高考地理非选择题答题思路汇总(修改版)
精品高考地理二轮专题复习第二部分策略二选择题非选择题的解题攻略
策略二选择题、非选择题的解题攻略Ⅰ.突破选择题的四类方法方法一水到渠成——图解法1．方法解读图解法是指将没有图或有图但需要转换的试题，通过描绘略图或把图形转换成自己较为熟悉的另一种图形，来帮助分析解题的方法。
图解法能显现答题的思维过程，避免由单纯地想象而产生的思维失误。
灵活运用图解法直观地表现解题条件或将条件具体化，往往能事半功倍。
2．增分策略利用图解法解题主要有以下三种思维模板：(1)无图创图。
[典题试做1]2015年10月4日14时10分前后，强台风“彩虹”在广东省湛江坡头区沿海登陆。
此时，海口的风向是( )A．东北风B．西南风C．东南风D．西北风解析：本题缺少区域图，因此弄清湛江和海口的相对位置是准确、快速解答的关键。
可以先画出湛江和海口的相对位置，再以湛江为中心画出气旋(台风在湛江登陆，故应把湛江放在气旋中部)，海口则在气旋的南部，根据气旋周围区域风向即可判断出海口的风向(如图所示)。
选B。
答案：B[方法归纳] 有的试题常用文字来描述地理情境，需要考生在认真阅读的基础上，从中提取各种信息，有时可将文字转变成能充分体现题意的图像，使比较含糊、复杂的信息明朗化、简单化、从而迅速、准确地解答问题。
(2)辅助线法。
[典题试做2]读某区域海平面气压形势图，此时可能出现连续性降水的地方是( )A．①B．②C．③D．④解析：本题考查天气系统知识。
根据风向和等压线绘出天气系统(如下图)，根据气流呈逆时针旋转，可推断为北半球气旋。
结合经纬度位置，可判断该天气系统影响北美洲东部地区。
连续性降水是暖锋控制下形成的天气特点，在锋面气旋中，暖锋一般位于气旋的东侧，而且雨区一般位于锋前，由此可推断④地可能出现连续性降水。
答案：D[方法归纳] 在解答地理试题时，可以通过添加辅助线的方法，使问题直观明了，从而提高解题的速度和准确度。
这种类型常见于各种等值线图和日照图等，解答时根据图形所给信息思考其分布特点或影响因素，进而涂画辅助线使隐含信息得以显现。
高考地理六类非选择题的答题方法
高考地理六类非选择题的答题方法高考地理非选择题，很多学生失分较多，失分的原因主要有三个：一是不会答，二是答不全，三是答全了但不规范。
下面高考常考的6类非选择题模板，让你的非选择题答题答到点子上！“原因、措施类”设问原因类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。
在分析该类试题时，要注意把握两点：(1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系。
(2)明确要分析的原因类型。
地理原因包括自然原因和人为原因两种。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析；人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。
措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等。
常见的呈现形式有“具体措施有哪些”“可采取哪些主要举措”“应采取哪些应对措施”等。
该类设问最基本的解答思路是根据问题的特点和产生原因，提出解决问题的措施，要有的放矢。
对于措施类设问，即使题中没有对原因进行考查，在解答时也应该先找出问题产生的自然和人为原因，再针对原因，提出合理的措施。
答题时应注意：一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面的、综合性的，一般包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要有针对性、合理性和可操作性。
“分析、评价类”设问分析、评价类设问往往结合社会热点，以人口、资源、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条件，资源开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等。
高中地理非选择题答题模板、解题步骤及技巧
高中地理非选择题答题模板、解题步骤及技巧 地理学是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。
下面小编就给大家分享一些做高考地理综合题时的答题技巧及解题步骤，希望对你有帮助。
高考地理综合题的答题技巧(一)、常见高考地理综合题解题步骤1.认真审题：审题是答题的前提和基础，只有正确地理解题意，把握命题的指向，答题才能有的放矢。
一道问答题由题目中心词、条件限制词、内容回答词和解答方式词构成。
题目中心词是答案论述的直接对象，条件限制词一般为地理事物的范围、时间等，内容回答词为该题必须回答的内容，解答方 式词则为回答的方式。
在审题过程中，首先要审明中心词，明确所要论述的对象是什幺;其次是审条件限制词，依据条件限制词的内容性质，进行相关知识的迁移，并进行筛选，确定答题范围，罗列答案要点;最后结合解答方式词和内容回答词进一步提炼，形成最终符合题意的简明扼要的答案。
例如题目要求：扼要说明图示小区域水能开发的有利因素。
题目中心词是 “ 水能开发” ;条件限制词是“ 图示小区域”“ 有利” ; 内容回答词是“ 因素” ;解答方式词是“ 扼要说明” 。
2.看清图示：近几年的高考题中很大一部分是与图相关的。
