说说我们的学校-PPT课件
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我通过
动，例如:
、
中我最喜欢的活动是
，了解到学校开展了很多有意义的活
、
、
等。其
。
提示:只要按照事实填写，符合题目要求即可。
八、我爱助人为乐。 2020年新冠病毒疫情期间，明明主动捐出了自己的1 800元压岁
钱，交给社区，帮助社区里的工作人员购买口罩等防疫物资。开学 后，社区的叔叔阿姨特地送来了一面锦旗表示感谢。你认为叔叔阿 姨应该联系学校的哪个部门？请你也夸夸明明吧！
4.在学校，我们共同学习，共同游戏，愉快地生活。
(√ )
5.学校的保安与我们学校生活无关。
(✕ )
6.学校里各个部门既是独立的，又相互配合，共同促进我们的健康
成长。
(√ )
7.学校的大门正对着太阳升起的地方，所以学校的大门朝西。 (✕ )
8.通过了解学校的历史，我们会更加热爱自己的学校 ( √ )
三、我会选择。(把正确答案的序号填在括号里)
1.学校是我们最熟悉的地.打闹
2.下列人员在学校中为我们的学习生活提供服务的是( A )。
A.校长
B.医生
C.警察
3.学校是我们的家，所以我们( A )。 A.要爱护学校的一草一木 B.学校的物品可以随便拿去使用 C.可以想什么时候去上学就什么时候去上学
五、我会想。
想一想:在学校里遇到下面的情况，该去找哪个部门求助？为什么？ 在校园内捡到了10元钱，想还给失主，要找 广播站 ，因为 通 过广播可以寻找失主。 在操场上活动的时候，不小心崴到脚了，要找 医务室 ，因为 医务室里有专门负责医疗工作的医护人员。 在教室内和同桌发生了矛盾，要找 老师办公室 ，因为 老师可 以帮助调解同学矛盾。
应该联系校长室。夸明明的内容不唯一，只要写出明明助人为 乐、乐于奉献、有爱心等即可。
部编版三年级上册道德与法治4. 说说我们的学校 课件(12张PPT)
第二单元 · 我们的学校
说说我们的学校
沿着校园熟悉的小路 初升的太阳照在脸上 沿着校园熟悉的小路 初升的太阳照在脸上 亲爱的伙伴亲爱的小树 让我们记住这美好时光 让我们记住这美好时光
校园的早晨 清晨来到树下读书 也照着身旁这棵小树 清晨来到树下读书 也照着身旁这棵小树 和我共享阳光雨露 直到长成参天大树 直到长成参天大树
谢谢观看！
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
·学校情况知多少
我最喜欢的 校园一角
操
教
场
室
图
书
仔细想一想
馆
还有什么地方呢？
谈一谈 你为什么喜欢这个地方吧(#^.^#)
现在， 同学们是不是也对我们的校园有了更多的了解呢？ 除了这些，你还知道什么其他关于学校的情况吗？
·我们的学校不简单
有了事情 找哪里
生病了怎么办？
教室桌椅坏了怎么办… 你都知道这些地方在哪里吗？对我们又有什么用呢？
一起来画一张 校园的平面图吧！
说说我们的学校
学校情况知多少 我们的校园不简单
课堂练习：
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法
错误的是（A）
A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
说说我们的学校
沿着校园熟悉的小路 初升的太阳照在脸上 沿着校园熟悉的小路 初升的太阳照在脸上 亲爱的伙伴亲爱的小树 让我们记住这美好时光 让我们记住这美好时光
校园的早晨 清晨来到树下读书 也照着身旁这棵小树 清晨来到树下读书 也照着身旁这棵小树 和我共享阳光雨露 直到长成参天大树 直到长成参天大树
谢谢观看！
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
·学校情况知多少
我最喜欢的 校园一角
操
教
场
室
图
书
仔细想一想
馆
还有什么地方呢？
谈一谈 你为什么喜欢这个地方吧(#^.^#)
现在， 同学们是不是也对我们的校园有了更多的了解呢？ 除了这些，你还知道什么其他关于学校的情况吗？
·我们的学校不简单
有了事情 找哪里
生病了怎么办？
教室桌椅坏了怎么办… 你都知道这些地方在哪里吗？对我们又有什么用呢？
一起来画一张 校园的平面图吧！
说说我们的学校
学校情况知多少 我们的校园不简单
课堂练习：
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法
错误的是（A）
A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
三年级上道德与法治--4.说说我们学校(我们的成长天地)部编版课件(共15张PPT)
部编版《道德与法治》三年级上册
猜一猜
猜一猜
算一算
30 120
哇！我们在学校的 时间挺长的，你们是如何度 过的
小小辩论会
你同意她的观点吗？为什么？
不同意
1.上学有什么好处？ 2.一个人在家学习可能会 发生什么事？
同意
在家有什 么好处？
[明理知义] 每天早晨黎明就要起床，先用水洒湿厅堂内外的地面然后扫地，使厅堂内外整洁；到了黄昏便要休息，必须亲自检查一下 要关锁的门户。 能够成为作文材料的文学性材料，一般都是十分简短而又蕴涵着丰富的社会与人生哲理的诗歌或散文片段。这些材料或者通过意象(形 象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系来体现哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面 的材料： 针对本单元课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求，建议采用以下学法： (2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。 举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。《论握手》一文 中前两段就运用了举例论证的方法，针对生活中常见的握手现象，探讨握手之道及处世立身之理。 (3)不仅可以构成排比句，也可以构成排比段。 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种如意。 