最新部编人教版六年级语文上册作者周晔简介

合集下载

六年级语文上册第八单元27我的伯父鲁迅先生教学课件新人教版

关心女佣
3.用自己最喜欢的方式朗读课文第一段和末段,找出首段和末段中相照应的句子；想一想鲁迅先生是怎样一个人。
那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴？
前
照
(果)
后
应
的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得
多。
(因)
课文解读
小声读第一自然段,想一想,从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？
交
伯父问我的时候,我就张
流
冠李戴地乱说一气。
伯父是怎么教育“我”的？伯父摸着胡子,笑了笑,说：
“哈哈！还是我的记性好。”
这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。而后又送我书读,更表现了他对晚辈的关怀与期望,这样的伯父怎能不让人爱戴呢？
关心孩子
表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评 “我”读书太马虎。
1.课文的构段方式有什么特点？我们以前所学的哪一篇课文与本篇课文相同？
本篇课文通过空行成为独立的一个段落,每一个段落就写了一件事。我们以前所过的课文《夜莺的歌声》与之相同。
2.默读全文思考：课文写了鲁迅的哪几件事？小组交流、概括,并给课文每一部分加小标题。
笑谈“碰壁” 救助车夫
谈《水浒传》燃放花筒
周晔生于西门,鲁迅逝世时,她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章,写于鲁迅逝世九周年（1945年）。周建人在晚年口述,周晔执笔,出版了《鲁迅故家的败落》一书。
背景资料
鲁迅先生1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后,冒着被反动军警逮捕的危险,争先瞻仰遗容,数万群众自动为他送葬。当月22日,覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体, 安放在万国公墓。

臧克家和周晔简介

鲁迅侄女、周建人女儿周晔，女，1926年5月生，1984年1月去世。

浙江绍兴人。

鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。

周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。

《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。

周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书《我的伯父鲁迅先生》作品介绍《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

（见人教版《语文》六年级上册18课和北师大版《语文》六年级上册第五单元第1篇课文语文S版六年级下册第17课课程改革版《语文》六年级下册第23课冀教版《语文》六年级上册六课）。

《鲁迅故家的败落》作品介绍周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。

这部书介绍了周家的家族背景，附有详细的周氏族谱和相关人物介绍。

周建人自记事起回忆，从自己的视角记录周家的败落轨迹，也记录了鲁迅三兄弟的成长之路。

这本书给鲁迅研究提供大量真实的，生动的材料，读起来也富有趣味。

《伯父的最后岁月——鲁迅在上海（1927-1936）》作品介绍鲁迅晚年在上海生活，周建人一家也在上海，两家过往甚密。

周晔也和鲁迅比较亲近，她曾写过《我的伯父鲁迅先生》，这是周晔后来写就的一部回忆录，是对伯父晚年岁月的最新解秘，也是研究鲁迅的必备书籍之一。

臧克家，1905年出生，山东诸城人。

杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员。

，全国人民代表大会第二、三届代表，全国政协第五、六、七、八届委员，第七、八届常务委员，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届委员，第六、七届荣誉委员，中国诗歌学会会长，中国毛泽东诗词研究会名誉会长，中国写作学会名誉会长。

