上海市部编语文教材系列之：六年级语文(上)所有现代文重点词语默写(含题目和答案)
上海市部编语文教材系列之：六年级语文(上)所有课文文学常识和中心(含题目和答案)
六年级语文（上）所有课文文学常识和中心1.《草原》选自《》作者是，原名，字舍予，主要作品有小说《》《》，话剧《》《》等。
课文描绘了，深情讴歌了。
2.《丁香结》选自《》，作者是。
作者目睹，联想起象征着的丁香结，最后发出“”的感叹，显露了作者。
3.《花之歌》的作者是，诗人，主要作品有诗集《》《》《》。
作者从景象，以及，塑造了的鲜明形象，抒发了诗人对。
4.《宿建德江》的作者是唐代诗人，选自《》前两句抒写。
后两句是，非常鲜明地烘托出了诗人心情。
《六月二十七日望湖楼醉书五首（其一）》选自《》，这个题目下有五首诗。
这首诗的作者是代家苏轼，字，号东，之一。
这首诗描写了的景色，分别写了、、、四个场景，这场雨特点是，表达了作者之情。
《西江月?夜行黄沙道中》选自《》，这首诗的作者是南宋词人，字，号稼轩。
词人描摹了一幅，夜色那么，气氛那么，充满了气息，跃然纸上。
疾5.《七律.长征》的作者是，选自《》。
这首诗是毛泽东同志在时写下的一首诗。
全诗生动地概述了，赞颂了。
6.《狼牙山五壮士》选自《》，作者是。
全文可以概括为：——————顶峰歼敌——，字里行间包含着对五壮士的之情，体现五壮士面和的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
7.《开国大典》选自《》。
本文记叙了，表明了，赞颂了，表达了。
8.《灯光》选自《》，作者是。
本文通过的故事，歌颂了，意在说明，从而激励学生们。
9.《竹节人》选自《》，作者是。
10.《宇宙生命之谜》选自《》，作者是。
本文的文体是，主要介绍了。
11.《故宫博物院》选自《》，作者是。
本文文体是，主要介绍了。
12.《浪淘沙（其一）》选自《》，这个题目下共有九首诗，的作者是唐代文学家，字。
这首诗是《浪淘沙》组诗的第一首。
诗中描写了，表现了。
《江南春》选自《》，作者是唐代家，字。
诗中不仅描绘了，而且还再现了，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣，表现了诗人。
《书湖阴先生壁（其一）》选自《》，这个题目下共有两首，作者，字，号，政治家、家、家，之一。
六年级上册语文词语默写可打印
六上语文默写重点
六年级上册语文词语默写
一、基础知识
1.请默写汉语拼音字母表。
2.默写声母表和韵母表。
3.默写常见的四种声调。
4.默写标点符号的名称和用法。
二、词语理解
1.请默写以下词语并解释意思：灿烂、优雅、朴素、喧嚣、清澈、屹立。
2.请写出以下词语的近义词和反义词：美丽、安静、高耸、浑浊、宁静。
3.请解释并默写以下成语的意思：一鸣惊人、千钧一发、一步登天、一箭双
雕。
三、词语搭配
1.请默写以下常用词语搭配：提高水平、增强能力、促进发展、丰富内容。
2.请默写以下形容词与名词的搭配：洁白的云朵、优雅的舞姿、清新的空气、
宁静的夜晚。
四、近义词辨析
1.请比较并默写以下近义词的异同：宽阔与广阔、立即与立刻、仍然与依然、
妨碍与阻碍。
五、反义词积累
1.请默写以下词语的反义词：长-短、深-浅、低-高、安静-喧闹。
2.请写出以下词语的反义词并造句：快-慢，例如：他走得真慢，像一只慢悠
悠的蜗牛。
六、默写古诗词
1.请默写《静夜思》全文：“床前明月光，地上鞋两双。
举头望明月，低头
思故乡。
”
2.请默写《登鹳雀楼》的前两句：“白日依山尽，黄河入海流。
”
七、文言文词汇
1.请默写以下文言文词汇的解释：之、其、以、于。
上海市部编语文教材系列之：六年级语文(上)所有现代文重点词语默写课文版(含题目和答案)
词语默写题目部分1 草原老舍这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么míng l ǎng（），使我总想高歌一曲，表示我mǎn xīn（）的愉快。
在天底下，yībìqi ān lǐ（），而并不máng máng（）。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的lǜtǎn（）绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么róu měi（），就像只用绿色xuàn rǎn（），不用mò xiàn gōu lè（）的中国画那样，到处cuì sè yù liú（），轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下dī yín（）一首qí lì（）的小诗。
在这境界里，连jun mǎ（）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分sǎtuō（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如bō lí（）的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有biān zǐ（）的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的yī shang（），qún mǎjíchí（），jīn piāo dài wǔ（），像一条cǎi hóng（）向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻bōzhuǎn（）马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
六年级上册语文 ·【每课】(课后词语表)默写
6上·课后词语表默写班级：________姓名：________成绩：________第一课：草原lǜtǎn xiàn tiáo róu měi jīng tàn huíwèilèqùmùdìdìsǎtuōbōliyīshang cǎi hóng mǎtírèhūhūlǐmào jūshùjǔbēi gǎn rén huìxīnwēi xiào第二课：丁香结zhái yuàn yōu yǎfúàn hún zhuóbèn zhuōyǎn lián cēn cīdān bówén sīmèng xiǎngmíméng móhu huālěi qiàrúyījīnhuǎng rán chóu yuàn shùn xīn píng dàn第六课：狼牙山五壮士rìkòu fèn zhàn xiǎn yào shǒu liúdànquán shén guàn zhùxuán yázhǎn dīng jiétiěrèxuèfèi téng pān dēng jūgāo lín xiàshān jiàn fěn shēn suìgǔbáo zi yìlìtiào wàng xǐyuèzhuàng lièháo mài bùqūjīng tiān dòng dì第七课：开国大典zhèng fǔwài bīn huìjíyùdìng bào fāpái shān dǎo hǎi jiùwèi xuān gào xióng wěisùjìng yǔdiào wán bìjiǎn yuèzhìfútǎn kèyízhìjùlígāo cháo cìxù第十课：竹节人wēi fēng lǐn lǐn gēda píjuàndāi tóu dāi nǎo bīng gùn biéchūxīn cáijìgāo yìchóu xiàng píduòjiǎodàbùliúxīng tuírán bào lùwúyíjǔsàng chōu ti niàn niàn yǒu cíwàng hūsuǒyǐxīn mǎn yìzú第十一课：宇宙生命之谜fādálǐlùn lèi sìcāi cèqǐyuánshìdàng yǎng qìtígōng néng yuán zhòu yèshén mìguān cèpāi shèbān diǎn kūwěigān zào shāmòcíchǎng yīn sùkǎo chápéi yǎng第十三课：桥páo xiào jīng huāng sǎng zi diēdiēzhuàng zhuàngyōng dài shāyǎdǎng yuán shēn yín fèi huàtūn mòměng rán第十四课：穷人yúfūxiōng yǒng péng pài fēng bào hōng míngxīn jīng ròu tiào bào yuàn qīng tīng tàn wàngzhào gùkùn nan yīn lěng zìzuòzìshòushīlín lín yúwǎng zāo gāo yōu lǜhòu nǎo sháo第十六课：夏天里的成长huóshēng shēng tái xiǎn cǎo píng gān zhepùbùzēng jiāfèng xìruǎn mián miányàn yǔnóng zuòwùjǐn liàng第十七课：盼dǒu peng qíng kuàng xiùzi wǎlán yīguìyùbào xuān nào zhēgài jiǎng zuòjiàng yóudòu yǐn zuǐchún第十九课：只有一个地球jīng yíng yáo lán zhuàng guān héǎi zīyuányǒu xiàn kuàng chǎn wúsīkāng kǎi jiézhìkūjiégòng xiàn huǐhuài làn yòng shēng tàishèxiǎng lìrújīdìmùdǔzǐsūn第二十三课：月光曲pǔxiěgāng qín yōu jìng duàn duàn xùxùmáo wūshīmíng chún shúqīng yōu qín jiànjǐng xiàng táo zuì第二十五课：少年闰土yíwàng wújìjiājǐng zhèng zhòng gòng pǐnjìqìjiǎng jiūpàn wàng chúfáng zhān màoxiàng quān cìwei líng lìjīng lìcháo xùn第二十六课：好的故事yùgào yān wùhūn chén cuòzōng chéng bìdàng yàng jiěsàn tuìsuōshòu xuēfúdòngshùn jiān níng shìzhòu rán líng luàn dǒu rán6上·课后词语表默写(答案)班级：________姓名：________成绩：________第一课：草原lǜtǎn xiàn tiáo róu měi jīng tàn huíwèi 绿毯线条柔美惊叹回味lèqùmùdìdìsǎtuōbōli乐趣目的地洒脱玻璃yīshang