大学生里的几类人,你是哪种
大学生人际关系不良的几种类型
面临竞争、挫折等压力时，可能采取 攻击性行为来宣泄情绪或获取利益。
个人经历影响
曾受欺凌或暴力对待，产生心理阴影， 进而形成攻击性行为。
解决方法与建议
寻求专业帮助
咨询心理医生或辅导员，了解自身问题并寻 求解决方法。
学习情绪管理
主动与他人沟通交流，尊重他人感受，建立 互信互助的关系。
建立良好人际关系
通过课程或培训学习情绪管理技巧，控制自 己的情绪，避免对他人造成伤害。
促进交流合作
学校和社会应促进大学生之间的交流合作，为他们提供更 多的社交机会和平台，增强他们的社交能力和自信心。
关注特殊群体
学校和社会应关注特殊群体的大学生，如贫困生、留守儿 童等，为他们提供额外的关爱和支持，帮助他们建立良好 的人际关系。
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心理辅导与支持
为逃避型大学生提供心理辅导 和支持，帮助他们增强自信、 缓解焦虑，更好地应对人际交 往中的挑战。
05
人际关系不良类型四：固执型
表现特征
坚持己见
固执型的人在交往中往往坚持自己的观点和立场， 不愿意听取他人的意见和建议。
缺乏灵活性
他们通常难以适应新的环境和变化，对于不同的 观点和文化缺乏包容性。
学业成就
大学生在学业上需要合作、交流和互助，良 好的人际关系有助于他们获取更多的学习资 源和支持，提高学业成就；而人际关系不良 则可能阻碍学习进步，甚至导致学业失败。
未来职业发展
大学时期建立的良好人际关系网络可以为未 来的职业发展提供有力支持，如寻找工作机 会、拓展业务联系等；而人际关系不良则可 能限制职业发展的空间和机会。
社会文化因素也可能对固执型的形成产生影响，如某些文化强调个人主
最容易考上公务员的3类人，你属于哪种？
最容易考上公务员的3类人，你属于哪种？今年的国考可以说竞争人数是相当的大的，在考公务员的群体中，有3类人是最容易考上公务员的。
下面和小编一起来看看吧!1.专业与招聘岗位对口一个岗位对于专业有要求，有一些专业太过冷门和偏门，所以能选择的岗位数量较少，而且那些岗位招收的人数也很少。
如果学习了这些专业的同学，要想去考公务员无疑增大了难度，而有些专业适合的岗位较多，可选择范围较广，在一定程度上减少了竞争程度。
其实也会存在一定的运气成分，如果你报考的那个岗位恰恰参加考试的人数少，你的竞争对手就少了很多，从而很容易就取得好成绩。
2.大学生村官大学生村官的考试内容与公务员的考试内容相似，都需要考行测和申论。
再去考公务员时，对一切流程都轻车熟路，对于考试内容也有一定的熟悉度。
另外国家给予大学生村官有一定的政策倾斜，可以在公务员考试中享受加分。
据研究统计，大学生村官考上公务员的概率要比普通大学生的概率高60%。
而且国家在2015年颁发了与村官报考公务员的政策。
公务员会定期招录村官，而且对村官的招录比例会达到公务员录用计划的15%。
3.有基层服务工作经验公务员和事业单位的考试中，有基层工作经验的人更被录取的几率较大。
有些岗位都明确表示要招收有基层工作经历的人。
因为基层工作者条件很艰苦，一般的孩子都不愿意去基层岗位就职，所以能在基层岗位工作几年的人，证明他在吃苦能力与工作能力上都高于一般人。
一般来说，大学生村官，参与西部志愿计划的大学生，三支一扶这类有基层工作经验的人更具有优势。
虽然以上这3种类型的人在考公务员时会比其他普通大学生更占有优势，但是也不能掉以轻心。
毕竟考公务员就如千军万马过独木桥，竞争尤其激烈。
稍微一不注意，就很可能在竞争中败下阵，所以自己一定要做好充足的准备。
大学生成千上万，学生类型有3类，你是哪类人？希望你是第三类!
