周田中心小学教师青蓝结对帮扶工作方案
青蓝工程”结对帮扶工作计划
青蓝工程”结对帮扶工作计划
青蓝工程”结对帮扶工作计划——XXX
一、教师专业化发展中存在的问题
年轻教师在工作态度、业绩和自我发展方面存在多方面的问题。
其中，教学理念、教学方法和对待学生态度落后，仍然抱着让学生绝对服从的工作态度。
此外，大多数年轻教师缺乏必要的在职进修与培训，缺乏必要的专业再教育。
忽视年轻专业自主发展的现象尤为普遍。
二、结对名单
帮扶教师：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
被帮扶教师：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
三、帮扶目标和研究目标
帮扶教师将帮助被帮扶教师提升教育教学理论水平，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
被帮扶教师将向帮扶教师研究遵章守纪的良好意识和惯，研究教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力。
同时，能够借鉴学校教育经验，不断创新，提升师德、师品、师艺。
四、帮扶措施
1．拟定帮扶计划，明确帮扶目的，端正帮扶态度，尊重
帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报研究情况、工作体会和教学感悟。
2．认真研究业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
3．努力上好每堂课，并请帮扶老师听课、评课，认真听
业务帮扶教师的示范课。
对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。
4．熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务帮扶老师的指导初步确定教学目标和教学内容。
以上帮扶措施将有助于促进教师专业化发展，提高教育教学水平。
教师“结对”帮扶活动工作方案
教师“结对”帮扶活动工作方案工作方案名称：教师“结对”帮扶活动工作方案一、活动目的通过教师之间的“结对”帮扶，提高教师的教学能力和教育水平，增进教师之间的相互学习和交流，促进教师专业成长和个人发展。
二、活动对象全校教师。
三、活动内容1. 教师结对每个参与活动的教师都将与另一个教师进行“结对”帮扶，每对教师负责互相帮扶和成长。
2. 制定学习计划每个结对的教师需共同制定学习计划，包括学习目标、学习内容和学习时间等，并在每学期初提交学习计划。
3. 相互观摩每个结对的教师需相互进行教学观摩，包括听课、讲课和互动交流等，促进教学互动和经验分享。
4. 教学反思与指导每个结对的教师需进行教学反思，并将自己的教学反思与对方共享，相互指导和提出建议，帮助对方改进教学方法和技巧。
5. 专业学习交流会定期组织专业学习交流会，由结对的教师参与并分享自己的学习成果，互相学习和借鉴。
6. 建立教研小组结对的教师可形成教研小组，共同开展教学研究和课题研究，提高教学水平和教育质量。
四、活动管理1. 活动组织由学校教务处组织“结对”帮扶活动，并负责活动的推进和监督。
2. 活动评估每学期末组织结对教师进行活动评估，包括学习效果、帮扶质量和教学改进等方面的评估，及时调整活动方案和措施。
3. 活动记录每个结对的教师需按要求记录活动的过程和成果，并向学校教务处提交活动报告。
五、活动资源学校提供必要的活动资源，包括教学设备、教学资料、教研经费等，以促进活动的顺利进行。
六、活动期限活动时间为一学年，从每学年初开始，到每学年末结束。
七、活动效果通过教师之间的“结对”帮扶，相互学习和交流，提高教师的教学能力和教育水平，促进教师的专业成长和个人发展，进一步提升学校的教育质量和声誉。
八、活动奖励根据活动评估结果，对参与活动并取得突出成绩的教师予以表彰和奖励。
以上即为教师“结对”帮扶活动工作方案，希望能够对活动的组织和实施提供一定的指导和参考。
2023年小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案
2023年小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案一、背景介绍“青蓝工程”是教育部连续举办的一项教师培训工程，旨在促进优秀青年教师成长，并推动教育事业的发展。
为深入贯彻落实国家教育改革发展战略，进一步加强小学教师队伍建设，我校决定于2023年开展小学“青蓝工程”师徒结对工作。
二、目标与任务1. 目标：（1）通过师徒结对工作，提高青年教师的教学水平和专业素养，促进其快速成长。
（2）培养和选拔一批优秀的师傅，为青年教师提供良好的教学指导和培养。
2. 任务：（1）结对师徒：确定优秀的教师作为师傅，结对指导相应的青年教师。