cǎi hóng mǎtírèhūhū衣裳彩虹马蹄热乎乎lǐmào jūshùjǔbēi gǎn rén huìxīn 礼貌拘束举杯感人会心wēi xiào微笑第二课：丁香结zhái yuàn yōu yǎfúàn hún zhuóbèn zhuō宅院幽雅伏案浑浊笨拙yǎn lián cēn cīdān bówén sīmèng xiǎng 眼帘参差单薄文思梦想míméng móhu huālěi qiàrúyījīn 迷蒙模糊花蕾恰如衣襟huǎng rán chóu yuàn shùn xīn píng dàn第六课：狼牙山五壮士rìkòu fèn zhàn xiǎn yào shǒu liúdàn日寇奋战险要手榴弹quán shén guàn zhùxuán yázhǎn dīng jiétiě全神贯注悬崖斩钉截铁rèxuèfèi téng pān dēng jūgāo lín xià热血沸腾攀登居高临下shān jiàn fěn shēn suìgǔbáo zi yìlì山涧粉身碎骨雹子屹立tiào wàng xǐyuèzhuàng lièháo mài bùqū眺望喜悦壮烈豪迈不屈jīng tiān dòng dì惊天动地第七课：开国大典zhèng fǔwài bīn huìjíyùdìng bào fā政府外宾汇集预定爆发pái shān dǎo hǎi jiùwèi xuān gào xióng wěi 排山倒海就位宣告雄伟sùjìng yǔdiào wán bìjiǎn yuèzhìfú肃静语调完毕检阅制服tǎn kèyízhìjùlígāo cháo cìxù第十课：竹节人wēi fēng lǐn lǐn gēda píjuàn威风凛凛疙瘩疲倦dāi tóu dāi nǎo bīng gùn biéchūxīn cái 呆头呆脑冰棍别出心裁jìgāo yìchóu xiàng píduòjiǎo技高一筹橡皮跺脚dàbùliúxīng tuírán bào lùwúyí大步流星颓然暴露无遗jǔsàng chōu ti niàn niàn yǒu cí沮丧抽屉念念有词wàng hūsuǒyǐxīn mǎn yìzú忘乎所以心满意足第十一课：宇宙生命之谜fādálǐlùn lèi sìcāi cèqǐyuán 发达理论类似猜测起源shìdàng yǎng qìtígōng néng yuán zhòu yè适当氧气提供能源昼夜shén mìguān cèpāi shèbān diǎn kūwěi 神秘观测拍摄斑点枯萎gān zào shāmòcíchǎng yīn sùkǎo chápéi yǎng培养第十三课：桥páo xiào jīng huāng sǎng zi diēdiēzhuàng zhuàng 咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞yōng dài shāyǎdǎng yuán shēn yín fèi huà拥戴沙哑党员呻吟废话tūn mòměng rán吞没猛然第十四课：穷人yúfūxiōng yǒng péng pài fēng bào hōng míng 渔夫汹涌澎湃风暴轰鸣xīn jīng ròu tiào bào yuàn qīng tīng tàn wàng 心惊肉跳抱怨倾听探望zhào gùkùn nan yīn lěng zìzuòzìshòu 照顾困难阴冷自作自受shīlín lín yúwǎng zāo gāo yōu lǜ湿淋淋渔网糟糕忧虑hòu nǎo sháo后脑勺第十六课：夏天里的成长huóshēng shēng tái xiǎn cǎo píng gān zhe活生生苔藓草坪甘蔗pùbùzēng jiāfèng xìruǎn mián mián瀑布增加缝隙软绵绵yàn yǔnóng zuòwùjǐn liàng谚语农作物尽量第十七课：盼dǒu peng qíng kuàng xiùzi wǎlán yīguì斗篷情况袖子瓦蓝衣柜yùbào xuān nào zhēgài jiǎng zuòjiàng yóu 预报喧闹遮盖讲座酱油dòu yǐn zuǐchún逗引嘴唇第十九课：只有一个地球jīng yíng yáo lán zhuàng guān héǎi zīyuán 晶莹摇篮壮观和蔼资源yǒu xiàn kuàng chǎn wúsīkāng kǎi jiézhì有限矿产无私慷慨节制kūjiégòng xiàn huǐhuài làn yòng shēng tài 枯竭贡献毁坏滥用生态shèxiǎng lìrújīdìmùdǔzǐsūn 设想例如基地目睹子孙第二十三课：月光曲pǔxiěgāng qín yōu jìng duàn duàn xùxù谱写钢琴幽静断断续续máo wūshīmíng chún shúqīng yōu qín jiàn 茅屋失明纯熟清幽琴键jǐng xiàng táo zuì景象陶醉第二十五课：少年闰土yíwàng wújìjiājǐng zhèng zhòng gòng pǐn 一望无际家景郑重供品jìqìjiǎng jiūpàn wàng chúfáng zhān mào 祭器讲究盼望厨房毡帽xiàng quān cìwei líng lìjīng lìcháo xùn 项圈刺猬伶俐经历潮汛第二十六课：好的故事yùgào yān wùhūn chén cuòzōng chéng bì预告烟雾昏沉错综澄碧dàng yàng jiěsàn tuìsuōshòu xuēfúdòng 荡漾解散退缩瘦削浮动shùn jiān níng shìzhòu rán líng luàn dǒu rán 瞬间凝视骤然凌乱陡然。
2020年部编版六年级上册语文全册默写内容填空(附答案)
部编版六上语文全册默写内容填空一、默写（共50题；共263分）1.默写填空。
（1）芭蕉不展丁香结，________。
（2）________，丁香空结雨中愁。
（3）________，纵放繁枝散诞春。
（4）霜树尽空枝，________。
2.根据提示填空，完成相关练习。
（1）赞美美景的诗句有很多。
如，刘禹锡的“九曲黄河万里沙，________”，杜牧的“________，水村山郭酒旗风”，还有王安石的“一水护田将绿绕，________”。
（2）鲁迅在《答客诮》中说：“________，________。
”这句话告诉我们懂得爱的人可能更加懂得勇气和担当，而成为真正的英雄。
（3）伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。
”________锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，________。
”（4）《七律•长征》一诗中，点明中心、总领全诗的诗句是“________，________。
”（5）本学期我积累了不少谚语，如“六月六，________”“处暑不出头，________”。
3.爱国名言警句填空。
（1）________，死而后已。
（2）位卑未敢________。
（3）祖宗疆土，当以死守，________。
（4）________，视死忽如归。
4.在横线上填上合适的内容。
（1）九曲黄河万里沙，________。
（2）________，同到牵牛织女家。
（3）________，花木成畦手自栽。
（4）一水护田将绿绕，________。
（5）“________，________。
”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。
这两句话的大意是：一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。
5.根据课文内容和知识积累完成练习。
（1）野旷天低树，________。
（2）________，望湖楼下水如天。
（3）旧时茅店社林边，________。
（4）在天底下，________，而并不茫茫。
上海市部编语文教材系列之：六(上)语文12月月考试卷(含答案).doc
上海市部编教材六年级第一学期12月月考语文试卷（满分100分，考试时间100分钟）考生注意：本试卷共28题。
请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。
一、文言文（28分）（一）默写（io分）1.野旷天低树，_______________ O2._____________ ,望湖楼下水如天。
3.旧时茅店社林边，_______________4._____________ ,多少楼台烟雨中。
5.茅檐长扫净无苔，_______________ 《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书五首（其一）》《西江月•夜行黄沙道中》《江南春》《书湖阴先生壁（其一）》（-）阅读下面的诗歌,完成第6—7题（4分）浪淘沙（其一）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
6.《浪淘沙（其一）》的作者是—代文学家 _________ 。
（2分）7.对诗歌理解不正硕的一项是（）（2分）A.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”与本诗的题目“浪淘沙”呼应B.九曲”和“万里”二词突出了黄河的曲折蜿蜒和气势磅礴。
C.“如今直上银河去，同到牵牛织女家” •诗人运用夸张的修辞手法，D.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
”这两句表现了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。
（三）阅读下文，完成第8—10题（6分）伯牙鼓琴《吕氏春秋》伯牙鼓琴，钱子期听之。
方鼓而志在太山，钱子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！” 少选之间，而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
&解释加点字的意思（2分）（1）方段而志在太山（）（2）萼哉乎鼓琴（）9..翻译句子（2分）善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！10._____________________________________________________________________ 《“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是。
部编版语文六年级上册期末重点必背默写内容
