优质课观课报告模板

关于优质课观课报告简短(8篇)

关于优质课观课报告简短(8篇) 观点身先，技能神显，坚持不懈，芝麻开门！攻守并重，全员实动，运动目的，效劳导向！情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声音起！本周破零，笑口常开，重诺取信，受益无限！以人为本，以客为尊，团结友爱，共同进展！为你所想，为你所乐，为我人生，制造辉煌！蔬肴美味聚“逸”齐，食满汤饱属我“逸”。

春光乍现，访问争先，客户效劳，情义无限。

专业代办，上风尽显，素养晋升，你能我也能！我们力争做到：的效劳；的出品；的环境。

今日工作不努力，来日努力找工作，美食从咱们手中出。

优质效劳每一天，细心制作每一餐，幸福收益与奉献同在。

微笑问好是我们的态度，躬身上前是我们的行动，承受派遣是我们的荣幸！面对工作仔细第一；面对公司忠诚第一；面对市场竞争第一；面对人生事业第一；面对同事团结第一；面对顾客微笑第一。

微笑露一点，嘴吧甜一点；理由少一点，做事多一点；说话轻一点，动作快一点；脾气小一点，度量大一点；脑筋活一点，效率高一点。

诚意待人为荣，以弄虚作假为耻；以周到效劳为荣，以好逸恶劳为耻；以顾客满足为荣，以顾客投诉为耻；以面带微笑为荣，以面若冰霜为耻。

今日工作不努力，明天努力找工作；没有不好的客人，只有不好的效劳；公交车是有终点的，效劳是永无终点的；微笑是最美的语言，文明是我们的信念。

我面带笑容，由于我喜爱工作；我淡妆上岗，由于是专业效劳；我服装干净，由于是根本礼貌；我乐于助人，由于我们是朋友；我布满自信，由于我做得最棒。

关于优质课观课报告简短二挑战自我缺乏，追求品质突破。

人人都管事，事事有人管。

真诚效劳你我他，共建共享和谐家。

两锦效劳，卓越供电。

电力十足，和谐共建；真情为众，效劳无限。

要有品质意识，也要有本钱意识。

暖流在心间，和谐一家亲。

情系职工，共筑和谐。

优质能源，两锦供电。

周到效劳众人夸，和谐相伴你我他。

今日你为品质工作做了什么！切切真情，共创和谐！辽电旗帜，两锦供电。

用我最真情的效劳，换你最满足的笑容。

有关观课报告范文（精选16篇）

有关观课报告范文（精选16篇）有关观课报告范文篇1认真看完苏老师这节《雪绒花》唱歌综合课，个人感觉十分的完美，让我受益匪浅。

首先苏老师扎实的专业功底，是让我值得佩服的地方，另外在整节课的表现上充满自信，让我们感受到了一个简单完整流畅的教学过程。

下应对整节课说一下自己的拙见:一、本节课的教学目标明确，透过演唱歌曲，培养了学生乐观的生活态度和爱国之情。

重点突出，师生一齐完成了本节课的重点。

另外苏老师熟练、合理地运用了信息化教学技术，让学生透过观看、聆听，直观感受歌曲的.情绪。

二:以视频《Do Re Mi》导入主题，用心调动了学生的学习兴趣，结合电影《音乐之声》的剧情，老师用口琴演奏旋律，从而开始本节课的资料《雪绒花》歌曲的学习。

三、聆听歌曲回答问题，展示《雪绒花》，透过问题，师生讨论解决乐曲中的基本要素，让学生主动参与，主动回答。

在之后学唱过程中，分乐段进行了分析，引导学生用柯尔文手势来学唱，激发了学生的学习兴趣;师生共同配合，让整个教学过程充满“和谐”的学习氛围。

透过多次聆听，再加上前面的分段分析与练习，学生很快掌握了歌曲的学唱，能够做到用正确的情绪来演唱，很好地达成了本节课的教学目标。

四、为了更好地丰富歌曲的演唱形式，苏老师在教学过程中设计了合唱的练习，分声部的练习后，让歌曲听起来更加的动听和优美。

