幼儿园小班活动教案《庆元旦》
小班教研主题庆元旦(3篇)
第1篇一、活动背景元旦，即新年的第一天，是全世界人们共同庆祝的节日。
为了营造浓厚的节日氛围，增强幼儿的集体荣誉感和爱国情怀，同时提高教师的教研能力，我们特此举办小班教研主题庆元旦活动。
本次活动将结合幼儿的年龄特点，通过丰富多彩的游戏、表演和手工制作等形式，让幼儿在欢乐中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 培养幼儿的团队协作精神，增强班级凝聚力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的动手能力。
3. 增进教师之间的交流与合作，提升教师的教研水平。
4. 让幼儿在欢乐的氛围中感受中国传统文化的魅力，培养幼儿的爱国情怀。
三、活动时间2023年12月31日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象小班全体幼儿及家长、教师六、活动流程（一）9:00-9:30 开场及暖场1. 欢迎词：主持人致辞，欢迎家长和幼儿的到来。
2. 热身游戏：进行简单有趣的热身游戏，让家长和幼儿充分活动身体，预热气氛。
（二）9:30-10:00 亲子手工制作1. 教师讲解手工制作步骤和注意事项。
2. 家长和幼儿共同完成手工作品。
3. 展示作品，评选优秀作品。
（三）10:00-10:30 节日表演1. 幼儿表演节目：小班幼儿表演歌舞、童话剧等节目。
2. 家长表演节目：邀请家长参与，表演歌曲、舞蹈等节目。
（四）10:30-11:00 游戏互动1. 团队游戏：组织家长和幼儿共同参与团队游戏，如拔河、接力赛等。
2. 亲子游戏：设计适合幼儿年龄特点的亲子游戏，如猜谜语、丢手绢等。
（五）11:00-11:30 总结及颁奖1. 教师总结活动情况，对优秀作品和表现突出的家长和幼儿进行颁奖。
2. 全体人员合影留念。
七、活动准备1. 场地布置：布置好多功能厅，摆放好桌椅、音响设备等。
2. 手工材料：准备丰富的手工材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
3. 表演道具：准备节目所需的道具和服装。
4. 游戏器材：准备游戏所需的器材，如拔河绳、接力棒等。
2024年幼儿园小班社会教案《迎元旦》
2024年幼儿园小班社会教案《迎元旦》一、教学目标1.通过学习《迎元旦》，培养幼儿对元旦的了解和认识，提高他们的社会意识和情感态度。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过活动让幼儿学会互相尊重、合作共赢。
3.激发幼儿的想象力和创造力，通过故事情境和角色扮演，培养幼儿的表达能力和沟通技巧。
二、教学重点1.讲述元旦的由来和意义，引导幼儿了解元旦的传统习俗。
2.设计互动游戏和手工制作活动，让幼儿参与其中，体验元旦的快乐氛围。
3.引导幼儿通过故事情境和角色扮演，感受元旦的气氛，培养幼儿的情感认知。
三、教学内容1. 元旦的起源元旦是农历年以后的第一个大年，是一个全民共庆的节日。
在元旦这一天，人们会互相送祝福，庆祝新年的到来。
幼儿园老师可以通过讲述元旦的由来，让幼儿对这个节日有一个初步的认识。
2. 元旦的习俗元旦是一个团聚的节日，人们会和家人朋友在一起，共度美好时光。
幼儿园可以设计互动游戏和手工制作活动，让幼儿体验团聚的快乐，感受到家庭的温暖和关爱。
3. 元旦的快乐通过故事情境和角色扮演，幼儿可以模拟元旦的气氛，体验节日的喜庆和快乐。
幼儿园老师可以引导幼儿通过表演和互动，感受元旦的欢乐氛围，培养幼儿的情感认知和表达能力。
四、教学过程1.引入活动：通过唱歌、故事、图片展示等方式，引入元旦的话题，激发幼儿的兴趣。
2.讲解元旦：讲解元旦的起源和意义，引导幼儿了解元旦的传统习俗。
3.互动游戏：设计元旦主题的互动游戏，让幼儿在游戏中学习、合作，体验团聚和快乐。
4.手工制作：引导幼儿制作元旦主题的手工作品，让幼儿动手实践，体验创造的乐趣。
5.角色扮演：通过故事情境和角色扮演，让幼儿感受元旦的气氛，培养幼儿的表达能力和沟通技巧。
6.总结反思：对活动进行总结，引导幼儿反思活动过程和感受，加深对元旦的理解和记忆。
五、教学评估1.观察幼儿参与活动的积极性和表现，评价他们对元旦的理解和认知程度。
2.收集幼儿制作的手工作品，评价他们的创造力和表现水平。
幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇
幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班活动教材，涉及的主题为“庆元旦”。
具体的章节内容为：“我们的节日——元旦”。
详细内容包括了解元旦的由来，学习相关的节日习俗，制作简单的节日装饰品，以及开展有趣的集体游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解元旦的由来，知道元旦是新年第一天，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 通过制作节日装饰品，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 通过集体游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元旦的由来，掌握相关的节日习俗。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备教具：元旦主题挂图、故事书、装饰品制作材料（如彩纸、彩泥、剪刀等）、集体游戏道具。
学具：手工制作材料、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图、故事书等形式，向幼儿介绍元旦的由来，引导幼儿关注新年第一天的重要性。
2. 制作节日装饰品（10分钟）：指导幼儿利用手工制作材料，制作简单的节日装饰品，如窗花、灯笼等。
3. 实践活动（10分钟）：开展有趣的集体游戏，如“踩气球”、“抢凳子”等，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿相互展示自己制作的装饰品，并分享制作过程。
