《特别的爱》阅读理解及答案
特别的爱阅读答案(共10篇)
特别的爱阅读答案（共10篇）篇1：刀爱阅读答案《刀爱》阅读原文⑴明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。
在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?⑷“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢?”⑾“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。
部编版语文六年级上册《第四单元测试卷》附答案
人教部编版语文六年级上学期第四单元测试基础百花园(39分)一、在带点字的正确读音下面打“√”。
(4.5分)狞．(níng líng)笑 搁．(gē gé)板 势不可当．(dāng dǎng) 保佑．(yòu ròu) 寡．(guǎ gǎ)妇 蜷．(quán juǎn)缩 咔嚓．(cā chā) 后备役．(yì yù) 缝．(féng fèng)缝补补 二、正确读写词语。
(8分)shēn yín fèi huà liú tǎng jiū zhù( ) ( ) ( ) ( ) zhòu méi xiōnɡ yǒnɡ jiàn qǐ xī miè( ) ( ) ( ) ( )三、照样子给下列汉字加偏旁组成新字,再组词。
(5分)包⎩⎪⎨⎪⎧ 泡 （水泡）（ ） 曹⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 敖⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）四、写出下面加点词语的反义词。
(4分)1．屋子里没有生炉子,又潮湿．．又阴冷。
( ) 2．车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮．．的男子。
( ) 3．老汉沙哑．．地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”( )4．木桥开始发抖,开始痛苦．．地呻吟。
( )五、仿写词语。
(4.5分)1．忐忑不安:____ ____不________ ____不________ ____不____2．不假思索:不____ ____ ____ 不____ ____ ____不____ ____ ____3．跌跌撞撞:____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________ ____ ____ ____六、选择恰当的关联词填空。
(8分)宁可……也不……不但……而且……尽管……还是……既……又……桑娜()从早到晚地干活,()只能勉强填饱肚子。
特别的爱阅读题答案
特别的爱阅读题答案《与胡兴安夜别》阅读原文与胡兴安夜别何逊居人行转轼，客子暂维舟。
念此一筵笑，分为两地愁。
露湿寒塘草，月映清淮流。
方抱新离恨，独守故园秋。
【注】①胡兴安：兴安，南朝所置县名，在今四川成都附近。
胡兴安当为在其地做官的胡某。
②居人：指自己。
转轼：回车。
③客子：指胡兴安。
维舟：系船，停泊。
①居人：指送行者胡兴安。
②行转轼：将要掉转车回去。
③维：栓、系。
《与胡兴安夜别》阅读题目(1)诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果，请结合全诗分析。
(2)本诗的颈联历来为人称道。
有人说它所写为眼前实景，也有人认为是联想之景。
请谈谈你的看法。
3.请简要赏析诗句“露湿寒塘草，月映清淮流”。
(5分)4.请结合诗句简要分析本诗所表达的感情。
(6分)《与胡兴安夜别》阅读答案1)离别之际，诗人强颜欢笑(苦笑)，这是以“笑”衬(写、表现)“愁”，写出诗人不忍分别的心情。
(2)写眼前实景：颈联(五、六句)运用了情景交融的手法，描绘了一幅夜色图。
露水无情地浸湿了寒塘边的冷草，凄清酸楚，月亮映照着清澈的水流，是诗人夜别之时眼前所见之景，渲染了凄清悲凉的离别氛围。
写联想之景：颈联写诗人想到自己与友人离别后，在凄清的夜晚，冷月之下孤独艰难地前行，路边寒塘的冷草被露水浸湿，月亮映照着清澈的水流，是诗人联想之景，表达了诗人寂寞惆怅的情怀。
3.两句景物描写，前句细腻，后句空旷，构成一幅颇有层次的水边夜色图。
(2分)既点出了“夜别”，又照应了“维舟”二字，诗人用简练的笔触把与友人夜别的环境写得凄清壮阔。
(2分)景中寓情，景中有人，与前四句共同构成冷月寒江一孤舟，人自伤心水自流的境界。
(1分)4.前两句简洁而生动地白描出一幅将别未别、两情依依的水边送别图。
(2分)第三句从时间上回到别前的酒宴，从情绪上则是席中的欢声笑语，意在衬托第四句。
(1分)在“一筵”“两地”之后分别缀以“笑”“愁”两个具有强烈感情色彩的字眼，说明“笑”是短暂的，“愁”才是难尽的。
特别的爱作文
特别的爱作文篇一：特别的爱特别的爱1、，请你结合上下文理解文中“特别”一词的意思。
（2分）2.用一些习语写一个句子。
（2分）无可奈何：3、标点文章最后一段的空白。
（2分）4、用“――”划出一处描写人物内心活动的句子。
（2分）5.总结文章的主要内容。
（2分）6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。
”这句话的理解。
（3分）7.请评论这位母亲。
她是什么样的母亲？（2分）让我帮他解决1）不一般的，与众不同的。
2）对于小明淘气的学生，老师不得不无奈地叹口气。
3）：，。
？4）我想：为什么妈妈不那么爱我？5）文章主要讲了：妈妈对我的爱很特别。
从小就让我受了许多磨难，被滚烫的稀饭烫伤后也让我自己处理，一点儿也不心疼我。
后来才知道这都是为了培养我坚忍不拔的精神，明白了这种爱会让我有独立自主的能力和不断进取的精神，终生受益。
6）我的理解是：我理解母亲对我的特殊爱，理解她当时的做法，并教会我以不同的方式成长。
7）她一时的无情换来了儿女终生的希望。
这是一位伟大的妈妈。
原来“妈妈那么爱我”中的“妈妈那么爱我”意思是文中两次出现的“特别”一词，意思不同。
第一次的意思是＿＿＿＿．第二次的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿．这篇文章关注的是一个冬天的早晨，这表明我的母亲是一个孩子1、我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了他坚韧不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使他终生受益的2.（1）独特且不寻常。
（2）非常非常。
3、我独自去食堂打饭，回家上楼时被稀饭烫手4.教我坚强，教我独立，处处照顾我的好母亲。
1答：是指，摔跤从来不扶我，从不给我冰糕钱，让我带水壶，扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了自行处理，每天起早打饭。
答：第一次，尤其是“不同”的意思，第二次，尤其是程度副词，有着非常、极端的意义的意思。
答：“我”一个人吃完饭回来，在楼梯上滑倒了。
我邻居的岳母给了我药，所以我感到更加委屈。
这表明我母亲表面上对我很无情，但她和其他母亲一样关心她的孩子。
小学中高年级阅读练习题及答案
【七】特别的爱 妈妈对儿女的爱各不相同我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自
己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜 脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被 妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而又没有实际 6用、处我，们主身要边还是有指像看花对生他这人样和的社人会吗？有他没们有是好谁处？及贡献。
7周、恩这来个、文钱段选钟自书《、爱迪生、……》，作者是（
）
落花生
许地山
