冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1

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《浮力》浮力PPT优秀课件

大小有哪些因素有关？
物体浸入液体体积
物体浸没深度
实验方法控制变量法
液体的密度
新知探究实进验行方实案验
物体浸入液体的体积
物体浸没的深度
液体密度
甲乙丙
甲乙丙
酒
盐
精
水
甲乙丙
新知探究
实验结论
浮力的大小只跟液体的密度和物体浸入液体的体积有关。
在液体密度相同时，浸入液体的体积越大，物体受到的浮力越大；在浸入液体的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。
第10章第1节
浮力
-.
学习目标
1.通过生活实例认识浮力，并能说出浮力产生的原因； 2.经过探究实验，能正确表达影响浮力大小的因素； 3.通过学习，增加对物理的兴趣，同时又有将科学服务于祖国的意识，并有振兴祖国的使命感和责任感。
【重、难点】影响浮力大小的因素。
新知探究
知识点 1 浮力
F F
G G
交流和评估
你在实验中遇到了什么问题？
发散思维
由实验可以得出浮力的影响因素，那还有没有其他方法也可
以得出浮力的影响因素呢？温馨提示：浮力产生的原因
物体下表面：F上=P1S= ρ液gh1S
物体上表面：F下=P2S= ρ液gh2S
F浮= F下- F上
=
-
= ρ液gS（h2-h1） = ρ液gV浸
上
下
浸没在Hale Waihona Puke 体中的长方体F浮F浮
学以致用
2.如图所示，A、B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的
一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是( D )
A．A物体一定受到浮力作用 B．B物体一定受到浮力作用 C．容器凸起部分C一定受到浮力作用 D．容器凸起部分D一定受到浮力作用

浮力完整 1ppt课件

精品课件
13
猜想浮力的大小还跟液体的密度（ρ液）有关.
精品课件
14
探究：浮力大小等于什么？
精品课件
15
物重 G/N
测力计示

浮力
数F/N F浮/N
桶重 /N
桶重+ 水重
/N
水重 /N
精品课件
16
阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体受到的重力。阿基米德原理的公式表示：F浮 = G排
F浮 = G排 = ρ液 g V排
精品课件
17
浮力与什么有关
F浮 = G排 = ρ液 g V排 1、浮力的大小与物体排开的液体的体积（V排）有关. 2、浮力的大小还跟液体的密度（ρ液）有关. 3、浮力的大小与物体浸没在液体的深度无关。
精品课件
18
V排的理解：
浸在、浸入 V排<V物
浸没 V排=V物
施力物体：液体
浮力方向：总是竖直向上的
精品课件
6
一正方体边长为1m,上表面距液面为2m.求此正方体上、下表面受到水的压力各是多少?
精品课件
7
浮力产生的原因：
液体对物体向上和向下的压力差就是液体对物体的浮力
精品课件
8
即F浮=F＇-F
精品课件
9
压力差法:
F浮=F＇-F F ＇: 液体对物体向上的压力
精品课件
1
思考：
轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面，是什么原因呢？
请画出这些物体的受力示意图，并说出各力的方向和施力物体。
浮力的方向是竖直向上的。
精品课件
2
在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？
如果也受到浮力，你怎样用实验证明？

冀教版教材《浮力》ppt课件详解1

1.5浮力
1.知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 2.知道物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 3.知道当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。 4.学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 5.运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 6.能通过实验来收集数据，发现物体在水中受到的浮力大小与物体排开的水量有关。
浮力的测量
活动一：如何测量泡沫块受到水的浮力？
1.测量重力可以用弹簧测力计，测量浮力也可以用弹簧测力计。 2.提问：弹簧测力计一般只能测拉力，不能够测压力，怎么办？ 3.学生讨论实验方法，教师指导实验方案的设计。（此处的实验设计比较难，学生难以想到课本设计的方法，教师可以出示实验材料，适当引导学生思考将压力转化为拉力，再把拉力的方向通过滑轮进行改变，方便实验的进行。） 4.物体受到浮力大小的讨论。（预设：物体的重力竖直向下，拉力也向下，那么受到的浮力应该是物体重力和弹簧测力计拉力的和。）
再见的方向通过滑轮进行改变，方便实验的进行。
学生参照前一个活动的测量方法进行测量并记录。（1）浮力等于重力加拉力；学生参照前一个活动的测量方法进行测量并记录。我们把小石子，木板，铁钉，曲别针，泡沫板这些材料全部放入水中，你觉得会发生什么现象呢？浸人水中的体积越大物体受到的浮力就（）。测量重力可以用弹簧测力计，测量浮力也可以用弹簧测力计。你们觉得浮力的方向是向哪个方向？体会一下并思考（浮力感觉上是一个什么样的力?浮力的施力物体是什么?浮力的方向又如何?）活动一：如何测量泡沫块受到水的浮力？两个体积相同但轻重不同的物体，都浮在水面上，那么（）。物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关。浸人水中的体积越大物体受到的浮力就（）。浸入水中：浮力=重力+压力（拉力）物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关。