六、板书设计1. 板书“我们的节日——元旦”2. 板书内容：元旦的由来节日习俗制作装饰品集体游戏七、作业设计作业题目：回家后，与家人一起制作一份元旦主题的手工作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他传统节日，了解不同节日的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园小班庆元旦活动的主题紧密相关。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，以便于教师在教学过程中进行评估。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点和重点，有助于教师合理分配教学资源。
幼儿园小班组庆元旦活动方案
幼儿园小班组庆元旦活动方案一、活动主题“欢乐庆元旦，童趣满校园”二、活动目标1、通过庆祝元旦的活动，让幼儿感受新年的欢乐氛围，增进幼儿对节日的了解和喜爱。
2、为幼儿提供展示自我的机会，培养幼儿的自信心和表现力。
3、促进幼儿之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队意识。
4、让家长参与到活动中来，加强家园联系，共同见证幼儿的成长。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园小班教室及室外活动场地五、参与人员小班组全体幼儿、教师及部分家长六、活动准备1、环境布置（1）教室装饰：用彩色气球、彩带、新年拉花等装饰教室，营造出浓厚的新年氛围。
（2）主题墙布置：以“庆元旦”为主题，展示幼儿的绘画、手工作品等。
2、道具准备（1）准备新年帽、卡通服装等道具，供幼儿表演使用。
（2）准备各种游戏道具，如气球、沙包、玩具等。
3、礼品准备购买小礼品，如糖果、贴纸、小玩具等，作为活动奖励。
4、食物准备准备适量的水果、点心等食物，供幼儿在活动中享用。
5、节目准备（1）教师提前编排好舞蹈、歌曲等节目。
（2）鼓励幼儿准备自己的才艺表演，如儿歌朗诵、讲故事等。
6、通知家长提前向家长发送活动通知，告知活动的时间、地点、内容及注意事项，邀请家长积极参与。
七、活动流程1、活动开场（1）教师和幼儿一起唱新年歌曲，如《新年好》，营造欢乐的氛围。
（2）主持人致辞，向幼儿和家长介绍活动的主题和流程。
2、文艺表演（1）教师表演舞蹈，展示优美的舞姿，吸引幼儿的注意力。
（2）幼儿分组表演儿歌朗诵、唱歌等节目，鼓励幼儿大胆表现自己。
3、亲子互动游戏（1）“找宝贝”游戏：家长蒙上眼睛，通过触摸幼儿的手和脸来辨认自己的孩子，增进亲子之间的亲密感。
（2）“踩气球”游戏：将气球绑在幼儿的脚上，家长和幼儿一起互相踩对方的气球，最后剩下气球的家庭获胜。
（3）“接力传球”游戏：幼儿和家长分成两组，进行传球比赛，培养团队合作精神。
4、手工制作（1）组织幼儿和家长一起制作新年贺卡，让幼儿在贺卡上写下新年祝福。
幼儿小班庆元旦活动教案（通用5篇）
幼儿小班庆元旦活动教案幼儿小班庆元旦活动教案（通用5篇）幼儿小班庆元旦活动教案1活动目标：1、感受元旦带来的喜悦，知道自己长大了;2、愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识活动形式：夺取智慧数果实，智力游戏活动准备：1、一棵大树，上面挂满很多小玩具。
2、幼儿分成5组，每组六名幼儿及家长团，分别为红、黄、蓝、绿、紫队。
并练习说自己队的口号。
活动步骤：1、教师共致元旦贺词。
2、齐唱“元旦好”，“我长大一岁了”歌曲。
3、幼儿入座，教师宣布游戏规则及形式：以必答题为主，答一轮之后增加一个游戏，答对的可将一个玩具留在桌上，做为总成绩。
4、家长参与的游戏及抢答，获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。
活动内容：有六轮必答题，包括五大领域所学的内容。
有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事回答，家长的抢答题为脑筋急转弯。
游戏内容：1、家长写出自己爱吃的水果，孩子说出名字。
(教育孩子从小爱自己的家人)2、猜动物：出示动物图片，一名幼儿做动作另一名幼儿猜动物名字。
每组两名幼儿，猜对得分。
3、猜词。
方法同上。
活动结束：给得分最高队的小朋友发奖。
幼儿小班庆元旦活动教案2教案目标：1、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系。
2、引导幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
3、积极参加园内的各项活动，培养幼儿在集体面前有礼貌的、大胆的说话的能力。
教案准备：1、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作2、磁带、录音机及幼儿的礼物3、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
4、每名幼儿准备一句祝福的话。
教案过程：带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。
教师：小朋友，你们知道今天的'幼儿园为什么特别的美? 幼儿：快过年了!教师：你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算? 幼儿自由回答。
2024年幼儿园小班元旦活动方案教案《庆元旦》
2024年幼儿园小班元旦活动方案教案《庆元旦》一、活动主题本次幼儿园小班元旦活动的主题为《庆元旦》，通过一系列寓教于乐的活动，让幼儿感受节日氛围，增强节日意识，促进幼儿全面发展。
二、活动内容1. 主题课时间：上午9:00-10:00内容：老师向幼儿介绍元旦的由来、意义，通过图片、小故事等形式生动讲解，引导幼儿了解元旦的传统习俗。
2. 手工制作时间：上午10:00-11:00内容：幼儿在老师的指导下，制作元旦主题手工作品，如元旦贺卡、小灯笼等，培养幼儿动手能力和创造力。
3. 游戏活动时间：下午2:00-3:00内容：开展各种有趣的元旦主题游戏，如捉迷藏、拔河比赛等，让幼儿在游戏中体验团队合作、竞争互动的乐趣。
4. 元旦晚会时间：下午3:30-4:30内容：举办精彩的元旦晚会，有幼儿表演节目、互动游戏环节、元旦主题合影等，营造欢快祥和的节日氛围。