【三】花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、
有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
1、填空。
“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是（ 汉字）。在书法家的 笔下，它们或挺拔（ 如峰），或清亮（ 如溪），或浩瀚（ 如海），或凝 滑（ 如脂 ）。
2、“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅
1、用“\”划去文中括号里不正确的字。 2、用“\”划去错误的读音。 仓颉（jí jié） 鸿鹄（hú hào） 3、解释下列词语的意思。
迂回绵延：弯弯曲曲，连续不断。
井然有序：整整齐齐，有条理的样子。 4、文中把汉字比喻成（ 龙蛇盘绕 ）、（鹰隼雄立 ）、 （ 鸿鹄群游 ）、（ 布阵排兵 ），足见汉字的生动形象。
“卖”是用东西换钱。当石头到了宝石市场时，已成为稀世珍宝，已无法用金钱来衡量它的价值，所 以说“展示”而不说“卖”，由此可见作者用词准确。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
人教部编版四年级语文下册期末学情评估卷(四)【含答案】
部编版四年级语文下册期末学情评估卷（四）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：考号： .一、看拼音写词语，注意把字写规范。
(8分)suìdào héxiézī tài xiāo sǎmǐn jié jùjíróu nèn nù hǒu二、用“√”标出句中加点字正确的读音。
(2分)1. 一刹．(chà shà)那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。
2. 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞．(sài sāi)。
3. “诺曼底号”的船身上被剖．(pāo pōu)开一个大窟窿。
4. 小亮刚回到家，大花狗就冲．(chòng chōng)着他使劲儿地摇尾巴。
三、下列每组词语中都有一个错别字，用“____”标出，再把正确的字写在括号里。
(2分)(1)A. 侍候 B. 调遣 C. 惊慌失错()(2)A. 忧虑 B. 警戒 C. 囊茧夜读()(3)A. 糟殃 B. 践行 C. 依山傍水()(4)A. 藤萝 B. 蒙胧 C. 扬长而去()四、给词语中加点的字选择合适的解释。
(2分)屏息．凝视() A. 消息 B. 呼吸时进出的气 C. 停止，歇形态各异．() A. 不相同的 B. 分开 C. 奇怪五、选择合适的词语填空。
(4分)顺序秩序1. 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，()开放。
2. 奥克勒福大副和三名工头拼命想维持()。
六、选择对加点词语理解正确的一项。
(2分)奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。
这是我们的规矩．．。
()A. 习惯和惯例B. 规划和计划C. 规范和规则七、选择恰当的关联词语填空。
(4分)不仅……而且……因为……所以……1. ()王五是一个好孩子，()得到了一个宝葫芦。
2. 鸟类()和恐龙有亲缘关系，()很可能就是一种小型恐龙的后裔。
天才少年比尔盖茨答案
天才少年比尔盖茨答案【篇一：五年级阅读】盖茨天生精力旺盛，非常好动。
还是婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地动，这好像很有趣。
直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。
他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点也找不到了。
盖茨从小志向远大。
上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。
”他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。
对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。
一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。
盖茨善于思考，喜欢创新。
他觉得人人都应有自己的创造发明。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。
他的读书笔记中清楚地记着这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。
”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
1．给下面划线字注音。
妇孺皆知() 秃丘( )奢华( ) 不解之缘( )2．“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”联系上文，说说“盖茨特征”指的是：。
3．“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。
”这句话的含义是什么？5．从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。
（1）当苹果电脑公司开发了鼠标这种新技术后，微软落后了。
你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？（2）亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。
你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？答案：2.指盖茨喜欢不停的摇晃。
3.意思是说盖茨有远大的理想，想成为人中豪杰。
4.他有远大的只想，想成为人中豪杰；上课认真听讲，学习认真；勤于思考，喜欢创新；受严谨、精细的家庭作风影响；懂得珍惜时间5.我认为比尔盖茨会不甘落后，创新技术，发明出比苹果公司更好的鼠标。
我认为比尔盖茨会将车停到其他远处不收费的地方，因为他从小受到严谨、精细的家庭作风的影响，已经养成了节约的习惯。
部编版语文六年级上册 第四单元测试卷 (含答案)
部编六年级上册语文第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累与运用(58分)一、读句子，根据拼音写词语。
(8分)1.静静liú tǎnɡ()的小河，虽没有海水的xiōnɡ yǒnɡ pénɡpài ()，江水的奔腾páo xiào()，却自有一种安宁沉静的气质。
2.夜深了，客车xī miè()了车内的灯，缓缓向山上驶去。
小张看着路旁的悬崖，不禁zhòu qǐ()了眉头，他的心中充满了yōu lǜ()，他喃喃自语道：“希望不要发生zāo ɡāo ()的事。
”二、给下列各题选择正确答案。
(12分)1.下列加点字的读音全对的一项是()A．黧．黑(lí) 困．难(kùn) 飞溅．(jiànɡ)B．搀．扶(cān)胸膛．(tɑnɡ)淋．湿(lín)C．揪．着(qiū)服役．(yì) 寡．妇(ɡuǎ)D．祭奠．(diàn) 猛．然(měnɡ)呻．吟(shēn)2.下列词语书写完全正确的一项是()A．沙哑拥戴渔网跌跌撞撞B．废话沉思惊荒狂奔而来C．风暴阴冷顷听指手画脚D．轰呜报怨魁梧势不可当3.下列词语中加点字意思相同的一项是() A．废．除—废．墟B．困．难—困．守C．皱．纹—皱．眉D．掀．起—掀．盖4.对下列句中省略号的作用分析不正确的一项是()A．“还好，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”(表示语意未尽)B. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
