6、《家庭防火》教学设计
家用火灾安全教案（通用5篇）
家用火灾安全教案家用火灾安全教案（通用5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的家用火灾安全教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
家用火灾安全教案1教学目标：1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。
2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学过程：一、导入观看一段视频：一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。
看了这段录像，你有什么感受？为了防止这类人间悲剧再次发生，国家制定了《消防法》，在这部法律条文中都有什么规定呢？谁来读一读？机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：（一）落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；（二）按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；（三）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查；（四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准；（五）组织防火检查，及时消除火灾隐患；（六）组织进行有针对性的消防演练；（七）法律、法规规定的其他消防安全职责。
二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。
（一）认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。
这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
家庭防火安全教育教案范文
家庭防火安全教育教案范文一、教学目标：1.使学生了解家庭防火的重要性，掌握家庭防火的基本知识；2.培养学生正确的家庭防火意识和应对火灾的能力；3.培养学生遇到火灾时冷静应对和求生自救的技能。
二、教学内容及教学方法：1.家庭防火知识的介绍及讲解，采用课堂讲授法和示范法，以图文并茂的方式展示火灾的危害和应对战略。
2.设计家庭防火演练活动，采用游戏教学法，让学生在模拟火灾情景中进行第一时间的反应和求生自救技能应用。
3.组织学生进行家庭防火主题小组讨论，鼓励学生互相交流家庭防火经验和心得，促进学生之间的互动与合作。
三、教学步骤：第一步：导入通过一段有关火灾的真实案例，引起学生的兴趣和思考，以及家庭防火的重要性。
第二步：家庭防火知识讲解1.讲授火灾的基本知识包括火的特点、蔓延方式以及火灾造成的危害和破坏。
2.讲授家庭火灾的常见原因，如电器故障、明火、燃气等，并介绍预防家庭火灾的注意事项。
3.介绍日常生活中的消防安全知识，包括不使用明火、坚决禁止玩火、合理使用电器等。
第三步：示范和演练1.组织学生观看家庭防火正确的示范视频，引导学生注意观察正确的应对火灾的方法和步骤。
2.进行家庭防火演练，设立模拟火灾情景，让学生在规定时间内迅速行动并正确使用灭火器、湿毛巾等进行火灾应对。
第四步：小组讨论以小组为单位，鼓励学生互相交流家庭防火经验和心得，学生间可以互相提问和分享，促进学生之间的互动与合作。
第五步：总结归纳对本节课所学到的家庭防火知识进行简要总结，强调学生应将家庭防火知识应用到实际生活中，做到时刻保持防火意识。
四、教学反思通过本堂课的教学，学生能够全面了解到家庭防火的重要性和基本知识，学会正确的应对火灾和自救技能。
通过演练和讨论，不仅提高了学生的实际操作能力，还培养了学生的团队合作能力和应对突发事故的紧急反应能力。
通过家庭防火教育的开展，将家庭防火知识融入学生的日常生活中，提高了学生的家庭防火意识，为家庭安全提供了保障。
2023-2024学年五年级下册综合实践活动家庭防火(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动家庭防火一、教学目标1. 让学生了解家庭防火的重要性，提高防火意识。
2. 培养学生掌握家庭防火的基本知识和技能。
3. 引导学生积极参与家庭防火实践活动，提高自我保护能力。
4. 增进家校合作，共同关注学生家庭防火教育。
二、教学内容1. 家庭防火知识2. 家庭防火技能3. 家庭防火实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：家庭防火知识和技能的掌握，家庭防火实践活动的开展。
2. 教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，提高防火意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家庭防火知识，引导学生了解火灾的危害。
2. 演示法：演示家庭防火技能，让学生掌握灭火器的使用方法。
3. 实践法：组织家庭防火实践活动，让学生学会排查火灾隐患。
4. 小组讨论法：分组讨论家庭防火措施，提高学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师通过图片、视频等资料，引导学生了解火灾的危害。
