青年教师成长心得PPT课件
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青年教师成长历程(精编课件).ppt
走
在
人
生
高 阳
的
小 学
春孙
天
玉 玲
精品课件
一、春的种子
机会，犹如一粒春的种子， 在高阳小学的沃土上深埋。
精品课件
二、夏的成长
在种子的成长中，可能会有一块顽固的 大石头压在它上面，可能会有被泥土掩埋的可能。
不论是被别人批评得一无是处，还是被别人 真心夸赞。我想我这颗顽强的种子一定会生根 发芽，积蓄力量，静静生长。
精品课件
没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、 离别… … 就是不能回精品头课件。
善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上 的闪光点。
精品课件
永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫 彷徨，因为我们自己也会犹豫彷徨。
精品课件
我们要理解他人，因为我们需要他人的理解.
精品课件
生命之谜就是： 我们在什么地方下车？ 坐在身旁的伴侣在什么地方下车？ 我们的朋友在什么地方下车？ 我们无从知晓… …精品课件
精品课件
三、秋的酝酿
在成长时，种子需要吸取各方面的营养， 酝酿着自己的收获。
首先，多用一点时间学习，提高自身素养。 其次，多费一点精力教学，提高学生学习兴趣。 再次，多给一点爱心教育，关注学生成长。
精品课件
“教师是在学生心灵深处耕耘的 人”。
精品课件
率性而为的傅奕铭
我们学校每个班固定是36人。班里因为有个别原因转学的孩子，
然而，清扫是暂时的，保持却是长久的。所以我更 重视的是卫生的保持。
在保持方面，明确要求，卫生清扫时间外，平时在 谁的座位下发现杂物，则由值日生随时劝其捡起，对 多次乱扔不改者，则罚其清扫全班教室。任何时候都 不许往地下扔垃圾，我要求每人有杂物时下课后随时 放入规定的地方。如：纸片、饮料瓶分别放入纸箱内， 铅笔屑、碎垃圾倒入垃圾桶内，我们班有专人及时倾 倒。开始有人不习惯，但经过一段时间的磨合，现在 每个人都养成了这个习惯，大大减轻了清扫的强度。 同时我十分注意检查，只要到班级必先看地面。现 在任何时候进入班级，至少不会有故意丢弃的垃圾。 而且每个同学都养成了良好的卫生习惯。
在
人
生
高 阳
的
小 学
春孙
天
玉 玲
精品课件
一、春的种子
机会，犹如一粒春的种子， 在高阳小学的沃土上深埋。
精品课件
二、夏的成长
在种子的成长中，可能会有一块顽固的 大石头压在它上面，可能会有被泥土掩埋的可能。
不论是被别人批评得一无是处，还是被别人 真心夸赞。我想我这颗顽强的种子一定会生根 发芽，积蓄力量，静静生长。
精品课件
没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、 离别… … 就是不能回精品头课件。
善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上 的闪光点。
精品课件
永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫 彷徨，因为我们自己也会犹豫彷徨。
精品课件
我们要理解他人，因为我们需要他人的理解.
精品课件
生命之谜就是： 我们在什么地方下车？ 坐在身旁的伴侣在什么地方下车？ 我们的朋友在什么地方下车？ 我们无从知晓… …精品课件
精品课件
三、秋的酝酿
在成长时，种子需要吸取各方面的营养， 酝酿着自己的收获。
首先，多用一点时间学习，提高自身素养。 其次，多费一点精力教学，提高学生学习兴趣。 再次，多给一点爱心教育，关注学生成长。
精品课件
“教师是在学生心灵深处耕耘的 人”。
精品课件
率性而为的傅奕铭
我们学校每个班固定是36人。班里因为有个别原因转学的孩子，
然而，清扫是暂时的，保持却是长久的。所以我更 重视的是卫生的保持。
在保持方面，明确要求，卫生清扫时间外，平时在 谁的座位下发现杂物，则由值日生随时劝其捡起，对 多次乱扔不改者，则罚其清扫全班教室。任何时候都 不许往地下扔垃圾，我要求每人有杂物时下课后随时 放入规定的地方。如：纸片、饮料瓶分别放入纸箱内， 铅笔屑、碎垃圾倒入垃圾桶内，我们班有专人及时倾 倒。开始有人不习惯，但经过一段时间的磨合，现在 每个人都养成了这个习惯，大大减轻了清扫的强度。 同时我十分注意检查，只要到班级必先看地面。现 在任何时候进入班级，至少不会有故意丢弃的垃圾。 而且每个同学都养成了良好的卫生习惯。
青年教师成长总结ppt课件
——
教师个人总结
.
1
时光飞逝，不知不觉走上教师这 条道路已经三年了。在这三年的时间 里，我满怀信心，努力工作和不断学 习，深刻体会到了做老师的艰辛和快 乐，使我获益良多。现在我总结一下 在成长道路上的得与失，因为回顾走 过的路就可以更好的看清前面的路。
.
