最新部编版五年级语文上册口语交际专项练习
最新部编版五年级语文上册口语交际专项专题训练
最新部编版五年级语文上册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？2. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？3. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?4. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗？试一试，写一写吧！5. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。
你认为这种观点对吗？说出你的理由。
6. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
7. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
8. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）9. 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：______。
10. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？11. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!12. 你喜欢读哪些书籍？请从读过的书籍中选择1本推荐给同学，并说说推荐理由。
13. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事内容：______14. 口语交际。
专项篇—口语交际 试题-2022-2023学年语文五年级上册(部编版)
【考点过关卷】•专项篇——口语交际【过关一】为了营造良好的学习环境，建设一个团结友爱的班集体，五(1)班开展了制定班级公约的活动，大家针对学习、纪律、卫生等方面的情况，纷纷发言，讨论班级想要达到的目标。
请你也参与进来，提出自己合理化的建议。
【过关二】一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：“你去食堂打饭，打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗！”1、小明的言外之意是：。
2、班里刚制定了班级公约，你发现有的同学在食堂不排队。
如果你是小明，你当时会对大家说些什么呢？【过关三】从教学楼的四楼飞出一块香蕉皮，正好砸到在操场上活动的小朋友身上，随后传来小朋友的哭声和四楼学生的大笑声。
看到这个情景，你想到了什么？请写下来。
【过关四】在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的结果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
(办公室接听电话)工作人员：“他不在。
”【过关五】下列事例中能体现出人物“助人为乐”特点的是( )。
A.考试时，轩轩收到了同幸的“助信号”，立马将正确答案告诉了他。
B.琳琳经常在周末去帮助社区里的孤寡老人做家务。
C.明明喜欢踢足球，是足球场上的中锋。
【过关六】同学们，本学期我们读了很多中国民间故事，了解了《猎人海力布》《牛郎织女》两个故事。
课下你还读过哪些民间故事？先填一填，再选择其中一个简单讲讲吧！我读过的民间故事：《》《》《》我要讲《》：【过关七】国庆期间，实验小学开展了庆国庆书画比赛。
请你根据要求完成练习。
1、请给这次活动选一个最合适的标题。
( )A.情系祖国翰墨飘香B.迎国庆颂祖国C.精彩华诞举国同庆2、丹丹想选一首诗词来作为参赛的书法作品，下面的诗词不合适的是( )A.《过零丁洋》B.《满江红·怒发冲冠》C.《春日》D.《已亥杂诗》3、欣赏着一幅幅精美的书画作品，能感受到每个人心中对祖国的深情，你最想说些什么？用排比手法写一写。
2020-2021学年部编版语文五年级上册期末专项练习五：口语交际与写作
五年级语文上册期末复习专项五口语交际与写作1. 请你给大家推荐一本书，可以按照下面的格式介绍。
书名：________________作者：________________________推荐理由：____________________________【答案】(1). 骆驼祥子(2). 老舍(3). 它是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。
【解析】【详解】本题考查学生阅读积累，推荐一本书。
解答本题首先要了解你推荐的这本书，自己读过的。
推荐理由，可写这本书吸引你的的地方，写的时候语句通顺，言之有理即可。
如：我推荐老舍的《骆驼祥子》，它是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。
2. 有人说：“字写得好不好，无关紧要，有电脑和打印机，一切都可以代劳。
”对此你有什么看法？__________________________【答案】我认为：写一手好字很重要，因为你不可能时时刻刻都把电脑和打印机背在身上，更何况语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，所以，我们不能因为有了电脑和打印机就不去练字。
【解析】【详解】本题考查了口语交际能力。
注意结合给出的观点，写出对这种说法的认识，有了电脑和打印机要不要写字，注意说明理由。
可从汉字是中华民族的传统美德的角度分析。
3. 阅读下面两个案例，你更喜欢哪一个爸爸？为什么？请说说理由。
①冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束后，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥，爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。
”②李路杰对什么东西都非常好奇。
有一天，他把家里的电话机拆了，却再也装不好了。
爸爸知道后，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能装起来。
7.口语交际专项练习题-部编版小学语文五年级上册
口语交际专项-部编版小学语文五年级上册第一单元的主题：制定社区文明公约俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。
注意人物的特点。
第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。
第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。
第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。
部编人教版五年级上册语文 口语交际：讲民间故事 重点习题课件
二、提出交际要求。 1. 了解人物信息。 你知道下列作品中对应的人物吗？请选择。 ①岳云 ②杨延昭 ③鲁智深 ④杨继业 ⑥诸葛亮 ⑦孟良 ⑧关羽 ⑨岳飞 (1)《水浒传》：____________③__⑤______ (2)《三国演义》：__________⑥__⑧______ (3)《说岳全传》：__________①__⑨______ (4)《杨家将》：____________②__④__⑦____