因此，应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。
在答题时要认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。
3.注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该回归教材，进行知识的联想、迁移，注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实。
高考地理二轮复习 第二部分 高分提能策略 二 选择题、非选择题的解题攻略Ⅱ 突破非选择题的七个答题模
一般从流程、流向、注入的海洋，支流与湖泊的多少 水系 及分布状况，河道深浅、宽窄、曲直，流域面积、河
网密度、水系形态等方面描述
地表 环境 特征
气候(湿热冷干)、植被情况、土地类型(荒漠、草地、 林地、耕地)、河流发育程度等
农业 农业地域类型，主要农作物种类及分布，农业部门结
生产 构，生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、
1．特征类试题的答题步骤 (1)准确定位和获取图文信息。 (2)把握关键词，领悟设问的角度；揣摩命题意图与考查要求 (生题找联系，熟题找差异)。 (3)回忆相关特征描述知识要点。 (4)运用地理术语，简洁、准确描述。要针对具体区域具体描 述，描述时要结合该区域的相关基础知识进行具体分析，不 能用原理代替；要注意题目有没有“依据材料”或“据图示 条件”等限定语。
气候
描述角度
气温高低、阴晴、雨雪、风向和风力，以及一些 特殊的天气现象某区 气候类型多样或一，哪种类型为主，主要域
气候类型的特点
某种 气候
①气温：高低(最热月和最冷月)，季节变 化，日、年较差大小
②降水：年降水总量多少，季节变化， 年际变化
类型 水文
描述角度
流量、水位(高低、变化特征)、含沙量、结冰期、 流速及水能
策略二 选择题、非选择题的解题攻略
Ⅱ.突破非选择题的七个答题模板
模板一 特征类设问答题模板
地理事物的特征是指该事物区别于其他地理事物的标志。描 述事物特征就是表现事物的某种形态或状态。特征描述类综 合题主要是在充分解读试题材料的基础上，依据图表材料信 息描述地理事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设 问形式一般有“说明××特点”“描述××状况”“简述 ××特征”“从××等方面归纳××主要特征”等，所用语 句不同，但都是要求描述地理事物的特征。
高中地理非选择题答题技巧
高中地理非选择题答题技能（附练习及答案）一、审设问通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系所学的地理概念、原理，形成答题框架系统(建模板)。
在审设问中特别注意关键行为词的理解。
①简述：简单扼要叙述，必须把握要点；②简析：简单分析，提出论点即可；③描述：对事物的外部特征予以描述；④综述：对事物的总体特征予以概括叙述；⑤说明：对原理、成因、规律进行说明；⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现；⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；⑧对比(比较)：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事象，可先后对比或并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系；⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行可行性评价或优势与不足评价，这需要树立科学的观点，具备正确的地理思想；⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。
如分析某地的农业区位因素，需要考虑地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。
二、审材料审读完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，备用。
这是建立模板的关键，只有通过具体材料才能正确回答问题。
三、组织语言表达用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。
①学会看分值(高考阅卷按点给分)多角度答题(解答问题，草拟答案)，答题时尽量结合题目所给的图中信息或资料作答。
②注意回答问题的条理性：一个问题答一条，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述；不要自始至终一个段落，连标点符号也不全。
③注意回答问题的层次性：把最重要的知识点放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的印象。
尽量少而精，问什么答什么。
但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。
高考地理非选择题答题模板
高考地理主观性试题答题模板在近年高考中，地理主观性试题（非选择题）已成为文综成绩提高的瓶颈，因此寻找一种快捷实用的答题方法，提高得分率，成为广大考生普遍关注的焦点问题。
本文从构建答题模板的角度，分类阐述主观性试题的答题方法。