五、拓展环节，苏老师标准的英文演唱带给学生不一样的“魅力”，之后让学生尝试用英文演唱歌曲，体验歌曲不一样的感觉，更加深了学生对本节课的学习。

在这节课的最后，让学生谈一下自己一节课的收获，对本节课做一些简单的梳理，并做好课后作业的布置与期望。

值得一提的是苏老师的普通话十分标准，语态和蔼可亲，流畅自然，也让我在简单自然的氛围中一齐学习了《雪绒花》。

以上是我对这节课的一点感受，总之，十分感谢苏老师带给我的这节完美的《雪绒花》，让我受益匪浅，印象深刻，让我认识到自己教学中的某些不足，在以后的教学中会吸取老师好的教学经验，不断完善自己，踏实做好音乐教学的每一步，让学生感受真正的音乐“魅力”，争取做学生心目中最“好”的音乐老师!有关观课报告范文篇2在观课过程中，我认真聆听了陆老师执教的《荷叶圆圆》，收获很大。

幼儿园优质课观课报告（通用6篇）

幼儿园优质课观课报告幼儿园优质课观课报告（通用6篇）在人们素养不断提高的今天，越来越多人会去使用报告，写报告的时候要注意内容的完整。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的幼儿园优质课观课报告（通用6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园优质课观课报告篇1一次难得的机会，去xx听山东省幼儿园优质课评选活动，参赛的老师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中，使我感受颇深，受益匪浅。

此次优质课评选活动第一次以同课异构的方式进行，虽然只有一天，但我从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，让我在感受到学前教育独特活动魅力的同时，也聆听到专家富有针对性的活动点评和对同课异构的理论引领，我学习到了很多。

我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。

教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。

在这次听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。

目标是整个教学活动的灵魂，所有的活动过程都为目标的达成服务，同课异构的目标意识：在核心目标不改变的前提下，进行有针对性有实效性的创生，从这次活动来看，很多教师在目标的创新方面都做得很好：如《谁的本领大》中，执教教师对原目标进行了不同方面的创新，以不同方式吸引孩子的注意，达到更高的教育效果，关注孩子的完整全面发展，还有的关注目标的纵向深度发展，使得本次活动在目标整合上更加圆满和完善，也推动了整个课程活动的进步。

本次同课异构活动随着目标的调整，作为教学活动的载体也呈现出丰富多彩的内容形式，充分体现了内容的开放性和创新性：如在大班体育活动《追追乐》中，不少老师加入了音乐的铺垫，使整节活动有了“活力”，德州区直机关幼儿园的徐彩老师，把简单的折身跑练习变成了小士兵的训练项目，让孩子们在不断的“军事训练”和“军事行动中”熟练掌握折身跑的动作要领，达到了练习的效果。

优质课的观课报告范文

优质课的观课报告范文观课是课堂参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的根底上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改良教学的教师研修活动。