（2）学生分享自己对火灾的认识和感受。
2. 讲解家庭防火知识（1）教师讲解家庭火灾的成因、危害及预防措施。
（2）学生认真听讲，做好笔记。
3. 演示家庭防火技能（1）教师演示灭火器的使用方法。
（2）学生跟随教师学习，掌握操作要领。
4. 家庭防火实践活动（1）学生分组进行家庭火灾隐患排查。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（1）学生分组讨论家庭防火措施，制定家庭防火计划。
（2）教师点评各组讨论成果，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思（1）教师总结本节课的主要内容，强调家庭防火的重要性。
（2）学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
六、作业布置1. 家庭防火手抄报：学生结合本节课所学内容，制作一份家庭防火手抄报。
2. 家庭防火演练：学生与家人一起进行家庭防火演练，检验所学知识。
七、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等方面。
2. 家庭防火手抄报：评价学生的创作能力、知识掌握程度。
五年级下册综合实践活动教学设计-家庭防火｜教科版
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭防火相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的火灾逃生演练。这个操作将演示火灾逃生自救的基本原理。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解家庭防火的基本概念。家庭防火是指通过采取措施，预防火灾的发生，以及在火灾发生时如何进行有效的逃生和灭火。它是保障家庭生命财产安全的重要措施。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭防火在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.通过模拟火灾逃生演练，让学生亲身体验并掌握逃生自救方法，提高应对突发事件的应变能力。
4.组织小组讨论，让学生分享防火心得和逃生经验，互相学习，共同提高。
5.邀请消防员进行专题讲座，解答学生疑问，强化防火安全意识。
6.结合课本内容，布置家庭防火作业，让学生将所学知识应用于实际生活中，巩固学习成果。
-消防员角色扮演道具，如消防服、头盔等，用于课堂情景剧表演，增加课堂趣味性。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是“家庭防火”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过火灾或防火的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭防火的奥秘。
当堂检测：
为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：
1.家庭防火常识问答：我将提问一些关于家庭防火的基本知识，如如何正确使用电器、如何储存易燃物品等，以检验学生对家庭防火常识的掌握程度。
家庭防火(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 教科版
家庭防火（教案）一、教学目标1.了解家庭危险物品的种类及应急处理方法；2.知晓火灾预防和灭火基础知识；3.学会正确使用灭火器具。
二、教学重点1.火灾预防知识；2.安全应急处理方法；3.灭火器具的正确使用方法。
三、教学难点1.灭火器具的选择和正确使用方法。
四、教学内容1. 家庭常见危险物品在家庭中常见的危险物品主要包括：1.容易燃物品：如油漆、酒精等；2.易燃气体：如煤气、液化石油气等；3.电器设备：如电视机、灯具、电饭煲等；4.儿童可接触到的物品：如火柴、打火机等。
2. 火灾预防1.安装防火设施：安装防火门、防火窗、烟感探测器、灭火器等；2.定期检查家庭电气设施：检查插座、电线是否老化；3.不乱扔烟蒂：抽烟时要注意将烟蒂完全熄灭后扔进烟灰缸；4.学会使用煤气：使用煤气时要打开窗户通风，并学会正确关闭煤气阀门。
3. 安全应急处理方法1.发现火灾时，第一时间通知家人，拨打火警电话；2.发现房间内有浓烟，尽可能贴近地面行动，避免吸入有害烟雾；3.就近寻求安全出口，不能乘坐电梯。
4. 灭火器具的正确使用方法1.灭火器具种类：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等；2.灭火器具的选择：选择合适的灭火器具；3.灭火器具的使用方法：将灭火器具指向火源喷射，喷射距离应该在1米之内。
五、教学活动1. 模拟火灾事件在教室内进行模拟火灾事件：学生在老师指挥下迅速躲到安全处，训练学生的应急反应能力。
2. 灭火器具的使用实践让学生在教师指导下进行灭火器具的正确使用实践，以提高学生对于灭火器具的正确使用能力。
六、教学总结在日常生活中，我们必须要注意家庭防火安全，了解危险物品的种类及应急处理方法，掌握火灾预防和灭火基础知识。
同时，正确使用灭火器具也是非常重要的，可以帮助我们灭火的效果更加明显。