分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。 2．人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也 不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放 而斗争。 [诵国学经典] 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。 《卜算子·咏梅》“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故 ”。陆游酷爱梅花，因为它象征着气节。他的《落梅》诗说：“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。过时自合飘零去，耻向东君更乞怜 。”梅花开时不畏严寒，落时不恋春光，来得光明，去得磊落。陆游所心折的正是梅花的这种高洁品格。他甚至幻想“何方可化身千亿 ，一树梅花一放翁”(《梅花绝句》)，希望终身与梅花为伴。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。上片感遇。“驿外 ”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得 芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。他早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”被免职。他在南宋苟且 偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词是他晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政 治节操。 请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的 哲理寓含诗中。
猜一猜
猜一猜
算一算
30 120
哇！我们在学校的 时间挺长的，你们是如何度 过的
小小辩论会
你同意她的观点吗？为什么？
不同意
1.上学有什么好处？ 2.一个人在家学习可能会 发生什么事？
同意
在家有什 么好处？
[明理知义] 每天早晨黎明就要起床，先用水洒湿厅堂内外的地面然后扫地，使厅堂内外整洁；到了黄昏便要休息，必须亲自检查一下 要关锁的门户。 能够成为作文材料的文学性材料，一般都是十分简短而又蕴涵着丰富的社会与人生哲理的诗歌或散文片段。这些材料或者通过意象(形 象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系来体现哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面 的材料： 针对本单元课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求，建议采用以下学法： (2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。 举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。《论握手》一文 中前两段就运用了举例论证的方法，针对生活中常见的握手现象，探讨握手之道及处世立身之理。 (3)不仅可以构成排比句，也可以构成排比段。 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种如意。 分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。 2．人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也 不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放 而斗争。 [诵国学经典] 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。 《卜算子·咏梅》“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故 ”。陆游酷爱梅花，因为它象征着气节。他的《落梅》诗说：“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。过时自合飘零去，耻向东君更乞怜 。”梅花开时不畏严寒，落时不恋春光，来得光明，去得磊落。陆游所心折的正是梅花的这种高洁品格。他甚至幻想“何方可化身千亿 ，一树梅花一放翁”(《梅花绝句》)，希望终身与梅花为伴。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。上片感遇。“驿外 ”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得 芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。他早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”被免职。他在南宋苟且 偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词是他晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政 治节操。 请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的 哲理寓含诗中。
道德与法治ppt课件《说说我们的学校》精品ppt课件(16张ppt)
1.看看学校的荣誉榜
2.采访熟悉学校发展变化的老师 3.向老校友了解情况
……
学校情况介绍会
三、有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种 各样的事情。遇到了问题，该找哪个部 门呢？
1.写完广播稿，送去哪？ 2.教室门锁坏了，找谁修？ ……
知道怎样才能解决问题吗？有 经验的同学介绍一下吧。