以下是三篇观课报告范文：优质课工作报告1这天学习了《世界主要气候类型的分布》这堂观摩课，感触颇多。

这节课中，教师对教材和学情分析准确到位;教学目标明确;重难点处理合理贴合学生的识知规律。

课堂结构清晰明了、教学环节完整流畅。

课堂教学采用了信息技术直观高效。

教学语音富有鼓励性，生动准确。

一、成功之处1、重视学生自主学习，培养了学生自我梳理和归纳地理知识的潜力。

2、使用多媒体，以超多的图片和地图增强了学生的感性认识。

3、在教师的引导下学生能够自己做自己说，培养了学生的独立学习的潜力。

4、经过教师整合，课堂教学有理有序重点突出化难为易。

5、表达了以学生为主体教师为主导的教学理念。

本堂课能够让学生自主学习，并能结合他们的生活实际，让学生感受到地理与生活的联系。

6、教师教态自然语言条理生动富有鼓励性。

7、智慧拼图游戏让学生在简单愉快中完成了本节课的教学任务。

8、采用鼓励性语言进行评价，让学生体会到了成功的愉悦，提高了学习兴趣和学习热情。

二、缺乏之处1、对于气候特点分析不到位，感觉比拟模糊，表达也不够清晰。

2、学生自主学习时间较少，有些问题不能够放手让学生自主完成。

3、缺少板书，有失课堂重点的突出。

4、教学方法单一，还能够采用多变的教学方法。

5、学生独立学习、发言缺乏，有待改善。

6、课堂气氛不够活泼。

三、努力方向学习了这堂观摩课，收获颇多，同时反思自己课堂教学中存在的问题和缺乏，就应从以下几点加以改善：1、应进一步认真研究教材，挖掘课程资源。

2、想方设法活泼课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生的创新意识。

3、认真分析教材和学情，根据实际制定合理的课堂教学容量，使教学设计更加完美。

4、多参加听评课活动，取长补短，提高自我的教学水平。

优质课工作报告2在认真观看了优秀老师课例后，感触根深。

优质课观课报告

优质课观课报告1. 引言本次观课是在XX小学进行的一节优质课观摩活动。

课程主题为“科学实验探究”，由该校高年级教师李老师执教。

本报告旨在对这节优秀的课程进行观察和分析，总结其中的亮点和值得改进之处，以期对我们的教学工作进行指导并提升教学质量。

2. 课堂观察2.1 教学目标本节课的教学目标是让学生掌握科学实验的基本过程和方法，并培养学生的科学探究能力。

通过开展具体实验活动，引发学生对科学的兴趣，培养他们的实际动手能力和观察能力。

2.2 教学内容本节课的教学内容主要包括科学实验过程和方法的讲解、实验前的预习和实验后的总结。

2.3 教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：•步骤一：教师先向学生介绍了本节课的学习目标，并引发学生的兴趣，激发他们的观察和思考能力；•步骤二：教师向学生展示了一个具体的科学实验，并解释了实验过程和方法。

在讲解的过程中，教师注重提问，引导学生思考，培养他们的实验设计能力；•步骤三：教师组织学生进行实验预习，让他们先自行设计一个简单的实验并写下实验步骤和材料清单；•步骤四：学生在教师的指导下，进行实验操作，并记录实验数据；•步骤五：学生根据实验结果进行总结和归纳，并与教师和同学进行分享和讨论；•步骤六：教师对学生的实验报告进行评价，并给予建议和指导。

2.4 学生表现通过观察，我发现学生在本节课中表现得非常积极和主动。

他们在教师的引导下，能够积极参与实验，提出问题和解决问题，展示了很好的团队合作精神和探究精神。

3. 教学亮点在观摩过程中，我认为本节课具有以下几个教学亮点：3.1 激发学生兴趣教师在课前通过提问和引发学生兴趣的方式，激发了学生对科学实验的兴趣。

学生们在教师的引导下积极参与课堂活动，并愿意提出问题和解决问题。

3.2 注重学生实践能力的培养教师在实验过程中注重培养学生的实践能力。

在教学过程中，学生需要自行设计实验步骤和选择实验材料，培养他们的实际动手能力和观察能力。

这种探索性的学习方式能够激发学生的创造力和创新精神。

优质课观课报告

优质课观课报告我所观看的这节优质课是一堂高中化学课，课题为《化学方程式的平衡》。

这节课的教学目标是让学生能够掌握化学方程式的平衡原理，并能够运用所学知识解决相关问题。

教学内容主要包括了化学反应的平衡原理、平衡常数的计算以及平衡常数与反应物浓度的关系等内容。

在观课过程中，我对这节课的教学设计、教学过程和教学效果进行了全面的观察和评价。

首先，教师在课前做了充分的准备，他清晰地制定了教学目标，明确了教学重点和难点，并根据学生的实际情况进行了教学内容的选择和设计。

在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如讲解、举例、实验演示等，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的生动性和趣味性。

同时，教师还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过引导学生进行实验操作和讨论，培养学生的实验技能和团队合作意识。

