八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活《我们都是社会的一员》知识点达标新人教版
人教版八年级道德与法治上册第一单元《走进社会生活》知识点总结
人教版八年级道德与法治上册第一单元《走进社会生活》知识点总结1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。
②人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
1.2 在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
P73、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4、养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
P85、如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活我们都是社会的一员知识点达标新人教版
精选教育学习资源
《我们都是社会的一员》
一、单项选择题(共3题,共100分)
1.下列选项中没有体现个人与社会的关系的是（）
A．先天下之忧面忧，后天下之乐而乐
B．横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2.下列能正确反映个人与社会关系的是（）
①“世界是一棵树，人是它的果实”
②时势造英雄，英雄人物是历史的创造者
③个人是大海中的一滴水，离开大海就会干
④社会是书，事实就是教材
A．①④
B．①②③
C．②③④
D．①③
3.山东省济宁市某中学积极组建学生社团，深入社区、工厂、农村，引导学生参加各种有益的社会实践活动。
学生在参与社会生活中（）
①能够提高社会适应能力
②能够找到致富路
③能够促进个人的全面发展
④能够墩炼坚强意志，增强活动本领
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
1。
八年级《道德与法治》上册(1-10课)知识提纲
八年级《道德与法治》上册（1-10课）知识提纲第一单元走进社会生活1.1我与社会1、我们通过哪些方式感受社会生活？①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
2、感受社会生活有哪些意义？①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。
3、★个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、主要的社会关系有哪几种？血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2在社会中成长1、什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、★个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社会”？）①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展5、★为什么要养成亲社会行为？必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
《道德与法治》八年级上册教材主要知识点
《道德与法治》八年级上册教材主要知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.我们对社会生活的感受：绚丽多彩2.人们在社会交往中形成了各种社会关系3.个人和社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
4.人的身份是怎样确定的？人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.个人成长与社会的关系（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
7.亲社会行为的意义（重要性）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
8.为什么要养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
9.怎样养成亲社会的行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1.网络丰富日常生活的表现（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步的主要表现（为什么说网络推动了社会进步？）（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络促进了民主政治的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
八年级道德与法治上册知识点归纳
八年级道德与法治上册知识点归纳work Information Technology Company.2020YEAR八年级道德与法治上册知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
1.警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
部编道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》知识提纲
部编道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》知识提纲第一单元走进社会生活1.1我与社会1、我们通过哪些方式感受社会生活？①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
2、感受社会生活有哪些意义？①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。
3、★个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、主要的社会关系有哪几种？血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2在社会中成长1、什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、★个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社会”？）①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展5、★为什么要养成亲社会行为？必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总
部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总人教（部编版2017）道德与法治八年级上册考点精编第一单元：走进社会生活第一课：丰富的社会生活1.1 我与社会个人与社会之间是有机的关系。
个人是社会的一部分，没有社会就没有个人的生存和发展。
同样，社会也离不开个人，社会的存在和发展是人们共同努力的结果。
在不同的社会关系中，个人具有不同的身份。
主要的社会关系类型包括血缘关系、地缘关系和业缘关系。
1.2 在社会中成长人的成长是一个不断社会化的过程，个人的生存和发展也离不开社会。
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
在青少年走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
亲社会行为有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在社会生活中遵守社会规则和俗，热心帮助他人。
第二课：网络生活新空间2.1 网络改变世界网络对我们的日常生活和社会发展都产生了积极的影响。