1.看办公室门口挂着的牌子； 2.询问老师或同学； 3.看校园指示图或指示牌。
四、一起画张平面示意图
画一张学校的平面示意图，可以简 明地显示出学校的样子，也能帮助我们 更加熟悉校园。
小贴士
1.站在校门口，看看前、左、右 都有什么，画下来。 2.请老师画主要建筑，同学补充。 3.用简单图形表示建筑和景物， 并标注名称。
我们学校的平面示意图
课堂小结
我们的学校是一个大家庭， 我们应该好好爱护我们的学校， 让我们的学校变得更加美好。
谢谢！
•
活动一 问题导入，引出话题
•
1、课件出示图片蓝色星球
•
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝 色的星 球，这 个蓝色 的星球 特别的 迷人， 在它身 上孕育 着十几 亿的生 命，是 我们人 类和动 物赖以 生存的 家园， 那么这 个星球 的名字 叫做？ （学生 回答）
•
师：4月22日是“世界地球日”也是我们 地球妈 妈的生 日，新 学期开 学以后 ，咱们 学校就 开展了 环境大 治理赢 蓝天保 卫战的 主题班 会活动 ，咱们 同样也 开展了 为地球 妈妈做 件事的 活动， 让我们 来看一 看，大 家都做 了哪些 事？
道德与法治ppt课件《说说我们的学校 》精品 ppt课 件4
说说我们的学校
道德与法治ppt课件《说说我们的学校 》精品 ppt课 件4
2.采访熟悉学校发展变化的老师 3.向老校友了解情况
……
学校情况介绍会
三、有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种 各样的事情。遇到了问题，该找哪个部 门呢？
1.写完广播稿，送去哪？ 2.教室门锁坏了，找谁修？ ……
知道怎样才能解决问题吗？有 经验的同学介绍一下吧。
1.看办公室门口挂着的牌子； 2.询问老师或同学； 3.看校园指示图或指示牌。
四、一起画张平面示意图
画一张学校的平面示意图，可以简 明地显示出学校的样子，也能帮助我们 更加熟悉校园。
小贴士
1.站在校门口，看看前、左、右 都有什么，画下来。 2.请老师画主要建筑，同学补充。 3.用简单图形表示建筑和景物， 并标注名称。
我们学校的平面示意图
课堂小结
我们的学校是一个大家庭， 我们应该好好爱护我们的学校， 让我们的学校变得更加美好。
谢谢！
•
活动一 问题导入，引出话题
•
1、课件出示图片蓝色星球
•
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝 色的星 球，这 个蓝色 的星球 特别的 迷人， 在它身 上孕育 着十几 亿的生 命，是 我们人 类和动 物赖以 生存的 家园， 那么这 个星球 的名字 叫做？ （学生 回答）
•
师：4月22日是“世界地球日”也是我们 地球妈 妈的生 日，新 学期开 学以后 ，咱们 学校就 开展了 环境大 治理赢 蓝天保 卫战的 主题班 会活动 ，咱们 同样也 开展了 为地球 妈妈做 件事的 活动， 让我们 来看一 看，大 家都做 了哪些 事？
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说说我们的学校
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同学们在学校生活了整整两个年头，
大家对学校已经有了一定的了解，如果有
客人或者新老师来我们学校参观，你将如 何介绍我们的学校呢？
我们的学校不简单
可以从以下几个方面来介绍学校
①学校的建校时间
建塘小学始建于1996年，随着教育的发展，学校
规模不断扩大，学校有一个团结、务实、奋进、创新的 领导班子，有一支德高、博学、爱校、业精的教职工队 伍。
精彩的故事
无题李商隐 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 寄书长不达，况乃未休兵。 C. 正确的，在社会生活中，我们要学会换位思考，为他人着想 C. 自觉遵守规则，违反规则就是违法犯罪 【解析】①符合题意，哲学具有预见功能，能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误，哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意，哲学是社会变革的先导，是推动历 史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误，社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。 3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。 【解析】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。①说法错误，全国各地农村共同存在的问题体现了“矛盾的普遍性”，而不是“联系的普遍性”，而且“人居环境差是全国各地农 村共同存在的问题”这一判断不符合事实；②符合题意，浙江经验是个性，却包含着共性，能为其他地方提供基本遵循；③符合题意，同一性具有条件性，矛盾双方在一定条件下可 以相互转化，故推广浙江经验作为条件，可以促进农村人居环境改善；④错误，浙江经验寓于浙江各地的具体经验之中，而且题干强调用浙江经验去指导我国农村人居环境整治， 而不是浙江经验寓于哪里。故本题答案选C。 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 A. 我国的综合国力得到显著的提高，国际地位日益增强 【点睛】回答分析说明类试题，主要按以下思路进行： 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理 论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
大家对学校已经有了一定的了解，如果有
客人或者新老师来我们学校参观，你将如 何介绍我们的学校呢？
我们的学校不简单
可以从以下几个方面来介绍学校
①学校的建校时间
建塘小学始建于1996年，随着教育的发展，学校
规模不断扩大，学校有一个团结、务实、奋进、创新的 领导班子，有一支德高、博学、爱校、业精的教职工队 伍。
精彩的故事