在课堂管理上，教师严格要求学生，营造了良好的学习氛围，保证了课堂教学的秩序和效果。

其次，教师在教学过程中注重了学生的学习情况和反馈。

他经常与学生互动，关注学生的学习状态和情绪变化，及时调整教学方法和节奏，使得学生能够更好地理解和掌握所学知识。

同时，教师还对学生进行了及时的评价和鼓励，激发了学生的学习动力和自信心，提高了学生的学习积极性和参与度。

最后，这节课的教学效果也是非常显著的。

通过观察和评价，我发现学生在这节课上能够积极思考、踊跃发言，对化学方程式的平衡原理有了较深刻的理解和掌握。

他们能够灵活运用所学知识解决相关问题，表现出了较强的分析和判断能力。

同时，学生的实验操作能力和团队合作意识也得到了较好的锻炼和提高。

整体上，这节课的教学效果是非常好的，达到了预期的教学目标。

综上所述，这节课的教学设计合理，教学过程生动有趣，教学效果显著，是一节优质的化学课。

通过观察和评价，我对优质课的教学特点和优势有了更深入的理解和认识，也对自己今后的教学工作有了更明确的指导和要求。

希望今后能够多观摩优质课，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。

优质课的观课报告范文

优质课的观课报告范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园观课报告万能模板

幼儿园观课报告万能模板一、活动基本信息活动名称：幼儿园XX课程观摩活动活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：幼儿园活动室参与人员：幼儿园教师、家长、专家二、活动背景与目的本次观课活动旨在促进幼儿园教学的交流与学习，提高教师的教学水平和专业素养，同时让家长更好地了解幼儿在园的学习生活情况。

通过观摩课程，参与者可以相互学习、共同进步，为幼儿教育事业的发展贡献力量。

三、活动内容与流程1.教学活动展示：本次观课活动展示了XX课程的教学过程，包括教师讲解、幼儿互动、实物演示等环节。

参与者在观摩过程中可以了解课程的教学内容、教学方法和教学技巧。

2.互动环节：观摩者有机会与授课教师进行交流，就教学问题展开讨论，分享教学经验。

同时，也可以与幼儿进行互动，了解他们的学习需求和兴趣爱好。

3.家长交流会：在观课活动结束后，组织了一场家长交流会，让家长了解幼儿在园的学习情况，并就教育问题与专家进行探讨。

四、活动效果与反思1.活动效果：本次观课活动取得了圆满成功，参与者对展示的教学活动给予了高度评价。

通过观摩学习，大家对幼儿园教学有了更深入的了解，同时也增进了教师与家长之间的沟通与交流。

2.活动反思：尽管本次活动取得了成功，但仍存在一些不足之处。

例如，部分参与者在观摩过程中存在过于安静的情况，导致有些细节无法听到。

此外，由于时间限制，部分展示环节略显仓促，可能影响了观摩效果。

未来在策划类似活动时，应充分考虑这些因素，力求让参与者更好地体验和了解教学活动。

五、总结与展望本次幼儿园观课活动为参与者提供了一个难得的学习机会，让大家深入了解幼儿园教学及幼儿学习生活情况。

通过观摩、互动与反思，参与者在教学经验、沟通交流等方面都有了不同程度的收获。

展望未来，我们希望在类似活动中能够不断优化流程，提高活动质量，为幼儿教育事业的发展做出更大的贡献。

观课报告(范文15篇)

观课报告(范文15篇)观课报告(范文15篇)观课报告（一）：袁雅辉教师《圆的回顾整理》这节课的优点是：1、注重体现数学与现实生活的联系，让学生充分体会数学的应用价值。

课前欣赏激发了学生的学习兴趣，让学生充分感受到圆的美。

应用环节设计了围鸡舍的生活问题，经过解决问题和生活拓展，让学生真正体会到生活中、大自然中处处有数学，让数学有用的理念深深植入学生心中。

2、注重数学思想和方法的呈现，注重培养学生解决问题的本事。

本节课首先从目标的定位上就体现了数学思想和方法的重要性。

在目标的引领下整个复习环节渗透了转化的思想方法，由圆周长的化曲为直和圆面积的化圆为方，引出圆柱侧面积的化曲为平；由圆周长和面积计算方法推导出扇形周长和面积计算方法。

这些转化过程都让学生充分体验、内化，巩固转化的思维方法。

练习环节又结合具体问题将画图、推理的思维方法呈现给学生，对解决几何图形问题常用的分析方法和思维方法进行了引领，拓展了学生的思维，帮忙学生积累了解决问题的经验。

3、本节课将与圆相关的数学史料集中呈现给学生，将德育很好的融入了数学课堂。

本节课课中、课后分别引入了毕达哥拉斯、爱因斯坦的名言，最终集中呈现了我国在圆的研究中作出卓越贡献的数学家的故事。

经过教师对这些数学家艰辛的研究历程的讲解，让学生感受到数学家们不怕困难、持之以恒、勇于探索的精神，感受到他们对数学的热爱，激发了学生学好数学的良好愿望，很好的实现了本节课的德育目标。