冀教版科学PPT《浮力》名师推荐1

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猜想与假设：
1.与浮力有关
“浮沉子”的沉浮与什么因素有
2.与瓶里的水有关关？
3.与轻重有关 4.与水压有关
……
实验材料：透明有盖大塑料瓶、中号滴管、水槽、
实验方法： 1.在滴管中吸入适量的水，然后放入水槽中使其恰好能浮在水面上。
胶头滴管的正确拿法
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阿基米德原理浮力>重力浮力=重力浮力<重力
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浮沉子的秘密
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你知道吗？
“浮沉子”原名 “笛卡尔潜水器”，最早是由法国科学家笛卡尔在十七世纪为了示范浮力定律而发明的。
●检测优劣：相邻三个组将制作成功的浮沉子放入一个瓶子中，比一比谁的浮沉子先下沉。思考：为什么有的浮沉子下沉的快？有的浮沉子下沉的慢？
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旋转浮沉子、气球浮沉子、温度浮沉子、沙漏浮沉子…………
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在密闭容器内，施加于液体上的压力，将大小不变地传向各个方向。
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活动二、挑战“吸管浮沉子”
●实验制作：剪下一段吸管，长度在7厘米左右；将其对折。用两个回形针分别卡在吸管两端（增加回形针配重），放入装满水的小塑料瓶中，盖紧瓶盖。
2.塑料瓶装满水后将滴管放入，然后盖紧瓶盖(尽量做到不漏气)。

冀人版科学三年级上册17 浮力 (课件)(共16张PPT)

2、由于浮力的作用，有些物体可以漂浮在水面上。
探究浮力
土豆不能浮在水面，它在水中受浮力吗？
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
实验目的：土豆在水中也受到浮力
实验注意事项：1、弹簧测力计归零，读数时要平视。2、认真观察，填好实验记录单。3、被测物体完全浸入水。4、不要让物体接触盆底。
实验材料：土豆、细绳、弹簧测力计、水槽、水
活动探究
（）N
（）N
受
利用弹簧测力计读出土豆在自然状态下和在水中的两次示数
浸没在水中的物体变轻了。
浸没在水中的物体受水的浮力。
活动探究
（）N
（）N
结论：
浸没在水中的土豆会受到水的浮力。浮力是直接施加在物体上的力。
让土豆浮起来
将土豆放入水中，土豆会下沉。怎样让土豆在水中浮起来？
?
改变物体的形状
课堂小结：
与水接触的物体都会受到水对它向上托起的力，这就是浮力，浮力是直接施加在物体上的力。
子标题
生活中有哪些应用浮力的例子？
应用与拓展
浮力在生活中的应用
救生圈
浮桥
热气球
同学们再见！
授课老师：
时间：2024浮力
科学原理
先猜想物品在水中的沉浮情况，用“↑”或“↓”表示出来。
将手平放在水面，慢慢向下移动，手有什么感觉？
探究与发现
将漂浮在水面的泡沫块压入水中，手又有什么感觉？
有个向上推的力。
有力阻碍泡沫板向下，能感到有向上推的力。
结论：1、当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。

新版小学科学三年级上册《浮力》课件

浮力
冀教版科学三年级上
把这些物体放入水中时沉还是浮？
订书机泡沫
牙膏
石块
皮球
我的猜想
我的实验结果
温馨提示：
1、实验时，物体要完全浸入水中，组长安排组员轮流实验，记录员记录实验结果。
2、实验结束，整理好实验器材。
ห้องสมุดไป่ตู้馨提示：
1、将皮球压入水中，持续5秒，手有什么感觉？放开后，皮球会怎样？
2、实验结束，整理好实验器材，小组交流。
浮力
水对皮球有向上托起的力。
温馨提示：
1、测力计不要浸在水
里，浸入水中的物体不能碰到底面和侧面。 2、测力计要垂直，读数要平视。 3、先测量物体在空气中需要的力，再测量物体在水中需要用的力，并且分别记录下来
放入水中的物体，会受到
水对它向上托起的力，也就是浮力。