无题李商隐 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 寄书长不达，况乃未休兵。 C. 正确的，在社会生活中，我们要学会换位思考，为他人着想 C. 自觉遵守规则，违反规则就是违法犯罪 【解析】①符合题意，哲学具有预见功能，能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误，哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意，哲学是社会变革的先导，是推动历 史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误，社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。 3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。 【解析】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。①说法错误，全国各地农村共同存在的问题体现了“矛盾的普遍性”，而不是“联系的普遍性”，而且“人居环境差是全国各地农 村共同存在的问题”这一判断不符合事实；②符合题意，浙江经验是个性，却包含着共性，能为其他地方提供基本遵循；③符合题意，同一性具有条件性，矛盾双方在一定条件下可 以相互转化，故推广浙江经验作为条件，可以促进农村人居环境改善；④错误，浙江经验寓于浙江各地的具体经验之中，而且题干强调用浙江经验去指导我国农村人居环境整治， 而不是浙江经验寓于哪里。故本题答案选C。 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 A. 我国的综合国力得到显著的提高，国际地位日益增强 【点睛】回答分析说明类试题，主要按以下思路进行： 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理 论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
部编人教版三年级道德与法治上册《说说我们的学校》PPT教学课件
习礼 阅读 强身 慧雅 多次获县市奖励
我们采用的调查方法是：
观察、查资料、找老师帮忙
第二十二页，共二十九页。
我来汇报： 我们的小组的成员有__________________ 我们向大家汇报的内容是
_________________________________
我们是通过___________了解这些情况的。
第二十三页，共二十九页。
①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？ ②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
⑤我想借几本书看，去哪里借？ ⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
第二十四页，共二十九页。
知道怎样才能解决问题吗？
刚才图片中播放的是哪所学校？
说说我们的学校
——礼雅小学
第二十页，共二十九页。
我会说： 我最喜欢的校园一角是_______________，
因为______________。
第二十一页，共二十九页。
学校位置： 学校建于哪年：
县城东南面，礼雅中路 2016年
学校基本情况：
学校的校训：
学校荣誉：
29个班，1387名学生，75名教师
第二十七页，共二十九页。
标出主要区域名称， 并涂上自己喜欢的颜色。
第二十八页，共二十九页。
谢谢聆听
第二十九页，共二十九页。
部编人教版三年级道德与法治上册 《说说我们的学校》PPT教学课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
道德与法制 三年级上册
4.说说我们的学校
第一页，共二十九页。
第二页，共二十九页。
我们采用的调查方法是：
观察、查资料、找老师帮忙
第二十二页，共二十九页。
我来汇报： 我们的小组的成员有__________________ 我们向大家汇报的内容是
_________________________________
我们是通过___________了解这些情况的。
第二十三页，共二十九页。
①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？ ②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
⑤我想借几本书看，去哪里借？ ⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
第二十四页，共二十九页。
知道怎样才能解决问题吗？
刚才图片中播放的是哪所学校？
说说我们的学校
——礼雅小学
第二十页，共二十九页。
我会说： 我最喜欢的校园一角是_______________，
因为______________。
第二十一页，共二十九页。
学校位置： 学校建于哪年：
县城东南面，礼雅中路 2016年
学校基本情况：
学校的校训：
学校荣誉：
29个班，1387名学生，75名教师
第二十七页，共二十九页。
标出主要区域名称， 并涂上自己喜欢的颜色。
第二十八页，共二十九页。
谢谢聆听
第二十九页，共二十九页。
部编人教版三年级道德与法治上册 《说说我们的学校》PPT教学课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
道德与法制 三年级上册
4.说说我们的学校
第一页，共二十九页。
第二页，共二十九页。
《说说我们的学校》我们的学校PPT课件
学校有哪些部门，这些部门帮我们解决过哪些问题？
校长室
教导处
卫生室
广播站
大队部
校长室
五、夸夸我们的学校
画一画：你最喜欢的校园一角
1.要求：选取你最喜欢的校园一角。2.目的：帮助我们更加熟悉校园。3.方法： （1）可以用简单的图形表示建筑物和景物，涂上自己喜欢的色彩。 （2）也可以请老师指导或和同学一起完成。 （3）尽情地发挥你的创造力吧！
道德与法治三年级上册（人教版）
第二单元 我们的学校说说我们的学校
- .