2
1、青年教师的迅速成长
2、存在问题的分析
缺乏感情交流。
问题分析
Байду номын сангаас
.
9
·不断的学习专业知识，虚心向前辈请教，积累教学经验，积 极地与同事分享和沟通教学中遇到的问题，努力提高教学水平；
·在教学过程中，做好课前准备和课后反思，重视与学生的互 动沟通，营造更好的课堂氛围，提高教学效率，达到更好的教 学效果；
·在日常生活和工作中，重视和学生的沟通与交流，了解学生 在生活与学习上遇到的问题，协助班主任做好班级管理工作， 积累学生管理经验；
.
6
学校定期开展的达标课、公开课
·是对青年教师的磨练和激励;
·在准备这些课的过程中，能够把自己平时的积累的教学经 验最大限度的运用到教学过程中，努力提高教学水平和课 堂效果;
·每次的达标课等活动后，自己都能收获很多，对个人的教 学水平的提升起到了很好的促进作用
.
7
教师在日常教学工作中积累的经验
· 作为一名青年教师，当然在教学方面还欠缺很多的经验， 但是从走上讲台的第一天开始，我就决定一定要全心全意、 竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，我都会经 常挤出时间去听本校年长有经验教师的课，还去听优秀教 师观摩课，并且积极参加新教师培训，从中得到了很多宝 贵的经验，提高自身的专业水平和教学能力；
·积极参加学校的活动，在各位领导同事的批评指正中，提高 自身教学水平
教师个人总结
.
1
时光飞逝，不知不觉走上教师这 条道路已经三年了。在这三年的时间 里，我满怀信心，努力工作和不断学 习，深刻体会到了做老师的艰辛和快 乐，使我获益良多。现在我总结一下 在成长道路上的得与失，因为回顾走 过的路就可以更好的看清前面的路。
.
2
1、青年教师的迅速成长
2、存在问题的分析
缺乏感情交流。
问题分析
Байду номын сангаас
.
9
·不断的学习专业知识，虚心向前辈请教，积累教学经验，积 极地与同事分享和沟通教学中遇到的问题，努力提高教学水平；
·在教学过程中，做好课前准备和课后反思，重视与学生的互 动沟通，营造更好的课堂氛围，提高教学效率，达到更好的教 学效果；
·在日常生活和工作中，重视和学生的沟通与交流，了解学生 在生活与学习上遇到的问题，协助班主任做好班级管理工作， 积累学生管理经验；
.
6
学校定期开展的达标课、公开课
·是对青年教师的磨练和激励;
·在准备这些课的过程中，能够把自己平时的积累的教学经 验最大限度的运用到教学过程中，努力提高教学水平和课 堂效果;
·每次的达标课等活动后，自己都能收获很多，对个人的教 学水平的提升起到了很好的促进作用
.
7
教师在日常教学工作中积累的经验
· 作为一名青年教师，当然在教学方面还欠缺很多的经验， 但是从走上讲台的第一天开始，我就决定一定要全心全意、 竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，我都会经 常挤出时间去听本校年长有经验教师的课，还去听优秀教 师观摩课，并且积极参加新教师培训，从中得到了很多宝 贵的经验，提高自身的专业水平和教学能力；
·积极参加学校的活动，在各位领导同事的批评指正中，提高 自身教学水平
青年教师成长 PPT课件
阅历几近空白，要学的东西太多太多了，面对一次次突如
其来的考验总会让我措手不及。在学习的过程中可以不断
成长，在困难的过程中成熟，经验是需要积累的，虽然我
才刚刚进入这个领域，可是就如一句古话一样，“路漫漫
其修远，吾将上下而求索”。通过自己的努力，加上跟随
有经验教师的学习，相信自己会渐渐地获得进步和改善。 我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不 断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个人 生发展规划是必要的，也是特别重要的。
4、灵活处理教材，吃透新课程标准，形 成个人教学风格
• （1）努力使自己成为具有自己风格的教师，对教 材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。
• （2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能 配合区教研室、学校的科组老师进行有关课题研 究，使自己的理论水平有更大的提高。
• （3）争取成为学校内的骨干教师，并且争取能突 出自己的教学特色，成为语文学科的中坚
• （2）悉心钻研教材，深入领会课标，设计 新颖有效的教学方案，做到心中有学生， 因材施教，立足每个孩子的发展。
