魏书生读书心得
教育理论读书笔记和心得(精品8篇)
教育理论读书笔记和心得(精品8篇)教育理论读书笔记和心得篇1《魏书生教育思想专著》魏书生思想席卷中国教育界，但始终也没能真正去读一些关于他的教育理念这方面的著作。
前段时间去书店看到了魏书生写的专著，顺便买了本，这几天也一直在翻阅，从中我发现书中他写到的并不是纯理论的东西，而更多的是那些特别实实在在的，在他从事教师这个职业时的一些具体教育方法。
粗略拜读了以后，我从书上真实体会到了魏书生的人格魅力。
在这教育改革的年代中，魏书生的教育理论无疑就是一盏启明灯，为教育大潮中的师者们指明了航向!同时也为我们这些青年教师提供了一些实实在在的教育思路。
作为一名政治教师，由于其学科的特殊性，一昧的盲目付出并不能得到预想中的回报，照本宣科换来的只是下面学生晕晕欲睡的结果。
如何让学生重视这门学科?如何让学生愿意主动去学习这门学科?可能比备课教学更为重要。
魏书生的教育思想精辟地归纳为：一句话;两本书;三个魅力;四字精髓;五点启示;六步教学法;七个一分钟。
全面且简洁明了地涵概了魏书生的基本教育思想。
其中的“三个魅力”让我的内心蓦然升腾起一种前所未有的清新，魏书生的人格魅力、知识魅力、成就魅力使他在恶劣的环境中催化自己发奋图强而更加卓越，他以自己的经历勉励着取经者要做到“天人合一，解放自我”，正是这种解放才使魏书生有能力有勇气去创造一般人难以创造出来的奇迹。
做为一个师者，不能用狭隘的人与人之间权与利争夺禁锢自己的聪明才智，歪曲自己的人生价值，我们要努力管理好自己的内心世界，作自己的心灵主人，胸怀坦荡，淡泊名利，发扬光大自己内心的大智慧，真正的将生命付于教育事业，真正地做到燃烧的蜡烛，在发光发热中不断思考、学习与进步，自强不息，真正做到博学为师，厚德为范。
魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外;不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上;不仅仅是体现在教师的如何教上，而是体现在学生的如何学上;不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。
《魏书生》心得体会(通用20篇)
《魏书生》心得体会（通用20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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魏书生读书笔记心得
魏书生读书笔记心得魏书生读书笔记心得篇1最近，我读了一本关于魏书生老师的*，读后感慨颇多，尤其被他睿智幽默的语言感染着。
被他崇高的精神世界感染着，被他积极乐观的处世、工作态度所感染着。
被他科学民主的管理所吸引着。
听完报告，有以下感想和认识：一、自我方面作为一个教师，培养人的教师，首先自己最起码是一位健康、乐观的人。
相反如果自己都不能”把自己那点事管好”，就更谈不上育人。
怎样做?1、找到自我、认清自我众多纷繁的社会现实中，人往往会迷失自我。
找不准自己的位置，每天被周围的事情牵着走，不知道自己在干什么。
这是典型的迷失自我的表现。
当这时，最关键的就是先找准自我的位置，认清自己是谁，在什么地方，干什么，自己自身有哪些方面的优势，自己都做了些什么?明确自己接下来的一步应该怎样干?而不是“人云亦云”，而不是整天效仿别人，活在别人的阴影下。
人真的得为自己而活。
2、顺其自然，培养积极、乐观的处世态度高兴也是一天，不高兴也是一天。
一个人生活在世界上就是短短的几十年，如果大部分的时间都在不停的抱怨、埋怨中度过，那还不如把这些时间省出来干些对自己有益的事。
每天保持一种积极、快乐的心态去对待生活、对待工作，遇到困难解决困难，解决了困难，还能获得一份成就感，人生多么有意义。
如果整天在埋怨那些不能改变的环境，每天都活在痛苦和焦虑中，什么收获都没有，那又有什么所得呢?所以，从为了自己着想的方面，为了让自己每天快快乐乐，心情愉快，脸上少起一些小疙瘩，漂漂亮亮的角度，也应该保持一种积极、乐观的处世态度。
人应该用理想主义的态度去激励自己发展，凡事往好处想，相信前途是光明的。
一句名言这样说“不管你认为自己能不能做，你都有可能是对的。
