小学三年级综合实践上册教
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。
（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。
（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。
（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。
（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。
3. 培养对学校的热爱和自豪感。
第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。
2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。
3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。
第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。
2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。
3. 培养对家庭的热爱和责任感。
第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。
2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。
3. 培养对社区的关心和参与意识。
第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。
2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。
3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。
3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。
2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。
3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 互联网资源、图书馆资料。
3. 实地考察、采访相关人士。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我与自然活动目标：1. 培养学生热爱大自然的情感。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 引导学生发现生活中的自然规律。
活动内容：1. 认识自然界中的动植物。
2. 观察天气变化，了解天气对生活的影响。
3. 调查周围环境，关注生态环境。
活动步骤：1. 组织学生走出教室，走进大自然，观察周围的动植物，记录它们的特点。
2. 学生分享观察到的动植物，讨论它们在自然界中的作用。
3. 引导学生关注天气变化，观察并记录一周的天气情况，分析天气对生活的影响。
4. 学生分组进行环境保护调查，了解周围环境的现状，并提出改进建议。
二、活动主题：我与社会活动目标：1. 培养学生热爱社会的情感。
2. 培养学生的团队协作能力。
3. 引导学生关注社会现象，提高社会责任感。
活动内容：1. 了解社会中的职业特点。
2. 体验社会角色，培养团队协作意识。
3. 调查社区生活，关注社会现象。
活动步骤：1. 学生通过调查、采访等方式了解不同职业的特点，分享自己的感受。
2. 组织学生进行角色扮演，体验不同社会角色的职责，培养团队协作能力。
3. 学生分组进行社区调查，了解社区生活的现状，关注社会现象，并提出改进建议。
三、活动主题：我与家庭活动目标：1. 培养学生热爱家庭的情感。
2. 培养学生动手操作能力。
3. 引导学生了解家庭关系，增进家庭和谐。
活动内容：1. 了解家庭成员之间的关系。
2. 学习家庭生活中的实用技能。
3. 创作家庭主题的手工艺品。
活动步骤：1. 学生通过讨论、分享等方式了解家庭成员之间的关系，认识到家庭和谐的重要性。
2. 组织学生学习家庭生活中的实用技能，如烹饪、打扫等，培养学生的家庭责任感。
3. 学生动手制作家庭主题的手工艺品，如家庭成员肖像、家庭树等，增进对家庭的热爱。
4. 学生总结活动收获，与家人分享活动成果，增进家庭和谐。
四、活动主题：我与自己活动目标：1. 培养学生热爱自己的情感。
2024年小学三年级上册综合实践活动教学计划
2024年小学三年级上册综合实践活动教学计划一、教学目标：1. 培养学生的实践创新意识和实践技能，培养实践能力和实践动手能力；2. 培养学生的责任心和合作意识，提高学生的社交能力；3. 培养学生的观察和分析能力，培养学生主动学习的兴趣和能力；4. 培养学生的动手能力和实践操作能力，提高学生的实际应用能力；二、教学内容和重点：1. 科学实验活动2. 计算机操作和编程活动3. 整理和维护环境的活动4. 社区服务活动三、教学方法：1. 指导教学法2. 合作学习法3. 情景教学法4. 体验教学法四、教学安排：第一周：主题：科学实验活动活动一：植物生长观察活动内容：学生种植一些常见的植物，观察并记录它们的生长情况。
活动目的：培养学生的观察和记录能力，了解植物的生长过程。
活动二：水的沸腾温度观察活动内容：学生用烧杯将水加热，观察并记录水的沸腾温度。
活动目的：培养学生的观察和实验操作能力，了解水的沸腾温度。
第二周：主题：计算机操作和编程活动活动一：计算机操作训练活动内容：学生进行计算机操作的基本训练，学习如何使用键盘、鼠标等设备。
活动目的：培养学生的计算机操作技能，提高学生对计算机的熟练度。
活动二：图形编程活动内容：学生使用编程软件进行图形编程，并实现一些简单的动画效果。
活动目的：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的编程能力。
