《物流管理》专业剖析
物流专业剖析分项报告
1.3人才培养模式改革
自评结果
通过
要点说明
把工学结合作为改革的切入点，充分体现实践性、开放性和职业性的要求。
依据说明：
2008年物流管理专业作为学院人才培养评估的被评专业之一，在取得评估“优秀“成绩之后，学院始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走“校企合作”办学道路，推行“工学结合、订单培养”人才培养模式，创新“顶岗实习、工学交替”教学模式。积极探索和尝试利用校内实验室和校外实训基地以真实项目为载体的进行教学，让物流专业主动吸引企业参与人才培养全过程。物流管理专业建设发展过程中，形成了“8233”物流人才培养模式的改革思路。即在校企合作、订单培养的模式下，以公司的运输、装卸搬运、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程为载体，融合职业岗位标准，分析本专业应具备的能力、素质、知识，培养具有区域特征和竞争优势的既满足社会人才需求、又符合人才个性发展需要的“精操作、能管理、懂经营”的高端技能型物流专门人才。
7.本专业各级人才培养方案（含课程标准）。
8.专业建设指导委员会条例、工作记录、对开发专业的咨询意见。
注意：以上“专业剖析支撑材料参考目录”供各专业参考。凡在目录中未提及，而专业已做了的工作，应将材料列入。如目录中所列条目，专业却并未开展此类工作，无材料可收集，则可略去。
支撑材料要能证明专业的分项报告，要有实质性材料支撑。
硕士
11
王焰
男
12
常金玲
女
2、聘请行业企业的技术专家名，同时大量聘请能工巧匠担任兼职教师，专兼职教师比例达到？
通过从行业、企业调入专家和有经验的技术人员，作为学院的兼职教师；其次是互聘，学院聘请一些具有丰富实践经验和高技能的企业人员来学院兼职，企业聘请技术经验丰富的教师到企业兼职，校企互动，促进了教师队伍建设。
物流管理专业剖析汇报ppt
1、以物流管理复合型人才 为培养目标； 2、以外向型国际化物流管 理人才为培养目标；
17
2.1 精准定位人才培养目标——专业人才培养目标
精操作 善管理 懂规划 高素质高技 能型现代物 流人才
项目管理 项目分析 规划设计
物流规划
工作岗位：规划师、货代师、物流 经理、供应链总监等 发展岗位 工作岗位： 仓储经理、 运输经理、 物料经理、供应链协调员、物流 营销员、物流客服员等 持续岗位 工作岗位：叉车员、库管员、理 货员、订单员、采购员、信息员、 拣货员、货代员等 起步岗位
1707-2000元 37%
民营企业, 79, 98%
2000-3000元 41%
1707-2000元 2000-3000元 3000-4000元 4000元以上
14
1.5 学生就业情况——对口率统计
物流管理专业学生就业对口率 100 95 90 85 95.60 90.36 2009届 2010届 对口率（%） 90.91 2011届
10
2008年7月
1.3.2 校外实训实习基地
专业依托“淮安物流信息技术服务 中心”与“淮安市物流人才培养基 地”两大平台，与省内多家知名企 业达成稳固的实习就业基地合作。
11
1.4 招生情况——招生规模变迁
物流管理专业规模变迁
160 140 120 100 80 60 40 20 0
147 104
28+119=147
新生报到率
91.75%
93.07%
92.46%
13
1.5 学生就业情况——08级（11届）
640810和640820毕业生就业人数统计 640810和640820毕业生就业单位区域统计 外省, 9, 11% 升学人数, 4, 5% 未就业人数, 0, 0% 就业人数 升学人数 未就业人数 苏北, 18, 22% 苏南 苏中 苏北 外省
物流管理专业介绍及就业前景分析
物流管理专业介绍及就业前景分析一、物流管理专业介绍物流管理专业是一门以科学的方法和技术手段，运用现代管理理论和方法，综合运输、仓储、配送和信息处理等方面的知识，对物流系统进行规划、组织、管理和控制的学科。