大学生成千上万，学生类型有3类，你是哪类人?希望你是第三类!每年高考都会诞生一群群大学新生，而这些大学新生们每个人都是独特的个体，都有不同的性格特征。
为人方面也是不尽相同。
大学校园虽然很美好，但是大学生们都不要被太安逸的生活磨灭了本该有的意志，从而浪费了是要奋斗的青春。
你们知道大学生们都有哪种类型吗?小编觉得有三种类型，同时希望身为大学生的你们是第三类型的人。
1. 无忧无虑类型的对于刚结束高中繁重的生活后，很多学生们其实都变得很松懈了，因为他们觉得大学生活很美好，这让他们觉得好日子要来了。
所以有很多大学生们在校园里都是处于一种无忧无虑且没有太多烦恼的状态。
而且他们还有一种错误的想法就是大学了，不用受到过多的管制，自己可以随心所欲，想干啥就干啥了。
因此他们经常逃课宅在宿舍了打游戏煲剧，玩得不亦乐乎。
日子可真滋润。
小编觉得这类型的学生是很不好的，本该奋斗的青春是不应该过得如此安逸的，人还是要懂得居安思危的，这点很重要。
2. 认真学习但没有目标类型的这类型的学生其实在学校里也是有很多的，进入大学后的他们，依然对待学习是很认真的。
他们每天都很认真的上课，对于老师布置的任务也是非常积极地去完成。
这类型的学生其实心中除了学习还是学习，他们对于人际交往方面往往都可能会是不怎么去理会，喜欢一个人独来独往，享受自己独处。
但是这样会让人觉得他们很难相处很孤僻，也只有快要考试的时候，他们的头上才会有好人缘的光环。
这类型的学生只是以学习为中心，会有一种比“活到老学到老”更加深的顽固理念，他们毕业后，是没有目标的，还只是想着学习，所以他们会选择继续读书或者考研，不打算工作了，一心只想死学习。
3. 有想法有目标懂得变通类型的对于这类型的学生是比较好的，他们从进入大学后就会有自己的个人目标规划并且努力奋斗实现每个阶段的目标计划。
大一的时候，他们很清晰自己的将来要如何度过，也很认清自己，所以他们的计划都会让自己在大学里面过得很充实，每天忙忙碌碌的，为毕业后自己的未来做好准备。
大学校园里最受追捧的10种人设，有你吗？
⼤学校园⾥最受追捧的10种⼈设，有你吗？ 娱乐圈有⼈设，我们的⼤学校园⾥也有⼈设！正是因为有不同特⾊的⼤学⽣汇聚在⼀起，才会有精彩的校园⽣活。
那么，在众多的⼈设⾥，最受⼤家追捧的是哪些⼈设呢？你是不是这些类型的学⽣呢？⼀起来看看！ 踏⼊⼤学校园，会有四年的精彩时光都在此展开，未来怎么度过、和谁谈⼼、谈⼈⽣、谈恋爱、谈理想，这⼗种⼈值得推荐。
在校园⾥，各⾊各样的“⼈设”，都是正态分布的，这就构成了我们的社交圈。
遇见谁？成为谁？这都是值得我们去思考的问题！ 在⼈群中，有的⼈耀眼，有的⼈刺眼，有的⼈闪瞎眼……不得不承认，有些⼈，就是天⽣⾃带光环，⽽你想成为什么样的⼈，就要试着跟他们在⼀起。
呆萌极客 说到呆萌，就已经男⼥通杀了，何况还是极客这种⾼智商⽣物！ 在⼤学校园⾥，极客是⽜逼的存在，他们坐在电脑前，就可以通过键盘掌控世界。
他们深居简出，他们在修电脑时候光芒万丈，他们呆萌，所以我们都爱~ ACCA+CFA+OBU的财会学霸 what？这是上帝派来惩罚我的代码吗？ NONONO，ACCA+CFA+OBU=学位+雅思/托福+各类奖学⾦。
他们的世界，我们不是很懂，但是这样的学霸，才是⼤学⾥让所有⼈折服的神奇⽣物啊，怎能不受追捧？ 富⼆代宅男 富⼆代，不⼀定受欢迎，搞不好还拉仇恨，但是富⼆代宅男就不⼀样了，天真⼜耿直的他们，往往有蜜汁亲切感~ 因为⼀个富⼆代宅男，他不会炫富，与兄弟打成⼀⽚，分分钟彼此相爱！ 富⼆代宅男是活在⼆次元世界⾥的⼈，虽然⼜宅⼜傻，但是吃饭结账功能强⼤啊，不信你不喜欢！ 资深吃货 ⽣活就是吃吃吃，⼤学除了学习就是吃吃吃，吃吃吃……还给你吃的那种~ 校园⾥的资深吃货⼤多⼼宽体胖，⼀起⾃拍，还能显瘦，这种致命的功能，不要说你不想和他做朋友！ ⽽且，周末在宿舍的时候，只要你⾝边有⼀个资深吃货，他能准确地告诉你，校园周边乃⾄城市⾓落⾥的有哪些哪些美⾷！ 多栖才艺达⼈ 技多不压⾝，技多粉丝多。
大学校园里的十种傻学生
中国大学校园里的十种傻学生大学四年是人生中值得好好付出，好好珍惜的岁月。
尽管来时的路，犯下了种种错误，我们依然有理由对未来充满信心。
杨澜曾说：我们年轻，不是因为青春，而是因为我们有犯错误并改正的机会。
第一种傻学生：课程不好就不上，白交学费了。
这种人在大学里可有不少啊，因为学校开的课程自己不喜欢学或者老师讲的不好，他就逃课，以为“我走我路”很酷，其实是在伤害自己，而且是最傻的。
第一，学校开的课一定是有其用处的，当然不排出一部分过时的课程，可是作为第一次学习这门专业和课程的新鲜人来说，你有什么资格说不喜欢呢？尤其是在你连自己的专业是什么有什么用等都说不清的情况下，所以，当你理解不了时还是先听学校的安排吧，认真去上课吧，其实，如果你真的用心去听一门课，再去多看点相关书时，你就会发现这门课还是有其用处的，只不过因为你自己了解不多和不深，还理解不了而已。
第二，你上的课是要花钱，你上一节课就是赚一节课的钱哦，你是在开学之初将学费一次****齐的，所以你感觉不到上课花钱。
可是你不能因为没有意识到，就浪费你父母的钱啊，如果将教育看作投资的话，那你的回报在哪里呢？这是需要所有逃课学生思考的事情。
