统编版五年级语文上册课件第22课 四季之美 (共27P)
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统编版语文五年级上册第22课《四季之美》精品课件
拓展延伸
济南的冬天（老舍） 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰 上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山 太秀气!
课堂练习
1. 在带下划线字的正确读音后面划“√”。
窠里（k√ē kè） 心旷神怡（ɡuǎnɡ kuà√nɡ） 凛冽（bǐng lǐn√） 闲逸 （tù yì）√ 2. 填上恰当的词语。
段落划分
第一部分（1）写春天的黎明。 第二部分（2）写夏天的夜晚。 第三部分（3）写秋天的黄昏。 第四部分（4）写冬天的早晨。
课文解读
默读课文，本文是怎样描述四季的？
课文分别描写了春天的黎明、夏天的夜 晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。
春天
近义词：清晨
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛 着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红 紫红紫的彩云。
“夏天——夜晚”迷人的是萤火虫的翩翩飞舞， 月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕是星星点点朦胧的 微光也足够唤起美的感觉，让人浮想联翩。
夏夜萤火虫
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞， 更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来
助读资料
同学们，你们 知道关于《枕草 子》的知识吗？
《枕草子》： 日本平安时期女作家清少纳言的 随笔集。主要是对日常生活的观察和随想，取材 范围极广 。《枕草子》中文译本，以周作人的 译本流传最广、评价最高。
春季 春季是一年四季的第一季。在中国，春季的
开始是在立春，春季的结束在立夏。
夏季
夏季是一年的第二个季节，是四季之一。在 大多数地区夏季是气候炎热的季节，在中国 夏季从立夏开始，到立秋结束。
部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优质课件(共79张PPT)
美
天空颜色的变化
夏夜的美表现在哪些方面？
明亮的月夜 美
漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚
萤火虫翩翩起舞
一只两只萤火虫闪着 朦胧的微光在飞行
( 明亮 )的月夜 ( 漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
想一想：还有什么词语可以形容夏夜呢？
描写秋天黄昏的美时，作者是按什么顺序来 写的？分别描写了哪些美景？
( 明亮 )的月夜 (漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
美
迷人
下面这段话描写了哪些画面？
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁， 在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳 西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来 也愈发叫人心旷神怡。
夕阳斜照西山
乌 鸦
归 视觉 感动
课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照 课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
写作指导：选取自己印象最深的景致，再对 其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描 述，表现景物的动态美，表达自己内心独特的感 受以及对大自然美景的喜爱之情。
写作示例：天色一点儿一点儿地暗下来了， 各种鸟儿都朝着巢里飞去，远处山上的树就像 巨石长满了青苔。此刻，东平湖一片平静，连 鱼儿都躲在水草里，似乎要进入安睡状态。水 面上，夕阳落下的最后一抹余晖，慢慢融入湖 水里。
背诵指导：第1自然段，借助图片，想象 画面进行背诵。第2、4自然段，借助关键词 “固然、也有、即使……也有……”“当然、 就是、或是、只是”等，根据句子之间的内 在联系进行背诵。第3自然段，根据段中描写 的具体景物背诵。
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动 态描写。
▷ 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
天空颜色的变化
夏夜的美表现在哪些方面？
明亮的月夜 美
漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙细雨的夜晚
萤火虫翩翩起舞
一只两只萤火虫闪着 朦胧的微光在飞行
( 明亮 )的月夜 ( 漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
想一想：还有什么词语可以形容夏夜呢？
描写秋天黄昏的美时，作者是按什么顺序来 写的？分别描写了哪些美景？
( 明亮 )的月夜 (漆黑漆黑)的暗夜 ( 蒙蒙细雨)的夜晚
美
迷人
下面这段话描写了哪些画面？
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁， 在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳 西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来 也愈发叫人心旷神怡。
夕阳斜照西山
乌 鸦
归 视觉 感动
课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照 课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
写作指导：选取自己印象最深的景致，再对 其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描 述，表现景物的动态美，表达自己内心独特的感 受以及对大自然美景的喜爱之情。
写作示例：天色一点儿一点儿地暗下来了， 各种鸟儿都朝着巢里飞去，远处山上的树就像 巨石长满了青苔。此刻，东平湖一片平静，连 鱼儿都躲在水草里，似乎要进入安睡状态。水 面上，夕阳落下的最后一抹余晖，慢慢融入湖 水里。
背诵指导：第1自然段，借助图片，想象 画面进行背诵。第2、4自然段，借助关键词 “固然、也有、即使……也有……”“当然、 就是、或是、只是”等，根据句子之间的内 在联系进行背诵。第3自然段，根据段中描写 的具体景物背诵。
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动 态描写。
▷ 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
统编版五年级语文上册第22课《 四季之美》课件
春天最美是黎明。 天快要亮的时候。
冬天最美是早晨。从天刚亮到八九点
钟的一段时间。 XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学资源店
小凤教学自营店
➢ 比一比：这两个词语所表示的时间一样吗？
XFJXZYD
夏天最美是夜晚。 夜间，晚上。 XFJXZYD
四
四 夏天最美是夜晚。 季
季
的
秋天最美是黄昏。 之
XFJXZYD
XFJXZYD
顺 序
美 冬天最美是早晨。
XFJXZYD
小凤教学自营店
XFJXZYD
小凤教学
小凤教学资源店
XFJXZYD
小凤教学自营店
➢ 比一比：这两个词语所表示的时间一样吗？
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
XFJXZYD
比翼而飞
XFJXZYD
XFJXZYD
蒙蒙细雨 XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学资源店
小凤教学自营店
➢ 你有好方法理解下面词语的意思吗？
XFJXZYD
XFJXZYD
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣， 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
听起来也愈发叫人心旷神怡。
要生起熊熊的炭火。 以两点水做偏旁的
字大多与寒冷相关。
XFJXZYD
XFJXZYD
凛冽:极为寒冷，严寒刺骨。 XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学资源店
部编人教版五年级语文上册第22课《四季之美》精品教学课件
巧记生字
加一加
日+广=旷 忄+台=怡
巧记生字
换一换
幕 - 巾+ 日 = 暮 幕 - 巾+ 土= 墓
巧记生字
多音字
yūn 晕倒
晕
yùn 红晕
课文讲解
自由读课文，总结一下 这篇文章主要讲了什么内容?
