舌尖上的书味
舌尖上的阅读更有滋味
舌尖上的阅读更有滋味
现代的阅读方式多以网络和其他电子媒介为主，但从古至今，纸质书籍也给人们带来
了非常独特的乐趣。
它也是探索世界文学宝库最重要的工具，它可以让我们体验到最精彩
的文学元素。
因此，通过阅读纸质书籍可以获得很多有价值的信息。
通过阅读纸质书籍，我们可以读到许多作者的奇思妙想。
当我们拿起纸质书籍，首先
看到的是呈现在我们眼前的文字，而不是被外部干扰所扰乱的文字。
因此，我们可以心无
旁骛地了解作家在书中想要表达的思想，而短时间就可以了解书中想要传达的信息。
而阅
读网络文字可能会存在着乱码或其他问题，而读纸质书可以大大节省时间。
此外，触摸纸质书籍的情感体验也是无与伦比的，尤其当你拿起一本旧书时，那独特
的书香会把你的心灵打动。
这种感觉是从网络阅读无法获得的，只有触摸纸质书籍的人才
有机会感受到它的魅力。
现今阅读已从一种知识获取的过程，转变为一种放松身心的过程。
当我们做其他事情时，拿起书本，以舒适的姿势慢慢沉浸在文学世界，偶尔抚摩书页，这种惬意将让我们归
属于书和小宇宙之间。
总之，不管是为了知识探索还是放松心情，阅读纸质书籍绝对是一种有滋有味的享受。
拿起纸质书籍，让自己享受这无可替代的感受，尝试不一样的阅读方式，充实生活，欣赏
文学的美味。
品尝书的美味怎么写作文
品尝书的美味怎么写作文《品尝书的美味》书，是人类智慧的结晶，是心灵的滋养品，更是一道美味佳肴，等待着我们去细细品尝。
品尝书的美味，犹如走进一个丰富多彩的世界。
当翻开一本历史书籍，仿佛穿越时空，与古人对话。
能看到秦始皇一统六国的豪迈，感受唐太宗贞观之治的繁荣；能领略岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志豪情，体会文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不屈。
历史的风云变幻，人物的悲欢离合，如同一桌丰盛的大餐，让我们大饱口福。
品尝书的美味，又似品味一场情感的盛宴。
在文学名著中，我们能感受到《红楼梦》中宝黛爱情的凄美，体会到《平凡的世界》里孙少平和田晓霞爱情的纯真与无奈；能与《老人与海》中的桑提亚哥一同感受与大海搏斗的坚韧，和《简·爱》中的简一起追求平等自由的爱情。
书中的情感，或喜或悲，或激昂或深沉，如同各种滋味的调料，为我们的心灵烹饪出一道道美味的情感佳肴。
品尝书的美味，还像是享用一顿精神的大餐。
哲学书籍引领我们思考人生的意义、宇宙的奥秘，让我们的思维更加深邃；励志书籍鼓舞我们勇往直前，克服困难，让我们的内心充满力量；科普书籍满足我们对未知世界的好奇，拓宽我们的视野，让我们的知识更加丰富。
这些精神食粮，滋养着我们的灵魂，让我们不断成长。
要品尝书的美味，需要我们静下心来，慢慢品味。
找一个安静的角落，泡上一杯清茶，翻开一本心仪的书，让文字引领我们进入一个全新的世界。
在这个世界里，我们可以尽情享受知识的滋养，感受情感的共鸣，获得精神的满足。
书的美味，是一种无法言喻的享受，只有亲自去品尝，才能真正体会其中的美妙。
让我们沉浸在书的海洋中，尽情品味这无尽的美味吧！。
舌尖上的书味
舌尖上的书味曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，一生喜怒哀乐，一世苦辣酸甜，都浓缩于八十回的《石头记》中。
他不禁叹道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味”书也有味古人以为然。
东汉王充在《论衡》中曾说“言了于耳则事味于心”，而《后汉书》中则直言“含味经籍”，“经籍”即经书典籍，书能味岂不是因书有味书味，自然不是书散发的纸馨墨香之味，而是书中的文之味，实乃言之味。
原来，中国人很早就痛感“词不达意”，孔子就说过“书不尽言，言不尽意”的话。
既然言不能达其心，书不能达其意，故对书只读通、看完还远远不够，须心领神会地“吃透”方得书中三昧。
特别是读具有言外之意、味外之旨的书，虽然有时能于瞬间领会到其深刻意蕴，但大多时候，则需反复琢磨，动用感性与理性的众多渠道，慢慢领会作品的气骨风神势韵境。
人们发现，不仅食的快感与观的美感有相通之处，而且获得食味快感与欣赏美感的方式也相近。
中国一些名菜佳肴，初尝似觉味道清淡，细嚼则味道鲜美，吃罢则回味悠长。
所以，“初读渊明诗，颇似枯味，久之有味”（宋代陈善《扪虱诗话》），“读骚之久，方识真味”（严羽《沧浪诗话》）。
书有何味宋代的欧阳修说他读“近诗”如识橄榄一样有“真味”（《六一诗话》）；明代的宋濂说陶元亮之作高情远韵是有“至味”，而王世贞说他读陶渊明清悠澹永有“自然之味”（《艺苑卮言》）；清代的王士桢读乐府诗读出了“余味”（《带经堂诗话》）；翁方纲读韩子苍读出了“神味”（《石洲诗话》）。
宋代的杨万里干脆说：“读书必知味外之味，不知味外之味而曰我能读书者，否也”（《习斋话语讲义序》）。
味书需有渊博的学识，敏锐的洞察，博大的胸怀。