浮力公开课课件(62张ppt)

浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
放大
F
F
F向下 F向上
F浮
浮力产生原因
3、浮力就是液体对物体向_上___和向_下___的 _压_力__差__。
F浮 = F向上 - F向下
F向上 = P向上 S
ρ P向上 = g h1
F向下 = P向下 S
ρ P向下 = g h2
（5）、浮力与物体的形状有关系
（1）、物体所受浮力与物体所在的深度的关系
F浮 F拉
G
F浮＝G－F拉
结论:在浸没的情况下，物体所受浮力与浸没的深度无关。
（2）、物体所受浮力与排开液体的体积有关系
F浮＝G－F拉
（2）、浮力与排开液体体积的关系
排开液体体积 G物(N) F拉(N) F浮(N)
水上步行球为什么会浮在水面上?
曹冲称象D:\八年级物理第十章第一节浮力课件\0001.优酷网-曹冲称象.flv
浸在液体里的物体受到液体向上的托力浸在气体里的物体受到气体向上的托力
分析物体的受力情况
F浮
G
结论: 1、浸在液体中的物体受到液体对它向上的托
力，这个力叫做浮力.
F浮
F浮
4如甲图所示，弹簧测力计的下端挂
着一个金属块，示数为10N，此时金
属块受__重__力___力和___拉__力_____力
的作用，大小分别是_1_0_N_____和
__1_0_N__；当把金属块浸没在水中时，
如乙图所示，弹簧测力计的示数为
8N，此时金属块受__重___力___拉___
力和____浮____力的作用，大小分别
金属块下表面受到的水的压强是____2_0_0_0___Pa,压

冀教版《浮力》课件下载1

结论：在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越
大，浮力越大。
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三、浮力的大小与哪些因素有关
3．探究浮力与液体密度的关系记录表格
结论：物体排开液体体积一定时，液体密度越大，
浮力越大。
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讨论使用体积相等的铁块和铝块可以检验哪一个猜想？使用体积不等的铁块可以检验哪一个猜想？
浮力是液体对物体的压力的合力
三、浮力的大小与哪些因素有关
实验与观察
把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？
提出问题
分析一下，浮力大小和什么因素有关？猜想假设可能跟……有关。
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三、浮力的大小与哪些因素有关实验探究
实验器材
圆柱体
水弹簧测力计
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
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二、浮力的产生
边长为L的立方体位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
四个侧面所受压力关系
F前=F后=F左=F右 F合上=、0下两面所受压力关系
∵h向上＞ h向下 p向上＞ p向下
∴ F向上＞ F向下
压力差法：F浮= F向上-F向下
做一做
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
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四、巩固练习
例1 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，
下列说法中正确的是（

《浮力》浮力PPT课件

物体在液体中沉浮条件及判断
03
方法
物体密度与液体密度关系判断沉浮
当物体密度小于液体密度时，物体会浮在液面上。
当物体密度大于液体密度时，物体会沉入液体底部。
当物体密度等于液体密度时，物体会悬浮在液体中。
物体形状对沉浮影响分析
01
相同质量的物体，形状不同会影响其在液体中的沉浮状态。
02
实验探究：测量物体所受浮力
05
大小
实验目的和原理介绍
实验目的
通过测量物体在液体中所受浮力的大小，探究浮力与物体体积和液体密度的关系。
实验原理
根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于它所排开的液体的重力。因此，可以通过测量物体在液体中的重量变化来计算其所受浮力的大小。
实验器材准备和操作步骤
实验器材：弹簧测力计、细线、金属块、量筒、水、密度已知的液体（如
盐水）。
01
操作步骤
02
1. 将金属块挂在弹簧测力计下，测量其在空气中的重量。
03
06
4. 将金属块完全浸没在密度已知的液体中，重复步骤2和3。
05
3. 将金属块从水中取出，擦干表面水分，再次测量其在空气中的重量。
04
2. 将金属块完全浸没在水中，记录此时弹簧测力计的读数。
实例分析：潜水艇、鱼类等
潜水艇
通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类
通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。
应用拓展：液体密度计原理
• 密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德原理制造出来的。密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅丸或水银，标有刻度及密度单位。将它放入待测密度的液体中时，由于密度计本身的重力小于它受到的浮力，因此密度计会浮在液面上，同时密度计被压入液体中的深度h就反映了待测液体的密度。