六年级上册《我的伯父鲁迅先生》PPT优质课件1部编版

作者通过回忆伯父鲁迅先生生前的几件事，表现了鲁迅先生严谨的学习态度和对旧社会的痛恨，对劳动人民的深切同情，抒发了作者
对比鲁喻迅遇先到三生严的重、怀阻念碍鲁和或敬受仰到迅之拒情绝非。；常关心和体贴劳动人民，待人真诚友好。
三、鲁迅非常关心和体贴劳动人民，待人真诚友好。
读了本文，你有什么心得体会呢？
第一部分（1）：写鲁迅去世后，人民群众前来吊唁。
要是身边也有人需要我们的帮助时，我们也应该第一时间伸出援手，给予他们关怀。
在座的人哈哈大笑，为什么?
挨挨
打打（（国））民党反动派斗争到底；
作者借此表达了怎样的思想感情？
二、鲁迅的病已经非常严重了；在周建人晚年的时候，周晔根据父亲的口述，执笔出版了《鲁迅故家的败落》一书。
鲁迅先生口中的“碰壁”和“我”心里想的“碰壁”是一个意思吗?他所说的“碰壁”是什么意思？
两者并列，既体现出作者对伯父深深的怀念之情，又表达了对鲁迅先生的崇敬、钦佩之情。
答：女佣阿三的话表达了三层意思: 周晔是周建人的女儿，鲁迅逝世时，她才10岁。
第三部分（4-13）：写鲁迅先生在和“我”笑谈“碰壁”的事情。度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
一、鲁迅半夜还在写文章，用文章唤醒民众的觉醒，与指人因痛苦而发出声音。
26* 我的伯父鲁迅先生
周晔
作者简介
周晔(1926-1984)，鲁迅的侄女，生于西门，浙江绍兴人。周晔是周建人的女儿，鲁迅逝世时，她才10 岁。在周建人晚年的时候，周晔根据父亲的口述，执笔出版了《鲁迅故家的败落》一书。
我爱学字词
bìn
dào
yàn
殡仪馆追悼吊唁
zhēng
正月
hú lún

语文六年级上册26-我的伯父鲁迅先生

默读课文第26、27自然段，概括女佣阿三说的话，感受鲁迅先生的品质。
关心女佣（26、27自然段）
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更
半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断
回地咳嗽，真替他难受。
忆
他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我
多休息，不叫我干重活儿。”
表现了鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等待人；还看出他忘我的战斗精神。
吊唁（yīn yà√n）挨打（āi ái√）女佣（yīnɡ yō√nɡ）追悼（diào d√ào）殡仪馆（bīn b√ìn）水浒（hǔ√xǔ）
二、写出下列词语的近义词。深奥（高深）枯瘦（消瘦）详细（仔细）慈祥（和蔼）爱戴（敬爱）惊异（惊讶）
三、理解课文填空。
伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：他为自己想得少，为别人。想得多四、实践活动。
整体感知
1.课文的构段方式有什么特点？我们以前所学的哪一篇课文与本篇课文相同？
本篇课文通过空行成为独立的一个段落，每一个段落就写了一件事。我们以前所过的课文《夜莺的歌声》与之相同。
2.默读全文思考：课文写了鲁迅的哪几件事？
小组交流、概括，并给课文每一部分加小标题。
第一部分：回忆鲁迅追悼会的情景。沉痛悼念
结构梳理
我
的
深切怀念——深受爱戴
伯
趣谈《水浒》——关心孩子
父
笑谈“碰壁想得少，
迅
救助车夫 ——同情人民
为别人
先生
关心女佣——拼命工作
想得多
主题概括
本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精神，表现了鲁迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会，热爱劳动的人感民情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。

27.我的伯父鲁迅先生课件2023-2024学年语文六年级上册(统编版)

字词识记
巧记多音
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他们又给他敷上药，扎. 好绷带。
zā (包扎)
加点的字是多音字！
扎 zhā (扎破)
zhá (挣扎)
积累多音
传
积累多音
冠
把冠（）军的奖杯颁给了亚军，这真是张冠（）李戴。
积累多音
正
正（
）月里正（
大家好好热闹一下。
）好我要过生日，
词语理解
表达了鲁迅对于压迫的态度，对黑暗现实的强烈不满及乐
观的斗争精神。
交流讨论作者回忆了鲁迅先生的四件事，请大家说一说，第一段与后面四段之间的关系？
课文第一部分提出一个问题：鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答了这一问题。第一部分和后面几个部分是因果关系，第一部分写的是果，后面几个部分写的是因。
“四周围黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗，“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
时代背景
鲁迅生活的时期，正是国民党反动统治最黑暗的时期。鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他。鲁迅先后更换了100多个笔名，巧妙地坚持用笔进行战斗。许多关心鲁迅的人都劝鲁迅躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。
鲁迅的形象。
作者简介
周晔 (1926—1984)，浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人的大女儿，鲁迅先生的侄女。鲁迅逝世时，她才十岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年 (1945 年) 。
自读要求
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人； 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。

