人教版九级物理全册课件第十六章第3节电阻共31张PPT[可修改版ppt]

课堂演练
序号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.8
0.5
B
锰铜
0.8
1
C
锰铜
0.8
0.5
D
锰铜
1.2
0.5
她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路. 请 完成下列填空（只填序号）：
课堂演练
(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 ____A____和____C____； (2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 ____C____和_____D___； (3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 ____B____和____C____； （4）这种物理研究方法，通常叫做 __控__制_变__量__法___.
课后作业
知识点2影响电阻大小的因素 4. （2017贺州）导体的电阻与下列哪个因素无关 （ D）
A. 导体的材料 C. 导体的长度
B. 导体的粗细 D. 导体两端的电压
课后作业
5.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其 电阻大小，下列说法正确的是（ D ） A．当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的 电阻为零 B．当导体被均匀拉长至原来的两倍时，它的电阻减小 为原来的一半 C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变 化，电阻也不可能变为零 D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
课堂演练
典例精练 知识点1电阻 【例1】如图16-3-1所示，分别将长 度粗细均相同的铜丝、镍铬合金丝 接入电路，闭合开关，观察灯泡的亮暗，发现接入铜丝 时灯泡较接入镍铬合金丝时亮，这说明__镍__铬_合__金__丝___ （填“铜丝”或“镍铬合金丝”）的电阻大.实验中用 灯泡的亮暗来表示电阻的大小这种方法称为_转__换__法___.
课前பைடு நூலகம்习
（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关， 记下___电__流__表___示数，分析比较b、d两根合金线电阻 的大小，可探究电阻跟导__体__长__度____的关系，其结论是： ______在__导__体__横_截__面__积__和__材_料__相__同__的__情_况__下__，__导__体_越__长_ ， _电__阻_越__大________.
课堂演练
3.上海世博会上很多照明灯是LED灯，LED灯是一种新 型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管. 现在 用的二极管主要是由下列哪种材料制成的？ （ C ）
A． 陶瓷材料 C． 半导体材料
B． 金属材料 D． 纳米材料
课后作业
夯实基础 知识点1电阻 1. （2017镇江）电阻这一物理量的单位是（ B ）
人教版九年级物理 全册课件第十六章 第3节电阻共31张
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课前预习
1.导体对电流的_阻__碍__作用叫电阻，用字母___R___表示， 单位为_欧__姆__，符号是__Ω____. 200 Ω＝__0_._2__kΩ； 0.5 MΩ＝_5_×__1_0_5 ______Ω. 2.影响导体电阻大小的因素可能与其本身的_材__料___、 _长__度___、__横__截__面__积__等有关.要探究它们对导体电阻 的影响应采用__控_制__变__量___的方法. 3.把一根粗细均匀的导线均匀拉长，它的电阻将 __变_大___，这是由于它的__长__度__变大，且_横__截__面_积__变
A. 安培 C. 伏特
B. 欧姆 D. 瓦特
课后作业
2. 关于电阻,下列说法正确的是（ C ）
A. 绝缘体不容易导电,是因为它们没有电阻 B. 导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C. 将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变大 D. 铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
课后作业
3. 如图16-3-4所示,将不同导体接到电路A、B之间时,闭 合开关,可通过观察、比较____灯__泡_的__亮__度_____来判断 不同导体电阻的大小;若两个导体的电阻差异不大,则可 以用___电__流___表替换灯泡作进一步的判断.
课堂演练
知识点2影响电阻大小的因素 【例2】在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验 时，如图16-3-3是某实验小组进行探究的实验装置. 演 示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是1 m，d的长度是0.5 m；a、b、d 的横截面积相同，c的横截面积比 a、b的大；a、c是镍铬合金线， b、d是锰铜合金线.
课堂演练
模拟演练 1. 如图16-3-2所示，选取一根自动铅笔芯，固定夹子A， 使夹子B向右移动，下列说法正确的是（ C ） A．电路中的电阻变大，灯泡变亮 B．电路中的电阻变小，灯泡变亮 C．电路中的电阻变大，灯泡变暗 D．电路中的电阻变小，灯泡变暗
课堂演练
2.小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做 出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与 导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻 与导体的长度有关；猜想③：在温度不变时，导体的电 阻与导体的横截面积有关. 供她选择的导体如下表所示：
（2）类似步骤（1），依次把M、N跟__a_、__b___ 的两端连接，可探究电阻跟材料的关系.
课堂演练
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为 控制变量法. 试根据你学过的物理知识再列出一个用这 种方法研究的例子： __探_究__压__力__的__作_用__效__果__与__哪_些__因__素__有__关______________. 知识点3半导体与超导现象 【例3】用半导体制成的光敏电阻连在电路中，没有光 照时，光敏电阻的阻值很___大___，电路可视为___断___ 路；增加光照时，光敏电阻的阻值很__小____，电路可 视为___通___路.
课后作业
6. （2017广西) 如图16-3-5所示，将一根铅笔芯通过两 个夹子接入电路中，当只把右端夹子向左移时，铅笔芯 接入电路的电阻变小，小灯泡变亮. 导致铅笔芯接入电 路的电阻变小的主要因素是（ B ） A. 材料 B. 长度 C. 温度 D. 横截面面积
课后作业
7. 小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小 因素”的实验时，做出了如下猜想. 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关. 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关. 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关. 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示.