第三，如果，真的是老师授课方式方法的问题，你应该去谋求老师的改变啊，你可以通过给老师或给院系提意见，即使最后老师没有采纳和改变，那你也不能不去学这门课程，课程是固定的、有用的，如果授课的老师不好，那你可以不去听老师，但也要把课程学好，这才是学习之道，希望那些因为讨厌老师而放弃课程的同学有些思考。
最后，如果你还是选择逃课的话，那请你一定要做些与这门课程或自己专业，抑或对自己发展有益的事情，而不应该是在睡大觉或是玩游戏。
第二种傻学生：没有目标地混，来大学为了啥都不知道。
整体的迷茫是这一代人的通病，但对于高学历的大学生来说，到了大学之后，还没有自己的目标那就说不过去了。
对于没有目标的人来说，是很容易随波逐流和放弃努力的，也更容易被外在诱惑而改变目前的一切，这正如你在大海上航行，如果没有目标的话，那什么方向来的风对于你来说都是逆风。
大学生气质与性格
工作表现
大学生的气质和性格会影响他们在 工作中的表现，例如团队协作、沟 通交流、解决问题和应对压力的能 力。
领导风格
大学生的气质和性格也会影响他们 成为领导者时的风格，例如决策方 式、激励团队和解决冲突的方法。
对家庭的影响
家庭关系
大学生的气质和性格会影响他们 与家庭成员之间的关系，例如与 父母的互动、兄弟姐妹之间的关 系以及处理家庭矛盾的方式。
02
详细描述
大学生的尽责性表现为自律、责任感和目标导向的行为。
大学生通常对自己的学习和生活有一定的规划和安排，能够按时完成 任务，对自己的行为负责。他们可能积极参与课外活动、社区服务或 实习，以提升自己的能力和社会责任感。
外向性
总结词
大学生的外向性表现为热情、社交能力强、乐于与他人交往 。
详细描述
THANKS
积极沟通
与心理咨询师建立良好的 沟通关系，分享自己的困 惑和感受，听取专业意见 和建议。
主动参与
积极参与心理咨询的过程 ，认真完成咨询师布置的 作业和任务，以便更好地 解决心理问题。
05
大学生气质与性格的未来 发展
工作中的表现
职业选择
大学生的气质和性格在选择职业 时起到关键作用，会影响他们的
工作满意度和职业发展。
大学生通常善于与人沟通，乐于参加各类社交活动，与同学 、老师和校友建立良好的人际关系。他们可能在外语角、社 团活动或志愿者工作中表现出较强的组织协调能力和领导才 能。
宜人性
总结词
大学生的宜人性表现为友好、合作、关心他 人。
详细描述
大学生通常尊重他人，关心他人的感受和需 要，乐于助人。他们可能积极参与团队合作 ，分享自己的资源和经验，以实现共同的目 标。在校园生活中，他们可能成为各类学生 组织的积极分子，为同学提供支持和帮助。
大学生心理健康教育——人格与心理学课件讲义
人格的基本特征
❖整体性 ❖稳定性 ❖独特性 ❖社会性
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人格的基本特性
人格的整体性
❖ 人格的整体性是指人格的多种成分和特质是密切 联系成为一个有机的组织。
❖ 各部分协调一致朝向一定的目标，为一个整体而 动作。
❖ 心理的完整性是人格健康的表征。（精神分裂症 就是丧失心理的完整性和一致性）
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❖ 课堂讨论： ❖ 不同类型气质的人在人际交往中，要怎样扬长避
短？
❖ 气质问卷
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三、性格与人格
1、什么是性格
❖ 源于希腊语，意为雕刻的痕迹或戳记的痕迹。 ❖ 中国心理学界认为，性格是个人对现实稳定的态
度和习惯化了的行为方式。
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2.性格特征和性格类型
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❖ （三）了解气质特征的意义
❖ 我们通过气质问卷可以测量出每个人的气质，了 解到自己和他人的气质特征，对自己的心理健康、 职业选择、学业进步以及人际交往都有意义。比 如，气质不同的人，在说话、走路、与别人交往、 学习、工作、休息以及怎样表现自己的痛苦和欢 乐、怎样对不同的事情做出反应等方面都会有不 同的特点。了解这一点，对于同学间加深理解、 容器相处，有很大的好处。大学生在人际交往中， 要注意学会观察、分析周围同学中的气质特征， 采取合适的交往方法。
B型性格
悠闲自得 ，不爱紧 张
C型性 格
癌症倾向 性格
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A型性格
❖ 主要特征：（1）对时间有紧迫感，感到时间不够 （2）长期的亢奋紧张（3）争强好胜（4）遇到 挫折变得敌意和攻击，对人有戒心，缺乏耐心和 容忍。
第三讲 大学生的人格发展与培养
二、塑造健康人格的途径和 方法
• 1、认识自我，优化人格整合
– 认识自我是改变自我的开始 – 人格塑造也是为了实现优先人格整合，以达到人格的健全。