一、特征描述类试题【命题形式】特征描述主要是说明地理事象的形态或状态。
常见设问形式有：①说明特点（如说明图中沙尘暴多发区地表环境特点）；②描述分布状况（如描述某区域年降水量分布情况）；③简述特征（如简述某区域的自然地理特征）；④归纳主要特征（如归纳某河流的主要特征）。
【答题模板】区域空间定位（经纬网定位、区域特征定位）→位置（海陆位置、经纬度位置、相对位置）和图文信息→特征分析（区域自然环境特征包括区域内地形、气候、土壤、河流、湖泊、自然带等地理要素的基本特征；区域人类活动的主要特征包括工业、农业、交通运输、商业、旅游业等经济活动的基本特征及其主要成因等）→组织语言、准确描述。
二、判断类试题【命题形式】判断是对地理事物所做的肯定或否定的思维形式。
常见形式：①判断是什么、属于什么；②判断怎么样、是否合理。
【答题模板】1.判断是什么、属于什么。
这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解题思路主要是找依据，常见依据有：①地理基本规律和原理；②提干和图中蕴涵的信息（如点、线、面、图例和文字等）；③基本方法（如风向判定）。
2.判断怎么样、是否合理。
这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类问题的思路主要也是找依据，主要从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。
社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面来考虑，如是否有利于人们出行方便，能否满足人们的生活需要等；经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特征，是否有利于降低生产成本，增加利润等；环境效益方面，看这类生产活动对环境有无污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。
而对某些“点”区位分布是否合理判断，要从自然条件、社会条件、经济条件三个方面来考虑。
地理非选择题答题技巧
地理非选择题答题技巧
1. 嘿，一定要认真审题啊！就像你要去一个陌生的地方，不看清地图咋行呢？比如给你一道题问某个地方的气候特征，那你就得好好琢磨题干，别答偏了呀！
2. 要把知识点灵活运用起来呀！不是死记硬背就行的哟。
好比你有了一堆工具，得知道啥时候用啥，才能解决问题嘛。
就像知道亚热带气候特点，碰到相关问题就立马能想到怎么回答。
3. 注意答题的逻辑性啊！不能东一榔头西一棒子的。
就跟讲故事一样，得有条有理呀。
比如说分析一个地区的农业发展条件，要从自然和人文等方面依次说清楚呀！
4. 多写点关键字呀！别偷懒，这可很重要呢。
就像你要在茫茫人海中让人一下子记住你，得有突出的特点嘛。
比如提到热带雨林，那“高温多雨”这些关键字就得写上呀！
5. 不会的也别空着呀！随便写点相关的也比留白强呀。
这就像投篮，投了说不定就进了，不投可就一点机会都没有啦。
要是真不知道，凭感觉写点总比交白卷好呀！
6. 检查检查再检查呀！可别马马虎虎的。
就像出门前要照照镜子整理下一样，看看有没有答错的地方。
比如看看自己的答案前后矛盾不。
7. 平时要多积累呀！临时抱佛脚可不行哦。
这就像盖房子，得一砖一瓦慢慢积累才有坚固的房子呀。
多看看地理书，多做做题，到时候答题就轻松啦！
我的观点结论就是：只要你掌握好这些地理非选择题答题技巧，就一定能在考试中取得好成绩！加油吧！。
高考地理 非选择题的解题技巧与方法
2012高考地理非选择题的解题技巧与方法自然与人文结合，整体与区域融合，关注现实，多角度开放性设问，文字与图表混合是高考非选择题的发展主流，其特别强调对“调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”能力的考查。
在高考复习中，归纳提炼出完整的解题思路就可以避免遗漏要点，从而使答案层次鲜明、思路清晰。
在近几年高考中，非选择题已成为学生成绩提高的瓶颈，因此，如何提高非选择题的得分率是我们关注的焦点问题。
通过研究近几年的高考试卷，发现地理非选择题有以下命题特点：（1）信息呈现形式新颖多样，综合性、应用性强试题多选材新颖，重视新情境、新材料的综合运用，使考查的内容融于一定的情境之中。
这种综合性极强的信息呈现方式，涉及的地理要素多、知识跨度大，考查的内容也常融合自然地理、人文地理、区域地理的知识，而且关注时政、社会热点，以现实生活中的诸多现象为情境，显现出极强的应用性。
（2）区域载体各具特色，空间性、时间性强以区域为载体，从特定区域环境的各个角度切入，用自然地理或人文地理的思想、观点、方法去分析区域不同时间与空间的自然地理特征、工农业生产活动布局，比较区域差异，评价人类活动的合理性，预测区域发展趋势等。
（3）围绕可持续发展等问题，设问多变，创新性强非选择题多关注区域可持续发展、如何正确处理人地关系等问题，情境材料不同，在设问形式上不断翻新，这对考生掌握相关地理知识、思考问题的“面”有很好的考查。
近年来，试卷中出现了开放性设问，对考生对同一问题不同的思维角度和地理科学态度又有很好的考查。
所以，培养批判性、创新性等多角度的思维是应对设问多变、开放性试题的主要出路。
（4）答案制定系统、灵活，不局限于教材，选拔性强试题不仅设问新颖，答案的制定也具有很强的灵活性，突出系统性。
常需要考生在给出的大量综合性信息中挑选出有用信息，组织、总结自己的论点。