第三周：主题：整理和维护环境的活动活动一：教室卫生整理活动内容：学生一起整理和打扫教室，清理桌椅、扫地、擦窗等。
活动目的：培养学生的卫生习惯和环境意识，养成良好的整理和维护习惯。
活动二：校园环境美化活动内容：学生一起参与校园环境美化，种植花草、绘制壁画等。
活动目的：培养学生的责任心和合作意识，提高学生的环境保护意识。
第四周：主题：社区服务活动活动一：社区文化传承活动活动内容：学生参观当地的文化遗址，并进行相关的实地调研和拍摄记录。
活动目的：培养学生对社区文化的认识和传承意识，提高学生的民族文化素养。
三年级上册综合实践活动教案精选
三年级上册综合实践活动教案精选一、活动主题：走进秋天（一）活动目标1、引导学生观察秋天的景色，感知秋天的特点。
2、培养学生的观察力、想象力和创造力。
3、激发学生对大自然的热爱之情。
（二）活动准备1、教师准备有关秋天的图片、视频等资料。
2、学生准备画笔、画纸、树叶等材料。
（三）活动过程1、导入播放一段秋天的视频，让学生观察并说一说秋天的景色有哪些特点。
2、观察与讨论（1）教师展示秋天的图片，引导学生观察树叶的颜色变化、果实的成熟等。
（2）组织学生分组讨论秋天还有哪些其他的特点，如天气的变化、人们的穿着等。
3、创作与展示（1）让学生用画笔将自己眼中的秋天画出来。
（2）邀请学生展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的秋天。
（四）活动总结教师对学生的作品和表现进行评价，总结本次活动的收获，强调大自然的美丽和神奇，鼓励学生在日常生活中多观察、多发现。
二、活动主题：小小美食家（一）活动目标1、让学生了解不同地区的美食文化。
2、培养学生的动手能力和团队合作精神。
3、引导学生养成健康饮食的习惯。
（二）活动准备1、收集不同地区美食的图片和介绍。
2、准备食材和烹饪工具。
（三）活动过程1、美食介绍（1）教师通过图片和讲解，向学生介绍不同地区的特色美食，如四川的火锅、广东的早茶等。
（2）让学生分享自己最喜欢的美食。
2、制作美食（1）将学生分成小组，每组选择一种简单的美食进行制作，如水果沙拉、三明治等。
（2）教师指导学生进行食材的准备和加工，提醒学生注意安全和卫生。
3、品尝与分享（1）各小组完成美食制作后，互相品尝并交流感受。
（2）讨论健康饮食的重要性。
（四）活动总结总结本次活动，强调美食不仅要美味，还要注重营养均衡，鼓励学生在家中尝试为家人制作美食。
三、活动主题：我的校园（一）活动目标1、让学生熟悉校园环境，增强对校园的热爱。
2、培养学生的观察能力和表达能力。
（二）活动准备1、准备校园地图。
2、安排学生分组。
（三）活动过程1、校园游览（1）教师带领学生按照预定路线游览校园，介绍校园的各个区域和设施，如教学楼、图书馆、操场等。
三年级上册综合实践教案(整套)
三年级上册综合实践教案（整套）第一章：我们的校园一、教学目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和表达能力。
二、教学内容1. 校园平面图的认识。
2. 校园设施的了解。
3. 观察和描述校园景色。
三、教学活动1. 出示校园平面图，引导学生认识各个区域。
2. 分组讨论，了解校园设施的作用。
3. 组织学生校园散步，观察和描述校园景色。
四、教学评价1. 学生能正确识别校园平面图。
2. 学生能简要介绍校园设施。
3. 学生能观察和描述校园景色。
第二章：我们的班级一、教学目标1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结协作的精神。
3. 提高学生人际交往能力。
二、教学内容1. 班级人数、性别、年龄分布。
2. 班级职务及职责。
3. 班级活动及成果。
三、教学活动1. 统计班级人数，了解性别、年龄分布。
2. 介绍班级职务及职责。
3. 展示班级活动及成果。
四、教学评价1. 学生能准确说出班级人数、性别、年龄分布。
2. 学生能了解班级职务及职责。
3. 学生能介绍班级活动及成果。
第三章：我们的家庭一、教学目标1. 让学生了解家庭的基本情况。
2. 培养学生关爱家人的情感。
3. 提高学生表达和倾听能力。
二、教学内容1. 家庭成员及关系。
2. 家庭生活琐事。
3. 家庭节日习俗。
三、教学活动1. 介绍家庭成员及关系。
2. 分享家庭生活琐事。
3. 谈论家庭节日习俗。
四、教学评价1. 学生能正确介绍家庭成员及关系。
2. 学生能分享家庭生活琐事。
3. 学生能谈论家庭节日习俗。
第四章：我们的社区一、教学目标1. 让学生了解社区的基本情况。
2. 培养学生热爱社区的意识。
3. 提高学生观察和表达能力。
二、教学内容1. 社区平面图的认识。
2. 社区设施的了解。
3. 观察和描述社区景色。
三、教学活动1. 出示社区平面图，引导学生认识各个区域。
2. 分组讨论，了解社区设施的作用。
3. 组织学生社区散步，观察和描述社区景色。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
活动内容：1. 观察校园：引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 调查校园设施：让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 表达校园：让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 发放调查表，让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 组织学生交流调查结果，引导学生思考校园设施的合理性。
4. 布置作业，让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级凝聚力。
2. 培养学生合作、沟通的能力。