(表示省略递增的数目) C. 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？(表示思绪被打断) D. “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”(表示说话时断断续续) 5.《穷人》这一课，把故事安排在一个狂风呼啸、又黑又冷的夜晚，对其作用解释最准确的一项是()A. 这样写仅仅交代了故事发生的环境十分恶劣。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
特别的爱现代文阅读题原文及答案解析
特别的爱现代文阅读题原文及答案解析推荐文章《大度读人》现代文+《泪珠与珍珠》阅读附答案热度：在途中现代文阅读原文附答案热度：家乡的竹林现代文阅读原文附答案热度：王智量翻译人生痛与乐现代文阅读原文附答案热度：空巢现代文阅读原文附答案热度：妈妈对儿女的爱是特别的，是与众不同，至于为何，通过阅读文章《特别的爱》你就明白了。
下面是店铺网络整理的《特别的爱》阅读题目及答案以供大家学习参考。
《特别的爱》阅读原文妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。
小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。
学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。
平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。
我家住在六楼，每天早晨六点钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……△一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。
进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。
“哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡”我哭得更伤心了。
妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗?路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。
”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢?晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。
听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。
我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”说话声渐渐没有了。
我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
部编四年级下册语文期末练习题 有答案
部编四年级下册语文期末练习题1．下列作品与作者对应不正确的一项是( )。
A．《绿》——艾青B．《天窗》——茅盾C．《海上日出》——巴金D．《记金华的双龙洞》——丰子恺2．下列名言与读书无关的一项是( )A．一日读书一日功，一日不读十日空。
B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
C．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3.《清平乐·村居》的作者是（）。
A.宋代诗人杨万里B.宋代诗人范成大C.唐代诗人杜甫D.宋代词人辛弃疾4.在下面句子中的横线处填入词语，正确的一项是（）（1）小明读书一直不专心，今天________读得十分认真。
（2）大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是________吗？A.夸海口马后炮B.破天荒夸海口C.破天荒马后炮D.变色龙夸海口5．下列诗词句与诗词人对应不正确的一项是( )A．茅檐低小，溪上青青草。
(辛弃疾)B．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
(卢纶)C．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄)D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(杨万里)6.下列各组词语不全是近义词的一项是（）（1分）A.欺侮——欺负凄惨——悲惨防备——戒备B.允许——准许观赏——欣赏聚集——聚拢C.宽广——宽阔局促——从容喧闹——喧哗D.警戒——警觉冷酷——冷漠敏捷——灵敏7．“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
”中的“黄色泪珠”指的是( )。
A．松脂 B．雨水 C．眼泪 D．琥珀8．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于( )。
A．十万分之一米 B．百万分之一米C．千万分之一米D．十亿分之一米9．与“铁杵成针”意思不相同的一项是( )。
A．滴水穿石B．程门立雪C．有志者事竟成D．功夫不负有心人10．下面的句子中，填入哪一句名言最为恰当？( )生活中有些人做了什么事，如果有不好的结果，总爱把责任推到别人的身上。
俗话说“____________”凡事要多从自己身上找原因，这样才能把事情做好。
五年级上册语文阅读理解专项练习及答案
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案〔一〕（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人那么提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步困难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了X泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开场了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福XX的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出以下词语的近义词。
恩赐——〔〕意味悠长——〔〕2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——〞画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
〞的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
〞这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
〔二〕父亲说：“花生的好处〔chǔchù〕很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿〔lǜlù〕的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分〔辨辩〕出它有没有果实，必须挖起来才知道。
〞我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
小学五年级语文阅读训练80篇及答案
小学五年级语文阅读训练80篇五年级答案1天才少年——比尔·盖茨美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。
有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。
