沪教版小学语文二年级上册《神秘的恐龙》课件
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神秘的恐龙PPT课件
庞然大物 一亿 历史 推测
生存 神秘 尘埃 遮住 偷吃 信服
2020年10月2日
6
恐龙原是地球上的 庞然大物，曾经在地球 上生活了大约一亿七千 万年之久。
2020年10月2日
7
有人认为是由于地球上突然变得寒冷，植物大 量死亡，以植物为食的恐龙就难以生存，其他恐龙 也受不了严寒而死亡。有人认为是宇宙行星撞击了 地球，尘埃遮住了太阳长达三个月，恐龙因此灭绝 了。
还有种种说法：很多动物经常偷吃恐龙蛋，使 恐龙绝了后;突然出现的传染病，使恐龙灭绝……
2020年10月2日
8
有人认为是由于地球上突然变得寒冷， 植物大量死亡，以植物为食的恐龙就难以生 存，其他恐龙也受不了严寒而死亡。有人认 为是宇宙行星撞击了地球，尘埃遮住了太阳 长达三个月，恐龙因此灭绝了。
还有种种说法：很多动物经常偷吃恐龙 蛋，使恐龙绝了后;突然出现的传染病，使恐 龙灭绝……
2020年10月2日
1
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说一说：
关于恐龙的消失，你还有什么 不同的看法，说说你的看法。
2020年10月2日
10
2020年10月2日
11
由于恐龙一齐神秘地消失了，所以， 今天我们只能从有关的资料中，想像恐 龙当日的辉（huī)煌(huáng)了。
2020年10月2日
12
有人认为是由于地球上突然 变得寒冷，植物大量死亡，以植物 为食的恐龙就难以生存，其他恐龙 也受不了严寒而死亡。
2020年10月2日
13
有人认为是宇宙行星撞击了地球， 尘埃遮住了太阳长达三个月，恐龙因 此灭绝了。
2020年10月2日
14
很多动物经常偷吃恐龙蛋，使 恐龙绝了后;
沪教版二年级上册语文素材《神秘的恐龙》 (共12张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/11/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.11
谢谢大家
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.11
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1121.5.11Tuesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/11/2021 6:56:50 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.11**May-2111- May-21
霸王龙
天上的恐龙
霸王龙的样子很像蜥蜴，大脑袋 ，短身子，牙齿十分锋利，是最 凶猛的肉食恐龙
雷龙是个庞然大物，体 重达40到50吨，它的身 体比6头大象还要重呢
梁龙，它的身体很长，从头到尾足有20多米，其中长长的 脖子和尾巴就占了大部分。梁龙走起路来，好像是一架吊 桥在移动。
翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时， 如同一架轻型飞机在天空中飞翔。
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 **21.5.11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.11*May 11, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/11/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.11
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1121.5.11Tuesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/11/2021 6:56:50 AM
《神秘的恐龙》PPT课件
四川 非洲
2
剑龙为一种巨大的恐龙，生存于侏罗纪晚期 四只脚的食草动物。
它们被认为是居住在平原上，并且以群体游牧的 方式和其它如粱龙的食草动物一同生活。