三、教育目标1.增强幼儿对元旦节日的认识和理解，培养节日意识。
2.提升幼儿动手能力，培养创造力和想象力。
3.促进幼儿社交能力和团队合作意识的发展。
4.增强班级凝聚力，营造和谐、快乐的活动氛围。
四、评估方式1.观察记录：老师通过观察记录幼儿在活动中的表现、参与程度、合作表现等情况。
2.作品展示：展示幼儿在活动中制作的手工作品、表演节目等成果。
3.问卷调查：向家长发放问卷，了解他们对活动的满意度和建议意见。
五、总结本次《庆元旦》活动旨在为幼儿营造一个快乐、温馨的节日氛围，通过多样性的活动促进幼儿的全面发展，让他们在快乐中学习、成长。
希望通过这样的活动，让幼儿度过一个难忘的元旦节！。
庆元旦小班语言教案（精选21篇）
庆元旦小班语言教案庆元旦小班语言教案（精选21篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的庆元旦小班语言教案（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
庆元旦小班语言教案1活动目标1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节.2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情.4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
教学重点、难点教学重点：感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己.教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣.活动准备（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。
（2）准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。
（分室内、室外）（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。
（4）喜庆音乐：磁带、音响。
活动过程一、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。
二、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
三、具体活动安排：(1) 律动“新年好”(2) 亲子运动游戏 (注意强调活动中的安全)A．放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小组。
将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。
开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。
然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
B．运彩球准备：彩色的球、圈玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
C．剥桔子：准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
幼儿园小班庆元旦活动方案7篇
幼儿园小班庆元旦活动方案7篇幼儿园小班庆元旦活动方案7篇幼儿园小班庆元旦活动方案1伴随着孩子们的欢声笑语，送走了多姿多彩的20xx年，即将迎来充满希望的.20xx年。
在这辞旧迎新的时刻，我们全园家长及小朋友们欢聚一堂，共同渡过一段美好的时光，用我们的笑声，我们的歌声，来迎接充满希望的20xx年！一、活动时间20xx年x月x日。
二、活动目的1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
三、活动过程1、来园活动（各班教室）。
2、新年心愿活动。
准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔。
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
3、亲子运动会。
4、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。
燃放新年礼花，20xx年元旦活动结束。
四、元旦活动注意事项1、参加元旦活动时不拥挤、要排队。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
幼儿园小班庆元旦活动方案2一、活动目标：1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
二、活动准备：师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日气氛。
三、活动安排：1、绘画展示，每人一副绘画作品，让幼儿大胆想象。
并能用手中的画笔表现出庆新年的'喜庆气氛。
2、“我型我秀”艺术成果展示：(1)“小百灵”演唱秀。
让幼儿大胆、自信地唱歌，有强烈的乐感节奏感，并能用肢体表现出来。
体验成功、自信的快乐。
演唱曲目：《新年乐陶陶》、《我和星星打电话》。
(2)“故事大王”擂台赛会连贯有表情地讲述故事，态度大方，声音嘹亮。
幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇
幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇教案名称：幼儿园小班庆元旦活动一、教学内容本节课以庆祝元旦为主题，通过活动让幼儿了解元旦的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。
活动内容包括：唱歌、跳舞、做手工、玩游戏等。
二、教学目标1. 让学生了解元旦的来历和习俗，增强对传统节日的认识。
2. 通过活动，培养学生的团队协作能力和动手能力。
3. 激发学生对生活的热爱，感受节日的快乐。
三、教学难点与重点重点：让学生了解元旦的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。
