马克思主义哲学与基本原理简答题(自己整理)

马克思主义哲学与基本原理

四、简答题

1.什么是哲学基本问题？它包括哪些内容？（P28）

1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

2)哲学基本问题的内容是世界的本原问题(唯物主义、唯心主义)和世界能否被认识的

问题（可知论、不可知论）。

2.辩证法与形而上学的对立主要表现在哪些方面？（P29）

1)辩证法用联系的观点看世界，而形而上学则主张用孤立的观点看问题。

2)辩证法用发展的观点看世界，而形而上学则用静止的观点看问题。

3)辩证法认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。而形而上学则否认事物内部矛盾

的存在和作用。

3.简述马克思主义物质观的理论意义。（P31）

1)坚持了物质的客观实在性原则和唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清

了界限；

2)坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论；

3)体现了唯物论和辩证法的统一；

4)体现了唯物主义自然观与历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。4.简述物质和运动的关系。（P32）

物质与运动不可分。一方面，物质离不开运动，运动是物质的存在方式和根本属性，设想不运动的物质会导致形而上学；另一方面，运动离不开物质，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，设想非物质的运动会导致形而上学。

5.如何理解人类社会的物质性？（P33）

1)第一，人类社会依赖于自然界；

2)第二，人类谋取物质生活资料的实践活动是以物质力量改造物质力量的活动；

3)第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；

4)总之，包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性。

6.什么是实践？如何理解社会生活的实践性？（P39）

1)实践是人类能动地改造客观物质世界的物质活动。

2)第一，实践是社会关系形成的基础；

第二，实践形成了社会生活的基本领域；

第三，实践构成了社会发展的动力；

总之，全部社会生活在本质上是实践的。

7.为什么对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？（P43）

1)它揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力；

2)它是贯穿于质量互变规律、否定之否定规律（唯物辩证法其他规律）以及唯物主义

辩证法基本范畴的中心线索；

3)对立统一规律提供了人民认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法；

4)它是否承认矛盾是唯物辩证法与形而上学的根本分歧。

8.什么是矛盾的同一性？它在事物发展中有何作用？（P43）

1)矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。

2)第一，统一性是事物存在和发展的前提；第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于

自身的因素，在相互作用中各自得到发展；第三，同一性规定着事物转化的可能和

发展趋势。

9.简述矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。（P45）

二者辩证关系即是共性与个性、一般与个别的关系。一，相互区别：共性比个性深刻，个性比共性丰富，不能相互替代；二，相互联系：相互依存，相互转化。

10.简述辩证否定观的基本内容。（P47）

第一，否定是事物的自我否定；第二，否定是事物发展的环节；第三，否定是新旧事物联系的环节；第四，辩证否定观的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

11.什么是规律?自然规律与社会规律有什么区别与联系？（P55）

1)规律这一范畴，揭示的就是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。

2)两者之间的联系主要表现在：自然规律和社会规律都具有不以人的意志为转移的客

观性。两者之间的区别主要表现在：自然规律作为一种盲目的无意识的力量起作用，社会规律则是通过抱有一定目的和意图的人的有意识的活动实现的。

12.意识的能动作用主要表现在哪些方面？（P56）

第一，意识是能动的，具有目的性和计划性；第二，意识活动具有创造性；第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用；第四，意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。

13.什么是意识的能动作用？怎样才能发挥意识的能动作用？（P58）

1)意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界和改造世界的能力和活动。

2)首先，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；其次，实践是发挥人的主观

能动作用的基本途径；最后，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物

质手段。

14.实践对认识的决定作用主要表现在哪些方面？（P64）

1)实践产生了认识的需要。

2)实践为认识提供了可能。

3)实践使认识得以产生和发展。

4)实践是检验认识的真理性的唯一标准。

15.旧唯物主义认识论的主要缺陷是什么？（P66）

1)一是离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用。

2)二是不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题，不能把认识看做是一个

不断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。

3)总之，这种直观的消极被动的反映论是不科学的。

16.简述感性认识与理性认识的辩证关系。（P69）

1)理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。

2)感性认识有待于发展和深化为理性认识。

3)两者相互渗透、相互包含。

4)二者统一的基础是实践。

17.什么是认识过程的两次飞跃？实现认识过程第一次飞跃的条件是什么？（P69）

1)认识过程的两次飞跃即是从实践到认识的飞跃和从认识到实践的飞跃。

2)第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料；第二，必须运

用辩证思维的科学方法，才能获得真正的认识。

18.实现由理论向实践飞跃的条件是什么？（P70）

1)必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。

2)理论要回到实践中去，需要经过一定的中介环节。

3)理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。