（2）指导计划：师傅制定指导计划，包括教学指导、教育教学研究、教学资源共享等内容。
（3）定期指导：师傅每周至少指导一次，帮助青年教师解决实际问题，提供指导意见。
（4）反馈总结：每学期末，师徒双方进行总结和反馈，共同探讨改进的措施和方法。
三、行动计划1. 师徒结对（1）选拔师傅：由学校领导与教研组共同评选，综合考虑教学能力、师德表现和工作经验等因素，选拔出优秀的师傅。
（2）结对指导：根据师徒的年级与学科需求，进行合理的结对安排。
（3）签订师徒协议：师傅与青年教师签订师徒协议，明确责任和义务，明确结对期限和工作安排。
2. 指导计划（1）制定指导计划：师傅与青年教师一起制定指导计划，明确教学指导的目标、内容和方法，并根据青年教师的需求制定个性化的指导方案。
（2）定期指导：师傅每周至少指导一次，对青年教师的教学进行观摩、指导和评价，帮助解决教学中遇到的问题。
（3）共同备课：师傅与青年教师共同备课，分享教学资源，共同探索教学的新方法和途径。
（4）资源共享：师傅积极与青年教师分享自己的教学资源，包括教案、课件等，提供必要的教材和教辅参考。
3. 反馈总结（1）定期反馈：每学期末，师徒双方进行反馈总结，评估师徒工作的效果和成效，共同规划下一学期的工作目标。
（2）经验交流：学校组织定期的经验交流会，让师傅们分享自己的教学经验和指导方法，促进教学理念的交流和碰撞。
小学青蓝工程师徒结对活动方案范文（精选3篇）
小学青蓝工程师徒结对活动方案范文（精选3篇）小学青蓝工程师徒结对范文篇1一、指导思想为加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍奠定基础。
二、领导小组组长：徐建平副组长：金松伟组员：刘建云、祁钢三、结对对象导师：拥有丰富教育教学管理经验的优秀教师、优秀班主任徒弟：学校新入职教师结对名单：四、活动安排（一）时间：20xx年9月12日16时00分（二）地点：厚德楼三楼小会议室主持人：祁钢参加人员：相关处室、结对老师摄像：潘佳玮活动报道：施瑾五、活动流程仪式第一项：祁钢副校长公布结对名单，解读“青蓝工程”的目的意义；仪式第二项：往期导师、徒弟代表发言；仪式第三项：本期导师、徒弟代表发言；仪式第四项：导师上台，领导颁发聘书；仪式第五项：相关处室介绍“青蓝工程”具体职责；仪式第六项：徐建平校长、金松伟书记分别作指导性总结。
小学青蓝工程师徒结对活动方案范文篇2一、活动目的为了更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经研究决定制订本方案。
二、师傅教师职责做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
1、全面关心徒弟的.工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
3、精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅10节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录, 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
教师青蓝结对帮扶工作计划
教师青蓝结对帮扶工作计划一、前言教师青蓝结对帮扶是一项重要的教育工作，旨在促进教师之间的合作与交流，提高教学质量，满足学生的学习需求，在此背景下，我们制定了教师青蓝结对帮扶工作计划，以期有效推进这项工作。
二、工作目标1.建立稳固的帮扶关系，促进教师间的交流合作，提高教学水平；2.对青年教师进行指导，提升其教学技能；3.激发学生学习的动力，提高学习效果。
三、帮扶方式1.定期交流：每周安排一次面对面的交流时间，交流教学中的难点问题，共同探讨解决方案；2.互助学习：相互观摩对方的课堂教学，提供建议和意见；3.共同备课：共同备课，分享教学资源，提高备课效率；4.对青年教师进行指导，提升其教学技能, 给予技术上的指导和支持，帮助其适应教学工作；5.组织教学研讨：定期组织开展经验分享与教学研讨，促进教师间的交流与学习。
四、工作步骤1.确定帮扶对象：根据学校的实际情况，确定帮扶对象，帮扶对像可为青年教师，也可为新进教师；2.沟通交流：与帮扶对象进行初步沟通，了解其教学需求，确定帮扶方式；3.制定详细计划：根据帮扶对象的需求，制定详细的帮扶计划，包括交流时间、专业问题解决方案、备课计划等；4.实施计划：根据帮扶计划，进行有序的实施，不断总结经验，不断改进；5.评估工作：定期对帮扶工作进行评估，总结经验，提出改进措施，推进帮扶工作的深入发展。
五、保障措施1.领导支持：组织领导对帮扶工作进行支持与指导，提供所需资源；2.营造良好的学校氛围：营造良好的学校氛围，鼓励教师之间的交流与合作；3.规范管理：建立健全的帮扶工作计划，并进行规范管理、评估；4.定期培训：组织教师进行相关的专业培训，提升教学水平。