活动内容：1. 调查班级成员：了解班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 合作制作班级海报：展示班级特色，增强班级凝聚力。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 组织学生分组，合作制作班级海报。
3. 展示班级海报，让学生介绍自己所在小组的海报内容。
4. 组织学生评价各个小组的海报，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，增进家庭亲情。
2. 培养学生感恩、孝顺的品质。
活动内容：1. 调查家庭成员：了解家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 制作家庭树：展示家庭成员之间的关系，增进家庭亲情。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 组织学生制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。
3. 邀请学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭的了解和感情。
4. 组织学生写一封信给父母，表达自己的感恩之情。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，弘扬民族文化。
2. 培养学生动手、创新能力。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队合作精神。
活动内容：1. 调查校园的基本布局，如教学楼、宿舍楼、食堂、操场等。
2. 观察校园内的植物和动物，了解它们的特征和生活习性。
3. 参观校园内的公共场所，如图书馆、实验室、艺术馆等。
4. 团队合作制作手抄报，展示调查成果。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的主要传统节日，传承民族文化。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 调查我国的主要传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等。
2. 了解节日的由来、习俗和活动，如贴春联、猜灯谜、包粽子、赏月等。
3. 动手制作节日相关的手工作品，如剪纸、灯笼、香包等。
4. 举办节日主题班会，展示作品，分享收获。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生的实践操作能力。
活动内容：1. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水用电、减少碳排放等。
2. 观察身边的环保问题，如塑料污染、噪音污染等。
3. 实践操作，如垃圾分类投放、节约用水用电等。
4. 制作环保宣传海报，向全校师生宣传环保知识。
四、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通法规，提高交通安全意识。
2. 培养学生的自我保护能力。
活动内容：1. 学习交通法规，如遵守交通信号、骑车安全、乘车安全等。
2. 观察身边的交通问题，如闯红灯、乱穿马路等。
3. 角色扮演，模拟交通场景，巩固交通知识。
4. 制作交通安全手抄报，向全校师生宣传交通安全知识。
五、活动主题：热爱劳动，从我做起活动目标：1. 让学生了解劳动的意义，培养劳动习惯。
2. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学习劳动知识，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 观察学校的卫生状况，如教室卫生、食堂卫生等。
3. 分工合作，打扫卫生，保持环境整洁。
2024年三年级综合实践上册教案完整版——
2024年三年级综合实践上册教案完整版——一、教学内容本节课选自2024年三年级综合实践上册教材第四章《身边的科学》，详细内容包括：认识常见的生活用品，探索它们的工作原理，培养动手操作能力和创新思维。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见物品的工作原理，提高他们的生活常识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力，激发他们的创新思维。
3. 增强学生的环保意识，引导他们珍惜资源，爱护环境。
三、教学难点与重点重点：生活中常见物品的工作原理和动手操作能力。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，激发他们的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如电池、电线、小灯泡等）。
2. 学具：每组一份实验器材、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的物品，引导学生观察并提问，激发他们的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）讲解教材内容，引导学生了解生活中常见物品的工作原理。
3. 例题讲解（15分钟）通过实验演示，讲解电池、电线、小灯泡等物品的工作原理，让学生理解并掌握。
4. 动手操作（15分钟）将学生分组，每组进行实验操作，动手制作简单电路。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，设计一个简单的创新作品，如环保小夜灯等。
