四年级上册语文第六单元知识小结

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四年级语文上册第六单元的必背知识点

四年级语文上册第六单元的必背知识点一、字词部分1. 难读字与难写字难读字：如“扳(bān)”、“拳(quán)”、“捶(chuí)”等，学生需要准确掌握这些字的读音。

难写字：如 “捶”字，右部是 “垂”，注意最后两横的长短；“练”字，右部不是 “东”，注意第三笔的笔画是横折钩。

2. 多音字露：lòu（露马脚）、lù（露珠）角：jué（角色）、jiǎo（号角）哄：hōng（哄传、哄堂大笑）、hǒng（哄骗）、hòng（起哄）学生需要了解这些多音字在不同语境下的正确读音。

3. 近义词与反义词近义词：顽皮——调皮、故意——有意、神气——精神、惊呼——高呼等。

反义词：安全——危险、结实——瘦弱、消失——出现、机灵——迟钝等。

二、句子与段落1. 比喻句与拟人句课文中常出现比喻句和拟人句，如把 “大鹅”比作 “酒瓶子”，形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小；又如 “鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看”，运用拟人的修辞手法写出鹅的神态。

2. 佳句积累积累课文中的优美句子和段落，如 “两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

”三、课文理解1. 《牛和鹅》主要讲的是作者在回家的路上被鹅追赶，最后在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再惧怕鹅的故事。

道理：看待事物从不同的角度出发会得到不同的结果。

2. 《一只窝囊的大老虎》文章按照演出前的期待、演出过程中的紧张和演出后的困惑写的，表达了作者对童年生活的回忆。

3. 《陀螺》以生动有趣的语言记叙了作者小时候玩陀螺的故事。

道理：人不可貌相，海水不可斗量。

四、文学常识与表达了解作者及其代表作。

学习课文中的文学表达手法，如通过动作、神态、心理等描写来刻画人物形象，以及运用比喻、拟人等修辞手法来增强语言的表现力。

五、背诵要求根据教学要求，学生可能需要背诵课文中的重点段落或精彩句子。

小学语文四年级上册第六单元知识点总结

小学语文四年级上册第六单元知识点总结在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。

接下来在这里给大家分享一些关于小学语文上册第六单元知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

小学语文四年级上册第六单元知识点一、拼音园地1.易读错音节。

斥责咂嘴雏儿拨开嗒嗒立即挣扎调达泄露索性2.多音字组词露调卷二、汉字书写1.易写错的字歉意厘米信赖蓬松幽深终身灵魂皇榜发誓故障2.易混淆的字毕竟拨开斥责唇亡齿寒毕竞拔开斤责辱亡齿寒三、词句天地1.先体会词语的用法，再学会使用。

(1) 只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。

(2) 国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。

(3) 他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!2.结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。

(1)他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?(2)他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。

3.了解仿写句子的基本要求，并学习简单的仿写。

(1)红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

(2)一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

(3) 信赖，不就能创造出美好的境界吗?四、阅读积累(一)背诵积累1.背诵珍珠鸟的最后四个段落。

2.积累有关“诚信”的名言警句。

3.动物喻人立场不稳，见风使舵的人。

变色龙笑脸相迎，两面三刀的人。

笑面虎一毛不拔，吝惜钱财的人。

铁公鸡代人受过，替人挨揍的人。

替罪羊(二)课文品读1.《诚实与信任》这篇课文，记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的纸条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。

本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情的发展顺序叙述，描写手法也极为朴实，没有什么华丽的辞藻，但人物的言行却感人至深。

四年级上册语文第六单元知识点

四年级上册语文第六单元知识点一、词语解释1. 诗歌：诗歌是以音乐性的语言来唱出作者的情感和思想的一种文学形式。

它可以通过对自然、生活、人情的描写来表达情感，也可以通过对历史、理想的追求来表达思想。

2. 诗句：诗歌中的一行行或多行组成的句子，是诗歌的基本组成部分，也是作者表达情感和思想的基本单位。

3. 韵律：诗歌中的音节、音调、音韵的排列组合，形成的有规律的声韵。

4. 对仗：诗歌中相邻的诗句在音、韵或意义上相呼应，形成对称的结构，称为对仗。

二、阅读诗歌1. 朗读：朗读诗歌是指按照诗歌的韵律和节奏，以清晰、准确、感情饱满的语调读出诗句，传达诗歌的情感和思想。

2. 感悟：通过朗读诗歌并理解诗歌作者的情感和思想，使自己的情感和心灵得到启迪和滋润。

三、名句赏析1. 赏析古诗：通过赏析古诗，了解古代诗人的思想和艺术表现手法，提高自己的文学欣赏能力。

2. 感悟诗意：通过名句赏析，让学生感受到诗歌的美和力量，培养学生的审美情感。

四、诗歌创作1. 古诗改编：通过改编古诗，让学生了解古代诗歌的艺术特点，培养学生的创造能力和表达能力。

2. 自由创作：鼓励学生根据自己的生活和情感创作诗歌，培养学生的想象力和表达能力。

五、教学建议1. 培养兴趣：通过生动有趣的诗歌朗读比赛、名句朗读、古诗改编比赛等方式，激发学生学习诗歌的兴趣。

2. 多元体验：让学生通过亲自朗读诗歌、欣赏名句、参与诗歌创作等方式，多方位感受诗歌的美和力量。

3. 发挥想象：给学生足够的自由空间，鼓励他们根据自己的生活和情感创作诗歌，发挥想象，培养学生的创造能力和表达能力。

四年级上册语文第六单元主要内容是诗歌。

诗歌是一种以音乐性的语言来表达情感和思想的文学形式，其基本组成部分为诗句，而诗歌中的音节、音调、音韵的排列组合构成了韵律。

诗歌中的诗句往往会通过对仗的形式呈现出对称的结构。

对于诗歌的学习，首先需要掌握诗歌的基本概念和技巧，其中包括朗读、赏析和创作。

在诗歌的学习中，学生需要掌握诗歌的基本概念和技巧。

新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结

新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结一、生字词与形近字1.单词清单间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情协调有序人影绰绰号啕大哭2、形近字孟浩灵芝稳重于浩浩灵芝甜美隐秘伏涛脉怀只形哭游坏维开放攻击峡谷移动暂时扩大耳聋狭窄奢侈上升二、词语积累及配搭1.单词积累（1）。

ABCC词汇：充满阴影，清澈的波浪，沉重的思想和高昂的精神（2）。

以“理性”开头的词：自然、直率、缺乏理性（3）。

描述突然情况的成语：突然、从天而降、毫无准备。

描述哭泣的成语：哭，大声哭，抱着头哭（5）表示“突然觉醒”的成语：突然意识到，突然开悟，就像从梦中醒来（6）。

形容专注的成语：眼睛不转清，集中，集中，集中。

描述浓厚兴趣的词语：充满兴趣，充满兴趣和兴趣（8）。

以“不”开头的词：不由自主地，不由自主地，绝望地，无法解决的谜（9）。

表达人物高尚品质的词语：高尚的道德操守、自我牺牲、坚韧不拔、努力工作、坚韧不拔、忠诚、不屈不挠、不屈不挠、纯洁诚实、拾金不昧、内外一致、宽宏大量、光明磊落、坚持不懈。