部编版语文上册期末必背默写内容部编六年级语文上册重点必背默写内容梳理必背课文内容第一单元1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游第三单元语文园地三日积月累春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元语文园地四日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
六年级上部编版语文课内词语+默写
浑浊 含有杂质，不清澈，不新鲜。
[bèn zhuō]
笨拙 不聪明；愚蠢；不灵活。
读读
[dān bó]
单薄 ①（身体）瘦小虚弱。②（论据、力量等）不充足；不雄厚。
写写
[zhē yǎn]
遮掩
（１）遮蔽；遮盖①：远山被雨雾～，变得朦胧了。（２）掩饰 （错误、缺点）。
[zhào yào]
照耀 （强烈的光线）照射：阳光～着大地，万物茁壮生长。
微弱 ①小且弱。②衰弱；虚弱。
读读 写写
[zhù shì] [zǔ jī]
[cuǐ càn]
注视 阻击 璀璨
集中注意力地看。 以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻:～战 美玉发光。光辉灿烂耀人眼睛。
[jù jīng huì shén]
聚精会神
会：集中。原指集中大家的智慧。后指精神高度集中，注意力非常 集中。
[tuí rán]
颓然 形容败兴的样子。
[jǔ sàng]
沮丧 灰心失望。
读读 写写
[qián gōng jìn qì] [wā kōng xīn sī]
[bié chū xīn cái]
前功尽弃 功：功劳，努力。弃：废弃。以前的努力完全白费。
挖空心思 费尽心机，想尽一切办法。
别出心裁
别：另外。心裁：出于个人内心的创造、构思、筹划。形容独创一 格，与众不同。也作“独出心裁”。
[chōng jǐng]
憧憬 因羡慕、热爱某种事物或境界而希望得到或达到。
[hēi xū xū]
黑魆魆 形容黑暗
[qiān jūn yī fà]
千钧一发
钧：古代重量单位，一钧合三十斤。千钧重物吊在一根头发上。比 喻情况万分危急。也作“一发千钧”。
部编版语文六年级上册第七单元知识小结 阅读训练 听写默写(含答案)【更新版】
部编版六年级语文上册字词句考点单元知识课文片段阅读训练（含答案）期末复习资料【更新版】学生姓名：部编版语文六年级上册第七单元知识小结阅读训练听写默写一、默写词语善哉巍然流水蜀中戴嵩卷轴锦囊玉轴曝晒拊掌搐入谬论谱写钢琴幽静茅屋微弱清秀纯熟银纱琴键恬静陶醉方圆驰骋京剧尴尬彻底虚拟仆人唯恐凸显锺子期贝多芬月光曲莱茵河皮鞋匠盲姑娘入场券霎时间拾玉镯绱鞋底金玉奴二、默写四字词语伯牙鼓琴高山流水破琴绝弦耕当问奴织当问婢断断续续水天相接微波粼粼一缕一缕波涛汹涌约定俗成不可开交戛然而止一动不如一静此时无声胜有声三、易错字形巍: 注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。
曝: 左窄右宽,注意右下是“氺”。
哉：（半包围）结构，不要写成左右结构。
盲：上面是（亡），不要多写一点。
陶：右部里面是（缶），不是“击”。
四、易错字音悠哉（zāi）琴弦（xián）曝晒（pù）驰骋(chěng)一缕(lǚ)莱茵河（lái）虚拟（nǐ）入场券(quàn) 戛然而止（jiá）荒谬（miù）微波粼粼(lín) 巍峨（wēi）拊掌（fǔ）奴仆（nú）抽搐（chù）绱鞋（shàng）纯熟（chún）五、多音字dàn(子弹）xiāng（相信）zhóu（卷轴）tāng（菜汤）tán（弹琴）lūn（抡起）弹相轴汤弹抡tán（弹奏）xiàng（亮相）zhòu（压轴）shāng（浩浩汤汤）dàn（子弹）lún（抡材）六、形近字哉（善哉）巍（巍峨）曝（曝晒）弦（弓弦）茵（绿茵）盲（盲人）莱（蓬莱）战（战斗）魏（魏国）瀑（瀑布）舷（船舷）菌（细菌）育（发育）茉（茉莉）棋（棋盘）弦（琴弦）弹（弹琴）键（键盘）粼（波光粼粼）期（期许）舷（船舷）禅（禅师）毽（毽子）鳞（鱼鳞）七、词语搭配（推）开门（卷起）巨浪（睁大）眼睛（搬上）舞台（幽静）的小路（清幽）的月光（绱）鞋底（谱写）乐曲（洒满）月光（刮起）大风（微弱）的烛光（雪亮）的浪花（激动）地说（优美）的姿态（美妙）的琴声（波涛汹涌）的大海（静静）地听着（高强）的武艺（必胜）的信心（断断续续）的琴声八、近义词微弱—弱小幽静—宁静激烈—猛烈随便—随意恬静—安静仿佛—好像奇特—独特纯熟—熟练美妙—美好陶醉—沉醉鲜明—明显虚拟—虚假驰骋—奔驰控制—操控尴尬—难堪彻底—完全陌生—生疏若—像九、反义词著名—平凡幽静—喧闹陌生—熟悉随便—郑重美妙—丑恶陶醉—清醒微弱—强烈纯熟—生疏高扬—低垂奇特—普通虚拟—真实激烈—平和尴尬—自然鲜明—模糊断断续续—连续不断波涛汹涌—风平浪静善—恶凸显—隐藏十、词句积累1. 比喻句：（1）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
2022-2023学年人教部编版语文六年级上册1-8单元背诵默写资料(含答案)精选全文
可编辑修改精选全文完整版六年级上册1-8单元背诵默写汇总一、本单元内容回顾。
（1）《草原》一文中表现蒙汉两族同胞之间感情深厚的语句是“__________ ______，________________”。
（2）《丁香结》一文中，作者用________象征生活中解不开的________。
“_ _______，是解不完的；人生中的________也是解不完的。
”我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。
（3）《宿建德江》中诗人通过对“________________，________________”这一客观环境的描写，表现了自己含而不露的淡淡忧愁。
（4）《六月二十七日望湖楼醉书》中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“___ _____________，________________。
”（5）《西江月·夜行黄沙道中》中采用了以动衬静的写法，并和王维《鸟鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的词句是：“___ _____________，________________。
”（6）《花之歌》中作者以第______人称自述的方式，将花描述为“________ ________”“从苍穹坠落的星星”“________________”“_______________ _”“婚礼的冠冕”“赠予死者最后的祭献”等，为花描绘出一个个积极向上的形象。
（7）《过故人庄》中描写山村风光的名句是：“________________，_______ _________。
”二、本单元内容回顾。
（1）《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两场典型战役的诗句是：“__________________，__________________。
”从诗句中我们知道，这两场战役分别是巧渡____________和飞夺____________。
（2）《狼牙山五壮士》一文按____________的顺序进行叙述，依次写了五壮士“接受任务→____________→引上绝路→____________→英勇跳崖”五个阶段的情景。
上海部编教材语文六年级第一学期答案
上海部编教材语文六年级第一学期答案参考答案第一单元１草原１．舒庆春骆驼祥子(或四世同堂等) 茶馆(或龙须沟等)２．那里的天比别处的更可爱,空气.是那么清鲜,天,空是那 (么明朗).,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快由衷的赞叹欢快愉快３．从几十里迢迢外赶来欢聚亲切联欢４．(１)初入草原(２)隐隐有鞭子的轻响(３)(像被一阵风吹来似的,)远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来. 时间视５．用“是”“也是”两词强调“绿”,可见极目所望,草原到处都是绿色的, 突出草原绿的范围之广. 用比喻的修辞手法,将草原比作绿毯,羊群比作白色的大花,生动地再现草原景象,且富有趣味.６．原句反复地叙述干部群众敬酒,我们回敬,将宾主双方把酒言欢,热闹欢快的场景具体、细致地展现在读者面前.改句虽然简洁,但意味淡薄了不少,读者感受不到场面的热闹、欢快.７．示例:虽然只有第１段和第２段的部分内容写到了草原景色,但其他内容生动地再现了草原人民的热情,一方水土养一方人,正是这样壮美的草原养育了这样淳朴的草原儿女,让作者一行与草原人民结下了深厚的友谊.以?草原?为题目涵盖了作者对草原及其哺育的民族的赞美.２丁香结１．(１)嚣 (２)簇 (３)拙２．(１)幽雅 (２)妩媚 (３)恍然３．“雪白”意为像雪一样洁白.“莹白”指白得光亮透明.“雪白”侧重于写白的程度,“莹白”侧重于体现白的亮度. ４．句子运用了拟人的修辞手法,用“探”“窥”这样的动词赋予丁香花人的情态,使丁香花显得俏皮活泼,生机勃勃.５．用逗号加长停顿,突出了“这是丁香”;在“分辨出”后面加逗号,刻意停顿,让读者想象作者似乎正在嗅着校园中淡雅的甜香,然后确认“这是丁香”,增强了语言的画面感. ６．三次写丁香,地点、特点、感受都不相同.第１段在城里街旁,重点写丁香的颜色、姿态美;第２段在校园,突出丁香的颜色美,味道幽香. 这两次作者是从旁观者的角度欣赏丁香.第３段写斗室外的丁香,除了颜色美,更重要的是突出了丁香在“我”生活、写作中对“我”的陪伴与激励,突出丁香于“我”意义非凡.三段各有侧重,综合起来则体现了作者对丁香的认识和表达情感的深入.７．示例１:删去好.课文最后一段已经将作者要表达的中心———人生的问题就像丁香结一样是解不完的,我们需要坦然面对———明确地体现出来了,没有必要再加上意思差不多的一段了.示例２:删去不好.从前文可以看出作者认为人生理应有顺境和逆境, 对于生活中的愁结应坦然接受.末句更体现出作者这种豁达的人生观———既然是“结”也许能解也许不能解,用平淡心面对即可.原文最后一段是对中心的升华,不该删去.３花之歌１．(１)qiónɡ (２)suō (３)yǐnǐ (４)fù２．黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛/对我察看/ 白昼的那只硕大无朋的独眼/向我凝视/３．(１)孕育 (２)赠予 (３)摇曳４．从字面上讲,该句是写花的习性———总是追逐光明,一心向上生长,但诗句又含有深意———揭示了一种积极向上的生活态度,表达了一种高洁致远的志向.５．(几乎每一句诗都体现了花的特点,言之有理即可.) 