六、总结教师青蓝结对帮扶工作是促进教师之间合作与交流的重要手段，对于提升学校整体教学水平、培养学生的综合素质具有积极的推动作用。
我们将按照上述工作目标、工作方式和工作步骤不断推进这项工作，力求为教师们提供更多的学习交流机会，为学生创设更好的学习环境。
教师青蓝帮扶结对工作计划
一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，充分发挥优秀教师的教育教学优势，促进青年教师的专业成长，提高教育教学质量，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升青年教师教育教学能力，使其在教育教学实践中迅速成长。
2. 培养青年教师的教育教学研究能力，提高教育教学质量。
3. 促进教师队伍的整体素质提升，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
三、工作内容1. 组织青蓝帮扶结对活动，为青年教师提供成长平台。
（1）选拔优秀教师作为“蓝方”，青年教师作为“青方”，建立青蓝帮扶结对关系。
（2）明确“蓝方”教师的职责，包括：指导青年教师制定个人发展规划、传授教育教学经验、帮助青年教师解决教学难题等。
2. 开展系列培训活动，提升青年教师教育教学能力。
（1）组织青年教师参加教育教学理论培训，提高教育教学理论水平。
（2）开展教学观摩、教学研讨等活动，促进青年教师之间的交流与合作。
（3）组织青年教师参加教学竞赛，激发其教学热情，提升教学技能。
3. 加强青年教师教育教学研究，提高教育教学质量。
（1）鼓励青年教师开展教育教学研究，撰写教学论文，提高教育教学研究能力。
（2）组织青年教师参加教育教学课题研究，提升教育教学实践能力。
（3）开展教育教学成果交流活动，促进青年教师之间的经验分享。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立青蓝帮扶结对工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定详细的工作方案，明确工作目标、内容、措施和进度安排。
3. 加强宣传引导，提高教师对青蓝帮扶结对工作的认识，营造良好的工作氛围。
4. 建立健全考核评价机制，对青蓝帮扶结对工作进行定期检查和评估，确保工作取得实效。
五、工作进度1. 第一阶段（第1-3个月）：成立青蓝帮扶结对工作领导小组，制定工作方案，组织优秀教师和青年教师进行结对。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展系列培训活动，组织青年教师参加教育教学实践，提升教育教学能力。
3. 第三阶段（第7-9个月）：加强青年教师教育教学研究，开展教育教学成果交流活动。
中心小学结对帮扶暨青蓝工程实施方案-精品
中心小学结对帮扶暨“青蓝工程”实施方案一、指导思想为加强学校师资队伍建设，发挥领导班子成员和骨干教师对青年教师的帮扶指导、示范引领作用，促进青年教师尽快成长，加快提升我校教师队伍的整体素质。
经学校研究，决定今年继续推进实施“结对帮扶、梯队建设”暨“青蓝工程”，方案如下。
二、人员确定帮扶人员：党员、领导班子成员、骨干教师（师傅）被帮扶人员：新任教师（徒弟）三、基本职责帮扶人员职责（一）班子成员基本职责1.问：经常到被帮扶教师班级，了解班级情况。
2.查：定时查看班级管理状况。
每周至少查看一次被帮包教师的备课、作业批改、学困生辅导、教学进度等情况，作好记录。
3.导：指导搞好班级安全管理、学生养成教育、小组竞学、班风学风建设等工作。
4.听：每周至少听1节被帮扶教师的课。
5.研：带头研读任教学科、帮扶教师任教学段、学科课标；积极参加被帮扶教师课堂教学和教学研讨活动。
6.督：督促教师抓好业务学习，以座谈了解、问卷测试等方式，督促被帮扶人员对课标、教材认真研读。
开展集体备课，落实单元检测，提高教学质量。
帮包语文教师的要抓好“经典诵读、海量阅读”、晨诵午练等指导工作。
（二）骨干教师（师傅）基本职责1.在师德风范、工作态度、教学业务、学生常规培养等方面做出榜样。
2.研读好任教学段、学科和帮扶教师学段、学科的课程标准, 指导结对帮扶徒弟认真学习课标，在教学常规和《学习常规十七条》的落实上做出表率。
3.指导结对徒弟教师做好备课工作；每学期帮助审核教案10 篇以上，提出修改意见；每周为结对帮扶教师上1节示范课，并将授课时间告知教导处和结对领导。
4.指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；同时，每周至少听徒弟1节课，要有详细的评点。
5.指导结对徒弟认真做好学生作业的布批和讲评工作以及单元检测的质量分析、总结撰写、教学进度把握等。