随着全球化的深入发展和电子商务的快速崛起，物流管理成为当今社会不可或缺的重要领域。
1. 学科设置物流管理专业的学科设置涵盖了物流系统规划与设计、供应链管理、运输管理、仓储管理、物流信息管理、物流成本管理以及物流质量管理等领域。
通过系统学习这些知识，学生可以掌握物流规划、组织、管理和控制的基本原理和方法，具备解决物流管理实际问题的能力。
2. 实践性强物流管理专业注重实践能力的培养。
学生在学习过程中将接触到真实的物流案例、技术和工具，以及模拟的物流管理实践，从而培养自己的实际操作能力和问题解决能力，为未来的工作做好充分准备。
二、物流管理专业的就业前景分析作为现代社会发展的重要支撑，物流管理专业具有广阔的就业前景。
下文将从三个方面进行分析，说明物流管理专业的就业前景。
1. 供需形势物流服务需求与日俱增。
随着全球化进程的深入，跨国企业日益增多，国际贸易活动不断扩大，这些都为物流服务提供了巨大的市场需求。
与此同时，电商行业蓬勃发展，对物流配送的要求也越来越高。
因此，物流管理专业人才的需求也随之增加。
供需矛盾促使物流管理专业毕业生就业形势乐观。
2. 就业岗位物流管理专业毕业生可以从事供应链管理、物流规划与设计、运输管理、仓储管理、物流信息管理、电商物流、供应商管理等多个领域的工作。
他们可以在制造企业、物流服务提供商、电子商务企业、快递公司、贸易公司、第三方物流公司等各类组织中就业。
同时，物流管理专业人才还可以选择从事咨询、培训等与物流管理相关的工作。
3. 发展空间物流管理专业人才具备了运筹学、管理学、信息技术等多个学科的知识背景，他们可以根据个人的兴趣和能力，在物流领域不断深耕发展。
随着相关行业的发展，物流管理专业毕业生很有机会晋升为物流主管、物流项目经理、物流规划师等职位，并参与企业物流系统的规划、建设和管理工作。
物流管理专业分析报告
物流管理专业分析报告一、引言本报告旨在对物流管理专业进行综合分析，包括行业概况、专业背景、就业前景和发展趋势等方面的内容。
通过对物流管理专业的深入研究，旨在为学生选择专业提供参考和指导。
二、行业概况物流管理是一个与经济紧密相关的领域，它涵盖了货物运输、仓储管理、供应链管理等多个方面。
随着全球贸易的不断发展，物流需求不断增加，物流管理专业也得到了广泛关注。
物流管理的目标是通过有效的资源配置，提高物流效率，降低物流成本，为企业创造更大的价值。
三、专业背景物流管理专业要求学生具备一定的数学、统计和经济学知识，能够运用运筹学、信息技术等工具进行物流规划和决策。
此外，良好的沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力也是物流管理专业学生所需具备的素质。
四、就业前景物流管理专业毕业生的就业前景广阔。
他们可以在物流公司、供应链管理部门、电子商务企业等各个行业就业。
随着电子商务的快速发展，物流管理专业人才的需求量将持续增加。
同时，随着物流行业的不断发展，对高层次物流管理人才的需求也在增加。
五、发展趋势1.信息技术的应用：随着信息技术的不断发展，物流管理将更加智能化和自动化。
物流企业将更多地采用物联网、云计算等技术，提高物流效率和质量。
2.绿色物流的兴起：环保和可持续发展已成为全球关注的重点，物流企业将积极推行绿色物流理念，减少对环境的影响。
3.供应链整合：为了提高效率和降低成本，物流企业将更加注重供应链的整合和优化，实现流程的高效协同。
六、总结物流管理专业是一个具有广阔前景的专业，随着全球贸易的发展和物流需求的增加，物流管理专业的就业前景越来越好。
未来，随着信息技术的应用、绿色物流的兴起和供应链整合的不断深入，物流管理专业将迎来更多的发展机遇。
学生选择物流管理专业是一个明智的选择，可以为自己的未来发展打下坚实的基础。
物流管理专业剖析总结 .doc
物流管理专业剖析总结经济管理系物流管理专业带头人 xx2011年6月19日，学校组织专家对物流管理专业进行了剖析，针对专家组在剖析工作结束后对本专业建设提出的意见与建议，物流管理专业团队进行了深入的交流讨论，并提出以下整改措施：一、专业汇报总结1.物流管理专业在汇报过程中内容完整，主要从专业概况、专业定位及人才培养模式、教学基本条件、教学改革与管理、人才培养质量、专业特色、专业建设展望等方面做了汇报。