– 优化人格整合，一要择优，二要汰劣。择优即选择某些优良 的人格特征作为自己努力的目标，如自信、勇敢、勤奋、坚 毅、善良、正直等可作为人格塑造的依据。汰劣即针对自己 人格上的缺点、弱点予以纠正，比如自卑、胆怯、抑郁、冷 漠、懒惰、任性、自我为中心等。当然，择优与汰劣往往是 同步进行的。
第二节大学生健康人格的塑 造
• 一、健康人格的含义 – 健康人格是对人性持乐观的态度，能够超越生物本 性和环境特征，能够扩展、丰富、发展、完善和开 发自身潜能。
• 我们认为，大学生健康人格包括以下几方面的内容：
– – – – – （一）积极的自我意识 （二）良好的情绪调控能力 （三）和谐的人际关系 （四）良好的社会适应能力 （五）乐观的生活态度
抑郁质
（1）胆汁质——夏天里的一团 火
• 胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。 这类人情感和行动动作产生得迅速而且强烈，有极明 显的外部表现；性情开朗、热情、坦率，但脾气暴躁、 好争论；情感易于冲动但不持久；精力旺盛，经常以 极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具有一 定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚 解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但 难于转移；行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪 亮。 • 这种气质类型的典型代表有鲁智深、李逵、张飞等。
三、Байду номын сангаас性形成的影响因素
• • • • • • • 1、生物遗传因素 2、社会文化因素 3、学校的教育 4、家庭因素 5、早期童年经验 6、自然物理因素 7、自我调控因素
如何培养健全的大学生人格
一、常见人格障碍的类型
案例
李珂的堂兄李兆是学校里的风云人物，他不仅以高分考取了大学，还在大学 期间因表现优异被保研。大约一个月前，李兆在准备论文开题时，发生了一件令 他十分苦恼的事。起因是他想写一篇自认为创新性很强的论文，并深信该论文会 产生较大的影响，但他的导师却认为他的研究缺少理论价值和应用价值，劝他另 行选题。他认为导师是在刁难他，而同学对他的劝告也被他认为是嫉妒心作祟且 缺乏眼光。实际上，李兆平时就有过分标榜和展示自己的行为，甚至在稍有不如 别人时妒性大发，把别人贬得一文不值。
集训营
1. 你认为你的人格发展状况如何？存在哪些缺陷？综合分析 思考之后，请为自己制订一份人格完善的发展计划。
2. 李珂最近有一个烦恼，不知道是不是“宅”习惯了，他发现 自己现在越来越不爱交际，不仅面对异性时变得少言，不 知道聊什么，和以前的朋友出去聚会时，也像是一个边缘 人物。他尝试变得更活泼，却发现自己会更尴尬。他甚至 不愿意出现在人很多的地方，尤其是当很多人都注视他时 ，他会格外不自在。他对自己现在的状况感到十分无力， 不知道该如何改变。李珂的室友陈宇也有烦恼，他的朋友 都说他变了，他以前比较温和、斯文，现在却会时常说一 些别人听不懂的词，还动不动就说脏话，脾气也变得暴躁 、易激动，和以前大不相同。陈宇心想，一个人的气质类 型不是天生的吗？还是说玩游戏对我的性格造成了很大的 改变？请你结合本项目学习的内容为他们解惑。
不好交际、严肃、寡言、冷静、爱独 处
强硬、苛刻、挑剔、多疑、易怒、控 制欲强、不合作
平静、稳定、自在、安全感、自我满 意
一、人格的含义及理论
扩展阅读：艾森克人格结构维度理论
艾森克将人格特质归结到 3 个基本维度上， 分别是外 - 内倾、神经质和精神质。每种气质类型 包含 8 种人格特质，如图所示。
大学毕业后最有前途的九类人
大学毕业后最有前途的九类人大学是一个小社会。
进大学的初衷都是想让自己变得更加有价值、更优秀，但具体到每一个人，又都有不同的选择。
今天，我们就来讨论一下，大学里的哪种人毕业后最有出息。
1.早出晚归，准备考研的人在大学里，最励志的人就是考研的人了，他们都有一个口号：“考研狗在路上”，看似自嘲，其实他们才是最牛掰的大学生，不仅仅是因为他们的学习能力，还有其惊人的毅力!每天天还没亮就从温暖的被窝爬起来，一直在自习室学到熄灯，有时候回寝室后还要再巩固一下。
都说只有在高考之前是上知天文，下知地理，中间知反应原理加速度……但是在考研人眼里，这些都是过去时，量子力学是他们讨论的话题，拉格朗日仿佛和他们很熟悉，英语四六级他们从不在意……他们的学习一直在路上……2.中规中矩，等待毕业的人在大学里有一类人，从不逃课，也从不挂科，却也不考研，他们每天按时上课，听从老师的安排，遵守学校的制度，从不玩游戏，每天除了学习就是玩会手机，偶尔看看自己感兴趣的书，最多的是宅在寝室。
在大学，没有什么轰轰烈烈的事情发生在他的身上，只是等待着毕业，拿到毕业证。
3.勤俭持家，渴望赚钱的人大学里总会有一些人在空闲时间出去做兼职，赚自己的生活费。