难点：培养学生团队协作能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：元旦相关图片、视频、歌曲等。
学具：手工材料、游戏道具等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频介绍元旦的来历和习俗，引导学生了解节日。
2. 唱歌：学唱元旦歌曲，让学生感受节日的喜庆氛围。
3. 跳舞：教授简单的元旦舞蹈，培养学生团队协作能力。
4. 做手工：发放手工材料，引导学生动手制作元旦装饰品。
5. 玩游戏：组织元旦主题游戏，让学生体验节日的快乐。
6. 展示：让学生展示自己的作品，增强自信心。
六、板书设计板书内容：元旦活动流程1. 引入：图片、视频介绍元旦2. 唱歌：学唱元旦歌曲3. 跳舞：教授元旦舞蹈4. 做手工：制作元旦装饰品5. 玩游戏：元旦主题游戏6. 展示：展示作品七、作业设计1. 画一画：让学生画出自己喜欢的元旦装饰品。
答案：略2. 说一说：让学生向家人介绍元旦的来历和习俗。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生对元旦的了解有了明显提高，团队协作能力和动手能力也得到了锻炼。
但在游戏环节，部分学生过于兴奋，课堂纪律有待加强。
在今后的教学中，要注重培养学生的纪律意识，同时，适当增加活动的趣味性，激发学生的学习兴趣。
拓展延伸：组织学生参加社区元旦活动，让学生亲身体验节日的喜悦，增强对传统节日的认识。
重点和难点解析：一、教学内容的引入环节二、教学目标的制定教学目标是教学活动的导向，明确的教学目标能够帮助学生了解学习的内容和意义。
2024年幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇
2024年幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班通用教材，涉及的主题为“庆元旦”。
主要章节包括《我们的节日》、《快乐的手工》和《一起做游戏》。
详细内容涵盖元旦节的起源、意义、庆祝方式以及相关手工制作和集体游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解元旦节的来历，知道元旦是新一年的开始，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 通过手工制作和集体游戏，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和沟通能力。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的热情，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元旦节的含义，掌握相关的手工制作技巧。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，让幼儿在活动中感受节日的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：元旦节相关的图片、视频、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、游戏道具。
2. 学具：手工制作材料、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示元旦节的图片和视频，引出本节课的主题，让幼儿初步了解元旦节。
2. 新课内容：（1）讲述元旦节的起源和意义，让幼儿明白元旦是新一年的开始。
（2）示范手工制作过程，引导幼儿动手操作，制作元旦节装饰品。
（3）组织集体游戏，如“抢凳子”、“传球”等，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 随堂练习：让幼儿动手制作自己的元旦节装饰品，并鼓励他们与同伴分享。
六、板书设计1. 庆元旦2. 内容：（1）元旦节的起源和意义（2）手工制作：元旦节装饰品（3）集体游戏：抢凳子、传球等七、作业设计1. 作业题目：制作一个元旦节装饰品，并与家长分享你的作品。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，给予适当的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长一起了解其他传统节日，增进对传统文化的认识。
（2）鼓励幼儿参加社区举办的元旦庆祝活动，感受节日的氛围。
（3）开展以“新年愿望”为主题的绘画活动，引导幼儿表达对新年的期待。
小班庆元旦教案推荐5篇
小班庆元旦教案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园小班庆元旦教案(通用6篇)
2024幼儿园小班庆元旦教案（通用6篇）幼儿园小班庆元旦教案1教学目标：1、乐意与同伴一起参加表演教学和游戏教学。
2、与家长一起体验迎新年的快乐。
3、通过教学让幼儿了解12月25日是圣诞节。
教学准备：1、布置场地2、联欢会食品3、磁带4、气球5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、新年礼物教学过程：1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》2、亲子游戏a我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃b运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里c勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生d赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处（小猪的家）e救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家f蒙眼摸宝贝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。
先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。