这需要考生对所用知识在头脑中有清晰的构架和脉络，清楚各知识间的联系，对基本原理有深刻的理解，能灵活地针对问题，全面、系统地把相关知识组合在一起，完善答案。
高考地理非选择题分类解题方法大全
高考地理非选择题分类解题方法大全高考以能力立意为主导，日趋注重知识的应用，突出方法和过程，态度情感与价值观的三维目标考查。
“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”已成为地理考查的四项基本能力。
这四种能力依次递进，思维要求逐步提升，尤其是后两种较高能力的考查，选择题明显不足。
而非选择题却能通过学生的书面表达，真实地反映出学生的思维过程和实际能力，而且通过不同考生对同一问题的不同回答，能更有效地区分学生的个体特点和差异，较好地体现高考的选拔功能。
同时，在高中地理课程标准中有大量的内容，需要学生运用理性思维，开展自主探究，体现学生的批判性思维和创新思维，便于对学生展开多样化和针对性评价，这往往是选择题所不具备的，又恰好是非选择题的功能优势。
因此，非选择题在全国大多数不同模式的高考试卷中，位居主体地位，占据了高考试卷的绝大部分的卷面信息和分值，成为高考取胜的关键。
随着新课程的深入，自然与人文、系统与区域相互融合；创设新情景、介绍新知识，关注社会现实，多角度、多梯次展开；设问开放、答案开放；文字材料和多种地理图表混合运用，突出综合性、探究性、实用性、空间性、创新性等，已成为高考非选择题的发展主流，同时对高中地理实施素质教育，也是一种正确的导向，并带来严峻的挑战。
综合题由于是书面表达，所以更容易暴露出学生存在的问题，除了考生基本知识和能力外，答题思路与方法，语言组织与表达等非智力因素，也值得关注。
下面根据个人的教学经验，对近年来高考中常见的非选择题进行粗略的分类解析如下：1、地理基础知识基本技能型。
常见于等值线、区域地图等背景素材中。
简单的设问方式以填空题为主，考查地图的基本运用，重要地理事物的识记等，主要体现学生对知识的记忆、重现、筛选、分类调用等能力。
如判断地理事物的方位、等值线的取值、比例尺的大小、风力的大小、重要的自然（地形区、山脉、河流、植被、气候、矿产、岛屿、海峡、洋流）或人文地理事物（城市、交通线、工业基地、农业地域、国家）的名称等，设问直接、指向明确、回答相对容易。
高中地理非选择题的答题方法和技巧
高中地理非选择题的答题方法和技巧全文共2篇示例，供读者参考高中地理很多人都说难学，其实只要掌握技巧，这并不是一门难学的学科！以下是高中地理答题技巧总结，请参考！高中地理非选择题的答题方法和技巧【1】高中地理学科内容广泛，对于地理知识的理解，许多高中生表示在答题中没有思路无从下笔，在答题过程中到底需要怎样的结构思路，到底如何分角度完整答题呢？下面为高中生介绍六种技巧解决学生的困惑，从而让你答题条理而完整。
问题一1、特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密等)、资源特征等。
2、地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。
如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、土壤成因等。
3、自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。
4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。
问题二1、评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。
答题思路：三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。
例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)2、比较问题注意一点：两边都要回答常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等3、措施问题回答思路：三套系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施，生态措施，管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施4、规律问题①地理点：如地带性、非地带性②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面：形状、大小④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等技巧一：审题慎重，注重信息获取。
高考地理非选择题答题思路汇总
地理非选择题常见类型分析思路汇总一基础知识【自然地理部分】☆如何描述地形特征：1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地。
2.以何种类型地形为主3.地势起伏状况4.主要地形区分布☆影响气温的因素：1.纬度（主要因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差、年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡）3.海陆位置：夏季，陆地比同纬度海洋热，冬季陆地比同纬度海洋冷。
海洋性气候气温年较差小，大陆性气候气温年较差大。