2.词语搭配苍白的脸平整的石头空旷的地方巨大的不幸闪亮的新车喜悦的光芒羡慕的神情忧心忡忡的眼睛静静地躺着，轻而悦耳的音乐，含苞待放的花朵轻轻地抚摸着，静静地站着，惊讶地看着它们三、多音字她：她不放弃\\她宿舍：刁测\\调脉玛依山/m242；对JǐGive/gei to No:méINo\\mòsummer screen:BǐNg屏住呼吸\\ scr een PíNg rise zhéNg bubble rise/zhǎNg飙升了两个LiǎUs/LiǎNg技巧四、近义词只有-唯一-保持-保持平衡-顺利谴责-谴责协调-和谐枯萎-枯萎交叉怜悯-可怜的劝诫-冲锋一步一步的期待-期待平静-平静和庄严-庄严和慷慨-丰富和潮湿-突然意识到潮流-突然开放和不由自主-无法控制它六、反义词懒惰-勤奋-满足-不满-谴责-认可-可能-确切的幸福-丑陋和轻-庞大和枯萎-盛开和苍白-红色和平静-慌乱和热情-冷漠和强大-脆弱和悲伤-快乐严肃―活泼希望―失望宽裕―拮据羡慕――不屑理所当然――岂有此理目不转眼――东张西望第1页，共1页七、根据课文内容填空两首古诗（告别诗）1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是李白送别孟浩然的情景，送别时间是阳春三月，送别地点是黄鹤楼。

部编四年级语文上册第6单元知识点归纳总结

四年级语文上册第6单元知识汇目录第六单元重点知识归纳总结 (2)一、易读错的字 (2)二、易写错的字 (2)三、会写词语 (2)四、多音字 (3)五、形近字 (3)六、近义词 (4)七、反义词 (4)八、词语搭配 (5)九、词语归类 (5)十、句子积累 (6)十一、考点提示 (7)第六单元重点知识归纳总结一、易读错的字捶(chuí)背甚(shèn)至拳(quán)头胸(xiōng)口胳膊(bo) 掐(qiā)算黄昏(hūn)摔(shuāi)打凭(píng)借囊(náng)括羡(xiàn)慕砸(zá)开殷(yīn)切豁(huò)虎跳撇(piě)嘴笨拙(zhuō)钉(dīng)子兵(bīnɡ)器彻(chè)底丑(chǒu)小鸭旋(xuán)转可恨(hèn) 帅(shuài)气况(kuàng)且二、易写错的字甚：最后一笔竖折不与第二笔竖相连。

捶：右边“垂”的四横，长短一定要注意。

顽：第四笔是竖提。

练：右边不是“东”。

裤：左边是“衣字旁”，不是“示字旁”。

逃：右上部分是“兆”，不是“北”。

预：左边是“予”。

三、会写词语摸索甚至跪下捶背顽皮脖子逃脱大概招惹昏乱握手摔倒凭借掐住故意扑打忙乱助威结实汉子可笑无缘无故平白段落兄妹俩排练连衣裤逃跑头罩多亏挖开撤换哄堂大笑砸锅文艺表演角色期待事到临头危机通情达理充分自信提示紧张至今否则旋转况且士兵溃败仍然尤其恨不得帅气预料品尝丑小鸭自豪冰天雪地奋勇重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色顽强四、多音字扇⎩⎪⎨⎪⎧shān (扇风)shàn(扇子) 划⎩⎪⎨⎪⎧huá(划船)huà(计划) 露⎩⎪⎨⎪⎧lòu(露出)lù(露水) 角⎩⎪⎨⎪⎧jué(角色)jiǎo (角度) 钉⎩⎪⎨⎪⎧dīng (钉子)dìng(钉鞋) 旋⎩⎪⎨⎪⎧xuán(旋转)xuàn(旋风) 哄⎩⎪⎨⎪⎧hōng (哄堂大笑)hǒng (哄骗)hòng(起哄) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧捶(捶打)垂(垂直) ⎩⎪⎨⎪⎧脱(脱身)拖(拖拉) ⎩⎪⎨⎪⎧昏(昏暗)婚(结婚)⎩⎪⎨⎪⎧扳(扳手)搬(搬家)⎩⎪⎨⎪⎧段(手段)断(折断) ⎩⎪⎨⎪⎧逃(逃跑)桃(桃树) ⎩⎪⎨⎪⎧撤(撤退)澈(清澈)⎩⎪⎨⎪⎧堂(课堂)棠(海棠) ⎩⎪⎨⎪⎧尤(尤其)犹(犹如) ⎩⎪⎨⎪⎧预(预习)豫(犹豫) ⎩⎪⎨⎪⎧溃(溃败)馈(馈赠) ⎩⎪⎨⎪⎧豪(自豪)毫(毫不费力)六、近义词实在—确实害怕—胆怯恐怖—恐惧大概—大约惹怒—激怒神气—得意结实—壮实顽皮—淘气窝囊—无能机灵—聪明羡慕—钦慕殷切—恳切期待—期望注意—关注危机—危险连忙—赶紧充分—充足提示—提醒笨拙—愚笨砸锅—失败在意—在乎责骂—责问懊恼—懊丧英武—威武预料—预计挑衅—挑战溃败—败北无缘无故—平白无故通情达理—善解人意唉声叹气—长吁短叹垂头丧气—无精打采不动声色—泰然自若得心应手—称心如意七、反义词故意—无意神气—丧气张开—合拢消失—出现相信—怀疑飞快—缓慢结实—虚弱顽皮—乖巧机灵—笨拙羡慕—讨厌期待—失望危机—安全充分—缺乏紧张—轻松光滑—粗糙漂亮—丑陋嘲笑—赞扬寂寞—热闹傲慢—谦虚顽强—怯弱溃败—凯旋唉声叹气—喜笑颜开通情达理—蛮不讲理不伦不类—中规中矩八、词语搭配(扳)牛角(捶)牛背(吭吭)地叫着(啪嗒啪嗒)地跑来(吁哩哩哩)地叫着 (安全)的地方(窝囊)的大老虎(机灵)的小朋友(殷切期待)的目光(通情达理)的好老师(充分)的自信(不断)地提示(笨拙)的表演(紧张)地等候(唉声叹气)地说(垂头丧气)地踱来踱去(羡慕)得要死九、词语归类1. AAB 式词语：眨眨眼捶捶背摸摸头揉揉肩握握手露露脸摆摆手唱唱歌2. ABAC 式词语：不伦不类古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色忽3. ABCC 式词语：兴致勃勃意气扬扬白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢4. 拟声词：吭吭啪啪啪啪嗒啪嗒吁哩哩哩淅淅沥沥哗啦啦十、句子积累1. 动词连用：(1)鹅听见．．．，．．了，就竖．起头来侧着眼睛看了看竟爬．到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来．．．：还伸．长．脖子，吭吭地叫．着，扑打．．着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