不论是发传单，还是做促销，只要是能赚钱，就去试一试，有时候一周要出去跑几次，有时候找到固定的兼职，不得不逃课去做，四年下来，生活费从没从家里要过，虽然偶尔挂科，但是钱却通过自己的努力赚到手了……4.学生领袖，提升能力的人提到能力，非学生会领导莫属了，不论是组织大大小小的活动，还是处理各种各样的事情，他们都站在最前边，在几百人面前可以滔滔不绝地演讲，在领导面前可以冷静处理好交代的任务，这些经历只有身在其中才知道对自己能力的提升有多大的帮助，在学生会的人，也是想把自己的能力展现出来，为以后的发展做准备。
5.经济头脑，生意兴隆的人如果说做兼职是勤俭持家，那么做生意就是赚钱养家了。
在宿舍开个零食店，每天只要进进货，送送货几百大洋就会到手;出租一个小报亭，分发各种快递，出售各种商品，还能做代理，每天只要开门，就会有生意做;申请一个微信公众号，寻找广告商机……在大学里做生意，四年下来，不仅生活费不用愁，有时候连车都能买得起……6.专心科研，泡在实验室的人搞科研的人和考研的人差不多，同样是早出晚归，整天和实验器材、实验室打交道，时刻要保持清醒的头脑，时刻注意实验的各种细节，有时候可能还会遇到挫折，失败了几次也不放弃，几年下来，生活也变得十分严谨。
大学校园里的五种傻学生,你是吗
高校学校里的五种傻学生，你是吗在我们的高校生活中，我们往往会发现我们身边存在着这样的一群傻学生：第一种傻学生：没有目标地混，来高校为了什么都不知道。
迷茫是这一代人的通病，但对于高学历的高校生来说，到了高校之后，还没有自身的目标那就说不过去了。
对于没有目标的人来说，是很容易随波逐流和放弃努力的，也更容易被外在诱惑而变化目前的一切，这正如你在大海上航行，假如没有目标的话，那什么方从来的风对于你来说都是逆风。
所以在我们在进入高校前，确定要明确自身的目标，自身读高校是为了什么。
假如，你是属于没有目标就上了高校，而上了高校也没有目标的那类人的话，现在最为紧迫的就是确立一个目标了，你可以以毕业后要做什么工作为目标，那们在分析时你就会发现自身与其的差距，那么你的高校也就有了折腾的依据。
第二种傻学生：什么事也不请教过来人，就靠自个摸着石头过河。
进入了高校了，课程不必高中时候了。
有较多的课程都是需要团队合作的，可是有些高校生还是保持着自身高中时候的一贯作风，埋头苦干，自身做自身的事情，遇到不会的事情也不爱好问同学，就靠着自身摸索前进。
我们要知道，任何事情靠自身摸索不了的，我们要学会请教别人。
第三种傻学生：盲目跟风考证，既摧残金钱又摧残时间。
在高校里，很多高校生为加添就业“砝码”，将来顺利就业，利用暑期时间参加国家职业技能资格培训和考试。
高校生花费大量的时间、精力和财力换来的证书，真的就能成为“就业通行证”，得到用人单位青睐吗？我们要知道，证书并不能完全真实地反映持有者的本领，用人单位更看重毕业生个人素养和实际工作本领。
所以高校生考证之前，应当合理订立自身的职业规划，要依据自身需要来确定，已经或即将从事某个行业，需要提升理论知识，考取相关职业资格证，不应盲目地为考证而考证。
第四种傻学生：课程不好就不上，常常翘课，白交学费了。
在高校学校里，我们常常会发现，有些同学常常翘课出去打游戏，或者翘课睡觉。
这种人在高校里可有不少啊，由于学校开的课程自身不爱好学或者老师讲的不好，他就逃课。
大学生心理健康-教学教案-人格万花筒-大学生人格发展与心理健康
《高职大学生心理健康教育（第2版）》教学教案第三章人格万花筒——高职大学生人格发展与心理健康一、教学目的1. 了解什么是人格，人格的特征以及人格的影响因素。
2. 了解五大主要人格理论对人格问题进行了哪些探索，掌握从不同的类型和特质角度看待人格的方法。
3. 了解并辨析不同人格测验的方法，并能通过大五人格测试了解自己的人格特质。
4. 了解人格发展的过程，掌握自我人格完善的方法。
二、课时和授课序号3课时授课序号：S07-S09三、教学重点和教学难点教学重点：掌握从不同理论看待人格的方法、了解人格测验方法，并能借此了解自己人格。
教学难点：掌握自我人格完善的方法。
四、教学方法讲授、课堂提问、讨论、启发五、参考教材夏翠翠主编：《大学生心理健康教育》六、教学过程（一）S07：人格概述1.案例引入佳琪的妈妈参加了毕业30年的大学同学聚会，最近打电话和佳琪沟通的话题都是聚会的事情。
无话不谈的俩人发现了很多趣事：时间变迁，很多人的长相都变了，声音也变了，但是一开始聊天，就发现过去熟悉的感觉找回来了，很快认出对方。
例如老李当时是个受男生“欺负”的老好人，现在是单位的管理者，这次聚会时还是话不多，憨憨地在一旁微笑，哪个同学的水杯空了，他总是第一个起来给满上。
还有当时班上的“风云人物”老夏，是个豪爽活泼的女子，这次见面明显成熟多了，表现出少见的温柔，但是眼见有同学被灌酒，她还是忍不住“出手相救”，颇有当年女中豪杰的影子。
佳琪也和妈妈分享班里同学的趣事，有的同学活泼开朗，有的同学稳重独立，各不相同。
教师：引导学生回忆自己曾经的同学，到现在是否发生了一些变化，跟故事里发生的趣事是否相同，在3-5人的小组内分享，并尝试从这些趣事中探索一些特点。