一、播放歌曲，引入新课
歌词的意思是什么？你喜欢学校的生活吗？
二、最喜欢的校园
分组讨论，说一说你所了解的学校。
畅所欲言
三、我们的学校不简单
小调查
请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，一起来了解我们的学校吧！
编一编：唱出学校的美好
1.要求：选取你最喜欢的一首歌曲进行改编。2.目的：让我们更加了解校园的美好。3.方法： （1）可以多人合作，自愿组成改编小组。 （2）可以通过网络查询资料，可借鉴、参考别人的案例。
除此之外，你还可以：
1.讲讲你和老师、同学们之间发生的有趣的、感人的故事。2.写一首关于学校的诗歌。3.写一些与学校生活相关的口号、标语。……
校园广播站
找校园修理工
如果同学手指弄破了，到哪里去包扎？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
去学校医务室
去学校食堂
去学校阅览室
交给广播室
你有没有遇到问题却不知道找哪个部门解决的情况？ 请有经验的同学介绍一下怎样才能解决问题。
我轻轻地踏进了您的怀抱静谧，安详，温暖像母亲的怀抱花圃里的花开了像一张张灿烂的笑脸青春在荡漾甬道两旁的杨柳随风摇曳像对我亲切招手，问好
校长室
教导处
卫生室
广播站
大队部
校长室
五、夸夸我们的学校
画一画：你最喜欢的校园一角
1.要求：选取你最喜欢的校园一角。2.目的：帮助我们更加熟悉校园。3.方法： （1）可以用简单的图形表示建筑物和景物，涂上自己喜欢的色彩。 （2）也可以请老师指导或和同学一起完成。 （3）尽情地发挥你的创造力吧！
道德与法治三年级上册（人教版）
第二单元 我们的学校说说我们的学校
- .
一、播放歌曲，引入新课
歌词的意思是什么？你喜欢学校的生活吗？
二、最喜欢的校园
分组讨论，说一说你所了解的学校。
畅所欲言
三、我们的学校不简单
小调查
请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，一起来了解我们的学校吧！
编一编：唱出学校的美好
1.要求：选取你最喜欢的一首歌曲进行改编。2.目的：让我们更加了解校园的美好。3.方法： （1）可以多人合作，自愿组成改编小组。 （2）可以通过网络查询资料，可借鉴、参考别人的案例。
除此之外，你还可以：
1.讲讲你和老师、同学们之间发生的有趣的、感人的故事。2.写一首关于学校的诗歌。3.写一些与学校生活相关的口号、标语。……
校园广播站
找校园修理工
如果同学手指弄破了，到哪里去包扎？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
去学校医务室
去学校食堂
去学校阅览室
交给广播室
你有没有遇到问题却不知道找哪个部门解决的情况？ 请有经验的同学介绍一下怎样才能解决问题。
我轻轻地踏进了您的怀抱静谧，安详，温暖像母亲的怀抱花圃里的花开了像一张张灿烂的笑脸青春在荡漾甬道两旁的杨柳随风摇曳像对我亲切招手，问好
《说说我们的学校》我们的学校PPT【完美版课件】
小调查：一起来了解我们的学校。
小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
我们的学校不简单
我想了解的是 ……
我们学习的建校时间、历史变迁等。 我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。 我们学校去的的荣誉。 我们学校开展过的有意思的活动。 还有：________________________
有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
我刚当上班级小记 者，写完的广播稿送到 哪里去呢？
教室的门锁坏了，找 谁来修理呢？
有了事情找哪里？
如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
…… ……
有了事情找哪里？
知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。
有了事情找哪里？
学会看校园示意 图或指示牌很重要。
询问老师或同学， 他们都乐意帮忙。
有了事情找哪里？
发挥你的创造力，画一张学校的平面示意图。
小贴士
1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
我最喜欢学校 的乒乓球台，我经 常和同学去打球。
我喜欢的校园一角
下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我最喜欢教室， 我们在这里学习、玩 耍，这里就像我们的 家一样。
小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
我们的学校不简单
我想了解的是 ……
我们学习的建校时间、历史变迁等。 我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。 我们学校去的的荣誉。 我们学校开展过的有意思的活动。 还有：________________________
有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
我刚当上班级小记 者，写完的广播稿送到 哪里去呢？
教室的门锁坏了，找 谁来修理呢？
有了事情找哪里？
如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
…… ……
有了事情找哪里？
知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。
有了事情找哪里？
学会看校园示意 图或指示牌很重要。
询问老师或同学， 他们都乐意帮忙。
有了事情找哪里？
发挥你的创造力，画一张学校的平面示意图。
小贴士
1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
我最喜欢学校 的乒乓球台，我经 常和同学去打球。
我喜欢的校园一角
下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我最喜欢教室， 我们在这里学习、玩 耍，这里就像我们的 家一样。
《说说我们的学校》PPT课件
小贴士
第一步：小组交流，分享资料； 第二步：成员分工，梳理资料； 第三步：有序展示，做好准备；
资料袋
任务卡
部编版义务教育教科书道德与法治三年级上册第二单元第4课
说说我们的学校
-.
