小学五年级家长会语文老师发言稿

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小学五年级语文学科家长会发言稿(集锦12篇)

小学五年级语文学科家长会发言稿〔集锦12篇〕篇1：语文学科家长会发言稿各位家长：你们好！首先，我对大家的到来表示热烈的欢送，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参加这次活动。

单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。

为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

这次家长会主要的主要目的是，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。

新课改下的新教育要求我们不能一味的注重分数，而要更多地关注孩子的全面开展，比方各位家长朋友可以看到：有的孩子在美术、舞蹈方面就很有天赋，可以从这方面着重培养。

当然，平时的习惯是最能看出孩子的一些问题的：1、有的没有养成按时完成作业的习惯，作业总是拖拖拉拉。

2、有些孩子的阅读才能还有待加强。

我希望各位家长有问题要及时和我们进展交流，当然，我也希望家长朋友能积极配合我的工作。

主要有以下几个方面：1、该背的课文、要求会写的字一定要纯熟。

二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。

2、多读书。

想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能进步孩子的阅读才能和写作才能，增长孩子的见识。

孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解才能。

3、勤练字。

字是门面，想写一手好字是要付出努力的。

我们每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子态度不认真，尤其是周末，甚至出现不练字的现象。

4、多和老师交流。

只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和缺乏。

最后送给家长四句话，希望和大家共同学习：第一句话：教育孩子要以人为本。

不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。

根据孩子的性格特点去引导孩子。

小学五年级语文老师家长会发言稿

小学五年级语文老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们小学五年级的语文家长会。

这是我们共同关心孩子成长的重要时刻，作为小学五年级的语文老师，我深知自己肩负的责任重大，也深知家长们的期望和关注。

我会尽我所能，与大家共同探讨如何更好地促进孩子的学习和成长。

一、回顾过去的工作在过去的一年里，我主要负责五年级的语文教学工作。

我注重培养学生的阅读兴趣和习惯，通过开展各种阅读活动，如课内阅读、课外阅读、古诗词诵读等，激发了学生的阅读热情，提高了他们的阅读能力。

我也注重培养学生的写作能力，通过写日记、作文比赛等方式，提高了学生的写作水平。

二、存在的问题和不足虽然我们在语文教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

部分学生的阅读理解能力还有待提高，他们的作文内容空洞、缺乏深度。

这可能与我在教学中过于注重形式而忽略了实质性的训练有关。

我也发现部分家长对孩子的学习不够重视，没有给予孩子足够的关注和支持。

三、下一步的工作计划和改进措施针对以上存在的问题和不足，我将从以下几个方面入手，改进自己的教学工作：1. 加强阅读理解训练：我将设计更加有效的阅读理解题目，帮助学生深入理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。

2. 提高作文质量：我将注重培养学生的写作兴趣和习惯，通过讲评优秀作文、举办作文比赛等方式，提高学生的写作水平。

3. 加强与家长的沟通和合作：我将定期与家长进行沟通和交流，了解孩子在家中的学习情况，共同商讨解决孩子在学习和生活中遇到的问题。

四、结语我想用一句话来总结我的发言：“教育是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话。

”让我们携手共同努力，为孩子们创造一个充满爱与关怀的学习环境吧！在大家的关心和支持下，我们的孩子一定能够在小学阶段取得更好的成绩和发展。

谢谢大家！小学五年级语文老师家长会发言稿（1）尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！我是小学五年级的语文老师，感谢各位家长抽出宝贵的时间参加今天的家长会。

五年级家长会语文教师发言稿

五年级家长会语文教师发言稿尊敬的五年级学生家长们，大家好！我代表学校以及我们的语文教师队伍，对各位家长能抽出宝贵的时间参加今天的家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我是本班的语文老师，很荣幸能在这里与大家分享关于语文教学的一些想法和实践。