2.人格概述（1）人格定义广义的人格等同于个性特点，是指相对稳定的和独特的认知、情感与行为模式，它体现了一个人独特的精神风貌。
它具有多种成分和特质，如能力、气质、性格、兴趣、价值观及行为习惯等都会表现出我们独特的人格的差异。
大学生人格与心理健康
性格类型的划分
1、根据理智、意志、情绪在性格特征中何者 占优势，可划分为理智型、意志型、情绪型。 2、根据个体独立程度，可划分为独立型和顺 从型。 3、根据个体心理倾向可划分为外倾型和内倾 型。
4、根据人际关系可以划分为：A型（行动 型），B（一般型），C（平稳型），D（积极型）， E（逃避型）
所谓人格障碍，指一种人格发展的内 在不协调，在没有认知过程障碍或者没 有智力障碍的情况下出现的情绪反应、 动机和行为活动的异常。这种人格在发 展和结构上明显的偏离正常，以致使个 体不能适应正常社会生活。
二、人格障碍形成的原因
（一）生物学因素 （二）心理因素 （三）社会环境因素
常见人格障碍及其心理调适
多血质 多血质人优点：容易形成活泼开朗，机 智灵活和富于同情心等良好性格。 多血质人缺点：容易形成轻率浮夸，不 踏实无恒心，感情浅薄等不良性格 ，所以多 血质的人一定要培养自己高度民主的责任感 和埋头苦干的性格。 学习上要逐渐形成稳定的兴趣。不要见 异思迁。 友谊上要注意，只有用自己的真情实感 才能换取别人的真情实感。多血质的人往往 对自己的评价过高，贬低别人，容易产生骄
一个埋头做学问如今也苦尽甘来，成了学术明星。 于是有人问老教授：你以为三人中哪个会更有出息？ 老教授说：现在还看不出来。 人生的较量有三个层次，
最低层次的是技巧的较量，
其次是智慧的较量，他们现在正处在这一层次， 而最高层次的较量 则是人格的较量
为什么有些人成功，有些人失败；有些 人伟大，有些人渺小；有些人高尚，有 些人平庸？这一切源头在那里？这就是 本章所讲的问题——人格
中间型
2 内向、稳定 1 0 1 2 3 4 5 6 7
大学生生活状况的类型
大学生生活状况的类型大学生群体是一个多样化的群体，他们的生活状况因个人的不同背景、兴趣爱好和目标等因素而有着不同的类型。
在大学校园中，我们可以看到各种各样的大学生，从潇洒自如的社交达人到埋头苦读的学霸，每个人都在展现着不同的生活状态和态度。
以下将探讨几种主要类型的大学生生活状况。
1. 学霸型学霸型大学生通常具有高度的学习动力和自律能力，他们在课业上表现出色，成绩优秀并且勤奋努力。
他们会提前预习课程内容，积极参与课堂讨论和作业，同时也会主动找老师请教和深入学习。
他们的学习目标明确，时刻保持着对知识的渴望，不断追求进步和提高。
2. 社交达人型社交达人型的大学生善于交际，他们在校园中很受欢迎，有着广泛的人脉和朋友圈。
他们参加各种社团活动，组织聚会和活动，善于与人沟通交流，是校园中的“灵魂人物”。
他们乐于结交新朋友，能够在不同领域建立良好的人际关系。
3. 自由型自由型的大学生独立自主，有着自己独特的生活方式和想法。
他们可能是独自一人去图书馆学习，或者在校园里找一个安静的角落思考问题。
他们不受外界观念和期待的影响，追求内心真实的想法和感受，不拘泥于常规和传统。
4. 运动达人型运动达人型大学生热爱运动，他们积极参加校园体育活动，喜欢锻炼身体，保持身心健康。
他们可能是各种球类运动的高手，也可能是长跑者或瑜伽爱好者。
他们注重健康生活方式，注重养生保健，不断挑战自我，追求身体的极致。
5. 文艺青年型文艺青年型的大学生热爱文学、艺术和音乐，他们可能参加诗歌朗诵比赛、话剧表演或者乐队演出。
他们对美感和创造力有着独特的感悟和追求，喜欢在文学作品和艺术作品中寻找灵感和共鸣。
他们可能是书虫、画家或者音乐家，用心体验生活的点滴。
结语在大学生活中，每个人都有着不同的类型和特点，展现着自己独特的生活态度和状况。
无论是学霸型、社交达人型、自由型、运动达人型还是文艺青年型，每种类型都有各自的闪光点和独特之处。
生活状况的类型不仅仅是一个标签，更是展现个体多样性和生活态度的一种方式。
初入职场的大学生不可深交的五类人
初入职场的大学生不可深交的五类人职场是一个繁忙而又复杂的环境，新人在刚刚踏入这个领域的时候，往往会遇到各种各样的人。
在这其中，有些人可能会带来不好的影响，初入职场的大学生需要警惕并避免与他们深交。
以下是五类初入职场的大学生不可深交的人：1.办公室政治高手这类人通常善于操纵人际关系，在职场上处处留心、擅长利用信息、把握权力，他们追求自己的目的往往会让别人受害。
初入职场的大学生容易受到他们的影响，因此要远离这类人，避免被卷入到办公室政治的漩涡中去。
2.消极抱怨者这类人总是抱怨工作不公平、薪水太低、领导太严厉等等，他们传播负能量，会影响到你的心态和工作效率。
初入职场的大学生应该选择和正能量的人相处，积极面对工作中的挑战，而不是被消极情绪所困扰。
3.职场懒虫这类人喜欢拖延工作、不负责任，他们不仅会拖累团队的进展，还可能会给你带来负面印象。
初入职场的大学生应该努力做出自己的贡献，避免和这种懒散的人深交，以免影响自己的工作表现。
4.狗急跳墙者当公司遇到困难或者变动时，这类人往往第一个选择离开，他们缺乏忠诚度和稳定性，容易给你带来不确定性。