我们要时刻提醒自己保持安全意识，保护自己和家人的生命财产安全。
家庭防火安全教育教案
家庭防火安全教育教案一、教育目标：1、了解家庭防火安全的重要性，知道预防火灾的基本方法，增强安全意识。
2、掌握火灾发生的原因和消防知识，学会遇到火灾事故应急处理的方法。
3、增强自我保护意识和能力，知道逃生的方法和技巧。
二、教学重点：1、家庭防火意识的培养。
2、火灾的预防和逃生的方法。
3、应急处理方法。
三、教学难点：1、如何避免火灾发生及扑救初期火情。
2、如何正确处理在火灾现场的应急措施。
四、教学方法：1、讲授。
2、点播教学视频，营造真实感。
五、教学内容：1、了解家庭防火安全的重要性。
劝导大家，火灾是一种意外，我们无法预测，也无法控制。
只能在平日为家庭做好防火安全，以避免火灾导致的威胁和损失。
在保持日常生活习惯的同时，尽可能多进行预防。
如每天晚上离开时必须确保熄灭所有灯火等。
2、火灾的预防和扑灭。
对于常见的火灾，如果能闻到熏焦的味道，请考虑以下处理方法：（1）拔掉电器插头。
（2）找到引起室内着火的快速实施扑灭火灾采取措施。
（3）打开窗户保持吸入新鲜空气。
（4）解救在场人员。
（5）尽可能逃离现场。
3、逃生方法。
（1）要随时清晰地了解自己身在哪个房间，如何从房间内逃出去。
（2）在着手逃生之前，应了解自己身在哪个房间的方位，这样才能快速地从房间内逃离出来。
（3）选择在重要出口设防，保护好重要设施。
（4）如果无法逃生，请将自己藏在门后或者房间内的边缘，试图等待救援。
（5）不要使用电梯逃生。
电梯在发生火灾时经常失灵，电力不足或插入电源的行为可能会导致火灾的进展。
六、教学步骤和时间安排：步骤一：了解家庭防火安全的重要性（20分钟）步骤二：火灾的预防和扑灭（30分钟）步骤三：逃生方法（40分钟）步骤四：小结（10分钟）七、教学过程中注意事项：1、授课过程要生动、深入，使学生感受到防火安全的真实和紧迫性。
2、重点强调每一个学生需要养成良好的火灾安全习惯，如晚上离开前记得一个人熄灭所有灯火等。
3、逃生的方法要进行反复的认真演示和说明，如何快速找到相应逃生口，如窗户、空调和门等。
小学综合实践家庭防火教案
小学综合实践家庭防火教案家庭是孩子成长的重要场所，而家庭防火教育是保障孩子生命安全的重要一环。
小学综合实践家庭防火教案，旨在帮助家长和孩子了解火灾的危害，掌握防火知识和技能，并建立正确的火灾应对意识。
本文将介绍一份小学综合实践家庭防火教案，希望能为家庭防火教育提供参考和指导。
这份小学综合实践家庭防火教案主要分为三个部分：防火常识学习、火灾预防措施和火灾应对演练。
以下将对每个部分进行详细说明：一、防火常识学习1. 火灾的危害：介绍火灾对人身财产的危害，诱发火灾的常见因素，如使用明火、电器故障等。
2. 安全出口与逃生通道：教会孩子们认识家庭中安全出口的位置和逃生通道的重要性，讲解火灾时如何通过安全出口和逃生通道逃生。
3. 火灾报警器的作用：向孩子们介绍火灾报警器的作用，如何正确使用火灾报警器。
4. 危险物品的储存：教授孩子们正确储存危险物品的方法，如火柴、打火机、易燃物品等，以防止它们引发火灾。
5. 火灾逃生技巧：向孩子们介绍火灾逃生时的安全技巧，如遇到浓烟时要低姿势行走，避免吸入有毒烟气。
6. 灭火器的使用方法：教授孩子们灭火器的使用方法，并进行简单的实际演示。
二、火灾预防措施1. 家庭电器的用电安全：教授孩子们正确使用电器的方法，包括插头的正确插拔、电器的定期检修等，以避免电器故障引发火灾。
2. 明火使用安全：告诉孩子们明火的危险性，并禁止孩子自行使用明火，如煤气灶、点蜡烛等。
3. 厨房使用安全：教授孩子们在厨房使用时要注意的安全事项，如随手关闭煤气阀门、不在炉子旁边乱放东西等。
4. 家庭用火用电的整改：引导家长检查家庭中存在的火灾隐患，并及时进行整改，如更换老旧的电线、修理电器故障等。
5. 燃气、电源的安全隐患：告诉孩子们要远离燃气、电源等易引发火灾的场所，以保障自己的安全。
三、火灾应对演练1. 安全逃生演练：组织孩子们参与家庭火灾逃生演练，模拟火灾现场，让孩子们实际操作应对火灾逃生。
同时，家长要注意观察孩子在逃生过程中的表现，及时纠正不当行为和提醒正确做法。
小学五年级综合实践活动教学设计——家庭防火
家庭防火【教学目标】1.使学生了解家庭中存在的火灾隐患及发生火灾的原因，能够总结出自己生活中的用火安全隐患；了解一些消防安全知识，知道基本的预防火灾的措施和方法。
2.向学生渗透家庭防火意识，加强家庭防火安全教育，使他们具备自救自护的素养和能力。
3.培养学生探究和解决生活问题的能力；能在老师的帮助下，把活动中得到的经验、信息进行总结。
【教学准备】教师准备：教师搜集家庭防火的办法、家庭火灾的资料、图片；准备录像资料，关于火灾的几则报道。
学生准备：课前搜集家庭防火的办法、家庭火灾资料。
【教学过程】—、谈话导入，引入情境1.今天老师给大家带来了一个谜语，你能猜到吗？2.导入：火给我们的生活带来了方便，同时也因为我们的使用不当而带来了灾难。
课前我搜集了一些关于火灾的资料。
（播放关于火灾的几则报道）师：看了这些你有什么感受？（指名回答，说感受）3 .点题：你知道吗？据统计80%以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。
火灾给无数的家庭带来了无法愈合的伤痛，这些火灾都是因人们的疏忽大意造成的，所以，在生活中一定要注意“家庭防火”。