同一本书，读者不同，品出的滋味便会有异，即便是同一位读者，也会因品书的时间不同，而味道迥异。
我读书，则读出：《诗经》有青草味，《楚辞》有柑橘味，《论语》有饭香味，《庄子》有山林味，陶渊明有菊花味，李太白有酒香味，《西厢记》有脂粉味，《三国演义》有男人味，《水浒传》有血腥味，《红楼梦》有辛酸味；鲁迅杂文有辣子味，周作人散文有橄榄味……同时，我也读出时下一些书的苦涩味、甜俗味、酸腐味特别是铜臭味。
吃出书的味道
吃出书的味道书是美味佳肴，书中百味杂陈。
书有几种不同的“读法”――可以横扫千军、风卷残云，翻到开头看一下，再翻到结尾看一下，就说自己读过了;还可以细嚼慢咽、认真品味，琢磨每一句话。
而我最喜欢“吃”书。
何谓“吃”书？读一本书，就要身临其境，进入到书里面去，跟着作者的步伐走，上天入地，纵横绵延，无数感受，无限春秋。
等到读完书，抬起头，感觉自己就像走进了另一个陌生的世界时，你就真的“吃饱”了，把这本书吃透了。
“吃”书，要嚼出甜味。
我爱吃甜食，吃着吃着就吃出了龋齿，再也不敢碰甜食了。
那读书读出甜味是坏事吗？当然不是！最能带给人快乐的味道就是甜，通过读书给思想也加点儿糖，何乐而不为呢？一个人的快乐如果只用笑容释放，那么这就是一份快乐;而如果把乐洒在书里，那可就是千千万万份快乐啊！感谢《佐贺的超级阿嬷》，让我含着眼泪微笑，被阿嬷在困境中的乐观与旷达深深感动。
“吃”书，要吃出苦味。
记得我曾经看过一句话：“所有主人公和正派角色都活下来的小说不算是好小说。
”这话的确有一定道理。
悲和苦是最能感动人的两样“法宝”。
我更喜欢的状态是在读书的时候心静如水，而在反复思考或再次拿起这本书的时候，会在文字中领悟到作者的想法以及蕴含在文字下面的苦涩。
读余华的《活着》，让我感到活着就是一种勇气。
“吃”书，要品出酒味。
这次军训结束，给我印象最深的并不是训练过程本身，而是教官说的一句话：“做人、交友要像一杯酒，刚咽下去没什么，慢慢品尝才感觉到人的血性、刚烈、仗义。
”如果书像酒，有“真本事”藏在其中，不张扬、不显露，才能有回味的余地，引读者深思。
就像《小王子》，纯真而孤独的小王子，令人读千遍也不厌倦。
“吃”书，是要吃出味道的。
每本书都是一个世界，每一个世界都要你去“吃饱”“吃透”，这样才不枉废这“山珍海味”。
书味作文500字
书味作文500字书是人类的宝藏，它蕴含了人类的智慧和文明历程，是我们学习知识、观察社会、认识人生、感悟世界的重要工具。
回忆起童年，我最难忘的是那些味道十足的书味，每当我翻开厚厚的书页，那种沁入骨髓的味道就瞬间弥漫开来，让我感受到了阅读的魅力和力量。
以下，我想分享一下我对书味的感受与体悟。
书味，不是咖啡和巧克力的香甜，而是具有淡雅清新的文化韵味。
打开一本新书，书页的味道会给人一种清新的感觉，就像是当雨水滋润了大地，万物都变得格外清新可爱。
我特别喜欢这种味道，因为它让我感受到了阅读的纯粹和简单。
再到旧书店，一股味道扑鼻而来，那是一种不同的氛围。
微黄的书页，透出岁月的痕迹，那种莫名的味道带着浓浓的怀旧之情，仿佛让人回到过去，穿越时空的长河，重温那些难忘的瞬间。
书味，可以平息内心的焦躁和彷徨，让人沉浸于阅读的世界中，与作者和文化对话，感受思想的升华和生命的抒发。
书味，更是一种文化的气息和传承。
每个时代、每个地区，都有着属于自己的文化符号和特点。
打开不同的书籍，会感受到不同的文化味道。
比如书页上留下的污渍、笔记，是读者的一种阅读方式和思考方式的体现；书封上的印章和签名，则是文化传承和历史记忆的标识。
这种文化的味道，无形中将我们与阅读物紧密相连，让我们不仅读懂了文字，更读懂了历史、文化和人生。
书味，还是一种生命和灵魂的让人感悟独特的味道。
每本书都有着独特的品质和特点，正如每个人都是独特的存在。
当我们与书相识相惜，倾听其中的声音和思想，我们的灵魂也会在阅读的过程中变得更加丰富和丰满。
阅读不仅是知识的获取，更是人生的探索和自我认知的体现。
书籍中令我震撼的句子，或许只有几个字，但却能引发我内心的一种激情和冲动，或者让我静心回望，重新认识自己。
阅读喜欢的书籍，吸口书味，是一种享受，一种舒缓心情的方式。
在书中领悟到的思想和知识，将让我们的生命更加富有色彩和内涵，带领我们不断追求人生的价值和意义。
书味承载着文明和智慧，它不仅是一种存在形式，更是一种精神的追求和境遇。
舌尖上的味道6篇
舌尖上的味道6篇家是一张充满甜蜜与笑容的全家福合照；是在佳节时一家人围在一张大桌上的团圆饭；是与邻里之间在余晖中散步时的一声问候……是啊，在过年的时候一提到“家”这么一个词，人们也许会先想到“全家福”的合照吧！爷爷有三个儿子，爸爸是当中最小的，全家一共十四口人。
每次拿着手机拍照的时候镜头总是会让人觉得很小，“小孩子都占近一点点啦！”大人们有时候嘴上说的很是嫌弃，实际上谁的心里又不是十分喜欢和全家人一起过年呢？拍完全家福之后，全家人都会聚在爷爷家一同准备团圆饭。
大人们会用手机给自家孩子们“下单”；得到“购物单后”自家的孩子就去菜市场选购；每人手持60元，有最大的姐姐带领前往菜市场。