• （3）平时注重总结教学经验，及时做到教 后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索， 教学相长，在教学中不断完善自己。
• （4）积极进行教学研究，更新教学观念， 大胆实践，勇于创新。
• （5）充分利用信息技术手段辅助教学。
（一）、积累经验，成长为一名优秀的 教师。
• 1、学习班级管理 • 2、学习课堂教学方 任。
• 刚刚迈出大学校门，完成由学生到老师的 角色转变，难免有很多不适应。如何管理 好一个班级是对我的一项考验。加上面对 一年级的孩子，如何应对他们的天真与淘 气，总有力不从心的时候。所以，陪着孩 子们一起成长，边学边做，了解孩子的心 理，从容处理他们之间的小摩擦，增进孩 子之间的了解，形成和谐班风，共筑团结 班级。
其来的考验总会让我措手不及。在学习的过程中可以不断
成长，在困难的过程中成熟，经验是需要积累的，虽然我
才刚刚进入这个领域，可是就如一句古话一样，“路漫漫
其修远，吾将上下而求索”。通过自己的努力，加上跟随
有经验教师的学习，相信自己会渐渐地获得进步和改善。 我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不 断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个人 生发展规划是必要的，也是特别重要的。
4、灵活处理教材，吃透新课程标准，形 成个人教学风格
• （1）努力使自己成为具有自己风格的教师，对教 材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。
• （2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能 配合区教研室、学校的科组老师进行有关课题研 究，使自己的理论水平有更大的提高。
• （3）争取成为学校内的骨干教师，并且争取能突 出自己的教学特色，成为语文学科的中坚
• （2）悉心钻研教材，深入领会课标，设计 新颖有效的教学方案，做到心中有学生， 因材施教，立足每个孩子的发展。
• （3）平时注重总结教学经验，及时做到教 后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索， 教学相长，在教学中不断完善自己。
• （4）积极进行教学研究，更新教学观念， 大胆实践，勇于创新。
• （5）充分利用信息技术手段辅助教学。
（一）、积累经验，成长为一名优秀的 教师。
• 1、学习班级管理 • 2、学习课堂教学方 任。
• 刚刚迈出大学校门，完成由学生到老师的 角色转变，难免有很多不适应。如何管理 好一个班级是对我的一项考验。加上面对 一年级的孩子，如何应对他们的天真与淘 气，总有力不从心的时候。所以，陪着孩 子们一起成长，边学边做，了解孩子的心 理，从容处理他们之间的小摩擦，增进孩 子之间的了解，形成和谐班风，共筑团结 班级。
青年教师的专业成长与发展PPT课件
期节目由开于播访后谈，内我容的切心近理中辅学导生室实接际待，了又很有多别同于学高的调来式访的和说咨教询，，在有学的生一中次引两起次了轮很不大到的，反干响脆。给在我第留一字期条和，此写后书的信第。二 访谈节目收到了比预期还好的教育效果。
2.多做题目，苦练硬功（略）
3.提高班级管理能力
如果一个教师，没有当过班主任，那 他（她）这名为教师的一生，一定是有 缺憾的，并且也是让人遗憾的。何况跟 教师的贴身利益相关。青年教师应争着 当班主任，并且当好班主任，它是最能 锻炼人和造就人的。
如何当好一个班主任呢？ 1.、热爱学生； 2、“勤”字当头； 3、谙熟学生心理； 4、讲究艺术方法。
青涩的果子 英俊少年哪个不是情种，妙龄少—女—谁中个学不生善早怀恋春问”题。电伴视随访着谈生理发育的成熟，高中学生的性意识已经开始觉醒， 由于荷尔蒙的分泌，促使生命个体灵魂深处隐埋着的这种天生的本性倾向产生了冲动，对异性充满着欣喜和好奇， 对两性情感充满了美好的向往与梦想。由此可见，中学生谈恋爱其实也是一件很正常的事，根本不是什么洪水猛兽。 如防果中教学师生在早教恋育，过又程要中对缺有少类理似性苗分头析的，同方学法进不行当正，确措的施疏过导激和，教就育会。酿成悲剧的发生。因此我们既要采取有效措施预
归因分析:
干预策略：
效果反馈：
经过整整一年的努力，小Y对网游的痴迷程度总算有较明显的减 退，虽然节假日回家，有时也会稍微去“触摸”一下，但变得较有节 制，学习成绩也开始出现较大的提升。进入高三后，随着周围学习氛 围的进一步浓厚，他的进取心也表现得更强了。他是个挺聪明的孩子， 过目不忘的记性，较强的接受能力，使他的成绩一路飙升。到高考的 时候，居然考出了离重点线只差2分的好成绩。
第一编 ?