示例:我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁. 用拟人的手法写出花朵在微风中摇曳生姿,散发幽香的特点. ６．示例１:“花唱的歌”更贴切.诗中多次用“我是”“我在”等句子强调“我”的身份———花,写出了自己的特点,结尾用自己的生活态度启示人类,因此显然是花唱给人类的歌更贴切.示例２:“为花唱歌”更贴切.这首诗是纪伯伦借花的口吻说出了他对于生活哲理的思考,他敏锐地捕捉到了花的特点,有感而发写下了这首富有哲理的诗,期望人类能够向花学习,因此这首诗是为花唱的赞歌.７．可模仿?花之歌?的句式,使用各种修辞手法写出花草的特点.４古代诗歌三首１．示例:孟浩然唐春晓２．?宿建德江?———绝句六月二十七日望湖楼醉书(其一)?———绝句?西江月夜行黄沙道中?———词３．(１)A(２)B４．忧愁日暮(傍晚)建德江上(船上)５．(１)暴(骤等)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船(２)旧时茅店社林边路转溪桥忽见６．作者将船停泊在水中间的小块陆地的边上,四野一片空旷,天幕低垂, 天际线似乎比树还低,清澈江水中的明月似乎就陪伴在旁.描写这样的景观能更好地体现上文的“客愁新”.７．示例:认同第二种观点.作者捕捉明月、喜鹊、蝉等景物,看似热闹, 实则运用了以声衬静的手法.正因夜深人静才格外感受到鹊惊、蝉鸣, 这些声音衬托出乡村恬静祥和的氛围.写作———热爱生活,热爱写作略１．２．示例:初春的校园已充满了春的气息与无限的生机.花坛中已冒出了新绿,开满了各色绚丽的花朵.你看那榆叶梅,灿烂多姿,清香宜人,在晨露里含羞绽放,在春风里摇摆着娇媚的身姿.粉红的花瓣,金黄的花蕊,一朵朵,一串串,簇簇拥抱.有些花苞已绽放,犹如学长们,用积聚长久的能量迎接新的“旅程”;还有一些才探出新叶,期盼着开放的时刻,如同我们这些六年级的学生盼望着真正地长大成人.春日的校园美丽至极,有花草树木,还有我们.略３．综合性学习———有朋自远方来１．要点:积累材料并能对材料进行归类整理.２．要点:将小组成员对交友的看法和认识简要记录,并进行分类汇总.３．自我介绍应注意:力求简洁,突出特点;力求真实,展现真诚;力求生动,打动听众.第二单元５七律长征千山１．BC ２．(１)(２)金沙江畔惊涛拍岸(３)五岭逶迤(４)乌蒙磅礴(５)只等闲３．B４．“磅礴”的字典义是“(气势)盛大”.“丸”的字典义是“球形的小东西”.不矛盾.“磅礴”是对高大巍峨的乌蒙山的客观描摹,“泥丸”则是用比喻和夸张的修辞手法来形容红军的主观感受———在红军眼中乌蒙山不过是在脚下滚动的小泥球而已.诗人通过两者的反差来表现红军不畏艰难险阻的豪迈气概.５．“横”,横跨,写出了泸定桥横跨于大渡河上的场景,一个“横”字,尽显泸定桥的气势,以及我军攻取之不易.飞夺泸定桥.６．从内容上,“更喜”包含着对长征一路奋战的回顾和胜利在望的激动.从“千里雪”可见岷山之高峻,远征之难,对红军成功翻越岷山,当然会充满胜利的喜悦,进一步展现了红军的英雄形象与乐观精神.从结构上, 因岷山是长征途中最后一个天险,故诗人以此来收束全诗与首联相呼应.６狼牙山五壮士１．(１)A(２)A(３)B(４)B(５)A２．(１)A(２)B(３)A３．(１)痛击敌人(２)选择绝路(３)英勇跳崖舍生取义(大意对即可)４．“沉着”的意思是“镇静,不慌不忙”.马宝玉在指挥掩护作战时,并不急于开火,总是等敌人走近了才下令;战斗到几乎弹尽粮绝时,他夺下胡福才手中唯一一枚手榴弹,带领战士们用石头砸敌人,将手榴弹保留到最后一刻,发挥了它最大的作用;跳崖前,他砸碎了从敌人手里夺来的枪,不留给敌人任何武器;他跳下深谷如同每次冲锋,视死如归.(大意对即可)５．(１)“个”是一个适用性较广的量词,用于人时不带感情色彩.“位”主要用于人,而且含有敬意.“战士”指军队最基层的成员,只能用于本方 (或支持的一方)士兵.“壮士”指豪壮而勇敢的人.(２)第２段中五名战士刚刚出场,接受了掩护任务,所以作者只用“五个战士”.之后他们以五人面对大批敌人,有勇有谋,奋力杀敌,胜利完成掩护任务,所以作者在第３段中用“五位战士”表达敬意.五位战士已经完成任务,原本可以追上大部队,但为了不让群众和连队主力受到损失,他们毅然选择了登上顶峰,选择了牺牲自己,所以作者在第４段中用“五位壮士”来表达对他们的勇气和品质的敬仰.６．五壮士的言行表达了对敌人的仇恨、对人民的热爱和对党的忠诚,最后一段的议论将这种个体身上的英雄气概与献身精神升华为中华民族共有的精神品质,表达了对抗战必胜的信念和对坚强不屈的民族性格的热烈赞颂.７开国大典１．耸盏帜汇擎诞２．(１)天安门城楼上的主席台(２)护城河与白石桥(３)电动旗杆(４)中华门３．(１)群众队伍入场、汇集(２)下午三点整起 (３)典礼开始、毛主席庄严宣告、升国旗响礼炮、宣读政府公告(４)傍晚时至晚上九点半(５)群众游行４．(１)第７段.表达了人们为新中国的诞生而欢欣鼓舞.(２)第１０段.表达了人们对毛主席的热爱与拥戴.(３)第１２段和第１３段.表达了人们对解放军三军威武雄壮的赞美与自豪.(４)第１４段.表达了人们对党、祖国、人民政府和领袖的衷心拥护,对中华人民共和国成立、中国人民从此当家做主的激动与自豪.５．按“海、陆、空”三军的顺序依次展开;海军侧重于着装的色彩,陆军侧重于不同的装备,空军侧重于队形;这些部队共同的特点是动作整齐划一,精神饱满昂扬,充分体现了人民解放军是威武之师.６．“红流”是指三十万手举红灯、火把的游行群众汇成的两条人流;“光明” 既是指人们手持的红灯照亮了北京城,也是指中华人民共和国的成立将光明和希望带给了北京,带给了全中国.本段内容是整个开国大典的尾声,也是对文章主旨的深化.７．两者都采用了点面结合的写作方法.本文第４段先交代广场上队伍汇集的场面,然后着重描写了“铁路工人”与“郊区农民”这两类人群,再总写广场上人山人海的场景.?狼牙山五壮士?第６段先总写五位壮士屹立于峰顶的群像,再重点描写班长马宝玉壮烈牺牲的过程,最后总写了五壮士相继跳崖的场景.(大意对即可)８灯光１．D２．没有.(１)听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮.(２)赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯.(３)他自己却没有来得及见一见电灯.３．(１)战斗打响前:读一本破旧的书,希望孩子们能用上电灯. 战斗中:点燃书本为部队指路,自己壮烈牺牲.(２)首先,战斗打响前的事件是“我”的亲历,战斗中的事件属于耳闻, 亲历的事件更易展开详写.其次,战斗打响前的事件反映的是郝副营长的内心世界:他是一个普通的农家子弟,从未见过电灯,却渴望能让人们尤其是孩子们过上有电灯的幸福生活.正是这份朴实而美好的愿望促使他在关键时刻选择用生命换取胜利.作者希望塑造的不只是一位定格的英雄,更是一个有温度的大写的人的形象.再次,战斗打响前的事件与标题?灯光?密切相关.(大意对即可) ４．第一次(第２段),是天安门广场上的一名路人所说,表达了对天安门美丽夜景的赞叹.它表明多年前郝副营长的美好憧憬已经成真,引出下文“我”对往事的回忆.第二、三次(第５段、第７段),是郝副营长所说.表达了他对胜利后能过上有电灯的幸福生活,让孩子们拥有光明未来的向往.５．从内容上看,首尾部分描写的是如今光明、温暖、和平的场景,是像郝副营长这样的英雄以自己的生命换来的幸福生活,它揭示了文章的主旨; 从结构上看,首尾部分反复提到的“璀璨的华灯”正是郝副营长当年憧憬过的画面,它与那本破旧的书画面中的“灯光”一起成为贯串文章始终的线索.写作———多彩的活动１．略２．示例:教我们的老师都在为我们加油,在手舞足蹈的同学中我看见了挥着拳头的孙丽.她原是参赛的一员,手部却意外受伤.上一次比赛,我身在场外,恨不能上去拉一把!若更高的嗓音能汇成更大的力量加到她们身上,当时的我愿意挑战帕瓦罗蒂!可我现在才明白,再大的热情我们能感受得到,却改变不了什么.身边的女生表情狰狞,脚步却一寸寸向前移.手上的疼痛已无法用语言形容,却没人舍得放手.(选自陈彦迪?拔河中的成长?.有改动)３．略第三单元９竹节人１．(１)咤 (２)眈眈 (３)鏖 (４)拙２．(２)“斗士”的线被卡住,呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍 (３)挖空心思给竹节人创造武器和名号,神气威武(４)还有同学别出心裁想要技高一筹,发明了橡皮脑袋和纸盔甲的时候, 却弄巧成拙中看不中用,不敌对手,对方大呼胜利(５)下课后,我们在教室热闹地搏斗,好不热闹３．“相视一笑”表示我们明白了一点:原来老师也喜欢,也很爱玩竹节人! 她惩罚我们并不是因为竹节人本身有什么不好,只是我们在不应该玩的时候玩罢了.其中交织着我们内心的得意、自豪与满足———我们亲手制作的竹节人,不仅我们玩得欢乐,它竟然也能得到老师的青睐!４．作者用了五个铿锵有力的短句,五个连续的感叹号,以及后两句的拟声词,营造出一种紧张、激烈的“战斗”氛围,写出了场面的热烈,表现出同学们观战或参与其中时的激动之情.５．示例:不仅不会有损老师形象,反而更加突出了老师温柔赤诚的内心, 丰富了人物形象:老师不是只有不苟言笑、威严无比的一面,也有活泼亲切、富有生活情趣的另一面.１０宇宙生命之谜１．大海里的一颗谷粒,形容非常渺小.２．中心话题:地球之外是否有生命.(１)地球之外生命存在的可能性.(２)天体生命存在的条件.(３)太阳系中存在生命的可能性.(４)火星存在生命的可能.３．前者作者通过“条件一”就可以完全排除生命存在的可能性,所以作者认为“不可能存在生命”.而火星与地球非常相似,作者通过条件分析, 认为火星难以存在生命;但同时表明,火星岩层中是否存在生命还有待进一步研究.４．从全文分析,其实宇宙生命之谜并没有真正解开,而对于火星中是否存在生命,作者并没有完全否定,作者只是说“火星中生命难以存在”.删掉这句话是为了体现科普类说明文语言的科学性和准确性. ５．首先,其他星球不具备存在生命的条件,故无须多说,而火星与地球非常相似,两者自转的时间和倾角相似,而且都有四季的交替,火星上生命存在的可能性就大大加强,所以,关于火星的内容就十分重要了.其次,科学家对火星的探索也是最多的,因此,作者可能得到的相关探索资料也是最丰富的.所以,作者花了大量的笔墨说明了科学家探索火星的过程.略６．１１故宫博物院１．(１)qìng(２)mù(３)jiǒng(３)xiè２．最后一段中“这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹”一句.３．白石台基三大殿后三宫御花园景山４．不能.虽然在讲同一座建筑,但视角有所不同,第５、６段侧重于建筑的形式,第８段侧重于建筑的政治功用、文化价值.