我和弟弟是年龄最小的那一组，虽然咱俩力气小，但是我们一样分配的的不错：我负责寻找、挑选以及提一半的东西，弟弟则负责报出菜名、付钱以及提一部分的东西。
完成之后就集合一起回家。
到爷爷家之后，各家的“大厨级”妈妈开始大显身手，犹如妙笔回春，做出各具特色的菜肴全家共享于一桌之上。
在饭后全家人一起去公园散步时你会见到许许多多的正宗长沙人。
即使是在冬天也依旧有小孩在池塘边戏水、捞鱼，有的还拿着一碗臭豆腐或者是一串糖油粑粑坐在旁边看热闹。
老一辈的爷爷奶奶们就在大亭子里下下象棋、或者拉拉二胡，有的身旁还放着一碗热腾的蒿子粑粑。
出了公园后路边小摊洋溢着满满的“长沙味”：臭干子、麻辣烫、糖油粑粑……人们坐在一起谈论着家常事、嘘寒问暖，周边围绕着欢笑声。
我想这就是老长沙正真的味道吧！这就是我家乡的味道、也是我家的味道，一个有着极浓长沙味的家。
舌尖上的味道二:舌尖上的美味舌尖上的美味秋风起，蟹脚肥，秋天正是吃螃蟹的好时节。
10月2日，爸爸值班回来买来了8只大闸蟹，它们呈灰绿色，如我手心般大小。
最引人注目的是前面两只大钳子，张牙舞爪地摆动着，威风凛凛。
我十分兴奋，嚷着让妈妈快点烧螃蟹。
大约过了20分钟，厨房里飘来了阵阵蟹香，螃蟹出锅了，这时，它们的颜色变成了橘红色，很诱人。
书的味道作文
书的味道作文书的味道作文（精选24篇）在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的书的味道作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书的味道作文篇1每天踏进校门，朗朗读书声掠过我的耳畔。
教室里，同学们齐声朗诵着古诗文，那样和谐，让人觉得很惬意。
这让我觉得，书的味道，是无穷无尽的，多姿多彩的，让人百读不厌的。
每每翻开再读，就又会尝到另一种全新的味道。
这种味道既陌生又熟悉，既清新又充满醇香，细细一品，那几种味道交错在一起，沁人心脾，让人陶醉其中。
这时候，我又读懂了书的味道，是浓郁的，让人回味无穷。
最近，每个星期，戚老师总会请爱看书的同学做到讲台上读出他们读过的精彩片段和讲出自己的心里感受。
朱自清笔下的《荷塘月色》，将我陇上一片轻纱，在那荷塘边，月色下悄然漫步着。
梦想的天空是多么美丽，四周的栅栏，让我在这里遨游。
荷塘里，人的影子伴随着花的飘香，澄澈的水幽幽荡漾，时不时有几声蛙叫，填补着这朦胧之景。
而这月光，似乎在于荷塘对话，一片笑声激起了荷塘，它们慢慢走近远方天国┅┅从中我感觉到，读语文书是一种享受，而看课外书，更是一扇能敞开心灵的窗户。
当你以安详的心绪在宁谧的氛围中读一本好书时，它可以把你带入那种既恍惚空灵有旖旎美好的境界中去。
在一种如诗的意境中读书，心灵会像热水里的新茶一般丝丝缕缕地舒展开来。
或许，你会感到那个温暖的杯底从你的心房间熨过，熨开你心上的每一缕皱褶。
班里的图书漂流，总能让同学们慢慢咀嚼，嚼出一番韵味来；师生共读一本书，老师的引领下，书的味道，是悠悠的甘甜，又如地面上涌出来的一泓清泉，清新自然；班级读书会，是同学们最喜欢的读书方式。
在这里，我们可以彼此倾听、可以彼此相爱、可以大胆地说出心里话、可以用爱心说诚实话，在这里，我们的思想在交流，我们的智慧在碰撞。
每每此时，我们便沉浸在书香中。
舌尖上的语文书
《舌尖上的语文书》引言在我们的生活中，语文书是我们接触文化、历史和知识的桥梁。
然而，你是否曾经想过，语文书中的文字和故事也可以成为我们品味美食、感受生活的媒介？今天，让我们一起翻开这本“舌尖上的语文书”，探索那些隐藏在文字背后的风味故事。
一、语文书中的美食记忆1.《红楼梦》里的精致点心当我们翻开《红楼梦》，不难发现其中描述的各种精致点心。
从贾母喜爱的糖蒸酥酪，到宝玉偏爱的玫瑰豆沙馅儿，每一道点心都似乎带着一种情感与故事。
读着这些文字，仿佛能够闻到那淡淡的甜香，感受到那份精致的滋味。
2.鲁迅笔下的绍兴黄酒在鲁迅的《孔乙己》中，绍兴黄酒成为了故事中不可或缺的一部分。
每当孔乙己在酒馆里赊账喝酒，那浓郁的酒香仿佛弥漫开来。
读着这样的文字，你是否也渴望着尝一尝那醇厚的绍兴黄酒呢？二、文字中的饮食文化1.苏东坡的诗词与东坡肉苏轼，号东坡居士，他的诗词中常常提及美食。
其中最有名的莫过于那道东坡肉。
据说，东坡肉这道菜的起源与苏轼有关，而如今已成为一道脍炙人口的佳肴。
读着苏东坡的诗词，品味着东坡肉的滋味，我们仿佛能够穿越时空，与古人共享那份美食的快乐。
2.汪曾祺的散文与故乡味道汪曾祺的散文中，食物总是不可或缺的一部分。
在他的笔下，故乡的味道总是让人回味无穷。
读着他的文字，我们仿佛能够感受到那份对故乡的眷恋和对美食的热爱。
三、品味语文书中的风味故事1.《水浒传》中的英雄豪情与酒文化在《水浒传》中，英雄豪杰们总是与酒相伴。
从武松打虎前的豪饮，到宋江与弟兄们的把酒言欢，酒成为了故事中传递友谊与情感的媒介。
读着这样的文字，我们仿佛能够感受到那份英雄气概与酒文化的完美结合。
2.《西游记》中的异域美食与文化交流在《西游记》中，唐僧师徒四人取经路上经过了许多国家，品尝了各种异域美食。