2.物流专业特色凝练较准确，突出了物流管理专业人才培养的特色。
3.物流专业在建设过程中与区域经济发展紧密结合，通过企业调研和产业背景分析；对行业、产业、职业市场的深度调研；对职业岗位能力的有效分析，从而确定开办专业的必要性。
4.通过对市场的深度调研和专业定位分析的基础上，对人才培养目标、人才规格的定位准确。
课程体系结构按照市场调研——需求分析——职业岗位——职业能力——学习领域过程来做，依据较充足，描述比较准确、清楚。
二、专业建设问题对专家意见梳理及分析：1.为什么办这个专业?缺少对专业定位的分析，缺少与其他院校相同专业调研数据，无法对本专业的优势进行分析比对。
没有突出专业的特点：“人无我有，人有我优，人优我特”。
2.专业建设汇报突出重点：对专业的理解、专业改革怎么进行、有哪些成果、专业发展中要解决的问题、怎么解决。
3.师资队伍建设应主要从如下几方面介绍：现状、结构、学历、是否满足教学需要、有哪些问题，如何解决。
4.知识够用为度，具体如何做。
5.教学方法应重点介绍适合本专业的典型教学方法。
6.专业剖析中有关数据的部分需进一步核实。
7.规范教学文件与资料建设要齐全、规范。
三、整改思路1.对专业剖析汇报PPT及专业剖析报告进行重新整理，对专家提出的意见逐一对照分析，在经过深入研讨后进行修改，重新就本专业教师团队、人才培养目标、课程建设、实训、管理等工作及方法进行深入的研究，理清专业建设和专业剖析材料的头绪、方向和内在逻辑关系，确保报告突出专业建设重点、亮点，强调剖析材料的结构因果关系，说明专业现在工作的成绩和未来发展的思路，同时具有较强的内在逻辑性。
物流管理专业剖析报告
物流管理专业剖析报告长沙职业技术学院经济贸易管理系二O一二年十二月目录一.专业概况 (1)（一）专业简介 (1)（二）师资队伍 (1)（三）校内外实习实训基地 (1)（四）专业人才培养模式与办学理念 (2)二.专业剖析具体内容 (2)（一）校企合作体制机制 (2)（二）人才培养模式改革 (3)（三）课程体系改革 (5)（四）教师队伍建设 (12)（五）实践教学条件建设 (14)（六）专业教学资源建设 (15)（七）教学管理制度建设 (17)（八）人才培养质量 (19)（九）专业建设成果 (22)三．存在的主要问题与改进措施 (23)（一）专业建设存在的主要问题 (23)（二）专业建设需改进的具体措施 (23)物流管理专业剖析报告一.专业概况（一）专业简介我院物流管理专业自2005年开设以来，积累了丰富的办学经验和教学资源，至今已为社会输送了各类物流人才600多人，毕业学生因物流专业知识扎实，动手能力、岗位适应能力以及创新意识强而受到用人单位的普遍欢迎。
目前物流专业在校生约90人。
（二）师资队伍本专业现有一支理论教学和实践教学经验丰富的师资队伍。
表1物流管理专业教师情况表本专业所有的师资均是2005年以来逐步增加的，教师的年龄结构、知识结构、职称结构都比较单薄。
目前本专业教师7人，全部具有本科及以上学历，其中硕士4人，占专业教师的57.1 %；高级职称1人，占专业教师的14.3%；中级职称2人，占专业教师的28.6%；初级职称4人，占专业教师的57.1% ；“双师型”教师4人，占专业教师的57.1%。
（三）校内外实习实训基地目前我校已经建成了5个校外实习基地（新一佳超市、九裕物流、恒泰物流、三一重工和湖南湘海国际船舶管理有限公司）、1个校内实训物流实验室（仓储与配送综合实训室），配置了3套物流模拟教学软件（仓储管理、国际物流一体化、工业工程与物流管理）。
（四）专业人才培养模式与办学理念本专业以培养学生真正就业所需职业能力、素质（包括职业素质、专业能力、综合能力）为导向，以多元智能理论和建构主义理论为基础，将教学活动、文体活动、社团活动、创造性活动以及实现培养目标所需的各类活动有机融合，按照认知规律和职业成长规律合理安排，形成了本专业的人才培养体系。
物流管理专业剖析汇报ppt(周六晚上修改版加备注)