6.指导结对徒弟积极参加研讲评思等教学教研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导撰写读书笔记、教学随笔和教学反思以及教学总结。
小学教师结对帮扶工作计划
小学教师结对帮扶工作计划
计划内容：
一、制定帮扶计划
针对学生的学习情况和生活实际，制定个性化的帮扶计划，包括学习任务、生活习惯的培养等方面。
二、落实帮扶措施
通过个别辅导、小组辅导和家长沟通等形式，落实帮扶措施，帮助学生解决学习和生活中的问题。
三、定期跟踪评估
定期跟踪学生的学习情况和帮扶效果，及时调整帮扶计划，确保帮扶工作有效进行。
四、加强与家长沟通
积极与学生家长沟通，了解学生在家的情况，协助家长做好学生的辅导和关爱工作。
五、建立师生信任关系
通过关心、理解和尊重，建立起良好的师生关系，增强学生的学习信心和自信心。
六、及时反馈学生情况
及时向学校领导和学科教师反馈学生的学习情况和帮扶工作的进展，做好信息共享和协同配合。
七、定期总结交流经验
定期组织结对帮扶教师交流经验，分享成功的帮扶案例和方法，促进帮扶工作的不断改进。
2023青蓝工程师徒结对帮扶工作计划
2023青蓝工程师徒结对帮扶工作计划2023青蓝工程师徒结对帮扶工作计划1一、指导思想：充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。
同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教师培训目标：1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。
三、师傅基本条件及职责：从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。
1、思想作风、师德规范上做了表率。
关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2、就注重对青年教师的业务培养。
主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。
四、徒弟职责：1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。
五、具体措施：1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。
青蓝教师结对帮扶工作计划
青蓝教师结对帮扶工作计划
一、工作目标
1.帮助薄弱学科教师提高教学水平。
2.指导教师改进教学方法，提高教学效果。
3.辅导教师提升教学态度，增强教育教学热情。
4.增进教师之间的交流合作，形成良好的师生关系。
二、工作内容
1.定期走访指导教师，了解其教学情况。
2.观摩教师课堂，针对教学中存在的问题提出改进建议。
3.组织教研活动，促进教师之间的共同进步。
4.组织教师培训，提高教师教育教学能力。
三、工作安排
1.每周至少安排一次走访指导，听取教师课堂反馈。
2.每月召开一次教研活动，共同探讨教学问题。
3.每学期举办一次教师培训，邀请专家授课。
四、工作措施
1.组织教师书籍交流，推荐优秀教学案例。
2.建立教师微信群，方便教师之间的交流沟通。
3.邀请校外专家进行指导，开展专题讲座。
4.鼓励教师参加教学比赛，提升教学能力。
五、工作效果
1.提高教师教学水平，提升学校教育教学质量。
2.形成良好的教师合作氛围，促进学校教育教学改进。
3.教育教学工作取得明显成效，得到师生家长的认可和好评。
小学2023-2024学年青蓝工程师徒结对计划
XXXX小学2023-2024学年青蓝工程师徒结对计划为打造一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，加强我校教师队伍专业化建设，促进学校教育事业可持续发展，特结合我校青年教师成长需求,充分发挥“青蓝工程”的育人功能，发挥优秀教师的传帮带传统，指导青年教师向骨干、名师型教师方向发展。
一、成立“青蓝工程”领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX二、明确目标根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄2年以内的青年教师及有较大潜质的青年教师均为培养对象。
1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。
2,狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
3.实行师徒结对，我们根据学校实际，对每位新教师配备1位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作及其他工作中进行传、帮、带。