统编版小学六年级语文上册第26课《我的伯父鲁迅先生》精美课件

我会读
bìn
dào
yàn
wǎn
殡仪馆追悼吊唁挽联
shēn yín
niè
fū
shì
呻吟镊子敷药逝世
hú lún
ห้องสมุดไป่ตู้
guān
huǎng
囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？有一天黄昏，呼呼的北风怒号. 着，天色十
分阴暗。
加点的字是多音字！
多音字
háo（哀号）（号叫）（号啕痛哭）
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
bìn
dào
yàn
wǎn
殡仪馆追悼吊唁挽联
shēn yín
niè
fū
shì
呻吟镊子敷药逝世
hú lún
guān
huǎng
囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
【囫囵吞枣】【张冠李戴】【恍然大悟】【饱经风霜】
试着把词语和意思连起来！
姓张的帽子戴在姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。在本文中指“我” 对书中的人物与事情搞不清楚，对应不起来。
恍然，形容忽然醒悟。悟，了解，领会，觉醒。形容一下子明白过来。
把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
人教版语文六年级上册
品读释疑
到底是怎样的一位伯父，到底是怎样的一位先生,能得到如此多的人爱戴？让我们随本文作者周晔一起走进鲁迅先生。

部编版六年级上册语文第26课《我的伯父鲁迅先生》优秀教学课件PTT

重难点解析
重难点5
文中描写伯父和爸爸救助车夫用了哪些动词？这些动词表现了什么？
扶、蹲、半脆、拿、夹、洗、敷、扎。这些词语表现了他们对劳动人民的同情和关怀。
重难点解析
重难点6
深深的寒意：写出天气的冷。
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖,冷得像冰，脚和手也有些麻木了。
词语运用
奶奶的话让他（恍然大悟），原来是自己（张冠李戴）认错了人，闹出了笑话。
词语积累
含“然”的词语
恍然大悟浑然一体
安然无恙油然而生
黯然伤神跃然纸上
字词乐园
近义词羞愧--- 惭愧深奥--- 深邃详细--- 详尽囫囵吞枣--- 生吞活剥
反义词羞愧--- 自豪深奥--- 浅显详细--- 粗略囫囵吞枣---含英咀嚼
课堂演练
二、按要求写句子。
1.我对伯父说：“您跟爸爸哪都像，就是有一点不像。” （改成转述句） _我__对_伯__父__说__他_跟__爸__爸__哪_都__像__，__就_是__有__一__点_不__像__。___ 2.四周黑洞洞的，还能不碰壁吗？（改成陈述句） _____四__周_黑__洞__洞__的_，__只__能__不_碰__壁__。__________
囫囵吞枣恍然大悟
词语理解
殡仪馆：供停灵治丧的处所。追悼：对于死者的追念哀思。失声痛哭：因为过度悲痛而痛哭。挽联：哀悼死者的对联。吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问。爱抚：疼爱护慰。
词语理解
囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。羞愧：自卑，惭愧。恍然大悟：形容一下子明白过来。

27 我的伯父鲁迅先生【新课标版】——2025学年六年级上册语文人教版

鲁迅对黑暗现实的不满以及乐观斗争的精神。
燃放花筒
有一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和花筒给我们。我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。他们每人捧了一大堆，走到天井里去。我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，睁大了眼睛望着他们。四扇玻璃门，我们三个和海婴一人占一扇。伯母和妈妈站在我们旁边。
慈祥、率真，热爱生活
救助车夫
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
对贫苦人民的关心
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去
世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼
他，向他致敬，有的甚至失伯声父痛去哭世。后数，不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈“堆我满”了整看间到屋他子深。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各受样很的多人都人有的。爱那戴时。候我有点儿惊异了，
爸爸放的是爆竹，声音真大，可怕极了，虽然关紧了门，掩住了耳朵，也照样听得见。我们紧张极了，气都不敢透一口。
爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。