专业指导委员会
“宽口径、厚基础、细方向” 区域特色人才培养模式 课程体系 审批
专业师资团队 提出人才培养动态调 整意见 阶段检查
实人 施才 培 养 方 案 毕业生
优化区域特色物流人才 培养模式，动态完善专 业人才培养体系。
就业
35
6 不足与思考
二
实训资源的聚合力有待进一步提高
36
6 不足与思考
信息化 智能化 供应链 一体化
物流管理专业剖析汇报
商学院物流教研室 2011年12月
汇报提纲
1 专业基本情况 2 专业建设与改革
3 科研与社会服务
4 社会评价 5 专业特色 6 不足与思考
物流管理专业剖析
2
1
专业基本情况
3
1 专业基本情况
• 物流管理专业创办于2004年；
• 专业在校生总数363人，截至2011年7月累 计向社会输送毕业生321人；
岗 位
物流市场开发
仓管员/主管
车辆调度/主管
信息处理
货运代理/主管
流程管理/分公司经理
国际货代资格证 课 程 体 系 架 构 经 济 学 基 础 与 应 用 会 计 基 础 与 实 务 经 济 法 与 行 业 法 规 报 关 原 理 与 实 务 国 际 贸 易 综 合 实 训
助理物流师考证 物 流 信 息 系 统 物 流 管 理 实 训 物 流 行 业 认 知 实 习 毕 业 设 计 ， 顶 岗 实 习
17
2.6.2 产学合作优秀毕业设计
专业学生参与教师 科研项目，完成的 高质量毕业设计获 得4项省级、院级 优秀毕业设计奖。
18
2.6.3 专业技能竞赛
以技能竞赛为抓手， 引领专业教育教学 改革，提升师生综 合职业能力。
物流管理专业认识
物流管理专业认识简介物流管理是一个涉及供应链管理、运营管理和物流运输等方面的综合学科。
物流管理专业旨在培养具备物流管理理论知识和实践能力的专业人才，以满足现代物流管理领域的需求。
本文将介绍物流管理专业的背景、培养目标和专业课程，并探讨物流管理专业的就业前景。
背景随着全球化的发展，物流管理正日益成为现代经济发展的关键因素。
物流管理的目标是通过有效的供应链和物流运作，优化产品的流动性和交付的效率，从而实现企业的竞争优势。
物流管理专业则致力于培养具备管理、组织和技术能力的专业人才，以便能够应对复杂的物流挑战。
培养目标物流管理专业的培养目标包括以下几个方面：1.理论学习：学生将学习供应链管理、运营管理、物流技术和物流战略等相关理论知识，建立起扎实的学科基础。
2.实践能力：通过实习和实践项目等实践机会，学生将锻炼自己的组织、沟通和解决问题的能力。
3.团队合作：物流管理涉及不同环节和利益相关方的合作，培养学生的团队合作精神和协调能力。
4.跨学科应用：物流管理涉及多个领域的知识，学生将学习如何将跨学科的知识应用于实际问题的解决。
专业课程物流管理专业的课程一般包括以下几个方面：1.供应链管理：学习供应链的原理、策略和优化方法，以实现高效的物流运作。
2.运营管理：学习生产计划、物流调度和库存管理等运营管理的基本概念和技巧。
3.物流技术：学习物流信息系统、物流自动化设备和运输工具等物流技术的应用和管理。
4.企业案例分析：通过分析实际企业案例，学生将学习物流管理实践中的问题和解决方法。
5.实习和实践项目：通过参与实习和实践项目，学生将应用所学知识解决实际的物流管理问题。
就业前景物流管理专业的毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景。
随着电子商务和全球化的不断发展，物流管理专业的需求不断增加。
毕业生可以在制造业、零售业、物流服务供应商和第三方物流公司等多个行业就业。
具体的职业岗位包括物流主管、供应链分析师、运输经理和仓储经理等。
《物流管理专业剖析》_Microsoft_PowerPoint
•2.物流管理专业建设的原则
就业市场是专业建设的试金石 “双主体”办学 在岗位技能培养中训练职业道德和职业思维
•扬州市现代物流协会 •执行副会长 杨鼎荣
• 物流管理专业建设指导委员 会，聘请了扬州市现代物流协会 和物流企业的代表担任专业建设 委员会成员。 • 专业建设委员会定期举行会 议，对专业的招生规模、专业设 置、人才培养方案、教材选择、 教学方法改革、校外实训资源整 合等问题进行研究。委员会的提 出的建议，就是专业建设的权威 决定。