部编版四年级上册小学语文第六单元知识点总结

四年级上学期语文第六单元知识集锦班级: 姓名:一、拼音部分1.易读错音。

任．大霖（rén）凭．借（píng）甚．至（shèn）衣襟．（jīn）捶捶．．牛背（chu í）窝囊．（náng）殷．切（yīn）撇．嘴（piě）笨拙．（zhuō）哄．堂大笑（hōng）兄妹俩．（liǎ）踱．来踱．去（duó）幸亏．（kuī）金兵．（bīng）仍．然（r éng）恨．不得（hèn）品．尝（pǐn）芹．菜（qín）韭．菜（jiǔ）酒瓶．（píng）2.差（．．mi．．ù）以千里．．, ．谬（．．．．．．．．．．．l．í）．．ch．．ā）之毫厘（3.一字多音。

扇 shàn（扇子） shān（扇耳光）得 de（热得很） dé（得数） děi（得亏）露 lù（露珠） lòu（露面）背 bēi（背包） bèi（后背）角 jiǎo（角落） jué（角色）哄 hōng（哄堂大笑） hǒng（哄骗） hòng（一哄而散）钉 dīng（斩钉截铁） dìng（钉扣子）旋 xuán（旋转） xuàn（旋风）把 bǎ（把守） bà（刀把儿）否 fǒu（是否） pǐ（否极泰来）削 xiāo（削铅笔） xuē（剥削）3.同音字。

（1）bó脖子搏斗拼搏勃然大怒（2）píng 凭证酒瓶浮萍评价草坪（3）táo 逃之夭夭淘气陶冶情操桃红柳绿（4）táng 堂兄弟海棠花唐诗红糖二、字词部分1.易混淆词语。

（拼搏胳膊）（垂头丧气捶背铁锤）（欺负殷切期待）（顽皮玩耍）（脖子生机勃勃荸荠）（大概慷慨）（摔倒率领）（唉声叹气挨近尘埃）（砸锅咂嘴）（撇嘴遮蔽）（尤其犹如由于）（帅气师傅）（自豪丝毫）（红薯署名暑假）（瞌睡磕磕碰碰）（叔叔辣椒）2.理解词语。

四年级语文上册第六单元知识点复习总结人教新课标版

四年级语文（上）第六单元知识点总结一、难字用心写。

“陵”的右下部分是折文──“夂”；“谴”字先写“讠”再写“遣”；“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；“暂”字上面是“斩”下面是“曰”；二、读读写写\读读记记间隔懒惰俗语平衡联结孟春陵墓告辞唯一宿舍海峡台湾袭击君王仙鹤故人孤帆天际唯见客舍劝君猛烈涨潮期待空旷暂停裤脚埋伏谴责桂树苍白红润凋零移植幸运跨越彼此含苞身躯厉害遭到怜悯怀抱端详悲哀羡慕宽裕吃惊湿润惊叹显然喜悦光芒难忘快乐闪亮理解残疾浩浩荡荡谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情稳稳当当不由自主山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然庄重严肃满怀希望屏息凝神千叮咛万嘱咐号啕大哭目不转睛恍然大悟饶有兴趣圣诞节三、多音字俩（liǎ）人──伎俩（liǎnɡ）涨（zhǎnɡ）潮──涨（zhànɡ）红沉着（zhuó）──着（zháo）急得（dé）救──必得（děi）shě（舍得、舍己为人） zhāo(朝阳) chǔ（处理、处置）舍shè（房舍、宿舍）朝 cháo（朝向）处chù（到处、四处）bēi（背着、背枪）zhǎng（涨价、涨水）dāng（当心、理所当然）背bèi（后背、背面）涨zhàng（头昏脑涨）当dàng（上当、当作）tiáo(调节) mài(血脉亲情) jiān（中间、时间） méi(没有)调 diào（调查）脉 mò(含情脉脉) 间jiàn（间隔、间接）没 mò(淹没)bǐnɡ（屏息凝神） xiě(血淋淋) bēn(奔波) fó(佛像)屏 pínɡ(屏幕) 血 xuè(血液) 奔 bèn(投奔) 佛 fú（仿佛）háo（号叫、号啕大哭） shì（似的）xīng（兴奋、兴旺）号hào（学号、号角）似 sì（相似）兴xìng（兴趣、兴冲冲）piāo（打水漂）gěi（送给） quān(圆圈)漂piǎo（漂白粉）给圈piào（漂亮）jǐ（给予） juàn(羊圈)四、同音字辞（修辞）\词（词语）序（顺序）\绪（绪言）胞（同胞）/苞（花苞）遭（遭遇）\糟（糟糕）五、近义词：天际—天边唯见—只见烟花—繁花懒惰—懒散间隔—间隙唯独—唯一谴责—斥责必须—一定协调—和谐大概—大致平稳—稳当凋零—凋谢辗转—周转期待—等待跨越—越过期待—期盼空旷—空阔叮咛—嘱咐幸运—走运希望—期望厉害—严重怜悯—同情情景—情形端详—打量嘱咐—嘱托仿佛—好像宽裕—富裕惊叹—赞叹吃惊—意外依然──依旧湿润—潮湿愿意─同意屏息凝视—聚精会神不由自主—情不自禁绽放—盛开理所当然—理所应当号啕大哭—放声大哭平安无事—安然无恙关切—关心六反义词懒惰─勤快容易─困难谴责—夸赞美好—丑恶轻快—沉稳凋零─绽放红润─苍白沉着─慌张空旷—狭小热情─冷淡给予—索取悲哀─兴奋严肃—活泼悲哀—喜悦希望—失望湿润─干燥宽裕─贫困七词语解释：天际：天边更：再唯见:只看见。

四年级上册语文第六单元知识总结

四年级上册语文第六单元知识总结第一节：课文概述1. 课文名称：《月亮》2. 作者：未知3. 内容概要：课文主要讲述了月亮的起源、形状、特点以及与人们的生活密切相关的话题。