我将简要介绍语文教学的重要性、本学期的教学计划、教学方法以及家长如何协助孩子提升语文能力等方面的内容。

一、语文教学的重要性我要强调的是语文学习的重要性，语文作为我们的母语教育，不仅仅是一门学科，更是我们理解世界、沟通思想、表达情感的重要工具。

良好的语文能力有助于孩子更好地理解历史文化、社会现象，提高他们的表达能力、思考能力和人际交往能力。

我们需要重视孩子的语文学习，为他们打下坚实的基础。

二、本学期的教学计划本学期语文教学的主要目标是提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

我们将按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。

在教学过程中，我们将注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读速度和理解深度；在写作方面，我们将指导学生掌握写作技巧，提高写作质量；在口语表达方面，我们将组织各种形式的课堂活动，提高学生的口语表达能力。

三、教学方法在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如情境教学、合作学习、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

我们也将注重个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教。

四、家长如何协助孩子提升语文能力1. 鼓励孩子多读书。

家长可以引导孩子选择适合他们年龄和兴趣的书籍，培养孩子的阅读习惯。

2. 监督孩子的作业完成情况。

家长需要定期检查孩子的作业完成情况，确保孩子能够按时完成学习任务。

3. 营造良好的学习环境。

家长可以为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，让孩子有一个良好的学习空间。

同时鼓励孩子在家中多使用普通话交流，提高孩子的口语表达能力。

此外还需要注意以下几点：多给孩子提供语文实践的机会；鼓励孩子积极参加语文竞赛和活动；及时与老师沟通了解孩子的学习情况等等。

五年级家长会语文老师的发言稿（通用13篇）

五年级家长会语文老师的发言稿现如今，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的五年级家长会语文老师的发言稿，希望对大家有所帮助。

五年级家长会语文老师的发言稿篇1各位家长：晚上好！我先自我介绍一下，我是五（4）班的语文教师也是新任班主任，我叫刘静文。

刚从毕业班下来接任这个班级。

在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。

今天晚上，为了共同的目标，我们走到了一起。

相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。

班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了，我就不在罗嗦了。

我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。

曾经有不少家长在我面前抱怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。

今晚我想借这个机会和大家聊聊。

据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。

一、攀比心理。

有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。

这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。

二、补偿心理。

有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。

三、放纵心理。

一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。

溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

四、从严心理。

有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。

五年级家长会语文老师发言稿(共15篇)

五年级家长会语文老师发言稿（共15篇）篇1：五年级语文老师家长会发言稿各位家长：你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。

一个孩子的成长成才之路是漫长的，小学阶段是成长的起航阶段。

面对各位家长，我深感责任重大，同时又充满信心，因为我感受到各位家长对孩子充满期待，这种期待是对我的激励与鼓舞。

我有信心完成我应尽的使命。

一、关于期中测试期中测试结果出来了。

我想谈谈我对期中测试的看法。

1、这次期中测试语文成绩总体上在预料之中。

基本代表了目前我班整体水平。

部分同学成绩有波动，在合理范围内。

个别同学成绩在我的意料之外，与10月份月考相比，或者大幅度提升，或大幅度下降。

我需要进一步观察分析。

因为学困生的转化有个过程，在这个过程中一般回出现起落，然后相对稳定在一个区间。

这与学生的心态、信心、学习方法的形成有关系。

2、期中测试暴露出的问题。

两方面问题。

一是语文基础知识方面。

主要表现在词汇量不够。

二是语文思维方法有待改善、阅读理解能力有待提高。

3、下一阶段措施和办法。

下阶段的目标将将通过建立班级小书柜的，扩大阅读量，同时培养阅读兴趣和习惯。

二是将以阅读能力为突破口，训练正确有效的语文思维方法和习惯。

二、关于智力因素和非智力因素在学习中的作用智力因素是在人们的智慧活动中,直接参与认知过程的心理因素,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等方面。