在日常生活中，网络让信息传递和交流变得更加方便迅捷，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
在社会方面，网络为经济发展注入了新的活力，促进了人才、资金、技术、物资的流动，成为社会生产的新工具和经济贸易的新途径。
同时，网络与传统行业的融合也推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
网络还促进了民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
网络为文化传播和科技创新提供了新的平台。
互联网打破了地域界限，拓展了文化交流的内容、场合和范围，提高了文化传播的速度。
同时，互联网也促进了科技创新所需的物质和信息资源的快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合和共享。
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一) 我与社会1.感受社会生活我们的社会生活是绚丽多彩的，人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着社会生活空间的不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受也会越来越丰富，认识也会越来越深刻。
2.个人与社会的关系个人是社会的有机组成部分，我们的身份是在不同的社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系主要包括血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）和业缘关系（同学、同事）。
二) 在社会中成长1.在社会课堂中成长人的成长是一个不断社会化的过程，在社会课堂中我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
我们的衣食住行、研究和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现和作用亲社会行为包括关注社会、了解社会和服务社会，有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
我们可以通过树立积极的生活态度、关注社会、了解社会和服务社会来养成亲社会行为。
第二课网络生活新空间一) 网络改变世界1.网络丰富日常生活和推动社会进步网络让我们的日常生活更加丰富多彩，信息传递和交流变得方便迅捷。
同时，网络也为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
网络还促进了民主政治的进步，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
2.网络丰富日常生活网络让我们的日常生活更加便利和丰富多彩，信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3.网络推动社会进步网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
2020秋部编道德与法治八年级上册第一单元每课知识要点梳理 《走进社会生活》
2020秋道德与法治八年级上册第一单元每课知识要点梳理附第一单元测试卷（含答案）第一单元《走进社会生活》第一课《丰富的社会生活》知识要点梳理第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化？p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为？p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
八上道德与法治梳理
人教版道德与法治八年级上册知识点汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会感受社会生活感受社会生活：1.我们的社会生活绚丽多彩。
2.人们在社会交往中形成了各种社会关系。
我们都是社会的一员人和社会的关系：1.人是社会的有机组成部分。
2.人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型：血缘关系，地缘关系，业缘关系。
第二框在社会中成长在社会课堂中成长为什么说人在社会课堂中成长：1.人的成长是不断社会化的过程。
2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
社会化是指一个人从最初的自然地生物个体转化为社会人的过程。
养成亲社会行为亲社会行为：在社会交往中，有利于他人的行为。
为什么要养成亲社会行为：亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
怎样养成亲社会行为：1.树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
3.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间第一框网络改变世界网络丰富日常生活网络怎样丰富日常生活：1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络推动社会进步网络怎样推动社会进步：1.网络为经济发展注入新的活力。
2.网络促进民主政治的进步。
3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
网络是把双刃剑为什么说网络是把双刃剑：积极作用 1.丰富日常生活2.推动社会进步；消极作用 1.网络信息良莠不齐。
2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
3.个人隐私容易被侵犯。
1第二框合理利用网络理性参与网络生活怎样理性参与网络生活：1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
部编版八年级上册《道德与法治》知识点汇总
部编版八年级上册《道德与法治》知识点汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.如何正确认识社会生活?(如何感受社会生活?)（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系(为什么个人是社会中的一员?)（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.为什么要在社会课堂中成长?（1）人的成长是不断社会化的过程，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.为什么要养成亲社会的行为?(意义)（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5.如何养成亲社会行为?（1）树立积极的生活态度。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1.网络对我们的积极影响?（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
部编版《道德与法治》八年级上册知识点(全册)
部编版八年级上知识点集锦第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员2.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
4.养成亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
5.怎样养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
（4）主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力。
互联网促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平。