课文讲解
文章主要讲了四季当中，每 个季节最美的是一天的什么时间， 以及具有怎样的美。
课文讲解 朗读课文，寻找四季之美的时间和景物
讲 解
日里做什么活动？
作者是按照什么顺序来叙述四 课 季之美的？
文
讲 时间顺序
解
读下面的句子，联系上下文，体会景物 课 的动态美。 文 ①即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两 讲 只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这 解 情景着实迷人。
②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。 ③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞
秋：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋色馆池静，雨声云木凉。
冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 墙角数枝梅，凌寒独自开。
课后作业
读拼音，写词语。
lí （ 黎） 明
yù
（愈 ） 发
kuàng yí 心（旷）神（怡 ）
mù 夜（幕 ）
qī （ 漆 ）黑
课后作业 写反义词。
黎明—— （黄昏） 漆黑——（ 明亮） 急急匆匆——（ 慢慢吞吞 ） 暖和和——（冷飕飕）
中心句
第一段：春天最美是黎明 第二段：夏天最美是夜晚 第三段：秋天最美是黄昏 第四段：冬天最美是早晨
课文讲解 通过对四季之美的描写，你感受到作者的什么感情？
感受到作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
层次梳理
部编人教版五年级语文上册第22课《四季之美》精美课件(共91张PPT)
lǐn liè
yì
闲
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕. ，飘
着红紫红紫的云。
yūn (晕倒) 晕 yùn (圆晕)
注意加点字 的读音！
读一读：列车上的李金铭感觉车灯周围突然间增加了一圈圆晕. (yùn)，他 以为自己晕. 车(yùn)没太在意，可是不久他就晕. (yūn)倒了。
xiá√ng)。
2. 穿着• (zh√uó zháo zhe zhāo) 时髦的表哥正在下棋，他紧皱
着(zhuó •
zháo
z√he
zhāo)眉头，着(zhuó •
zhÇo
zhe
zhāo)急地
想着应对的着•(zhuó zháo zhe zh√āo)数。
二、在括号里填上恰当的词语。 ( 鱼肚色 )的天空 ( 红紫 )的彩云 ( 蒙蒙 )的细雨 ( 明亮 )的月夜 ( 熊熊 )的炭火 ( 寒冷 )的早晨
理解词语
【黎明】 【固然】 【翩翩飞舞】 【朦胧】 【着实】 【比翼而飞】
试着把词语和意思连起来！
形容轻快地旋转舞动的样子。 天快要亮或刚亮的时候。 月光不明，本课指萤火虫发出的光不明亮。 翅膀挨着翅膀飞行。 切实；实在。 表示承认甲事实，也不否认乙事实。
理解词语
【心旷神怡】 【凛冽】 【走廊】 【闲逸】 【和谐】 【扫兴】
数的萤火虫翩翩飞舞”“一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”。
第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、 四句概括介绍了秋天黄昏的美景。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时， 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更 是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风 声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
小学语文五年级上册 22 四季之美 课件
整体感知
思考清少纳言是怎么选择的？
整体感知
小组合作，完成表格，说说作者眼里四季最美的时间 和最美的景物。
探究感悟
我们先来读春天、春天黎明的天空，是什么吸 引了清少纳言？
天空鲜艳的颜色
春天最美是黎明。东方一点儿
一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微
微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
探究感悟
我会Biblioteka 填探究感悟探究感悟
配合读
夏天最美是夜晚。 明亮的月夜固然美， 漆黑漆黑的暗夜， 也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 即使是蒙蒙细雨的夜晚， 也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行， 这情景着实迷人。
探究感悟
写 法 小结
夏天之美，美在夜晚。
美在夏夜萤火虫飞舞时的迷人景色。
探究感悟
下面我们来读秋天，在秋天的黄昏，作者清少纳言看到了， 听见了什么呢？
回顾引入
春暖花开 鸟语花香 万物复苏
百花齐放万物复苏生机盎然
绿树成荫 挥汗如雨 骄阳似火
郁郁葱葱荷叶圆圆 层林尽染 落叶纷飞果实累累
秋高气爽 秋雨绵绵 稻谷飘香
银装素裹千里冰封万里雪飘
冰天雪地 冬日暖阳 鹅毛大雪
初读感知
听课文朗读，思考清少纳言是怎么选择的？
探究感悟
四季的什么时候最美?快速浏览课文找出来。
研读提炼
写法 小结
冬天之美，美在早晨。
美在寒冷的冬晨，美在暖和的火盆。
美在内心的感受
作业布置
让我们也写一写心中最美景致。
描写一个季节的情趣。 段首句作中心句,采用“总一分”结构。 抓住动态与静态进行描写。
下课啦