盖茨天生精力旺盛，非常好动。
还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。
直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。
他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。
上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。
”他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。
对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。
一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。
盖茨善于思考，喜欢创新。
他觉得人人都应有自己的创造发明。
盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。
在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。
家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。
在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。
”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
阅读练习1.给下面加点的字注音。
妇孺皆知（）秃丘（）奢华（）不解之缘（）2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。
”这句话的含义是什么？4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。
（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。
你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。
小学五年级语文阅读训练80篇及答案
小学五年级语文阅读训练80篇五年级答案1天才少年——比尔·盖茨美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。
有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。
盖茨天生精力旺盛，非常好动。
还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。
直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。
他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。
上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。
”他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。
对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。
一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。
盖茨善于思考，喜欢创新。
他觉得人人都应有自己的创造发明。
盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。
在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。
家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。
在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。
”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
阅读练习1.给下面加点的字注音。
妇孺皆知（）秃丘（）奢华（）不解之缘（）2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。
”这句话的含义是什么？4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。
（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。
你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案一
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案一人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
五年级上册语文阅读理解专项练习及答案
五年级上册语文阅读理解专项练习及答案（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了.得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光.不久，他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去.可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了.他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间.有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海.他们每次只煮一条鱼.他们经过遥远的跋涉来到海边.从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活.一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活.只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人.一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示.1、写出下列词语的近义词.恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语.硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉.”的句子.4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示.”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解.（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子.石榴.苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道.”我们都说是.母亲也点点头.父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用.”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人.”1、我会划去文中括号里不正确的读音和字.2、我会按要求写词语.写出反义词：爱慕——（）有用——（）好处——（）写出近义词：可贵——（）体面——（）爱慕——（）立刻——（）3、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来.4、父亲把花生和（）.（）.