（点题并板书课题）二、合作探究真实再现，案例分析，探究火灾隐患1 .学生谈身边的火灾案例，引导学生探究火灾隐患。
师：同学们你的身边发生过火灾吗？能跟大家讲讲吗？生说完后，师追问：你知道引起火灾的隐患是什么吗？（师随机板书：火灾隐患）2.师：你还知道哪些火灾隐患？学生交流。
3.过渡：这些都是人们对身边的家庭火灾隐患疏忽大意造成的，下面就让我们一起来寻找家庭火灾的隐患。
请看图“火眼金睛找隐患”，从图中你都发现了哪些火灾隐患？出示图片，指名回答，或小组讨论。
4.你在生活中还发现了哪些家庭火灾的隐患？指名答。
5.师小结：老师给大家整理了一些，当然这只是一部分，生活中还有很多，需要同学们多多留心，做好安全小卫士的工作。
1.电器线路超负荷，温度过高。
2.家中电线老化、破损。
3.煤气、天然气软管超过使用年限。
家庭防火(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
教案：家庭防火2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解家庭火灾的危害，提高防火意识。
2. 使学生掌握家庭防火的基本知识和技能。
3. 培养学生积极参与家庭防火行动，养成良好的安全习惯。
二、教学内容1. 家庭火灾的危害2. 家庭防火的基本知识3. 家庭防火的技能4. 家庭防火行动的实践三、教学重点与难点1. 教学重点：家庭防火的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何提高学生的防火意识，使其积极参与家庭防火行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、宣传资料等。
2. 学具：笔记本、笔、调查表等。
五、教学过程1. 引入：通过展示家庭火灾的危害，引发学生对家庭防火的重视。
2. 新课导入：讲解家庭防火的基本知识和技能。
3. 实践活动：组织学生进行家庭防火演练，提高其防火意识和技能。
4. 小组讨论：让学生分享家庭防火的经验和心得，相互学习。
5. 总结：强调家庭防火的重要性，布置作业。
六、板书设计1. 家庭防火2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思七、作业设计1. 家庭防火调查表：让学生调查自己家庭的防火设施和措施，并提出改进建议。
2. 家庭防火宣传海报：让学生设计一幅家庭防火宣传海报，提高家人的防火意识。
八、课后反思1. 教师反思：检查教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。
2. 学生反馈：了解学生对家庭防火的认识和态度是否有所改变，家庭防火行动是否得到落实。
以上教学内容和过程旨在提高学生的家庭防火意识，使其掌握基本的防火知识和技能，积极参与家庭防火行动，为保障家庭安全做出贡献。
希望通过本节课的学习，学生能够养成良好的安全习惯，为自己和家人的生命安全保驾护航。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从了解到实践，再到总结反思的整个学习过程，是教案中实施教学的核心环节。
详细补充和说明教学过程：五、教学过程1. 引入（约10分钟）- 利用多媒体展示家庭火灾的真实案例，通过震撼的画面和数据分析，让学生直观感受到家庭火灾的严重性和破坏力。
【教学设计】中小学生安全教育6、家庭防火
6、家庭防火一、教学目标：1、了解家庭中存在的火灾隐患及发生火灾的原因，能够发现生活中用火安全隐患。
学会如何寻找并消灭家庭中存在的火灾隐患。
2、树立家庭防火的意识，了解家庭防火的重要性，掌握必要的家庭防火常识，确保家庭安全。
3、培养学生从自己做起，自觉主动的进行家庭防火的习惯。
二、教学重难点：1、了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。
2、在家庭生活中能够发现存在的火灾隐患，并将其消灭做好家庭防火。
3、培养学生防火意识，能够在生活中宣传家庭防火常识。
三、教学准备：1、学生课前收集家庭防火的资料。
2、搜集有关家庭火灾的图片和数字。
3、制作关于家庭火灾的隐患和预防的课件。
教学过程：一、激情导入，感知“火”两面性老师给大家带来一段小视频和一段声音，认真看，仔细听，它让我们懂得什么？（播放视频）提问：你从中懂得什么？（预设：①火让人类吃上熟食，火给人们带来温暖，火让人们喝上开水……②火给人们带来灾害，引起火灾，危害人们的生命……）教师总结：是呀，火的使用让人类从茹毛饮血的野蛮生活向文明迈进了一大步，火能给我们带来可口的食物、寒夜里的光明和温暖。
但火又是无情的，如果使用不当或管理不好，就会引起火灾，给我们的生活造成惨重的损失。
可见安全用火对每个家庭是多么的重要，同学们应该从小了解一些家庭防火的知识，确保家庭生命财产安全。
这节课我们一起来学习家庭防火的知识。
（板书课题：家庭防火）二、真实再现，家庭火灾惨状说到火灾同学们可能感觉它离我们比较远，比较模糊，老师搜集了一些火灾的图片和资料，相信大家看了一定会有所感受。
教师出示课件：看到这些场景和数字，大家有怎样的感受呢？（预设：火灾太猛烈了，火灾真可怕，发生火灾的次数这么多，家庭火灾能使人丧命……）三、行动在线，做好火灾防范可见家庭火灾猛于虎。