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点 归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高 空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临， 那风声、虫鸣，听起来愈发叫人心旷神怡。
统编版五年级语文上册22四季之美课件(共26张PPT)
我会读
拂晓 红晕 黝黑 萤火虫 大雁 夜幕 降临 心旷神怡 炭火 闲逸 未免 凛冽
朗读2-4自然段：
1.用“
”画出夏、
秋、冬都美在哪里。
2.体会风景中的动态美。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年பைடு நூலகம்听取蛙声一片。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
夏天最美是夜晚。
作者笔下的夏天有哪几种夜晚？抓住什么特点来写的？
明亮的月夜 黝黑黝黑的暗夜
蒙蒙细雨的夜晚
动态美
秋天最美是黄昏。
时间：夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫 人感动。
那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
主要描写了秋天的哪些景物？抓住什么特点来 写的？
。
c.秋天，最美的时间是 黄昏 ，最美的景物有 乌鸦、大雁、风声、虫。鸣
d.冬天，最美的时间是 早晨 ，最美的景物有 雪、白霜、炭火
。
读写迁移
校园最美的是早晨。
感谢您的凝听
主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。
动态美
冬天最美是早晨。
落雪的早晨
遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
冬天的心情变化是怎样的？
闲逸
➨
扫兴
主要描写了冬的哪些景物？抓住什 么特点来写的？ 主要描写了雪、白霜、炭火
动态美
小结：
a.春天，最美的时间是 拂晓 ，最美的景物有 天空、彩云
。
b.夏天，最美的时间是 夜晚 ，最美的景物有 、萤火虫
拂晓 红晕 黝黑 萤火虫 大雁 夜幕 降临 心旷神怡 炭火 闲逸 未免 凛冽
朗读2-4自然段：
1.用“
”画出夏、
秋、冬都美在哪里。
2.体会风景中的动态美。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年பைடு நூலகம்听取蛙声一片。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
夏天最美是夜晚。
作者笔下的夏天有哪几种夜晚？抓住什么特点来写的？
明亮的月夜 黝黑黝黑的暗夜
蒙蒙细雨的夜晚
动态美
秋天最美是黄昏。
时间：夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫 人感动。
那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
主要描写了秋天的哪些景物？抓住什么特点来 写的？
。
c.秋天，最美的时间是 黄昏 ，最美的景物有 乌鸦、大雁、风声、虫。鸣
d.冬天，最美的时间是 早晨 ，最美的景物有 雪、白霜、炭火
。
读写迁移
校园最美的是早晨。
感谢您的凝听
主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。
动态美
冬天最美是早晨。
落雪的早晨
遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
冬天的心情变化是怎样的？
闲逸
➨
扫兴
主要描写了冬的哪些景物？抓住什 么特点来写的？ 主要描写了雪、白霜、炭火
动态美
小结：
a.春天，最美的时间是 拂晓 ，最美的景物有 天空、彩云
。
b.夏天，最美的时间是 夜晚 ，最美的景物有 、萤火虫
部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优质课件
朦胧的微光在飞行，这▪情景着实迷人。
▪
突出萤火虫的轻快灵动， 语速可稍快一点
背诵指导 填写关键词，帮助背诵。
夏天最美是( 夜晚 )。( 明亮的月夜 )固然美， ( 漆黑漆黑的暗夜 )，也有( 无数的萤火虫翩翩飞舞 )。 即使是( 蒙蒙细雨的夜晚 )，也有( 一只两只萤火虫 )， 闪着( 朦胧的微光在飞行 )，这情景( 着实迷人 )。
中心句 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑 漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
小组讨论
联系生活经验或自己阅读的积累，想象这三种 美丽的夏夜并用自己的话描述一下。
明亮的月夜，我想到了 李白的“举头望明月，低头 思故乡”。明亮的夏夜是宁 静的夜晚，是身在他乡的游 子思乡的夜晚。
黎明时天空颜色的变化
中心句
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿 泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘 着红紫红紫的彩云。
按照时间顺序，侧重描写了天空颜色的
变化，这种写法叫动态描写。这样描写可以
让我们联想到更加具体生动的画面。
朗读指导 读得柔和些。 读得缓慢些。
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿 泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘 着红紫红紫的彩云。
读得舒缓些，让人感受到风声、虫鸣 背后的安静及秋天景致的辽阔高远。
朗读指导