第二节：课文内容1. 月亮的起源：月球是地球的卫星，它是如何形成的？它与地球之间的关系如何？课文中对月亮的起源做了简要的介绍。

2. 月亮的形状：月亮的形状是一个什么样子的？它为什么看起来像圆盘？课文详细描述了月亮的形态。

3. 月亮的特点：月亮有哪些特有的特点？它的表面是什么样子的？课文中对月亮的表面地貌做了生动的描述。

4. 月亮与人们的生活：月亮对人类有什么影响？人们在不同时期对月亮产生了什么样的情感和联想？课文还引入了一些与月亮有关的民间故事和传说。

第三节：教学重点1. 重点词语：月光、它、白天、黑夜、圆2. 重点句子：月亮给大地铺上一层银光地毯，月亮和太阳是好伙伴。

第四节：知识点分析1. 月亮的认识：学生通过本课文可以对月亮有一个初步的认识，了解它的起源、形态和特点。

这有利于培养学生对自然界的观察能力。

2. 诗歌鉴赏：课文中引用的古诗和现代诗还可以用来进行诗歌鉴赏，开阔学生的文学视野。

3. 民间传说的学习：通过课文中的民间传说，可以培养学生的阅读兴趣，激发他们对古代文化的兴趣和好奇心。

第五节：教学反思1. 在教学过程中，教师应该把握好知识点的讲解和延伸。

可以引导学生进行讨论，增强课文内容的互动性。

2. 针对学生探究的能力，教师应该培养学生的观察力和逻辑思维能力，能够让学生主动地发现问题、探索问题、解决问题。

3. 教师在教学过程中要注重培养学生的思维品质，要激发学生的学习兴趣，通过该课文让学生从自然感悟中汲取智慧。

结语：通过对四年级上册语文第六单元《月亮》的知识总结，我们不仅让学生对月亮有了更深入的了解，还能够培养他们的观察力和逻辑思维能力，同时也能引导学生更好地欣赏古诗和现代诗，增强他们的文学修养。

希望在今后的教学中，老师们能够更好地引导学生，让他们在文学的海洋中遨游，感受到知识的魅力。

部编版四年级语文上册第六单元知识点小结

第六单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖(bù)囊(nāng)级(jí)殷(yīn)豁(huō)撇(piě)拙(zhuō)帅(shuài)衅(xìn)溃(kuì)誉(yù) (2)难写的字捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。

昏:上部是“氏”,不要加“丶”。

顽:左部的“元”末笔变成竖提。

概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。

累:注意下部不是“系”。

念:上部是“今”,不能加点写成“令”。

练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。

挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。

仍:右部是“乃”,不要写成“及”。

帅:和“师”区分开,上面没有横笔。

(3)多音字圈角露哄钉旋2.词(1)必须掌握的词抚摸甚至跪下虽然顽皮捶背脖子脱掉大概昏乱握住摔倒凭借掐住念书班级一段兄弟俩排练连衣裤改变逃走亏得挖开砸锅否则旋风况且金兵溃败仍然尤其恨不得帅气品尝丑小鸭自豪一摇一摆又哭又叫摇摇摆摆无缘无故又唱又跳通情达理哄堂大笑接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去顾名思义冰天雪地毫无怨言重整旗鼓不甘人后得心应手手舞足蹈一显身手不伦不类一丝一毫摇头晃脑不动声色不败之地兴致勃勃(2)近义词顽皮~调皮故意~有意神气~精神一摇一摆~摇摇摆摆惊呼~高呼扇动~扑扇结实~壮实恐怖~恐惧窝囊~无能轮流~依次机灵~机敏殷切~恳切味道~滋味半晌~半天决心~决定照实~如实连忙~赶忙充分~充足提示~提醒等候~等待立刻~马上妩媚~娇媚旋转~转动自豪~骄傲懊恼~苦恼兴趣~乐趣责骂~责备英武~威武嘲笑~讥笑傲慢~高傲冲击~撞击奇怪~奇异顽强~坚强彻底~完全陶醉~沉醉毫无怨言~无怨无悔重整旗鼓~卷土重来得心应手~轻车熟路手舞足蹈~欢天喜地不伦不类~不三不四不动声色~不露声色兴致勃勃~津津有味(3)反义词安全→危险结实→瘦弱消失→出现机灵→迟钝充分→不足自信→自卑开始→结束紧张→轻松笨拙→灵巧通情达理→蛮横无理垂头丧气→神采飞扬增加→减少妩媚→素雅恍惚→清楚光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸赞傲慢→谦和顽强→软弱溃败→胜利辉煌→黯淡陶醉→清醒自豪→自卑毫无怨言→怨天尤人手舞足蹈→闷闷不乐不伦不类→一本正经不可预料→料事如神不动声色→大惊失色兴致勃勃→兴味索然(4)词语归类①“一×一×”的词语:一摇一摆一丝一毫类似的词语:一模一样一心一意一五一十一点一滴②AABB式词语:摇摇摆摆类似的词语:吞吞吐吐清清楚楚密密层层形形色色③ABAC式词语:踱来踱去无缘无故不伦不类又唱又跳又哭又叫类似的词语:滑头滑脑自由自在不理不睬绘声绘色④AAB式词语:眨眨眼露露脸类似的词语:看看书说说话走走路⑤拟声词:啪嗒啪嗒类似的词语:哗啦哗啦吱嘎吱嘎⑥ABCC式词语:兴致勃勃类似的词语:得意扬扬烈日炎炎生机勃勃金光闪闪⑦形容神情的词语:垂头丧气唉声叹气类似的词语:大惊失色目瞪口呆眉飞色舞喜笑颜开⑧形容动作的词语:手舞足蹈摇头晃脑类似的词语:活蹦乱跳昂首挺胸张牙舞爪交头接耳⑨量词:一只鹅一只小船一个酒瓶一扇翅膀一个班级一只老虎一段情节一件连衣裤一个窟窿一阵笑声一颗滚珠一粒滚珠⑩动词:拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖起头伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船引起注意套上老虎皮改变主意戴上头罩修饰词:安全的地方顽皮的孩子全身的力量结实的汉子机灵的小朋友殷切期待的目光窝囊的老虎通情达理的老师充分的自信笨拙的表演英武的风姿帅气的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子神气地走过来飞快地走过来吭吭地叫着二、佳句积累1.比喻句(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。

部编人教版四年级上册语文第六单元单元知识点小结

第六单元单元知识小结一、易读错的字捶（chuí）背胳膊（bo ）拳（quán ）头恐怖（bù）掐（qiā）算欺(qī)负衣襟（jīn ）凭（píng ）借窝囊（náng ）羡（xiàn ）慕殷（yīn ）切豁（huò）虎跳撇（piě）嘴笨拙（zhuō）钉（dīng ）子兵（bīnɡ）器丑（chǒu ）小鸭旋（xuán ）转帅（shuài ）气溃（kuì）败二、易写错的字甚：最后一笔竖折不与第二笔竖相连。