4.建立学校考评制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。
三、师徒的义务职责1.师傅职责：做到“三带”:带师德一一敬业爱岗，无私奉献。
带师能一一教育教学与教育科研的基本技能。
带特长一一结合自己的教学特色，起好帮带作用。
2.徒弟职责：做到“三学”:学为人一一教书育人，为人师表。
学理念一一学习教育教学理论，树立先进的教育理念。
学本领一一熟练掌握教育教学和科研的基本功。
四、具体结对安排：1.师傅：(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
向徒弟介绍教学经验，推荐学习书刊，帮助徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉新教材，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
(2)指导徒弟利用读书活动、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高年轻教师业务水平。
班主任导师更要密切关注徒弟所带班级,指导班级班委会、家委会组建，在班级文化、班集体建设、学生管理、家校共建、班队活动以及学校德育活动方面进行指导。
周田中心小学教师青蓝结对帮扶工作方案
周田中心小学教师“青蓝结对”帮扶工作方案（2013—2014）为促进年轻教师尽快成长，提高年轻教师的师德修养、教学水平。
学校安排师德较高、教学能力较强的教师与部分年轻教师“青蓝结对”，进行帮扶活动，特制订本方案。
一、工作要求。
（一）对指导教师的要求：1、向帮扶教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野。
2、每周听帮扶教师的课不少于1节（示范课、常态课、公开课、推门课），听课前要仔细审阅被帮扶教师的教案，提出合理的修改意见（在教案中有体现）；听课时要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，每月末交教导处与学校常规一同检查。
3、认真指导帮扶教师落实教学常规工作：批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性等，提出改进意见。
指导教师设计较有针对性的作业可推荐给帮扶教师。
帮扶教师的常规工作出现问题，指导教师一同处罚。
4、每月与帮扶教师进行一次教育教学情况交流活动，及时肯定其成绩，中肯提出改进意见并指导改进，做好谈心记录。
5、每学期末对帮扶教师撰写一篇1000字以上的书面综合评价。
上交教导处存入个人业务档案。
（二）对帮扶教师的要求：1、每周听指导教师的课不少于1节，一学期听课总数不少于16节，听课要在专用的听课本中认真记录。
月末交教导处检查。
坚持经常听同一备课组、同一学科教师的课，吸纳不同风格，取长补短；在指导教师的指导下，认真研究教法，切实抓好课堂教学的环节，积极探索有效的教育教学方法。
2、主动邀请指导教师指导自己的教育教学活动，每月主动向指导教师交流汇报一次教育教学心得，虚心接受指导提出的改进意见并落实于教学实践，做好交谈记录。
3、帮扶教师每学期结束前上一节全校性的展示汇报课。
5、每学期撰写一篇1000字以上有一定深度的学习心得文章。
上交教导处存入个人业务档案。
二、其它事项：指导教师每月享受40元的学校津贴，一学期按4个月计算。
附：教师“青蓝结对”帮扶安排表教师“青蓝结对”帮扶安排表周田中心小学2013．9．16。
“青蓝工程”结对帮扶工作实施方案
“青蓝工程”结对帮扶工作实施方案《青蓝工程》结对帮扶工作实施方案一、背景与目标“青蓝工程”是指青年志愿者与贫困地区学生之间的结对帮扶项目。
通过这个项目，旨在加强城乡教育资源的共享，提高贫困地区学生的教育水平，缩小城乡教育差距，促进社会和谐稳定。
二、实施内容与方式1. 人员配对：根据贫困地区学校的实际情况和青年志愿者的专业特长，进行合理匹配，确保结对帮扶的有效性和针对性。
2. 公益教育培训：组织青年志愿者参与贫困地区学校的教学工作，提供公益教育培训，包括但不限于教学技能培训、学科知识补习等。
3. 志愿者指导：青年志愿者定期走访贫困地区学生家庭，关注他们的学习和生活情况，提供心理和学习上的指导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
4. 物资捐赠：青年志愿者组织筹集教学用品、衣物、学习资料等物资，定期向贫困地区学生提供帮助，改善他们的学习和生活条件。
5. 教育交流活动：组织青年志愿者与贫困地区学生进行教育交流活动，促进城乡学生之间的相互理解和友谊，拓宽贫困地区学生的学习视野和发展空间。
三、实施步骤和时间节点1. 筹备阶段（月度）：- 确定结对帮扶学校和贫困地区学生的情况；- 招募青年志愿者，进行培训和选拔；- 筹备公益教育培训、物资筹集等工作。