这些火灾到底是怎样引起的呢？根据消防部门的调查，引发火灾的原因是由于人们缺乏家庭防火意识，在生活中没有注意到存在的或者人为制造了火灾隐患所引起的。
小学校本课程_6家庭防火教学设计学情分析教材分析课后反思
《家庭防火》教学设计一、教学目标：1.使学生了解家庭中存在的火灾隐患及发生火灾的原因。
了解一些消防安全常识，知道基本的预防火灾的措施和方法。
2.向学生渗透家庭防火意识，加强家庭防火安全教育。
3.培养学生探究和解决生活问题的能力。
能在老师的帮助下，把活动中得到的经验进行总结。
三、教学重难点：1.了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。
2.在平时，怎样做好家庭防火。
四、教学准备：1.学生课前收集家庭防火的资料。
2.教师搜集关于家庭火灾隐患及如何防火的图片、视频、文字等资料。
调压器、导线、演示实验用打火机、免洗洗手液、花露水、纸条、不锈钢水杯。
【教学过程设计】一、导入新课1.师：火给我们的生产和生活带来了很多便利，如果使用不当，火灾则会给我们带来沉重的灾难。
我们先来看一段视频。
播放家庭火灾视频。
2.教师：看了刚才的视频同学们有什么感受，请你来说一说。
3.学生畅所欲言，谈感受。
4.教师：看来同学们都意识到了火灾的危险。
因此我们要增强消防意识，预防家庭火灾的发生。
这节课我们一起学习家庭防火。
（板书：家庭防火）一、我来找一找1.在家里面有哪些现象或做法容易引起火灾？课下让同学们做了小调查，现在我们交流一下。
2．学生交流调查结果。
3.小结：同学们说的非常全面，在我们的生活中不管是在用电方面，用气方面还是在其他方面都有可能引发火灾。
（板书：用电方面、用气方面、其他方面。
）二、合作交流1.师：由于涉及的内容比较多，下面我们从这三个方面分别讨论一下导致家庭火灾的原因是什么？并提出合理的防火措施。
把讨论结果记录在家庭防火卡上面。
2.让学生自己选择研究的方面并分组讨论。
3.讨论用电方面的小组汇报自己的讨论结果。
4.教师借助课件图片总结用电方面的火灾原因。
（1）同时开启多个家用电器。
（2）破损电线等不及时更换。
演示短路实验：在调压器引出的电线中间连接一段铝箔纸造成短路现象，将电压调制10伏并打开开关，可看到铝箔纸几秒中就着火。
家庭防火安全教育教案
家庭防火安全教育教案一、教学目标：1.了解家庭防火安全的重要性和必要性。
2.掌握家庭防火安全的基本知识和技能。
3.提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点：1.掌握家庭防火安全的基本知识和技能。
2.培养学生的安全意识和自我保护能力。
三、教学准备：1.PPT演示。
2.模拟火灾紧急疏散演练材料。
3.家庭防火安全手册。
四、教学过程：1.导入（10分钟）：教师以“火灾小调查”为题目进行导入，让学生回答以下问题：你听说过家庭火灾吗？在火灾发生时，我们该怎么做？可以将学生回答做一个统计。
2.知识讲解（20分钟）：（1）为什么要学习家庭防火安全知识？通过PPT展示火灾的危害和家庭火灾的发生率等数据，让学生了解火灾的危害性和家庭防火安全的重要性。
（2）家庭防火安全的基本知识和技能。
通过PPT演示，讲解以下内容：a.家庭防火安全知识：家中常见的火灾原因、火灾的预防和应急措施等。
b.火灾时的自救技巧：火灾逃生的基本原则、火场的逃生路线和方法等。
3.情景演练（30分钟）：（1）组织开展“火灾逃生演练”。
教师将学生分成小组，配发模拟火灾紧急疏散演练材料，要求学生按照演练材料中的情景要求进行模拟演练。
（2）观摩和总结。
每个小组完成演练后，其他小组成员观摩并进行总结，观摩结束后，教师对整个演练过程进行总结和点评。
4.学以致用（20分钟）：（1）发放家庭防火安全手册。
教师向学生发放家庭防火安全手册，请学生带回家后与家人一起阅读和学习。
（2）制作防火海报。
教师组织学生进行防火海报的制作，让学生将学到的家庭防火安全知识用图文并茂的方式展示出来。
五、教学反思：通过本次课程的教学，学生了解到了家庭防火安全的重要性和必要性，掌握了家庭防火安全的基本知识和技能，提高了他们的安全意识和自我保护能力。
通过情景演练和学以致用的活动，帮助学生将所学的知识应用到实际生活中，并通过防火海报的制作，培养了学生的创造力和团队合作能力。
家庭防火常识教案
家庭防火常识教案一、教学目标：1.了解家庭防火的重要性和必要性；2.学习家庭防火的基本知识和常识；3.掌握家庭防火的基本技巧和应急处理方法。
二、教学内容：1.以课堂讨论、图文解析等形式分析家庭防火的重要性；2.介绍家庭防火的基本知识和常识，包括火灾起因、火灾预防、火灾逃生等；3.引导学生学习家庭防火的基本技巧和应急处理方法，包括火灾扑救、火灾逃生等。
三、教学过程：1.导入(5分钟)通过发放一份简短的问卷和预习材料，询问学生们对家庭防火的了解和认识程度。
2.展示与讲解(15分钟)使用PPT或多媒体工具，展示家庭防火的案例及具体图片，辅以讲解的形式引导学生们了解火灾在家庭中的危害性和影响，并提出家庭防火的重要性和必要性。
3.分组讨论(15分钟)将学生们分为小组，进行家庭防火常识的讨论和分享。
每个小组选择一个代表，介绍小组讨论的结果。
4.知识总结(10分钟)对学生们的讨论进行总结，梳理出家庭防火的基本知识和常识。
讲解火灾的起因、火灾的预防、火灾的逃生等内容，帮助学生们加深对这些知识的理解和记忆。
5.操作演练(20分钟)通过实际操作和演练的形式，让学生们学习家庭防火的基本技巧和应急处理方法。