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍 地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时， 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了 中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白 灰，这未免令人有点儿扫兴。
课堂演练
人教统编版语文五年级上册22《四季之美》课件
春天----黎明 夏天----夜晚 秋天----黄昏 冬天----早晨
朗读指导
• 在朗读的时候，要注意读出感情 。
• 通过轻重读的变化、语速快慢 的改变，来表达情感。
随堂练习
通读课文，完成下面填空。整体感知课文内容。 本文在结构方面的最大特点是__每_个__自__然__都_是__总__分_关__系___，作者 认为春天最美是_黎__明__,夏天最美是__夜_晚_____,___秋_天____最美是 黄昏，__冬_天_____最美是早晨。
品读课文
冬天最美是早晨。 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白 霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清 晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和 的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午 ，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成 了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
理中品美
品读课文
·小组合作 采用体验式学习，
第二课时
复习巩固
上节课，我们领略到了四季的“美”，回 忆作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中 的四季分别在什么时候最美？
读中感美
品读课文
·朗读课文 在读课文时找到最
喜欢的句段，根据自己 的理解大声朗读。
品读课文
春天最美是黎明。东方一点儿 一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微 微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
人教部编版五年级语文上册
第七单元 第二十二课
四季之美
第一课时
新课导入
一年有几个季节？分别是什么？每个季节有什么特点？
语文要素
初步体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。
学习目标
1. 学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过朗读课文，结合具体的词句体会“四季”的美有什么不同，
朗读指导
• 在朗读的时候，要注意读出感情 。
• 通过轻重读的变化、语速快慢 的改变，来表达情感。
随堂练习
通读课文，完成下面填空。整体感知课文内容。 本文在结构方面的最大特点是__每_个__自__然__都_是__总__分_关__系___，作者 认为春天最美是_黎__明__,夏天最美是__夜_晚_____,___秋_天____最美是 黄昏，__冬_天_____最美是早晨。
品读课文
冬天最美是早晨。 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白 霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清 晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和 的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午 ，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成 了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
理中品美
品读课文
·小组合作 采用体验式学习，
第二课时
复习巩固
上节课，我们领略到了四季的“美”，回 忆作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中 的四季分别在什么时候最美？
读中感美
品读课文
·朗读课文 在读课文时找到最
喜欢的句段，根据自己 的理解大声朗读。
品读课文
春天最美是黎明。东方一点儿 一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微 微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
人教部编版五年级语文上册
第七单元 第二十二课
四季之美
第一课时
新课导入
一年有几个季节？分别是什么？每个季节有什么特点？
语文要素
初步体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。
学习目标
1. 学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过朗读课文，结合具体的词句体会“四季”的美有什么不同，
统编版五年级语文上册第22课《四季之美》优秀课件(共99张PPT)
为雨夜增添了几分情趣。
小练笔
你还能用“即使……也……”再写两个句 子吗？试一试吧。
即使是诸葛亮，也有失误的时候。
即使我们赢得了比赛，也不能骄傲自满。
夏之夜晚
秋之美
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人 的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结 队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来 也愈发叫人心旷神怡。
√
√
√