2. 实施阶段（半年度）：- 进行志愿者指导和公益教育培训；- 组织志愿者实地走访贫困地区学生家庭；- 开展教育交流活动。
3. 跟踪评估阶段（年度）：- 对结对帮扶工作进行跟踪评估，总结经验教训；- 调整和优化结对帮扶模式；- 继续开展结对帮扶工作，扩大项目范围和影响力。
四、实施保障措施1. 组织建设：设立项目实施组织机构，明确责任分工，确保项目顺利进行。
2. 资金保障：筹措项目经费，确保项目的正常实施和发展。
3. 政策扶持：争取政府和企业的支持，形成多方合力，共同推动“青蓝工程”的实施。
4. 资源整合：整合社会资源，如各类教育机构、企业、公益组织等，形成结对帮扶的合作网络。
小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案
小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案为促进新教师专业成长,使青年教师在其指导下迅速适应并富有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,尽快成才,快速成为在地区有影响的学有专长、教有特色的优秀师,实现我校教师队伍素质的动态整体提升,特制订20XX年“青蓝工程”(师徒结对)活动实施方案,第一文档网今天为大家精心准备了小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案，希望对大家有所帮助!小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案一、指导思想：为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。
发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构组长：杨博副组长：谢寒、王升旗成员：周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师三、工作重点1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求(一)青年教师方：1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。
尊重导师、主动积极。
2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。
要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案
小学教师帮扶“青蓝工程”实施方案一、项目背景“青蓝工程”旨在通过优秀教师的传、帮、带，提高新教师的业务水平，促进教师队伍整体素质的提升。
在这个项目中，小学教师承担着重要的角色，他们是孩子们知识的引路人，是孩子们成长的陪伴者。
二、目标定位1.提升新教师的教学水平，使他们在短时间内适应教育教学工作。
三、实施方案1.建立健全传帮带机制（1）为新教师配备优秀导师，一对一进行业务指导。
（2）定期组织教研活动，让新教师参与其中，学习优秀教师的经验。
（3）开展教师培训，提高新教师的业务素质。
2.开展多样化交流活动（1）组织新教师与优秀教师的座谈会，让他们分享教育教学心得。
（2）开展教学观摩活动，让新教师学习优秀教师的课堂管理技巧。
（3）鼓励新教师参加各类教育教学比赛，提升自身能力。
3.关注新教师心理健康（1）定期开展心理健康讲座，帮助新教师调整心态，应对工作压力。
（2）建立教师心理辅导室，为新教师提供心理支持。
（3）鼓励新教师参加各类社团活动，丰富业余生活，缓解压力。
4.建立激励机制（1）设立优秀新教师奖，表彰在教学工作中取得优异成绩的新教师。
（2）为新教师提供更多的晋升机会，激发他们的工作积极性。
（3）定期进行教学质量评估，对表现优秀的新教师给予奖励。
四、项目保障1.加强组织领导，明确责任分工。
2.落实政策措施，确保项目顺利进行。
3.建立健全项目评估体系，及时调整实施方案。
五、项目展望1.新教师的教学水平得到提升，教育教学质量得到提高。
2.教师队伍凝聚力增强，教育教学氛围更加和谐。
3.孩子们在优质的教育环境中茁壮成长。
注意事项一：别让“一对一”帮扶变成单向传输。
有时候，看着新教师那充满期待的眼神，我会想，如果只是单向的传授，那岂不是失去了教学互动的乐趣？解决办法就是，鼓励新教师也向导师提出问题，甚至挑战，让这个过程成为真正的心灵碰撞。
注意事项二：别让教研活动变成形式主义。
教研活动不能只是走走过场，得让它成为教师成长的沃土。
小学教师青蓝帮扶工作计划
小学教师青蓝帮扶工作计划一、背景分析随着教育系统的不断发展，小学教师的工作压力也在不断增加。
很多小学教师因为教学任务繁重、教育资源不足以及个人发展困难等原因而感到困惑和焦虑。