说说我们的学校
说说我们的学校
小花园中乐趣多
我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这里。这里的操场、教室、 大树，就像我的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。
花园入口有两棵粗粗的大树，像两名守门将军。花园正中是一座小亭子， 周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的……
小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！
说说我们的学校
说说我们的学校
同桌交流： 说说最喜欢的校园一角，并说出原因。
说说我们的学校——最美校园一角
说说我们的学校
我想了解： 学校的建校时间、历史变迁等。 学校的面积、建筑、师生人数等。 学校取得的荣誉。 学校开展过的有意思的活动。 ……
说说我们的学校——学校情况介绍会
我喜欢这里的含羞草，轻轻地摸它的叶子，它就合上了。花盆下和草
丛里藏着各种小虫，软软的蚯蚓，排着队的小蚂蚁，还有一蹦一跳的蚂 蚱……有时候我会放一小块饼干，引得蚂蚁来抢，可热闹了。小亭子下面 有一条石头缝，这是我的秘密“宝盒”。我和好朋友写了一张“我们永远 是好朋友”的小纸条，放进这个“宝盒”里。现在我们经常在小花园里捡 漂亮的落叶，按照老师教的方法做成书签。
部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》优秀课件(共38张PPT)
我所用的方法 是……
我有发现
我们的学校不简单——小调查
调查小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况收集整理好我，有再发向现大家汇报。
活动三：有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各 种各样的事情。你知道遇到下面的 问题后，该找哪个部门吗？
小花园给我和朋友们带来的乐 趣可真多啊!
温馨提示
01 各小组根据观察的情况，设
计介绍方案。
02 选派一名解说员，介绍你们组
的方案。
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
资料卡
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学始建于1985年， 占地50余亩，建筑面积5000多平方 米，学校现有56个教学班，在校生 2400人。
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
时光掠影
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
名片卡
我们学校的名字： 我们学校的位置： 我们学校的班级数： 我们学校的校风： 我最想送给学校的一句话：
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
好/好/学/习/天/天/向/上
校园平面示意图
图例、方向标、指示牌 主要建筑物和景物
小小设计师
好/好/学/习/天/天/向/上
第二单元 我们的学校
4 说说我们的学校
活动一：我们的足迹
我们的足迹
我们已经在学校生活了两年。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各 个角落都留下了我们的足迹。
教室是大家学习、 交流的空 间，温馨的教室环境， 和谐的同 学关系，让大家感觉 很温暖。
《说说我们的学校》完整课件PPT1
课堂练习：
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法
错误的是（A）
A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
·我们的学校不简单
三年级上册道德与法治课件-2.4说说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
生病了怎么办？
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T) 三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
说说我们的学校
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
学校情况知多少 我们的校园不简单
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法
错误的是（A）
A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
·我们的学校不简单
三年级上册道德与法治课件-2.4说说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
生病了怎么办？
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T) 三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
说说我们的学校
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
学校情况知多少 我们的校园不简单
三 《年 说级 说上 我册 们道 的德 学与 校》法完治整课课件-件2.P4P说 T1说 我们的 学校∣ 人教部 编版(共 11张PP T)