它的背上有一排巨大的骨质板，以及带有四根 尖刺的危险尾巴来防御掠食者的攻击。大约可 达 12公尺长和 7 公尺高，可重达4 吨。
完整版ppt
3
霸王龙又名暴龙，模式种与目前唯一的有效种是雷克斯暴龙Tyrannosaurus rex），或称雷克斯龙，是一种大型的肉食性恐龙，身长约13米，体重约7公吨， 生存于白垩纪末期的马斯垂克阶最後300万年，距今约6850万年到6550万年， 是白垩纪-第三纪灭绝事件前最後的恐龙种群之一。化石分布于北美洲的美国 与加拿大西部，分布范围较其他暴龙科更广。
完整版ppt
4
恐龙名称： 慈母龙 拉丁文名： maiasaura 恐龙体长： 9米 恐龙体重： 4吨 恐龙食物： 吃树叶，浆果，和种子 生存年代： 6500万-8000万年前，白垩纪晚期 生存地点： 美国的蒙大拿州，加拿大 辨认要决： 鸟脚,温顺 恐龙种类： 鸟臀目·鸟脚类
慈母龙英文名(maiasaura)的含义是“好妈妈蜥蜴”。1979年在美国蒙大拿， 科学家们发现了一些恐龙窝，其中有小恐龙的骨架。于是他们把这种恐龙命名 为慈母龙。一年以前，在这个地点曾发现过一个单个的恐龙窝。
完整版ppt
5
—— 二（3）班 王頔尔
完目： 科： 属：
装甲亚目 Thyreophor
a 剑龙科 Stegosaurid
ae 剑龙属 Stegosaurus
分布区 域：
剑龙 动物界 脊索动物门 Chordata 蜥形纲 Sauropsida 恐龙完整总版目ppt Dinosauria
【优质课PPT】【名师推荐】二年级语文上册 神秘的恐龙课件(2)(优质课)
认真写一写
wáng
亡
c存ún
qí yǔ zhòu
其宇宙
yuē lì shǐ
约 历史
恐龙 kǒnɡ 恐怕
恐 导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
还有种种说法：很多动物不 断偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后； 突 然出现的传染病，使恐龙灭绝……
…… 省略号
关于恐龙的灭绝，
你知道还有哪些说法 吗？
地壳运动说
吃 有 毒 植 物 下 酸 雨
作业:
发挥你的想象，请你画画你 最喜欢的恐龙。 收集有关恐龙的资料，做一 份研究报告。
恐龙 大约 历史 由于 气候 生存 死亡 其他 宇宙
还有种种说法：很多动物不断 偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后； 突然 出现的传染病，使恐龙灭绝……
(沪教版)二年级语文上册 神秘的恐龙 课件(共28张PPT)
还有种种说法：很多动物不 断偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后； 突 然出现的传染病，使恐龙灭绝……
…… 省略号
关于恐龙的灭绝，
你知道还有哪些说法 吗？
地壳运动说
吃 有 毒 植 物 下 酸 雨
作业:
ü发挥你的想象，请你画画你 最喜欢的恐龙。 ü收集有关恐龙的资料，做一 份研究报告。
恐龙 大约 历史 由于 气候 生存 死亡 其他 宇宙
既然传染病流行于地 球，为什突么然出当现时的还传是染有许 多生病物，使生恐存龙下灭来绝，…而…唯独
恐龙全部灭绝了呢？
有人认为是由于全球气候突然 变得寒冷，植物大量死亡，以植物 为食的恐龙难以生存。其他恐龙也 受不了严寒而死亡。有人认为是宇 宙行星撞击了地球，尘埃遮住了太 阳长达三个月，恐龙因此灭绝了。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 10:44:29 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
…… 省略号
关于恐龙的灭绝，
你知道还有哪些说法 吗？
地壳运动说
吃 有 毒 植 物 下 酸 雨
作业:
ü发挥你的想象，请你画画你 最喜欢的恐龙。 ü收集有关恐龙的资料，做一 份研究报告。
恐龙 大约 历史 由于 气候 生存 死亡 其他 宇宙
既然传染病流行于地 球，为什突么然出当现时的还传是染有许 多生病物，使生恐存龙下灭来绝，…而…唯独
恐龙全部灭绝了呢？
有人认为是由于全球气候突然 变得寒冷，植物大量死亡，以植物 为食的恐龙难以生存。其他恐龙也 受不了严寒而死亡。有人认为是宇 宙行星撞击了地球，尘埃遮住了太 阳长达三个月，恐龙因此灭绝了。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 10:44:29 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