4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿。
5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方6.地表状况：地面反射率差异（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等☆影响降水的因素：1.气候：大气环流（气压带、风带、季风——干湿性质）2.地形：迎风坡、背风坡3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值、迎风坡降水多（地形雨）、背风坡降水少4.海陆位置：距海远近5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿6.地表状况：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动：改变下垫面影响降水（如，城市雨岛）☆描述河流的水文特征：1.流量：大小、季节变化、年际变化、有无断流（流量大小取决于降水特征、雨水补给、流域面积大小、支流数量、蒸发量）2.含沙量：取决于流域的植被状况、流经的地形区、地形地势（影响流速，继而影响含沙量）3.结冰期：有无、长短4.流量变化：变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小）有关☆描述河流的水系特征：1.长度2.流向3.流域面积大小4.落差大小（水能）5.河道曲直情况6.支流多少7.水系形状：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，其他如扇形、树枝状等。
浙江高考地理非选择题的命题思路与答题要求
浙江高考地理非选择题的命题思路与答题要求一、能力立意的高考四项基本能力浙江省的地理高考强调以“能力立意”,考查考生分析问题、解决问题的能力。
根据浙江省高考地理考试说明,对学生能力的要求如下表:表格中四项能力的表述虽然系统,但是比较抽象、难以直观理解,也无法表述出四项能力之间的相互关系,笔者经过研究,为直观表述四项能力之间的相互关系,制作如下流程图:从流程图中可以看出,高考非选择题解题的基础是获取和解读信息,其次是调动所学的地理知识和生活经验,最后是用准确的地理语言,描述地理事物的特征、分析地理问题的成因、影响及对策。
可以说四项能力相辅相成,缺一不可。
从数学的解题思路上来说,高考地理的解题过程也遵循“已知(材料——求(题干——解(调动和运动地理知识——答(组织地理语言答题”的过程。
下面就以2014年高考37(2题为例加以说明。
二、高考试题如何体现四项能力——以2014年高考37(2题为例三、高考题命题思路对高三复习的启示(一培养“解题”意识。
所谓“解题”意识是指完整的运用“获取和解读信息——调动和运用知识——描述和阐释地理事物、探讨和论证地理问题”这个高考解题的思路,来分析和解答地理问题的思维过程。
很多考生缺乏“解题”意识,答题时为节省时间,材料和题干未完整解读,知识结构不完整,无法准确完整的调动和运用地理知识和技能,答案组织混乱,想到什么写什么,得分率低下,答非所问。
培养解题意识主要从以下几方面入手:1.解读说明,精确理解四项能力。
教师在平时的教学过程中结合例题,为学生精确讲解,力争每一位同学在头脑中形成“解题”意识。
2.专项训练,切实提升解题意识。
教师在平时的教学过程中,严格要求学生按照解题思路来解题,不能随意答题。
教师进行试题讲解时,也必须按照这个解题思路来讲解,从而让学生的“解题”意识常态化、熟练化。
(二完善知识结构。
高考地理对学生的地理知识结构要求比较完整,但是很多学生在高三复习阶段,无法形成完整的知识网络,知识和能力以“碎片”的形成存在,在解题的过程中难以迅速和准确的调用知识,导致很多题目无从下手。
高中地理非选择题的六个答题模板
高中地理非选择题的六个答题模板旅行学地理4天前高中地理非选择题，很多学生失分较多，失分的原因主要有三个：一是不会答，二是答不全，三是答全了但不规范。
下面高考常考的6类非选择题模板，让你的非选择题答题答到点子上！原因类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。
在分析该类试题时，要注意把握两点：(1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系。
(2)明确要分析的原因类型。
地理原因包括自然原因和人为原因两种。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析；人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。
措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等。
常见的呈现形式有“具体措施有哪些”“可采取哪些主要举措”“应采取哪些应对措施”等。
该类设问最基本的解答思路是根据问题的特点和产生原因，提出解决问题的措施，要有的放矢。
对于措施类设问，即使题中没有对原因进行考查，在解答时也应该先找出问题产生的自然和人为原因，再针对原因，提出合理的措施。
答题时应注意：一是自然条件一般不易改变，主要从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面的、综合性的，一般包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要有针对性、合理性和可操作性。