新人教部编版六年级语文上册(作者简介)周晔

六年级语文【周晔】
周晔：1926年5月生，1984年1月去世.浙江绍兴人.鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女.
周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁.《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），被编入多版本小学语文课本.周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书.
鲁迅于1936年10月19日在上海逝世.广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬.当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓.
作品介绍
《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情.
《鲁迅故家的败落》周建人在晚年，由周晔执笔，自己口述，出版了这部《鲁迅故家的败落》一书.这部书介绍了周家的家族背景，附有详细的周氏族谱和相关人物介绍.周建人自记事起回忆，从自己的视角记录周家的败落轨迹，也记录了鲁迅三兄弟的成长之路.这本书给鲁迅研究提供大量真实的，生动的材料，读起来也富有趣味.。

人教部编版六年级上册语文27 我的伯父鲁迅先生课件

句段导读
趣谈水浒
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看了一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
句段导读
读《水浒传》，囫囵吞枣；谈《水浒传》，张冠李戴。
囫囵吞枣——把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
自读提示
（1）标出课文自然段的序号。（2）借助工具书，读准字音，记住字形，读通句子。
识记生字
hú lún
wǎn
dài
yàn
囫囵吞枣挽联爱戴吊唁
guān
pèng
ì
dào
张冠李戴碰壁羞愧追悼
词语积累
háo（北风怒号）
shǔ（数不清）
号 hào（吹号）
数 shù（奇数）
guān（张冠李戴）
冠 guàn（冠军）
词语积累
遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世咳嗽失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜
整体感知
课文分为几个部分？每部分写了什么内容？
第一部分（1）：伯父的追悼会上来了很多人，表明鲁迅先生深受他们的爱戴。（沉痛悼念）第二部分（2、3）：伯父谈《水浒传》，启发教育“我”认真读书。（趣谈“水浒”）第三部分（4~13）：伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会。（趣谈“碰壁”）第四部分（14~16）：伯父和爸爸除夕放爆竹和花筒。（笑放花筒）第五部分（17~25）：伯父和爸爸热情地救助黄包车车夫。（救助车夫）第六部分（26、27）：伯父关心女佣阿三，点明他是一个为自己想得少、为别人想得多的人。（关心女佣）

《我的伯父鲁迅先生》语文教学PPT课件(3篇)

的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
总结全文，点明中心，照应课文的第一自然段内容，交代鲁迅先生受到那么多人爱戴的原因。
素养提升
“爸爸放的是爆竹，声音真大，可怕极了”被点燃的小小的爆竹为什么会发出巨大的声响？你能写出一首描写“爆竹”的古诗吗？
因为爆竹里的火药剧烈极速地燃烧，里面的空气急剧膨胀，爆竹外壳被“挤破”而发生爆炸，里面空气的能量释放出来，产生震动，从而形成声音，使爆竹发出了巨响。
2、我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，望着他们。
救助车夫
交代时间、气候、环境为下文写黄包车夫设下伏笔。
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
“匆匆忙忙”描写了人们赶着回家的神色。“呻吟”“坐在”“扔”说明黄包车夫伤得十分严重。
读第一自然段从哪些地方可以看出鲁迅去世后，“许多人”都来悼念他。
课文解读
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
深切的怀念
说明人们送来的挽联和花圈很多。
说明鲁迅先生深受社会各界人士的爱戴。
“许多人”都来悼念他。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
总结全文
笑谈《水浒》
板书设计
趣谈“碰壁”
燃放花筒
为自己想得少，为别人想得多
我的伯父鲁迅先生
救助车夫
关心女佣
学习用几件事描写一个人
学方法围绕一个中心记几件事情，是记叙文中常见的一种写法。这篇文章就围绕“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这样一个中心，分别记叙了和伯父笑谈《水浒》、趣谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣等事情。鲁迅先生对晚辈的关怀与期望，对劳动人民的同情与帮助，对黑暗社会的憎恨与顽强的斗争，都说明了他是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。