捶：右边“垂”的四横，长短一定要注意。

顽：第四笔是竖提。

练：右边不是“东”。

裤：左边是“衣字旁”，不是“示字旁”。

逃：右上部分是“兆”，不是“北”。

预：左边是“予”。

三、会写词语摸索甚至跪下捶背顽皮脖子逃脱大概招惹昏乱握手摔倒凭借掐住故意扑打忙乱助威结实汉子可笑平白段落排练逃跑头罩多亏挖开撤换砸锅文艺表演角色期待危机充分自信提示紧张至今否则旋转况且士兵兄妹俩连衣裤无缘无故哄堂大笑事到临头通情达理四、多音字扇⎩⎪⎨⎪⎧shān (扇风)shàn(扇子) 划⎩⎪⎨⎪⎧huá(划船)huà(计划) 露⎩⎪⎨⎪⎧lòu(露出)lù(露水) 角⎩⎪⎨⎪⎧jué(角色)jiǎo (角度) 钉⎩⎪⎨⎪⎧dīng (钉子)dìng(钉扣子) 旋⎩⎪⎨⎪⎧xuán(旋转)xuàn(旋风) 哄⎩⎪⎨⎪⎧hōng (哄堂大笑)hǒng (哄骗)hòng(起哄)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧捶chuí(捶打)垂chuí(垂直) ⎩⎪⎨⎪⎧脱tuō(脱身)说shuō(说话) ⎩⎪⎨⎪⎧昏hūn (昏暗)婚hūn (结婚) ⎩⎪⎨⎪⎧扳bān (扳手)板bǎn (木板)⎩⎪⎨⎪⎧段duàn(手段)锻duàn(锻炼) ⎩⎪⎨⎪⎧逃táo(逃跑)桃táo(桃树) ⎩⎪⎨⎪⎧撤chè(撤退)澈chè(清澈) ⎩⎪⎨⎪⎧堂táng(课堂)棠táng(海棠) ⎩⎪⎨⎪⎧尤yóu(尤其)犹yóu(犹如) ⎩⎪⎨⎪⎧预yù(预习)豫yù(犹豫) ⎩⎪⎨⎪⎧溃kuì(溃败)馈kuì(馈赠) ⎩⎪⎨⎪⎧豪háo(自豪)毫háo(毫不费力) 六、近义词实在—确实害怕—胆怯恐怖—恐惧大概—大约惹怒—激怒神气—得意结实—厚实顽皮—淘气窝囊—无能昏乱—混乱羡慕—艳羡殷切—恳切期待—期盼注意—关注危机—危险连忙—赶紧充分—充足提示—提醒笨拙—愚笨砸锅—失败在意—在乎责骂—责问懊恼—懊丧英武—威武预料—预计挑衅—挑战溃败—败北无缘无故—平白无故通情达理—善解人意唉声叹气—长吁短叹垂头丧气—无精打采不动声色—泰然自若得心应手—称心如意七、反义词故意—无意神气—丧气张开—合拢消失—出现相信—怀疑飞快—缓慢结实—虚弱顽皮—乖巧昏乱—清楚羡慕—讨厌期待—失望危机—安全充分—匮乏紧张—轻松光滑—粗糙漂亮—丑陋嘲笑—赞扬寂寞—热闹傲慢—谦虚顽强—怯弱溃败—凯旋唉声叹气—喜笑颜开通情达理—蛮不讲理不伦不类—中规中矩八、词语搭配（扳）牛角（捶）牛背（嘎嘎）地叫着（啪嗒啪嗒）地跑来（吁哩哩哩）地叫着（安全）的地方（窝囊）的老虎（殷切期待）的目光（通情达理）的好老师（充分）的自信（不断）地提示（笨拙）的表演（紧张）地等候（唉声叹气）地说（垂头丧气）地踱来踱去（羡慕）得要死（难听）的绰号（高兴）地接受九、词语归类1. AAB 式词语：眨眨眼捶捶背摸摸头揉揉肩握握手露露脸摆摆手唱唱歌2. ABAC 式词语：不伦不类古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色忽明忽暗3. ABCC 式词语：兴致勃勃意气扬扬白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢4. 拟声词：嘎嘎啪啪啪啪嗒啪嗒吁哩哩哩淅淅沥沥哗啦啦十、句子积累1.拟人句：（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

四年级上册语文知识点归纳第六单元重要词语汇总

四年级上册语文知识点归纳第六单元重要词语汇总一、词语说明1、地质学：研究地球的物质组成、内部构造、形成和演化规律及其在国民经济中应用的学科。

2、流星：分布在星际空间的细小物体和尘粒，叫作流星体。

它们飞入地球大气层，跟大气摩擦发生热和光，这种现象叫流星。

通常所说的流星指这种短时刻发光的流星体。

俗称贼星。

3、突兀：高耸的模样。

4、陨石：含石质较多或全部为石质的陨星。

5、冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融解，下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。

