语文S版二年级下册第四单元第15课《听诊器的由来》同步练习
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语文S版二年级下册第四单元第15课《听诊器的由来》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.读拼音，写词语。
tīng zhěn qì
fèi jiē hé
zhì liáo
________
________
________
2.根据拼音写词语。
zhěn duàn
zhì liáo
bìng biàn
________
________
________
3.辨形组词。
核________ 该________
板________ 饭________
4.根据拼音写词语。
从此，雷奈克每天都用小木棍（zǐ xì）________听病人内脏的声音，然后分析（yán jiū）________，作出诊断。
5.多音字组词
更gēng________ gèng________
6.根据课文内容填空。
他一直在想：怎样才能及早________人体内（nèi）出现的________呢？
7.用下列词语造句
效果
8.给加横线的字注音。
________
________
________
胸腔
木棍
凑近
9.用钢笔描红。
喇叭效果木棍
10.解释词语
研究
11.仔细读课文《听诊器的由来》，说说第一个发明听诊器的人是谁？
12.读课文《听诊器的由来》，说说雷奈克为什么要发明听诊器？
13.读课文《听诊器的由来》，说说听诊器是怎样发明出来的？
14.写出近义词
许多________ 痛苦________ 赶紧________
15.写出反义词
许多________ 痛苦________ 好奇________
16.给加横线的字注音
效________果分析________ 研________究
17.按要求填空。
“板”字按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。
18.成语大比拼。
许许________ 痛苦________
19.你能用本文《听诊器的由来》中的词语填一填吗？
他________极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的________，另一头凑近自己的耳朵。
20.按要求写句子。
用“好奇”写一句话。
21.把能搭配的词语用线连起来。
痛苦的________听诊器
清楚地________死去
第一个________听到
22.按课文《听诊器的由来》内容填空。
他们一个________在这头，________着腰，把耳朵紧________着跷跷板。
23.照样子写句子。
他高兴极了，赶紧跑回医院。
二、阅读题
24.理解课文《听诊器的由来》
说说你对听诊器的理解。
25.根据课文《听诊器的由来》内容填一填。
他改用________木管，并且把两端做成________状，________出了世界上第一个听诊器。