人教部编版六年级上册《语文》26 我的伯父鲁迅先生ppt课件(2课时)

造句：这两首诗的作者不同，你不能张冠李戴呀！
匆匆忙忙：表示很急促地做一件事。
饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。
怒号：大声地号叫。多指风声、水声，也指野兽的叫声。
恍然大悟：对某一事物突然明白、醒悟。
整体感知
1.课文的构段方式有什么特点？我们的哪一篇课文与本篇课文相同？
本篇课文通过空行成为独立的一个段落，每一个段落就写了一件事。我们以前所过的课文《夜莺的歌声》与之相同。
鲁迅先生1936年10月19日在上海大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送 22日，覆盖着上海民众敬献的“民族的遗体，安放在万国公墓。
词语解释
囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻等不加分析地笼统接受。
造句：读书不能囫囵吞枣，要细细品味。
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。
憎
对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神。这也是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因。
鲁迅先生在和敌人斗争时是战士，在生活中却非常慈爱，读第14～16自然段，感受一下
除夕放花
我们都胆小得很
没有一个敢放，我们捂着耳在玻璃门后面。
睁大了眼睛望着他们。伯母站在我们旁边。
我们紧张极了，气都不敢透
指亲友接到讣告后来吊丧,并慰问死Байду номын сангаас家属家属要哭尸于室,对前来吊唁的人跪拜答谢并迎
我体会到人们对鲁迅先生的敬仰和爱戴。
看到这么多人来悼念伯父，“我”是
“我”有点惊异：为什么伯父得到这么人的爱戴？
“我”很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，

2023上部编版语文六年级上册《27

第四件事：除夕夜，伯父一家与我们一家快乐地放烟花，伯父显露真性情。
第五件事：在寒冷的天气里，伯父和爸爸救助受伤的贫苦黄包车夫。
第六件事：女佣阿三回忆伯父对她的关心。
第一件事：许多人哀悼伯父第二件事：谈《水浒传》第三件事：谈“碰壁” 第四件事：放烟花第五件事：救助车夫第六件事：关心女佣小结：课文从不同的角度选材来描写伯父鲁迅先生，让我们更全面的认识了鲁迅先生，感受到了他的人格魅力。
追问：你从哪些语句中体会到了鲁迅先生的慈祥呢？
课
鲁迅先生对于自己的家人是这么的关爱，
文那么他对外人有时怎样的呢？下面让我们继
讲
解续走进后面的两个故事中去体会一下吧。
5.救助车夫
课
默读课文，思考：
文讲
①第21自然段主要运用了什么描写？
解你从中体会到了什么？
②伯父的脸为什么变得严肃起来了？
文
①伯父去世后为什么会有这么多人来
讲解
追悼他呢？
②此时的“我”是怎么做的？
③为什么会这样做呢？
“我”因为再也得不到伯父的爱抚课而伤心落泪。那么你从哪里能够感受到文讲伯父对“我”的关心与爱抚呢？解
下面我们精读课文第二个故事——谈《水浒传》。
2.谈《水浒传》
精读课文，思考：
课文讲
①怎样理解“哈哈，还是我的记性好” 这句话的意思。
①按照对象分：与“我”有关的：谈《水浒传》、谈“碰壁”、放烟花。与他人有关的：许多人追悼伯父、救助车夫、关心女佣。 ②按照获取信息的来源分：听说的：关心女佣。亲身经历的：许多人追悼伯父、谈《水浒传》、谈“碰壁”、放烟花、救助车夫。
1.《永远不能忘记的事情》
课

27、我的伯父鲁迅先生(课件) 2023-2024学年六年级上册语文(统编版)

学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？
请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。
“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
拓展积累
鲁迅眼中的自己：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
毛泽东主席对鲁迅先生的评价：
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
补充资料
十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国、全世界：
鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭，从中国各个地方汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。
小资料：
当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。
说明了伯父值得人爱戴
1.伯父借谈《水浒传》，告诉作者看书要认真。 2.伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的：“不再马马虎虎了。” 3.伯父不但口头教育，还送书给她看。

