教师帮扶计划

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教师一帮一帮扶计划3篇

教师一帮一帮扶计划3篇八坝小学教师结对帮扶计划为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。

二、帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

三、帮扶目标1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。

展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

四、帮扶双方职责：（一）指导教师职责1．全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。

以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、全面跟踪被指导教师的课堂。

结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。

4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。

并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

5、指导教师做好示范和引路的作用。

如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。

教师一对一帮扶计划范文(通用5篇)

教师一对一帮扶计划范文（通用5篇）教师一对一帮扶计划1为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、健康成长。

实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：金福实老师对象分析：金老师是参加工作五年的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。

但是，由于金老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。

二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限：一年。

四、工作目标1、努力克服教育教学中的低效行为。

2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教语文成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。

1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

2、每学期上一节校内公开课。

3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。

六、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3、听课：我和金老师建立一个不定期的互相听课的制度。

金老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听金老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。

4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。

教师帮扶学生计划范文（3篇）

教师帮扶学生计划范文新学期开始了，为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。

结合学校“认认真真抓质量，一心一意谋发展”的教育教学指导思想和科研室的工作要求，学校决定指派一名经验丰富的教师与一名新分配的教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探索。

希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下计划。

预期目标：1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干。

2、近期目标：本学期结束前，新老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文；上一节较成功的校级公开课。

帮扶措施：1、指导备课：教新老师如何备教材、备学生，如何写教学案例。

2、听课：要求指导老师不定时到帮扶对象的课堂中去听随堂课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。

3、评课：每一次听课后及时组织评课。

让被帮扶对象循序渐进地改正教学缺点，走向教学规范。

5、上汇报课：指导其写出最适合被帮扶对象本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。

通过课堂教学的展示，让其体验成功，增强自信，促使其快速成长。

奖惩措施：本期结束时，若被帮扶对象成绩突出，学校将评出优秀指导老师并给予一定的奖励。

教师帮扶学生计划范文（二）一、目的意义：此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有困难的学生。

此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是全面提高群众满意度的重要内容。

全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动，紧密结合学生实际，提高活动成效。

二、方法步骤2、制定帮扶计划。

确定对象后，围绕解决学生问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。

教师帮扶工作计划模板5篇

教师帮扶工作计划模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!教师帮扶工作计划模板5篇优秀的工作计划是组织实现战略目标的执行路径，工作计划的透明性为大家提供了一个共享创意的平台，以下是本店铺精心为您推荐的2024年教师帮扶工作计划模板5篇，供大家参考。

青年教师帮扶工作计划6篇

青年教师帮扶工作计划篇1本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探索课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。

本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作。

具体计划措施如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、本年度重点工作1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。

2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。

3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。

4、结合我校国家级及区级课题的研究，师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。

骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。

三、具体措施（一）成立帮扶领导小组组长：副组长：组员：（二）结对安排学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调入我校或来到我校的支教教师结成“一对一”的`帮扶对子。

（三）实施方案1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。

师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练。

本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。

骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。

教师帮扶学困生工作计划6篇

教师帮扶学困生工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师对学生帮扶工作计划8篇

教师对学生帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师个人帮扶工作计划(精选10篇)

教师个人帮扶工作计划（精选10篇）教师个人帮扶工作计划（篇1）我校学生的特点是学习基础与学习习惯相对比较差，有一部分学生则两方面都很差，甚至个别学生问题学生由于家教缺失，疏于管教，人格品质上也存在很大问题。

为了使学困生能尽快养成良好的行为习惯，形成健康的人格，和谐成长为对社会有用的人，学校坚持对学困生的帮扶工作。

现制定本学期“帮扶”工作计划如下：一、建立民主平等的师生关系，是帮扶学困生的前提。

民主平等的师生关系是教育教学的前提，有了和谐健康的师生关系，学生才会乐于接受教育，我校的学生尤其是来自城乡结合部（大武口乡）的学生，他们既缺乏农村孩子的朴实，又缺乏城里孩子良好的家教和行为习惯。