因此，有必要对小学教师进行青蓝帮扶工作，帮助他们解决实际问题，提高工作质量和效率，让他们更好地为学生服务。
二、目标设定1.帮助小学教师解决实际问题，提高教学水平和专业素养。
2.提升小学教师的工作积极性和干劲，使其更好地投入到教学工作中。
3.加强小学教师的专业交流和学习，促进经验共享和共同成长。
4.增强小学教师的团队意识和责任感，形成合作共赢的氛围。
三、工作内容1.针对小学教师存在的问题，组织开展多形式的培训和辅导，如教学技能培训、心理健康辅导、学科知识更新等。
2.组织开展观摩课活动，让小学教师互相学习、取长补短，促进专业成长。
3.举办教研活动，鼓励小学教师开展教学研究，推动教育教学改革。
4.建立导师制度，为新教师提供指导和帮扶，加快其融入学校教育环境。
5.组织开展心理健康教育和职业规划指导，帮助小学教师缓解工作压力，保持良好的心态。
6.建立资源共享平台，促进小学教师之间的资源共享和合作交流。
四、帮扶措施1.组织培训班，邀请专家学者为小学教师讲授相关知识和技能，定期进行培训。
2.成立观摩课小组，定期组织小学教师互相学习、观摩，促进教学技能的提高。
3.组织教研活动，促进小学教师之间的交流和学习，鼓励他们积极参与教学研究。
4.建立导师制度，从优秀老教师中选拔导师，为新教师提供帮扶和指导。
5.定期进行心理健康教育和职业规划指导，帮助小学教师树立正确的人生观和职业观。
6.建立资源共享平台，鼓励小学教师之间相互合作、资源共享，提高工作效率。
五、工作措施1.明确工作责任，建立相关工作制度和规范，确保帮扶工作的顺利开展。
2.及时了解小学教师的实际需求，根据需求制定相应的帮扶计划和方案。
3.积极组织相关培训和活动，利用学校和社会资源，不断完善帮扶工作。
教师“结对”帮扶活动工作方案
教师“结对”帮扶活动工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我闭上眼睛，让思绪自由飘荡。
记忆中，那些关于教师“结对”帮扶的点点滴滴，像电影一样在脑海中回放。
下面是我对这次活动的完整构想，希望能为老师们提供一个有意义的帮扶平台。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，我们越来越意识到教师之间的互助合作对提高教学质量的重要性。
为了充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进新教师的快速成长，我们决定开展教师“结对”帮扶活动。
二、活动目标1.建立教师之间的互助合作关系，提高教师队伍的整体素质。
2.促进新教师的专业成长，缩短新教师的适应期。
3.发挥优秀教师的辐射带动作用，推动学校教育教学质量的提升。
三、活动对象1.结对教师：学校全体教师，特别是优秀老教师与新教师。
2.辅导学生：全校学生，重点是学习困难的学生。
四、活动内容1.师徒结对：每位新教师与一位优秀老教师结成师徒关系，老教师负责对新教师进行教学指导、班级管理等方面的辅导。
2.教学观摩：老教师定期开展公开课，新教师积极参与听课、评课，共同探讨教学方法，提高教学水平。
3.课题研究：鼓励师徒共同参与课题研究，以课题为载体，促进教师专业成长。
4.学生辅导：老教师协助新教师对学生进行辅导，特别是学习困难的学生，共同提高学生的学业成绩。
五、活动步骤1.启动阶段：举行教师“结对”帮扶活动启动仪式，明确活动目标和要求，营造浓厚的活动氛围。
2.实施阶段：a.师徒结对：新教师与老教师签订帮扶协议，明确双方职责。
b.教学观摩：老教师开展公开课，新教师积极参与听课、评课。
d.学生辅导：老教师协助新教师对学生进行辅导，共同提高学生学业成绩。
六、活动保障1.成立活动领导小组，加强对活动的组织领导。
2.设立活动专项经费，确保活动顺利进行。
七、预期效果1.新教师的专业素养得到明显提升，教学水平不断提高。
2.学校教学质量得到全面提升，学生学业成绩显著提高。
八、活动评价1.过程评价：对活动过程中的师徒互动、教学观摩、课题研究等方面进行评价，确保活动落到实处。
小学教师青蓝结对工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于教育改革发展的决策部署，进一步推进素质教育，加强教师队伍建设，充分发挥优秀教师的传帮带作用，提高青年教师的教育教学水平，我校决定开展青蓝结对活动。
通过师徒结对，实现教学相长，共同提高，为我校的教育教学工作注入新的活力。
二、工作目标1. 提升青年教师的教育教学水平，使他们在短时间内掌握教育教学规律，提高教学质量。
2. 培养一批具有较高教育教学水平、较强教育教学能力的骨干教师。
3. 促进师徒之间的相互学习、相互交流，形成良好的教学氛围。
三、结对对象及原则1. 结对对象：我校在岗青年教师与优秀骨干教师。
2. 结对原则：自愿原则、优势互补原则、双向选择原则。