4、把沟通联系作为本节课的复习目标之一，由目标引领教学过程取得了很好的教学效果。

本节课中教师将圆这一单元的知识引申到圆柱和扇形的相关知识，水到渠成，衔接自然，让这节课既有深度，又有广度，激发了学生的探索欲望。

5、供丰富的生活情境，将数学学习与生活实际紧密结合。

新课程理念强调要让学生学有用的数学，要让学生感受到数学的应用价值。

在这一理念指导下，本节课课前设计了欣赏生活中圆的美的环节，让学生真切感受到圆在生活中随处可见，圆用其独特的曲线之美装点着生活，从而让学生亲近圆，激发学生的学习兴趣。

优质课的观课报告(优秀3篇)

优质课的观课报告（优秀3篇）教师远程研修观课报告篇一本人学习了20xx年小学音乐远程研修：李帅教师执教的表演唱歌曲《采菱》，苏婷婷教师执教的《雪花带来冬的梦》和王晓爽教师执教钢琴独奏《捉迷藏》的优秀观摩课，感触根深，充分感受到小学音乐教与学的多样化，以及教与学的乐趣，受益匪浅。

三位教师严谨的教学设计，广博的音乐知识、严谨的课堂语言等都给我留下了深刻的印象。

一、从情境入手，从情感入手，让学生愿意主动参与学习。

音乐是情感的艺术，音乐课应从情入手，从情境入手，从情感入手，表现美，创造美为核心来进行教学活动。

李帅教师执教的表演唱歌曲《采菱》，在课堂教学的开始先用谈话猜谜语的方式，激发同学们的想象力、创造力。

《采菱》这节课淡化了传统的音乐知识讲授和技能训练，把小学生体验放在了整节课的核心地位，能充分调动小学生的积极性，变“要我学”为“我要学”，能够创设平等，互动的师生关系，抓住小学生的心理，从小学生的实际出发，以学生为主体，从情境入手，从情感入手，这一点很好。

二、重视音乐知识的探究活动，形成自主学习的能力。

在教学过程中，运用了多媒体教学手段，使课堂生动、形象。

李帅教师执教的表演唱歌曲《采菱》，通过听赏《采菱》激发学生们的想象力、创造力，继而引导学生在聆听、体验、感受的过程中轻松主动地学会歌曲。

最后将歌曲内涵逐步拓展延伸，仿佛身临其境，使学生能用音乐的形式表达个人的情感。

苏婷婷教师执教的《雪花带来冬的梦》，由冬天情境的创设和背景音乐带学生进入雪的世界，感受冬的意境，把与音乐吻合的视觉图片、肢体语言等手段进行有效设计，引导全体学生积极参与进来，较好地体现了新课程倡导的，以审美为核心、兴趣爱好为动力、联系学生的生活。

总之，在小学音乐教学中让音乐思维的灵光闪耀，让小学生将踏着优美的节拍，在健康快乐的学习，在音乐教学中我会认真的去探索，去实践，去思考，以实现自我教书育人的跨越式飞跃。

幼儿园优质课观课报告篇二为了提高教师的业务水平，加强教学研究，促进教师间的相互交流，互相探究，共同提高，按照计划安排，我园于11月27—28两日进行了“枣庄幼儿园公开课评教”活动，各位教师都能认真钻研教、备课、准备教具件，认真上课，使听课老师学到了不少经验。

优质数学教师观课报告(精选11篇)