这种从外部到内在的逻辑顺序,符合人们认识事物的客观规律.如果合并为一段,会使内容庞杂,条理不清.５．示例:“太和殿后面是中和殿”(第９段),“乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫”(第１３段).能使读者大致弄清太和殿和中和殿,乾清宫、交泰殿和坤宁宫的位置关系,并进一步了解故宫建筑群的布局. ６．(１)①材料二②材料三③材料一、材料二(２)三则材料内容丰富,形式多样,有助于培养阅读兴趣,扩大阅读面. 示例１:材料一补充了太和殿重建的往事,既丰富了课文有关太和殿的介绍,又让人们了解到建筑落成、延续的不易,作为民族文化的重要部分,我们应该对其充满敬畏之心.示例２:材料二向参观者简单介绍了故宫,简要说明了参观路线,对参观者而言很实用.示例３:材料三呈现的是一幅故宫博物院的平面示意图,可帮助我们更加直观地了解故宫,理解课文.１２古代诗歌三首１．唐代刘禹锡２．推开门.３．“九曲黄河万里沙”描写黄河绵延曲折大浪淘沙之势.“黄河之水天上来”,渲染的是黄河一泻千里的气派,表现的是奔腾不息的动态美.“黄河远上白云间”,视角与河之流向相反,意在突出其源远流长与宏大旷阔,表现出一种静态美.４．C５．借用张骞穷河源见织女的典故,表现了诗人豪迈的气概、浪漫的情怀.６．不同意.“千里”写出了江南春景的广阔及丰富多彩,若用“十里”则嫌局促无气势.写作———让生活更美好略第四单元１３桥１．(１)咆哮(２)狞(３)搀(４)祭奠．黎明,因暴雨引起山洪暴发,全村一百多人在老支书指挥下,经唯一的逃生通道———木桥有序撤离,最后木桥被冲垮,老支书和儿子英勇牺牲.．动词“蹿”和用“放肆”修饰的“舔”将洪水拟人化,形象地写出此时洪水肆虐、来势凶猛的情态,表现出形势的危急.．不矛盾,之前他是听从指挥排队撤离,只是没有排到最后面,从这一点看,小伙子面对洪水并未怯懦;后来让老汉先走不仅体现了他对父亲的关爱,更体现了他的勇敢.．老汉和小伙子.前文老汉从队伍中揪出一个小伙子,最后两人让彼此先走的情节暗示了这一点.．“桥”是全村人撤离险境的生命之桥;老汉是许多优秀共产党员的一个代表,也是一座“桥”,一座将党和广大人民群众紧紧拴在一起的连心桥. 以?桥?为题,使主旨更加鲜明、集中.７．最后四段仍采用这种写法,一句一顿,起强调作用,意在引起读者注意, 并充分表现老太太对两位至亲的无限哀思.１４穷人１．列夫托尔斯泰复活(或:战争与和平、安娜卡列尼娜) ２．(１)B(２)A (３)A(４)A、C３．(１)表现生活重压下的沉重心情.(２)表现桑娜的同情心以及不知道该如何向丈夫说出实情. (３)桑娜外表沉默平静,然而内心却不平静,表现了她的兴奋、激动与欣慰.４．B５．交代故事发生的背景———一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚;推动情节的发展———渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获,桑娜因担心而外出察看天气,女邻居悲惨死去,都与风暴相关.。
部编版人教版语文六年级上册第一单元知识小结 阅读训练 听写默写(含答案) 【更新版
部编版语文六年级上册第一单元知识小结阅读训练听写默写一、默写词语山丘绿毯渲染勾勒迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗二、默写四字词语高歌一曲一碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结互助婆娑起舞心驰神往缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕大无朋仰望高空顾影自怜孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁三、易错字形微：中间部分最下边是（），不是“几”。
襟：左边是（衤），不是“礻”。
德：右下部“心”°°字上有一（短横），不要漏写。
雅：右部是（隹），不是“住”。
四、易错字音毯子（tǎn）衣裳（shang）稍微（shāo)渲染（xuàn）勾勒（lè）缀满（zhuì）笨拙（zhuō）糊增（hú）参差（cī）鸣蝉（chán）摇曳（yè）羞涩（sè）硕大（shuò）鸣啭（zhuàn）婆娑（suō）妩媚（wǔ）五、多音字měng（蒙古族）jié（团结）juǎn（卷起）bó（停泊）蒙méng（蒙蔽）结卷泊mēng（蒙骗）jiē（结实）juàn（试卷）pō（湖泊）bó（单薄）lè（勾勒）zhāo（朝霞）薄bò（薄荷）勒朝báo（薄片）lēi（勒紧）cháo（朝向）六、形近字蹄（马蹄）雅（幽雅）缀（点缀）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）啼（啼哭）维（维持）辍（辍学）毽（毽子）咄（咄咄）赏（欣赏）僻（偏僻）蝉（金蝉）搏（搏斗）蝉（蝉衣）糊（糊涂）微（微风）辟（开辟）惮（忌惮）博（博取）婵（婵娟）瑚（珊瑚）薇（蔷薇）七、词语搭配（拨转）马头（仰望）高空（流入）云际（明朗）的天空（奇丽）的小诗细雨（迷蒙）（缀满）枝头（回味）乐趣（负担）愁怨（静寂）的草原（柔美）的线条大雨（滂沱）八、近义词柔美—柔和热闹—喧闹奇丽—瑰丽回味—体会响亮—洪亮赠予—赠送凝视—注视舒服—舒适迷蒙—迷茫拘束—拘谨芬芳—芳香羞涩—害羞勾勒—勾画领悟—领会茂盛—茂密坠落—陨落幽雅—优雅浑浊—污浊笨拙—愚笨硕大无朋—硕大无比九、反义词舒服—难受洒脱—拘束热闹—冷清羞涩—大方幽雅—喧杂浑浊—清澈赠于—索取笨拙_灵巧单薄—雄厚妩媚—素雅坠落—上升迂回—笔直光明—黑暗仰望—俯视白昼—黑夜硕大—微小断断续续—连绵不断孤芳自赏—自惭形秽十、词句积累1、关联词语：（1）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
上海市部编语文教材系列之：六(上)第十二课《古代诗歌三首》全解(含题目和答案)
浪淘沙(其一)刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第一部分：文学常识《浪淘沙(其一)》选自《》,这个题目下共有首诗，的作者是代家, 字第二部分：重点字词注释①浪淘沙：②九曲：。
因其河道曲折，故称。
九：。
③万里沙：④簸：⑤自：⑥天涯：⑦如今：⑧同：第三部分：诗歌中心归纳这首诗是《浪淘沙》组诗的第一首。
诗中描写, 表现了。
第四部分：内容要点梳理1."九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯"与本诗的曲名“"呼应，形象地写出的特点。
2.一个"九"字、一个"万"字是的虚指，"九曲”和“万里"二词突出了黄河的。
"浪淘风簸"写。
"自天涯"形容黄河3.两个画面，一动一静，地描绘出。
4."如今直上银河去，同到牵牛织女家".诗人运用夸张的修辞手法，并通过借用的典故，表现了的气概.5. " , 。
”这两句为全诗增添了一层奇妙的神话色彩，表现了诗人浪淘沙(其一)刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第一部分：文学常识《浪淘沙(其一)》选自《刘禹锡集》,这个题目下共有九首诗，的作者是唐代文学家刘禹锡，字梦得。
第二部分：重点字词注释①浪淘沙：唐代教坊曲②九曲：指黄河。
因其河道曲折，故称。
九：虚指，极言其多。
③万里沙：形容黄河在流经各地时挟带泥沙之多④簸：吹荡⑤自：来自⑥天涯：在天的边缘处，喻距离很远⑦如今：现在⑧同：一起第三部分：诗歌中心归纳这首诗是《浪淘沙》组诗的第一首。
诗中描写了黄河的雄伟气势，表现了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。
第四部分：内容要点梳理1."九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯"与本诗的曲名“浪淘沙”呼应，形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴、浩瀚绵长的特点。
2.一个"九"字、一个"万"字是极大极广极多的虚指，"九曲"和"万里"二词突出了黄河的曲折蜿蜒和气势磅礴。
2024年新版教材六年级上册课后词语默写表
o-2024年新版教材六年级语文（上）课后词语表默写第一课：草原lu tanle quma tlju shu班级:姓名：第二课：丁香结zhdi yuanyan lidnmi menghuang ran 姓名：班级:hun zhudwen sTqia ruping danben zhubmeng xiangy>jin•*厂3024用新版敢六年级语文（上）课后词语表默写,02024年新版教材Y0六年级语文（上）课后词语表默写第七课：开国大典姓名：班级:Y0 ,02024年制腿枣独六年级语文（上）课后词语表默写,02024年新版教材Y 0六年级语文（上）课后词语表默写第十一课：宇宙生命之谜姓名：班级:__________qT yuanzhou yeku weikao chd第十三课：桥pao xiaoyong daitun mo姓名:班级:• 「262*年薪版薮材六年级语文（上）课后词语表默写yan yu nong zud wu pu bu zengJia能ngXIruan midn midn-VI ■ \jmhang• u W A 「2…6WM 牟新版薮材六年级语文（上）课后词语表默写..................................:第十七课：盼dou peng qing kuang xiu ziwa Ianyi gui姓名：班级:yubao xudn nao zhe gdijidng zud Jiang youdou yin zuT chun-./I \jie zhisheng taizT yuanzisunY0 ,02024年新版教材］......................六年级语文（上）课后词语表默写第二十三课：月光曲pu xie gang qin you jingmao wu-Vjing xiang shi mingtdo ZUIchun shu姓名：班级:•u W A265M年薪版教材六年级语文（上）课后词语表默写..............:第二十六课：好的故事姓名：班级: yu gao ydn wu hun chen cud zong cheng bidang yang jie san tui sub shou xido fu dongshun jidn ning shi zhou ran ling luan dou ran*26分M年薪版教材「..