2.根据意思写词语。 （1）形容雨点很细小。（ 蒙蒙细雨 ） （2）心情舒畅，精神愉快。（心旷神怡） （3）太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜 晚的来临。（ 夜幕降临） （4）形容人或动物很多，自然地聚集在一起， 后来也比喻团结一致。（成群结队）
四季之美
黎晕漆 幕愈
旷怡逸 免
22 四季之美
落雪的早晨
遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
寒冷的冬晨
和谐美
暖和的火盆
冬之早晨
学完全文，说一说，四季最美的景物是什么？
春天最美的景物有鱼肚白的天空、彩云。 夏天最美的景物有明月、萤火虫。 秋天最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。 冬天最美的景物有雪、霜、火盆。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
本文按照什么顺序写的？表达了作者怎样 的思想感情？
本文按照什么顺序写的？表达了作者怎样 的思想感情？
本文按照时间（春——夏——秋—— 冬）顺序来写四季之美，语言生动优美， 表现了作者对四季的喜爱和赞美之情。
你最喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节？ 这个季节的哪些事物让你着迷？和同学相互交流 一下。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：14 组词：漆黑 油漆 如胶似漆 造句：今晚没有月亮，外面一片漆黑。
部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优秀课件
42
感谢观看！
43
22 四季之美
下面的诗句描写的是哪个季节的景色？
春色满园关不住， 一枝红❹出墙来
。
春
接天莲叶无穷碧
，映日荷花别样红
。
夏
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
秋
梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
冬
作者简介
清少纳言 （约966—约1025），真实姓名不详。日 本平安时期著名女作家。“清”取自她的家族姓氏 “清原”，“少纳言”为她在宫中的官职。清少纳言 因家学渊源，自幼熟读《汉书》《蒙求》《白氏文集》 等汉文著作，才华不凡。她的随笔作品《枕草子》被 后世誉为“日本散文鼻祖”，与《源氏物语》合称为 “平安文学双璧”。
kuànɡ yí
心旷神怡
未免
旷
怡 凛
冽
逸
写一写
按结构将下列生字分类。
黎晕漆 幕愈
旷怡逸免
上下结构： 晕 幕 愈 免 左右结构： 漆 旷 怡 上中下结构： 黎 半包围结构： 逸
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 红晕 ）：中心浓而四周渐淡的一团 红色。
（ 成群结队）：一群群人或动物集合在一起。 （ 心旷神怡）：心情舒畅，精神愉快。 （ 凛冽 ）：刺骨的寒冷。
落雪、铺满白霜
冬天的早晨
美
熊熊的炭火
中午 扫兴 对比中突出早晨的情趣
连一连
四季的美各有什么特点？
பைடு நூலகம்
春天
温暖和谐
夏天 秋天 冬天
感人祥和 有趣迷人 色彩鲜亮
板书设计
四 春天 黎明——色彩 季 夏天 夜晚——光亮
对自然、 对生命
之 秋天 黄昏——心旷神怡 的热爱
感谢观看！
43
22 四季之美
下面的诗句描写的是哪个季节的景色？
春色满园关不住， 一枝红❹出墙来
。
春
接天莲叶无穷碧
，映日荷花别样红
。
夏
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
秋
梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
冬
作者简介
清少纳言 （约966—约1025），真实姓名不详。日 本平安时期著名女作家。“清”取自她的家族姓氏 “清原”，“少纳言”为她在宫中的官职。清少纳言 因家学渊源，自幼熟读《汉书》《蒙求》《白氏文集》 等汉文著作，才华不凡。她的随笔作品《枕草子》被 后世誉为“日本散文鼻祖”，与《源氏物语》合称为 “平安文学双璧”。
kuànɡ yí
心旷神怡
未免
旷
怡 凛
冽
逸
写一写
按结构将下列生字分类。
黎晕漆 幕愈
旷怡逸免
上下结构： 晕 幕 愈 免 左右结构： 漆 旷 怡 上中下结构： 黎 半包围结构： 逸
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 红晕 ）：中心浓而四周渐淡的一团 红色。
（ 成群结队）：一群群人或动物集合在一起。 （ 心旷神怡）：心情舒畅，精神愉快。 （ 凛冽 ）：刺骨的寒冷。
落雪、铺满白霜
冬天的早晨
美
熊熊的炭火
中午 扫兴 对比中突出早晨的情趣
连一连
四季的美各有什么特点？
பைடு நூலகம்
春天
温暖和谐
夏天 秋天 冬天
感人祥和 有趣迷人 色彩鲜亮
板书设计
四 春天 黎明——色彩 季 夏天 夜晚——光亮
对自然、 对生命
之 秋天 黄昏——心旷神怡 的热爱
五年级语文上册第22课四季之美课件
秋日私语:
金风送爽，稻花飘香，秋天展现舒缓的美。
表格章节内容：
秋季的气温与风向
秋日私语
稻谷成熟:
金黄的稻谷沉甸甸的，一丝丝麦香扑鼻，丰收的季节。
红叶似火:
山坡上红叶似火，一片片红色，如诗如画，美不胜收。
丰收的季节:
农田里一片丰收的景象，锄禾日当午，山村岁月静好。
清风徐来:
清晨的徐来清风送爽，微凉的空气中带着一丝收获的气息。
中秋佳节:
皓月当空，团圆的时刻，家家户户都充满了幸福的笑脸。
表格章节内容
日期
温度
风向
9月1日
25℃
北风
9月15日
20℃
东南风
04
第四季-冬天
第四季-冬天
银装素裹:
大地一片洁白，冬天的美是属于雪花的。
银装素裹
05
第五季-万物生长
第五季-万物生长
春笋初长:
表现生命的力量，万物生长的季节。