6. 小组展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 主题：身边的科学2. 内容：生活用品的工作原理动手操作：制作简单电路创新思维：设计环保小夜灯七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有环保功能的创新作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了生活中常见物品的工作原理，培养了他们的动手操作能力和创新思维。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，尝试将所学知识运用到实际生活中，培养他们的观察力和创新意识。
三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案(优秀10篇)
三年级综合实践教案小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案（优秀10篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？本文是人美心善的小编沉默为大家整编的10篇小学三年级综合实践教案三年级综合实践教案，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
三年级综合实践教案篇一卡车1、让学生掌握制作卡车的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；一、导入上节课我们学会了制作磁悬浮列车，今天这节课我们来制作卡车，出示课题：“卡车”。
二、新授1、介绍制作卡车的整个步骤（1）剪下各部件，按折线折叠、粘贴车身。
（2）~（3）制作车轮，用牙签代轴将车轮固定在车身上。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作卡车的步骤是什么？小学三年级综合实践教案篇二教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点：提高同学们的自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
校园安全搜查线三年级综合实践教案篇三1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程。
2、初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
3、培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解学校的历史、规模、师资等情况。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
3. 讨论：引导学生思考如何热爱学校，如何为学校的发展做出贡献。
第二章：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的基本情况，如地理位置、气候特点、文化传统等。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解家乡的地理位置、气候特点、文化传统等情况。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
3. 讨论：引导学生思考如何热爱家乡，如何为家乡的发展做出贡献。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的主要传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 培养学生热爱传统文化的情感。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解我国的主要传统节日。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
3. 讨论：引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
第四章：我们的环境活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的环保行为。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解学校的环境现状，如垃圾分类、绿化等。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
3. 讨论：引导学生思考如何保护环境，如何在学校中实践环保行为。
第五章：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体特点，提高自我保健意识。
活动内容：1. 调查：学生分组进行调查，了解自己的身体特点，如身高、体重、视力等。
2. 展示：各小组向全班同学展示调查结果，其他同学在听后发表自己的感想。
第六章：我们的饮食活动目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识各种食物的营养价值。
三年级上册综合实践活动教案(通用17篇)
三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。
2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。
用多种形式表达对家的爱。
3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。
环节一、温暖的导入。
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。
今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、进入过去的家。
在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。
当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。