初入职场的大学生应该建立稳固的职业关系，避免和这类人过于亲近，以免在关键时刻受到牵连。
5.假正经这类人在表面上看起来非常认真努力，但实际上却处处耍心机、明哲保身，对周围的人信任度不高。
初入职场的大学生要小心这类人，避免和他们深交，以免被欺骗或者受到伤害。
在初入职场的阶段，选择交往的人也是非常重要的。
要尽量保持清醒的头脑，辨识出这些不良影响的人物，与之保持一定距离，以免受到不必要的伤害。
希望以上内容能对初入职场的大学生有所帮助。
大学学生分类
大学学生分类大学,一个人人生经历的最好阶段。
然而有些人由于各种原因导致没能上大学,实在惋惜啊!当然上过大学的人也不一定就是优秀的人才,也有某些大学生不如没上过学的人素质高呢。
有人说:上大学你会后悔四年的,没上过大学你会后悔一生。
这句话很具有哲理性。
我们看看前半句,他是从你所要获得的知识量的方式说的,在学校我们所学的知识太少了,很多都是过时的,不符合社会用才需求, 毕业即失业。
而且会错过很多的获得专业技能的和职业精神的培训机会。
然而后半句才是最耐人寻味的,没上过大学你就获得不了在大学中的所有经历,不管是好的还是坏的,他对一个人的一生影响是深远的。
在这里你可以获得最纯真的友情,甚至是爱情,你能够获得最优秀的学习方式熏陶。
大学阶段正好是人生创造力的高峰期的前期,只有在这个宽松的环境下才能将你的潜能迅速的激发出来。
在大学中你享受着前所未有的综合素质训练。
在潜移默化之中你便与社会人在处事,做人方面有所区别,至于有多大的区别还要看个人的领悟能力。
大学是本无字天书,一百个人有一百种读法,它需要仔细参透,有时也需要顿悟。
在大学中你所学到的很多东西在短时间内是无法迅速消化的,当你进入社会时,才会发现你的很多开创性的东西是起源于你大学阶段的所作所为。
如果将人生比作建造房屋的话,那么大学阶段就是你为人生的建筑所作的基础。
从建筑学上讲,基础的好坏决定了楼层的高度与安全性。
当然,人的领悟能力是不一样的,有人善于回味,有人善于及时消化。
但,我们无论如何都应该能够看到大学里的学生其实是可以分为四类的。
第一类,正规大学出身的正规学生。
这类学生绝对是我们社会所需的好学生。
在社会上,绝对能够获得较好的发展。
在学校他们表现了他们出色的才华,是”天将降大任于斯人也”的人物。
他们更多关注的是自己的职业发展,或在寻找自己的兴趣所在。
”兴趣是最好的老师”,及早的发现自己的兴趣所在,能够迅速适应瞬息万变的社会而不至于失去自我。
不迷茫,有所追求,仰望天空的同时坚持脚踏实地。
九型人格与职业选择
了解九型人格对应的职业类型工作不愉快，效率低下；不是员工不敬业只是不适合这类工作，所以做不出成绩来；管理者不但要了解每个员工的心理特点和匹配的工作岗位还要科学地应用其中的原理。
那么作为即将走向社会的大学生将要选择什么样的工作也是起着积极引导的作用。
拓展训练，不但让自己在团队精神方面得到了体验和认知，管理者也能从做事的方式和态度上看到员工的不同心理类型，并进行合适的工作调度和分配；那么请参加拓展训练和了解一下九型人格吧。
九型人格根据各种不同类型的人所具有的天赋能力的差异，提出相对应的职业类型。
如何测试自己的类型呢，先进行九型人格在线测试下列每一类型所具备的人格特征，而这些特征并非每一位属于该类型的朋友都会拥有的，普遍情况是只拥有特征中的某几个特征，根据所具备的特征，可以参考下述职业举例中选择与自身人格特征匹配度最高的职业或岗位即可。
第一型:完美型（代表人物：包公）1．相信原则，贯彻始终；诚实可靠，有让人信赖的本领；2．组织能力强，有条理，做事井井有条；3．对组织的缺陷有警觉性和觉察力，并会提出实质性改进建议；4．道德感强、理想主义，是团体中的精神领袖；5．客观、公平、公正，追求真理，锲而不舍，坚持到底；6．喜爱学习和认识事物，并极力将它们用于事业和生活中；7．自律能力强，勇于自我批评。
适合需要坚持原则与公正的所有领域，如法官、医生、质量检查、纪律检查、安全检查、财会等。
第二型:助人型（代表人物：雷锋）1．有爱心和同情心，较易感知别人的需要，易与人产生共鸣；2．乐于助人，主动地驱动自己把事情作好；3．适应力强，善于同不同类型的人交往，获得他人的欢心和信任；4．钟情，对人一往情深，并富于表达情感，容易建立长久友谊；5．慷慨热情、友善体贴，外在具有弹性，调整自己迎合他人需要。
6．有欣赏能力，自发赞美他人，容易赢得他人友谊。
在营销推广的领域中拥有非比寻常的优势，特别是讲求高质量个人直销服务的行业，例如保险行业等。
学生属于什么阶级
学生属于什么阶级一、学生属于哪个阶级？这问题听起来挺复杂的，其实想清楚了，答案并不难。
咱们从一个很简单的角度来看：学生嘛，大家都知道，基本上每天的任务就是学习，学习，还是学习。
有没有工资？没有。
有房子？没有。
有车？更没有，别说车了，连公交卡都得父母充。
那根据这个标准，学生的“阶级”算不算是“贫困阶层”呢？哈哈，别急着笑，听我说完。
现在的学生，基本都是依靠家里供着读书，有些家庭经济条件好，供得起私立学校、出国留学，走的是“贵族”路线。
可是，大多数的学生还是过着靠爸妈的日子。