荷花绽放:
湖中的荷花盛开，清新淡雅的荷香扑鼻而来，仿佛置身画中。
西瓜的味道:
一口咬下，清脆爽甜的西瓜，夏天的味道尽数溢满嘴唇。
海滩与沙滩:
海浪拍打着沙滩，带来了一阵凉意，拥抱海洋的怀抱，感受大自然的壮丽。
椰林摇曳:
温柔的海风吹拂，椰林婆娑，一片热带海岛的风情。
03
第三季-秋天
第三季-秋天
表格章节内容：
春季的气温与风向
春笋初长
表格章节内容
日期
温度
风向
3月2日
18℃
东风
3月18日
22℃
西南风
06
第六季-自然风光
第六季-自然风光
自然的美妙:
Hale Waihona Puke 自然的美，如画般绚丽多彩。自然的美妙
金风送爽，稻花飘香，秋天展现舒缓的美。
表格章节内容：
秋季的气温与风向
秋日私语
稻谷成熟:
金黄的稻谷沉甸甸的，一丝丝麦香扑鼻，丰收的季节。
红叶似火:
山坡上红叶似火，一片片红色，如诗如画，美不胜收。
丰收的季节:
农田里一片丰收的景象，锄禾日当午，山村岁月静好。
清风徐来:
清晨的徐来清风送爽，微凉的空气中带着一丝收获的气息。
中秋佳节:
皓月当空，团圆的时刻，家家户户都充满了幸福的笑脸。
表格章节内容
日期
温度
风向
9月1日
25℃
北风
9月15日
20℃
东南风
04
第四季-冬天
第四季-冬天
银装素裹:
大地一片洁白，冬天的美是属于雪花的。
银装素裹
05
第五季-万物生长
第五季-万物生长
春笋初长:
表现生命的力量，万物生长的季节。
荷花绽放:
湖中的荷花盛开，清新淡雅的荷香扑鼻而来，仿佛置身画中。
西瓜的味道:
一口咬下，清脆爽甜的西瓜，夏天的味道尽数溢满嘴唇。
海滩与沙滩:
海浪拍打着沙滩，带来了一阵凉意，拥抱海洋的怀抱，感受大自然的壮丽。
椰林摇曳:
温柔的海风吹拂，椰林婆娑，一片热带海岛的风情。
03
第三季-秋天
第三季-秋天
表格章节内容：
春季的气温与风向
春笋初长
表格章节内容
日期
温度
风向
3月2日
18℃
东风
3月18日
22℃
西南风
06
第六季-自然风光
第六季-自然风光
自然的美妙:
Hale Waihona Puke 自然的美，如画般绚丽多彩。自然的美妙
《四季之美》课件(完美版)(共19张PPT)
我想挑战：我能写出韵味来吗？ 我也能像作者一样，写一段话突出景物的变化吗？
我们来比一比！
新课导入与教学方法总结（一）
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入： 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字； 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语； 掌握一些简单的描绘季节的词语； 能够根据插图和词语猜测课文内容； 感受四季的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入： 师：同学们，你们喜欢一年四季吗？能说出每个季节的特点吗？ 生：交流每个季节的特点。 师：同学们，每个季节都有它的特点，让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文，了解它们的特点吧！ 图片导入： 师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？ 生：观看图片，自由交流。
秋天——黄昏：夕阳斜照……点点归鸦急急匆匆……飞去。成群 结队……大雁……比翼而飞……夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫 鸣……心旷神怡（ ）
冬天——早晨：落雪的早晨当然美……铺满白霜的早晨……无雪无 霜的凛冽（ ）的清晨……手捧着暖和的火盆……那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊！……
我要追问：作者怎么写出这种韵味的？
我发现A和B？
C 三口百惠 吉田正一 福田英夫 清少纳言 我发现？
清少纳言简介
日本平安时代中期女作家。《四季之美》选自她的作品《枕草 子》。《枕草子》是她在宫中做官时起笔，出宫后两、三年内完成的， 记载了作者对宫廷生活的回想、见闻以及关于自然、人生的随想，约 三百章段，大体分为“类聚章段”（主要描写山、船、花、鸟、鱼等自然景色， 并将自己独特的感受生动活泼地描写出来）“回想章段”（除去记录自己的生活之 外，还记录了定子皇后的人与事）“随想章段”（主要是清少纳言站在女官的立场 上，将自己所见、所闻、所想之事一一记述）三种。
统编版五年级语文上册22四季之美(课件)(共26张PPT)
春暖花开 鸟语花香 万物复苏 绿树成荫 挥汗如雨 骄阳似火 天高气爽 秋雨绵绵 稻谷飘香 冰天雪地 冬日暖阳 鹅毛大雪
四季之美
清少纳言(约966-约1025)，
日本平安时期著名的女作家， 中古三十六歌仙之一。清是 姓，少纳言是她的官职。她 与紫式部、和泉式部并称平 安时期的三大才女。著有随 笔作品《枕草子》。
1.早晨，小花有些头晕（ yūn ），没去上学。 2.那个小妹妹害羞了，脸上都是红晕（ yùn ）。
让你写四季，你会写什么？
• 自由读课文，思考问题： • 作者眼中最美的是什么？
春天最美是拂晓。…… 夏天最美是夜晚。…… 秋天最美是黄昏。…… 冬天最美是早晨。……
时空视角
春天之美
学生自由读第1自然段， 思考:你从哪里感受到拂晓的美？
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一 只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞 行，
这情景着实迷人。
夏天最美是（ ）。（ ）固然美，
（ ），也有（ ）。即使是（ ），也 有（ ），闪着（ ），这情景（ ）。
小结：
这节课我们体会到课文是 按照时空顺序来写出四季之美 ，并且通过色彩的变化和翩翩 起舞的萤火虫来让我们感悟春 天拂晓和夏天夜晚的动态美， 下节课我们再来学习第3-4自然 段，看看作者是怎么写出其他 两个季节的美丽。