6、远古：遥远的古代。

7、断言：断语。

8、遗迹：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。

9、轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。

10、吻合：完全符合。

11、假说：科学研究上对客观事物的假定的说明，假设要依照事实提出，通过实践证明是正确的，就成为理论。

12、化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。

研究化石能够了解生物的演化，并能关心确定地层的年代。

13、博物馆：搜集、保管、研究、陈设、展览有关革命、历史、文化、艺术、自然科学、技术等方面的文物或标本的机构。

14、急促：快速而短促。

15、妄图：图谋、打算。

16、藕断丝连：比喻表面上看起来断了关系，而实际上仍旧挂牵着（多指爱情上的）。

本文指玻璃尽管破裂了，但里边的夹丝没有断，把碎玻璃片连在一起。

17、安稳无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安，没有受到任何损害。

18、问世：泛指新产品等和世人见面。

19、噪音：本文指嘈杂、刺耳的声音。

20、奇迹：想象不到的不平凡的情况。

21、分贝：计量声音强度的单位。

22、自然界：一样指无机界和有机界。

有时也指包括社会在内的整个物质世界。

23、生物：自然界中由活质构成，同时有生长、发育、繁育等能力的物体。

24、流线体：前头圆，后头尖，表面光滑，略像水滴的形状。

肯有这种形状的物体在空气中或流体中运动时所受到的阻力最小。

新人教部编版小学四年级语文上册《第六单元》知识点归纳

新人教部编版小学四年级语文上册《第六单元》知识点归纳（一）“的”字短语：安全的地方顽皮的孩子结实的汉子全身的力量殷切期待的目光通情达理的好老师充分的自信笨拙的表演窝囊的老虎冰天雪地的冬季难听的绰号得心应手的陀螺堆满乌云的世界恍惚的状态英武的风姿各色帅气的陀螺不可预料的事不甘寂寞的小伙伴摇头晃脑的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子有力的证明极力大快乐由衷的自豪（二）“地”字短语：悄悄地走一摇一摆地走过来神气地走过来吁哩哩哩地叫吭吭地叫啪嗒啪嗒地跑飞快地走过来轻轻地提摇摇摆摆地走开无缘无故地欺负平白地欺负紧张地等候唉声叹气地说垂头丧气地踱来踱去轻轻地推接连不断地笑声毫无怨言地抽打奋力地抽转高兴地接受傲慢地挑衅不动声色地闪躲狠狠地撞兴致勃勃地写远远地站（三）“得”字短语：追得更快吓得脚软羡慕得要死长得不伦不类顽强得出奇（四）动词搭配：摸肚子触屁股扳牛角骑牛背捶牛背甩尾巴竖起头划小船摔酒瓶走过池塘靠近岸边贴着墙壁伸长脖子扑打翅膀扇动翅膀侧着眼睛咬住衣襟握住脖子掐住脖子张开翅膀拾起书包划小船跳进池塘掐住脖子分派角色引起注意扮老虎套上虎皮出现危机戴上头罩弯下身子脱下头罩改变主意嵌上滚珠钉上铁钉重整旗鼓寻找木头挨了责骂（五）三四字词语：眨眨眼捶捶背一摇一摆啪嗒啪嗒摇摇摆摆无缘无故光阴似箭日月如梭受益无穷富丽堂皇整整齐齐又哭又叫又唱又跳通情达理哄堂大笑接连不断满头满脸垂头丧气踱来踱去唉声叹气顾名思义冰天雪地毫无怨言不甘人后一战即败得心应手手舞足蹈一显身手不伦不类一丝一毫士气大减不可预料不甘寂寞摇头晃脑不动声色圆头圆脑不败之地小如微尘兴致勃勃人不可貌相，海水不可斗量打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子（六）多音字：煞：①shā（煞风景）②shà（凶神恶煞）露：①lòu（露脸）②lù（露水）角：①jiǎo（角度）②jué（角色）扇：①shān（扇风）②shàn（扇子）划：①huà（计划）②huá（划船）钉：①dīng（钉子）②dìng（钉鞋）旋：①xuán（旋转）②xuàn（旋风）（七）近义词：顽皮——调皮大概——大约结实——健壮恐怖——可怕窝囊——无能充分——充足殷切——热切撤换——更换奋力——努力懊恼——懊悔英武——威武傲慢——骄傲荣誉——傲慢陶醉——沉醉实在——确实大概——大约惹怒——激怒神气——得意结实——壮实机灵——聪明羡慕——钦慕危机——危险连忙——赶紧笨拙——愚笨在意——在乎责骂——责问预料——预计挑衅——挑战溃败——败北充分——充足注意——关注期待——期望无缘无故——平白无故通情达理——善解人意唉声叹气——长吁短叹垂头丧气——无精打采不动声色——泰然自若得心应手——称心如意（八）反义词：顽皮——老实故意——无意结实——脆弱痛快——难受窝囊——能干殷切——冷淡充分——缺乏笨拙——灵巧恍惚——清楚光滑——粗糙接受——拒绝寂寞——热闹傲慢——谦虚嘲笑——赞扬神气——丧气张开——合拢飞快——缓慢消失——出现相信——怀疑期待——失望危机——安全充分——缺乏顽强——怯弱光滑——粗糙漂亮——丑陋紧张——轻松溃败——凯旋结实——虚弱唉声叹气——喜笑颜开通情达理——蛮不讲理不伦不类——中规中矩（九）数量词：一只小船一个酒瓶一段情节一只老虎一颗滚珠一枚铁钉一段时间一只陀螺一枚鸭蛋一个顽皮的孩子三只鹅一件衣裤一阵热一阵哄堂大笑一位民警一整天一位木工一顿嘲笑一只丑鸭蛋一种有力的证明一个冬日一次次冲击一次次闪躲一句古话（十）句子：1.比喻句（1）可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。

部编版本小学四年级语文上册的第六单元复习学习知识小结

第六单元知识小结一、字词清点1.字(1)难读的字扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖(bù)囊(nāng)级(jí)殷(yīn)豁(huō)撇(piě)拙(zhuō)帅(shuà衅i)(xìn)溃(kuì)誉(yù) (2)难写的字捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。

昏:上部是“氏”,不要加“丶”。

顽:左部的“元”末笔变为竖提。

概:最右侧不要写成“无”,第二笔是“∟”。

累:注意下部不是“系”。

念:上部是“今”,不可以加点写成“令”。

练:右部不是“东”,注意第三笔的笔划是横折钩。

挖:穴字头的下边是“乙”,不要加撇。

仍:右部是“乃”,不要写成“及”。

帅:和“师”划分开,上边没有横笔。

(3)多音字ā(圈子) (角色)圈角à(羊圈) (角落)ō(哄闹)ù(露水)露哄(哄逗)(露脸)(哄场)ī(铁钉) á(旋转)钉旋ì(钉上) à(旋床) 2.词(1)一定掌握的词抚摸甚至跪下固然调皮捶背脖子脱掉大体昏乱握住跌倒依靠掐住读书班级一段兄弟俩排演连衣裤改变逃脱幸亏挖开砸锅不然旋风何况金兵溃败仍旧特别恨不得英俊品味丑小鸭骄傲一摇一摆又哭又叫摇摇晃晃平白无故又唱又跳知书达礼哄堂大笑接连不停长吁短叹没精打采踱来踱去顾名思义雪窖冰天毫无牢骚再整旗鼓不甘人后驾轻就熟载歌载舞一显身手不三不四一丝一毫摇头摆尾不漏声色不败之地兴致勃勃(2)近义词调皮~俏皮成心~存心神气~精神一摇一摆~摇摇晃晃惊呼~高呼扇动~扑扇结实~壮实恐惧~惧怕窝囊~无能轮番~挨次灵巧~机警殷切~诚心滋味~滋味半晌~半天信心~决定如实~如实连忙~赶快充分~充分提示~提示等候~等候马上~马上娇媚~娇媚旋转~转动骄傲~骄傲烦恼~烦恼兴趣~乐趣责备~责怪英武~威严嘲讽~耻笑骄横~骄横冲击~撞击奇异~奇异坚强~坚毅完全~完整沉醉~沉醉毫无牢骚~无怨无悔再整旗鼓~卷土重来载歌载舞~高高兴兴不漏声色~不露声色(3)反义词驾轻就熟~驾轻就熟不三不四~不三不四兴致勃勃~津津乐道安全→危险结实→瘦小消逝→出现灵巧→愚钝充分→不足自信→自卑开始→结束紧张→轻松蠢笨→灵便知书达礼→强横无理没精打采→神彩飞扬增添→减少娇媚→素雅恍然→清楚圆滑→粗拙漂亮→丑恶嘲讽→夸赞骄横→谦恭坚强→脆弱溃败→成功绚烂→黯淡沉醉→清醒骄傲→自卑毫无牢骚→自怨自艾载歌载舞→郁郁寡欢不三不四→一本正经不行料想→料事如神不漏声色→心惊胆战兴致勃勃→兴味索然(4)词语归类①“一×一×”的词语:一摇一摆一丝一毫近似的词语:如出一辙全心全意原原本本一点一滴②AABB式词语:摇摇晃晃近似的词语:吞吞吐吐清清楚楚密密丛丛林林总总ABAC式词语:踱来踱去平白无故不三不四又唱又跳又哭又叫近似的词语:滑头滑脑逍遥自在不理不睬栩栩如生AAB式词语:眨眨眼露露脸近似的词语:看看书谈谈话逛逛路⑤拟声词:啪嗒啪嗒近似的词语:哗啦哗啦吱嘎吱嘎⑥ABCC式词语:兴致勃勃近似的词语:喜悦扬扬骄阳炎炎活力勃勃金光闪闪⑦形容神态的词语:没精打采长吁短叹近似的词语:心惊胆战呆若木鸡喜形于色喜笑容开⑧形容动作的词语:载歌载舞摇头摆尾近似的词语:活蹦乱跳抬头挺胸舞爪张牙低声密语⑨量词:一只鹅一只小船一个酒瓶一扇翅膀一个班级一只老虎一段情节一件连衣裤一个窟窿一阵笑声一颗滚珠一粒滚珠⑩动词:拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖开端伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船惹起注意套上老虎皮改变想法戴上头罩修饰词:安全的地方调皮的孩子浑身的力量结实的汉子灵巧的小朋友殷切期望的眼光窝囊的老虎知书达礼的老师充分的自信蠢笨的表演英武的风韵英俊的陀螺绚烂的时辰成功的滋味好运的甜头好胜的孩子神气地走过来飞速地走过来吭吭地叫着二、佳句累积1.比喻句(1)它,可是跟一个酒瓶子同样罢了!把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的微小。