智力因素是一切学习活动的基础，我觉得我们同学没有太大的差别。

在这里我想重点谈谈非智力因素对学习、成长的影响。

一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。

相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。

沈从文14岁时他参加军阀部队，浪迹湖南、四川、贵州交界地区。

后来通过艰苦自学、创作，后来成为名作家、北大教授。

他条件并不好，但他成功了，期中的兴趣与意志、信心起了很大作用。

我国著名的数学肖张广厚(中国科学院学部委员)，他在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的成功与良好的非智力因素有关。

五年级家长会语文老师发言稿（三篇）

五年级家长会语文老师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是负责教授五年级语文课程的老师，今天非常荣幸能够在这里和各位家长们分享一下我们班的情况以及语文教学的一些心得体会。

首先，我想向各位家长介绍一下我们五年级的班级情况。

我们班现在共有40名学生，其中有20名男生和20名女生，他们都是非常活泼、聪明而且有潜力的孩子们。

在我和同事们的共同努力下，他们整体上对语文的学习兴趣逐渐增强，并且在阅读、写作、语法等方面都取得了一定的进步。

在语文教学中，我们注重培养学生的阅读习惯和写作能力。

在阅读方面，我鼓励学生们广泛阅读各类文学作品，帮助他们培养对文字的理解和感悟能力。

通过积极开展各种课外阅读活动，我们可以提高学生的阅读兴趣，拓展他们的阅读广度和深度。

在写作方面，我们注重培养学生的思维能力和表达能力。

通过课堂上的写作训练，我帮助学生们掌握了一些基本的写作技巧，并引导他们通过思考和实践，提高写作能力。

同时，我也鼓励学生们多写、多想、多看，培养他们的观察能力，提高他们的想象力和创造力。

此外，我们还注重语文知识的系统学习和掌握。

我将语文课堂分为三个板块，分别是基础知识的教学、应用技能的训练以及素养的培养。

通过这样的教学方式，我帮助学生们打好语文基础，提高他们的语文应用能力，培养他们的综合素质。

当然，语文教学的成果离不开家长们的理解和支持。

在这里，我想特别感谢各位家长对我们班的关心和支持。

您们的理解和鼓励，让我们更有信心和动力去教育孩子们。

最后，我想强调一点，学生成才离不开家校合作。

家长和教师需要一起共同努力，帮助学生达到最好的发展。

希望各位家长能够定期关注学生的学习情况，与我们保持密切的沟通，共同制定孩子的学习计划，并提供必要的帮助和支持。

感谢各位家长的聆听，让我们一起为孩子们的未来携手努力！谢谢！五年级家长会语文老师发言稿（二）尊敬的家长们：大家好！我是负责教授五年级语文课程的语文老师，很荣幸能在这次家长会上与大家交流和分享。

小学五年级语文教师家长会发言稿共八篇

五年级语文教师家长会发言稿尊重的列位家长：大伙儿下午好！感激你们能从百忙当中抽出时刻来参加今天的家长会，我对列位家长关切支持咱们的工作表示衷心地感激。

因为一起的目的，咱们才有如此的机遇坐在一路，一起地讨论和交流一些关于咱们小孩的学习和生活。

这学期，那个班比较特殊，特殊在哪里呢？班里只剩下两个小孩，学生少有益处也有其短处。

好在教师能够更好更有效的治理，不行在学生可能因成绩对照鲜明，易产生自豪自满、卑怯厌学内心。

在此，我希望家长们能做到：真正关爱小孩，与学校、教师紧密配合，帮忙小孩一起进步！一、把你的时刻留一点给小孩一、每周末花必然的时刻与小孩交流，抽出必然的时刻陪小孩，时刻的长短并非重要，可是每周末要花必然的时刻坐下来，问问小孩学习的情形,和小孩交流思想，沟通情感。

二、和小孩一路看书，看电视，陪小孩看一些有利于他们身心健康的书和电视节目，并交流观后感，培育小孩的鉴赏能力。

二、把你的鼓舞送给小孩每一个人都希望取得掌声受到夸奖,尤其是小孩，咱们要对小孩的缺点多一些宽容与赏识,多用进展的目光看待他们,当小孩取得成功时,把你的拥抱,鼓舞送给小孩,那将是对他最好的奖励。