•表3. 江苏省物流业“十二五”规划中的扬、镇、泰城市定位
扬州市
镇江市
依托长江与京杭大 依托陆路、水路“
运河交汇形成的水 双十字”交汇的交通
路枢纽、苏中江都 优势，紧抓沪宁铁
机场，大力发展公 路货运能力释放的
铁水联运；加快推 机遇，大力发展铁
动物流装备制造的 水联运，完善港口
集聚发展，打造全 物流服务功能 。
•(一)起步岗位（1-3年）
物流营销人员 仓管员 运输调度员 运输业务员 货运代理员 配送人员 客服人员 信息管理人员
•（二）中层管理岗位（4-10年 ）
仓储配送业务主管 运输车队队长 仓储配送业务部经理 物流运输部经理 国际物流部经理 信息管理部经理 国际货代业务经理 物流园区和物流协会 工作人员
•学做事先学做人
•课证结合
•职业技能的 •社会评价
•教学质量课堂 评价与社会评 价统一
•6.就业选择
供应链与供应商 物流客户服务 物流市场调研 物流业务开发 物流营业推广 物流规划设计 物流信息系统 公共关系
•物流 •企业
•货运 •货代
•物流 •园区
运输组织 车辆调度 货运代理 跟单、揽货 单证、快递 保险
《物流管理专业介绍》PPT课件
教学设施丰富
2.投资近100万元在建现代物流管理实训中心 可实现现代物流管理流程模拟
配备立体仓库、分拣系统、POS系统、入货 出货系统、RF系统等硬件和软件。
教学设施丰富
❖ 多媒体教室10间以上 ❖ 影视制作设备1套（摄像机、照相机） ❖ 图书馆藏书量超过20万册，电子图书50多万册
实践教学基地建设初成
❖ 国家中级物流师证书 ❖ 报关员资格证 ❖ 国际货运代理员资格证等
毕业证书
❖ 首都经济贸易大学本科学历证书
主干课程
❖ 物流管理基础、物流信息系统管理 物流系统设计、配送中心运作与管理 物品标识技术、物流设施与设备
❖ 配送中心运作与管理、客户关系管理 国际物流管理、商品运输与包装 商品学、物流经济地理、物品标识技术
❖ 专科以培养物流操作第一线的实操人才
异
为主，注重实用性。 ❖ 本科以培养能从事物流管理和操作的人
才为主，理论性与实用性并重；
培养规格
❖ 学业结束达到物流业中等资质从业要求； ❖ 具有企业综合管理基本素养和技能； ❖ 能运用所学知识分析和解决实际问题； ❖ 掌握一门外语； ❖ 熟练应用计算机及网络； ❖ 具备一定自学和自我发展能力。
与广州爱普司运输服务有限公司 近铁国际物流公司广州分公司 广州市圆通物流有限公司 广州海元物流有限公司 广州海城富奎运输实业有限公司 等物流企业建立了良好合作关系
实践教学效果
为学校、学生和企业搭建平台； 加深学生对物流行业认识，同时为物流公司提供 了解学生的机会； 实习时表现好的学生将能成为公司员工； 在一定程度上缓解了学生的就业压力，为学生们 创造了就业机会。
毋庸置疑，物流管理专业前景广阔。
第二部分 办学条件
❖ 教学设施丰富 ❖ 实践教学基地建设初成 ❖ 与物流行业联系密切 ❖ 师资队伍完善
物流专业专业分析,1200字
物流专业专业分析物流专业是一门涉及到货物和信息的流动及其管理的专业。
随着全球化和电子商务的发展，物流已成为现代经济中不可或缺的一环。
物流专业的核心任务是优化物流流程、提高物流效率和降低物流成本，为社会和企业创造最大的价值。
本文将对物流专业进行详细的分析，包括专业的概述、专业的学科体系、专业的就业前景和发展趋势等方面。
首先，物流专业的概述。
物流专业是管理学的一个分支，它涉及到货物和信息的流动以及相关的管理活动。
物流专业包括物流规划、物流网络设计、物流设备和技术的选择、运输和仓储管理等内容。
物流专业的核心任务是优化物流流程、提高物流效率和降低物流成本，以满足社会和企业的需求。
物流专业的学生需要具备管理、经济学、工程学等方面的知识，同时也需要具备良好的逻辑思维和沟通能力。
其次，物流专业的学科体系。
物流专业主要包括以下几个学科：供应链管理、物流规划与设计、运输管理、仓储管理、信息管理等。