（）相比，说明花生没有（），却具有（）.5、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？6、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？7、这个文段选自《》，作者是（）（三）花的启示在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒.这是两种品格不同的花.牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的.而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着.春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花.它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌.在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花.白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香.一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了.郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发.在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强.有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀.有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫无畏惧，对未来充满信心.这是两种截然不同的人.花没有思维，它只能按自己的本性生存于世.人是有思想.有头脑的，能自己决定怎样做人.1、选择正确答案.“飘飘然”应理解为（）A.骄傲起来B.随风飘舞2.选择正确答案.“再度”中的“度”字应解释为（）A.度过B.次3.选择正确的说法，可多选.（）A.1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强.B.社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人.C.牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大.D.郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献.4.围绕“花是没有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想.有头脑的，能自己决定怎样做人.”这段话说说你的体会.（四）生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总．笑而不答.有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’.记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖.”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高.回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告.院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖.在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头.最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”.男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长.院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头，由于你的珍惜.惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝.你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值.”1、第二自然段中加点的字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？2、第5自然段中加点的字“竟”能否去掉？为什么？3、结合上下文说说“院长叫小男孩把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？4、普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末（稍梢）放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘（绕挠），那个字似鹰隼雄立……还有的人评说，远看这些字，有如鸿鹄群游，迂回（棉绵）延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序.1、用“\”划去文中括号里不正确的字.2、个下面加点的字选择正确的读音.仓颉．（jíjié）鸿鹄．（húhào）3、解释下列词语的意思.迂回绵延：井然有序：4、文中把汉字比喻成（）.（）.（）.（），足见汉字的生动形象.（六）这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂.它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋.在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性.看着这些有色彩.有声音.有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！1、填空.“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是（）.在书法家的笔下，它们或挺拔（），或清亮（），或浩瀚（），或凝滑（）.2.“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性.”这句话是（）A.疑问句B.设问句C.反问句3.从文中找出一个反问句画“——”，然后改写成陈述句.4.为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？明太祖朱元璋出身贫寒，放过牛，当过和尚.小时候没有机会念书.但他是一个很有抱负的人，经自己刻苦学习，颇通文墨，会吟诗作文，还特别喜欢题联.传说，朱元璋无论行军打仗，饮酒下棋，微服出访，登堂进庙，都喜欢谈论对联.更常常对大臣.文人.农民，甚至对儿童，更常常和他们对对.朱元璋出兵打姑苏那年，行军中就以“天口”二字，题写了一上联：天下口，天上口，志在（）（）；谋臣刘基（刘伯温）一听，知道朱元璋将“天口”二字上下各一拼，即拼出这两字.于是，他以“人王”二字，绝妙地对出了下联：人中王，人边王，意图（）（）.又有一次，朱元璋与刘基下棋，朱元璋吟了一阙上联，示意刘基应对.联文是：天作棋盘星作子，日月争光；刘基脱口答道：雷为战鼓电为旗，风云际会.1、你能推想出朱元璋的上联中的两个字吗？2.你能推想出刘基的下联中的两个字吗？（八）特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同我妈妈对我的爱就很特别.小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来.学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶.平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理.从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐.我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……▽一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满的饭盒，一步一挨地回家的路上走着.进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了我一身.我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块.哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹.她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡.”我哭得更伤心了.妈妈闻讯跑下来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭.”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了.听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者.我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”说话声渐渐没有了.我感觉妈妈来到我身边，替我把被字盖严后，轻轻走出了房间.顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我.我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1、用“——”画出一处描写人物内心活动的句子.2、用“︱”把第一自然段分为两层.3、写出有“▽”的自然段的段意.4、填空.（1）“原来，妈妈就是这样在爱着我.”中的“这样爱着我”，是指：（2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同.第一层的意思是（），第二次的意思是（）.（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨：（）的事，说明了我的妈妈是一个（）.（九）这些年来，我少年时代听的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去.1.我有一位（）的母亲和一位（）的父亲.2.两种声音是（）.它们像（）.3.文中破折号的作用是（）A.表示转折B.表示解释C.表示递进D.表示声音的延长.4.文中说“这种爱的力量是灵感和创作的源泉.”其中，“这种爱的力量”是指的什么？5、说出文中画“——”句子的意思.6.你对“精彩极了”“糟糕透了”这两种评价持什么态度？谈谈你的看法.（十）父爱一天，弟弟在郊游时被尖利得到石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家.在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸.弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦.可是爸爸一点儿也不关心他.在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样.其实他很爱你，只是不善于表达罢了.不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你.”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣.于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影.爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面.虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花.当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉.很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头.1、结合课文解释词语.半信半疑：不约而同：2、弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？3、结合原文说说文中加粗的字词的表达效果.4、父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”？（十一）爱的故事（美安妮.尼尔康）一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里.一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了.大火迅速蔓（màn wàn）延，一楼已是一片火海.邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面（观看观望），火焰已经封住了所有的进出口.小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中（流传传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来.突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻（zuàn zuān）进火海之中.他再次出现时，手里抱着小女孩.孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中.调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子.一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育.一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬（qièxiá）意.其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处.最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西.”从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板.“还有人要发言吗？”会议主持人问道.一个男人从大厅的后面走上前去.他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦.他（快步径直）来到小女孩的面前，朝她张开了双臂.人群一片哗然.他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤.孩子叫出声来：“这就是救我命的那个人！”她一下子蹦了起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难那天夜里一样.她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了.“现在休会.”会议主持人宣布道……1、给文中的字选择正确的读音，对的打“√”.2、在文中的括号里选择正确的词语，对的打“√”.3、读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”.（1）文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事.（）（2）当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩.（）（3）当小女孩没有任何亲人的时候，很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩.（）（4）作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处.（）（5）文中画横线的句子是一个比喻句.（）4.文中家加粗的句子“他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦”，“他”痛苦的原因是（）A.他认为很多人收养小女孩，但不一定出自内心，所以感到很痛苦.B.他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到很痛苦.C.他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦.5.根据全文，请你做出判断，会议主持人宣布小女孩由谁来收养呢？（十二）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物.上自（）的青铜礼器，下至（）的名人字画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆.艺术馆.1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园.他们把园里凡是能拿走的东西，统统（）走；拿不动的，就用大车或牲口（）；实在运不走的，就任意破坏.（）.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里防火.大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城.我国这一园林艺术的瑰宝.建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬.1、按照课文内容填空.2、划横线的句子在文中起（）的作用.3、写出下列词语的近义词.收藏（）珍贵（）销毁（）4、从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重？请用“﹋﹋﹋”画出来.5、为什么圆明园是当时世界上最大的博物馆.艺术馆？6、联系上下文，说说从划线的词语中体会到了什么？他们把园里凡是能拿走的东西，统统（）走；拿不动的，就用大车或牲口（）；实在运不走的，就任意破坏.（）.7.假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？（十三）五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.给文段拟一个小标题：（）2.根据意思从文段中找出词语写在后面的括号里.（1）仰着头挺着胸无所畏惧的样子.（）（2）形容气概像高山大河那样雄伟豪迈.（）（3）勇敢有气节又气魄大，勇往直前.（）（4）形容声音极大使人十分震动.（）（5）强固有力，不可动摇或摧毁，不屈服.（）3.写出下列词语的近义词.屹立（）激动（）相继（）喜悦（）眺望（）坚强不屈（）惊天动地（）4.仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着（），带着（）壮烈跳崖.5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是（）充分体现了（）.（十四）我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子.她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习.有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备.在讨论会上，一位美国学生站3了起来发言.他说：“我认为历史的发展是难以估计的.你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，早我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头.她紧缩双眉，耐心地听着美国同学的发言.那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来.教室里立刻安静下来了.宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众.具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰.有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去.总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（艰坚）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声.大家交口称赞：“说得好，以理服人.”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用“\”划去文中括号里错误的字和词.2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思.淘汰：交口称赞：3、仔细阅读课文，回答问题.（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？4.读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？（十五）爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人，他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志.他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名，然而，这一打击并没有使陆游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业.陆游34岁时当上了一个县官的属员，后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职，可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡.公元1170年，45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活，在军旅的生活中，他（）尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲（）前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇，后来，因南宋皇帝投降，陆游的愿望又一次破灭了.公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山，有一天，他的身体十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气，但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前是，忽然振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来，当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗，写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了.陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激（励发）着千万人的斗志.1、在短文中的括号里填入一个恰当的字.2、给括号前加点的字选择正确的解释.（1）罢免．（）回乡 A.停 B.免去 C.完了（2）与世长辞．（） A.告别 B.请求离去 C.解雇3、陆游是一个爱国诗人，短文是从哪几个方面来叙述的？4.陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？（十六）五位壮士（矗立屹立）在狼牙山顶峰，（回望眺望）着群众和部队主力远去的方向.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.班长马宝玉（感动激动）地说：“同志们，我们的任务完成胜利完成了！”说罢.他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每。