心理辅导篇 1、面对考试，她不再焦虑
2.多做题目，苦练硬功（略）
3.提高班级管理能力
如果一个教师，没有当过班主任，那 他（她）这名为教师的一生，一定是有 缺憾的，并且也是让人遗憾的。何况跟 教师的贴身利益相关。青年教师应争着 当班主任，并且当好班主任，它是最能 锻炼人和造就人的。
如何当好一个班主任呢？ 1.、热爱学生； 2、“勤”字当头； 3、谙熟学生心理； 4、讲究艺术方法。
青涩的果子 英俊少年哪个不是情种，妙龄少—女—谁中个学不生善早怀恋春问”题。电伴视随访着谈生理发育的成熟，高中学生的性意识已经开始觉醒， 由于荷尔蒙的分泌，促使生命个体灵魂深处隐埋着的这种天生的本性倾向产生了冲动，对异性充满着欣喜和好奇， 对两性情感充满了美好的向往与梦想。由此可见，中学生谈恋爱其实也是一件很正常的事，根本不是什么洪水猛兽。 如防果中教学师生在早教恋育，过又程要中对缺有少类理似性苗分头析的，同方学法进不行当正，确措的施疏过导激和，教就育会。酿成悲剧的发生。因此我们既要采取有效措施预
归因分析:
干预策略：
效果反馈：
经过整整一年的努力，小Y对网游的痴迷程度总算有较明显的减 退，虽然节假日回家，有时也会稍微去“触摸”一下，但变得较有节 制，学习成绩也开始出现较大的提升。进入高三后，随着周围学习氛 围的进一步浓厚，他的进取心也表现得更强了。他是个挺聪明的孩子， 过目不忘的记性，较强的接受能力，使他的成绩一路飙升。到高考的 时候，居然考出了离重点线只差2分的好成绩。
第一编 ?
心理辅导篇 1、面对考试，她不再焦虑
《青年教师成长》课件
鼓励创新实践
鼓励青年教师在教学实践中创新，探索适应时代发展的教育方法 和模式。
建立激励机制
通过建立合理的激励机制，激发青年教师的积极性和创造力。
பைடு நூலகம்
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
职业规划和发展方向不明确
一些青年教师对自己的职业规划和发 展方向不够明确，需要更多的指导和 帮助。
工作压力和心理调适问题
青年教师面临着工作压力大、工作量 大等问题，同时还需要进行心理调适 ，保持良好的心态和状态。
教育改革和创新的适应问题
随着教育的不断改革和创新，青年教 师需要不断更新教育观念和方法，适 应新的教育环境和发展需求。
教师队伍的年龄结构
02
目前，教师队伍的年龄结构呈现出年轻化的趋势，越来越多的
青年人加入到教师行列中。
青年教师与其他年龄段教师的比较
03
与中老年教师相比，青年教师在教育观念、教学方法等方面具
有一定的优势，但也存在经验不足等劣势。
青年教师特点
学历层次高
青年教师普遍具有较高的学历 ，如硕士、博士等，他们具备 扎实的知识基础和科研能力。
03 青年教师成长路径
职业规划
01
02
03
职业目标设定
青年教师应明确自己的职 业目标，包括长期和短期 目标，并根据目标制定实 施计划。
职业发展路径
了解不同职业发展路径的 特点和要求，如教学、科 研、管理等方面，选择适 合自己的发展方向。
自我评估与调整
定期进行自我评估，及时 调整职业规划，以适应外 部环境和自身发展的变化 。
目标与期望
目标
通过本次ppt课件，帮助青年教师了解成长过程中的挑战与机遇，掌握有效的 成长策略。
鼓励青年教师在教学实践中创新，探索适应时代发展的教育方法 和模式。
建立激励机制
通过建立合理的激励机制，激发青年教师的积极性和创造力。
பைடு நூலகம்
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
职业规划和发展方向不明确
一些青年教师对自己的职业规划和发 展方向不够明确，需要更多的指导和 帮助。
工作压力和心理调适问题
青年教师面临着工作压力大、工作量 大等问题，同时还需要进行心理调适 ，保持良好的心态和状态。
教育改革和创新的适应问题
随着教育的不断改革和创新，青年教 师需要不断更新教育观念和方法，适 应新的教育环境和发展需求。
教师队伍的年龄结构
02
目前，教师队伍的年龄结构呈现出年轻化的趋势，越来越多的
青年人加入到教师行列中。
青年教师与其他年龄段教师的比较
03
与中老年教师相比，青年教师在教育观念、教学方法等方面具
有一定的优势，但也存在经验不足等劣势。
青年教师特点
学历层次高
青年教师普遍具有较高的学历 ，如硕士、博士等，他们具备 扎实的知识基础和科研能力。
03 青年教师成长路径
职业规划
01
02
03
职业目标设定
青年教师应明确自己的职 业目标，包括长期和短期 目标，并根据目标制定实 施计划。
职业发展路径
了解不同职业发展路径的 特点和要求，如教学、科 研、管理等方面，选择适 合自己的发展方向。
自我评估与调整
定期进行自我评估，及时 调整职业规划，以适应外 部环境和自身发展的变化 。
目标与期望
目标
通过本次ppt课件，帮助青年教师了解成长过程中的挑战与机遇，掌握有效的 成长策略。
《青年教师成长》课件
青年教师成长的挑战
1 学科知识的提升
青年教师需要不断学习和 掌握新的学科知识，以提 供高质量的教育。
2 班级管理
建立积极的班级氛围，管 理学生行为是成为一名优 秀教师的重要挑战。
3 教育创新