优质数学教师观课报告（精选11篇）优质数学教师观课报告1假期研修期间我观摩了北京八中刘子然老师的一节《电路设计》课，感觉受益匪浅。

刘老师的课充分体现了新理念，很好的，很新颖也很别致的完成了教学任务。

在物理教学中，电学是一个较难的内容，中考占的比重很大。

也是学生形成两极分化的节点。

尤其是电路图的识别及实物电路的连接，既是重点又是难点。

说它是重点，是因为它是学习电学的基础，说它是难点，是因为学生在学习初期对于电路的识别与实物连接感受有很大偏差。

这些原因就造成了学习上的困难，而刘老师这节课利用实验验证、练习等手段较好的解决了这个问题。

如何调动学生学习的主动性，克服学生的畏难情绪?刘老师在教学内容的选择上下了功夫，内容设计有梯度。

他所设计准备阶段是对串并联知识的复习，面试环节是基础，而实习环节则是提升。

另外刘老师还充分发挥了学生学习的主动性。

每一道题都是让学生自己板书展示，无论对错。

在教学中，尤其是电路设计教学中，学生的错误展示其实对学生也是一种教育。

他可以让学生了解在哪里出问题，怎样改正，强化了知识的正确运用。

另一个学生则实验验证，这个环节一方面培养了学生的动手能力，加强了学生对电路的认知。

学生对电路的认知水平直接决定了他的学习任务的完成。

在面试环节完成后，刘老师适时进行了各种情况的总结，这样便于记忆和掌握。

在基础知识掌握的.基础上，学生应该再进一步提升。

尤其是班内学生程度参差不齐，如何让学困生吃好，让中等程度的学生和优秀生提升也是体现了因人施教的特点。

所以在实习环节，刘老师巧妙设计题目，让学生得到了提升。

并且物理知识的学习目的是解决生活中的实际问题，在最后闯关环节，刘老师将电路与现实生活联系，进一步激发了学生的学习兴趣;同时让学生知道，物理不仅仅是有趣的也是有用的。

新理念在“润物无声”中得到了贯彻。

在物理学习中，既要自主学习，又要团队合作。

自主学习是将学生的知识重构，是学生进行思考的有效环节，而团队合作与交流则是思想的碰撞。

优质课观课报告

优质课观课报告•相关推荐优质课观课报告（通用11篇）随着个人的文明素养不断提升，越来越多的事务都会使用到报告，不同的报告内容同样也是不同的。

其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编整理的优质课观课报告（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优质课观课报告1王丽娟老师的这节《触摸春天》，教学结构紧扣主题，用一个个精心设计的环节，将学生一步步引入一个充溢亲情、引人深思、扣人心弦的教学环节。

引导学生对课文的重点词、句作一番细致的咀嚼、推敲，引导学生主动去发现语言美，细细去品味语言美，去体悟言语表达之美，从而内化了学生的语言。

借助培养想象力，体会盲童的心情，引导学生在文字的叙述中找到想象的依据，互相补充，体会文中人物的内心世界。

本节课有许多闪光之处，我重点谈谈以下几点。

1、在体验中感知，在想象中感悟。

在整体朗读课文时，要求学生在头脑中形成画面，引导他们入情入境，谈出自己的感受。

这些想象既丰富了课文内容，让学生更具体地感受到安静丰富多彩的内心世界，使学生更深地体会到安静对生活充满了热爱。

2、重视朗读品味。

重点句，重点段多形式赏读，品读，每一次朗读或通过引导读出感受，或激发情感读出感动，或联系生活读出感悟。

通过语言的描述、音乐的渲染营造气氛，把学生带入一种美的意境中。

在引导学生朗读的过程中，让学生根据自己的理解，用不同的朗读方式，读出不一样的感觉，展示学生各自的风采。

3、从文本中来，到文本中去。

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

”教学中，王老师力争成为学生阅读的引领者，合作者，在指导学生进行体验和感悟时，通过启发、暗示、点评让学生进入到语言中，与作者、与文本对话。

在读思议中体会表达效果，增强语言积累。

建议引导学生对课文的重点词、句咀嚼、推敲时，引导学生主动去发现语言美，细细去品味语言美时，不仅要借助学生的想象力，体会盲童的心情，更要给他们充足的思考时间和交流时间。

优质课观课报告2课堂教学是学校教育的主要途径，提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。

观课报告(精选10篇)

观课报告(精选10篇)观课报告（一）：观课报告的主题是《咿呀呀噢来噢》。

这是一首___（刚果金民主共和国）的民歌，四二拍，富有动感和节奏感。

这节课让学生感受到非洲音乐文化，激发了他们对探究非洲音乐作品的兴趣。

教师利用多媒体技术，让学生更好地理解音乐，激发对音乐的兴趣，并鼓励他们表现和创造音乐。

在歌曲学唱中，学生可以感受音乐、表现音乐和创造音乐。

这节课还加深了同学之间的感情，使学生主动参与到音乐实践活动之中，发扬团结合作的精神。

观课报告（二）：观看了优秀老师的课例后，我深受启发。

教师的教学设计严谨，知识广博，课堂语言严谨，这些都给我留下了深刻的印象。

我感受到了教与学的多样化和乐趣，受益匪浅。

这节课重视探究活动，鼓励学生自主研究。

This lesson is from the unit in the *grade* textbook。

___。

and the teaching s are close to students' actual life。

In the listening。

speaking。

reading。

and writing ns。

___ activities。

___ students' language n potential and achieving the n of the teaching process。

It is a relatively successful class.II) Main advantages:The following analysis will ___:A。

n and development of course resources:1.___ based on students' language proficiency。

cognitive potential。

and life experience。

___.2.___.3.___ as blackboards。

语文优质课听课报告

语文优质课观课报告XXX中学——XXX老师2016年10月我校于今年组织语文优质课评选的观课活动，通过对每个老师优质课进行认真观课，有部分老师在教学中有很好的教学思路、教学技巧，自己学到了不少有益的东西，也身感自己的语文教学有存在一定的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感学校举行这样的活动受益非浅。