分析、评价类设问往往结合社会热点，以人口、资源、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条件，资源开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等。
高考地理非选择题答题技巧有哪些
高考地理非选择题答题技巧有哪些
高考地理非选择题，是考生命题难度相对比较大的一种题型。
相较于选择题需要掌握知识点来选择答案，非选择题则是需要考生完成具体问题或者进行分析、解决问题的过程。
如何来完成高考地理非选择题，需要考生在日常学习和复习中掌握一些技巧和方法。
1. 讲究语言表达
地理是一门对语言表达要求相对较高的学科，其考试题目中也经常出现需要考生进行描述、解释、分析以及论证等各项要求。
因此，在日常学习和复习中，考生要注重练习自己的语言表达能力，懂得用准确、规范、简洁而生动的语言进行表达。
2. 注重资料分析
在地理非选择题答题中，经常要求考生进行对图表、数据等资料的分析，这就要求考生平时在学习时多注意资料的分析、整理和归纳，掌握资料分析的技巧和方法。
3. 讲究思路清晰
地理非选择题常常需要考生进行有序、准确的思维，因此在答题时，考生要注重思路的清晰，把握好解题步骤，严格按照规定格式编写答案。
4. 学会结合实际
地理是一门关于地球和人类生存环境的学科，许多考试题目都有实际运用背景。
在学习和复习中，考生要时刻注意将地理知识融入到实际生活中，积累实践经验，为非选择题答题提供实际基础。
以上，是本文对于高考地理非选择题答题技巧的几点探讨和总述。
高考地理非选择题答题，对于考生的综合素质要求较高，考生应该在日常学习中注重学习和掌握上述技巧和方法，并在考试前进行充分的准备，才能在考试中更好地完成高考地理非选择题答题任务。
高考地理：准确解答5类非选择题的套路
高中地理准确解答5类非选择题的套路高考非选择题综合性极强，涉及的地理要素多、知识跨度大，考查内容也常融合自然地理、人文地理知识，对学生的综合能力要求较高。
审题忽视材料信息和设问要求、答非所问、表述口语化、条理不清、字迹潦草等是非选择题失分的重要原因，因此，掌握一定的审题和答题技巧是提高得分的重要途径。
1.精准审题（1）立足区域，明确考查背景：非选择题通常以区域图为载体，从特定区域环境的各个角度切入，审题时通过空间定位明确区域地理位置和空间尺度，是调动和运用知识的前提。
（2）立足材料，提炼有效信息：材料是信息的重要载体，快速阅读材料并准确提炼有效信息是解题的关键之一，这就需要考生在给出的大量综合性信息中挑选出有用信息，组织、总结自己的论点，形成答题要点。
（3）立足设问，明确考查要求：试题设问通常体现命题意图（考点和要求），因此审题时要找出设问中的关键词和限定词，进而确定思维指向，特别要注意限定词对答题角度的具体要求。
2.规范答题（1）术语化：运用地理学科术语表达观点是非选择题答题的一项基本要求。
表述术语化在高考中就显得尤为重要，而回归教材，从教材中挖掘地理术语并加以整理和运用，是提高规范表达能力的重要途径。
（2）要点化：高考试题一般是按点赋分，实际上高考阅卷也是“按点给分”，答题前可以根据试题分值估测答案要点数目（通常，采用两分一点的标准），当然为避免失分，在时间充裕的前提下可适当多答1—2个点，这样“采点”的概率会相对大些。
（3）条理化：具体体现在层次和主次两个方面，即按问题先后分段表达，按要点主次排序表达（主要要点先答，次要要点后答）。
针对不同类型的非选择题，又有哪些套路可循呢？下面就来看看：类型1 简述类简述类试题，一般要求依据地理事实，概括特点、措施、危害等地理概念性知识，答案往往采取并列式表述。
行为动词包括指出、归纳、提出、描述等。
简述类试题答题基本思路分三步：第一，根据设问关键词，对问题进行归类（如特点、危害、措施等类型）；第二，依据空间位置，分析区域环境特征及其变化对特点、危害、措施等的影响；第三，根据区域环境特征及其变化，推断具体的内容（特点、危害、措施等）。
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地理非选择题常见类型分析思路汇总一基础知识【自然地理部分】☆如何描述地形特征：1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地。
2.以何种类型地形为主3.地势起伏状况4.主要地形区分布☆影响气温的因素：1.纬度（主要因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差、年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡）3.海陆位置：夏季，陆地比同纬度海洋热，冬季陆地比同纬度海洋冷。
海洋性气候气温年较差小，大陆性气候气温年较差大。
4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿。