”3、不断地提高自我魏书生老师之所以有这样崇高的精神境界，我想这除了自己想得开之外，应该和他丰厚的知识积淀是有很大关系的。
人应该不断地学习，不断地提高自我的素质，这样自己知道得越来越多，有了很深的积淀，哲学原理“量变到一定程度就会有质变”，精神境界也就不断地得到提高，自己不断地在进步，思想也就一步一步地得到提高。
魏书生学习方法心得体会
魏书生学习方法心得体会•相关推荐魏书生学习方法心得体会（通用10篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的魏书生学习方法心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
魏书生学习方法心得体会篇1听了魏书生老师的报告之后，我们又上网查询了一下关于魏书生理论的资料，更加明确了苏静提出的“特色即卓越”是怎样的一个概念。
在他身上有苏霍林斯基的影子，有老一代教育家陶行知、叶圣陶的脚印，以及有许多教育学家及流派的影响，但他的教育工作者主张使人耳目一新，他的教育实践令人赞叹不已，他的教学效果令人折服，我们总结为三个方面：一、做一个健康快乐的领跑人身体是革命的本钱，老师要健康生活，快乐工作，魏书生老师视教育家为一种影响手段，视教书育人为利他亦利己的心灵酸辣汤，视工作为一种快乐，让这份快乐的情绪影响学生，使学生懂得“生活快乐为本”的道理。
孩子虽然不一定能够道出其中道理。
却也能够心领神会。
而他其中用到的最重要的方法。
二、以身作则，做一个先进的带动人他教给孩子们认真读书，自己首先就刻苦钻研。
他所教给孩子的学习方法，就是他自己在认真读书、刻苦学习中所得到的成功体验，就是向学生传授其所得的自学方法和科学规律的再现。
他规定孩子们坚持“道德长跑”，他自己率下写下了几百万字的日记、笔记、文稿，他也不辞劳苦并且快乐的和学生一起做着这些事情。
当然，仅仅这些可能不够成为一代教育家的标准。
因为他关于成为科研的劳动者，他在生活中工作中做到了：1、明确自己的方向，悠然中获得一种收获，在搞科研问题上，他提到的“天天记、经常翻、精心改”，都非常适合我们的老师。
2、守住眼前快乐的阵地，如何做到快乐，自行解放自我，即高度的相信自己，即使有一线希望，我们也要有信心能够达到我们希望的目标。
其次，珍爱自我，要时刻用职业道德规范来约束自己，经常用教师职业道德这把尺子来衡量自己，珍爱自己的劳动成果，别人不会为你的劳动成果而感到过程的艰辛，最后超越自我，假如我们认为一件事情不可能完成，那我们就把它分割很多部分，一部分一部分完成，即使成功不了，那我们离成功也不离十，还有什么事情比将要成功、正在成功、已经成功更让人快乐的呢?三、习惯的培养，好习惯让孩子受益终生他让孩子做到的“五个一分钟”等，所谓的小事情却体现了大道理一分钟家务体现了培养孩子的动手自理能力，一分钟日记体现了培养孩子的反思能力，一分钟踏步体现了培养孩子的生活状态，一分钟军歌体现了培养了孩子的情绪，一分钟注意力、记忆力的提高训练了孩子的思维能力，坚持下来，长此以往对孩子的全面提高与促进的作用，充分体现了我们新课改三个维度的培养。
2023读《魏书生教学工作漫谈》心得体会(通用8篇)
2023读《魏书生教学工作漫谈》心得体会（通用8篇）读《魏书生教学工作漫谈》心得体会篇1新学期伊始，即将再次走上神圣的讲台，内心有些惶恐，内心迫切需要一位精神导师引领自己前行，阅读无疑可以使人内心安定，暑假期间，我再次拜读了魏书生先生的《教学工作漫谈》，沿着大师的足迹前行，促使自己更好地成长。
语文老师魏书生以极具前瞻性的教育理念、独特的教育方式成为中国教育界的传奇人物，本书就是他的经典著作，以教书育人为主题，全面展现了自己的教育思想及教育教学方法，内容丰富具体，语言真切朴实，富有趣味性和可操作性，充满智慧的光芒，读来令人敬仰，感慨良多。
一、教学有方法作为一名语文教师，面对求知的学生，不仅要有源源不断的知识储备，更要有科学的教学方法；本书中前四辑是关于教书方面的，其中许多做法值得我们去细细揣摩和运用，如第一辑中的课堂六步教学法，这与我们学校的“三环六步教学法”可谓是殊途同归，目的是解放对学生的束缚，充分发挥学生的主体性，让他们更“自由”地学，这样学生的兴趣比听老师的独角戏要浓得多。