《神秘的恐龙》课件.
《神秘的恐龙》课件.一、教学内容本节课我们将探讨《神秘的恐龙》这一主题，教材对应章节为《自然之谜》的第三节。
详细内容将围绕恐龙的出现、分类、生活习性、消亡原因等方面进行深入讲解。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本分类和生活习性，掌握恐龙时代的基本知识。
2. 培养学生运用科学方法探索自然奥秘的能力，激发对古生物的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类、生活习性和消亡原因。
教学重点：恐龙的基本知识，以及如何运用科学方法探索自然奥秘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙化石图片，引发学生对神秘恐龙的兴趣，进而导入新课。
过程：展示化石图片→学生观察→提出问题→导入新课2. 讲解：详细讲解恐龙的分类、生活习性、消亡原因等内容。
过程：讲解基本知识→展示实物模型→举例说明→解答学生疑问3. 实践情景引入：分组讨论，每组选择一种恐龙，分析其特点和生活环境。
过程：分组讨论→展示成果→互相评价→教师点评4. 例题讲解：以一道关于恐龙分类的题目为例，讲解解题方法。
过程：出示题目→分析题目→讲解解题方法→解答疑问5. 随堂练习：让学生完成一份关于恐龙生活习性的练习题。
过程：发放练习题→学生完成→互相批改→教师点评过程：回顾本节课内容→强调重点→解答疑问六、板书设计1. 《神秘的恐龙》2. 内容：恐龙的出现与分类恐龙的生活习性恐龙的消亡原因七、作业设计1. 作业题目：请简述恐龙的分类及其代表物种。
答案：恐龙可分为两大类：蜥臀目和鸟臀目。
蜥臀目代表物种有：霸王龙、暴龙等；鸟臀目代表物种有：三角龙、剑龙等。
2. 拓展作业：查阅资料，了解恐龙的生活习性和消亡原因，编写一篇关于恐龙的小短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及对知识点的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生关注古生物领域的新发现，激发学生对自然科学的兴趣。
神秘的恐龙精品PPT教学课件
日期：
演讲者：蒝味的服
2020/12/6
6
恐龙原是地球上的 庞然大物，曾经在地球 上生活了大约一亿七千 万年之久。
2020/12/6
7
有人认为是由于地球上突然变得寒冷，植物大 量死亡，以植物为食的恐龙就难以生存，其他恐龙 也受不了严寒而死亡。有人认为是宇宙行星撞击了 地球，尘埃遮住了太阳长达三个月，恐龙因此灭绝 了。
2020/12/6
13
有人认为是宇宙行星撞击了地球， 尘埃遮住了太阳长达三个月，恐龙因 此灭绝了。
2020/12/6
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很多动物经常偷吃恐龙蛋，使 恐龙绝了后;
2020/12/6
15
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47、神秘的恐龙
2020/12/6
1
恐龙的种类
霸王龙
2020/12/6
莱索托龙
翼手龙
偷蛋龙
2
47、神秘的恐龙
2020/12/6
3
páng yì lì shǐ cè cún āi zhē tōu
庞亿历史测存埃遮偷
2020/12/6
4
亿 庞 测历存 偷史埃 遮
2020/12/6
5
恐龙
庞然大物 一亿 历史 推测
2020/12/6
1
2
3
4
9
说一说：
关于恐龙的消失，你还有什么 不同的看法，说说你的看法。
2020/12/6
10
2020/12/6
11
由于恐龙一齐神秘地消失了，所以， 今天我们只能从有关的资料中，想像恐 龙当日的辉（huī)煌(huáng)了。
《神秘的恐龙》沪教版二年级语文上册课件课件PPT
既然传染病流行于地球，为什么当时还 是有许多生物生存下来，而唯独恐龙全 部灭绝了呢？
庶
辶
庶
kŏng páng yì lì shĭ
恐 庞 亿 历史
cún mì cè zhē zhì
存秘测 遮至
各种说法不一，都不足以使人信服。
恐龙的灭绝，至今仍然是科学上的一个
谜。
zhì
至
恐龙原是地球上的庞然大物。 它曾经在地球上生活了大约一亿七 千万年之久，比人类的历史长多了。 可是，后来恐龙一起神秘地消失了。 它究竟是怎么灭绝的呢？科学家们 作了种种推测。