当小孩碰到挫折时,送给小孩一个拥抱,将是对他最好的鼓舞。

把你的爱抚毫不吝啬地送给小孩,无需太多的言语,小孩会感觉享受到了无尽可的爱与关切,那会是他生活和学习的最大动力。

三、把你的信任送给小孩把你的时刻,你的爱抚,你的信任当做礼物送给小孩时,你会是一名成功的家长。

一说到关切小孩的学习许多家长必然会说我是很关切的,我天天都问小孩有无做作业,在学校表现好不行,那是不是真正的关切呢？我看未必，或许有的家长会说,题目我自己都不懂，叫我怎么教。

面对这些情形,家长应当如何辅导小孩呢？第一是热情支持。

父母对小孩学习上的支持是多方面的,比如在家里给小孩制造一个良好的学习环境，看电视时,尽可能操纵音量,不干扰小孩学习；小孩学习用的文具,书籍要给他们随时添置。

同时在生活上注意小孩的衣食住行,使小孩不时感受到父母对他们的关切。

五年级家长会语文老师发言稿4篇

五年级家长会语文老师发言稿4篇五年级家长会语文老师发言稿第1篇尊敬的家长朋友们：大家好！伴随着新年的钟声，踏着欢庆的鼓点，我们又一次相聚在五二班这个温馨的大家庭。

一年又一年，人依旧，物依然，非常感谢您对我工作的支持与配合。

正因为有了您的支持与配合，我们的各项工作才能顺顺利利，圆圆满满。

今天为了孩子的成长，我们再一次的相聚，希望在你我的携手下，孩子的语文素养能得到进一步的提升。

一、分析学情，有的放矢通过一个学期的学习，我们孩子的语文素养得到了进一步的提高，主要表现在：1、根底方面：从上期最后一次考试来看，孩子的根底比拟扎实，积累也在丰厚。

2、阅读方面：孩子掌握了一定的阅读方法和做题的技巧，大局部孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，对书籍的选择也越来越广泛，很多孩子都开始接触一些经典的名著。

3、作文方面：有相当一局部孩子已经能够独立自主地完成习作，且表达顺畅，有一定的深度，进步较为显著。

当然，回头看看我和孩子走过的足迹，有得也有失：1、一小局部孩子没有养成良好的书写习惯，卷面还不够美观整洁。

2、课外的积累还不够丰富，阅读能力有待提高。

3、作文方面：一小局部学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。

由于积累的缺乏，使局部学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。

针对上期出现的问题，结合本册教材的教学重难点，我对下期的语文教学有如下设想，也请家长朋友们多提珍贵建议。

二、结合要点，制定措施1、夯实双基，加强训练〔识字〕到了高年级，识字写字仍然是一项重要的教学任务，本学期要求学生认字150个，写字230个；要求学生独立识字学词，教师仅对一些易读错的字、容易写错的字、难写的字给予指导；板书示范不容易写好的笔顺、笔画、结构，要求学生把字写标准，写美观。

坚持写好读书摘录笔记，到达错别字率不能大于1%的要求。

具体的措施：主要做好三方面的工作：①理解。

在教学过程中，引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语及句子，并做好相关笔记。

小学五年级语文老师家长会发言稿共八篇

五年级语文教师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。

因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

这学期，这个班比较特殊，特殊在哪里呢？班里只剩下两个孩子，学生少有好处也有其弊端。

好在教师可以更好更有效的管理，不好在学生可能因成绩对比鲜明，易产生骄傲自满、卑怯厌学心里。

在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子，与学校、老师密切配合，帮助孩子共同进步！一、把你的时间留一点给孩子1、每周末花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，但是每周末要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况, 和孩子交流思想，沟通情感。

2、和孩子一起看书，看电视，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

二、把你的鼓励送给孩子每一个人都希望得到掌声受到表扬, 尤其是孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们, 当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。