此外如何让索然无味的课堂变得兴趣盎然，让闭目瞌睡的学生眉飞色舞，让上课受罪变成享受？第一辑中的课堂激发学生兴趣十法，从细节入手点燃学生的热情，激发他们的学习兴趣，如精心设计导语，像磁石一样凝聚学生的注意力，板书设计要巧妙，字体的变化、故意写错字、图表或图画式板书、请同学们板书等都可以引起同学们的注意，加深对教材的理解，此外教态、说话声音变化等也可以激发学生的学习兴趣，这些细微之处的恰当处理是我今后要着重学习的地方。
还有令我印象深刻的是第三辑效率是关键，魏书生强调现代社会，信息量激增，工作节奏快，在校内便培养学生的效率感，将来进入社会后才能适应需要。
魏老师设计高效学习日，让学生产生学习热情，设计一分钟竞赛，抓住学生争强好胜的心理，让学生在紧张有趣的比赛中获取知识与快乐，利用“边角余料”即利用好零碎时间，如同学们可以利用回家或来校的路上背诵一些简单的知识点，目标单一，数量少没关系，日积月累，使学生养成珍惜零碎时间的好习惯。
魏书生读书心得(精品10篇)
魏书生读书心得(精品10篇)魏书生读书心得篇1今天，我看了《魏书生的讲座》，感触颇深，这本书中有很多学习方法值得我们去学习。
魏书生叔叔讲到：预习是前提，作业是基础，复习是必须，课外是延伸，其中贯穿坚持努力。
我对这句话的理解是;只有好好去预习了，上课才会把不懂的问题弄懂，作业只有认认真真的去做，才会巩固今天所学的知识。
复习是每天学完新课必要的，这样才能把今天学的新课记牢了，记住了。
期末复习也就不会有那么麻烦了，在课下要多看课外书，让自己的知识面丰富起来。
看了《魏书生的讲座》，我一定会深深的记住魏叔叔讲座中的学习方法，记牢了，弄懂了，并应用在今后的学习生活当中去。
魏书生读书心得篇2假期，我们全校教师一同听取了《魏书生教育思想报告会》，听魏老师的报告没有听一般报告的抽象与枯燥，也没有一般报告的陈杂与冗长。
说得都是身边小事，却让人听得津津有味。
听魏老师的报告，却让人觉得时间过得飞快，没有劳累，没有疲倦，整个过程似乎是一种休息，也是一种享受。
虽然看的是录像，却情不自禁地一次次想为之鼓掌、为之叫好。
魏老师的演讲实在太精彩了，精彩在他诙谐的语言，幽默的的风格上。
没有高深的大道理，谈的只是一些与生活、学习、工作有关的身边小事，却能让人听得如醉如痴，开怀大笑，这除了得益于他幽默风趣的讲话风格外，还得益于他充满智慧和哲理的语言。
魏老师的语言精练，富于节奏。
他时而慷慨激昂，侃侃而谈;时而又娓娓道来，如话家常，不知不觉将你带进他的讲话氛围当中去。
时而还打着拍子，用说快书般的节奏，道出他独特的育人经、管理宝。
魏老师演讲的精彩，还在于他平常人的心态和乐观的人生观。
没有名人的架子，却能让人感受到他大家的风范，旷达的人生态度，魏老师说，用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情。
他说："把平凡的小事做细做大，就是不平凡的事。
我没有什么了不起，不过是把大家都做着的小事往细里做，往深里做，比大家做得细一些深一些罢了。
《我是这样做教师的》读书心得5篇
《我是这样做教师的》读书心得5篇《我是这样做教师的》读书心得1一、他事事敢于与学生商量的背后。
魏老师是一位非常民主的老师，不论是课堂上还是他当校长、局长期间，遇到困难的事情他总是把“商量”二字放到前面，这个看似人人都能做到的事情，其实能够坚持的人寥寥无几，这里面的原因除了部分人喜欢“操纵权力”的天性外，还有一个更重要的原因是“商量”之后措施的执行问题。
既然是商量做事，那么必须得听得进其他人的意见，甚至还要做出与自己意志对立的决定，一般人的能够做到这点么？虽然我们把“少数要服从多数”挂到嘴边，可真正执行时能够诚心地乐意做到者，为数少矣，然而魏老师做到了，因而他就成功了。
二、他的公开课为什么不让学生提前预习。
公开课是所有老师都熟悉的事务，可也是一个让多数人畏惧的事情，多数老师为了上好一节公开课，在之前不知反复练习了多少遍，甚至哪位同学回答哪些问题都进行了专门的安排与预演，真有点拍摄电视剧的味道，原来应该具有现实生成性的课堂的变成了剧本的翻唱，但在魏老师的公开课上，他从来不让学生提前预习，即使他外出讲课，面对下面一两千人的听课者，他依然如此，如果换成其他的老师，他们敢这样么？魏老师既然敢于坚持这点，这其中一定有着背后的知识支撑。
只要我们读几本魏老师写的书后，就会知道魏老师的知识不仅面宽且深厚，他能游刃有余于天文与地理之间，语文教材课上的例子作用，在他这里是可以被其它文章随意代替且随时切回来的，因而我们要想如此，最重要的一点就是要博览群书，提升其自身的专业水平。