六年级语文（上）课后词语表默写第一课：草原姓名：班级: lu绿tan毯xian线tido条rou柔mei美jing惊tan hui wei味7西脱玻璃裳彩虹le qu sa tuo bo li yT shang cai hong趣ma ti mu di di re hii hii IT mao马蹄目的地热乎ju shu ju bei gan ren hui xin wei xiao 拘W感△心微笑第二课：丁香结姓名：班级：zhdi yuan you ya fu an hun zhud ben zhuo *房幽睢伏_・二_一连浊Ifi拙yan lidn cen ci dan bo wen sT meng xiang 眼差单里想mi meng mo hu hud lei qia ru yi jin<糊化椿襟huang ran chou yuan shun xin ping dan愁歹巳,0脖.如262M 牟薪版薮材〕，n 占六年级语文（上）课后词语表默写第六课：狼牙山五壮士班级:姓名：yuekoufen zhan xian yao shou liu dan旦寇战险弓箪qudnshenguan zhu xudnyazhan ding■ ■ f | ■ V jietie矛申<1-^1悬崖新钉截铁re-V xiefei tengpan dengju gdolin xia八、、沸腾居高临下bdo zi yi lishdn jian fen shen sui gu■ j —7)^} - '— — ■雹子屹立tiao wang xl yue zhuang liehdo mai bu qu眺望喜悦壮烈豪迈不屈jing tidn dong di惊天动地第七课：开国大典zheng fu wai bin hui ji yu ding bao fa姓名：班级:3^^府外汇隹 果预定爆发pdi shan dao hai jiu weixuan gao xiong wei排倒匕呼就，官-■ 一中伟su jingyu diao wan bijian yuezhi fu肃静语调检阅制服tan keyi zhijuligdo chdo ci xu土日克一一 ■:—一距__jSL...潮序........:第十课：竹节人姓名：班级:pi juanwei feng lin lln ge da威风漂凛瘩ddi tou dai nao bing gun 呆头呆月官冰棍JI gao yi chou xiang pi 技高一一.—一一筹橡.皮da bu liu xing tui ran 大步可颓八、、bie chu xin cdi 别出心裁dud・・Vjiao脚bao lu WU V'\暴露无3^you ciju sang chou ti nian nian沮丧抽屉食念词wang hii suo yl xin man yi zu 忘乎所以心满足:第十一课：宇宙生命之谜姓名：班级:fd 发dd达II理lun lei shi似cdi ce测qi yuan源shi dang ybng qi tl gbng neng yuan zhou ye 适当氧气<供去匕月匕源一L［史shen mi guan ce pdi she ban dian ku wei 神禾必测♦摄斑占八、、枯萎gan zao shd mo Cl chdng yin su kao chd 干燥---一、法7吴磁「素］|4-|培［系pei yang第十三课：桥pdo xiao jing huang 咆慌yong dai shd ya 拥<口亚tun mo meng ran 吞没猛破八、、sang zi die die zhuang zhuang 姓名：班级:嗓子跌跌撞.撞dang yuan shen yin fei hua 党员呻吟废话第十四课：穷人yu fu xiong yong peng pai feng bao hong ming渔7凶涌浩4湃凤暴轰鸣xTnjingrou tiaochen sT bao yuan qing ting心惊肉跳沉 __________________思__________________抱 __________________勿0__________________倾__________________tan wang zhao gu kun nan yin leng探望昭 八、、顾困又隹阴冷zi zud zi shoushi lin lin yu wang自..自7显:淋:淋网zdogao you lu hounaoshdo糟糕忧虑后脑勺第十六课：夏天里的成长 ： 姓名： 班级：hud sheng sheng tai xian cao ping gdn zhe活生生苔薛m 坪+蔗pubu zCngjiafeng XIruan midnmidn瀑布增曰坦缝绵绵yan yu nong zud wu jin liang农物尽量第十七课：盼dou peng qing kuang xiu zi wa Ian yi gui姓名：班级:斗篷情袖*柜yu bao xudn nao zhe gdi jicrng ZUO jidng you 预报哈T一府遮皿讲座瘤首油dou yTn zuT chun逗引第十九课：只有一个地球jTng ying ydo Ian曰日日莹摇you xian kuang chan 有限矿产ku jie gong xian 枯遏贡献she xiang li ru 设想例政口班级：____________姓名:zhuang guan观he环p V.ai蔼zi yuan源wu si kang kai jie zhi 无私慷慨节制huT huai Ian yong sheng tai 毁一一、」|女__一/皿用生态ji di mu du zi sun 基地目睹于孙第二十三课：月光曲pu 谱xie写gang钢qin琴mao wu shi ming 茅屋失明jing xiang tdo zui 景象陶酉you jing duan duan xu xu姓名：班级:幽静断断续chun shu qing you qin jian 纯/、、、清幽--7-键第二十五课：少年闰土班级:姓名:yi wang wu ji■.一■VJi a jmg zheng zhong gong p in 一一■一-一望1无［际1家景郑重供品・、JI qi jiang jiu pan wang chu fang zhdn mao 络器'讲'咒盼1望厨「房、■毡呻引xiang qudn ci wei ling li jing li chdo xun 项圈刺猬经历潮汛..............:第二十六课：好的故事班级:姓名：yugao ydn WU hunchen cudzong cheng bi预告［烟务昏<1子曰标渗理 /旦石dangyang-・VJiesan tuiSUOshouxidofu dong荡康［解散退缩瘦削浮动shunjidnningshi zhou ran ling luan dou ran瞬间、匕P陛视骤八、、凌陡然。
上海六年级语文上册默写词语读读写写笔记
上海六年级语文上册默写词语读读写写笔记一、词语背诵默写：（1）天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。
（2）山崩地裂：崩，崩塌。
形容响声巨大或变化剧烈。
（3）风欺雪压：欺，欺压。
形容风雪非常大，自然条件艰苦。
（4）藕断丝连：藕断了，丝还相连。
比喻没有彻底断绝关系。
（5）斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
读读写写：（1）呼风唤雨：呼唤风雨。
比喻能够支配自然或左右某种局面。
（2）出乎意料：超出人们的意料。
（3）腾云驾雾：腾，驾。
传说中指神仙的法力。
形容有超乎寻常的能力。
（4）欣喜若狂：欣喜得像发狂一样。
形容高兴到了极点。
（5）崇山峻岭：崇，高。
峻，山高而陡。
高大险峻的山岭。
（6）人声鼎沸：鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。
沸，开水。
人声嘈杂，就像鼎里的水沸腾起来一样。
（7）花容月貌：如花似玉的容貌。
形容女子容貌非常美丽。
（8）相依为命：互相依靠着过日子。
泛指互相依靠，谁也离不开谁。
（9）恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子；悟，明白、醒悟。
一下子明白了。
（10）张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。
形容节日或有喜庆事情的景象。
（11）奔走相告：奔跑着互相转告。
（12）一模一样：形容完全相同，没有什么两样。
（13）神机妙算：神机，神奇变化的妙计。
妙算，巧妙的策略、计划。
形容长于计谋、善于料事、谋划准确或预见得非常准确。
（14）精神抖擞：抖擞，振作精神的意思。
形容精神振奋、饱满。
（15）心惊胆慑：赦，古代免除死刑的一种变通方法。
吓，因害怕而感到恐惧。
形容非常惊恐，害怕到了极点。
（16）一夫当关，万夫莫开：形容地势险要，易守难攻，只要一个人把守关口，一万个人也攻不进来。
背诵默写：（1）清幽旷野：清幽，清静幽雅；旷野，空旷的原野。
形容环境清静幽雅，空旷的原野一望无际。
（2）诗情画意：诗画一般的美好意境。
形容风景美丽、生活丰富多采。
（3）随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。
（4）不拘一格：拘，限制；格，规格、框架。
六年级语文上册知识点默写
六年级语文上册知识点默写【文章正文】六年级语文上册知识点默写一、生字词汇1. 坚持（jiān chí）：始终保持某种行为或态度。
2. 积累（jī lěi）：逐渐增加，集聚。
3. 错误（cuò wù）：不正确或不准确的。
4. 产生（chǎn shēng）：形成或引起某种结果。
5. 独立（dú lì）：不依赖他人或其他事物，自主自立。
6. 精确（jīng què）：十分准确，无误差。
7. 掌握（zhǎng wò）：理解并能运用某种知识或技能。
8. 纷纷（fēn fēn）：形容事物多而杂乱，不一致。
9. 辨别（biàn bié）：分辨，区别。
10.融洽（róng qià）：关系良好，和谐一致。
二、词语解释1. 灵巧（líng qiǎo）：形容动作敏捷、技巧高超。
2. 疲惫（pí bèi）：非常疲劳，精疲力竭。
3. 苦恼（kǔ nǎo）：为难或忧愁。
4. 瞥（piē）：很快地看一眼。
5. 蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào）：形容跳跃的样子，活泼有力。
6. 企盼（qǐ pàn）：殷切地盼望。
7. 淘汰（táo tài）：淘汰制度，将不合格或有问题的事物淘汰出去。
8. 散文（sǎn wén）：平实自然的文章形式。
9. 公正（gōng zhèng）：公平合理，不偏不倚。