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个
1 你知道吗
十
10
百
100
千
由于恐龙一起神秘地消失了， 所以，今天我们只能从有关的资 料中，想象恐龙当日的辉煌了。
关于恐龙的灭绝还有哪些说法？
恐龙的种类有很多，你还愿意去了解吗？
你知道为什么给这种动物起名叫“恐龙”吗？
……
恐龙网、常州中华恐龙园
霸王龙
剑龙
甲龙
雷龙三Βιβλιοθήκη 龙腕龙巨齿龙鱼龙
腕龙 恐龙体长： 长23米，高12米 恐龙体重： 77-80吨 恐龙食物： 草食动物，它吃树梢处的叶子. 生存年代： 1亿4500万-1亿5600万年前，侏罗纪晚期 生存地点： 美国科罗拉多州的大河谷和非洲的坦桑尼亚 辨认要决： 尾巴短粗
因为
,
所以恐龙神秘地消失了。
推 气
候 变 化 说
行 星 撞 击 地 球
测说
偷 蛋 说
传 染 病 说
海
底下
火酸
山雨
爆
34神秘的恐龙(沪教)
kǒ nɡ
恐
龙
恐龙原是地球上的庞然大物。
34 神秘的恐龙
恐龙原是地球上的庞然 大物。它曾经在地球上生活 了大约一亿七千万年之久。 比人类的历史长多了。
千 万 十万 百万 千万 亿
1700年 17000年 170000年 1700000年 17000000年 170000000年
一亿七千万年
由于恐龙一起神秘地消失 了，所以，今天我们只能从有 关的资料中，想像恐龙当日的 辉（huī）煌(huáng)了。
历史 尘埃
信服
恐龙 推测
遮住 庞然大物
偷吃 生存
神秘
有人认为是宇 宙行星撞击了地球 尘埃遮住了太阳长 达三个月，恐龙因 此灭绝了。
很多动物不 断偷吃恐龙蛋， 使恐龙绝后；
偷 蛋 说
突然出现的传 染病，使恐龙灭 绝……
传染病说
有人认为是由于全球气候 突然突然变得寒冷，植物大 量死亡，以植物为食的恐龙 难以生存。其他恐龙也受不 了严寒而死亡。有人认为是 宇宙行星撞击了地球，尘埃 遮住了太阳长达三个月，恐 龙因此灭绝了。 还有种种说法：很多 动物不断偷吃恐龙蛋，使恐 龙绝了后；突然出现的传染 病，使恐龙灭绝……
长达三个月，恐龙因此灭绝了。
还有种种说法：很多动物经常偷吃恐龙 3 蛋，使恐龙绝了后；突然出现的传染病，使 4 恐龙灭绝……
1 2 3 4
有人认为是由于全球 气候突然变得寒冷，植 物大量死亡，以植物为 食的恐龙就难以生存， 其他恐龙也受不了严寒 而死亡。
气 候 突 变 说
行 星 撞 击 地 球 说
三、四百万年 比我们人类的历史长多了。
lìshǐ
科学家们作了种种推测
cè
1、用一定的标准检定。
恐
龙
恐龙原是地球上的庞然大物。
34 神秘的恐龙
恐龙原是地球上的庞然 大物。它曾经在地球上生活 了大约一亿七千万年之久。 比人类的历史长多了。
千 万 十万 百万 千万 亿
1700年 17000年 170000年 1700000年 17000000年 170000000年
一亿七千万年
由于恐龙一起神秘地消失 了，所以，今天我们只能从有 关的资料中，想像恐龙当日的 辉（huī）煌(huáng)了。
历史 尘埃
信服
恐龙 推测
遮住 庞然大物
偷吃 生存
神秘
有人认为是宇 宙行星撞击了地球 尘埃遮住了太阳长 达三个月，恐龙因 此灭绝了。
很多动物不 断偷吃恐龙蛋， 使恐龙绝后；
偷 蛋 说
突然出现的传 染病，使恐龙灭 绝……
传染病说
有人认为是由于全球气候 突然突然变得寒冷，植物大 量死亡，以植物为食的恐龙 难以生存。其他恐龙也受不 了严寒而死亡。有人认为是 宇宙行星撞击了地球，尘埃 遮住了太阳长达三个月，恐 龙因此灭绝了。 还有种种说法：很多 动物不断偷吃恐龙蛋，使恐 龙绝了后；突然出现的传染 病，使恐龙灭绝……
长达三个月，恐龙因此灭绝了。
还有种种说法：很多动物经常偷吃恐龙 3 蛋，使恐龙绝了后；突然出现的传染病，使 4 恐龙灭绝……
1 2 3 4
有人认为是由于全球 气候突然变得寒冷，植 物大量死亡，以植物为 食的恐龙就难以生存， 其他恐龙也受不了严寒 而死亡。
气 候 突 变 说
行 星 撞 击 地 球 说
三、四百万年 比我们人类的历史长多了。
lìshǐ
科学家们作了种种推测
cè
1、用一定的标准检定。
《神秘的恐龙》课件
《神秘的恐龙》PPT课件
概述
什么是恐龙？
恐龙是生活在地球上几百万年前的史前生物，与现代爬行动物和鸟类有着密切的关系。
恐龙的分类和演化历程
恐龙根据体型、牙齿特征、运动方式等进行分类。它们在数亿年的演化过程中经历了许多变 化。