这些美食不仅是味觉的享受，更是文化的交流与碰撞。
读着这样的故事，我们仿佛能够跟随师徒四人一同踏上寻找美食与文化的旅程。
结语翻阅这本“舌尖上的语文书”，我们不仅能够品味到美食的魅力，还能够感受到饮食文化的厚重。
舌尖上的滋味【精选10篇】
舌尖上的滋味【精选10篇】在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧。
依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
以下是我收集整理的舌尖上的味道【精选10篇】，仅供参考，盼望能够关心到大家。
舌尖上的味道【精选10篇】一“哇，好好吃呀！”嗯，这是什么声音？原来是欢乐作文的老师和同学们在做寿司呢！快来一起看看吧！我一进教室，就看到陈老师笑容满面地对我们说：“今日，我们要做可口美味的日本寿司！”陈老师话音未落教室里立刻沸腾起来，有的同学在偷偷地笑，有的同学在拍手，有的同学感动得跳了起来，还有的同学口水都流出来了。
我也是迫不及待地想开头，我心里想：寿司长什么样呢？好不好吃？用什么做？我做不好，同学们会不会笑话我？这时，我的头脑中出现出很多个问号。
陈老师还说要做两种寿司：军舰寿司和龙虾寿司，听到这里，教室里又炸开了锅。
首先，我们预备的材料，有黄澄澄的芒果丁、灰色的火龙果、三角般的油扬、美味的蟹黄酱、虾、海苔和家里与众不同的米饭——糯米饭。
听到这里，我垂涎三尺，督促老师赶快开头，可是陈老师却不急，又给我们讲起了寿司的来历。
在同学们的期盼下，做寿司最终拉开了帷幕。
我带上了手套和口罩，老师给我们一人发了一片油扬，首先，我把油扬撑开，然后拿了一小块和乒乓球一样大小的糯米，搓成圆球，放在了小船上。
接着，我用勺子舀了一勺芒果丁和火龙果丁，放入油扬的肚子里，最终，老师又给我们发了一只虾，我想卷起来，像一艘小船上的旗子。
可是，虾偏偏不听我的话，总是做不好，我心里想：小样的！老虎不发威，你当我是病猫啊！我用力一卷，呼！最终解决了。
我把虾放在上面，寿司如同扬帆起航的小船，里面装满了各种货物：白生生的米饭、黄澄澄的芒果沙拉、眨着黑色小眼静的火龙果。
我快乐极了，看着老师帮我拍了照，别提有多快乐啦！老师还教我们做了大虾寿司，我把大虾寿司放在嘴边，轻轻地咬了一口，嗯，真好吃！我看了看其他同学，有的一口把整个寿司吞了进去，我只想问问他尝到味道了没有；有的同学则小口小口地品尝；有的同学吃完了闭上眼睛，看起来一脸享受，幸福极了！我也尝一口，酸甜苦辣咸，五味俱全。
书香书味作文800字
书香书味作文800字书香书味书香书味是一种特殊的气息，是书籍散发出来的浓烈的香气，它充斥在空气中，给人一种清新、宁静的感觉。
我常常躺在书柜旁边，深深吸一口气，就能闻到那阵浓郁的书香。
那是一种沁人心脾的香味，仿佛一时间我与书籍融为一体，感受到了书中的真理和智慧。
书香飘溢于校园，无论是教室里还是图书馆中，都能闻到它的气息。
走进图书馆，四周静悄悄的，只有翻书声和沉思的低声细语，那种安静与书香相伴的氛围让人心旷神怡。
在这样的环境中，读书的热情被引发，思维得以迸发，人们沉浸其中、纵情拓展自我。
书香还常常飘散在家里，在我家的书房里更加浓重。
爸爸妈妈是书香浓郁的人，我常常看到他们脸上写满了智慧和思考的痕迹。
家里摆放着数不清的书籍，书架上堆满了各种各样的书，充满着知识和智慧的气息。
我喜欢在书房与书籍相伴，感受着书香的味道，尝试着去解读书中的深意。
书香书味还存在于我心灵深处，它像一种不可割舍的精神支柱，给我力量和启迪。
每当我情绪低落或者遇到难题时，我总喜欢一个人躲在角落里，拿起一本书静静地读着。
在书的世界里，我能够得到安慰和慰藉，从书中找到答案和启示。
书香书味更是一种文化的传承和传统的体现。
我们先人智慧的结晶通过书籍传承下来，成为我们借鉴的宝贵财富。
我们需要读书才能了解和领会这种智慧，书香书味成为我们与先人对话的媒介。
通过书香，我们能够接触到古代文化和思想，从而深化对中华文化的认识和理解。
书香书味是一种美好的气息，它是一种温暖和充满希望的味道。
在这个浮躁和匆忙的世界中，我们需要书香书味来守护我们的灵魂，为我们提供力量和勇气去面对困难和挑战。
只有保持对书籍的敬畏和追求，我们才能够真正感受到书香书味带给我们的益处和享受。
愿我们都能沉迷于书香书味之中，走上智慧之路。
书的味道(五篇)
书的味道（五篇）书的味道_550字_小学作文 1我不敢说书是什么，我只能说书像什么？我不曾有幸品尝过书，我不能描绘出书的任何味道——品尝时的味道、嗅时的味道。
我只能用心去感受书的味道，只能说书的味道像什么。
书的味道应该很像花的香味吧！不然会有那么多描写花的文章和诗句呢？那些诗人和作家们定然是把花的竽味溶入到书中去了吧！不然，在读到“千朵万朵压枝低“的时候，我怎么仿佛闻到了花香呢？书的味道应该很像竹的味道吧！不然在读到“无肉使人瘦，无竹使人俗”的时候，我怎么会仿佛是看到了一簇绿油油的竹子呢！那清幽、淡雅的味道应该很像书的味道吧。