最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。
g吹气球比赛家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》幼儿园小班庆元旦教案2【教学目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【教学准备】亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【教学过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇
幼儿园小班庆元旦活动的教案(通用5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园小班庆元旦活动展开，教学内容取自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“节日庆祝”章节，具体涉及元旦节的由来、庆祝方式以及相关的传统习俗。
详细内容包括：1. 认识元旦节的由来和意义2. 学习简单的元旦祝福语3. 制作元旦节装饰品4. 体验元旦节的传统游戏二、教学目标1. 让幼儿了解元旦节的由来，感受节日的欢乐气氛，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解元旦节的由来和意义，掌握简单的元旦祝福语。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，体验元旦节的传统游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：元旦节相关图片、视频，教学PPT，制作装饰品的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示元旦节图片和视频，引出元旦节的主题，让幼儿初步了解元旦节的由来和意义。
2. 讲解：利用教学PPT，详细讲解元旦节的由来、庆祝方式以及相关传统习俗。
3. 实践操作：a. 教学简单的元旦祝福语，让幼儿互相练习。
b. 分组进行装饰品制作，如制作彩球、灯笼等。
c. 体验传统游戏，如抢凳子、丢手绢等。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸绘制元旦节主题画。
六、板书设计1. 庆元旦活动2. 内容：a. 元旦节的由来b. 元旦节的庆祝方式c. 元旦节的传统习俗d. 制作装饰品方法e. 传统游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍元旦节的由来和意义，并教给家人一句简单的元旦祝福语。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，针对幼儿的掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展亲子活动，让家长参与幼儿园的庆元旦活动，增进亲子关系。
元旦庆祝会小班教案（精选6篇）
元旦庆祝会小班教案（精选6篇）元旦庆祝会小班教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工，时常要开展教案预备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心整理的元旦庆祝会小班教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
元旦庆祝会小班教案1活动目标感受过新年的欢快。
知道元旦节是几月几号。
通过礼物来对颜色感爱好。
体验合作创编玩耍的乐趣。
主动参与活动，体验活动的欢快及成功的喜悦。
活动预备不同颜色的礼物盒。
各种颜色的球。
新年帽若干。
音乐《新年好》。
活动过程1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。
2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。
3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。
4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。
6、玩耍：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。
8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做玩耍吧！”10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。
小百科：在古代中国人的心目中，“元”，是开头的意思；“旦”，是早晨的意思。
据史料记载，作为一个很重要的节日，在中国历史上，“元旦”有许多称谓，如元日、元正、元辰、开年、元春、上日、华岁等，但在诸多称谓中还是以称“元旦”最普遍，时间最长期。
元旦庆祝会小班教案2一、活动目标1.引导幼儿感受元旦节的欢快气氛，初步熟识什么是元旦节。
2.引导幼儿把握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。
3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的爱好、探究元旦节节日意义的爱好。
小班庆元旦活动教研记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年12月28日活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：小班全体教师、保育员、家长代表一、活动背景元旦佳节即将来临，为了营造欢乐、祥和的节日氛围，让幼儿在喜庆的节日中感受传统文化的魅力，同时也为家长提供一个亲子互动的平台，我园特举办小班庆元旦活动。
本次教研活动旨在通过讨论和准备，确保活动顺利进行，让每个孩子都能在活动中快乐成长。
二、活动准备1. 环境布置：教师们提前布置了多功能厅，挂上了彩灯、气球，营造了浓厚的节日氛围。
2. 节目准备：教师们根据幼儿年龄特点，准备了舞蹈、歌曲、故事等丰富多彩的节目。
3. 亲子互动：安排了亲子游戏环节，增进家长与幼儿之间的感情。