（2）网络促进了民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3.网络是把双刃剑，警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（二）合理利用网络1.理性参与网络生活（1）我们要提高媒介素养。
部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点
部编人教版八年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、如何正确认识社会生活？（如何感受社会生活？）①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系（为什么个人是社会中的一员？）①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、为什么要在社会课堂中成长？①人的成长是不断社会化的过程，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、为什么要养成亲社会的行为？（意义）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5、如何养成亲社会行为？①树立积极的生活态度②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1、网络对我们的积极影响？①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
部编版八上道德与法治全册知识归纳梳理
八年级上册道德与法治必备知识归纳梳理第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1．感受社会生活（1）我们的生活绚丽多彩（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系，随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
★2．个人与社会的关系：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、老师的教诲和社会的关爱，我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员④人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
3．如何认识社会关系？①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②社会关系从建立的基础可分为血缘关系，地缘关系，业缘关系。
③正确认识我们的社会关系，有助于我们更好的定位自己。
★4．请你从“在社会课堂中成长”的角度，说一下党和政府重视“促进人的全面发展”的必要性？①人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、老师的教诲和社会的关爱，我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
5．什么是亲社会行为（要求）表现：关注社会、了解社会、服务社会，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
关注社区治理，献计献策；关心国家发展，为之自豪、为之分忧★6．为什么要养成亲社会行为？①青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
②（对个人）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③（对社会）有利于形成“我为人人，人人为我”的社会氛围”；有利于弘扬社会主义核心价值观、弘扬社会正能量。
【K12教育学习资料】八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活《我们都是社会的一员》知识点达标
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《我们都是社会的一员》
一、单项选择题(共3题,共100分)
1.下列选项中没有体现个人与社会的关系的是（）
A．先天下之忧面忧，后天下之乐而乐
B．横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2.下列能正确反映个人与社会关系的是（）
①“世界是一棵树，人是它的果实”
②时势造英雄，英雄人物是历史的创造者
③个人是大海中的一滴水，离开大海就会干
④社会是书，事实就是教材
A．①④
B．①②③
C．②③④
D．①③
3.山东省济宁市某中学积极组建学生社团，深入社区、工厂、农村，引导学生参加各种有益的社会实践活动。
学生在参与社会生活中（）
①能够提高社会适应能力
②能够找到致富路
③能够促进个人的全面发展
④能够墩炼坚强意志，增强活动本领
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
专注专业学习坚持不懈勇攀高峰1。
八年级上册道德与法治知识点
八年级上册《道德与法治》知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络1.警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
部编版《道德与法治》八年级上册第一单元走进社会生活知识点
第一课
1、感受社会生活的途径/方式有哪些/我们的社会生活绚丽多彩的表现？（简写）
2、感受社会生活的意义？（简写）
3、个人与社会的关系怎样？
4、社会关系对我们的身份的影响怎样？
5、举例说明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份/我们具有不同身份的表现（简写）
6、三种社会关系的类型？
7、个人成长离不开社会的原因？
8、什么是社会化？
社会化的途径？
社会化的表现？
社会化的意义？
9、养亲社会行为的方式/表现？
10、养成亲社会行为的意义？
养成亲社会行为的途径？
养成亲社会行为的做法？
11、人们在社会交往中形成了。
人们的身份是在中确定的。
社会关系可分为、、三种类型。
13、怎样才能实现自己的人生价值？
第二课
1、网络的积极作用有哪些？（两个方面）
2、网络对我们的日常生活产生了哪些积极的影响？
3、网络推动社会进步的体现/表现？
4、政府开通网络渠道有什么作用？（读一遍）
5、网络的消极作用有哪些？（三点）
6、列举常见的网络虚假不良信息（两个即可）
7、沉迷网络有什么危害？
8、列举侵犯个人隐私的行为
9、侵犯个人隐私的行为的危害
10、理性参与网络生活怎么做？（简写）
11、网络生活的基本准则是什么？
12、在网上我们应浏览和寻找什么样的信息？
13、培育什么样的网络文化？
14、怎样传播网络正能量？
15、如何合理利用网络？
16.什么是媒介素养？媒介素养包括什么？。
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中小学最新教育资料
中小学最新教育资料《我们都是社会的一员》
一、单项选择题(共3题,共100分)
1.下列选项中没有体现个人与社会的关系的是（）
A．先天下之忧面忧，后天下之乐而乐
B．横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2.下列能正确反映个人与社会关系的是（）
①“世界是一棵树，人是它的果实”
②时势造英雄，英雄人物是历史的创造者
③个人是大海中的一滴水，离开大海就会干
④社会是书，事实就是教材
A．①④
B．①②③
C．②③④
D．①③
3.山东省济宁市某中学积极组建学生社团，深入社区、工厂、农村，引导学生参加各种有益的社会实践活动。
学生在参与社会生活中（）
①能够提高社会适应能力
②能够找到致富路
③能够促进个人的全面发展
④能够墩炼坚强意志，增强活动本领
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④。