音乐课外活动计划

2008——2009学年音乐课外活动计划

一、指导思想：

伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。

二、现状分析：

本校学生生源基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。

三、实施原则：

在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：

第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。

第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。

第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。

第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。

四、实施过程。

第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增添活动用品、器材。

第二阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。

第三阶段：将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。

五、活动形式。

活动形式分为集体活动、分组活动。

集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。

分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于主题化、特色化、系列化。

2008年9月

为了丰富学生的业余生活，提高学生整体的音乐素质，学校积极开展第二课堂活动。视障生的听觉和触觉比较灵敏，为了充分发挥他们的优势，器乐学习对他们来说显得尤为重要。通过器乐学习他们的手、脑、耳配合，一方面加强他们的动作协调能力，另一方面提高他们学习音乐的兴趣，在器乐练习中，体会成功与欢乐，重新认识自我，树立人生新的目标和方向；通过演出也锻炼他们的心理素质，陶冶情操、净化心灵，使他们有自己的天空，树立自信的信念。

一、训练目标：

使学生能够掌握乐器的基本演奏方法，并能演奏一些乐曲，通过训练，提高他们的演奏水平。

二、训练内容：

预备阶段

乐器调音训练，集中两个月的时间进行调音实践练习。（扬琴与古筝时间安排更长一些）

基础阶段

反复感受与倾听自己在合奏中的音准、节奏是否正确，基本弓法、指法是否正确，并随时调整自己排练中出现的音准、节奏等问题，纠正弓法、指法；通过排练曲目的演奏，具体感受体验合奏中主旋律声部的音色，弦乐声部的音色，管乐的音量，力度的变化，起音阶段的节奏与速度，高潮阶段弹拨声部的力度与音色，复调记法，各声部间相互衔接的节奏、力度、音色等方面的艺术处理和表现手法。

提高阶段

1、在合奏的基本技能（音准、节奏）提高的基础上，加强音色与力度的统一与表现能力的培养。

2、排练曲目：

《学习雷锋好榜样》《瑶族舞曲》等

通过排练曲目的演奏，具体感受体验弦乐的音色，弹拨声部的音色，打击乐的音色与力度，打击乐的音准与节奏，乐队的伴奏声部，复调段落节奏、音色，结尾段落中的节奏等方面的艺术处

2007年9月

根据党的教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。党的十五大报告中也强调要“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高”。全国教育工作会议上更提出了：中小学生应由“应试教育”转向“素质教育”。要开展素质教育，搞好兴趣小组是十分必要的。当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。现将我校的合唱兴趣小组工作总结如下：

一、活动原则

组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。

二、活动内容。

本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。其中低段的学生占多数。基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，组织合唱队的同学排练了合唱《颂红旗》《相思》《浏阳河》。通过校园音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。

三、活动效果

1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。

2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。

3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏。

4、学生认识了休止符。认识了四二拍的指挥。

5、小组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