4. 礼品准备：为每位参加活动的幼儿准备了小礼物，以示鼓励。
三、活动过程1. 开场致辞：园长发表了热情洋溢的致辞，预祝本次活动圆满成功。
2. 节目表演：- 舞蹈《新年好》：小班全体幼儿身着节日盛装，表演了欢快的舞蹈，给大家带来了新年的祝福。
- 歌曲《祝福歌》：教师们用歌声传递了美好的祝愿。
- 故事《小猪过大年》：通过生动的故事，让幼儿了解了元旦的由来和习俗。
3. 亲子游戏：- 《捉迷藏》：家长和幼儿一起玩捉迷藏，增进了亲子间的默契。
- 《猜谜语》：家长出谜语，幼儿猜测，既锻炼了幼儿的思维能力，又增进了亲子间的互动。
4. 颁奖环节：对在活动中表现突出的幼儿和家长进行了表彰。
5. 合影留念：活动结束后，全体人员合影留念，记录下这美好的时刻。
四、活动反思1. 活动效果：本次庆元旦活动气氛热烈，幼儿和家长都积极参与，达到了预期效果。
2. 优点：- 准备充分：教师们提前做好了充分的准备，确保了活动的顺利进行。
- 形式多样：活动内容丰富，既有节目表演，又有亲子游戏，深受幼儿和家长喜爱。
- 互动性强：活动过程中，家长和幼儿的互动频繁，增进了亲子关系。
3. 不足：- 部分节目排练时间不足：部分节目由于排练时间较短，表演效果不够理想。
- 场地布置略显拥挤：多功能厅的场地布置较为拥挤，影响了活动效果。
幼儿园小班庆元旦活动的教案（通用5篇）
幼儿园小班庆元旦活动的教案幼儿园小班庆元旦活动的教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班庆元旦活动的教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班庆元旦活动的教案1活动目标：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。
2、发现、感受和体验生活的中的美。
3、学会分享，感受参与的乐趣，体验亲子活动的乐趣。
4、感受节日欢快的气氛。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、节日环境布置2、事先通知家长准备各种水果，水果刀、漂亮的果盘（平盘）等物品。
3、牙签、手绢4、背景音乐（本班博客的背景音乐，家长都很熟悉和亲切）活动过程：1、引入：明天就是元旦了，首先祝愿各位家长和小朋友们节日快乐！元旦到了，小朋友们又长大了一岁，变得懂事了，也漂亮了，你们笑起来真好看，小脸像苹果，眼睛像葡萄，嘴巴像樱桃，对了，我给忘了，你们都是水果宝贝，对不对？你们是不是非常喜欢吃水果呢？那我“采访”一下你们，单独提问：你最喜欢吃的水果？“小朋友们喜欢吃这么多种水果，说得老师都馋了，老师在这里藏着很多水果拼盘，你们想看吗？好！看完了之后，我们就和我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一块儿做水果拼盘，咱们今天一饱口福，吃个够！好吗？2、看课件：色、香、味俱全的水果拼盘3、和家长一起做水果拼盘（1）幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘（2）幼儿分组制作水果拼盘（提醒家长用刀时要小心，以免误伤孩子）（3）欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价（4）为拼盘取名字。
（5）拍照4、分享活动：自助式品尝水果拼盘。
请小朋友用牙签取水果，并送给辛勤养育自己的爸爸妈妈以及爷爷奶奶，或者送给老师，并说一句祝福的话。
5、延伸活动：（1）在区角进行小型的此类活动。
（2）教育幼儿不挑食，多吃水果、蔬菜。
小班庆元旦教研(3篇)
第1篇一、活动背景元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。
我国于1949年以公历1月1日为元旦。
随着新年的临近，为了让幼儿感受到节日的气氛，培养幼儿的团队协作能力和创新精神，我园于2021年12月31日举行了小班庆元旦教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的节目、游戏、手工制作等形式，让幼儿度过一个欢乐、祥和、充满意义的元旦佳节。
二、活动目标1. 通过本次活动，让幼儿了解元旦的来历，感受节日的氛围。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 增进师幼、家园之间的感情，营造和谐、温馨的节日氛围。
4. 提高教师的组织能力、沟通能力和协作能力。
三、活动内容1. 班级元旦节目排练为了丰富元旦活动内容，各班教师根据幼儿年龄特点，精心编排了精彩的节目。
节目形式多样，包括舞蹈、歌曲、朗诵、手工制作等。
在排练过程中，教师们充分发挥幼儿的主体作用，引导幼儿积极参与，共同完成节目。
2. 班级元旦活动方案讨论各班教师针对元旦活动，制定了详细的活动方案。
在教研活动中，教师们共同讨论、交流，对活动方案进行了优化，确保活动顺利进行。
3. 家园合作，共同参与为了让幼儿更好地感受节日氛围，我们邀请了家长参与活动。
家长们在活动中担任评委、协助教师组织活动等，为幼儿营造了一个温馨、快乐的节日氛围。
4. 元旦手工制作教师们带领幼儿进行元旦手工制作，如制作灯笼、挂饰等，让幼儿在动手实践中感受节日的美好。
5. 元旦主题班会各班开展了元旦主题班会，通过讲解、观看视频等形式，让幼儿了解元旦的来历，感受节日的氛围。
四、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，幼儿们在活动中收获了快乐，家长和教师们也对活动给予了高度评价。
2. 教师成长通过本次活动，教师们提高了组织能力、沟通能力和协作能力，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
3. 家园共育家园合作，共同参与，为幼儿营造了一个温馨、快乐的节日氛围，增进了家园之间的感情。
幼儿园小班庆元旦教案(通用)
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汇报人：XXX
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
活动目标
Part Three.
活动准备
Part Four.
活动过程
Part Five.