《花木兰》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 《孟姜女哭长城》 《田螺姑娘》
二、学习讲故事的方法。 1．根据讲故事的准备工作给下列内容排序。 ( )试讲5 。 ( )找出1 一些民间故事。 ( )选择2 一个自己喜欢的民间故事。 ( )想想4 演讲时使用哪些方法能使故事更生动。 ( )梳理3 故事情节，掌握故事细节。
瑜自叹不如。
( 诸葛)亮
3. 搜集你喜欢的人物形象的相关信息，填写表格。
姓名
出处
强，能变出三 头六臂。②见义勇为，敢于担当，
哪吒 《哪吒闹海》救了被龙王欺负的老百姓。
孙悟空 《西游记》 他是个正直善良、嫉恶如仇的 大英雄
三、学习交际方法。 下列顺序正确的是( )A A. 选择文学或影视作品中的人物——整理人物形象的相关
2．如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？下面的说法有 误的是( CD )(多选)
A．丰富故事的细节，适当添加人物对话，细致描绘人物形 象。
B．可以配上相应的动作和表情。 C．里面的人物不能神化，要符合现实。 D．大声流利地将故事背诵出来，不用配上动作和表情。
3．如果我们讲到“王母娘娘用玉簪划出一条天河”时，王
________________________________
2．你一定读过不少民间故事吧，哪个民间故事给你留下了 深刻的印象呢？请把故事的主要内容给大家讲一讲。
部编人教版五年级语文上册口语交际《讲民间故事》精品教案+练习题(含答案)
口语交际：讲民间故事一、明确交际话题。
1．《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于______________(民间故事寓言故事历史故事)。
这是从远古时代起就在____________流传的一种题材广泛的叙事体故事。
2．判断对错。
(1)民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
()(2)民间故事就是神话故事。
()(3)民间故事大都以口头形式传播。
()(4)民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。
() 3．下面哪些属于民间故事？()A．《白蛇传》B．《孟姜女哭长城》C．《完璧归赵》D．《梁山伯与祝英台》E．《坐井观天》二、提出交际要求。
如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？()A．可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。
B．可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。
C．可以大声地把故事背诵出来。
三、学习交际方法。
1．排序。
()拟定演讲提纲。
()找出一些民间故事。
()选择一个自己喜欢的民间故事。
()想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。
()认真思考喜欢这个故事的理由。
2．连一连。
盗灵芝草，水漫金山《花木兰》万里寻夫，哭倒长城《梁山伯与祝英台》女扮男装，代父从军《白蛇传》墓复合拢，化蝶双飞《孟姜女哭长城》悄悄帮小伙子做饭《田螺姑娘》3．分小组讲故事，每个小组在上题中任选一个故事讲一讲。
四、实践交际活动。
举行讲故事比赛。
你一定读过不少故事吧，哪个故事给你留下了深刻的印象呢？请为大家讲一讲吧。
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部编人教版五年级语文上册口语交际《父母之爱》精品教案+练习题(含答案)
口语交际父母之爱【教学目标】1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。
2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，能感受父母的爱,建议父母改进对孩子的爱的方法。
3.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。
倾听他人说话要认真，有耐心，与人交流能尊重、理解对方。
【教学重点】1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进对孩子的爱的方法。
2.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，把要讲的话说得清楚、明白，认真听别人讲话，同时了解讲话的主要内容，与人交流能尊重、理解对方。
【教学难点】在交流与沟通中知道真正的父母之爱，建议父母改进方法，提高口语交际的能力。
（二）阅读故事，交流见解。
1.谈话引导：同学们，每一位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。
请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。
说说你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？2.课件出示三个小故事：（1）李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。
批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。
”（2）王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。
有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
（3）陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
3.学生自由阅读。
4.小组交流。
学生先自由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。
5.全班交流。
选派有代表性意见的同学在全班发表见解。
教师在交流过程中穿针引线，引导学生对三个故事谈看法，广开言路，畅所欲言，充分交流。
同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕某一主题进行交际，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。
6.教师评议，相机引导：（1）故事1：李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。
2020-2021年部编版小学语文五年级上册第六单元《口语交际》同步练习(含答案).doc
《父母之爱》同步练习把父母爱自己的生活片段写出来，叙述自己的见解和大家分享。
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部编版五年级语文上册口语交际专项过关训练
部编版五年级语文上册口语交际专项过关训练1. 口语交际。
共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提出一条合理的建议。
2. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
3. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？4. 口语交际。
小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。
注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。
5. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！6. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
我会这样说“______。
”7. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
8. 口语交际。
晚上，“我”的爸爸妈妈都不在家，突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。
我：______阿姨：______我：______阿姨：______我：______9. 口语交际。
淘淘：“喂！书我看完了，还给你！”壮壮：“又把我的新书弄脏了，以后再也不把书借给你了！”为了避免引发同学问的矛盾，请你为他们重新设计有礼貌的对话。
淘淘：“______。
”壮壮：“______。
”10. 口语交际：学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
11. 小小辩论会。
正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。
部编版五年级语文上册《口语交际：讲民间故事》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第三单元《口语交际：讲民间故事》同步习题基础题一、明确交际话题。
1．《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于______________(民间故事寓言故事历史故事)。
这是从远古时代起就在____________流传的一种题材广泛的叙事体故事。
2．判断对错。
(1)民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
( )(2)民间故事就是神话故事。
( )(3)民间故事大都以口头形式传播。
( )(4)民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。
( ) 3．下面哪些属于民间故事？( )A．《白蛇传》B．《孟姜女哭长城》C．《完璧归赵》 D．《梁山伯与祝英台》E．《坐井观天》4.你还知道哪些民间故事？举2个例子，国内一个，国外一个。
综合题二、提出交际要求。
5．如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？( )A．可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。
B．可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。
C．可以大声地把故事背诵出来。
三、学习交际方法。
6．排序。
( )拟定演讲提纲。
( )找出一些民间故事。
( )选择一个自己喜欢的民间故事。
( )想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。
( )认真思考喜欢这个故事的理由。
7．连一连。
盗灵芝草，水漫金山《花木兰》万里寻夫，哭倒长城《梁山伯与祝英台》女扮男装，代父从军《白蛇传》墓复合拢，化蝶双飞《孟姜女哭长城》悄悄帮小伙子做饭《田螺姑娘》8．分小组讲故事，每个小组在上题中任选一个故事讲一讲。
提高题四、实践交际活动。
9．举行讲故事比赛。
你一定读过不少故事吧，哪个故事给你留下了深刻的印象呢？请为大家讲一讲吧。
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五上语文口语交际专项练习
五年级（上册）语文：口语交际专项练习一、制定班级公约点拨：1．你心目中的优秀班集体是什么样的？（1）“学习”方面想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习方面，我们班级要达到怎么样的目标？（2）“纪律”方面我们班级有哪些不足？针对这些问题，可以制定哪些公约？（3）“卫生”方面我们班级有哪些缺点或优点？针对班级实际，我们可以制定哪些公约？（4）你还想制定哪些班级公约？①小组合作交流。
②代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。
2．根据目标，提出公约。
（1）想一想这些班级建设目标，哪几个目标是你最感兴趣的？选取2至3个你最感兴趣的建设目标。
（2）结合自己选择的目标思考对策，提出2至3条班级公约，要有针对性，内容要具体，可操作。
（3）小组交流，相互间提出自己的班级公约。
3．交际表观点。
（1）小组合作交流。
交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。
（2）根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在纸上。
（3）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
4．评议谁最棒。
全班评议，看发言的同学讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
范例1：五年级一班班级公约班级建设目标：将五一班建设为班风正，学风浓，比赛获奖多，展示机会多的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。
班级公约内容：1．按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。
2．课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。
3．课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。
4．坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。
5．爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。
6．认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。
7．课间注意安全，不做危险游戏。
8．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
2019~2020学年部编版五年级语文上册口语交际配套练习题及答案
2019~2020学年部编版五年级语文上册口语交际配套练习题及答案公约的制定是为了规范我们的行为，促进班级的和谐发展。
在班级中，我们需要遵守各种规则，比如过马路要遵守交通规则，做游戏要遵守游戏规则，同样在班级中，我们也需要遵守班级规则。
2.没有规矩不成方圆，班级公约是我们共同制定、认可的规则。
制定班级公约可以营造良好的研究氛围，建设和谐的班集体。