当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。

把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子, 无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心, 那会是他生活和学习的最大动力。

三、把你的信任送给孩子把你的时间, 你的爱抚, 你的信任当做礼物送给孩子时, 你会是一位成功的家长。

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的, 我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好, 那是不是真正的关心呢？我看未必，也许有的家长会说, 题目我自己都不懂，叫我怎么教。

面对这些情况, 家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热情支持。

父母对孩子学习上的支持是多方面的, 比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习；孩子学习用的文具, 书籍要给他们随时添臵。

语文老师家长会发言稿范文(通用7篇)

语文老师家长会发言稿范文（通用7篇）语文老师家长会发言稿范文（通用7篇）1尊敬的各位家长：早上好！今天，我校召开了一年一度的家长会。

首先，我衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对学校教育教学工作的支持和对孩子们的关爱。

转眼间，我们的孩子已经长大了，成为五年级学生了，再过一年，孩子们将面临小学阶段的最后一次考试——毕业升学考试，在五年级最后的一个学期，我们召开这次家长会，目的就是为了加强学校、教师与家长之间的联系，共同探讨提高教育教学质量的方法，同时也希望家长也能够积极参与到教育管理中来，使您们的孩子，取得最好的成绩，获得最大的发展，为进入中学学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。

总之就是一句话“一切为了孩子”。

我是负责教五（3）班语文科工作的。

刚才莫老师已经具体地介绍了班级的管理情况和学生的全面情况，我在这就不再多说了。

下面我重点从如何辅助学生学习方面与各位家长进行交流：首先，让我们来了解学生的情况本学期，我们五年级从第四周开始分出三个班级，我们五（3）班现有54名学生。

我深知本班学生成绩的优劣，学生的语文基础较差，学习兴趣不浓。

因此，我从第四周开始就紧抓学生行为习惯的养成和培养学生学习的兴趣，其目的也是为了我们的孩子能具备高水平和高素质。

经过半个学期的常抓不懈，部分学生都能做到认真听讲、按时完成作业。

但还有大多数学生也存在以下几点问题：1、学习习惯差，课堂上不够专心；2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，考试成绩比较差；4、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；5、更有一些学生心思出现偏差，玩游戏机、结伙瞎玩等。

所以，我们班的语文成绩在中段考试中不够理想，为了孩子们的进步。

我们学校、老师和的家长，必须联合起来，同心协力，对你们的孩子、我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习。

2024年语文老师五年级家长会发言稿（三篇）

2024年语文老师五年级家长会发言稿各位家长朋友：在此，我衷心感谢各位在忙碌的日程中抽出宝贵时间参加本次家长会。

孩子们的成长与成才是我们共同关注的焦点，而小学阶段则是他们成长旅程的重要起点。

面对各位家长的热情与期待，我深感肩负的责任重大，同时也满怀信心，因为我深知这份期待是对我的鼓舞与激励，也是我工作的动力源泉。

一、期中测试情况分析期中测试的成绩已经揭晓。

以下是对测试结果的简要分析：1. 本次语文成绩总体符合预期，反映了班级的整体水平。

部分同学的成绩出现了波动，但都在合理范围内。

值得注意的是，部分同学的成绩与上月月考相比，出现了较大幅度的提升或下降，这需要我进一步观察与分析。

学困生的转变是一个渐进的过程，通常会出现起伏，随后才会相对稳定在一个水平区间。

这一过程与学生的心态、自信以及学习方法的形成密切相关。

2. 期中测试也暴露出了一些问题，主要表现在语文基础知识方面，尤其是词汇量的不足。

语文思维方法和阅读理解能力也有待提高。

3. 针对下一阶段的教学，我们计划通过建立班级小书柜来扩大学生的阅读量，同时培养他们的阅读兴趣和习惯。

二、智力因素与非智力因素在学习中的作用智力因素是人们在智慧活动中直接参与认知过程的心理因素，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。