自由地读一读第二自然段， 想一想文字中的画面。你 看到了什么样的夜晚，能 描述一下吗？
①月亮升起来了，像是刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。 ②一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云， 美极了。 ③一缕轻柔的月光透过窗子，洒在窗台上，窗台仿佛镀了银。
明亮的月夜固然美。
黝黑黝黑的暗夜，也有无数的 萤火虫翩翩飞舞。
• 拂晓 红晕 •大雁 夜幕 •心旷神怡 •走廊 闲逸
四季之美
清少纳言(约966-约1025)，
日本平安时期著名的女作家， 中古三十六歌仙之一。清是 姓，少纳言是她的官职。她 与紫式部、和泉式部并称平 安时期的三大才女。著有随 笔作品《枕草子》。
1.早晨，小花有些头晕（ yūn ），没去上学。 2.那个小妹妹害羞了，脸上都是红晕（ yùn ）。
让你写四季，你会写什么？
• 自由读课文，思考问题： • 作者眼中最美的是什么？
春天最美是拂晓。…… 夏天最美是夜晚。…… 秋天最美是黄昏。…… 冬天最美是早晨。……
时空视角
春天之美
学生自由读第1自然段， 思考:你从哪里感受到拂晓的美？
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一 只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞 行，
这情景着实迷人。
夏天最美是（ ）。（ ）固然美，
（ ），也有（ ）。即使是（ ），也 有（ ），闪着（ ），这情景（ ）。
小结：
这节课我们体会到课文是 按照时空顺序来写出四季之美 ，并且通过色彩的变化和翩翩 起舞的萤火虫来让我们感悟春 天拂晓和夏天夜晚的动态美， 下节课我们再来学习第3-4自然 段，看看作者是怎么写出其他 两个季节的美丽。
自由地读一读第二自然段， 想一想文字中的画面。你 看到了什么样的夜晚，能 描述一下吗？
①月亮升起来了，像是刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。 ②一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云， 美极了。 ③一缕轻柔的月光透过窗子，洒在窗台上，窗台仿佛镀了银。
明亮的月夜固然美。
黝黑黝黑的暗夜，也有无数的 萤火虫翩翩飞舞。
• 拂晓 红晕 •大雁 夜幕 •心旷神怡 •走廊 闲逸
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手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那（ 闲逸）的 心情和这寒冷的冬晨多么（ 和谐 ）啊!
随堂演练
4.试着写几个AABC式的词语。
翩翩飞舞 蒙蒙细雨
念念不忘、欣欣向荣、斤斤计较 亭亭玉立、愤愤不平、息息相关 滔滔不绝、跃跃欲试、历历在目
课后习题
反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵 味。背诵课文。
描写春天黎明的风景，欣赏太阳一点一点 出现的美景。
课文讲解
课文讲解
春天
词语积累：AABC
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美， 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只 两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这 情景着实迷人。
这句话运用了__写__景__的手法，描写夏天的夜晚 的美丽。萤火虫的加入，使得景色出现了动__态__美___。
队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来
也愈发叫人心旷神怡。
写景：将夕阳的静态美和大 雁高飞的动态美结合起来。
课文讲解
课文讲解
冬天
意思是：寒冷
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，
就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无
霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着
暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这
课文结构
春天的黎明 天空 色彩
对
生
四 夏天的夜晚 月夜 光亮
命
季
自
之
然
美
秋天的黄昏 夕阳 心旷神怡
的 热
爱
冬天的早晨 雪霜 和谐
写作手法
学习运用对比借景抒情的写作手法
【借景抒情】“秋天最美是黄昏，夕阳斜照西山 时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成 群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感 动。” 通过这几句话可以看出文中作者通过描述四 季的美景，抒发对四季的热爱。
寒冷的冬晨多么和谐啊!
对比：描写寒冷的冬晨的美 景，又将其与暖炉相照应， 制造出和谐的生活。
课文讲解
课文讲解
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭， 大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
文章以此结 尾，毫不拖沓， 只有意犹未尽的 感觉。
近义词： 败兴
课文讲解
课文讲解 感悟提升
这篇短文是按照时间的顺序来描述 四季之美的。从中，我们可以体会到作 者热爱大自然、热爱四季的感情。
第22课 四季之美
课文讲解
段落划分
第一部分（1）写春天的黎明。 第二部分（2）写夏天的夜晚。 第三部分（3）写秋天的黄昏。 第四部分（4）写冬天的早晨。
课文讲解 默读课文，本文是怎样描述四季的?