恐龙的神秘之处
恐龙的巨大体型、奇特的外貌和消失的原因都让人们对它们充满了无限的想象和好奇。
体型和行为
恐龙的体型特点
恐龙的体型差异巨大，从仅几公 斤到数十吨不等。它们拥有各种 独特的身体特征。
恐龙的行为习性
恐龙有各种不同的行为习惯，包 括捕食、保护领地和繁殖等。它 们展现出了令人惊叹的智慧和社 会行为。
恐龙的适应性
恐龙在各种环境中生存并繁衍。 它们适应了陆地、水域和空中的 各种生态系统。
人类从古代开始就对恐龙化石感 兴趣。随着科学技术的进步，越 来越多的恐龙化石被发现和研究。
科学家使用化石研究恐龙的外貌、 行为和演化历史。研究恐龙化石 对了解地球历史和生物演化具有 重要意义。
恐龙化石启发了许多科学家对生 命起源和进化的探索。它们是我 们了解过去和未来的关键。
结语
恐龙的消失
几千万年前，恐龙突然消失在地球上，留下了人们极大的遗憾和好奇。
食性和生态
恐龙的食性和消化系统
恐龙有不同的食性，包括肉食、草食来自杂食。 它们的消化系统演化出各种不同的方式来适应 不同的食物来源。
恐龙在地球的生态环境中的地位
恐龙在古代生态系统中起到了至关重要的角色。 它们通过捕食和被捕食来维持生态平衡。
神秘的恐龙化石
恐龙化石的发现历程
恐龙化石研究的方法和意义 恐龙化石带来的思考和探索
对恐龙的保护和研究
我们需要保护和研究恐龙，以便更好地了解地球的过去和未来。
概述
什么是恐龙？
恐龙是生活在地球上几百万年前的史前生物，与现代爬行动物和鸟类有着密切的关系。
恐龙的分类和演化历程
恐龙根据体型、牙齿特征、运动方式等进行分类。它们在数亿年的演化过程中经历了许多变 化。
恐龙的神秘之处
恐龙的巨大体型、奇特的外貌和消失的原因都让人们对它们充满了无限的想象和好奇。
体型和行为
恐龙的体型特点
恐龙的体型差异巨大，从仅几公 斤到数十吨不等。它们拥有各种 独特的身体特征。
恐龙的行为习性
恐龙有各种不同的行为习惯，包 括捕食、保护领地和繁殖等。它 们展现出了令人惊叹的智慧和社 会行为。
恐龙的适应性
恐龙在各种环境中生存并繁衍。 它们适应了陆地、水域和空中的 各种生态系统。
人类从古代开始就对恐龙化石感 兴趣。随着科学技术的进步，越 来越多的恐龙化石被发现和研究。
科学家使用化石研究恐龙的外貌、 行为和演化历史。研究恐龙化石 对了解地球历史和生物演化具有 重要意义。
恐龙化石启发了许多科学家对生 命起源和进化的探索。它们是我 们了解过去和未来的关键。
结语
恐龙的消失
几千万年前，恐龙突然消失在地球上，留下了人们极大的遗憾和好奇。
食性和生态
恐龙的食性和消化系统
恐龙有不同的食性，包括肉食、草食来自杂食。 它们的消化系统演化出各种不同的方式来适应 不同的食物来源。
恐龙在地球的生态环境中的地位
恐龙在古代生态系统中起到了至关重要的角色。 它们通过捕食和被捕食来维持生态平衡。
神秘的恐龙化石
恐龙化石的发现历程
恐龙化石研究的方法和意义 恐龙化石带来的思考和探索
对恐龙的保护和研究
我们需要保护和研究恐龙，以便更好地了解地球的过去和未来。
《神秘的恐龙》课件
臀目又可以分为兽脚亚目和蜥脚亚目等。
02 03
恐龙的进化
随着时间的推移，恐龙的形态和习性逐渐发生变化，一些恐龙演化出了 强大的咬合力和锐利的爪子等攻击性特征，而另一些则逐渐适应了飞行 和游泳等生活方式。
恐龙的灭绝
大约6600万年前，一颗巨大的陨石撞击地球，导致全球气候骤变，恐 龙等生物大量灭绝。
02
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THANKS
鸟类的进化与多样性
鸟类的进化历程
从最早的始祖鸟，到现代的数千种鸟类，鸟类经历了漫长的进化历 程。
鸟类的多样性
从极端的企鹅到火烈鸟，从巨大的鸵鸟到微小的蜂鸟，鸟类的种类 繁多，适应着各种不同的环境和食物来源。
鸟类的适应能力
鸟类是地球上最成功的动物群体之一，这得益于它们的适应能力。无 论是极地还是热带，无论是空中、水中还是陆地，都有鸟类的身影。
化成恐龙。
恐龙的演化
恐龙在演化过程中逐渐适应了陆 地和淡水环境，体型和形态也逐 渐多样化，最终形成了多种不同
种类的恐龙。
恐龙的繁荣
在侏罗纪和白垩纪时期，地球气 候适宜，植物茂盛，为恐龙提供 了丰富的食物来源，恐龙的数量
和种类达到了巅峰。
恐龙的进化与分类
01
恐龙的分类
恐龙可以根据骨骼特征和演化关系分为蜥臀目和鸟臀目两大类，其中蜥
恐龙的生活环境与习性
恐龙的生活环境
恐龙生活在地球历史 上的中生代，大约从 2.3亿年前到6600万 年前。