非智力因素在学习过程中的作用同样不容忽视。

非智力因素如情感、意志、兴趣、性格等，对一个人的学习成就有着重要影响。

一个智力水平较高的人，如果非智力因素没有得到良好发展，可能难以取得显著成就。

反之，一个智力水平一般的人，如果非智力因素得到良好发展，同样有可能在事业上取得成功。

例如，沈从文先生年轻时曾参加军阀部队，历经艰辛自学创作，最终成为名作家、北大教授。

他的成功，很大程度上得益于他的兴趣、意志和信心。

再如，我国著名数学家张广厚，他在中小学时期智力水平并不出众，但他的成功与他良好的非智力因素密切相关。

三、对家长的几点建议在孩子的学习成长过程中，家长的作用至关重要。

五年级家长会语文教学发言稿(优秀14篇)

五年级家长会语文教学发言稿(优秀14篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级家长会语文老师发言稿

五年级家长会语文老师发言稿第一篇：五年级家长会语文老师发言稿家长会发言稿首先非常感谢各位家长在万忙中来到学校参加今天的家长会，您今天来到这里，一定是对孩子的教育很重视的，同时也是对我们老师的信任和支持，您的支持是我们努力工作的动力，您的信任只会让老师更爱您的孩子。

很遗憾，在一个月前的那次家长会我因为外出培训而没能和大家见面。

今天我得说说我们这个班，由于种种原因老师换了一茬又一茬，导致大部分孩子学习习惯差（具体表现在：上课发言不积极，表达水平有限，自学、自纠能力不强，律己、自控能力较差。

学习成绩呈两极分化，拼音、写字水平不够理想，朗读还停留在唱读上，阅读理解运用能力有待加强，写作水平还停滞于模仿状，不爱完成作业、没有读书及预习习惯、作业书写质量低下），主动学习意识不强，因此成绩十分低劣，上学期末语文平均成绩仅60。

7分，和另一个班的平均分相差20多。

通过半学期的努力，期中考试才获得了平均67的平均分，仍和另一个班有近15分的差距。

作为本班孩子的语文老师，我的压力非常大，所好的是，本班大部分孩子还是很听话的，所以我本学期的目标是，通过努力，在本学期末让本班语文平均分和另一个班的差距再缩小三分，期望在家长们的支持下，师生共同努力实现这一目标。

为了孩子的长远发展，我们首先关注的是孩子的语文素养，注重对孩子语文学习习惯的培养。

孩子们学习成绩的优劣大多取决于学习习惯的好坏，我们班学习一直好的那几名学生（李紫荷、张远锋、刘瑞琦、王妍、张明艳、张德敏、周成梅、宋珊珊等）就是因为人家学习习惯比一般孩子好。

俗话说得好，好习惯成就美好人生。

基于此，我先建议家长朋友做好如下几点：（仅供参考）一、抓好预习，培养孩子的自学能力。

①朗读课文两三遍，在文中标出段落序号、划出生字，给课后生字注音并组词。

②初读后，找出新词，不理解的词语，查词典或联系上下文弄懂词语的意思，并写在书上，觉得写得好的词语、句子用比划下来。

③通过各种途径查找与课文相关的资料，摘抄、剪贴在课本或学习笔记上。

小学家长会语文教师发言稿(7篇)

小学家长会语文教师发言稿（7篇）小学家长会语文教师发言稿精选（7篇）发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。

如果这一次家长会你作为语文老师要上台发言，该怎么准备发言稿呢?以下是整理的一些小学家长会语文教师发言稿精选，欢迎阅读参考。

小学家长会语文教师发言稿精选【篇1】尊敬的各位家长：大家好!首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢!同时也恳请大家对学校的管理、建设、教育、教学等各方面提出宝贵的意见。