课文分别描写了春天的黎明、夏 天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早 晨。
课文讲解
春天
近义词：清晨
春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的 红解
课文讲解 请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
一阵阵清风吹来，平静的湖面上泛 起了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有 一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩 耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面 那美丽的景色。
课文讲解
秋天
词语积累：AABC
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人
的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结
朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时， 要用欢快的语调和赞美的语气来读，声音清脆欢 快但是语速不要过快，要体现出四季的美来。
课后习题
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆 地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫 人感动。
窠里（k√ē kè） 心旷神怡（ɡuǎnɡ ku√ànɡ） 凛冽（bǐng l√ǐn） 闲逸 （tù √yì）
2. 填上恰当的词语。
（ 红紫 ）的彩云 ( 闲逸 )的心情
（ 朦胧 ）的微光 （ 寒冷 ）的冬晨
随堂演练 3. 把下面的句子补充完整。
夕阳西沉，（夜幕）降临，那风声、虫鸣，听 起来也愈发叫人（心旷神怡）。
【举例】曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的 叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
拓展延伸
济南的冬天（老舍） 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射 在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微 微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受 不住大雪的，那些小山太秀气!
随堂演练 1. 在带下划线字的正确读音后面划“√”。
随堂演练
4.试着写几个AABC式的词语。
翩翩飞舞 蒙蒙细雨
念念不忘、欣欣向荣、斤斤计较 亭亭玉立、愤愤不平、息息相关 滔滔不绝、跃跃欲试、历历在目
课后习题
反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵 味。背诵课文。
描写春天黎明的风景，欣赏太阳一点一点 出现的美景。
课文讲解
课文讲解
春天
词语积累：AABC
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美， 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只 两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这 情景着实迷人。
这句话运用了__写__景__的手法，描写夏天的夜晚 的美丽。萤火虫的加入，使得景色出现了动__态__美___。
队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来
也愈发叫人心旷神怡。
写景：将夕阳的静态美和大 雁高飞的动态美结合起来。
课文讲解
课文讲解
冬天
意思是：寒冷
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，
就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无
霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着
暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这
课文结构
春天的黎明 天空 色彩
对
生
四 夏天的夜晚 月夜 光亮
命
季
自
之
然
美
秋天的黄昏 夕阳 心旷神怡
的 热
爱
冬天的早晨 雪霜 和谐
写作手法
学习运用对比借景抒情的写作手法
【借景抒情】“秋天最美是黄昏，夕阳斜照西山 时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成 群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感 动。” 通过这几句话可以看出文中作者通过描述四 季的美景，抒发对四季的热爱。
寒冷的冬晨多么和谐啊!
对比：描写寒冷的冬晨的美 景，又将其与暖炉相照应， 制造出和谐的生活。
课文讲解
课文讲解
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭， 大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
文章以此结 尾，毫不拖沓， 只有意犹未尽的 感觉。
近义词： 败兴
课文讲解
课文讲解 感悟提升
这篇短文是按照时间的顺序来描述 四季之美的。从中，我们可以体会到作 者热爱大自然、热爱四季的感情。
第22课 四季之美
课文讲解
段落划分
第一部分（1）写春天的黎明。 第二部分（2）写夏天的夜晚。 第三部分（3）写秋天的黄昏。 第四部分（4）写冬天的早晨。
课文讲解 默读课文，本文是怎样描述四季的?
课文分别描写了春天的黎明、夏 天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早 晨。
课文讲解
春天
近义词：清晨
春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的 红解
课文讲解 请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
一阵阵清风吹来，平静的湖面上泛 起了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有 一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩 耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面 那美丽的景色。
课文讲解
秋天
词语积累：AABC
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人
的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结
朗读指导：本文是一篇抒情散文，朗读时， 要用欢快的语调和赞美的语气来读，声音清脆欢 快但是语速不要过快，要体现出四季的美来。
课后习题
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆 地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫 人感动。
窠里（k√ē kè） 心旷神怡（ɡuǎnɡ ku√ànɡ） 凛冽（bǐng l√ǐn） 闲逸 （tù √yì）
2. 填上恰当的词语。
（ 红紫 ）的彩云 ( 闲逸 )的心情
（ 朦胧 ）的微光 （ 寒冷 ）的冬晨
随堂演练 3. 把下面的句子补充完整。
夕阳西沉，（夜幕）降临，那风声、虫鸣，听 起来也愈发叫人（心旷神怡）。
【举例】曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的 叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
拓展延伸
济南的冬天（老舍） 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射 在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微 微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受 不住大雪的，那些小山太秀气!
随堂演练 1. 在带下划线字的正确读音后面划“√”。