可以设置几个典型的家庭火灾场景，学生们参与演练，包括火灾扑救、火灾逃生等。
6.演示与点评(10分钟)请学生们进行演示，模拟火灾扑救和逃生的操作过程，其他学生进行观察和点评。
鼓励学生们提出改进建议和意见，以提高演示效果和应急处理水平。
7.教学延伸(10分钟)展示国内外火灾事故案例，引导学生们思考和分析火灾事故背后的原因和教训，教育他们进一步加强家庭防火意识。
8.课堂小结(5分钟)对学生们本次学习到的家庭防火知识进行总结，再次强调家庭防火的重要性和必要性。
四、教学评价：1.观察学生们在课堂上的表现，包括参与讨论、操作演练等情况；2.评价学生们的讨论和演示效果，评价其对家庭防火知识和技巧的掌握程度；3.通过课后作业和学生回答问题的方式，进一步评价学生们对家庭防火的理解和掌握程度。
家庭防火【教学设计】.doc中小学校本课程、地方课程
家庭防火（一）一教学目标1.使学生了解家庭中存在的火灾隐患及发生火灾的原因，能够总结出自己生活中的用火安全隐患。
2.向学生渗透家庭防火意识，加强家庭防火安全教育。
3.培养学生探讨问题的能力；能在老师的帮助下，把活动中得到的经验、信息进行总结。
二教学准备教师准备：教师搜集家庭火灾的资料、图片、视频；火灾产生的原因资料；记录单等。
学生准备：课前搜集家庭常见产生火灾的隐患的资料。
三教学重难点让学生认识到家庭火灾的巨大危害；树立正确的防范安全意识；学会总结概括知识点。
四教学过程（一）猜谜语导入，引入情境。
同学们，老师这有一道谜语，你来猜一猜，看看聪明的你们谁先猜出来。
（课件出示谜语）猜谜语：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（打一自然物）学生猜想并回答谜底。
教师：对，同学们真厉害！谜底就是火。
火让我们的祖先告别了寒冷和黑暗，火让我们的祖先吃到了美味的熟食，火让我们的祖先减少了野兽的侵袭。
即使科技发达的今天，火与人类的生活仍密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
火在人类历史发展的长河中功不可没！但是，如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
会给我们带来无法估量的灾难！同学们请看大屏幕。
（二）关注家庭火灾的危害1.出示课件：（1）一组家庭火灾的图片。
（2）视频资料（3））权威数据！2017 年1 至10 月全国火灾情况2017 年1 至10 月，全国共接报火灾21.9 万起，亡1065 人，伤679 人，已核直接财产损失26.2 亿元。
从分场所情况看，各类住宅发生火灾9.5 万起，交通工具火灾2.3 万起，人员密集场所火灾1.7 万起，工地、厂房、仓储及易燃易爆场所火灾1.5 万起，农副场所火灾1.4 万起，垃圾废弃物火灾1.9 万起，其他场所火灾3.6 万起。
其中，住宅火灾占总数的43.5%，造成821 人死亡，占亡人总数的77.1%;造成446 人受伤，占伤人总数的65.7%。
家庭防火赛课教案
《家庭防火安全教育》教学设计重庆市垫江县望月小学校詹颖教材分析：《家庭防火安全教育》意在让学生通过学习明确家庭火灾的危害及预防的方法。
教学内容：家庭防火安全教育教学目标：1、通过学习，让学生了解家庭生活中用火安全的重要性。
2、教会学生如何排查家庭火灾隐患，改正平时对家用电器、燃气灶等不正确的操作方法。
3、增强学生的安全意识教学准备：家庭安全用火情景剧视频。
教学重难点：1、了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。
2、在平时，怎样做好家庭防火。
教学过程设计:一、导入本课。
（展示课件，图片导入。
）导入：PPT家庭大火图片展示，表格展示。
据统计,全国每年发生家庭火灾5万余起，死亡800余人，占火灾死亡人数的70%以上。
但是，家对我们每一个人来说都是最重要的地方，家庭防火尤其重要，让我们一起走进家庭消防安全吧。
（板书课题：家庭防火）二、火眼金睛。
（板书：隐患排查）（播放情景视频《我们做对了吗？》，说说视频中有哪些用火现象是不安全的？）要求：1、仔细观看视频，找出存在的火灾隐患。
2、看完之后小组内交流，将找出的火灾隐患填入表格内，请记录员汇报发言。
（同学们自行记录下来之后，小组内交流意见，请1-2个小组进行成果汇报）三、众人拾柴火焰高（合作探究，小组讨论。
）既然同学们刚刚已经总结到了家庭火灾发生的原因，那么接下来请同学们分组讨论，针对刚刚找到的火灾隐患，谈谈怎样预防火灾？（学生小组自由讨论。
）要求：1、分组讨论；2、记录员作好预防方法记录；3、小组汇报，展示；四、学以致用，急中生智。
同学们不怕一万，就怕万一，万一着火应该怎么办呢，请大家畅所欲言的谈一谈吧。
（同学们各抒己见，自由发言。
）五、警报响起，模拟逃生模拟火灾现场，让学生安全有序逃离，结束本堂课。
六、板书设计：隐患排查家庭防火教育防范胜于救灾灭火方法。
《家庭防火与逃生》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《家庭防火与逃生》教学设计
教学目标：
1、了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。
2、在平时，怎样做好家庭防火。
3、家庭突发火灾时，应怎样处理，火场应如何机智逃生。
教学过程：
一、导入新课