创新的教学方法和教育科 技在现代教育中扮演着重 要角色，但也对青年教师 提出了新的挑战。
青年教师成长的关键因素
导师计划
教育资源库
给予青年教师一个导师，帮助他 们度过教学中的难关并提供指导。
提供丰富的教育资源供青年教师 参考和使用，以增强他们的教学 能力。
成功案例分享
1
案例 1
一个青年教师成功构建了积极的班级氛围，并通过个性化教学帮助学生获得显著的进步。
2
案例 2
通过参与导师计划，一位青年教师有效地解决了班级管理问题，并在学生中建立了良好的关 系。
导师和合作
青年教师与有经验的教师合 作，并有导师指导，可以加 速成长。
专业发展
参与专业发展计划，学习最 新教育理论和最佳实践。
反思和改进
青年教师应定期反思并改进 教学方法和策略，以提高教 学效果。
青年教师成长的支持和资源
专业研讨会
参加专业研讨会可以与其他教育 专业人士交流，分享经验和最佳 实践。
《青年教师成长》PPT课 件
让我们一起探索青年教师成长的关键要素和实际案例，以及如何提供支持和 资源，帮助他们成功成长。
个人介绍
亲爱的观众们，我是你们的主讲人。我拥有多年的教育经验，并致力于帮助 青年教师获得成功的机会。
为什么要关注青年教师成长
青年教师是教育事业的未来。他们不仅需要面对挑战，还需要得到支持和培 养，以发展为优秀的教师。
3
案例 3
青年教师成长之路(精编课件).ppt
精品课件
二、我们的成长应该从认识自我开始
认识自我成长规律 （1）青年教师成长的基本过程
适应期 (1-2年)
稳定期 (3-5年)
发展期(610年)
（2）青年教师成长的基本规律
职业理想是其成长的动力要素； 教育理念是其成长的关键要素； 知识水平是其成长的基本要素 ; 教学实施能力是其成长的核心要素 ; 环境是青年教师成长的外部要素。
外树规范 ： 从我做起、从基本的做起、 从规范做起、从细微处做起 。
求发展是根本：青年教师发展是学校发展的需要； 社会、家庭对学校教育的需要； 青年教师自身发展的需要。
精品课件
感悟之四:
联想 ：沟通纵横联系（内在联系、相通知点、 广泛联想）
思同：把握握问题实质（情节、事理可能不 同，但内在联系、解题方法策略可能相同或 相似，触类旁通，殊途同归）
精品课件
五、多关注和研究学情
提升自已教学技艺和教学水平的必须途径
（1）关注学生的心理和思维特点 （2）研究和教育最“差”的学生
让“差生”思维觉 醒
（3）教与学的相互依存性 （4）不能让知识和能力关系失调（开展教学调研） （5）思考教学的“和谐”
精品课件
精品课件
三、关注自身的教学行为
1、理清教与学的关系,在学生学习的积极性上下功夫
2、认清知识和能力的关系，在培养能力上下功夫 3、理解新课程的教学理念，在教学行为上下功夫
精品课件
3、理解新课程的教学理念，在教学行为上下功夫
（1）从注重知识传授转向注重学生的全面发展 （2）从“以教师教为中心”转向“以学生学为中 心” （3）从注重教学的结果转向注重教学的过程 （4）从统一规格的教学模式转向个性化教学模式
精品课件
二、我们的成长应该从认识自我开始
认识自我成长规律 （1）青年教师成长的基本过程
适应期 (1-2年)
稳定期 (3-5年)
发展期(610年)
（2）青年教师成长的基本规律
职业理想是其成长的动力要素； 教育理念是其成长的关键要素； 知识水平是其成长的基本要素 ; 教学实施能力是其成长的核心要素 ; 环境是青年教师成长的外部要素。
外树规范 ： 从我做起、从基本的做起、 从规范做起、从细微处做起 。
求发展是根本：青年教师发展是学校发展的需要； 社会、家庭对学校教育的需要； 青年教师自身发展的需要。
精品课件
感悟之四:
联想 ：沟通纵横联系（内在联系、相通知点、 广泛联想）
思同：把握握问题实质（情节、事理可能不 同，但内在联系、解题方法策略可能相同或 相似，触类旁通，殊途同归）
精品课件
五、多关注和研究学情
提升自已教学技艺和教学水平的必须途径
（1）关注学生的心理和思维特点 （2）研究和教育最“差”的学生
让“差生”思维觉 醒
（3）教与学的相互依存性 （4）不能让知识和能力关系失调（开展教学调研） （5）思考教学的“和谐”
精品课件
精品课件
三、关注自身的教学行为
1、理清教与学的关系,在学生学习的积极性上下功夫
2、认清知识和能力的关系，在培养能力上下功夫 3、理解新课程的教学理念，在教学行为上下功夫
精品课件
3、理解新课程的教学理念，在教学行为上下功夫
（1）从注重知识传授转向注重学生的全面发展 （2）从“以教师教为中心”转向“以学生学为中 心” （3）从注重教学的结果转向注重教学的过程 （4）从统一规格的教学模式转向个性化教学模式
精品课件
参加青年教师成长学习活动个人总结教师工作总结PPT
• 活动的优点：活动组织有序，课程内容丰富实用，讲师水平高超，让我收获了 很多宝贵的教学经验和方法。同时，小组讨论和实践演练环节也让我结识了很 多优秀的同行，大家一起学习、一起进步，氛围非常好。
• 活动的不足：由于活动时间有限，一些课程内容较为浅显，未能深入探讨。此 外，线上交流的形式也使得一些实时互动和沟通受到限制。
资源共享
感谢活动组织方为我们整合了丰富的教育资源，包括优质 的教学资料、经验丰富的导师团队等，这些资源对于我们 青年教师的成长起到了巨大的推动作用。