二、1.×不是班主任的课，也需要保持座位不离开，不和同学说话，以免影响其他同学的听课效果。
2.×学校要求上交几份手抄报，每份都很重要，缺一不可，要认真对待每一个任务。
3.√ 在教室走廊里看到垃圾，我们应该主动去捡起来，维护我们的校园环境。
4.√ 帮助老师擦黑板和收拾讲桌，是我们应该做的义务，也是对老师的尊重。
5.×不应该因为同学成绩差就不和他玩，我们应该团结同学，互相帮助。
6.√ 放学站好路队，一起出发，是我们的班级规定，也是对交通安全的保护。
三、1.√2.√3.√4.√5.√6.√四、1.研究：有些同学上课注意力不集中，需要提高自己的研究态度和方法。
2.纪律：有些同学缺乏纪律意识，需要加强班级规定的执行力度。
3.卫生：有些同学不注意卫生，需要提高环境意识，保持教室干净整洁。
4.早操：有些同学不爱参加早操，需要加强体育锻炼，保持身体健康。
五、班级公约1.尊敬师长，见到老师主动问好。
2.爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。
3.不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。
4.研究主动、积极、独立，认真完成各项研究任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。
5.团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。
6.文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。
7.班级活动要积极参与，不缺席，不迟到。
8.维护班级安全，不打闹，不抢东西，不欺负同学。
9.珍惜时间，不在课堂上玩手机，不浪费时间。
10.爱护环境，保持教室整洁，不乱扔垃圾。
这份班级公约是我们班级共同制定的，希望大家能够认真遵守，共同营造和谐的班级氛围。
部编版五年级语文上册期末口语交际与写作专项复习 附答案
部编版五年级语文上册口语交际与写作专项复习满分：100分试卷整洁分：2分一、选择题。
（10分）1.根据语境，填入下面这段话中不得体的一项是（）五年级（1）班学生李丽在学校运动会百米赛跑中夺得了第一名。
事后，《春草》文学社的一名小记者采访了她。
小记者请她谈谈感想，她说：“_______________”A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。
B.这次第一，不等于今后永远第一。
C.我初步体会到，胜利永远属于强者。
D.还有两个没进行比赛的项目，我希望也能取得好成绩。
2.下面说话最得体的一句是（）A.“小强，你讲的这道题我根本没听懂，我希望你讲详细点。
”B.晶晶在送走小伙伴时说：“欢迎你下次再来我家玩！”C.“谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。
”D.“小宁，你今天的行为影响了我，我要向你学习。
”3.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（）A.病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。
”B.公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。
”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼吗？”C.人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，小明大声叫喊道：“喂，排后面去！”D.一位中学生向一位老人问路时，中学生说：“爷爷，请问去育才小学应该怎么走？”4.下面说话得体的一项是（）A.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
B.老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”C.徐帆是个懂礼貌的孩子，每天放学回家，进门第一句话就是：“母亲，父亲，我回来了。
”D.火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来。
5.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
下列表达得体的一项是（）A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D.我生病了，不能去看球赛了，实在抱歉！二、口语交际。
（20分）1.如何面对父母的错误行为？（5分）刘明的父母下岗后，到附近的菜市场卖菜。
部编版五年级语文上册口语交际强化训练汇总
部编版五年级上册口语交际强化训练汇总整理人：大武庄中心小学杜新明一、《中国汉字听写大会》是最具代表性的中国文化类原创节目。
“书写的文明传承，民族的未雨绸缪”是本节目的宣传语。
1.“未雨绸缪”的本意是趁着天还没有下雨先修缮房屋门窗，后比喻事先做好准备工作。
请结合节目宣传语，谈谈你对“民族的未雨绸缪”的理解。
现在人们并不怎么重视汉字的书写,而是用电子设备来代替,使人们对汉字逐渐“陌生化”。
汉字是我们中国文化的精华,汉字历史悠久,它承载着中华儿女的心血,无论身在何时,我们都不能遗忘汉字,我们要时时书写,汉字就是我们的灵魂啊!汉字的传承尤为重要。
2.“提笔忘字”已经成为不可忽视的社会现象，针对此现象，请你提出一条让人们热爱汉字，并正确使用汉字的宣传广告语。
（提示：必须使用一种修辞手法）参考答案1：文明之城，汉字先行！（提示：拟人）参考答案2：重视汉字书写,传承汉字文化!（提示：对偶）二、为了营造良好的学习环境，建立一个团结友爱的班集体，五（2）班开展了制定班级公约的活动。
大家针对学习、纪律、卫生等方面的学习情况，纷纷发言，讨论班级想要达到的目标。
请你也参与进来，提出自己的合理化建议。
参考答案：针对班里的情况,我认为有三条非常重要:一是课前准备好学习用品,上课铃响教室保持安静,专心听讲,大胆举手发言；二是坚持锻炼身体,认真做好早操、课间操和眼保健操,积极参加有意义的活动；三是要认真打扫卫生，不乱扔垃圾，时刻注意保持教室内卫生。
三、选择民间故事中你最喜欢的一个人物，将他（她）介绍给大家。
参考答案1：我最喜欢的人物是织女。
她本是天上的仙女,是王母娘娘的外孙女。
她在天上成天成夜地织彩锦,没有自由和快乐。
她善良勇敢,义无反顾地与牛郎结合,留在人间。
遭到王母娘娘的阻止后,她极力抗争,最终能与心爱的人在每年农历七月初七相会。
参考答案2：我最喜欢的人是海力布。
他很善良，平时经常把自己打回来的猎物分给大家，自己只留一小份。
新部编版五年级语文上册口语交际专项练习题
新部编版五年级语文上册口语交际专项练习题1. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
2. 口语交际。
现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。
“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
3. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”4. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
5. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。