5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方6.地表状况：地面反射率差异（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等☆影响降水的因素：1.气候：大气环流（气压带、风带、季风——干湿性质）2.地形：迎风坡、背风坡3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值、迎风坡降水多（地形雨）、背风坡降水少4.海陆位置：距海远近5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿6.地表状况：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动：改变下垫面影响降水（如，城市雨岛）☆描述河流的水文特征：1.流量：大小、季节变化、年际变化、有无断流（流量大小取决于降水特征、雨水补给、流域面积大小、支流数量、蒸发量）2.含沙量：取决于流域的植被状况、流经的地形区、地形地势（影响流速，继而影响含沙量）3.结冰期：有无、长短4.流量变化：变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小）有关☆描述河流的水系特征：1.长度2.流向3.流域面积大小4.落差大小（水能）5.河道曲直情况6.支流多少7.水系形状：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，其他如扇形、树枝状等。
山脊成为水系分水岭。
☆影响太阳辐射的因素：1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（如：我国青藏高原）3.天气状况：晴天多，雨天少，太阳辐射丰富（如：我国西北地区）☆影响雪线高低的因素：1.降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低（如：喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低）2.气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化☆影响山地垂直带谱的因素：1纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单 2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能．．越复杂3.热量（阳坡、阴坡）：影响同一山地同一带谱两坡的海拔高度差异4.水分（迎风坡、背风坡）【人文地理部分】☆农业区位因素分析：「自然因素」1.气候：光照、热量、降水、昼夜温差 2.地形 3.土壤 4.水源（灌溉水源．．．．）「社会经济因素」 1.市场 2.交通 3.国家政策 4.劳动力：农业生产历史、生产经验5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展6.工业基础：农业机械化程度☆工业区位因素分析：1.地理位置2.资源因素：原料、燃料3.交通因素：交通．．便捷程度和信息．．网络的通达性4.市场因素5.技术因素6.劳动力因素：劳动力成本、素质7.政策因素：国家、地区政策扶持8.工业基础、社会协作条件（工业集聚）9.农业基础因素10 .地租价格11.环境因素（风向、河流）12.国防安全需要☆城市区位因素分析：「自然因素」1.地形：①地形平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；②热带地区城市分布在高原上；③山区城市分布在河谷、开阔的低地2.气候：中低纬温暖地区、沿海湿润地区3.河流：河流的作用——①供水②水运③古代城市军事防卫4.资源条件：矿业城市（如：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>）「社会经济因素」 1.交通条件（代表城市：株洲、石家庄等交通枢纽城市）2.政治因素（代表城市：合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚）3.科技因素（代表城市：日本筑波“科学城”）4.宗教因素（代表城市：耶路撒冷，拉萨）5.旅游因素（代表城市：黄山、泰安）6.军事因素☆交通运输线路的选线原则：「自然方面」1.地形：①平坦：对选择限制少；②起伏大：若需筑洞、架桥，工程难度大；若沿等高线延伸，延长里程；③水流湍急：不利航运2.地质：①地质不稳定：避开断层及滑坡、泥石流地质灾害多发区②喀斯特地貌：防塌陷、渗漏3.气候：①公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；②水运、航空：防大雾、大风4.土地：少占耕地，尤其是良田「社会经济方面」1.城市、人口分布：尽量多地连接城市、通过居民点、铁路车站等2.里程和运营时间：尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，节省运营时间3.其他：尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护☆分析地理环境对区域经济发展的影响：「地理位置」1.经纬度位置 2.海陆位置 3.相互位置 4.特殊位置「自然条件」 1.农业条件：①气候（类型、水热条件、光照、热量等）②地形③土壤④水资源（河流、湖泊分布、多年平均径流总量）⑤生物资源（如：气候类型特征有关的生物、农作物特征）2.工业条件：矿产资源、能源等「社会经济条件」1.人口（包括：劳动力的素质、数量） 2.交通通达性3.市场4.科技5.历史：工、农业基础6.国家政策二应用案例模板【区位选择类】☆影响水库坝址选择因素：1.选在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口：口袋形区域利于建坝：工程量小，造价低，库区容量大，2.