第六单元知识点统编版语文四年级上册

第六单元知识点统编版语文四年级上册在统编版语文四年级上册的第六单元中，孩子们仿佛进入了一个丰富多彩的文学世界，这里充满了生动的故事、有趣的人物和深刻的道理。

接下来，让我们一起梳理一下这个单元的重要知识点。

一、生字词本单元要求掌握的生字词众多，需要孩子们认真书写和记忆。

比如“嗅”字，注意不要把“自”写成“白”；“躯”字，右边是“区”，不要写成“呕”。

还有“铁链”的“链”，要注意与“莲”字区分开。

词语方面，“无缘无故”“通情达理”“哄堂大笑”等都是需要理解并能够正确运用的。

二、课文内容1、《牛和鹅》这篇课文通过“我”对牛和鹅态度的转变，告诉我们要从不同的角度看待事物，不要被固有的观念所束缚。

文中对“我”被鹅追赶时的心理和动作描写十分精彩，让我们仿佛身临其境。

2、《一只窝囊的大老虎》讲述了作者童年时一次参加文艺表演的经历，作者因为不会豁虎跳而觉得自己很窝囊。

这让我们明白了在成长过程中，面对挫折要勇敢面对，不断努力。

3、《陀螺》作者通过描写自己玩陀螺的经历，表达了对陀螺的喜爱之情，同时也让我们懂得了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。

三、语文要素1、学习用批注的方法阅读。

批注可以是对内容的疑问、体会、感悟，也可以是对写法的点评。

比如在阅读《牛和鹅》时，可以在描写“我”害怕鹅的句子旁边批注自己的感受。

2、通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

在《一只窝囊的大老虎》中，作者的语言、动作和神态都生动地展现了他内心的纠结和不安。

四、写作手法1、心理描写在本单元的课文中，多处运用了心理描写来展现人物的内心世界。

比如在《牛和鹅》中，“我”看到鹅向自己走来时的害怕心理，“我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来”，通过这样直接的心理表达，让读者更能感同身受。

2、对比手法《陀螺》中，作者将自己的小陀螺与其他小伙伴的陀螺进行对比，突出了小陀螺的顽强和作者对它的喜爱。

五、口语交际本次口语交际的主题是“安慰”。

要学会设身处地地为他人着想，用恰当的语言去安慰别人，让他们感受到温暖和力量。

四年级上册语文第六单元知识点总结

四年级上册语文第六单元知识点总结四年级上册语文第六单元的主题是“童年生活”，包含《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文和《语文园地》。

以下是本单元的知识点总结：一、字词盘点1. 字（1）会写的字：谓、拳、捶、膊、瓶、怖、凭、欺、掐、甚、昏、握、摔、惹、拖、败、挖、仍、帅、否、旋、况、兵、败、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪（2）会认的字：谓、拳、捶、膊、瓶、怖、凭、欺、掐、甚、昏、握、摔、惹、拖、败、挖、仍、帅、否、旋、况、兵、败、尤、恨、帅、预、溃2. 词（1）近义词：顽皮——调皮故意——有意结实——健壮恐怖——可怕窝囊——无能殷切——急切盼望——希望（2）反义词：欺负——保护顽皮——乖巧结实——虚弱恐怖——安宁窝囊——勇敢殷切——冷淡盼望——绝望（3）词语归类①ABAC 式词语：无忧无虑无牵无挂无拘无束无亲无故②ABCC 式词语：怒气冲冲气喘吁吁气势汹汹千里迢迢③AABC 式词语：哈哈大笑欣欣向荣高高在上格格不入二、佳句积累1. 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

2. 我立刻停止了哭泣，显出一副毫不在意的样子。

3. 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

三、课文主题1. 《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。

告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

2. 《一只窝囊的大老虎》讲述了作者童年时在一次班级演出中扮演老虎的故事，因扮演老虎时不会豁虎跳而遭到同学嘲笑，自己却一直不明白原因。

3. 《陀螺》主要讲述了作者童年时期，用一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。

四、单元知识点1. 学习用批注的方法阅读。

2. 通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

四年级上册语文第六单元知识梳理

第一节词语解释1.1 赞美赞美是用言辞或行为表达对人或事物的赞许和肯定的情感。

在文学作品中常常以诗歌、歌颂等形式表现。

1.2 投入投入是指全身心地投身到某种事物中去，全神贯注地进行某项活动。

1.3 摇曳摇曳是指花草树木或人物等因受到风吹或其他力量的作用，而使身体或枝叶来回摆动。

1.4 穿梭穿梭指物体来回移动，穿越空间或地方。

1.5 攀爬攀爬是指用手和脚来爬越高大或陡峭的物体。

第二节文学常识2.1 赞美的作用与形式在文学作品中，赞美常常以诗歌、歌颂的形式表现。

通过赞美，作家可以传递对美好事物、美好情感的认同与欣赏，也可以唤起读者的共鸣和情感共振。

2.2 赞美的范围赞美的范围十分广泛，可以包括对自然景物、人物、伟大事迹等的赞美。

不同的文学作品中，赞美的对象也是千差万别的。

2.3 赞美与批评赞美与批评并不矛盾，有时候文学作品中的赞美也可以夹杂批评的意味，这样更能使作品显得真实、生动。

2.4 赞美的表达方式在文学作品中，赞美可以通过丰富的比喻、修辞、描写等手法来表达，以此增强赞美的效果和感染力。

2.5 赞美与人生价值赞美在文学作品中往往不仅仅是对某个具体对象的颂扬，更重要的是通过赞美传递一种积极向上的人生态度和价值观。

第三节阅读篇章《花》——杨牧课文《花》以对花朵的赞美为主题，通过对花朵的外形、颜色、香味等方面进行生动的描写，表现了孩子对美好事物的热爱和赞美之情。

这篇课文用简洁明快的语言，将花朵的美丽展现得淋漓尽致，让读者仿佛置身花海之中。

通过这样的赞美，能够激发儿童对美的感知和热爱，使他们更加珍惜身边的一草一木，感受自然之美。

在课文中，作者以孩子的视角去赞美花朵，体现了儿童纯真、热爱生活的态度，也启发了读者去用一颗赞美的心，去感知、体验平凡生活中的美好。

第四节学习问答4.1 什么是赞美？赞美是用言辞或行为表达对人或事物的赞许和肯定的情感。

4.2 赞美在文学作品中有什么作用？赞美可以传递对美好事物、美好情感的认同与欣赏，唤起读者的共鸣和情感共振。

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四年级上册语文第六单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖(bù)
囊(nāng)级(jí)殷(yīn)豁(huō)撇(piě)
拙(zhuō)帅(shuài)衅(xìn)溃(kuì)誉(yù) (2)难写的字
捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。