6. 我国有很多传统节日，这些节日有着独特的风俗：春节，全家团聚，吃饺子；中秋节，全家品食月饼，赏月……我们还有哪些传统节日？这些节日有哪些习俗？请用一段话介绍一个传统节日及其习俗。
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最新部编版五年级语文上册口语交际专项练习
1. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗？试一试，写一写吧！
2. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？
3. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？
4. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？
5. 口语表达。
小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。
小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。
6. 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：______。
7. 我的劝说。
对沉迷网络的同学或朋友，我想说：______。
我想对不许孩子上网的家长们说：______。
8. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!
9. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?
10. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？
（2）如果你在场，你会对她说些什么？
11. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？
甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
12. 口语交际。
4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。
请你将对老师说的话写下来。
13. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！
14. 口语交际。
小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。
注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。
15. 你喜欢读哪些书籍？请从读过的书籍中选择1本推荐给同学，并说说推荐理由。
16. 我会口语交际。
（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。
）
（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）
你：“______”
小军：“你先说吧。
”
你：“______”
小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”
你：“______”
小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”
17. 口语交际.
小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效
果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。
这时,你会对他说:
______
（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______
18. 小小辩论会。
正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。
反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
请你选择自己同意的观点：______。
请你陈述理由：______。
（不少于30字）
19. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）
（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”
20. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
21. 语言实践：相信你最棒!
请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（1）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。
______
②舒适牌热水器，随心所浴。
______
（2）口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
22. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！
23. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
24. 实践园地。
我国从执行“精准扶贫”政策以来，农村发生了翻大覆地的变化。
在“走进田园”的综合性学习中，你或许观察到了优美的田园风光，或许体验到了美好的农村生活，或许搜集到了丰富的资料……请把你最大的收获写下来吧。
（不能少于50个字哦）
25. 2016年10月17日，“神舟十一号”飞船发射成功。
飞行成员是景海鹏和陈冬。
此次飞行是中国航天第6次载人飞行任务，也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达33天。
此时，你想对这两位航天员说些什么？
26. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：______
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______
老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。
望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……
在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：______
27. 人们常说：“男生女生不一样。
”那么个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？请根据自身的体验和观察，说说你的意见。
28. 口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
29. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。
30. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他
说些什么呢?。