10. 开朗（kāi lǎng）：性格开朗，活泼外向。
三、古诗默写《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《行宫》——元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
四、古文默写《滕王阁序》——王勃豫章故郡，洪都新府。
上海市部编语文教材系列之：六年级语文(上)所有课文文学常识和中心(含题目和答案)
六年级语文（上）所有课文文学常识和中心1.《草原》选自《》作者是，原名，字舍予，主要作品有小说《》《》，话剧《》《》等。
课文描绘了，深情讴歌了。
2.《丁香结》选自《》，作者是。
作者目睹，联想起象征着的丁香结，最后发出“”的感叹，显露了作者。
3.《花之歌》的作者是，诗人，主要作品有诗集《》《》《》。
作者从景象，以及，塑造了的鲜明形象，抒发了诗人对。
4.《宿建德江》的作者是唐代诗人，选自《》前两句抒写。
后两句是，非常鲜明地烘托出了诗人心情。
《六月二十七日望湖楼醉书五首（其一）》选自《》，这个题目下有五首诗。
这首诗的作者是代家苏轼，字，号东，之一。
这首诗描写了的景色，分别写了、、、四个场景，这场雨特点是，表达了作者之情。
《西江月•夜行黄沙道中》选自《》，这首诗的作者是南宋词人，字，号稼轩。
词人描摹了一幅，夜色那么，气氛那么，充满了气息，跃然纸上。
疾5.《七律.长征》的作者是，选自《》。
这首诗是毛泽东同志在时写下的一首诗。
全诗生动地概述了，赞颂了。
6.《狼牙山五壮士》选自《》，作者是。
全文可以概括为：——————顶峰歼敌——，字里行间包含着对五壮士的之情，体现五壮士面和的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
7.《开国大典》选自《》。
本文记叙了，表明了，赞颂了，表达了。
8.《灯光》选自《》，作者是。
本文通过的故事，歌颂了，意在说明，从而激励学生们。
9.《竹节人》选自《》，作者是。
10.《宇宙生命之谜》选自《》，作者是。
本文的文体是，主要介绍了。
11.《故宫博物院》选自《》，作者是。
本文文体是，主要介绍了。
12.《浪淘沙（其一）》选自《》，这个题目下共有九首诗，的作者是唐代文学家，字。
这首诗是《浪淘沙》组诗的第一首。
诗中描写了，表现了。
《江南春》选自《》，作者是唐代家，字。
诗中不仅描绘了，而且还再现了，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣，表现了诗人。
《书湖阴先生壁（其一）》选自《》，这个题目下共有两首，作者，字，号，政治家、家、家，之一。
上海市部编语文教材系列之：六(上)语文期末考试试卷(含答案)
上海市部编语文教材系列之：六(上)语文期末考试试卷(含答案)上海市部编教材六年级第一学期期末考试语文试卷(满分 100 分，考试时间 100 分钟)一、文言文(28 分)(一)默写( 10 分)1.霜落熊升树， 。
《鲁山山行》江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
6. “烟雨”的意思是 (2 分)7.下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是( )(2 分)A.四句均为景语，有声音有色彩，有空间上的拓展，有时间上的追溯。
B . “千里莺啼绿映红，水村山郭洒旋风”描绘了一幅江南春景图。
C “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”紧扣题且中“春”字来写。
D . “四百八十”是虚指，强调了庙宇数量之多。
(三)阅读下文，完成第 8— 10 题 (6 分)书戴嵩画牛 苏轼蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古唐云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
8. 解释加点字的意思 (2 分)(1) 一日曝书画 ( ) (2) 拊掌大笑曰 ( ) 9.翻译句子 (2 分)2.，时有幽花一树明。
《淮中晚泊犊头》3.柴门闻犬吠，。
《逢雪宿芙蓉山主人》5.水护田将绿绕， 。
《书湖阴先生壁(其一)》． ．．处士笑而然之。
10.同样是“笑”，牧童的的拊掌大笑”和杜处士的“笑而然之”原因是不一样的，牧童的“笑”是因为_________________________________ ;杜处士“笑而然之”的原因__________ _______________________________________________________ 。
(2 分)(四)阅读下文，完成第 11— 14 题(8 分)周日章，信州永丰人。
操行介洁，为邑人所敬。
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词语默写题目部分1 草原老舍míng lǎng（）mǎn xīn（）yībìqiān lǐ（）máng máng（）lǜtǎn（）róu měi（）xuàn rǎn（）mò xiàn gōu lè（）cuì sè yù liú（）dī yín（）qí lì（）jun mǎ（）sǎtuō（）bō lí（）biān zǐ（）yī shang（）jīn piāo dài wǔ（）cǎi hóng（）bōzhuǎn（）jìng jì（）pán tuǐzuò（）jū shù（）tiān yábìcǎo（）xié yáng（）huí jìng（）èwēn kè（）xiū sè（）shuāi jiāo（）lǎo wēng（）2 丁香结宗璞gé wài mào shèng（）chén tǔfēn xiāo（）chéng chū（）zhuìmǎn（）kuī（）rě dé（）xiāo sǎ（）méng lóng（）yōu yǎ（）fèn biàn（）dòu shì（）yán qián（）chóu yuàn（）qīng líng（）hún zhuó bèn zhuō（）yìng rùyǎn lián（）cēn cī（）dān báo（）cù（）zhēyǎn（）zhào yào（）xìyǔmíméng（）wǔmèi（）yíng bái（）shèn（）xié shēn guò lái（）huā lěi（）yī jīn（）huǎng rán（）yìng jìn chuāng lái（）3 花之歌纪伯伦cāng qióng（）zhuì luò（）lǜyīn（）yuán sù（）hūn hūn shuì qù（）guàn miǎn（）zèng yǔ（）jì xiàn（）yáo yè（）yǐnǐ（）ēn fāng fù yù（）liàng jīng jīng（）bái zhòu（）shuò dà（）níng shì（）z hāo lù（）qióng jiāng（）pósuōqǐwǔ（）yǎng wàng（）xīn chíshén wǎng（）lǐng wù（）gūfāng zìshǎng（）zhélǐ（）gùyǐng zìlián（）6 狼牙山五壮士沈重rì kòu（）jìn chá jì（）jìn fàn（）fèng mìng（）tuō zhù（）yǎn hù（）chè tuì（）xiǎn yào（）zhì（）gē bó（）lún（）bēng déjǐn jǐn de（）quán shén guàn zhù（）miáo zhǔn（）héng qī shù bā（）qí qū（）yǎn hù（）bào lù（）xuán yá（）zhǎn dìng jiétiě（）rè xuè fèi téng（）pān dēng（）dǐng fēng（）qì zhuàng shān hé（）jū gāo lín xià（）fěn shēn suì（）mó pán（）báo zǐ（）zá suì（）xuán yá（）zòng shēn tiào xià（）áng shǒu tǐng xiōng（）xiàng jì（）zhuàng liè háo mài（）jiān qiáng bú qū（）jīng tiān dòng dì（）qìzhuàng shān hé（）7 开国大典diǎn lǐ（）kāi guódàdiǎn（）yíng fēng zhāo zhǎn（）qíng zhe（）pái shān dǎo hǎi（）zhǎng shēng（）gǔwǔ（）dàn shēng（）zhān yǎng（）lǐng xiù（）niè róng zhēn（）jiǎn yuè（）tǐng zhe xiōng táng（）tàn zhe shēn zǐ（）lóng lóng shēng（）sǎng zǐ（）lù xù（）qíng zhe（）cì xù（）pāo shàng tiān qù（）8 灯光王愿坚zhào yào（）hóng wěi jiàn zhù（）tǐng jìn（）wéi jiān zhàn（）mào mì（）cōng cōng（）jiān miè（）wēi ruò de liàng guāng（）shuāng xī（）jù jīng huì shén（）bùyóu dé yī lèng（）qī hēi（）chōng jǐng（）zhèn tiān dòng dì（）zǔjī（）hēi xū xū（）wēi ruò（）cuǐcàn（）huá dēng（）9 竹节人范锡林fēng mí quán bān（）máo bǐzhúgān （）jù chéng（）jié（）shǒu bì（）qián gōng jìn qì（）bēng liè（）huō kāi（）liè féng（）chǒu jǐyǎn（）tān kāi（）qiàn rù（）liè féng（）wēi fēng lǐn lǐn（）chātuǐzhāng gēbó（）gē dá ròu（）bīng gùn bàng ér（）jīn gū bàng（）wāi wāi xié xié（）shé máo（）wēi fēng（）yǎn rán（）chì chà fēng yún（）bié chū xīn cái（）jì gāo yī chóu（）kuījiǎ（）dé yì yáng yáng（）guān mó（）nòng qiǎo chéng zhuō（）sǒng dòng（）dōng qiāng（）zǎn（）zǎzǎhūhū（）niǎo shòu sàn（）shǒu yǎng yǎng（）hǔshìdān dān（）pò zhàn（）nù qì chōng chōng（）tuí rán（）bào lù wú yí（）hè hè wěi jì（）jǔsàng（）zhuǎn yōu（）chě sàn（）jǔsàng（）huàwéi