小学中高年级阅读练习题及答案
【二】节选阅读
父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地
里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高挂在枝头
上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能
恩赐——（ 恩惠 ） 意味悠长——（ 回味悠长 ）
2、结合短文理解词语。
硕大：高大，肥大。 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。” 的句子。 4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风
就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴
雨的侵袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着
喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。
是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出
愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨 了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
写出近义词：可贵——（ 珍贵 ） 体面——（ 脸面（得体） ）
爱慕——（ 仰慕 ） 立刻——（ 马上 ）
读《特别的爱》有感
读《特别的爱》有感读《特别的爱》有感当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的读《特别的爱》有感，欢迎阅读与收藏。
最后的成功者，永远是那个经历大风大浪后仍傲然挺立的人。
读了这篇名为《特别的爱》的的短文，我更加明白了成功离不开父母小时候对孩子的培养。
这篇文章写了作者的母亲对作者特别的爱，具体写了作者小时候母亲同往常一般让她去买早餐，在她打翻饭盒烫伤手时不给予关心，却让她换身衣服重新买。
在晚上作者听到父母的对话，明白了母亲的苦心。
读了这篇短文，我不禁沉思起来，作者的母亲是一位多么明智的母亲啊！为了培养孩子的.能力狠下心来让孩子做这做那，身为一个母亲她在背后该心疼了多少回啊！相比之下，我身边的同学可就差太远了：每天可以说是衣来伸手，饭来张口；上学妈妈送，放学爸爸接。
或许这种人永远只能当温室里的花朵，软垫上的花瓶，受点小风小浪的，花儿就蔫了，花瓶就碎了，多么可悲啊！曾经举行过一次草原探险夏令营，七十七名日本孩子和中国孩子一起到内蒙古。
中国孩子的要求只是走个五十公里，而日本孩子呢？至少走个一百公里！在路上，中国孩子背个小包，走不到几步就喊累；日本孩子背着大包，走了很久都不会累，还友好地把食物分给吃光东西的中国孩子吃。
在出发之前，当发现道路被洪水冲垮，中国家长迅速地把孩子接走了；日本家长只是驱车赶来关心几句，鼓励孩子走完全程就走了。
一个日本小男孩走到后来肚子痛，主办方让他休息，可他却坚持走完全程。
这真是天壤之别啊！现在的孩子需要的是锻炼，想成功就要经历一番风雨，而不是宠着孩子。
现在的生活好了，就更应好好锻炼孩子，让他养成一颗独立自主的心，才能经受住风雨的考验，成为最后的成功者。
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特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。
小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。
学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。
平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。
我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。
进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。
哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。
她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。
”我哭得更伤心了。
妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。
”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。
听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。
我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。
我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想原来妈妈就是这样在爱着我我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢
1、“无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂······”这是对“我”的（）描写，从中可以体会到( )
2、给句中加括号的词语选择正确的解释，将序号填在括号内
特别：A与众不同；不普通B格外C特地D尤其（1）妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很（特别）。
（）（2）一个冬天的早晨，天（特别）冷······（）
3、联系上下文，将第三自然段中“我”的心理活动补写在下面的括号里
（）4、用简洁的语言概括第三自然段的主要内容
（）5、“我想：原来，妈妈是这样在爱着我！”，这是（）描写，句中的“这样”指的是（）
6、妈妈“无情”地对待“我”，目的是
（）
1、“无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂······”这是对“我”的（动作）描写，从中可以体会到( 我的无奈和不情愿)。
2、给句中加括号的词语选择正确的解释，将序号填在括号内
特别：A与众不同；不普通B格外C特地D尤其（1）妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很（特别）。
（ A ）
（2）一个冬天的早晨，天（特别）冷······（ B ）
3、联系上下文，将第三自然段中“我”的心理活动补写在下面的括号里
（我难道不是妈妈亲生的？是捡来的？）
4、用简洁的语言概括第三自然段的主要内容：（写我打饭不小心烫伤了手妈妈对待我的态度。
）
5、“我想：原来，妈妈是这样在爱着我！”，这是（心理活动）描写，句中的“这样”指的（是多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者）
6、妈妈“无情”地对待“我”，目的是：是培养我坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神。