活动评价
Part One
添加章节标题
Part Two
活动目标
知识目标
让幼儿了解元旦节的来历和习俗 培养幼儿的节日意识和参与意识 增强幼儿的自信心和表达能力 提高幼儿的社交能力和合作精神
能力目标
能够通过游戏和活动，培养幼儿的动手能力和创造力 培养幼儿的语言表达能力和社交能力 培养幼儿的团队合作意识和协作能力 提高幼儿的安全意识和自我保护能力
情感目标
培养幼儿对元旦节的热爱和兴趣 增强幼儿的节日情感和体验 培养幼儿的集体意识和合作精神 提高幼儿的自信心和表达能力
Part Three
Part Four
活动过程
导入环节
歌曲导入：播放一首欢快的元 旦歌曲，让幼儿感受节日氛围
故事导入：通过讲述与元旦相 关的故事，激发幼儿的兴趣和 好奇心
游戏导入：组织幼儿进行与元 旦相关的游戏，让幼儿在游戏
中了解节日特点
图片导入：展示一些元旦相关 的图片，让幼儿通过观察了解
节日的特色
展开环节
热身活动：通过 简单的游戏和舞 蹈，调动幼儿参 与活动的积极性。
创新能力：学生在活动中是否 能够发挥创新思维和创造力
家长评价
幼儿参与度：幼 儿在活动中的表 现和参与程度
互动效果：家长与 幼儿之间的互动效 果和沟通质量
幼儿收获：幼儿 在活动中所获得 的成长和收获
活动建议：家长 对活动的建议和 改进意见
幼儿园小班庆元旦活动的教案通用
幼儿园小班庆元旦活动的教案通用一、活动目标通过庆祝元旦活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力，加强幼儿对于元旦的了解和认识，提高他们的表达和交流能力。
二、活动准备1. 准备元旦主题装饰品，如彩旗、花环等。
2. 准备元旦相关的素材，如元旦节的起源、习俗等。
3. 准备一些游戏、手工制作和表演的材料。
4. 安排在室内外合适的场地进行活动，并确保场地安全。
三、活动流程1. 活动前的准备- 将班级装饰成元旦主题，如悬挂彩旗、花环等，营造节日氛围。
- 在活动开始前，向幼儿介绍元旦的起源、习俗等相关知识，提前激发他们的兴趣。
2. 游戏环节- 游戏一：元旦祝福传递1) 将幼儿分成小组，并要求每组排成一列。
2) 给每组第一个幼儿一张装有元旦祝福语的卡片，要求他（她）背诵后传递给下一位，以此类推，直到最后一位幼儿，最后一位幼儿念出祝福语。
3) 完成后，鼓励幼儿展示他们的团队合作和识字能力。
- 游戏二：找寻元旦宝藏1) 将一些元旦主题的图片或物品藏在教室或操场上。
2) 将幼儿分成小组，要求他们根据给定的线索寻找宝藏。
第一个找到宝藏的小组获胜。
3) 在游戏中，引导幼儿观察和思考，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
3. 手工制作环节- 手工制作一：元旦贺卡1) 准备彩纸、贴纸、彩笔等制作贺卡所需材料。
2) 教导幼儿制作元旦贺卡，可以给予简单的示范或提供模板。
3) 鼓励幼儿展示他们的创意和动手能力，同时强调元旦贺卡的亲情和友情意义。
- 手工制作二：元旦头饰1) 准备彩纸、彩带、贴纸等制作头饰所需材料。
2) 教导幼儿制作元旦头饰，可以给予简单的示范或提供模板。
3) 鼓励幼儿展示他们的创造力和装饰能力，同时强调元旦头饰的美丽和庆祝意义。
4. 表演环节- 表演一：歌曲合唱1) 教导幼儿学唱一首与元旦有关的歌曲。
2) 安排幼儿进行合唱表演，可以配合简单的舞蹈动作。
3) 鼓励幼儿展示他们的音乐感和团队合作精神。
- 表演二：小小讲解员1) 教导幼儿关于元旦的相关知识，如元旦的起源、习俗等。
幼儿园小班庆元旦教案通用
幼儿园小班庆元旦教案通用教案主题：幼儿园小班庆元旦教案通用教案编写人：XXX（可以填写教师姓名）教案日期：XXXX年XX月XX日一、教案背景与目标：元旦作为一个重要的节日，对于幼儿来说是值得庆祝的。
通过庆祝元旦，可以增加幼儿的节日意识，并培养他们的合作精神。
本教案旨在帮助幼儿园小班孩子了解元旦的由来、意义以及相关习俗，并通过游戏活动、手工制作等方式，激发幼儿的兴趣，使其积极参与其中，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容与活动安排：1. 元旦由来与意义- 通过图片、故事或视频等形式，向幼儿介绍元旦的由来，以及元旦的意义。
可以让幼儿了解元旦是一个新的开始，代表着新的希望和机会。
2. 元旦习俗- 向幼儿介绍一些与元旦相关的传统习俗，如放鞭炮、贴对联、吃年糕等。
可以通过图片、实物或模型等方式展示。
鼓励幼儿分享自己家庭的元旦习俗。
3. 庆元旦游戏- 设计一些与元旦相关的游戏，如传灯笼、扮演元旦使者等。
让幼儿通过游戏的方式感受元旦的快乐，并锻炼他们的团队合作能力。
4. 元旦手工制作- 引导幼儿制作与元旦相关的手工作品，如元旦贺卡、元旦帽子等。
可以提供一些材料和示范，但鼓励幼儿发挥自己的创意，展示个性。
5. 元旦歌曲与舞蹈- 学唱一些与元旦相关的歌曲，并设计简单的舞蹈动作。
通过音乐与舞蹈，让幼儿感受到节日的欢乐和活力。
三、教学方法与指导：- 教师通过引导和示范，使幼儿主动参与到教学活动中，激发他们的兴趣和创造力。
- 教师要注重手眼协调的培养，鼓励幼儿动手操作和自由发挥。
- 教师要对幼儿进行适时的肯定与鼓励，提高他们的自信心和学习兴趣。
四、教学评价与反思：- 教师可以通过观察幼儿的参与度、表现和作品等，进行教学评价。
- 教师要及时对教学过程进行反思，总结经验，以不断提高教学效果。
五、教学资源准备：- 元旦相关的图片、故事书、视频等教具- 手工制作相关材料，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等- 元旦歌曲的音频资源- 游戏道具，如灯笼、袋子等六、家长参与沟通：- 考虑邀请家长参与本次庆元旦活动，可以让家长给予意见和建议，并共同参与到活动中。
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小班活动教案《庆元旦》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦，围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情，快来看看幼儿园小班活动《庆元旦》教案吧。
活动目标
１、围绕迎新年这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
２、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
３、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备
１、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
２、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