关怀与支持
在活动过程中，组织方始终关心我们的学习状态和需求， 给予我们耐心的指导和支持，让我们感受到了教育大家庭 的温暖。
对未来学习活动的期待
1 2 3
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
地应对工作压力，提高与人沟通的能力，为教学工作和个人成长提供了
有力的心理支持。
03
收获与感悟
专业知识的提升
知识更新
通过参加学习活动，我接触到了 最新的教育理念和教学方法，使 我能够及时更新自己的专业知识 储备，保持与时代的同步。
深入学科领域
我进一步深入了解了所教学科的 前沿动态和研究成果，加强了对 学科的理解和把握，能够更好地 引导学生探索学科知识。
02
活动内容回顾
学术讲座与研讨会
学术前沿动态
通过参与学术讲座，我深入了解 了学科领域的最新研究进展和前 沿动态，为我进一步开展研究工
作提供了宝贵的参考。
学术交流能力提升
在研讨会中，我积极与专家、同行 进行互动交流，不仅拓宽了学术视 野，也提高了自己的学术交流能力 。
学科交叉融合
通过与其他学科的青年教师交流， 我深刻体会到了学科交叉融合的重 要性和必要性，为今后的学术合作 打下了基础。
新教师个人成长汇报交流总结ppt课件
结语
教师是一种特殊的职业，它的神圣 性质决定了它的从业人员必须同时 具有高超的专业素质以及自我奉献 的高尚情操。自从我决定进入教师 行业的那一天起，我就下定决心要 攻坚克难，不负学校和学生对我的 期待，奉献青春、贡献力量。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
经验交流
培养班干部
家校合作
优秀的老班主任进 行经验的分享和交 流。
对于班干部进行培 养，助力班级管理
与家长进行良好沟 通，更好了解学生
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
存在不足与改进
PRRT 03
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
PRRT 01
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
工作情况
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十Байду номын сангаас九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
第一学期，担任高一六班班主任，并担任高 一五班、高一六班两个班的化学教学。 第二学期，担任高一二班班主任，并担任高 一二班、高一七班两个班的化学教学。 所教学生的成绩有了明显提升，所带班级的 学生的纪律情况良好、卫生情况良好，获得 了学生和家长的肯定，领导和同事也是一致 好评。可以说，比较圆满地完成了教育教学 工作。
教师是一种特殊的职业，它的神圣 性质决定了它的从业人员必须同时 具有高超的专业素质以及自我奉献 的高尚情操。自从我决定进入教师 行业的那一天起，我就下定决心要 攻坚克难，不负学校和学生对我的 期待，奉献青春、贡献力量。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
经验交流
培养班干部
家校合作
优秀的老班主任进 行经验的分享和交 流。
对于班干部进行培 养，助力班级管理
与家长进行良好沟 通，更好了解学生
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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存在不足与改进
PRRT 03
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
PRRT 01
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
工作情况
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十Байду номын сангаас九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
第一学期，担任高一六班班主任，并担任高 一五班、高一六班两个班的化学教学。 第二学期，担任高一二班班主任，并担任高 一二班、高一七班两个班的化学教学。 所教学生的成绩有了明显提升，所带班级的 学生的纪律情况良好、卫生情况良好，获得 了学生和家长的肯定，领导和同事也是一致 好评。可以说，比较圆满地完成了教育教学 工作。
青年教师成长历程ppt课件
但是，也有一些人，当他们离开座位时， 却没有人察觉.
23
有时候，对你来说情深义重的旅伴却坐到了 另一节车厢。
你只得远离他，继续你的旅程。 当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过 自己的车厢，去别的车厢找他… …
24
可惜，你再也无法坐在他身旁，因为这个 位置已经让别人给占了… ...