农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。
那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。
(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。
具体、生活等各个方面都在说话。
2、指名说。
环节三、进入现在的家。
是的，当时侯的生活多么贫穷。
但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。
现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。
社区内的大楼林立着。
房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。
家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。
(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。
现在你的房子是什么样的呢小组内说。
1、指名说。
2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。
三年级上册综合实践教案完整
三年级上册综合实践教案完整第一章：走进自然一、教学目标1. 让学生亲近自然，感受大自然的美丽和神秘。
2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
3. 提高学生观察、描述和表达能力。
二、教学内容1. 认识常见的自然景观，如山、水、树木、花草等。
2. 学会观察和描述自然景物，培养学生的观察力。
3. 通过绘画、摄影等形式记录自然之美。
三、教学活动1. 组织学生进行户外自然观察活动，让学生身临其境地感受大自然的美丽。
2. 学生分组进行自然景观考察，记录下自己最喜欢的自然景物。
3. 学生回到教室，分享自己的观察心得，进行交流讨论。
4. 学生通过绘画、摄影等形式展示自己的作品，培养学生的审美能力和创造力。
四、教学评价1. 学生对自然景观的认知和描述能力。
2. 学生在户外活动中的参与度和合作意识。
3. 学生通过绘画、摄影等形式展示的作品质量。
第二章：探索科学一、教学目标1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的科学思维和探究能力。
3. 提高学生的实验操作和观察分析能力。
二、教学内容1. 学习简单的科学实验原理和方法。
2. 进行有趣的科学实验，如磁铁、浮力等。
3. 学会观察和分析实验现象，培养学生的科学思维。
三、教学活动1. 教师引导学生学习科学实验原理和方法，讲解实验步骤和注意事项。
2. 学生分组进行科学实验，亲自动手操作，观察实验现象。
3. 学生回到教室，分享自己的实验心得，进行交流讨论。
四、教学评价1. 学生对科学实验原理和方法的掌握程度。
2. 学生在实验操作中的规范性和准确性。
3. 学生对实验现象的观察分析和描述能力。
第三章：体验文化一、教学目标1. 让学生了解和体验我国丰富的传统文化。
2. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的文化素养和审美能力。
二、教学内容1. 学习传统节日习俗，如春节、端午节等。
2. 了解传统艺术形式，如书法、剪纸等。
3. 体验传统民间活动，如舞狮、划龙舟等。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的特点和优点，培养自信心。
引导学生学会与他人合作，提高团队意识。
1.2 教学内容让学生进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好、特长等。
组织学生进行小组活动，互相交流和评价。
1.3 教学活动让学生准备自我介绍的演讲稿，并在班级中进行演讲。
组织学生进行小组讨论，让他们互相了解并评价。
第二章：家庭与亲情2.1 教学目标让学生了解家庭的组成和亲情的重要性。
引导学生学会表达对家人的爱和感激之情。
2.2 教学内容让学生分享自己的家庭成员和家庭故事。
引导学生思考家人的付出和关爱，并表达感激之情。
2.3 教学活动让学生准备家庭介绍的演讲稿，并在班级中进行演讲。
组织学生进行家庭亲情主题活动，如制作家庭成员的手工卡片等。
第三章：学校生活3.1 教学目标让学生了解学校生活的各个方面，包括学习、课外活动和人际关系。
3.2 教学内容让学生分享自己在学校的经历和感受。
引导学生思考如何适应学校生活，并制定个人的学习计划。
3.3 教学活动让学生准备学校生活的演讲稿，并在班级中进行演讲。
组织学生进行团队合作活动，如班级分组进行课外活动等。
第四章：环境保护4.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
引导学生学会从自身做起，积极参与环保行动。
4.2 教学内容让学生学习环保知识，了解环境问题的原因和影响。
引导学生思考如何从日常生活中的小事做起，保护环境。
4.3 教学活动让学生进行环保主题的演讲或写作，表达对环境保护的看法和建议。
组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
第五章：健康生活5.1 教学目标引导学生学会关注自己的身体健康和心理健康。
5.2 教学内容让学生学习健康生活的知识，包括饮食、运动和心理调适等方面。
5.3 教学活动让学生进行健康生活主题的演讲或写作，分享自己的健康经验和建议。
组织学生进行健康实践活动，如参加体育锻炼、学习健康饮食等。
三年级上学期《综合实践活动》全册教案
三年级上学期《综合实践活动》全册教案一、课程背景综合实践活动课程是小学阶段重要的课程之一，旨在培养学生实践能力、创新精神、合作意识和社会责任感。
三年级是学生实践能力和创新能力发展的关键时期，本册教案围绕学生的日常生活、社会环境、科学探究等方面，设计了一系列富有挑战性和实践性的活动，让学生在实践中学习、在学习中成长。