供应链管理是物流专业的核心学科，它关注物流中各个环节的协调与合作，以实现物流的高效运作。
物流规划与设计主要涉及到物流网络的建立和优化，以满足不同地区和不同需求的物流需求。
运输管理和仓储管理主要关注物流中货物的运输和仓储环节，并提供相应的优化方案。
信息管理则涉及到物流中的信息流动和信息系统的建设与管理。
再次，物流专业的就业前景。
物流专业毕业生的就业前景良好，因为物流在现代经济中的地位越来越重要。
毕业生可以选择在物流公司、制造业、零售业、电子商务等行业从事物流管理岗位。
毕业生也可以选择在物流服务提供商、物流技术公司、供应链咨询公司等企业从事相关工作。
此外，随着电子商务的蓬勃发展，物流服务需求也在增加，因此物流专业毕业生还可以选择在电商企业从事物流配送工作。
最后，物流专业的发展趋势。
随着全球化和电子商务的发展，物流服务需求将继续增长。
同时，物流技术也在不断创新，如无人机配送、物联网技术等的应用，将进一步提高物流的效率和准确度。
《物流管理》专业剖析
本专业先后与多家物流企业联合，建立校外实习基地。宅急送、海星物 流、宇鑫物流、中储物流、西北物流、中铁快运等实训基地所在企业 负责人多为专业建设顾问委员会成员。校外实训基地主要承担专业教 育和毕业实习任务，也鼓励学生利用假期到企业锻炼，把理论学习的 知识运用于实践。
3.实验开出率、实训基地利用率
4.图书馆使用情况
学校图书馆藏书26余万册 ，白天和晚自习对全校老师和学生开放，学校 还拥有多媒体电子阅览室，学生可以在这里通过网络查阅资料，快速及时 地了解到物流方面的新科技、新动态。
理论课考试标准为平时成绩（30％）、期末理论考试成绩（70 ％）；理论考查课考查形式由平时作业、Байду номын сангаас卷考试等，平时成绩 和理论考试成绩各占（50％）；实训课考试标准由实训纪律、出 勤情况、实训基地鉴定、带队老师评定和实训报告几部分组成。
4.改革教学方法和手段
在教学中，由教研室组织教师开展听课、督导、检查、研讨等多 种形式的教学研究活动，互相学习、共同提高，认真研究教学方 法和教学改革，积极在教学中推广多媒体教学，不断探索、研究 和提高教学质量的有效途径。
5.课程改革
针对专业培养目标，以职业能力形成为核心，彻底打破了学科教育的模 式，对课程进行了大幅度的整合。根据市场需求和教学实情，增设了反 映现代物流为特征的物流信息技术。根据企业对物流系统规划人才的极 大需求，增设了物流系统规划与设计等课程，同时，随着我国的加入 WTO，增设了中国经济与WTO课程，通过课程的调整不仅更突出高职教育 实用性的特点，也使课程的设置更加适应市场需求的变化，使学生的就 业渠道更宽。
7.专业资格证书
毕业生实行一生多证制度。我们在进行助理物流师培训的同时，力争在 学生就业前获得除毕业证书以外的至少一个证书。毕业生符合毕业条件 除了颁发高职学历证书外，还应考取助理物流师、计算机等级证、英语 等级证或驾驶证等。结合紧缺人才培养工程，我们还将与物流行业协会 配合，探索行业关键岗位上岗证书的培训和考核与专业教学相结合等。
物流管理专业剖析
（二）专业教学改革
*
2、课程体系和教学内容改革
优化课程体系
更新课程内容
开设国际物流
增加实训内容
物流 岗 位 群 需 求 变 化
注重素质能力的培养
政策性、时效性
理论与实践结合
培养国际视野
（二）专业教学改革
探索实施“多元化”教学方式改革 互动式教学、案例教学、实践教学、翻转课堂、教师科研成果转化教学等“多元化”的教学方式不断运用。 课堂教学方法改革。课堂讲解、案例研讨、情境模拟和专题讲座相结合，积极引入将微课、慕课等方式。 学业指导方式改革。通过互联网+学业指导等形式，对学生进行课程、论文和学业的全方位及时指导，解决了时间和空间受限问题。
一、专业基本情况
人数
年份
二、培养定位与目标
*
（一）专业培养定位 地方性：立足临沂、围绕商贸物流， 应用型：创业、实践能力强 国际化：国际视野，懂国际商贸与国际物流
二、培养定位与目标
*
专业定位的依据
学校的定位
教学型、创新创业型综合性大学
高等教育发展方向
地方本科高校向应用型转变