25
没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、 离别… … 就是不能回头。
11
到了第二天，一看，语文练习本。除了C组一个孩子 没交之外，其余孩子都交了，但是英语还没交齐。为了 鼓励孩子，于是我在他们小组名称前面，郑重的写上“1”。 当然，C组还是零。到今天，我检查，英语可以全部交上了 于是各升了一天。
瞧，有很多事情，根本不是孩子做不到，是他有心没 有。关系到小组的荣誉，每个孩子都能认真面对，无形中 也培养了他们团结的集体意识。在以后，将要提高要求， 要求作业达到优秀。
我听了暗暗惊叹，这孩子还会举一反三呢。其实， 针对现在孩子自私不善于交往的情况，我讲了一个故 事：有一个人有非常非常多的朋友，因为，如果朋友 对他好，那他就在木头上刻一道痕迹；相反，如果对 他不好，就画在沙滩上，忘记他的不好。这样一直下 去，这个人的朋友就满天下了。
其实每个孩子表现出来的仅是一面，还有很多的 优点值得我去欣赏这个孩子。
15
人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次 上车、下车;
时常有事故发生; 有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤… …
16
降生人世，我们就坐上了生命列车。我们 以为我们最先见到的那两个人------我们的父 母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。
17
很遗憾，事实并非如此。 他们会在某个车站下车，留下我们， 孤独无助。他们的爱、他们的情、他们 不可替代的陪伴，再也无从寻找。
23
有时候，对你来说情深义重的旅伴却坐到了 另一节车厢。
你只得远离他，继续你的旅程。 当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过 自己的车厢，去别的车厢找他… …
24
可惜，你再也无法坐在他身旁，因为这个 位置已经让别人给占了… ...
25
没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、 离别… … 就是不能回头。
11
到了第二天，一看，语文练习本。除了C组一个孩子 没交之外，其余孩子都交了，但是英语还没交齐。为了 鼓励孩子，于是我在他们小组名称前面，郑重的写上“1”。 当然，C组还是零。到今天，我检查，英语可以全部交上了 于是各升了一天。
瞧，有很多事情，根本不是孩子做不到，是他有心没 有。关系到小组的荣誉，每个孩子都能认真面对，无形中 也培养了他们团结的集体意识。在以后，将要提高要求， 要求作业达到优秀。
我听了暗暗惊叹，这孩子还会举一反三呢。其实， 针对现在孩子自私不善于交往的情况，我讲了一个故 事：有一个人有非常非常多的朋友，因为，如果朋友 对他好，那他就在木头上刻一道痕迹；相反，如果对 他不好，就画在沙滩上，忘记他的不好。这样一直下 去，这个人的朋友就满天下了。
其实每个孩子表现出来的仅是一面，还有很多的 优点值得我去欣赏这个孩子。
15
人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次 上车、下车;
时常有事故发生; 有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤… …
16
降生人世，我们就坐上了生命列车。我们 以为我们最先见到的那两个人------我们的父 母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。
17
很遗憾，事实并非如此。 他们会在某个车站下车，留下我们， 孤独无助。他们的爱、他们的情、他们 不可替代的陪伴，再也无从寻找。
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“磨”课是提高自己驽驭课堂能力重要的一个环 节，也是尽自己可能上好一堂课的必经之路。
拍摄课堂实录
几个事例
课例研究
我的同事
2021
15
六. 撰写论文，总结教学经验
《教育心理学在初中语文阅读教学 中的应用》（理论）
《深入解读教材，提高初中语文阅 读教学的有效性》 （实践）
《实现“教学——评价”有效整合 的尝试》（评价）
2021
11
二.收集资源，丰富教学内容
学生资源 学生的作文 学生的作业及试卷
网络资源
书籍资源
设想：建设自己的资源库---校本课程---专著
2021
12
三．教学设计，理清教学思路
《信客》教学设计（一）
2021
13
《信客》教学设计（二）
思维导图软件
2021
14
五．雕琢“磨”课，完善课堂细 节
2021
16
误区
望而生畏，不敢动笔 嫌苦嫌累，不愿问津 教务繁忙，没有精力 抄袭拼凑，没有价值
2021
17
积微而成著，厚积而薄发
在有着一定的经验积累之后，接下去要进 行内化，把资源变成自己的东西。
撰写论文就是把点的知识，用自己的理论 思路贯穿起来，形成一个较为明确的研究 方向。
2021
2021
7
一.解读教材，找准教学目标
1.教育理论 “专业性”、“系统性”、“稳定性”、
“风格性”
2内容，是课程层面的概念，指为了达到语
文科特定的课程目标而选择的事实、概念、原理、技
能、策略、态度、价值观等要素。
2.语文教材内容，是教材层面的概念，指为了有效地 反映、传递课程内容诸要素而组织的文字与非文字材 料所传递的信息。