问题学生多，教育困难大。

加之家长的素质不高，家校合一严格教育存在一定的困难。

因此，在老师多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，让他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。

二、学困生帮扶的具体办法和工作重点。

1、教师与被帮扶学生共同制定学生符合学生个性的进步计划，制定出帮扶中每一步的目标和措施，并由老师监督实施，以及时调整教育方式。

2、根据学困生基础差的特点，认真制定相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺点，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

3、定期详细了解学困生的学习生活情况。

4、鼓励学困生利用活动课或课下时间主动问问题，遇到问题困难及时向老师请求帮助。

5、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。

6、把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注，每位教师可帮扶1-2名学困生，并认真作好学困生帮扶记录。

7．学校可利用各种活动为老师提供交流反馈的机会，不断调整帮扶计划，使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。

三、学困生考评奖励措施根据每次考试的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。

教师帮扶工作计划

教师帮扶工作计划教师帮扶工作计划15篇时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的教师帮扶工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师帮扶工作计划1一、指导思想本学期旨在以新课程标准中“素质教育要面向全体学生，实现人人学有价值的教学，人人都能获得必需的教学，不同的人在学习中得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，关注每一个学生的发展，尤其对八年级英语学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。

二、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。

李可是一名活泼好动但是对英语学习忽冷忽热的一名男生，讲话语速较快，上课注意力集中时间较短，通过聊天得知其在七年级时英语学习成绩较理想，学习积极性很高，但是步入八年级，由于种种因素，上课时常出现思想走神，注意力不能集中的因素，学习兴趣降低，不能独立完成老师布置的学习任务。

2、针对学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

因此，本学期我重点以调动该学生的学习积极性，从根源上改变其对英语恐惧的思想，彻底消除其对传言中认为八年级英语很难，难以理解的不科学判断。

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

三、帮扶措施1、教材分析指导：在知识的传授与思维，能力的培养之间找到一个合适的平衡点，当学生有困惑的`时候，就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略，选择哪种教法更合适。

2、学生分类指导，虽然每个学生都有自己的学习风格，但是在教师的指导下，每个学生感受到老师对自己的关心，从而激发学习上进心。

3、及时评价，建立了师生帮扶沟通的桥梁之后，就要了解学生的学习行为，从思想、学习、行为等多方面进行评价，而且要注意指出问题所在，循序渐进地让生逐步让学生接受。

4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。

教师结对帮扶工作计划3篇

教师结对帮扶工作计划3篇教师结对帮扶工作计划1为了帮助教师提高教学质量，促进学生全面发展，本校实行教师结对帮扶制度。

通过结对帮扶，教师们可以更好地关注学生的学习状况，提供针对性的指导和帮助，促进学生学业进步。

以下是教师结对帮扶工作计划的主要内容：1. 制定帮扶计划和目标在学期初，帮扶双方教师要充分沟通，了解帮扶对象的学习情况、性格特点、兴趣爱好等，共同制定具体的帮扶计划和目标。

计划应包括总目标和阶段性目标，以及为实现这些目标的具体措施。

2. 分析学科薄弱环节在掌握帮扶对象基本情况的基础上，教师要深入分析学科中存在的薄弱环节，如基础知识掌握不牢固、学习方法不当、缺乏思维能力等。

针对这些环节，制定相应的改进措施，帮助学生克服困难。

3. 教学技能传授帮扶教师将传授以下教学技能：3.1 课堂管理：如何树立威信，保持课堂纪律，调动学生学习积极性等；3.2 教学设计：如何制定教学目标，选择合适的教学内容和方法，设计有趣的教学活动等；3.3 指导学生：如何给予学生有针对性的指导，帮助学生解决问题，培养学生的自主学习能力等。