昏:上部是“氏”,不要加“丶”。

顽:左部的“元”末笔变成竖提。

概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。

累:注意下部不是“系”。

念:上部是“今”,不能加点写成“令”。

练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。

挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。

仍:右部是“乃”,不要写成“及”。

帅:和“师”区分开,上面没有横笔。

(3)多音字
圈{quān(圈子) juàn(羊圈)角{
jué(角色)
jiǎo(角落)
露{lù(露珠)
lòu(露脸)哄{
ℎōng(哄闹)
ℎǒng(哄逗)
ℎòng(哄场)
钉{dīng(铁钉) dìng(钉上)旋{
xuán(旋转)
xuàn(旋床)
2.词
(1)必须掌握的词
抚摸甚至跪下虽然顽皮捶背脖子脱掉大概昏乱握住摔倒凭借掐住念书班级一段兄弟俩排练连衣裤
改变逃走亏得挖开砸锅否则旋风况且金兵溃败仍然尤其恨不得帅气品尝丑小鸭自豪一摇一摆又哭又叫
摇摇摆摆无缘无故又唱又跳通情达理
哄堂大笑接连不断唉声叹气垂头丧气
踱来踱去顾名思义冰天雪地毫无怨言
重整旗鼓不甘人后得心应手手舞足蹈
一显身手不伦不类一丝一毫摇头晃脑
不动声色不败之地兴致勃勃
(2)近义词
顽皮~调皮故意~有意神气~精神
一摇一摆~摇摇摆摆惊呼~高呼扇动~扑扇
结实~壮实恐怖~恐惧窝囊~无能
轮流~依次机灵~机敏殷切~恳切
味道~滋味半晌~半天决心~决定
照实~如实连忙~赶忙充分~充足
提示~提醒等候~等待立刻~马上
妩媚~娇媚旋转~转动自豪~骄傲
懊恼~苦恼兴趣~乐趣责骂~责备
英武~威武嘲笑~讥笑傲慢~高傲
冲击~撞击奇怪~奇异顽强~坚强
彻底~完全陶醉~沉醉毫无怨言~无怨无悔重整旗鼓~卷土重来得心应手~轻车熟路
手舞足蹈~欢天喜地不伦不类~不三不四
不动声色~不露声色兴致勃勃~津津有味(3)反义词
安全→危险结实→瘦弱消失→出现
机灵→迟钝充分→不足自信→自卑
开始→结束紧张→轻松笨拙→灵巧
通情达理→蛮横无理垂头丧气→神采飞扬增加→减少妩媚→素雅恍惚→清楚
光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸赞
傲慢→谦和顽强→软弱溃败→胜利
辉煌→黯淡陶醉→清醒自豪→自卑
毫无怨言→怨天尤人手舞足蹈→闷闷不乐不伦不类→一本正经不可预料→料事如神不动声色→大惊失色兴致勃勃→兴味索然(4)词语归类
①“一×一×”的词语:一摇一摆一丝一毫
类似的词语:一模一样一心一意一五一十一点一滴
②AABB式词语:摇摇摆摆
类似的词语:吞吞吐吐清清楚楚密密层层形形色色
③ABAC式词语:踱来踱去无缘无故不伦不类又唱又跳又哭又叫
类似的词语:滑头滑脑自由自在不理不睬绘声绘色
④AAB式词语:眨眨眼露露脸
类似的词语:看看书说说话走走路
⑤拟声词:啪嗒啪嗒
类似的词语:哗啦哗啦吱嘎吱嘎
⑥ABCC式词语:兴致勃勃
类似的词语:得意扬扬烈日炎炎生机勃勃金光闪闪
⑦形容神情的词语:垂头丧气唉声叹气
类似的词语:大惊失色目瞪口呆眉飞色舞喜笑颜开
⑧形容动作的词语:手舞足蹈摇头晃脑
类似的词语:活蹦乱跳昂首挺胸张牙舞爪交头接耳
⑨量词:一只鹅一只小船一个酒瓶一扇翅膀
一个班级一只老虎一段情节一件连衣裤一个窟窿一阵笑声一颗滚珠一粒滚珠
⑩动词:拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖起头伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船引起注意套上老虎皮改变主意戴上头罩
修饰词:安全的地方顽皮的孩子全身的力量结实的汉子机灵的小朋友殷切期待的目光窝囊的老虎通情达理的老师充分的自信笨拙的表演英武的风姿帅气的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子神气地走过来飞快地走过来吭吭地叫着
二、佳句积累
1.比喻句
(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!
把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。

(2)这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。

2.拟人句
(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。

这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。

(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。

写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。

3.含有关联词的句子
(1)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。

(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。

(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。

(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。

4.重点句子
他一把握住了鹅的长脖子。

鹅用脚爪划他,用嘴啄他。

可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中。

它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。

这句话出现了很多描写鹅的动作的词语,比如:“划、啄、张开、落”。

这些动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此时是多么狼狈不堪呀!
5.含义深刻的句子
(1)它(鹅)虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!……看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
“人比鹅小”只是从鹅的角度看,而从人的角度看则是“人比鹅大,比鹅强”。

要知道生命与生命之间是平等的,生命应该互相尊重,无论是强还是弱,我们都应平等地对待,不存在欺负与害怕。

(2)这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。

外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。

也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。

含义深刻的句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)以选择题的形式说一说句子的深刻含义。

(2)以问题的形式进行回答。

三、考试热点
1.《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。

2.《一只窝囊的大老虎》以各种形式考查作者的心理活动;以拓展的形式考查特定情境下的心理活动练习题。

3.《陀螺》经常出现对文中的四字词语的考查;会以问答的形式考查作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的意思。

四、“1+X”阅读
推荐篇目秦文君《一诺千金》
推荐理由许下的一个诺言有千金的价值。

可说起来容易,做起来难。

这篇文章就讲了作者经历的两件事:第一件是我小的时候,一个男生向我借2元钱,并如期还了钱;而另一件事是我长大后,去火车站接一个朋友,我们曾经约定风雨无阻,可她却因为雨大没有来。

读完这个故事,我们不禁为故事中至诚至信的主人公所感动,更感受到遵守诺言、信守承诺带给人的美好和对不遵守诺言的人的鄙夷。

阅读方法作者整篇文章巧妙地运用了对比,将每个人对待诺言的不同态度呈现在我们眼前,男生和朋友形成了鲜明的对比,“我”和朋友形成了对比。

我们可以通过边读边体会这种对比来感悟作者的情感。

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