wūyǒu（）jīn jīn yǒu wèi（）còu guò lái（）chōu tì（）wàng hūsuǒyǐ（）yuàn hèn（）xìng xìng rán（）10 宇宙生命之谜张申碚赵晓梅cháng é bēn yuè（）cāi cè（）wéi shùbúshǎo（）shè shì dù（）guāng fú shè（）jiē kāi（）zhòu yè（）fēng dòng（）cāi cè（）shén mì de miàn shā（）bān diǎn（）shēng zhǎng hékūwěi（）míng wáng xīng（）gàn zào（）xī báo（）dǐyù（）tǔrǎng（）yǔn shíyǔ（）yǔzhòu shēng mìng zhīmí（）11 故宫博物院黄传惕zǐjìn chéng（）gōng diàn（）líng lóng qíqiǎo（）hóng dà zhuàng lì（）héng guàn dōng xī（）chù lì（）lán gǎn（）áo tóu（）jīn luán diàn（）zhàn lán（）liúlíwǎ（）huī huáng（）zhū qī mén（）xiàng hù chèn yìng（）xióng wěi zhuàng lì（）jīn qīdiāo lóng bǎo zuò（）jiǎo jiàn（）yǎng wàng（）duō tài duō zī（）zhōng zhóu xiàn（）yí zhàng（）míng zhōng jī qìng（）luè shēng yōu yáng（）yān wù liáo rào（）zǎn zài yīqǐ（）liú jīn（）lún kuò（）qián qīng gōng（）zòu zhāng（）zhuāng yán sù mù（）qì fēn（）lóng fèng chéng xiáng（）yù huā yuán（）jiǒng rán bútóng（）cuìbǎi（）diǎn zhuì（）cuòzōng xiàng lián（）jǐng rán yǒu xù（）héxiétǒng yī（）13 桥谈歌lí míng（）páo xiāo（）shì bú kě dāng（）sǎng zǐ（）nǐyōng wǒjǐ（）níng xiào shēng（）bī jìn（）diē diē zhuàng zhuàng（）yōng dài（）tǎng zhe yǔshuǐ（）luàn hǒng hǒng（）cuàn shàng lá（）fàng sì（）tiǎn（）bào zǐ（）shēn yín（）xiōng táng（）tā（）tūn méi le（）chān fú（）jì diàn（）14 穷人列夫.托尔斯泰hán fēng hū xiào（）xiōng yǒng péng pài（）jiàn qǐ（）gēbǎn（）hū xiào shēng（）qiāo（）miǎn qiáng（）tián bǎo dùzǐ（）xiān qǐ（）tàn wàng（）qiāo mén（）jiāng yìng（）quán suō（）lín sǐ（）guǒzhù（）tǎn tèbúān（）zòu（）kuí wú lí hēi（）sī pò（）dǎo méi（）féng féng bǔbǔ（）sāo sāo hòu nǎo sháo（）15 在柏林奥莱尔huǎn màn dìshǐchū（）xū ruò（）kā chā kā chā（）bújiǎsīsuǒ（）chē xiāng（）shén zhì bú qīng（）hòu bèi yì（）16 夏天里的成长梁容若dòu péng guā jià（）chùshǔ（）gāo liáng dì（）bāo lěi（）cǎo píng cài qí（）gān zhè（）wēi lì（）bǎi yóu lù（）ruǎn mián mián（）lǜmàn（）17 盼铁凝jìng rán（）dǒu kāi（）xiùtǒng（）dòu péng（）fèi zǐ（）xī xī sū sū（）chèn shān（）liáng bīng bīng（）wǎlán wǎlán（）xuān nào（）hòu dūn dūn（）zhē gài（）rǎng zhe（）chú fáng（）suàn tái（）dùn ròu（）píng píng guàn guàn（）dòu yǐn（）liáng shuǎng（）xīng wèi（）zhēn zhūmǎnǎo（）bèng chū lái（）dī dá（）jiān bǎng（）xiǎo xīn yìyì（）18 小站袁鹰jí chí ér guò（）yī shā nà（）qī（）zhà lán（）shān yá（）jìng sài（）zhāi yào（）luó kuāng（）shuǐzhūsìshè（）yīchén búrǎn（）wēng wēng（）diǎn zhuì（）zhǎng xiào yīshēng（）huǎn huǎn（）guāng tū tū（）zhēng tú（）19 月光曲pǔxiě（）lái yīn hé（）máo wū（）yōu jìng（）wēi ruò（）chún shú（）qīng yōu（）qín jiàn（）wēi bō lín lín（）shà shí（）tián jìng（）táo zuì（）bōtāo xiōng yǒng（）zhào yào（）20 京剧趣谈徐城北chí chěng（）gān g（）chèdǐ（）fú hé（）xūnǐ（）zhuāng shì（）yuē dìng sú chéng（）shàng xiédǐ（）yàn xí（）fēn fù（）jiǔyàn（）tiǎn kuài zǐ（）wéi kǒng（）yīzhǎyǎn jiān（）yīng xióng qì gài（）gē bó（）tūxiǎn（）lún（）词语默写答案部分1 草原老舍míng lǎng明朗mǎn xīn满心yībìqiān lǐ一碧千里máng máng茫茫lǜtǎn 绿毯róu měi柔美xuàn rǎn渲染mò xiàn gōu lè墨线勾勒cuìsè yù liú翠色欲流dī yín低吟qílì奇丽jun mǎ骏马sǎtuō洒脱bō lí玻璃biān zǐ鞭子yī shang衣裳jīn piāo dài wǔ襟飘带舞cǎi hóng彩虹bōzhuǎn拨转jìng jì静寂pán tuǐzuò盘腿坐jū shù拘束tiān yábìcǎo天涯碧草xié yáng斜阳！huí jìng回敬èwēn kè鄂温克xiū sè羞涩shuāi jiāo摔跤lǎo wēng老翁2 丁香结宗璞gé wài mào shèng格外茂盛chén tǔfēn xiāo尘土纷嚣chéng chū呈出zhuìmǎn缀满枝头kuī窥rě dé惹得xiāo sǎ潇洒méng lóng朦胧yōu yǎ幽雅fèn biàn分辨dòu shì斗室外yán qián檐前chóu yuàn愁怨qīng líng轻灵hún zhuó bèn zhuō混浊笨拙yìng rùyǎn lián映入眼帘cēn cī参差dān báo单薄cù簇zhēyǎn遮掩zhào yào照耀xìyǔmíméng细雨迷蒙wǔmèi妩媚yíng bái莹白shèn渗xié shēn guò lái斜伸huā lěi花蕾yī jīn衣襟huǎng rán恍然yìng jìn chuāng lái映进窗来3 花之歌纪伯伦cāng qióng苍穹zhuì luò坠落lǜyīn绿茵yuán sù元素hūn hūn shuì qù昏昏睡去guàn miǎn冠冕zèng yǔ赠与jì xiàn祭献yáo yè摇曳yǐnǐ旖旎ēn fāng fù yù芬芳馥郁liàng jīng jīng亮晶晶bái zhòu白昼shuò dà硕大níng shì凝视z hāo lù朝露qióng jiāng琼浆pósuōqǐwǔ婆娑起舞yǎng wàng仰望xīn chíshén wǎng心驰神往lǐng wù领悟gūfāng zìshǎng孤芳自赏zhélǐ哲理gùyǐng zìlián顾影自怜6 狼牙山五壮士沈重rì kòu日寇jìn chá jì晋察冀jìn fàn进犯fèng mìng奉命tuō zhù拖住yǎn hù掩护chè 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suō蜷缩lín sǐ临死guǒzhù裹住tǎn tèbúān忐忑不安zòu揍kuí wú lí hēi魁梧黧黑sī pò撕破dǎo méi倒霉féng féng bǔbǔ缝缝补补sāo sāo hòu nǎo sháo搔搔后脑勺15 在柏林奥莱尔huǎn màn dìshǐchū缓慢地驶出xū ruò虚弱kā chā kā chā“咔嚓咔嚓”bújiǎsīsuǒ不假思索chē xiāng车厢shén zhì bú qīng神志不清hòu bèi yì后备役16 夏天里的成长梁容若dòu péng guā jià豆蓬瓜架chùshǔ处暑gāo liáng dì高粱地bāo lěi苞蕾cǎo píng cài qí草坪菜畦gān zhè甘蔗wēi lì威力bǎi yóu lù柏油路ruǎn mián mián软绵绵的lǜmàn绿蔓17 盼铁凝jìng rán竟然dǒu kāi抖开xiùtǒng袖筒dòu péng斗篷fèi zǐ痱子xī xī sū sū窸窸窣窣chèn shān衬衫liáng bīng bīng凉冰冰wǎlán wǎlán瓦蓝瓦蓝xuān nào喧闹hòu dūn dūn厚墩墩zhē gài遮rǎng zhe嚷着chú fáng厨房suàn tái蒜薹dùn ròu炖肉píng píng guàn guàn瓶瓶罐罐dòu yǐn逗引liáng shuǎng凉爽xīng wèi腥味zhēn zhūmǎnǎo珍珠玛瑙bèng chū lái蹦出来dī dá滴答jiān bǎng肩膀xiǎo xīn yìyì小心翼翼18 小站袁鹰jí chí ér guò疾驰而过yī shā nà一刹那qī漆zhà lán栅栏shān yá山崖jìng sài竞赛zhāi yào摘要luó kuāng箩筐shuǐzhūsìshè水珠四射yīchén búrǎn一尘不染wēng wēng嗡嗡diǎn zhuì点缀zhǎng xiào yīshēng长啸一声huǎn huǎn缓缓guāng tū tū光秃秃zhēng tú征途19 月光曲pǔxiě谱写lái yīn hé莱茵河máo wū茅屋yōu jìng幽静wēi ruò微弱chún shú纯熟qīng yōu清幽qín jiàn琴键wēi bō lín lín微波粼粼shà shí霎时tián jìng恬静táo 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