社会需求
国际视野、实践能力强
必修
480
432
48
27
24
3
17%
专业选修课程
选修
416
344
72
22.5
18
4.5
14%
实践课程
必修
33周
0
33周
30.5
0
30.5
19.2%
合计
2200 +33周
2000
200 +33周
159.5
116.5
物流管理专业解析_物流管理专业
物流管理专业解析_物流管理专业物流管理专业解析物流管理(Logistics Management)是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。
现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。
现代物流管理是大学开设的一门专业课程。
物流管理专业为适应社会主义市场经济需要，培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能，具有在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，成为高级现代物流管理人才。
物流管理专业是干什么的物流管理专业学生毕业后，可在各级经济管理部门和工商企业中，从事物流管理工作和与物流相关的铁路、航空、港口、仓储等管理和技术工作。
就业岗位包括仓库管理员、仓库主管、店长、物流经理、物流主管、仓管员、物流专员、物流专员助理、采购经理、采购主管、销售经理、采购员等。
物流管理专业主要学什么物流管理与专业主要培养掌握现代物流管理理论以及信息系统相关的手段、方法的专业性人才，就是物流管理专业需要学习到许多的课程内容，学习起来具有一定的难度。
物流管理专业所需要学习到的课程内容主要包括物流规划与设计、物流配送中心设计、物流概论、仓储管理、配送管理、国际物流实务、采购项目管理、运输管理等课程。
我国有多所高校有开设物流管理专业，推荐个考生可以考虑报考大连理工大学、北京航空航天大学、南开大学、天津大学、浙江大学等高校的物流管理专业，在名校学习物流管理专业，毕业之后更好就业。
物流管理专业就业前景我国的现代物流已经进入快速增长、全面发展的新时期。
"十二五"期间，随着国民经济的稳定快速发展和进出口贸易的进一步扩大，物流需求的规模还将继续扩大。
《物流管理》专业剖析课件 (一)
《物流管理》专业剖析课件 (一)《物流管理》专业剖析课件是一种介绍物流管理专业知识和应用的教学材料。
本文将从以下几个方面对《物流管理》专业剖析课件进行分析。
一、课件内容《物流管理》专业剖析课件主要内容包括以下几个部分：物流管理概述、物流系统构成、物流企业组织结构、物流信息系统、物流成本管理、物流合同管理、物流质量控制等。
课件内容涉及物流管理的方方面面，能够全面深入地介绍物流管理知识和应用。
二、课件特点1. 全面性：课件涉及物流管理的各个方面，能够满足学生的知识需求。
2. 可操作性：课件将抽象的理论知识具象化，通过实例来演示操作过程，帮助学生更加深入理解。
3. 实用性：课件紧贴实际，强调实践操作，帮助学生将理论知识应用到实践中去。
三、课件优势1. 便利性：课件具有良好的可操作性，学生可以在网络上随时随地查看和操作。
2. 可重复性：课件内容可以重复播放，方便学生反复学习、巩固知识。
3. 互动性：课件中设置了互动环节，能够有效促进学生之间的交流和互动，提高学生学习效率。
四、课件应用《物流管理》专业剖析课件可以应用于以下方面：1. 教学：据此作为物流管理的教学参考、辅助、补充材料。
2. 学习：学生可以通过自学、课后学习等方式，掌握物流管理知识和技能。
3. 应用：在企业内部培训、物流管理信息系统的培训、推广和宣传等方面可以使用此类课件进行宣传和传播。
五、课件改进1. 更新频率：物流管理知识是不断更新的，课件需要随时更新，确保其最新、最实用、最具前瞻性。
2. 教学方法：当学习者对某一知识点存在困惑时，课件能否给予适宜的解答、补充和指导，以增强教学效果。
3. 学生反馈：学生对于课件的反馈能有效提升其品质和效果，教师应当主动收集学生的反馈意见，并及时作出改进。