二、教学目标1. 培养学生实践操作能力，使学生在动手动脑中提高解决问题的能力。
2. 培养学生的创新精神和团队协作意识，使学生在活动中学会合作、学会探究。
3. 提高学生综合素质，使学生在活动过程中增强自我认识、培养良好的社会公德。
4. 培养学生对自然、社会、科学的热爱和责任感，使学生在活动中养成热爱生活、关注社会的习惯。
三、教学内容本册教案共分为四个主题，分别为：1. 主题一：生活中的科学2. 主题二：我们的校园3. 主题三：美丽的自然4. 主题四：探索与发现每个主题包含若干个活动，具体内容如下：主题一：生活中的科学1. 活动一：神奇的磁铁2. 活动二：水的秘密3. 活动三：纸的力量主题二：我们的校园1. 活动一：校园植物大调查2. 活动二：我们的教室3. 活动三：校园安全常识主题三：美丽的自然1. 活动一：认识四季2. 活动二：我们的地球3. 活动三：保护环境，从我做起主题四：探索与发现1. 活动一：简单的机械2. 活动二：动物世界3. 活动三：宇宙探索四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
2. 运用案例教学法，以具体活动为例，让学生在实践中学习。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
4. 运用启发式教学法，激发学生思考，培养学生的创新精神。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在活动过程中的表现，如参与程度、合作态度等。
2. 成果性评价：评价学生活动的成果，如活动报告、作品等。
3. 综合性评价：从实践能力、创新精神、合作意识等方面对学生进行综合评价。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的布局和设施，增强对学校的归属感。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
活动内容：1. 观察学校的建筑布局，了解各个楼层的功能。
2. 观察学校的设施，如操场、图书馆、教室等。
3. 学生分组，每组负责调查一个区域的设施和功能。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
二、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的组成和家庭文化。
2. 培养学生描述和表达能力。
3. 培养学生的亲情观念。
活动内容：1. 学生介绍自己的家庭成员和职业。
2. 学生分享家庭的文化和传统。
3. 学生分组，每组负责调查一个家庭成员的生活习惯和兴趣爱好。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
三、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的布局和设施。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的社区意识。
活动内容：1. 观察社区的布局，了解社区的各个区域。
2. 观察社区的设施，如商店、公园、医院等。
3. 学生分组，每组负责调查一个区域的设施和功能。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日和文化。
2. 培养学生描述和表达能力。
3. 培养学生的文化意识。
活动内容：1. 学生介绍自己喜欢的节日和原因。
2. 学生分享节日的习俗和活动。
3. 学生分组，每组负责调查一个节日的起源和意义。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
五、活动主题：我们的环境活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的环保意识。
活动内容：1. 观察学校的环境，了解学校的环保措施。
2. 观察社区的环境，了解社区的环保问题。
3. 学生分组，每组负责调查一个环保问题及其解决方法。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
六、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体结构和功能。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的地理位置、历史和文化背景。
2. 认识学校的各个部门和功能。
3. 培养学生对学校的归属感和自豪感。
活动内容：1. 参观学校的各个部门，如图书馆、实验室、体育馆等。
2. 调查学校的校史和文化传统。
3. 制作学校的宣传海报或小册子。
活动步骤：1. 组织学生参观学校，由老师或学生志愿者担任导游。
2. 让学生分组进行校史调查，收集学校的资料和图片。
3. 学生将调查结果整理成宣传海报或小册子，进行展示和分享。
评价方法：1. 学生参与度和合作意识。
2. 学生对学校的了解程度和表达能力。
第二章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的地理位置和环境。
2. 认识社区的居民和设施。
3. 培养学生对社区的关爱和参与意识。
活动内容：1. 调查社区的商店、公园、医院等设施。
2. 了解社区的历史和文化特色。
3. 制作社区的地图和介绍小册子。
活动步骤：1. 学生分组进行社区调查，记录社区的设施和特色。
2. 学生整理调查结果，制作社区的地图和介绍小册子。
3. 学生进行展示和分享，介绍自己所在的社区。
评价方法：1. 学生对社区的了解程度和观察力。
2. 学生的合作意识和沟通能力。
第三章：我们的节日活动目标：1. 了解中国的传统节日和习俗。
2. 体验节日的庆祝活动和文化内涵。
3. 培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