青年教师成长心得
逸夫中学 陈泽清
2021
1
自我介绍
2004年毕业于 福建漳州师范学院 汉语言文学教育专业
2021
2
同行的评价
2007-2008学年，“思明区 教师三项技能大赛”中获说 课比赛一等奖、教学设计一 等奖、课件制作三等奖
2008-2009学年：“思明区 第三届中学课堂教学改革创 新课比赛”中获一等奖、被 评为“思明区青年教学能 手”、“思明区优秀班主任”
2009-2010学年：“厦门市 第四届中学课堂教学改革创 新大赛”中获一等奖、被评 为“市岗位大练兵先进个人”
国家心理咨询师（三级）
2021
3
学生的评价
2021
4
2021
5
最宝贵的经验
一.感恩
二.珍惜
三.爱心
四.敬业
2021
6
努力上好每一堂课
一. 解读教材，找准教学目标 二．收集资源，丰富教学内容 三．教学设计，理清教学思路 四．制作课件，辅助教学设计 五．雕琢“磨”课，完善课堂细节 六. 撰写论文，总结教学经验
18
明线：教材的单元要求
暗线：教材所应该让学生掌握的知识、技能
熟读教学参考（别人怎么教？）
有较为详实的内容给你做为参考
站在巨人的肩膀上，依你的教学思想来做出 选择
了解考试要求（学生考什么？）
语文新课程标准、中考考试试题，应该是我
们关注的重点，也是2021研究的重点
10
解读教材的方法（示例）
3.语文教学内容，则是教学层面的概念，从教的方面 说，指教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的 信息。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用，也 包括教师对教材内容的重构---处理、加工、改编乃至 增删、更换。
---《语文教学展望》（倪文锦、欧阳汝颖编）
2021
9
建议：首先要做的……
熟悉课文内容（我们教什么？）
拍摄课堂实录
几个事例
课例研究
我的同事
2021
15
六. 撰写论文，总结教学经验
《教育心理学在初中语文阅读教学 中的应用》（理论）
《深入解读教材，提高初中语文阅 读教学的有效性》 （实践）
《实现“教学——评价”有效整合 的尝试》（评价）
2021
11
二.收集资源，丰富教学内容
学生资源 学生的作文 学生的作业及试卷
网络资源
书籍资源
设想：建设自己的资源库---校本课程---专著
2021
12
三．教学设计，理清教学思路
《信客》教学设计（一）
2021
13
《信客》教学设计（二）
思维导图软件
2021
14
五．雕琢“磨”课，完善课堂细 节
2021
16
误区
望而生畏，不敢动笔 嫌苦嫌累，不愿问津 教务繁忙，没有精力 抄袭拼凑，没有价值
2021
17
积微而成著，厚积而薄发
在有着一定的经验积累之后，接下去要进 行内化，把资源变成自己的东西。
撰写论文就是把点的知识，用自己的理论 思路贯穿起来，形成一个较为明确的研究 方向。
2021
2021
7
一.解读教材，找准教学目标
1.教育理论 “专业性”、“系统性”、“稳定性”、
“风格性”
2内容，是课程层面的概念，指为了达到语
文科特定的课程目标而选择的事实、概念、原理、技
能、策略、态度、价值观等要素。
2.语文教材内容，是教材层面的概念，指为了有效地 反映、传递课程内容诸要素而组织的文字与非文字材 料所传递的信息。
青年教师成长心得
逸夫中学 陈泽清
2021
1
自我介绍
2004年毕业于 福建漳州师范学院 汉语言文学教育专业
2021
2
同行的评价
2007-2008学年，“思明区 教师三项技能大赛”中获说 课比赛一等奖、教学设计一 等奖、课件制作三等奖
2008-2009学年：“思明区 第三届中学课堂教学改革创 新课比赛”中获一等奖、被 评为“思明区青年教学能 手”、“思明区优秀班主任”
2009-2010学年：“厦门市 第四届中学课堂教学改革创 新大赛”中获一等奖、被评 为“市岗位大练兵先进个人”
国家心理咨询师（三级）
2021
3
学生的评价
2021
4
2021
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最宝贵的经验
一.感恩
二.珍惜
三.爱心
四.敬业
2021
6
努力上好每一堂课
一. 解读教材，找准教学目标 二．收集资源，丰富教学内容 三．教学设计，理清教学思路 四．制作课件，辅助教学设计 五．雕琢“磨”课，完善课堂细节 六. 撰写论文，总结教学经验
18
明线：教材的单元要求
暗线：教材所应该让学生掌握的知识、技能
熟读教学参考（别人怎么教？）
有较为详实的内容给你做为参考
站在巨人的肩膀上，依你的教学思想来做出 选择
了解考试要求（学生考什么？）
语文新课程标准、中考考试试题，应该是我
们关注的重点，也是2021研究的重点
10
解读教材的方法（示例）
3.语文教学内容，则是教学层面的概念，从教的方面 说，指教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的 信息。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用，也 包括教师对教材内容的重构---处理、加工、改编乃至 增删、更换。
---《语文教学展望》（倪文锦、欧阳汝颖编）
2021
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建议：首先要做的……
熟悉课文内容（我们教什么？）