三年级上册科学课件-17浮力｜冀教版.ppt

一、浮力的概念想想议议
远洋客轮
水中的乒乓球
这些现象都是浮力的作用吗？
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念
F F
G FG
F G
G
浸在液体中的物体都会受到液体向上的力，这个力叫做浮力。
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念想一想：漂浮在水中的物体受到浮力，那浸没在水中的物体也受到浮力吗？
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念
3.浮力的施力物体：液体或气体。
4.求浮力大小的方法：称重法
（1）先测出物体的重力G。（2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G′。（3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G – G′。
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，
理解课文内容。
3. 展开想象，用自己的话说说诗句描
绘的画面，初步感受大自然的神奇，壮丽。
4. 能联系上下文和生活经验，理解词
句的意思。
5. 仿写句子，提升写话能力。
6. 积累词语，并能够运用。
来源学科网 ]
7. 激发学生认识家乡，赞美家乡的情
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念
观察与实验 1：浮力的大小
物体A所受的重力为 2.2 N，
物体在水中受到的力为 2.0 N，物体在水中所受的力减小了 0.2 N。
结论：浸没在液体中的物体也受到浮力的作用。
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念观察与实验 2：浮力的方向
课前导入学习目标新知探究本课小结

科学公开课ppt三年级上册科学课件-17-浮力｜冀教版

说明：下沉的铁块也受到浮力的作用。
受力分析：由图可知： F浮+F拉=G, 得：F浮=G-F拉。
水
向右
向左
向下
水水
向上
水
水
F 浮 =F 向上-F 向下
3、产生原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同。
注意：物体受到浮力时，液体对物体向上的压力永远大于液体对物体向下的压力。
14
总结：物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度、物体浸在液体中的体积有关，与物体浸在液体中的深度无关。
15
谢
16
10
4、判断物体是否受到浮力，关键要看物体的下表面是否受到液体向上的压力。如果物体和容器底紧密相连则物体不受浮力(如桥墩、拦河坝等)。
11
二、实验探究：决定浮力大小的因素实验猜想：猜想1:浮力可能与液体的密度有关。猜想2:浮力可能与物体的体积有关。猜想3:浮力可能与物体浸入液体的深度有关。
浮力
学习目标： 1、知道浮力的定义及浮力产生的原因。 2、会用弹簧测力计测量浮力的大小。 3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。
一、浮力 1、定义：浸在液体中的物体受到向上的
力，这个力叫做浮力。
施力物体：液体。方向：竖直向上(与重力方向相反)。2N
其它猜想： ……
12
探究决定浮力大小的因素。
注意：物体排开液体的体积指的是物体浸在液体中的体积，不一定等于物体的体积。
结论：浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关；浸在液体中的物体所受的浮力与物体浸在液体中的深度无关。
13
结论：浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。

《浮力》浮力PPT课件

目录•浮力基本概念与原理•浮力与重力、压力关系•液体密度对浮力影响•形状变化对浮力影响•生活中浮力应用实例•实验探究：浮力大小测量方法浮力基本概念与原理0102 03浮力定义浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。

浮力的方向竖直向上。

浮力产生的原因浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。

浮力定义及产生条件阿基米德原理及其应用阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。

阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排阿基米德原理的应用计算浮力大小。

判断浮沉条件。

F浮=G物（V排<V 物）F浮=G物（V排=V物）F浮>G物（V排=V物，最后漂浮，此时V排<V物）F浮<G物（V排=V物，最后沉底，此时V排=V 物）漂浮条件悬浮条件上浮条件下沉条件物体在液体中浮沉条件浮力与重力、压力关系浮力与重力关系分析浮力的方向01浮力的方向总是竖直向上，与重力方向相反。

浮力的大小02根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体重力。

因此，当物体完全浸没在液体中时，它所受的浮力最大，等于它所排开的液体重力。

浮力的变化03当物体在液体中的深度增加时，由于液体压强的增加，物体所受的浮力也会相应增加。

浮力产生压力差原理压力差产生原因由于液体具有流动性，当物体浸没在液体中时，液体会对物体产生压力。

物体上表面和下表面所受的压力不同，形成了压力差。

这个压力差就是浮力产生的原因。

压力差大小计算物体在液体中所受的压力差等于物体下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

这个压力差与物体的形状、大小和液体的密度有关。

压力差计算方法及实例压力差计算方法计算物体在液体中所受的压力差时，需要先确定物体上表面和下表面的面积，然后分别计算上表面和下表面所受的压力，最后求出压力差。

实例分析以一个长方体物体为例，当它完全浸没在液体中时，它所受的压力差等于下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