1、导入：今天我们先来看一个字，什么字？“火”，大家说一说火在生活中的作用。
2、看图片。
（家庭中的火灾隐患）
3、师小结：家庭防火是非常的重要，同学们要多了解一些预防火灾的知识，掌握更多应对火灾的方法，确保生命财产安全。
下面，我们一起来学习家庭防火的知识。
二、学习家庭防火的知识
1、自觉维护公共消防安全，发现火灾迅速拨打 119电话报警，消防队救火不收费。
2、不在严禁烟火的场所动用明火和吸烟。
3、不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。
4、不躺在床上或沙发上吸烟，不乱扔烟头。
5、进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道，记住疏散方向。
6、遇到火灾时沉着、冷静，迅速正确逃生，不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。
7、必须穿过浓烟逃生时，尽量用浸湿的衣物保护头部和身体，捂住口鼻，弯腰低姿前行。
8、身上着火，可就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗。
9、大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾、衣物等堵塞门缝，发出求救信号等待
10、经常教育儿童不玩火。
三、教师小结。
《家庭防火很重要》教学设计
《家庭防火很重要》教学设计东巩完小综合科备课模板课题8.家庭防火很重要课时2课时教学准备教学课件教学目标知识与技能：掌握预防家庭火灾的基本常识和方法。
情感与态度：1、感受家庭防火的重要性。
2、养成随时关注家庭火灾隐患，预防家庭火灾的意识和习惯。
过程与方法：1、学习预防家庭火灾的基本常识。
2、知道家庭必备救火器材的重要性。
教学重难点重点：掌握防火的基本常识。
难点：养成随时关注家庭火灾隐患，预防家庭火灾的意识和习惯。
教学步骤(一)谈话引入教学家庭防火需要时刻警惕。
一旦火灾不幸发生在你身边，你该怎么办？如何避免家庭火灾的发生？今天，我们来学习《家庭防火很重要》。
(二)故事新授内容1、湖北省荆州市某小区张某上小学的儿子因一个小疏忽，导致火灾发生。
这场火灾造成了什么后果呢？请同学们读平安故事。
2、学生交流：生活中常见的家庭火灾事故的原因。
3、小结：家庭防火很重要。
平时，我们要关注家庭防火的重要注意事项，做到防患于未然。
(三)指南明确要点1、自主阅读平安指南中“家庭火灾的预防”、“家庭火灾发生后的逃生方式”小知识。
选择其中一项内容谈谈自己的认识。
2、学生在小组内介绍生活中的家庭防火案例，以案为例开展讨论：家庭防火还要那些注意事项？3、小结：（四）歌谣强化记忆1、学生自主读歌谣。
2、在生活中，除了不玩火、不放鞭炮、使用蜡烛、蚊香、油灯要注意安全，避免发生火灾等情况外，还有哪些注意事项也应该重点关注？3、学生将关注的重要注意事项对歌谣的内容进行补充。
（五）广角丰富拓展1、小故事《一床湿棉被救了一家人》中的孙师傅碰到火灾时是怎样应对的？2、学生介绍生活中的火灾案例。
师生共同交流火灾产生的原因及针对不同情况采取的应对方法。
3、小结：学习防火自救知识、掌握自救的能力，火灾发生时，沉着应对，能在火灾来临时化险为夷。
（六）、演练设计（一）情景体验1、平安演练“演一演”活动：教师介绍家庭常用的用火（燃气炉）、用电设备（电视机）的使用规程。
家庭防火常识教案
家庭防火常识教案教案：家庭防火常识一、教学目标：1.了解家庭防火的重要性；2.掌握常见的家庭防火常识；3.培养学生正确的防火意识和保护自己生命财产的能力。
二、教学内容：1.家庭防火的重要性；2.安全电器使用；3.家庭火灾预防措施；4.灭火器的使用方法；5.逃生方法与应急措施。
三、教学过程：导入（5分钟）：1.教师引入话题，与学生讨论家庭防火的重要性，并核对学生对防火的认识。
主体（30分钟）：2.安全电器使用：a.通过图片或实物展示，教师介绍安全电器使用的注意事项，如不超负荷使用、定期检查电线插座等。
b.引导学生分组讨论如何正确使用电器，然后全班分享讨论结果。
3.家庭火灾预防措施：a.通过图片或实例，教师向学生展示家庭火灾的常见原因，如明火、电器故障等。
b.学生小组合作，讨论并列举家庭火灾预防的措施，如不乱扔烟蒂、不私拉乱接电线等。
4.灭火器的使用方法：a.通过播放视频或现场演示，教师向学生介绍灭火器的种类和使用方法，如压力式灭火器的使用步骤。
b.引导学生分组讨论，学习如何在火灾发生时使用灭火器进行初期灭火。
5.逃生方法与应急措施：a.引导学生学习逃生方法，如低姿势快速爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。
b.通过图片或实物展示，教师介绍家庭应急逃生设备的使用方法，如安全门、防烟面具等。
总结与延伸（10分钟）：6.教师与学生一起总结所学内容，强调家庭防火的重要性，并对学生的学习进行评价。
7.学生撰写家庭防火常识学习总结，通过家庭作业的形式延伸学习。
四、教学资源：1.图片或实物展示；2.视频教学资源；3.分组活动所需的工具和材料。
五、教学评价：1.教师观察学生讨论的积极程度；2.学生逐一回答问题的情况；3.学生完成的家庭作业。
六、教学反思：通过本堂课的教学，学生对家庭防火的重要性和常见的防火常识有了更深入的了解。
在教学过程中，引导学生通过分组讨论等互动方式，增加了学生的参与度和学习效果。