活动内容：1. 学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 参与节日的庆祝活动，如贴春联、做灯笼、包粽子等。
3. 制作节日的手工艺品和文化展示。
活动步骤：1. 学生学习传统节日的来历和习俗，进行分享和讨论。
2. 学生分组进行节日庆祝活动的实践，如制作手工艺品。
3. 学生将制作的手工艺品和文化展示进行展示和分享。
评价方法：1. 学生对节日的了解程度和参与度。
2. 学生的动手能力和创造力。
第四章：我们的身体活动目标：1. 了解人体的各个系统和功能。
2024小学三年级上册综合实践活动教学计划(3篇)
2024小学三年级上册综合实践活动教学计划（3篇）2024小学三年级上册综合实践活动教学计划（通用3篇）2024小学三年级上册综合实践活动教学计划篇1一、指导思想:秉持新课程改革的基本理念，加大综合实践活动课程理念的学习力度，积极构建活动的评价体系。
以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力。
二、学情分析：三年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往更丰富的知识世界。
两年的集体生活，养成了他们关心他人、关心集体的情感品质。
在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信。
遇事有了初步的独立判断能力和分析能力。
但他们的情感还不够持久、稳定。
三年级的学生还具备了一定的活动经验和能力。
他们热爱大自然，向往大自然。
同时，三年级的学生开始主动关注自身的发展，希望能够多体验生活，具备了更多解决实际问题的能力。
三、教材分析：《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。
在内容上以“活动主题”的形式呈现，每个“活动主题”的设计，按照问题解决的基本课程，分为“活动主题的生成”“制订活动方案”“展开实践活动”“展示交流评价”“拓展应用”等阶段，各个阶段都有明确的活动任务和活动目标。
注重开放性和生成性，强调过程性和体验性。
在活动内容选取上注重吸引学生兴趣，贴近学生生活实际，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
四、教学目标：1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
小学三年级上册综合实践教案8篇
（三）自主合作、确立小组
1.思考：确定研究主题和相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？
2.分组 让全班学生根据各自的爱好、特长及家庭住址等因素，从五个问题中选择一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长和副组长。最后老师对组成的小组进行适当的协调。在组长、副组长的召集下，小组讨论，并根据自己小组的研究需要，遇到的困难和问题请教有关老师。
印刷过程中，经常有空白页或印错的情况出现，回收率很低。
3.由于垃圾分类不当而引起的废纸的浪费：废纸的用处可大了， 回收 1 吨废纸能生产 800 千克再生纸，可以少砍 17 棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少 35％的水污染。而且每张废纸可以 回收 再生两次。因此，我们要积极 回收 废纸，尽量使用再生纸。目前学校实行垃圾分类，目的是为了可以让废纸 回收 。而废纸又是制造再生纸的重要原料。但是通过我们学生的明察暗访，发现垃圾分类存在着一些不足之处：如实施不严格，有的废纸混入生活垃圾篓中，造成了废纸的浪费；有的废纸篓中又夹着尼龙纸、透明胶等垃圾，影响 回收 的废纸的质量。
（3）纸尿布、纸内裤等纸制品也是风景这边独好。年轻的父母们不再为洗尿布愁眉，晒万国旗怨天了。那些品种繁多的纸尿布吸水性强，使用方便，可以让小宝宝无所顾忌地放
肆。据调查，仅北京市 1996 年的销售量就达 4800 万片，并以每年 25％的速度递增。据统计，我国每年需用尿布的婴儿和 80岁以上的老人约 5000 万人，年需求量为 2000 亿片。但是目前我国纸尿布的普及率还不及 1％，与发达国家 50％以上的使用率相去甚远，可见这一市场大有开发潜力。
造纸的过程：
一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。
人教版三年级上册综合实践活动教案(10篇)
人教版三年级上册综合实践活动教案（10篇）三年级上册综合实践活动教案1教学目标1.让学生理解偶像的意义，正确尊重自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：我的偶像二、新课：1.展示名人的形象，并说出学生的名字。
2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结：偶像崇拜不仅要追求名誉，更要追求其事迹。
希望同学们在崇拜中激励自己，用实际行动向偶像学习，让自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：看看我们身边有谁值得我们崇拜。
三年级上册综合实践活动教案2教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点:提高学生自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3.小组讨论调查结果，整理记录，派代表向老师汇报结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5.安排宣传委员会宣传校园安全。
三、板书设计校园安全搜查线三年级上册综合实践活动教案3教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天都在校园里学习，做活动。