选择地质条件稳定的地方：如避开断层构造、避开喀斯特地貌3.气候水文条件：降水充沛，汇水面积大，保证水量充足4.考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量减少淹没居民点☆盐场形成的区位条件：1.气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸☆渔场形成的条件：1.地形：面积广阔的大陆架（光照充足、光合作用强、饵料丰富）2.温带海域：气温变化大、深层海水上泛3.河口处：河流带来丰富的营养盐类4.洋流：（寒暖流交汇处或沿岸上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富☆卫星发射基地选址的区位条件：「自然条件」 1.气象条件：天气晴朗 2.纬度低：地球自转线速度大 3.地势：平坦开阔「人文条件」 1.人口：人口密度低，地广人稀，保障安全发射、回收2.交通：交通便利（海运）3.军事：国防安全需要【原因分析类】☆河流洪涝灾害的成因：「自然原因」 1.水系特征：①流域面积广，支流数量多；②河道弯曲，流速缓慢，水流不畅。
2.水文特征：①流经气候湿润地区，降水丰沛；②汛期长，水量大。
③含沙量大；3.气候特征：降水季节、年际变率大，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
「人为原因」1.植被破坏：①降低区域内涵养水源、调节径流的能力；②水土流失加剧，泥沙含沙量增大，淤高河床，使河道的泄洪能力降低。
2.围湖造田：泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊的调蓄能力下降。
☆某地区缺水原因的分析：「自然原因」 1.气候：降水量较少、蒸发量大、季节分配不均 2.河流：地表径流量较少「人为原因」 1.用水量大：人口稠密、工农业发达2.水资源利用不合理：利用率低、污染和浪费严重【意义影响类】☆旅游业对区域发展的意义：1.拉动经济．．发展：①发展国际旅游，能够增加国家外汇收入②发展国内旅游业，回笼货币③带动相关产业的发展（如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业）④促进区域经济的发展（但过分地依赖旅游业会给国民经济带来不稳定因素）2.旅游业对社会．．的影响：①促进国民素质和生活质量的提高（总体促进社会发展）②提供大量就业机会③旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便3.旅游业对文化．．的影响：①促进文化交流（总体促进文化繁荣）②一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价值4.影响区域环境．．：①旅游对环境保护具有促进作用（促进景区生态保护；历史古迹、古建筑、纪念馆的修复）②旅游与环境的关系不处理好，过多游客造成旅游环境混乱、污染，降低旅游质量☆交通线路修筑的积极意义：1.交通：完善．．了当地交通网络，使交通更加．．便利通达（关注表述中的“动词”）2.经济：有利于区域资源开发，促进．．沿线经济发展3.政治：巩固国防、保持稳定、促进民族团结（边疆省区）【价值作用类】☆评价河流的航运价值：「自然条件」1.地形：平坦，流经平原，水流平稳．2.气候与水文：降水丰富，降水季节变化小，河流流量大，支流众多，季节变化小，结冰期短（或无结冰期），流经植被覆盖率高，河流含沙量小3.河道：宽阔平直，水深「社会经济条件」流域内城市、人口密集，经济发达，运输需求量大☆水库的作用：1. 防洪2.水产养殖业3.发展旅游业4. 发电5. 灌溉功能☆自然界中森林的作用：1.调节气候2繁衍物种，维护生物多样性3保持水土 4.防风固沙 5.涵养水源6.净化空气，美化环境7.稳定大气成分8.吸烟除尘【方法措施类】☆河流的洪涝治理重点、措施：※治理重点上游：调洪中游：分洪、蓄洪下游：泄洪※治理措施上游：修水库，植树造林、恢复生态中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程，退耕还湖下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖入海河道☆缺乏水资源的解决措施：1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，提高供水能力2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业（如：喷灌滴灌）、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节☆工业区经济综合整治措施：1.调整工业布局：发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，平衡发展，促进经济结构多样化2.因地制宜，合理、综合开发利用各类资源3.清洁生产，消除污染，整治美化环境；搞好区域规划，加强生态建设4.发展交通，完善交通网络5.发展科技，提高生产水平，繁荣经济【提示】1.在不特殊指明的情况下，回答意义影响类问题时，应当注意从积极和消极两方面作答。
2.在回答某些条件分析类问题时，注意应答出有利条件以及不利条件。
3.作答地理综合题，应注意回答的有序性：学会采用分点作答。
4.作答地理综合题，应注意回答的逻辑性：弄清各点作答的先后顺序；不出现自相矛盾的地方。