27 我的伯父鲁迅先生(课件)部编版语文六年级上册

为自己想得少，为别人想得多。关心女佣
中心句学习：怎样的鲁迅先生
无私奉献、为他人着想
为自己想得少，为别人想得多。
写法学习
1. 倒叙 2. 小标题学习
将文章用小标题的形式进行概括
1追悼会 2笑谈“水浒” 3趣谈“碰壁” 4燃放花筒 5救助车夫 6关心女佣
许多人…… 数不清的…… 送挽联的有……
深受爱戴
追悼会
……哈哈，还是我的记性好。“”
委婉指出作者读书太马虎
笑谈“水浒”
词语积累
囫囵吞枣张冠李戴
碰了几次壁…… 四周黑洞洞的……
反动势力对鲁迅先生的迫害
作者介绍
周晔(1926年5月-1984年)，浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。
背景介绍
鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。当月22日，覆盖着上海民众敬献的"民族魂"旗帜的遗体，安放在万国公墓。
趣谈“碰壁”
句子积累
四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。
神态描写：愉悦
燃放花筒
他们把那个拉车的扶上酸水给他洗干净。
动作描写：俯首甘为孺子牛
救助车夫
他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。

【部编本】语文六级上册《我的伯父鲁迅先生》精美课件

交流“放烟花”
重点理解：我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
这段话是对鲁迅先生神态的描写。这段描写突出了鲁迅先生的慈祥乐观，因为鲁迅先生对于亲人发自内心的爱，所以才会有这样的表情。
这句话写出了鲁迅受各行各业的人爱戴，“数不清”“堆满”都体现出人们对鲁迅先生的不舍。
【部编版】语文六级上册《我的伯父鲁迅先生》精美实用课件
【部编版】语文六级上册《我的伯父鲁迅先生》精美实用课件
交流“谈《水浒传》”
重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？
鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。
“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗； “把鼻子碰扁了”暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。
“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生顽强的斗争精神和乐观主义精神。
第八单元
26 *
我的伯父鲁迅先生
作者简介
周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自发为他送葬。周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文中描述了当时的情景。22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的鲁迅遗体，安放在万国公墓。
交流“关心女佣”
重点理解：
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”

部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》教学课件

关心孩子
“四周黑洞洞的”指的是当时黑暗的社会。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。
鲁迅先生写文章揭露国民党反动派，他的笔是“匕首”，是“投枪”。国民党反动派非常害怕，不许鲁迅发表文章，甚至要逮捕他。鲁迅先生用了一百多个笔名发表文章，与反动派进行斗争。鲁迅先生的话“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”表现了他：
本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精神，表现了鲁迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会，热爱劳动人民的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问，四时景物皆成趣！
“我”很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
怎能不让人落泪！
“我”掉泪的原因是什么？
永远见不到伯父的面了听不到伯父的声音了得不到伯父的爱了
伯父是怎么教育“我”的？
谢谢观看多提宝贵建议
下课啦！
憎恨敌人
对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神。这也是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因。
伯父的表情
那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上那一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。
那时候，他脸上充满着的是那种自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
说明伯父很慈祥，平常难得有放松的时候。
热爱生活
同情人民
“我”当时不能理解“这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？”“我”问伯父时得到的回答是 “深奥”的，“听不懂”，“我”要求伯父详细解说时，“我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得”伯父“严肃”的表情，“枯瘦的手按在我的头上，半天没动”的动作和那“深深地叹了一口气”的情景。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

【周晔】
周晔：1926年5月生，1984年1月去世。

浙江绍兴人。

鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。

周晔生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。

《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），被编入多版本小学语文课本。

周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。

鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。

广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。

当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。

作品介绍
《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

《鲁迅故家的败落》周建人在晚年，由周晔执笔，自己口述，出版了这部
《鲁迅故家的败落》一书。