恐龙的足迹遍布全球 ，不同种类的恐龙适 应着不同的环境。
恐龙生活在多种环境 中，包括沙漠、沼泽 、森林和湖泊等。
恐龙的食性
恐龙分为草食性和肉食性两大类。
草食性恐龙主要以植物为食，它们拥有庞大的身躯和长长的尾巴，如三角龙和迷惑 龙。
新课标沪教版二上34神秘的恐龙教案配套PPT1
一亿七千万年
三、四百万年
恐龙原是地球上的庞然 大物，曾经在地球上生活了
yì
pánɡ
大约一亿七千万年之久。比 我们人类的历史长多了。
lì shǐ
1、读词语 神秘 恐龙 庞然大物 历史 大约
2、抄写句子 恐龙原是地球上的庞然大物，后来神 秘地消失了。
作业：
1、抄写词语，一个三遍。 神秘 恐龙 庞然大物 历史 大约 2、选字填空 秘 密 蜜 （ ）（ ）麻麻 神（ ） （ ）集 （ ）蜂 历 厉 （ ）史 （ ）害 经（ ） 严（ ） 3、正确、流利地朗读课文。
教学目标：
1、能正确认读本课的9个生字,积累7个词语,正确书 写6个汉字。
2、正确朗读课文，做到不加字，不改字，按标点停 顿。
3﹑在阅读感知课文的基础上，找出关于恐龙消失的 原因的句子。 4、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今 是科学上的一个谜。激发学生探索科学奥秘的兴趣。
kǒnɡ恐Leabharlann 龙扩词练习： 恐（
） （
）（
）
组词练习：
密（ 蜜（ ）
）
恐龙原是地球上的庞然大物。它曾经在 地球上生活了大约一亿七千万年之久，比人 类的历史长多了。可是，后来恐龙一起神秘 地消失了。
史
历
pánɡ
庞然大物
蓝鲸
大象是庞然大物，蓝鲸是庞然 大物，恐龙也是庞然大物。
千 万 十万 百万 千万 亿
1700年 17000年 170000年 1700000年 17000000年 170000000年
新课标沪教版二上34神秘的恐龙教案配套PPT2
……
说话练习： 恐龙一齐神秘地消失可能是因为_________， 可能是因为_________，可能是因为_________， 可能是因为_________。
还有种种说法：很多动物经常偷吃恐 龙蛋，使恐龙绝了后；突然出现的传染病， 使恐龙灭绝……
恐龙灭绝是因为 因为 。 ；恐龙灭绝还
各种说法不一，都不足以使人信服。恐龙的灭 绝，至今仍然是科学上的一个谜。
约 历 史 亡 宇 宙
史
作业： 1、认真描写生字。 2、抄写词语，一词一行：（课后词语表） 3、熟读课文。
拓展： 1、比一比，说一说 神秘的恐龙 （怎么样）的（什么）
神秘地消失
（怎么样）地（干什么）
恐龙研究会
复习词语 神秘 恐龙 庞然大物 历史 大约
动脑筋，选一选推测*1、料想，预测。 2、测量，利用仪器来度量。 3、用一定的标准检定。
四种推测：
有人认为是由于全球气候突然变得寒冷， 植物大量死亡，以植物为食的恐龙就难以生 存。其他恐龙也受不了严寒而死亡。 有人认为是宇宙行星撞击了地球，尘埃遮 住了太阳长达三个月，恐龙因此灭绝了。 很多动物不断偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后。 突然出现的传染病，使恐龙灭绝。
《神秘的恐龙》省优获奖课件(沪教版二年级语文上册课件)
既然传染病流行于地球，为什么当时还 是有许多生物生存下来，而唯独恐龙全 部灭绝了呢？
庶
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恐 庞 亿 历史 存 秘测 遮至
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语文
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附赠 中高考状元学习方法
由于恐龙一起神秘地消失了， 所以，今天我们只能从有关的资 料中，想象恐龙当日的辉煌了。
关于恐龙的灭绝还有哪些说法？ 恐龙的种类有很多，你还愿意去了解吗？ 你知道为什么给这种动物起名叫“恐龙”吗？
……
恐龙网、常州中华恐龙园
霸王龙
剑龙 甲龙 雷龙
三角龙
腕龙 巨齿龙
鱼龙
腕龙 恐龙体长： 长23米，高12米 恐龙体重： 77-80吨 恐龙食物： 草食动物，它吃树梢处的叶子. 生存年代： 1亿4500万-1亿5600万年前，侏罗纪晚期 生存地点： 美国科罗拉多州的大河谷和非洲的坦桑尼亚 辨认要决： 尾巴短粗 甲龙 恐龙体长： 长10米，宽1.8米，高1.2米。 恐龙体重： 4545公斤 恐龙食物： 植物 生存年代： 6500万年-7000万年前，白垩纪晚期 生存地点： 南美洲的玻利维亚，美国的蒙大拿州 辨认要决： 背上有两排刺，头顶有一对角。