三、他对教师的挚爱是无私至上的。
我们现在的很多老师，自身并不想从事这个职业，只是由于种种的原因目前不得不先这样干着，只要有合适的机会，随时准备着跳槽，当然不是这样老师思考不对，而是这种心态下的教学很难取得理想的效果，因为我们多数时间想的不是怎样把教学搞好，如此可见，魏老师的这种无私至上的挚爱精神值得我们敬仰与学习。
四、他把育人放到第一的教学观。
在目前的职称的评审工作中，我们听到了很多不和谐的东西，除了个别评委徇私舞弊外，甚至有些地方竟然以此来要求老师做大量的无用之功，让平静的教学生涯翻上翻下，无法静心教学，倒要投入大量的精力找证书、搞成绩。
魏书生班主任工作漫谈读书心得6篇
魏书生班主任工作漫谈读书心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习魏书生教育理念心得体会6篇
学习魏书生教育理念心得体会6篇坚决抱负信念，人会简单欢乐。
心理专家调查，随着社会的进展，人民生活水平的提高，人们心中的幸福感降低，由于在多元化的社会中，人们失去了“信”，找不到心中的精神家园了。
灵魂没了家园，失去对真善美的追求，那么即使有再多的钱，再大的官，能欢乐起来吗?人应当审时度势，认清自己的位置，守住自己的那片家园，你就会欢乐！作为教师的我们，只有自己活得欢乐，学生才会跟着欢乐。
常怀感恩之心，人会简单欢乐。
魏教师说，当他处于逆境时，挫折使他布满了上进心，所以，再苦也要常还感恩之心。
每个坎坷，努力挺过去，都有廉价可占。
为人师的我们，对于我们的学生，也要满怀感恩之心。
把你身边的人当作天使，你就每天干活在天堂里，把身边的人当作魔鬼，那么你就每天活在地狱里。
提高工作效率，人会简单欢乐。
魏教师虚心地说到，他的方法没有新的，全是老方法。
他的阅历就是：不喜爱折腾，持之以恒，守住自我，守住自己胜利的阵地。
他建议我们教师们面对新事物时，首先要守住自我，然后汲取珍贵阅历来拓展昨日守住的阵地。
守住自我，一靠民主，二靠科学。
魏教师本着四个字“松、静、匀、乐”四个字，领着自己学校的全体师生向欢乐迈进。
降低工作和生存的本钱，人会简单欢乐。
一个人，他干的活减去吃的饭，那就是他的价值了。
魏教师的一句“全部学生都是班主任，要让全部学生都有事干，而我自己是个懒人”对我启发很大，我想，多半时候，就是对于学生的不信任，累得自己一团糟。
总的来说，听了魏教师的报告后，我有两个体会。
一，只要本着对教育的热忱与爱坚持不动摇，那么你肯定会胜利。
二，魏教师的演说让我感受到心灵的洗礼。
学习魏书生教育理念心得体会2自今年6月学校组织要求学习魏书生教育教学活动以来，我先后听了魏书生的《关于语文课堂教学。
》《班主任治理》《如何教出好孩子》等专题讲座，阅读了相关的书籍，通过网络查阅了关于魏书生的班规班纪及理念精华，受益匪浅，感受也许多，今日主要从两个方面和大家进展探讨和沟通：一、解放思想，转变观念。
读《魏书生班主任工作漫谈》心得体会11篇
读《魏书生班主任工作漫谈》心得体会11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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魏书生学习方法读书心得体会
魏书生学习方法读书心得体会1、魏书生学习方法读书心得体会一开学，学校就组织全体老师学习了魏书生老师《教育与人生》的讲座，学习完之后，我受益匪浅，感悟颇深。
下面就其中印象较深的几点谈谈我自己的体会。
一、在谈到怎样当好班主任时，魏老师说了这样一句话：“凡是学生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班长不要干;凡是班长能干的事，班主任不干。
”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。
我们班是五年级的学生，很多学生都活泼、外向，他们大胆，踊跃。
但活泼的学生同时也会有一些调皮、自觉性差的缺点。
为了变学生的缺点为优点，所以我要尽量让他们都能发挥他们的才华，尽量让每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。
发展学生的人性、个性。
不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。