5.17浮力(教学课件)三年级科学上册(冀人版)(1)

实验
用手托起石块，让弹簧测力计的示数与图(2)相同，手托石块的力与测力计示数有关系吗?
讨论
这说明什么呢？
浸没在水中的石块会受到水的浮力。浮力是直接施加在物体上的力。
讨论
土豆在水中会怎么样呢？
讨论
有没有办法让土豆浮起来呢？
讨论
试着将土豆切成片状或者丝状。
讨论
有没有什么好办法呢？
可以将土豆中间挖空，做成船状。
讨论
有没有什么办法增加土豆船的承载能力呢？
可以将土豆船变大一些。
讲解
在质量相同的情况下，体积大的物体在水中容易浮，体积小的物体在水中容易沉。
在体积相同的情况下，重的物体在水中容易沉，轻的物体在水中容易浮。
讨论
生活中还有哪些地方应用到了浮力呢？
讨论
救生圈
讨论
浮桥
讨论
热气球
讨论
帆板
课堂总结
浸没在水中的石块会受到水的浮力。浮力是直接施加在物体上的力。
课堂练习
判断题
1．浸入水中的物体，如果上浮，说明它受到水的
浮力，如果下沉，说明它不受水的浮力。( ×
)
2．将石块抛向水×中，它会沉入水底，所以它在水
中不受浮力。(
)
情景导入认识豆子
同学们，你有没有游过泳呢？
游泳的人为什么不会沉入水底呢？
新知讲解
还有什么物体会浮在水面上呢？
讨论
讨论
这些物体为什么能浮在水面上呢？
讨论
你有什么感觉呢？
感觉到了有股推力。
讨论
是不是所有的物体在水中都会浮起来呢？
讨论
这些沉入水底的物体有没有受到水出弹簧测力计在图(1)和图(2)两种情况的示数，记录结果。

《浮力》浮力PPT课件(第1课时)

对所有这些等高点所受的压力求和竖：直侧面所受的合力为0。浮力产生的原根据p=ρgh：立方体上水平面上沿竖直方向相对因应的两点压
强不同，且下面的点受到的压强较大，
上下底面积相同， ∆F
根据F=pS： F向上＞F向下，
浮力
综上，立方体6个面所受的合力方向：竖直向
上。
新知学习
实验验证
——浮力的产生原因
新知巩固想一想：生活中哪些物体浸在液体中却没有受到浮力。
新知巩固
点
名
【例1】画出下列物体在水中所受浮力的示意图。
F浮
F浮
新知巩固
抢答
【例2】一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( C ) A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
新知学习
特殊情况分析 ——物体底部无液体
实验过程 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，
乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
物体底部有液体说明：液体处于失重状态时，物体也不会受到浮力
受力分析
受力分析 F水浮上压
G
G F水下压
说明：物体受到的浮力大于物体受到的重力
物体看起来发生形变说明：光发生了折射
F浮=F向上=G
从浮力产生的原因来看，浮力现在等于它下表面所受的压力。
F浮=F向上两个式子我们推导出一个什么关系式呢？
物体下表面所受的压力与物体的重力是相等的。假如还知道底面积S,式子我们是不是还可以展开？
ρ液ghS= p向上S= F浮=F向上=G =mg
假如还知道圆柱体底部所处的深度h，是不是还可以展开？
新知巩固

三年级上册科学冀人版17.浮力 (课件)

文彦博树洞取球故事
浮力
1. 把手五指并拢，掌心向下，放在水面上，再稍稍抬手，反复几次，手有什么感觉？
2.把一块泡沫塑料块放在水面，用手把它压入水中，持续五秒，手有什么感觉？放开后，泡沫板会怎样？ 3.实验结束，整理好实验器材，小组交流。
什么是浮力？
研究的问题:
下沉的物体是否受到浮力？
我的设计是……
我猜想是……
我的实验结果是……
温馨提示：
1、实验时，石块要完全浸入水中，测力计不要浸在水里，浸入水中的石块不能碰到底面和侧面。 2、测力计要垂直，读数要平视。 3、两人轮流实验，记录实验结果，填写记录单。
探究问题：“石块在水中受浮力吗？”
第一组
第二组
空气中的重量
水中的重量
对比每组结果你发现了什么？
第三托的力……
你的手用力了吗？如果用力了，是向什么方向用的力？
手托石块，让测力计的读数与第二次的读数相同。
浮力的应用
你猜想下沉的物体有没有可能上浮呢？
创意橡皮泥比赛
如何使橡皮泥浮在水面上？
谢谢THANKS