现将观课报告如下：回顾部分教师们的优质课堂，我总结出部分老师的特点有：有的老师擅长利用现代多媒体设备设计各种教学活动环节来提高课堂气氛，有的老师本着有利于培养学生良好学习习惯的目的教学生很好的学习方法，有的老师课堂语言幽默丰富给人以好感、印象深刻，有的老师课堂紧凑主题突出、中心明确，还有的老师激情饱满能引起学生陶醉、痴迷，也能让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件来促进教学。

我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上就能感受到语文教学的多样和精彩。

老师扎实的基本功游刃于课堂，同时老师们具有优美圆润的音色、亲切大方的教态、灵活的教学机智，能容易拉近学生和教师的距离，使师生容易融入教学过程中，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。

老师丰富的教学语言激情于课堂。

教学语言的确是一门值得我们要潜心去研究的语文教学艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂空间，能深入人的心灵深处。

如老师讲授的《天上的街市》一课，他的声音时而低沉，时而激昂，时而铿锵有力，他的语言震撼了大家，使教师、学生与作者的情感产生了共鸣。

老师对教材处理独具匠心、设计巧妙。

可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点（关键词句、关键问题）来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得。

如《春》这堂课就抓住了这一点来展开教学，起得的教学效果很明显。

总之，通过参加这次听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，我一定要严格要求自己，全面探索自己的教学方式、方法：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的、情景融合的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。

观课报告万能模板（精选6篇）

观课报告万能模板（精选6篇）在经济发展迅速的今天，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。

写起报告来就毫无头绪？以下是小编收集整理的观课报告万能模板（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

观课报告万能1课堂教学的有效性，一般是指在实现教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。

其核心在于教学有效果、有效益、有效率。

而“最大的教学效率与教学效益”，通常是指教学的实际效果至少不低于同类的一般水平。

作为幼儿园老师如何确保活动的有效进行，促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展呢？一、认真备课是实现有效课堂的前提和基础驾驭课堂教学的根基来源于备课，充分备课是上好课的前提，这个环节的成败决定着课堂教学质量和效果，也决定着教师驾驭课堂教学的优劣。

教学实践表明，教师通过一次次的收集资料、一遍遍的教材处理、确定教法，做到心中有幼儿、心中有教案，才能有效提高教师的专业水平和教学设计能力，把可能的教学能力转化为现实的教学能力。

可以说任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。

（一）制定促进幼儿发展的教育目标我们的教学紧紧围绕教育目标来进行，为教育目标服务，所以目标的制定必须是科学的、合理的，不能与幼儿的发展相悖。

如果目标过于笼统、不够具体那就形同虚设，很难通过一次活动完成这样空泛而缺乏的操作性目标，而这种状况往往会造成幼儿学习的无目的性、教师指导的盲目性和缺乏针对性。

在制定目标时首先要符合幼儿的心理和生理发展水平，切忌定位过高或过低。

其次目标必须是具体、明确，可操作的、可测的、可评价的，切忌太空太大。

同时要有整合的思想，关注教育的多重价值，包括知识、技能、情感、态度、能力等。

（二）选择科学合理的教学内容教学内容是课堂教学质量的根本保证，一个活动能否获得成功，很大程度上取决于教材。

如果教师选择的教材是符合幼儿的年龄特征并且是幼儿感兴趣的，那么幼儿学起来就比较轻松，就能领悟教师的教学意图，积极配合教师完成教学，有助于幼儿掌握方法、理解知识和发展能力。

优质课观课报告模板3篇

优质课观课报告模板（第一篇）观课活动：小学语文优质课观摩授课老师：张老师授课时间：2021年5月15日授课地点：某小学六年级语文课课程名称：《水浒传》选读课程时长：40分钟本次观课活动是一堂小学语文优质课观摩，主要观察的是张老师的课堂教学，课程名称是《水浒传》选读。