但是，教学时间可能有限，一些内容可能无法进行深入讲解，可以在作业中要求学生自主拓展相关知识。
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6、《家庭防火》教学设计
6、《家庭防火》教学设计
一、教材分析：
《家庭防火》是山东省义务教育必修地方课程安全教育五年级第六课的内容，意在让学生通过学习明确家庭火灾的危害及预防的方法。
二、教学目标：
让学生了解火灾的危害，俗话说“水火无情”，由火灾引起的悲剧很多，也很惨烈。
为了防患于未然，学生必须了解一些基本的防火知识和在火灾中自救的本领。
三、教学重难点：
1、了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。
2、在平时，怎样做好家庭防火。
四、教学准备：
1、学生课前收集家庭防火的资料。
2、课件展示关于家庭火灾的隐患和预防的方法。
五、教学过程设计
一、导入新课。
（一）导入：大家说一说火在生活中的作用。
教师：有一首歌叫《冬天里的一把火》，听了以后我们知道火可以取暖、可以照明。
火和我们的生活息息相关，它能给我们带来可口的食物、温暖的环境和快乐的心情，但火又是无情的，如果使用不当或管理不好，就会发生火灾，给我们的生活造成惨重的损失。
尤其是家庭防火非常重要，同学们要了解一些预防火灾的知识，掌握更多应对火灾的方法，确保生命财产安全。
所以，我们今天一起来学习家庭防火的知识。
（板书课题：家庭防火）
（二）、真实再现：家庭火灾现状（直接点题）
直面火魔：
由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的家庭火灾事故频频发生，
4、保险丝熔断时，有灼热的金属颗粒掉到下面可燃物上。
5、煤气、天然气等可燃性气体，如有泄漏，当与空气混合达到爆炸极限时，打开电器开关。
6、在楼道堆放木制品、棉制品、纸制品等可燃物。
B、导致家庭火患原因：
1、出门时忘记关闭电器开关。
2、电器停用时插头不拔。
C、平时我们应该怎样做好家庭防火呢？
1、炉灶不能与可燃物靠的太近，也不要在炉灶旁存放易燃物品。
2、不能用汽油、煤油等作为引火物点火。
3、掏出未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。
4、照明电灯线路不能超负荷使用，切忌用铁丝或铜丝等代替家庭保险丝。
电灯不用时要随手关闭。
5、各种家用电器不要同时启动，要逐台开启，做到不超负荷。
6、家用电器要防止受潮。
7、使用电炉、电熨斗、电烙铁、电暖器、电吹风等用具时，不要直接摆放在木桌、木地板等可燃物上，应垫上金属架、砖块等。
停用时，立即切断电源，并等到完全冷却后才收藏。
8、打雷时，应该停止使用电视机、组合音响并拔掉电源插头。
9、不要在电冰箱内存放汽油、漆类溶剂、气雾喷罐灯易燃易爆危险品。
10、不能把电热毯折叠起来使用，也不要在电热毯上放置厚重的被褥。
11、家电出现故障时，应该立即切断电源、关机，故障排除后才能继续使用。
12、发现电线的绝缘皮老化，要及时更新。
13、带有镇流器、变压器的日光灯、节能灯、霓虹灯等，不能整天整夜地长时间开启。
教师：为了让大家有直观的认识，让我们看一段视频：
（播放：家庭防火）
三、同学们不怕一万，就怕万一，万一着火应该怎么办呢，请同学们思考一下。
好，请同学们说一下。
教师总结：着火后要做到以下几点：
1、冷静沉着。
2、切断电源。
3、大声呼救。
4、电话报警。
教师：下面我来模拟一次报警电话，大家看存在什么问题。
教师模拟：俺这里着火了。
学生：太简单了。
听不明白。
教师课件出示点火报警的注意事项：
1、牢记火险报警电话号码“119”。
2、报火警时，要沉着冷静，正确简洁。
向消防部门讲清着火的单位或地点，讲清所处的区（县）、街道、门牌号码及楼号楼层情况。
3、要讲清是什么物品着火，火势怎样。
4、要讲清报警人的姓名和电话。
5、报警以后，迅速组织人员到附近的路口等候和引导消防车前往火场。
6、在没有电话的情况下，应该大声地呼喊或采取其它方法引起周围人群注意，协助灭火或报警。
特别强调：假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。
教师：下面我们分组模拟一次打火警电话。
四、拓展延伸
教师出示课件，让学生判断这些做法的对错。
1、在家中存放大量的汽油，酒精等物品。
2、离开家前关闭电器和电闸。
3、使用电熨斗过程中接听电话，把电熨斗放在熨烫的衣物上面！
4、用浸湿的棉被覆盖着火的煤气罐。
五、总结：
同学们，这节课有什么收获。
教师：我们可以用几句话概括家庭防火的注意事项：
生活中、火看严、危险物、不近前；燃气漏、阀门关、开门窗、禁火电；电线老、快修换、保险丝、用专件、铜铁代、不保险；火灾来、快疏散、钱财物、别贪恋、披湿物、穿浓烟、捂口鼻、贴地面；身着火、把滚翻、厚衣物、闷火焰；火封门、逃生难、湿被褥、门缝掩、泼冷水、呼救援；消防经、要常念、牢记住、益匪浅。
六、结束语：
在日常生活中发生的住宅火灾，主要还是源于人的因素，因此，做好居家防火，应该提高家庭成员的整体消防意识，平时多看些有关消防安全知识的书籍或电视节目，了解一些居家防火常识，做到睡前检查煤气灶气门是否关好，出门时检查家用电器是否已经切断电源，杜绝居家火灾的发生，确保防患于未然。
同学们，每年的11月9日为世界消防日，让我们从身边做起，从自我做起，远离火灾。