说说我们的学校小学三年级上册道德与法治PPT课件
4
5 的学校有何不同？
6
一 起
从图上看，这所学校的总
画
面积应该不大，绿化不多，但
张
平
篮球场很大。
面
图
1 2
绘制学校的平面示意图，我们该注意
3 些什么？
4
5 ➢ 弄清学校建筑名称、具体方位。
6
一
➢ 确定方向，做好标注，写好图名。
起
画
张
平
面
图
作 品 欣 赏
板书设计
1
2
说
3
说
4
我
5
们
的
6
学
板校
书
设
1 我们可以通过哪些途径了解各部门
2
3 的位置和职能呢？
4
5 指示牌
示意图
老师或同学
6
有 了 事 情 找 哪 里 ？
1 你知道下面这些部门吗？
2
3
4
5
阅览室
微机室
保卫科
6
宣传栏
医务室
有
了 事
实验室
音乐教室
情
找
哪 里
你还知道哪些部门？
？
舞蹈室 体育器材室
1 2
一起画张平面图
3 看下面的示意图，说一说：这所学校和我们
运动场
我 们
宣传栏
医务室
舞蹈室
的 足
实验室 音乐教室 普通教室
迹
1 2
我们的学校不简单
3
4 小调查
5
6 小组讨论：通过哪些途径来了解我们的
我 们
学校？
的
学
校
不
简
单
1
2
5 的学校有何不同？
6
一 起
从图上看，这所学校的总
画
面积应该不大，绿化不多，但
张
平
篮球场很大。
面
图
1 2
绘制学校的平面示意图，我们该注意
3 些什么？
4
5 ➢ 弄清学校建筑名称、具体方位。
6
一
➢ 确定方向，做好标注，写好图名。
起
画
张
平
面
图
作 品 欣 赏
板书设计
1
2
说
3
说
4
我
5
们
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6
学
板校
书
设
1 我们可以通过哪些途径了解各部门
2
3 的位置和职能呢？
4
5 指示牌
示意图
老师或同学
6
有 了 事 情 找 哪 里 ？
1 你知道下面这些部门吗？
2
3
4
5
阅览室
微机室
保卫科
6
宣传栏
医务室
有
了 事
实验室
音乐教室
情
找
哪 里
你还知道哪些部门？
？
舞蹈室 体育器材室
1 2
一起画张平面图
3 看下面的示意图，说一说：这所学校和我们
运动场
我 们
宣传栏
医务室
舞蹈室
的 足
实验室 音乐教室 普通教室
迹
1 2
我们的学校不简单
3
4 小调查
5
6 小组讨论：通过哪些途径来了解我们的
我 们
学校？
的
学
校
不
简
单
1
2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我所用的 方法是……
看看学校的荣誉墙。 采访熟悉学习发展变化的老师。 向老校友了解情况。 还有_______________
我们的学校不简单
学校情况介绍会 我们小组的成员有：_______________________________ 我们向大家汇报的内容是___________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 我们是通过_____________________方法了解这些情况的。
小贴士 1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
我们的学校不简单
我想了 解的是……
我们学习的建校时间、历史变迁等。 我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。 我们学校去的的荣誉。 我们学校开展过的有意思的活动。 还有：________________________
说说我们的学校
目录
我最喜欢的校园一角 我们的学校不简单 有了事情找哪里？ 一起画张平面示意图
我喜欢的校园一角
下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我最喜欢学校的 宣传栏。我的作文在 宣传栏里展出，我激 动得不敢多看，脸都 红了。
我喜欢的校园一角 下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我最喜欢学校的 乒乓球台，我经常和 同学去打球。
我喜欢的校园一角
下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我最喜欢教室， 我们在这里学习、玩 耍，这里就像我们的 家一样。
我喜欢的校园一角 阅读教材P25页的阅读角
你最喜欢的校园一角是哪里？为 什么？
我喜欢的校园一角
图书室
文化墙
足球场
我们的学校不简单 小调查：一起来了解我们的学校。
有了事情找哪里？ 知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
办公室门口都挂着牌子，要做 会观察的有心人。
有了事情找哪里？
学会看校园 示意图或指示牌 很重要。
询问老师 或同学，他们 都乐意帮忙。
有了事情找哪里？
发挥你的创造力，画一张学 校的平面示意图。
小贴士 1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并 画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
有了事情找哪里活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
我刚当上班级小 记者，写完的广播稿 送到哪里去呢？
教室的门锁 坏了，找谁来修 理呢？
有了事情找哪里？
如果同学的手指弄破了，到哪里 去包扎呢？
对学校午餐有好建议，该到哪里 反映呢？
我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交 给谁？