你说学生是属于有钱的阶级？那也未必，毕竟不是每个家长都能养得起“学霸”，有些家庭为了孩子能上个好学校，父母可能要拼命工作，家里的日常开销也得捉襟见肘。
所以说，学生这类群体的阶级其实还挺模糊的。
二、好吧，你可能会说，“那学生是不是就只能是穷人呢？”这个说法也未必完全对。
学生，尤其是大学生，有时候就像是“中间阶层”的代表。
你看，家里有点小钱，供得起学费和生活费，但也没那么多钱让你去买iPhone、买豪车。
换句话说，学生可以说是“挺有钱，但又不至于富得流油”那种存在。
你可以想象一下，在一些城市里，大学生可能还会兼职做点小生意，送外卖，做家教，赚点零花钱，不仅是为了缓解生活压力，也是为了积累经验。
要说阶级感，大家应该都有体会，大学生总会有那么几类，一类是低调的富二代，另一类则是为了生活费东奔西跑的“平民”。
有时候还挺像电视剧里的角色，你说你是那种穿着简朴但手里拿着最新款手机的学生，和一个穿着品牌T恤，天天打着高尔夫球的富二代同班同学，怎么会看不出你俩的“阶级”差距呢？大家其实在学校里也差不多，反正学生时代，大部分人都还在“上学”这条路上，至于什么车、什么房子，那是暂时说不着的事。
三、咱们再看看学生们日常的生活状态，倒也是挺有意思的。
你看，学生总是有一种特别神奇的属性，那就是“被家长逼着读书”，对不对？很多家长虽然自己经济条件并不特别好，但总是会希望自己的孩子能够通过读书跳出“贫困”这道门槛。
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大学生里的几类人，你是哪种
第一类、正确目标型，这一类人不多，约占大学生总数的8% 表现为，要么醉心于自己的专业，并以专业为职业目标而努力，比如秦希燕能一口气能背几千条法律条文，最终成为十佳律师;要么在专业之外找到明确目标，并能将专业之外的东西发展成为自己的职业，比如徐小平老师案例中的广播工程专业的蔡鸣飞就凭魔术扬名吃饭。
这类人能够认识自我，目标明确，而且兴趣和目标统一，所以生活充实，精力集中，很快成为佼佼者。
看完这一条之后，你别以为自己就是这种类型。
扪心自问，你真的醉心于你的专业吗?你能做到像袁隆平那样不论沉浮跌荡贫困疾病衰老都坚持自己的专业爱好吗?或者，你知道你在专业之外还能做什么才能安身立命养家糊口吗?
不知道，就别往这个队列靠。
第二类、错误目标型，这类人约占总数的15%
表现为，要么不喜欢本专业，但是又要去死记硬背拼成绩拿奖学金，或者拼命过四六级，或者盲目考研;要么把不能当职业的爱好兴趣等作为职业目标，比如一个身高不足165但对篮球狂热的人告诉我说他要打篮球吃饭，一个喜欢低吟浅唱卡拉乱K且对迈克尔杰克逊狂热但从没参加比赛和获奖(也没看出其他天分)的人居然说他要出
专辑开演唱会。
这类人产生错误目标的原因：不认识自我，往往眼界狭隘，头脑偏执。
后果：目标的错误，兴趣的偏颇，能力的局限，使得这类人要么过的痛苦，要么注定失败，无论干那行都不会有太大成就。
例证：很多考上研之后就混日子的人，很多在工作上蝇营狗苟混日子的人，究其本因，就是因为目标不明。
表面上看起来他们过的很悠闲，其实内心的漂浮才是真正的痛苦。
解法：此类人有一定的上进心，肯发奋，有激情，只要给他们纠正目标，还是会有所作为的。
第三类、没有目标型，这种人最多，占总数的60%
表现为，对专业没感觉，谈不上喜欢不喜欢，也不知道可以做其他什么。
每天起床吃饭，正常上课，偶尔自习，经常睡觉玩游戏。
为了上课而上课，鲜有自己的安排和计划。
不喜欢学习，成绩平平，也不热衷社团锻炼、兼职、实习、创业。
喜欢逛街打闹睡觉上网扯谈，没有什么思想，也不会犯什么大错。
这些人不很努力但是也不很堕落，会经常自责，而且易受他人影响。
人数最多。
反映到社会上，就是庸庸众生如此之多的原因。
这类人一般不认识自我，没有明确目标，把未来教给专业和学校，缺乏雄心壮志、激情易逝、毅力不强等就业能力也不是很强。
这类人的出路就是“体制内、专业方向内”的就业，不太适合有挑战和创新性的工作，职业发展空间和薪水不大。
如果偏离专业就业，则可能因
为没有专长也不是特别勤奋和有激情的人，极有可能游离在社会边缘。
解法：这类人骨子里缺乏雄心激情之类的东西，如果有人刺激，也偶尔奋发一下，要谈到彻底改变，除了需要目标明确以外，还需要有人持续不断地纠正和影响，难度比较大。
“三岁看老”这句俗语不一定很对，但用在这里，“20岁看老”还是有一定道理的。
第四类、渴求目标型，这类人约占总数的15%
表现为，不喜欢本专业，也不喜欢死拼成绩，不想和身边的人一起堕落，经常内疚自责和痛苦，很有上进心，想找点更有前途的事情做，但是不晓得做什么有用。
结果就去狂过四六级，狂考研，狂自习，越学越迷茫，越过越痛苦。
原因和结果：这类人虽然过的很痛苦很焦急，但由于目标不明，往往事倍功半，效果不好，也就注定不会是最优秀的那一类人。
这类人没有我目标学里的“外我”，没有选择项。
解法：但是这类人勤奋肯吃苦，骨子里有激情和潜力，只要有高人指点，找到突破口，就会发展很快。
第五类是完全堕落型，约占总数2%
表现为，既不喜欢本专业，也不喜欢别的什么，既不学习，也不兼职创业参加社团活动，只讲吃喝玩乐游手好闲，完全游荡放纵。