四、工作内容1. 师傅职责：（1）关心徒弟的成长，为其提供学习、工作和生活上的帮助。
（2）向徒弟传授教育教学经验，提高其教育教学水平。
（3）指导徒弟备好课、上好课、批改作业、辅导学生。
（4）定期检查徒弟的教学工作，给予评价和指导。
2. 徒弟职责：（1）虚心向师傅学习，努力提高自己的教育教学水平。
（2）积极参加学校组织的各项教育教学活动，不断提升自己的综合素质。
（3）主动向师傅请教，及时解决自己在教育教学过程中遇到的问题。
（4）定期向师傅汇报自己的学习、工作和生活情况。
五、工作措施1. 制定详细的结对计划，明确师徒双方的责任和义务。
2. 建立师徒档案，记录师徒之间的交流、学习和成长情况。
3. 定期组织师徒座谈会，交流教育教学心得，共同探讨教育教学问题。
4. 开展教育教学观摩活动，让徒弟向师傅学习优秀的教学经验。
5. 组织青年教师开展教学技能比赛，激发青年教师的学习热情。
六、工作总结1. 每学期末，师傅对徒弟的教育教学水平进行评价，并提出改进意见。
2. 徒弟对师傅的指导表示感谢，总结自己在青蓝结对活动中的收获和成长。
3. 学校对青蓝结对活动进行总结，表彰优秀师徒，推广先进经验。
通过开展青蓝结对活动，我们将努力实现教师队伍素质的整体提升，为我校的教育教学工作注入新的活力，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。
小学青蓝帮扶工作计划(6篇)
小学青蓝帮扶工作计划为充分发挥教育教学带头人作用，应教管中心教务处安排，由我担任母光霞、汪洋、韩雪、刘学艳、彭彬彬等五位老师的师傅。
这几个老师可谓算得上是老中青教师的代表，每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析每位老师的优缺点，结合她们的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到其他班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好____节指导课、徒弟上好____节探究课。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每半期____篇）、经验总结与教育教学论文（每学期____篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求1、每月师徒间互相听课至少____节，要有听课记录、评课意见。
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周田中心小学教师“青蓝结对”帮扶工作方案
（2013—2014）
为促进年轻教师尽快成长，提高年轻教师的师德修养、教学水平。
学校安排师德较高、教学能力较强的教师与部分年轻教师“青蓝结对”，进行帮扶活动，特制订本方案。
一、工作要求。
（一）对指导教师的要求：
1、向帮扶教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野。
2、每周听帮扶教师的课不少于1节（示范课、常态课、公开课、推门课），听课前要仔细审阅被帮扶教师的教案，提出合理的修改意见（在教案中有体现）；听课时要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，每月末交教导处与学校常规一同检查。
3、认真指导帮扶教师落实教学常规工作：批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性等，提出改进意见。
指导教师设计较有针对性的作业可推荐给帮扶教师。
帮扶教师的常规工作出现问题，指导教师一同处罚。
4、每月与帮扶教师进行一次教育教学情况交流活动，及时肯定其成绩，中肯提出改进意见并指导改进，做好谈心记录。
5、每学期末对帮扶教师撰写一篇1000字以上的书面综合评价。
上交教导处存入个人业务档案。
（二）对帮扶教师的要求：
1、每周听指导教师的课不少于1节，一学期听课总数不少于16节，听课要在专用的听课本中认真记录。
月末交教导处检查。
坚持经常听同一备课组、同一学科教师的课，吸纳不同风格，取长补短；在指导教师的指导下，认真研究教法，
切实抓好课堂教学的环节，积极探索有效的教育教学方法。
2、主动邀请指导教师指导自己的教育教学活动，每月主动向指导教师交流汇报一次教育教学心得，虚心接受指导提出的改进意见并落实于教学实践，做好交谈记录。
3、帮扶教师每学期结束前上一节全校性的展示汇报课。
5、每学期撰写一篇1000字以上有一定深度的学习心得文章。
上交教导处存入个人业务档案。
二、其它事项：
指导教师每月享受40元的学校津贴，一学期按4个月计算。
附：教师“青蓝结对”帮扶安排表
教师“青蓝结对”帮扶安排表
周田中心小学
2013．9．16。