或许，我不应该就这样轻易地下结论，因为书的味道应该更有意境一些。
书的味道很像知已的味道，每汉我读到一些所要表达的思想与我的想法不谋而合的文章时，我便忍不住要激动：这便是知已吧，不，即使是知已也不会和自己有冲突，而书却不会，当我心情由睛转阴时我会和书倾诉，它会不厌其烦地听我讲。
书便是我的知已，那么书的味道应该很像知已的味道吧！不，书的味道不会那么简单，它应该有更耐人寻味的味道才对，也许，书的味道应该就像一种精神吧！对！书的味道就应该是像那些值得我们学*的精神！书的味道应该多种多样，然而，我的文字却描绘不出它的千分之一。
朋友，做个爱书的人，用心去品尝书的味道，你会发现：原来世界那么精彩！书的味道_550字_小学作文 2如果你在我小的时候问我喜欢干什么，我一定会不假思索的回答说：“我喜欢玩耍！”但是现在，我长大了，我会说：“我喜欢看书。
”因为妈妈的影响，我从此就喜欢上了书的味道。
在一二年级的时候，我喜欢看幼稚的童话故事书。
在童话里，我认识了美丽可爱的白雪公主；因为骄傲而输给小乌龟的小兔子，还有可怜的灰姑娘。
现在，我四年级了，我爱上了“四大名著”，从“四大名著”里我认识了聪明的诸葛亮，体弱多病的林黛玉，神通广大的孙悟空。
我时常把自己想象成书中的一位人物，好像我跟他们一样有智慧，勇敢，这感觉棒极了！一次暑假，我的暑假作业半个月就做好了，我想：可以玩个痛快了！可是妈妈端着一大叠书走了过来，我仔细一看，有“四大名著”，“中国古代科学家”和“致女孩的十五封信”。
书的味道优秀作文
书的味道优秀作文书的味道优秀作文九篇【篇一：书的味道】如果爱就像明媚的阳光，照彻寒冷的心房；那么书籍则是心灵的窗户，引我们走向黎明。
——题记每个人都要尝遍人生百味，我看书也算是其中的一味，只是他的味道品尝起来丰富极了。
书的味道是甜的。
作业做完后，学习之余，我坐在沙发上悠闲地看着杂志，品味着书中风趣幽默的笑话和连环画，还有那一则则生动有趣的故事，心里很是惬意，读着读着，我就会情不自禁地笑起来，心底就会洋溢出一股股甜滋滋的感觉。
书的味道是苦的。
“学海无涯苦作舟”，用“苦”这个字来描写为了学习而读书的情景实在是再合理不过了。
强制地去背那些枯燥无味的定理和公式，强制地把自己成长的时间封闭在一个地方，去做那些没完没了的习题，而不能去看电视和玩游戏，心里的感觉是要多压抑就有多压抑，别提有多苦了。
但一想到没有苦哪有甜，吃得苦中苦，方为人上人，这是获取知识的最好途径。
我又只好拼命地吸取在苦中所蕴含的一丝丝养分。
书的味道是酸的。
书读的那么多的我竟然也会在阅读这栽跟头，刚升高中的第一次语文考试就让我尝到了“滑铁卢”的滋味。
在阅读这里丢分尤为惨重，这让我的心里总感觉到酸酸的，但我不会被失败所打倒，于是我重整行囊，拍去身上的尘土，把昔日的高傲换成低调，用现在的坚定在脚下踏出深深的印记，向着前方迈进，无悔地去迎接那新的挑战，让一切重新再来。
书的味道是辣的。
书中要是没有一点激励人心的火辣，我想我也不会喜欢读书。
读书有时候就是为了振奋自己的精神，因此接触书的第一天开始我就喜欢在书中寻找自己在生活中不曾遇到过的激情，《水浒》、《三国演义》中那激烈的战斗场面，还有那《西游记》中孙悟空降妖除魔的超级本领，使我心中充满了火辣辣的感觉。
有一股火辣辣的冲动，梦想中总盼望自己像他们一样有一段火辣辣的人生。
书：不管你是何等的渺小、卑微，你同样可以在属于你的天地里，谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
正因为有了你，世界才添了一份色彩，也正因为有了你，世界才更加灿烂。
淡淡的书味作文600字
淡淡的书味作文600字当我打开那本古老的书时，一股浓厚的书味迎面而来。
那是一种淡而清香的味道，混合着古纸的气息和书本所附带的寂寞。
在我童年的记忆中，总是有一本书陪伴着我成长。
扉页上写着“淡淡的书味”，这个标题让我异常喜欢。
因为从那时起，每当我翻开书本，总能嗅到一股淡淡的书味。
书籍有一种特殊的气味，那是纸张从印刷机上新鲜出来时的香味，以及岁月的沉淀。
这种气味并不浓烈，但却令人回味无穷。
浸润过岁月的书香，如同成长的足迹，让人陶醉想起追寻知识的痕迹。
打开古籍时，汉隶书法的独特气息、木刻版画的淡淡墨香，瞬间把我拉回到古代的历史长河中。
那些书卷散发着沉甸甸的书味，仿佛带着无数人的智慧和才情。
纵使岁月沧桑，书籍仍然蕴含着一种神秘的魅力，那种淡淡的书味，就是它的精髓所在。
正如时间的齿轮一样，岁月的长河中，书籍的香气成为了一种指引。
徜徉在书的海洋里，尽情享受那淡淡的书味，仿佛进入了一个梦幻的世界。
一本书打开一扇窗，书味也像一股甘冽清风，吹拂着内心的尘埃。
淡淡的书味，不仅是纸张的气息，更是一种精神的追求。
在纷繁的尘世中，书籍虽不能改变世界，但能给人带来心灵的慰藉和精神的力量。
那些曾被书籍点亮的人们，拥有了一种独特的光彩，仿佛淡淡的书味，给他们注入了无穷的智慧和力量。
而我，也被淡淡的书味打动着。
每当翻开那些与书味相伴的书籍，我仿佛置身于一个宁静而神秘的世界中。