同时让自己树立为班服务的思想，对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理，要与他们建立互助的师生关系。
魏老师曾这样说教室是学室，教材是学材，把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者。
转变教室、教材、教师的观念，那学生对学习自然就感兴趣了。
老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。
这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。
二、在谈到后进生问题时，魏老师说：“我们要善待自己，善待学生，带着感情对待后进生。
”是啊，儿童和成人一样有独立的人格，作为教师，我们应该尊重他们，尤其是那些后进生，更应该对他们投入更多的感情，因为他们是弱势群体。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况。
同时也打电话与他们的家长沟通。
读魏书生我是这样做教师的有感
读魏书生我是这样做教师的有感篇一：魏书生《我是这样做教师的》读后感《我是这样做教师的》学习心得乔方魏书生老师的《我是这样做教师的》我经常翻阅，常读常新，解决了我做教师的很多困惑，帮助我走出误区，激励我在教学中不断尝试、实践，在实践中收获成就，收获快乐。
魏书生老师的“高效管理”的理念，让我认识到自己的“凡事都要亲力亲为”是及其错误的。
新课改进行了很多年，“教师为主导，学生为主体”的理念早已深入人心，可我却仅仅把这一理念应用于课堂教学，下课铃声一响立刻陷入了“教师发号施令，学生听话执行”的误区，但问题很快就来了。
当我坐在办公室等着课代表把作业送来时，却发现收上来的作业总是参差不齐；吩咐课代表催学生交作业，甚至自己在班上三令五申，但收效甚微------收作业变成了一件头疼的事。
当我读了魏书生老师的书，魏老师的课堂管理之高效让我惊叹，我开始反思和尝试。
学生为什么不按时交作业？我在班上做了一个不记名的调查，总结原因如下：1.不会做（主要是主观题）；2.作业太多做不完（学生会优先完成语数外等主科）。
针对第一种问题，首先，我在平时上课中穿插教给学生主观题的答题方法，规范答题格式，并进行有针对性的练习，不出两周，学生的主观题有了很大的进步。
其次，设置竞赛机制，分学习小组比赛哪个小组交得最快，前三组交齐且批改可得优的小组学生可评一次优，每月奖励一次评优最多的前十名同学，“惩罚”最少的后十名同学。
针对第二种问题，我尽量压缩课堂教学时间，将时间“还给学生”，利用课堂时间来落实背书、作业，既提高了学习效率，又为学生“减了负”，一举两得。
经过一段时间的实践，学生的学习积极性提高了，作业收齐了，成绩也提高了。
魏书生老师的高效管理理念值得每位老师学习。
魏书生老师献身教育的崇高精神，改变了我工作只是谋生的工具的想法。
工作之初，每每抱怨教师工作量大，不被社会理解，而收入又和投入不成正比，对教学的热情，对学生的耐心，似乎也在抱怨与彷徨中消磨殆尽，上班成了无比痛苦的事情。
《我这样做老师》读书心得
《我这样做老师》读书心得利用假期我有幸阅读了魏书生老师的《我这样做老师》，有几点感悟颇深。
多改变自己，少埋怨环境。
一事当前，最悲哀就是先指责埋怨一番，并不是千方百计想办法战胜困难。
用黄金般宝贵的光阴换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。
在遇到问题的时候比较有效、比较实际的办法，就是先从改变自己做起。
用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧与自己的野蛮。
但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
埋怨环境不好，常常是我们自己不好，埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达，埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱，埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境，可见，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝，改变一毫。