课前，张老师认真备课，按照教学大纲和教学要求，设计了本节课的教学目标和重点难点，为课堂教学奠定了基础。

课堂开始，张老师首先采用卡片配对的方式，让学生在愉悦的氛围中巩固已学过的知识，同时将课堂气氛推向高潮。

然后，张老师从三个角度介绍《水浒传》：文学价值、历史背景和角色形象。

学生在听讲的同时，进行了互动，张老师给学生一个问题，学生则针对这个问题进行了热烈的讨论。

随后，张老师通过录音、诗句、表情等方式，将《水浒传》中的人物形象栩栩如生地呈现在学生面前。

引导学生通过对话式朗读和小组合作，进一步探究人物性格特点和形象描写。

接下来，张老师通过分小组朗读和学生队形变换，进一步增强了学生的合作意识和表达能力。

通过师生互动，在生动的情境中巩固了语言技能和文学知识。

最后，通过小结和回答问题，加深了学生对《水浒传》的理解和认识。

整个授课过程中，张老师采用了多种教学手段，有讲解、演示、练习、互动等方式，每一环节都引导学生积极参与，营造了良好的学习氛围。

课堂灵活多样，学生也都非常投入，通过多种形式加深了对《水浒传》的理解和认识。

总的来说，张老师本次课堂教学非常精彩、生动，充分发挥了学生的主观能动性，让学生在轻松、愉悦的氛围中快乐地学习。

同时，张老师在课堂教学中不断尝试新的教学方法，不断创新，真正做到了因材施教。

它充分体现了一堂小学语文课的高质量。

（第二篇）观课活动：初中数学优质课观摩授课老师：肖老师授课时间：2021年6月1日授课地点：某初中高一数学课课程名称：函数概念课程时长：50分钟本次观课活动是一堂初中数学优质课观摩，主要观察的是肖老师的课堂教学，课程名称是函数概念。

小学音乐优质课观课报告

小学音乐优质课观课报告一、观课信息- 观课日期：[填写观课日期]- 授课班级：[填写授课班级]- 授课教师：[填写授课教师]二、课堂概况在本次观课中，我观察到以下几个方面的情况：1. 教师在整个课堂中充满激情，与学生互动频繁；2. 教师运用了多种教学方法，如合唱、游戏等，激发了学生的兴趣；3. 学生们积极参与课堂活动，表现出浓厚的研究兴趣；4. 教师通过丰富多样的音乐资料和乐器等教具，加强了学生的音乐体验；5. 教师注重培养学生的团队合作能力，让学生在合作中学会互相尊重和支持。

三、教学重点在本次课堂中，教师重点强调了以下几个方面：1. 学生通过合唱练，培养了自己的唱歌能力；2. 通过游戏活动，学生们研究了节奏感和音高；3. 学生们通过互动合作，增强了团队意识和合作能力；4. 教师注重培养学生的音乐欣赏能力，让学生在音乐中得到快乐和满足。

四、教学亮点本堂课中，教师的一些教学亮点包括：1. 创造性的教学方法：教师运用了富有创意的教学方法，如利用游戏加深学生对音乐概念的理解；2. 多媒体辅助教学：教师通过使用多媒体设备和音乐资料，提升了课堂的趣味性和互动性；3. 鼓励学生表达：教师鼓励学生大胆表达自己的音乐想法和感受，营造了积极的研究氛围；4. 注重个性发展：教师在教学中注重发现和培养学生的音乐特长，给予个体化的关注和指导。

五、观课感想通过观察这堂小学音乐优质课，我深刻感受到了教师的教学热情和学生的积极参与。

这堂课不仅仅是一堂音乐课，更是培养学生创造力、合作精神和音乐欣赏能力的有效途径。

我相信，这种优质的音乐课将给学生带来无穷的乐趣和成长。

六、建议与改进根据我对本堂优质课的观察，我提出以下几点建议与改进：1. 在教学过程中，可以进一步引导学生表达自己的音乐想法，增强学生的创造力；2. 可以适当增加音乐欣赏的时间，帮助学生培养对音乐的鉴赏能力；3. 鼓励学生自主合作组织音乐表演活动，培养学生的领导力和团队精神。