那些文字仿佛有生命一样，当我用眼睛阅读，用手指抚摸时，它们在我眼前跳动舞动，带领我进入一个个不同的世界。
书籍不仅是知识的源泉，更是灵魂的寄托。
但对我而言，淡淡的书味更是一种情怀的表达和对书的敬意。
每当我翻开书页，我总能嗅到淡淡的书味，仿佛听到一种和谐的声音，那是书本沉默的语言，在向我述说着岁月的故事。
淡淡的书味，就像一位老朋友，陪伴我度过无数个春夏秋冬。
它并不张扬，但却萦绕在我心中。
我喜欢这种淡淡的书味，喜欢它带给我的思考和启迪。
或许，正是因为有了这种味道，我才能找到内心的归宿。
舌尖上的味道作文（通用42篇）
舌尖上的味道作文舌尖上的味道作文（通用42篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的舌尖上的味道作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
舌尖上的味道作文篇1说到我最喜欢吃的美食，那就是陕西岐山名小吃臊子干拌面了。
虽然它的名字很普通，但在我看来，它可是比什么全聚德烤鸭、狗不理包子好吃多了。
岐山臊子干拌面的看相很好。
一根根面条被辣子油染得红红的，挑起来看一看，每一根都自然弯曲，油光发亮，让人食欲大开。
但最让人垂涎欲滴的还是面里的拌料，拌料里有黑色的木耳、黄色的卷心菜、红色的胡萝卜、白色的豆干，当然还有最重头的臊子——褐色的肉丁，这些五颜六色的拌料让人看着就赏心悦目，食欲大增。
我想，即使是厌食症患者，看到这样的拌面，也会情不自禁地大快朵颐起来的。
岐山臊子干拌面的味道也毫不逊色于看相。
用筷子挑起几根面条，放入嘴里，仔细咀嚼，慢慢品尝，辣子油与老陈醋混合在一起的酸辣感会立即从舌尖蔓延到整个口腔，接着从口爽到心，那味儿真是绝了。
再夹起一片黑木耳含在嘴里，嚼几下，嘎嘣脆，那口感也是盖了帽儿的!而胡萝卜，是我平日里最不喜欢吃的菜，但放在干拌面里，它的味道却完全变了，吃起来酸辣香甜，让人回味无穷。
还有黄色的卷心菜，味道也不一般，我特别喜欢用它蘸一点辣子油，先舔一舔，然后再一口吃掉，这样满嘴辣子味，真的很过瘾，不信你也试试看。
最重头的臊子当然是最好吃的，整碗面的香浓肉味儿就是从臊子里散发而来的。
肉的味道极好，虽然看相一般，但经得起品味，夹起一块来，嚼上几口，满嘴立刻就会弥漫开一股浓浓的肉香，那感觉真是太妙了!嘿，朋友，看了我的介绍，你是不是垂涎欲滴了呀?如果你也想享受一下这一舌尖上的美味，那就来我们合肥洪岗路上的陕西面馆尝一尝吧。
如果你想品尝更正宗的味道，那就请去陕西的岐山吧!舌尖上的味道作文篇2有人说，年味是噼噼啪啪的鞭炮声，年味是大红大红的春联;还有人说，年味是长辈对晚辈宠爱的压岁钱……在我看来，年味就是家乡那传统喜庆特色的食品——红团。
舌尖上的阅读——有味、有声、有根、有趣地读
语文2017·10［摘要］“舌尖上的阅读”是最有滋味的阅读，是有声、有根、有趣的阅读。
教师引领学生把文本放在舌尖上品味，品尝出醇香味，融入心灵，渗入体内，浸入灵魂，就能让学生在文学的滋养下、在母语的浸润中成长。
［关键词］阅读；有味；有声；有根；有趣［中图分类号］G623.2［文献标识码］A ［文章编号］1007-9068（201５）28-0063-01对于“舌尖上的阅读”，我们首先想到的可能会是“吃”。
吃，当然是极重要的，不去吃，不去吸收多种营养，身体不免单薄，生命也许会凋零。
当然，我们也会想到，不去咬嚼经典，不去吸收精神的食粮，灵魂难免枯竭，生命至少会变得苍白。
这就应验了《窃读记》中所言：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”一、舌尖上的阅读是最有滋味的阅读舌尖是一个人对味道感觉最敏锐的地方。
所以，我们希望学生读的内容是能放在舌尖上品味的，并能产生由舌尖直至灵魂深入的快感。
因此，舌尖上的阅读应强调有滋味的阅读。
“读书，正是为了遇见更好的自己。
”杨绛先生说的这句话多么有道理啊！所以，“把我放进去”的阅读，才是有滋味的阅读。
“把我放进去”的阅读，就是把自己当作书中的一个角色，与书中的人物同悲同喜，同歌同泣。
只有让自己成为故事中的主角，才能在故事情节的激荡处产生共振与共鸣，才能把书中的世界“移植”进自己的生活世界，使之成为自己生活的一个重要组成部分。
曹文轩笔下的纯美感人的《草房子》，描述了男孩桑桑和女孩纸月之间毫无瑕疵的纯情……让学生们在这样的文字中漫步，让他们在不知不觉中成为书中的“那一个”，他们的阅读当然就会有味道。
二、舌尖上的阅读是有声的阅读舌尖是人最重要的发音器官的一部分。
经典的作品都值得我们去放声诵读。
那些作品骨子里的旋律会在我们高声吟诵时美化我们的语言，纯净我们的灵魂。
因此，舌尖上的阅读强调有声的阅读。
每周，可让学生利用晨读课和午读时间阅读我校特色教材《舌尖上的阅读》中的国学经典内容，体悟苏轼《水调歌头》中“明月几时有?把酒问青天。
舌尖上的_____课外阅读理解提高（含答案）