4. 课堂实践与改进结对教师将共同组织课堂教学活动，让帮扶对象充分参与其中。

通过实践，发现问题并进行总结，及时调整和改进教学方法和策略，不断提高帮扶效果。

5. 作业批改与辅导帮扶教师要认真批改帮扶对象的作业，了解学生对知识掌握情况，针对问题给予指导和帮助。

同时，还要督促学生按时完成作业，掌握正确的学习方法。

6. 定期交流与反馈结对教师将定期进行交流与反馈，了解帮扶对象的进步情况，总结成功经验，发现问题并及时解决。

同时，还就教学方法、学习策略等方面进行探讨，不断提高帮扶效果。

7. 家校沟通与协调为了更好地促进帮扶对象的发展，帮扶教师将与家长保持密切沟通。

通过及时了解学生在家庭中的情况，协调家庭教育与学校教育的关系，共同关注学生的成长发展。

同时，还就学生在校表现、学习情况与家长进行沟通交流，鼓励家长积极参与学生的教育过程，形成家校合力。

2023年教师一对一帮扶计划(通用5篇)

2023年教师一对一帮扶计划（通用5篇）教师一对一帮扶计划1新学期开始了，结合学校认认真真抓质量，一心一意谋发展”的教育教学指导思想，我教师结成了帮扶对子。

为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对他进行指导。

一、思想方面。

通过谈心，使他树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。

在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校教学的骨干力量。

二、教学方面。

1、教学理论。

新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。

作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。

因此，我将经常和王老师一起钻研教育教学理论。

通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。

同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和王老师分享。

就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足的问题进行研究探讨。

2、备课上课。

我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。

在每周二第七节定为交流研讨时间。

在教法上要注意指导王老师教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。

在教学语言上做到数学语言表达准确精炼。

板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。

师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。

同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

3、相互听课。

为了共同进步，要和其相互听课。

具体方式：(1)共同备课我先讲，王老师听。

共同讨论研究，小结。

(2)共同备课，我和王老师同时讲同一内容，对比小结。

(3)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。

教师帮扶工作计划(优秀8篇)

教师帮扶工作计划(优秀8篇)教师结对帮扶工作计划篇一教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。

为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。

一、组织机构：学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：组长：组员：二、参与对象：结对对象：1、教龄在5年以下的新教师（不含5年）2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年）3、其它自愿参加的初级职称教师指导教师：1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。

2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者指导教师具体人选由校长室经研究后确定。

并指定结对帮扶对象。

三、结对要求：为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：1、帮扶教师要求(1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。

(2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。

学期结束时送科教室审核。

(3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。

由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。

(4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。

上交教务处留档备查。

(5)送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。

学期结束时上交科教室接受检查。

(6)每学期向学校全体教师展示一项精品课件。

2、指导教师要求(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。

(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。

(3)指导班级管理工作每月不少于1次。

(4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。

(5)指导帮扶教师开展课题研究。

以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。

四、考核与奖惩帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。

教师结对帮扶工作计划(11篇)

教师结对帮扶工作计划(11篇)教师结对帮扶工作计划1一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。

在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。

(一)对象分析1.师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强;虚心好学，积极上进;特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。

2.业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。

但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。

曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。

(二)工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。

相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。

(三)具体措施1.师德方面(1)树立依法执教，为民服务的精神。

首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。

其次，我们将进一步树立为民服务的思想。

我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

(2)培养爱岗敬业，团结协作的精神。

谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。

我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。

二是要有团结协作精神。

我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。

教师帮扶工作计划(35篇)

教师帮扶工作计划（35篇）教师帮扶工作计划（通用35篇）教师帮扶工作计划篇1一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

三、活动对象宁艳华四、活动过程1.活动目标：了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。

主要体现：（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。

A、课的结构，课型不同，课的结构也不同B、每节课的重点难点及突破方法C、板书的设计及教学媒体运用D、逐步形成自己的课堂教学模式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2.活动要求（1）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（2）每月至少向指导教师上一堂实践课（3）指导教师要加强示范和指导，欢迎新教师随时到堂听课。