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小学三年级综合实践上册教案
小学三年级综合实践上册教案
科目年级备课人日期
小学三年级综合实践上册教案
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一、场景导入
1、同学们，这周末过得快乐吗？都去老师和大家一样，也特别喜欢放假到各处走走，请大家猜猜看，老师这天都去什么地方了！
2、老师的钱包被好心人送到了失物招领处，真是帮了我大忙。
同学们，你们也要这样做，拾到东西要要交到失物招领处或者警察叔叔的手里。
（潜移默化对学生进行思想品德教育。
）
二、新授：
（一）揭示课题
虽然老师没有告诉大家我去了哪些地方，但是同学们仍然猜到了。
在我们的生活周围，常常会见到这些能提醒我们、指示我们的图画，我们把这些图画称做标志。
标志是一种视觉语言，在我们生活中起重要的作用。
（二）联系生活对比分类
出示生活中的标志，让学生辨识，简介标志的分类。
1、按作用分：（1）引导；（2）指示；（3）识别。
2、按颜色分：（1）红色；（2）绿色；（3）其他。
3、代表含义：（1）商标；（2）公共标识；（3）徽标标识。
小结：生活多姿多彩，标志形形色色，给我们的生活带来了便利的同时，使生活更多了一抹亮色的色彩。
大家不必局限于老师对它们的分类，可以根据自己对标志的理解，对它们进行各种各样的分类。
（三）对比分析
（图画和标志）
我们已然知道，标志存在于我们生活的各个角落，时刻指示、引导我们的生活，请大家看下面一组图：（保护环境&游泳）
对比：1、图画与标志的区别，抽象出标志特点：简单、醒目、直观；
2、不同的设计，有相同的符号。
小结：标志其实就是从图画中抽象出来的、具有概括性的特殊语言符号。
（四）引发创作
（过渡：标志广泛存在于我们的生活之中，连我们的校园里也比比皆是。
）
1、看图回忆：作为大红门一小人，你了解我们的校园里那些地方存在标志吗？
2、看图思考：我们的校园里那些地方缺少标志？
3、引发创作：做为大红门一小的一名小主人，请你为学校缺少标志的地方设计一个你最喜欢的标志，使我们的校园萦绕在美丽的视觉语言所带来的和谐氛围中。
4、提醒学生创作注意，加深学生对标志用途的理解，对知识点进行巩固。
（1）标志的特点；
（2）美感、有独创性。
（五）提创作要求
1、用绘画的方法为学校设计一个标志；
2、抓住标志的特点；
3、设计时注意颜色的运用。
（六）学生创作
1、巡视，针对学生的具体问题给予具体指导；
2、鼓励学生用自己最喜欢的形式，合作完成或自己独立完成标志设计。
（七）展示评价
采取自评、组评和教师评的方式。
评价导向：
1、评价自己或组作品是否有美感、有独创性；
2、小组创作的过程中的点滴体验。
（七）小结
标志是一种图形的传播符号，它以精炼的语言向人们表达一定的含义。
标志不受不同种族、民族、语言文字的束缚，遍布世界的各个角落，形新通过今天这节课，你们对标志的理解会更深。
请大家今回去以后，到你们生活的小区去找一找，有没有需要提示或提醒的地方，如果有，请你运用你今天学习的知识和创作标志的方法，也为自己的小区设计一些标志，把我们的所学所知服务于社会，做社会的小主人。
小学三年级综合实践上册教案
小学三年级综合实践上册教案科目年级备课人日期
一、介绍分组，调动学习激情
老师发现，同学们根据自己的爱好分成了四个小组，老师把你们的组标请到黑板上，先比一比哪个小组最有精神。
小兔组(生：到) 小象组(生：到) 小猫组(生：到) 小熊组(生：到)
大家都很有精神，老师真高兴。
大家看，这里有一些红红的星星，我们将它奖给表现好和爱动脑筋思考问题的小组。
二、谜语导入，激发兴趣
老师的第一个谜语
公鸡：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开
兔子：耳朵长，尾巴短，红眼睛，三瓣嘴
蜘蛛：小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将
师：大家真聪明。
对了，谜底呀是公鸡、兔子和蜘蛛。
咦，大家发现了吗，这三个谜底有一个共同点，它们都是――――
生：动物
师：不简单！大家可真是老师的知心朋友。
我们今天就来和动物交朋友。
（板书课题）请同学们齐读课题。
大家喜欢什么动物呢？
指名学生回答。
师：观察的真仔细，形容的真好！王老师也喜欢动物，而且今天给大家带来好多漂亮的动物图片，想看吗？
(学生欣赏各种美丽的动物图片)
三、说一说，讲一讲，交流感受
师：它们可爱吗，你们喜欢它们吗？
师：看的出来同学们都很喜欢它们，那你们家里曾经养过小动物吗？
生：养过。
师：很多同学都养过小动物，你们和它们之间一定有许多小故事吧，把你和小动物在一起的故事讲给同学们听一听好吗？
生以小组为单位讲自己与动物之间的故事。
（师巡视，表扬讨论热烈的小组）师：哪个勇敢的孩子能到前面来向大伙说说你的故事？
生1：我们家的小猫都两个月大了--------
生2、我们家喂的两只小鸡最喜欢吃小米了----------
生3、我讲---------
师：大家都讲的很不错，王老师有个朋友叫明明，他也有过和动物之间的故事，我们来一起看看行吗？
演示明明爱鸟而放鸟的故事
师：老师有个问题不明白，明明爱这只鸟吗？
生：爱！
师：可是明明为什么要放它走呢？
生讨论并回答。
师：明白了，明明正是因为对小鸟好所以才放了它。
明明真明白道理，同学们真了不起，懂这么多！
动物是人类的好朋友，很多动物能帮我们做很多事情呢！谁知道？我们比一比，哪个小组讨论的结果最多！（生讨论）
动物对人类的帮助。
师：原来动物能帮我们这么大的忙啊！那么，既然它们对我们这么重要，我们应该如何对待它们呢？
生：保护它们！
师：那你们帮老师看一下，这样对待小动物好不好？
不正确对待小动物的图片。
生回答，判明正误。
六、诉说感受、表达情感，回馈知识。
师：是啊，动物和我们的生活联系太紧密了，我们都必须好好的保护它，面对这一个个可爱的动物，你会对它们说些什么呢？
生自由发言，师进行小结
小学三年级综合实践上册教案科目年级备课人日期。