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
神秘的恐龙ppt
恐龙
试一试：
恐龙原是地球上的（ 经在地球上生活了大约（ 比我们人类的（ 是，后来恐龙一齐 （
），曾 ）。 ）。可 ）。
恐龙原是地球上的(庞然大 物)，曾经在地球上生活了大约 (一亿七千万年之久)。比我们人 类的(历史长多了)。可是，后来 恐龙一齐（神秘地消失了）。
？
？
各种说法不一，都不足以使人 信服。恐龙的灭绝，至今仍然是 科学上的一个谜。
因为_____,所以恐龙灭绝了。
…… 省略号
说一说： 对于恐龙的灭绝，你 知道还有什么说法吗？
各种说法不一，都不足以使人 信服。恐龙的灭绝，至今仍然是 科学上的一个谜。
神秘 恐龙 一亿 历史 推测 生存
尘埃 遮住 偷吃 信服 庞然大物
严寒
撞击
灭绝 曾经 消失
霸王龙
剑龙
甲龙
雷龙
三角龙
腕龙
巨齿龙突然出现的传染病Fra bibliotek使恐龙灭绝……
遮
亡
存
测
有人认为是由于地球上突然变 得寒冷，植物大量死亡，以植物为食 的恐龙就难以生存，其他恐龙也受不 了严寒而死亡。有人认为是宇宙行星 撞击了地球，尘埃遮住了太阳长达三 个月，恐龙因此而灭绝了。 还有种种说法：很多动物经常 偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后；突然出 现的传染病，使恐龙灭绝……
自学2、3小节 要求： 1、认认生字 2、读读课文 3、找找课文中介绍了 几种恐龙灭绝的原因。
有人认为是由于地 球上突然变得寒冷，植 物大量死亡，以植物为 食的恐龙就难以生存， 其他恐龙也受不了严寒 而死亡。
有人认为是宇宙 行星撞击了地球，尘 埃遮住了太阳长达三 个月，恐龙因此而灭 绝了。
很多动物经常偷 吃恐龙蛋，使恐龙绝 了后；
试一试：
恐龙原是地球上的（ 经在地球上生活了大约（ 比我们人类的（ 是，后来恐龙一齐 （
），曾 ）。 ）。可 ）。
恐龙原是地球上的(庞然大 物)，曾经在地球上生活了大约 (一亿七千万年之久)。比我们人 类的(历史长多了)。可是，后来 恐龙一齐（神秘地消失了）。
？
？
各种说法不一，都不足以使人 信服。恐龙的灭绝，至今仍然是 科学上的一个谜。
因为_____,所以恐龙灭绝了。
…… 省略号
说一说： 对于恐龙的灭绝，你 知道还有什么说法吗？
各种说法不一，都不足以使人 信服。恐龙的灭绝，至今仍然是 科学上的一个谜。
神秘 恐龙 一亿 历史 推测 生存
尘埃 遮住 偷吃 信服 庞然大物
严寒
撞击
灭绝 曾经 消失
霸王龙
剑龙
甲龙
雷龙
三角龙
腕龙
巨齿龙突然出现的传染病Fra bibliotek使恐龙灭绝……
遮
亡
存
测
有人认为是由于地球上突然变 得寒冷，植物大量死亡，以植物为食 的恐龙就难以生存，其他恐龙也受不 了严寒而死亡。有人认为是宇宙行星 撞击了地球，尘埃遮住了太阳长达三 个月，恐龙因此而灭绝了。 还有种种说法：很多动物经常 偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后；突然出 现的传染病，使恐龙灭绝……
自学2、3小节 要求： 1、认认生字 2、读读课文 3、找找课文中介绍了 几种恐龙灭绝的原因。
有人认为是由于地 球上突然变得寒冷，植 物大量死亡，以植物为 食的恐龙就难以生存， 其他恐龙也受不了严寒 而死亡。
有人认为是宇宙 行星撞击了地球，尘 埃遮住了太阳长达三 个月，恐龙因此而灭 绝了。
很多动物经常偷 吃恐龙蛋，使恐龙绝 了后；
语文课件-神秘的恐龙
2 借鉴与影响
通过学习恐龙的历史，人类可以从中汲取启示并应用于各个领域，如科学研究和环境保 护。
恐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文化
恐龙文化
恐龙文化是指与恐龙相关的文化现象，如恐龙 主题的电影、玩具和艺术作品。
文化关系
恐龙文化与人类的文化有着紧密的联系，反映 了人类对恐龙的兴趣和想象力。
结语
恐龙的历史和遗产对人类具有重要的意义。通过保护和研究，我们可以更好地理解生命的多样性，并发 扬自己的力量。
神秘的恐龙
一趟探索恐龙世界的神秘之旅。从恐龙的起源到其对人类的影响，让我们一 起探索这些古老生物的奥秘。
恐龙的概述
恐龙生活在几千万年前的地球上，分布在各个大陆。它们的生活习性多样，有的是凶猛的掠食者，有的 是庞大的植食动物。