说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。

孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。

现在我就二年级一些教育教学情况和自己的几点想法和大家交流，欢迎批评指正。

首先讲讲二年级孩子的特点首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。

其次是二年级很多孩子丢三落四。

如铅笔、课本、练习册、雨伞、校服等等。

许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。

再者是调皮不听父母的话了。

经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事(尤其是男孩子)，这些都是孩子成长必然现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。

培养孩子的进取心心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

五年级家长会语文老师发言稿

五年级家长会语文老师发言稿五年级家长会语文老师发言稿五年级家长会语文老师发言稿1 尊敬的各位家长:你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。

五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。

这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了?借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多理解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联络，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩!第一方面:向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况:两个半月以来，整体来看，大局部学生进步都很大，特别是搬上楼上以来，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比方:在每周的红旗班评比中，都努力地为班级加分;每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。

当然，我们也看到缺乏的地方还很多，比方:早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，局部同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束才能差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。

在学校作业完成比拟认真，正确率也比拟高。

而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。

第二方面:说说期中检测。

这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进展了出卷检测，我来说一下这次的数学卷，这次试卷的题目计算量比拟大，而且是计算中比拟容易出错的题目，也就是说这次试卷超出期中检测的难度，而且考试的范围较广。

五年级家长会语文老师发言稿5篇

五年级家长会语文老师发言稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文老师家长会发言稿五年级（三篇）

小学语文老师家长会发言稿五年级尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表全体小学语文老师，非常荣幸能够在今天的家长会上发表一次演讲。

在过去的一年里，我承担了五年级语文教学工作，有幸能够与学生们一同成长，见证他们的进步和成就。

在此，我想与各位家长分享一下我对五年级语文教学的心得和体会。

五年级是小学生活的最后一年，也是语文学习中的一个重要节点。

在这个阶段，学生渴望自主学习，同时面临着大量知识的积累和学习兴趣的嬗变。

作为五年级语文老师，我们要关注每一个学生的发展需求，提供符合他们个体差异的教育措施。

首先，我们坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的学习兴趣和学习主动性。

每一个学生都是独特的个体，他们在学习过程中有着不同的优势和需求。

鉴于此，我们努力提供多元化的教学方式，灵活运用多媒体技术和互动教学手段，以激发学生的学习热情，培养他们主动思考和解决问题的能力。

其次，我们注重培养学生良好的学习习惯和阅读能力。

五年级，是一个学习能力快速提升的时期，学习习惯的养成和阅读能力的培养对学生未来的学习起着至关重要的作用。

我们鼓励学生养成每日坚持阅读的习惯，引导他们主动思考、批判性阅读，培养学生的阅读理解和分析能力。

此外，我们还注重引导学生合理安排学习时间，养成良好的时间管理和学习计划的能力，以提高学习效率和学习成果。

再次，我们注重培养学生的写作能力和语言表达能力。

写作是语文学习的一个重要环节，可以提高学生的思维能力、创造力和表达能力。

在五年级，我们通过课堂教学和作文训练，帮助学生提高作文的结构和逻辑性，培养写作的基本技能和方法。

同时，我们鼓励学生参加各类写作比赛和活动，培养他们的写作兴趣和自信心。

最后，我们注重培养学生的文化素养和思想品质。

语文教育不仅仅是为了学习语言知识，更重要的是培养学生的人文关怀、思想品质和社会责任感。

我们注重培养学生对中华传统文化的认同和理解，通过传授中华优秀传统文化的精华，塑造学生正确的价值观和人生观。

五年级家长会语文教师发言稿6篇

五年级家长会语文教师发言稿6篇五年级家长会语文教师发言稿1各位家长：大家好!很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。

我们首先来了解一下语文，语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。

因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。

让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。

有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢? 因此，接下来，我就重点讲一讲我们平时在家里怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯。

那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求，具体指导;常抓不懈，严格训练;言传身教，当好楷模”的原则，有意识地培养孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。

1、培养每天阅读的习惯。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。

可以家长与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导学生进行读报读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。

在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。

这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。

当然，从现在开始做也不困难。

2、培养良好的阅读卫生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。

因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。