３、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
１、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样？
引导幼儿自由描述班级的变化。
（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）
师：是为了迎接什么节日的到来？
２、新年倒计时。
师：离新年还有几天？
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫元旦，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
４、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？
(2)师：小动物是怎样迎接新年的？
（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
１、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人写的话：小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！
２、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
３、师幼一起围坐在愿望树旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的愿望树，只要对着愿望树说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
请配班教师帮忙记录下来，挂在愿望树上。
４、播放新年老人的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。
新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）
（三）引导幼儿装扮愿望树，用多种方式迎接新年。
１、师：新年快要到了，我们要怎样迎接新年老人的到来呢？
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、
第三组：装扮新年愿望树。
在愿望树上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
２、老师和幼儿手拉手围着愿望树，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
（四）活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
（一）选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝
福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的最好教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
（二）从组织实施来看
1、让环境说话。
陈鹤琴先生在教育的原则中指出：注意环境、利用环境。
在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把新年拟人化新年老人，并巧妙地利用礼物愿望树，启发幼儿大胆表达自己的愿望接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮愿望树，然后，围坐在愿望树旁一起唱歌、交换礼物。
在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
3、教师在环节设计上体现层层递进，帮助幼儿把在日常生活中获得的对新年的零星经验进行梳理和提升。
教师的提问富有启发性，从自然界中的花、草、树到小动物是怎样迎接新年的？以及送给新年老人的祝福等问题的设计。
幼儿的发散性思维一下子被激发了：大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接新年。
小鱼跳上又跳下迎接新年。
小花跳舞给新年老人看。
小狗带新年老人看电影。
小鸡讲故事给新年老人听。
小雨用它的针绣一朵美丽的花送给新年。
（上星期刚欣赏过的诗歌），我想带新年老人去吃肯德基。
我想买蛋糕送给新年老人。
孩子们的想象真是丰富，从孩子们的回答可以看出此活动达到了预期的
效果，幼儿的口语表达能力在原有基础上得到相应的发展。
最后一个环节的设计为幼儿的情绪情感起到推波助澜的作用。
同时也向孩子传递了这样一个信息音乐是可以随时随处地为自己而用的。
幼儿在活动中开朗、自信、敢想、敢说、敢做，良好的倾听习惯也得到培养。
（三）从师幼关系看，
小班幼儿是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。
此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。
整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路
《幼儿园教育指导纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
小班幼儿对节日不是很熟悉，但对于新年一定不会陌生，而且是很期待的。
新年临近，商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。
孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：我看到商场挂着许多红灯笼，一串一串的，很漂亮。
我妈妈带我参加了（迎新年）联欢会，很热闹。
我也有看到我也看到了于是，我抓住这一切入口设计了迎新年的系列活动，如：认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的新年春节》等活动。
语言活动《迎新年》便是其中之一。
意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动，大胆地与周围人们进行感情交流，分享节日的快乐。
小百科：元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。
元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”；“元旦”意即“初始之日”。
元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。
中国历史上的“元旦”之名称指的是夏历（阴历，又称农历）正月初一，有现存文献记载的“元旦”一词最早出现于《晋书》。