恐龙的分类
分类和特点
恐龙按照不同的特征被分类，包括体型、骨骼结构和生活习性等。
不同种类的恐龙
不同种类的恐龙有着独特的特征和区别，如迅猛龙和雷龙。
恐龙的发现历程
1
化石的发现
恐龙化石是科学家们发现恐龙的重要证据，记录了它们在地球上的存在。
2
科学价值
恐龙化石的研究对了解古生物学、进化论等科学领域具有重要的价值。
恐龙与人类的关系
1 关系史
虽然恐龙早已灭绝，但恐龙对人类的影响可以追溯到史前时期，如神话和艺术中的形象。
通过学习恐龙的历史，人类可以从中汲取启示并应用于各个领域，如科学研究和环境保 护。
恐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文化
恐龙文化
恐龙文化是指与恐龙相关的文化现象，如恐龙 主题的电影、玩具和艺术作品。
文化关系
恐龙文化与人类的文化有着紧密的联系，反映 了人类对恐龙的兴趣和想象力。
结语
恐龙的历史和遗产对人类具有重要的意义。通过保护和研究，我们可以更好地理解生命的多样性，并发 扬自己的力量。
神秘的恐龙
一趟探索恐龙世界的神秘之旅。从恐龙的起源到其对人类的影响，让我们一 起探索这些古老生物的奥秘。
恐龙的概述
恐龙生活在几千万年前的地球上，分布在各个大陆。它们的生活习性多样，有的是凶猛的掠食者，有的 是庞大的植食动物。
恐龙的分类
分类和特点
恐龙按照不同的特征被分类，包括体型、骨骼结构和生活习性等。
不同种类的恐龙
不同种类的恐龙有着独特的特征和区别，如迅猛龙和雷龙。
恐龙的发现历程
1
化石的发现
恐龙化石是科学家们发现恐龙的重要证据，记录了它们在地球上的存在。
2
科学价值
恐龙化石的研究对了解古生物学、进化论等科学领域具有重要的价值。
恐龙与人类的关系
1 关系史
虽然恐龙早已灭绝，但恐龙对人类的影响可以追溯到史前时期，如神话和艺术中的形象。
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作业: 发挥你的想象，请你画画恐 龙当日的辉煌。 选你喜欢的恐龙，做一张小 报。 收集有关恐龙的资料，做一 份研究报告。
你还知道什么？
…… 省略号
说一说： 对于恐龙的灭绝，你 有什么不同的看法吗？
地壳运动说
火山爆发说
火山爆发
有人认为是众多的地方发生了剧烈 的火山活动，引起了自然环境的极度恶 化，恐龙因此灭绝。而那些与它同时期 的小型爬行动物如龟、蛇、鳄等，却能 顽强地生存。
食物中毒
有人认为当时陆续出现的一些植 物中含有有毒物质，恐龙吃了以后就 中毒死亡。
有人认为是宇宙 行星撞击了地球，尘 埃遮住了太阳长达三 个月，恐龙因此而灭 绝了。
很多动物经常偷 吃恐龙蛋，使恐龙绝 了后；
突然出现的传染病 使恐龙灭绝……
有人认为是由于地球上突然变 得寒冷，植物大量死亡，以植物为食 的恐龙就难以生存，其他恐龙也受不 了严寒而死亡。有人认为是宇宙行星 撞击了地球，尘埃遮住了太阳长达三 个月，恐龙因此而灭绝了。 还有种种说法：很多动物经常 偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后；突然出 现的传染病，使恐龙灭绝……
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各种说法不一，都不足以使 人信服。恐龙的灭绝，至今仍然 是科学上的一个谜。
？
各种说法不一，都不足以使人
？
信服。恐龙的灭绝，至今仍然是 科学上的一个谜。
自学2、3小节 要求： 1、认认生字 2、读读课文 3、找找课文中介绍了 几种恐龙灭绝的原因， 用“————”划出。
有人认为是由于地 球上突然变得寒冷，植 物大量死亡，以植物为 食的恐龙就难以生存， 其他恐龙也受不了严寒 而死亡。
说一说:
科学家们作了种种推测，恐 龙的灭绝可能是 ，可能 是 ，还可能是 。
遮 偷 测 存 埃
cè cú n āi
zhē
tōu
由于恐龙一齐神秘地消失 了，所以，今天我们只能从有 关的资料中，想像恐龙当日的 辉（huī）煌(huáng)了。
历史 尘埃
信服
恐龙 推测
遮住 庞然大物
偷吃 生存
神秘
原角龙
梁龙
霸王龙
39 神秘的恐龙
kǒnɡ
恐
恐龙原是地球上的庞然大物， 曾经在地球上生活了大约一亿七 千万年之久。比我们人类的历史 长多了。
pánɡ yì lì shǐ
庞 亿历史
恐龙原是地球上的庞然久。比我们人类的历史 长多了。
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