听课之后必须互相交换意见。

（4）每学期初、末，对新教师的`教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

3.活动形式（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

（2）活动范围灵活多样（3）教与学，帮与做相结合（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合4.每学期主要开展“六个一”活动（1）一节教学入门课（以新课为主）（2）一节教学汇报课（以复习课为主）（3）一次说课（4）一个单元的教材分析（5）两个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思总之，通过教师帮扶工作，能加快新教师教育观念的转变和教育思想的成熟，提高新教师的政治、业务素质，使新教师能尽快适应教育改革和学校发展的需要，成为思想过硬、业务精良、充满活力、能独立承担教育、教学工作的骨干力量。

教师帮扶工作计划6篇

教师帮扶工作计划6篇教师帮扶工作计划篇1近几年来，随着办学规模的不断扩大，我校青年教师队伍不断壮大，青年教师的成长关系着我校的前途，学校也十分重视青年教师的成长，作为信息技术教研组组长和指导老师，深感肩负责任重大。

一、青年教师现状分析本组的xx老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。

但同时也存在一些不足。

由于教学经验不足，驾驭教材和大纲的能力亟待提高；备课时对教材的重点、难点把握不准；课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来；在课后反思环节上还没有引起足够重视。

xx老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高。

针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。

二、青年教师培训措施1、在每学期开学初制定计划，坚持每周听xx老师和xx教师一节课，并认真分析，与他们讨论，共同提高。

2、对他们的备课情况进行检查和指导。

3、组织青年教师进行业务学习。

利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨信息技术课的教改方案。

4、每两周写一篇教学反思或体会。

通过教学反思，思考在教学中的不足，并在以后的教学中多注意。

5、开展研讨课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。

三、青年教师培养目标1、使xx老师迅速成长为信息技术教学骨干教师，能在信息技术优质课评选中获奖。

2、使xx老师利用自己的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。

四、青年教师培养效果经过一年的培养和指导，xx老师在课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，在山东省电教优质课评选中获二等奖。

所写的论文发表在中小学电脑报上。

xx老师在中央广播电视大学音像出版社出版的《中小学优秀多媒体网络课件集锦》光盘中，承担了其中的课件制作任务，撰写的论文《谈flash在物理课件制作中的应用》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖，撰写的论文《用flash mx制作激光和电演示光的折射》在山东省中学教学论文评选活动中获二等奖。

教师一对一帮扶计划(通用5篇)

教师一对一帮扶计划（通用5篇）教师一对一帮扶计划1新学期开始了，结合学校认认真真抓质量，一心一意谋发展”的教育教学指导思想，我教师结成了帮扶对子。

为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对他进行指导。

一、思想方面。

通过谈心，使他树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。

在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校教学的骨干力量。

二、教学方面。

1、教学理论。

新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。

因此，我将经常和王老师一起钻研教育教学理论。

通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。

同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和王老师分享。

就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足的问题进行研究探讨。

2、备课上课。

我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。

在每周二第七节定为交流研讨时间。

在教法上要注意指导王老师教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。

在教学语言上做到数学语言表达准确精炼。

板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。

师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。

同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

3、相互听课。

为了共同进步，要和其相互听课。

具体方式：(1)共同备课我先讲，王老师听。

共同讨论研究，小结。

(2)共同备课，我和王老师同时讲同一内容，对比小结。

(3)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。

指导教师帮扶工作计划5篇

指导教师帮扶工作计划5篇指导教师帮扶工作计划1为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

一、思想政治方面1. 加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。

关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。

热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。

对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。

时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论21世纪是一个信息时代，科技知识不断更新，新思想层出不穷。

学习已经成为我们现代社会生活的重要方式之一。

教师从事教书育人的重要工作，需要不断学习。

在工作中，我将继续研究教育教学理论，研究课程标准，研究学习方法和教学方法，研究教材的重点和难点，使理论指导实践，实践丰富理论，把一些好的教育教学理论和方法运用到具体实践中去。

认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

以培养学生创新意识和实践能力为重点深化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。

充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。