舌尖上的_____课外阅读理解提高（含答案）舌尖上的_____学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.舌尖上的_____①无论怎样的匆忙，不管聚散与悲欢，纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒，总会让我们停下脚步围坐一起。
味不分咸淡，菜不分南北，在酣畅火热或孑然一身中，孜孜不倦的追寻每一口美食。
这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落，即使用化学式分析分解食物的构成，想看出其中的端倪，却无法参透真正的美味。
我们只能用舌尖体会，感受着生命中的最新鲜味道。
②美食对于中国人，似乎总是凝结了肉体和精神上的二重享受——古朴的食材承载着血亲之间的取舍关联。
它承载的_____是味蕾上的感官刺激，_____是灵魂深处的涤荡和牵引。
虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异，却也有一种味道是相似的——乡音跟味觉，就代表故乡的味道，总是熟悉而顽固。
③我是抵挡不住这种味道的诱惑的。
这种熟悉而顽固的味道，让我对家中美食的喜好更是欲罢不能。
④不能常伴父母身边和日子，最本真的感受即是思亲、念家，想念家里的一碗饭一桌菜，泛起的乡愁，在舌尖酝酿。
这些感受与经验，在作家那里写成了文字，在诗人那里吟成了诗，在妈妈那里变成了唠叨，煮成了饭，炒成了菜。
⑤跳跃于我舌尖上的记忆，莫过于妈妈一手焖炖的清汤排骨。
上好的肋排，配以笋片、墨鱼、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火炖之。
尝一口，齿颊留香，是青丝换了华发都不会忘却的记忆。
吞没口中的涎，脑海里开始一帧帧闪现，仿佛一切都是那样的清晰……⑥而所有的美食，都是时间沉淀下来的火候和手感。
越是弥足珍贵的美味，外表看上去往往越是平淡无奇。
妈妈懂得美味需要耐心的等待。
她所挑拣的新鲜香菇肉质肥厚，伞盖匀称。
剪去蒂，洗净放置竹篮里，借助阳光和风，肥美的香菇慢慢散失水分，鲜美的味道在等待中点点凝聚。
关于书的味道作文（精选5篇）
书的味道作文关于书的味道作文（精选5篇）在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的关于书的味道作文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
书的味道作文1一本书，一杯茶，一杯酒便可以让我品尝出这世界、人生和生命的味道。
唯书有色，艳比西子;唯书有华，秀于百卉;唯书有味，百态人生。
书的味道，非清非淡非香非醇，它更酷似一种“老师”般的味道，或警醒你或教育你。
赏书，不可与之戏闹，需淡泊明净，需抛世事浮沉，方才体味得到这浓郁的味道。
深奥的玄机，书中品尝不出来，唯一可以尝到的是这世界。
你了解这世界多少，取决于你把书的味道尝到了什么亦或是否尝到了这书的味道。
一谈茶之纷纭，且非书之好尝。
初说茶之苦若生命，再说茶似清淡人生。
那么，这品茶真的就如古圣和今贤的那种品茶吗?他们能尝出茶的什么味道?不过固有的东西罢了。
品味人生就如同品味一杯浓茶，要感受的不仅是那苦尽甘来的味道，也不是事后云淡风轻般的味道。
如何呢?高之尚者，有才气的人，把茶当做自己，每一次喝茶或是抿茶就像是自己正遭受人生中数不胜数的磨难或是其他经历。
尝到甘甜不行，尝到清淡也不行，需将其尝到无味如水一般才算作是真正才到了茶的味道。
尘封在地下千年的酒，或许比不上清茶带来的舒适，但它更能体现生命的历程，不会如清茶般舒适。
现实的漩涡让人们借酒消愁或是举酒而欢，所能尝到的仅仅是酒精乙醇的味道而非属酒。
懂得善待生命的人不一定能尝到酒中的美味，但能尝到酒中美味的人，他的生命一定漫长而又精彩。
人生同生命不一样，人生是经历而生命是过程，品茶品到无味人生也就圆满;品酒品到其中的美味，生命才显其真正的价值。
生命的每一个足迹都是浊酒的一次次沉淀，体现生命得其千年陈酒，这道理自在其中。
无论是书、茶亦或陈酒，虽本身具有一定独特的味道，但要悟其实质，非得花一定时间才行。
每一本有味道的书都如同一杯拥有酒之香气的浓茶，翻着翻着，香味散了，茶淡了，书也看完了。
2019年舌尖上的书香初三作文
我 是 个 好 食 之 人 ， 也 是 个 好 书 之 人 。 于 我 而 言 ， 书 之 味 犹 如 食 之 味 ， 酸 甜 苦 辣 皆 在 一 字 一 句 之 中 。 教 师 点 评 ： 小 作 者 是 个 爱 书 的 女 孩 ， 无 论 是 图 片 还 是 文 字 ， 无 论 是 古 典 著 作 还 是 现 当 代 作 品 ， 譬 如 戴 望 舒 的 诗 歌 《 雨 巷》 ，或 是 三 毛 的 感 情 故 事 《 撒 哈 拉 的 故 事》 ，无 论 哪 一 种 类 型 的 书 都 让 她 如 痴 如 醉 。 书 的 馨 香 和 美 味 让 她 不 由 自 主 的 想 到 了 美 食 。 的 确 ， 舌 尖 上 的 感 觉 和 精 神 的 享 受 是 如 此 相 像 ， 贴 切 的 比 喻 道 出 了 自 己 读 书 的 一 番 滋 味 。 更 值 得 一 提 的 是 简 练 的 语 言 ， 含 蓄 而 隽 永 ， 使 文 章 独 具 特 色 。