你站在正义善良一方，持久的毫不动摇地站在正义善良一方，你就成了正义善良的人。
你站在假丑恶一方，久了，长了你变成了假丑恶的代言人。
生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。
反过来，你总到生活中寻找忧虑的陷阱，并且习惯钻进去，习惯坚守住忧虑的陷阱不肯钻出来，你当然就是一个性格忧虑的人，要坚守快乐的阵地，万事万物有一利，便有一弊，手心翻过来是手背，走出阴影，便是阳光。
多在阳光下看自己，便找到了快乐的阵地。
语文教师驾驭语文教学，像驾驶员驾驶汽车，汽车在公路上行驶超出了左面的行车线，要出事故，超出了右面的行车线，同样也要出事故，只有不左不右，才能安全行驶完成运输育。
德育于语文教学之中就能收到良好的效果，既使学生学到完整系统的语文知识，提高听读说写能力，又能提高学生的思想觉悟和陶冶道德情操。
所以在语文教学中应该增强道德意识，训练道德行为，培养道德习惯，寓德育于语文教学之中的三个步骤不是截然分开的，他们之间也常常你中有我，我中有你。
学习魏书生读书心得体会
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教师学习魏书生教育心得体会12篇_1
教师学习魏书生教育心得体会12篇教师学习魏书生教育心得体会1认真品读了《向魏书生学什么》第二章，细读了魏书生教育学生的八条要求，每一字每一句都饱含人生哲理，如果教育者真能立足于此，将这八条要求作为教育学生的信条，那对于学生的修身养性，培养良好的品德及较强的意志力必须大有帮忙。
第一条，辩证地分析自我，牢记“自胜者强”。
一个能够战胜自身弱点的人，首先必然要学会自我反思，自我分析，仅有这样才能更准确地认识自我，改变自我。
所以，魏书生让学生先做一个善于反思的学生，这是很明智的。
身为教师，我想我们也务必“日省吾身”，要求学生做到的，教师自我首先务必争取做到。
我想，魏书生必须是做到了，否则他何以能成为今日的教育名家？育人者，先要育己，此话的确言之有理。
第二条，尊重别人，对别人负责人。
己所不欲，勿施于人。
第三条，尊重群众、国家，对群众、国家负职责。
“己所不欲，勿施于人。
”这句话也是我早在四年级时就借来送给学生的一句话。
而魏书生把此言作为第二条要求提出来，也是值得我们借鉴的。
教育学生，首先要教他们懂得尊重。
无论是尊重他人还是尊重自我，无论是尊重群众还是个人，仅有懂得维护他人与自身尊网严的孩子，才能更看重尊严，才能更自信、自强。
第四条，充满信心。
即使失败一千次，也要坚信下一次的努力是走向成功。
第五条，意志坚强。
有经受失败、打击、挫折、逆境的心理准备。
第六条，胸怀开阔。
不陷入鸡毛蒜皮的斤斤计较之中，更不陷入窝里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃亏思想，有容人之量。
很多时候，这些道理我们都清楚，但真正能做到却难于上青天。
我是这样认为的，因为我自我就不是一个意志坚强的人。
很多时候，我们会害怕吃苦，害怕失败，我们会陷入斤斤计较。
我们总能给自我的失败找出很多理由，总觉得工作让自我沮丧。
很多时候，教师为了转化一个学生要付出巨大的努力，更别谈那么多孩子需要为之操心了，而所有的努力最终可能都会收效甚微，此时，我们会因为自身的付出与收获不成正比而怀疑自我的工作潜力，我们会因为工作成就感的缺失而找不到职业的幸福。
魏书生读书笔记心得(精选10篇)
魏书生读书笔记心得(精选10篇)魏书生读书笔记心得篇1以前总觉得魏书生这位教育大家离我们太远，最近看了魏书生的书籍，我感觉豁然开朗，被他的睿智幽默所感染，敬佩他乐观、进取的态度，敬佩他平和的心态，敬佩他独特个性，敬佩他独特的教育观念与方法，原来，教育也能享受如此的幸福。
魏书生老师缓缓而谈，阐述了教师要树立正确的人生观、教师观、幸福观。
一、民主科学，工作生活平常心魏书生老师身上所闪烁的光芒，深深地吸引了我。
他教书令人惊讶：他担任盘锦市实验中学校长、书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，经常外出，却从不请人代上一节语文课，可他们班的语文成绩却遥遥领先。