舌尖上的味道作文（通用40篇）
舌尖上的味道作文舌尖上的味道作文（通用40篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的舌尖上的味道作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
舌尖上的味道作文篇1记得几年前，正是桃子的旺季，奶奶在家乡的后园子里采了许多桃子。
奶奶把桃子切成片，放入榨汁机，只听见“嗡嗡”了几声，榨汁机里就呈现出了肉色的桃汁。
我迫不及待的喝下去，“啊”润滑的桃汁游过我的舌尖，香甜可口的味道一涌而出，颗颗饱满的桃粒停留在嘴中，一咬，桃汁从颗粒中蹦出，我好像在桃汁中畅游。
渴了就喝桃汁，饿了就吃果粒。
如今我长大了，搬到了远方。
但是我一直渴望的再次喝到桃汁。
真是天助我也，就在今年的一个假期，我有幸的回到了家乡。
我和几个朋友，拿上袋子，像士兵一样拿起镰刀冲向桃树。
不料，一条条藤蔓把我绊了个狗啃泥，我生气极了！拿起镰刀就要砍，可我突然想起老师说的话：“只有年年造林，才能让沙漠变成绿洲。
”如果我要砍那就成了破坏树木，会让绿洲变成沙漠。
我没有理它跑过去摘桃子。
桃树下，几只蝴蝶在飞舞，品尝着掉落的桃子。
我们一拥而上不一会就满载而归。
晚上奶奶做了个桃宴，我吃着润滑的桃片，喝着美味的桃汁，讲着搞笑的故事……那天晚上的笑声，停留在我的脑海里。
我的舌尖永远记住了那种味道。
舌尖上的味道作文篇2芋艿，是乡村人餐桌上必不可少的小菜，而我，却与它有一段美好的回忆呢！小时候，我是由奶奶带大的。
在记忆中，奶奶种了一大片芋艿。
我最喜欢与小伙伴在这儿嬉戏打闹了！当然，我们最喜欢的还是下雨天了！天空中下着柔软的丝巾似的小雨，我们在又大又圆的荷叶下捉迷藏，显得格外和谐。
天真的我不小心踩倒了几株，奶奶便痛惜地抚摸芋艿大大的叶子，皱了皱眉头，叹了气，我这时，我便会感到很疑惑：不就是几株芋艿吗？值得这么珍惜吗……小时候，我最爱吃的就是奶奶做的烤芋艿了。
奶奶烤的芋艿又香又咸。
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舌尖上的书味
曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，一生喜怒哀乐，一世苦辣酸甜，都浓缩于八十回的《石头记》中。
他不禁叹道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”
书也有味？古人以为然。
东汉王充在《论衡》中曾说“言了于耳则事味于心”，而《后汉书》中则直言“含味经籍”，“经籍”即经书典籍，书能味岂不是因书有味？
书味，自然不是书散发的纸馨墨香之味，而是书中的文之味，实乃言之味。
原来，中国人很早就痛感“词不达意”，孔子就说过“书不尽言，言不尽意”的话。
既然言不能达其心，书不能达其意，故对书只读通、看完还远远不够，须心领神会地“吃透”方得书中三昧。
特别是读具有言外之意、味外之旨的书，虽然有时能于瞬间领会到其深刻意蕴，但大多时候，则需反复琢磨，动用感性与理性的众多渠道，慢慢领会作品的气骨风神势韵境。
人们发现，不仅食的快感与观的美感有相通之处，而且获得食味快感与欣赏美感的方式也相近。
中国一些名菜佳肴，初尝似觉味道清淡，细嚼则味道鲜美，吃罢则回味悠长。
所以，“初读渊明诗，颇似枯味，久之有味”（宋代陈善《扪虱诗话》），“读骚之久，方识真味”（严羽《沧浪诗话》）。
书有何味？宋代的欧阳修说他读“近诗”如识橄榄一样有“真味”（《六一诗话》）；明代的宋濂说陶元亮之作高情远韵是有“至味”，而王世贞说他读陶渊明清悠澹永有“自然之味”（《艺苑卮言》）；清代的王士桢读乐府诗读出了“余味”（《带经堂诗话》）；翁方纲读韩子苍读出了“神味”（《石洲诗话》）。
宋代的杨万里干脆说：“读书必知味外之味，不知味外之味而曰我能读书者，否也”（《习斋话语讲义序》）。
味书需有渊博的学识，敏锐的洞察，博大的胸怀。
同一本书，读者不同，品出的滋味便会有异，即便是同一位读者，也会因品书的时间不同，而味道迥异。
我读书，则读出：《诗
经》有青草味，《楚辞》有柑橘味，《论语》有饭香味，《庄子》有山林味，陶渊明有菊花味，李太白有酒香味，《西厢记》有脂粉味，《三国演义》有男人味，《水浒传》有血腥味，《红楼梦》有辛酸味；鲁迅杂文有辣子味，周作人散文有橄榄味……同时，我也读出时下一些书的苦涩味、甜俗味、酸腐味特别是铜臭味。
读书易，味书难。
翻书在页，读书在句，吃书在字，味书在心。
翻得趣，读得益；吃得味，品得神。
“味”书是一种解读、阐释，是一种品评、体验，它以自己的真挚生命去契合书的生命。
只有味书才能掀开书的外在面纱，拨开词语的形式表象，直追书的内在精神魂魄。
书，非但有味，而且其味无穷。