魏老师究意依靠什么获得教学的成功?其实不难发现这样一个事实，那就是：民主、科学的班级管理，是魏老师教学成功的一个不容忽视的重要因素。
魏老师的班级中每个孩子都有一个岗位，人人有事干，事事有时间干，每个孩子都有责任，所以他不在学校，学生能够把班级管得井井有条。
让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。
这种感情的获得恰恰是他四十年如一日的把工作看作是享受、占便宜，把每一个学生都看作天使一样的崇高的爱岗敬业的精神，才会有这样浓浓的师生情谊啊!回到现实中，往往有老师感叹学生如何和老师对立、学生如何毕业之后甚至见到老师都不打声招呼的事情等等。
其实，根源就在于老师没有真正的把爱撒播给学生们，没有真正的付出又何谈回报呢!其实他的行为已经为我们作出了如何处理与学生关系的最好的解答!魏老师的教育理念和教育方法给我今后的教育生涯指明了方向，魏书生老师那高超驾驭、灵活运用教育规律的能力我将认真地体会并运用于教学实践中。
让我感受最深的是魏书生老师的那颗平常心。
他的格言：“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。
”是呀，生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。
如果我们不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。
魏书生老师的话能够给你带来动力，带来无尽的活力，不管你有多么烦恼的事，看了他的一席话，立刻见很大的成效。
学习魏书生心得体会范文5篇
学习魏书生心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
以下是小编整理的学习魏书生心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!学习魏书生心得体会(一)魏书生教师指出，作为教师，要持续“松、静、匀、乐”的心境，即身体简单，心灵宁静，呼吸匀畅，情绪欢乐，全身心投入教学工作，同时也要引导学生持续“松、静、匀、乐”的心境，集中精力学习。
过去，人们常常用两袖清风，一身傲骨来描述教师的精、气、神，见到这样的教师，让你不得不肃然起敬。
我一向敬佩这样的教师!当我走上三尺讲台，走近学生时，却发现，做一个这样的教师，竟要付出一生的心血和智慧。
1、也许我们无法喜欢每一个学生，但务必尊重他们尊重学生意味着信任、理解、宽容和接纳。
我们就应充分的重视、欣赏每一个学生，耐心倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
透过教师一字一句温馨和智慧的语言，让学生感受到来自于教师的关爱、重视、指导、暗示、欣赏和接纳，这是教师职业所独具的人性感召力。
2、也许我们还不能称得上勤奋，但务必让自我不懈怠教育，似乎永久没有什么“大事”发生，每一天，学生们都会制造出无数个“小事件”，等待着教师们处理。
我们需要细心收集这样的小事，留意对待。
因为，正是这些微不足道的小事构成了我们职业生命的细胞，唯有这一个个细胞变得饱满而富有活力，学生才能够获得自我成长的力量。
学生的学习总是伴随着困难，帮忙学生不断克服学习的障碍，考验着教师的耐心和毅力。
3、也许我们不能应付每一个挑战，但要把握教育的机会每一个问题都是学生发展的机会，教师要从学生学习成长的角度去看待这些问题，从问题发展契机寻找促进成长的方法。
没有一个万能的秘方，让我们去应对学生的所有问题，也没有哪个方法能够适用所有的教育情境。
一个孩子一个品性，同一个孩子不一样时期又有着不一样的需求，同样的资料需要不一样的教法。
4、也许我们不能让每堂课都精彩，但要保护学生的探索欲没有什么比保护学生的学习热情更有好处和价值了。
魏书生读后感心得体会
魏书生读后感心得体会魏书生是中国古代文学作品《红楼梦》中的一个人物角色。
他是贾府的书生，以文才出众而闻名。
魏书生在小说中具有重要的地位，他是贾府中贾宝玉的挚友，也是贾府诸多女子心目中的理想对象。
魏书生的形象给人一种文质彬彬的感觉，他温文尔雅，举止优雅，性格善良。
在小说中，魏书生以其深情厚意的形象和庸庸碌碌的命运，给人留下了极深的印象。
然而，魏书生的命运却是让人惋惜的。
他作为一个书生，一直过着窘迫的生活。
他是一个读书人，对文化有着独到的见解和理解，但却只能在贾府中谋生。
小说中提到，他曾经中过状元，但由于家境贫寒，无法被朝廷所用，最终还是沦落为贾府的借书人。
这样一个有着才华的人，为何只能苟且偷生呢？贾府是一个富豪家庭，但魏书生却未能依靠嫁入贾府女子的财力改善自己的处境，这或许是他对现实社会的无奈吧。
他渴望改变命运，但却又无法离开贾府这个他一直以来依赖的地方，他不愿意失去自己曾经的地位和荣誉。
在书中，魏书生曾经和贾宝玉有过一段争斗，因为贾宝玉对他的依赖而显得傲慢，甚至有种压迫感。
可以看出，魏书生在内心深处是渴望自由和独立的，但他不愿意失去贾府带给他的温暖和安全感。
魏书生的命运归结起来，不外乎两个方面的原因。
一方面是社会背景，他生活在一个封建社会，缺乏机会和平等的竞争环境，因此他的才华无法得以充分发挥。
另一方面是个人的性格和选择。
魏书生过分依赖贾府，没有积极主动地去寻找自己的发展机会，他过分局限于狭小的圈子中，缺乏对外界的探索和尝试。
因此，他的命运就注定了在贾府过一生。
然而，虽然他的命运注定了在贾府过一生，但他并没有放弃对自由和独立的追求。
他青年时期曾去外地考取功名，但最终未能成功。
他一生都在默默付出，默默承受着现实的压力，但他从没对命运抱怨过。
他沉默寡言，但却内心深藏着对世界的热爱和追求。
在小说的后半部分，魏书生出现了许多次，他在细腻的心灵刻画中逐渐显露出自己的情感和思想。
他对贾府中的宴会和婚事甚感不以为然，他眼中的世界，并不只有贾府这片小圈子，他渴望见到更广阔的世界，他渴望寻找真爱。
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魏书生六步教学法
定向 自学 讨论 答疑 自测 自结
一、定向。就是确定这一课的学习重点。每节的 重点即从本节的角度看，更重要的的是从单元，从整 册书，以致从学科总体目标角度看，从期末复习的角 度看。
二、自学。目标明确，学生可以驾驶着自己思
维的汽车向目标行驶。
三、讨论。经过自学，大部分难点可以解决， 不能解决的，前后左右每四人为一组，研究自学过 程中遇到的问题，互相讨论；讨论也不能解决的问 题，留待答疑去解决。
பைடு நூலகம்
四、答疑。也是立足于由学生自己去解答疑难问题。由 每个学习小组承担回答一部分问题，如第一组回答第一段中 的疑难问题，第二组回答第二段。这样，疑难之处越来越少 。然后由教师回答解决剩下的疑难问题。 五、自测。自我检测，测验方式不同，学生可以根据学 习重点自己出题，自己答自己的题，也可以请一名学生出题 ，大家答，也可以每组出一道题，其他组抢答，检查学习效 果。 六、自结。下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下 这节课的学习过程和主要收获，再不同类型的学生中选一两名 单独总结，使学生接受的信息得到及时的反馈。
1、以学生为本。
学生是学习的主体，所以从制定教学目标要分层 ，到学生自己总结每节课的学习重点和收获，无不体 现课堂活动教学的服务对象是学生。在教学目标的制 定上，包括作业，都要考虑到全体学生，分出高、中 、低三个层次，这样的教学设计既可以让优等生“吃 得饱”，也可以让后进生“吃得好”，使每个学生都 有一定程度的提高。
魏书生六步教学法
定向：控制信息的接收范围，随时排除干扰性的学习重点 之外的知识 自学：主体接受信息的过程 讨论、答疑：信息传递的最主要的过程。教师以平等的身 份参加学生的讨论，并在必要时做出解答以保证信息的正 常流通与传输。 自测、自结 ：课堂的终极部分，对本课时所接受信息的 及时反馈与强化。
个人体会
2、科学民主性。
从学生根据学习重点自学，到互相讨论、答疑， 再到自测、自结，处处都体现了学生的自主性，完全 摒弃了教师霸占课堂、搞一言堂的传统旧习，充分把 课堂交给学生，相信自己的组织、策划能力，也相信 学生的自控、自主学习能力。在这种我的课堂我做主 的学习氛围中，学生充分彰显着自己的主人翁意识 。
《魏书生文选》读书心得
魏书生六步教学法
魏书生老师的课堂讲究少讲多读，他认为“讲
得少，教师才更珍惜讲课的时间，仔细考虑哪些是 必讲的内容，哪些是讲了以后学生能记得住、能理 解的内容。讲的少学生才可能记住。读得多，学生 才可能提高阅读的能力。”所以他结合学生的实际 情况探索出独特的教学方法——“六步课堂教学法” 。