最新一年级简单推理2教学讲义PPT课件
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• Such people as have made great contributions to the world should be greatly respected. 那些对世界做出巨大贡献的人们应该受到极大的尊重。
week-03 积土成山 聚溪成渊
Day 2 疑问词+ever =no matter+疑问 词引导让步状从
week-03 积土成山 聚溪成渊
Day 3
• whatever, whoever, whichever, whomever等 引导名词性从句，这时不能用no matter+疑 问词替换。
• We will do whatever we can to help him out. • Whoever did this job must be rewarded.
第一张是3
第二张是？
第三张不是k
他们三人分别拿着语 文、数学、社会书，
小丽拿着什么书？
我拿的是语 文书。
我拿的不是 数学书！
语文书
数学书
社会书
我能行！
1、一个两位数是由数字 6和8组成的，它的个位 上不是8，这个两位数
是（86 ）。
在下面的箱子里装有
百度文库
三种
图形，猜一猜它们分别是什么？
不是三角形
是圆形
一家有五个房间的宾馆里，司机反映该旅客的特征是：
男，
20多岁， 一米八左右。
服务员说：
①号房间住的是个男的，是⑤号的哥哥; --（ √ ） ②号房间住的是个20来岁的小姑娘。-----（ × ） ③号房间住的人只有一米六左右。-------（ × ） ④号房间住的是个男的。------------- （ √ ） ⑤号房间住的人30岁。---------------（ × ）
1号
2号
3号
3、小老鼠、小熊、小猪参加拍 球比赛，它们的成绩和名次如下：
1分钟次数
35 30 25
名次 动物名字
1 小？熊 2 小？猪 3 小老？鼠
× 请问：1、2、3名分别是什么动物？
小熊说：我不是第3名（。它可能是第1名或第2名） 小猪说：我比第一名少5下。（第2名）
4、我是小神探
出租车司机要寻找一位丢失东西的旅客，旅客住在
无论谁做这件事都要得到报酬。 • You may invite whomever you like to the
week-03 积土成山 聚溪成渊
• [注意1]as通常只指整个句子的内容，不表 示部分内容。
• [注意2]as引导的非限制性定语从句通常指" 事先可以预料到的""料想到的"，表达"好" 的方面。
• [注意3]as引导限制性定语从句时，常构成 the same…as…; such…as…; so/as …as…等 结构。在从句中既可以指人、物，也可以 指整个句子。
的数学知识就是------ 简单推理 。
Day 1 as引导的非限制性定语从句
• 在as引导的非限制性定语从句中，连接代词as在 句子中可以作主语、宾语或表语等，可以指人或 物。其在定语从句中的位置比较灵活，即可以在 句子 前面，在句子中间或句子末尾。常用的结构 有：as we all know; as is well known to…; as is often the case; as is said/mentioned above; as has been said before; as I told you before; as is evident; as often happens; as can be seen; as is/was expected; as we expect; as I can remember等。
• Whenever (no matter when)you (may) call, you will find her sitting by the window. 无论什么时候你去找她，你都会看到她坐在窗边。
• Wherever (=No matter where) he went, he made friends with people.
一年级简单推理2
我两只手分别 拿着红花和蓝
花。
小华
我左手拿 的不是红
花。
你的左手拿的 是（ 蓝）花， 右手是（红）花。
小敏
大家一起做游戏
• 按下面的方式，考考你的同学：
我拿着（ ）和（ ）， 我的左（右）手拿的不是（ ）， 猜猜我的左手拿的是什么？
右手拿的是什么？
这三张扑克牌分别是： k、 10 和 3
• Such ideas as he hits on are worthless. 像他那样偶然想起的主意是无用的。
• It's the same story as I heard from her yesterday. 这故事跟我从她那儿听到的相同。
• He will marry as pretty a girl as he can find. 他要尽可能找漂亮的女孩结婚。
week-03 积土成山 聚溪成渊
• This is also part of your work, as I told you before. 我曾告诉过你，这也是你工作的一部分。
• The man was a teacher, as was evident from his way of speaking. 从那人说话的样子可明显看出，他是个老师。
• Whatever (=No matter what) may happen, we shall not lose hope. 无论发生什么事，我们都不能失去希望。
• Whoever (=No matter who) comes, he will be warmly welcome. 无论谁来，都会受到热烈欢迎。
请你根据“服务员”的话判断一下，在可能是“失主” 的（）里画“√”，一定不是失主的（）里画“×”。
根据前面的分析，旅客只可能 住在（ 1 ）号或者（4）号房。
⑤号房间住的人30岁， ①是⑤号的哥哥;
我知道了：旅客住在4号房间。
这节课我们都在猜一猜，那是不是乱 猜的? 不是，猜也是有学问的，猜也需 要数学思考的。需要我们充分挖掘有用条 件，认真思考，仔细推理才能找到准确 的答案来。所以我们今天的游戏所包含
week-03 积土成山 聚溪成渊
Day 2 疑问词+ever =no matter+疑问 词引导让步状从
week-03 积土成山 聚溪成渊
Day 3
• whatever, whoever, whichever, whomever等 引导名词性从句，这时不能用no matter+疑 问词替换。
• We will do whatever we can to help him out. • Whoever did this job must be rewarded.
第一张是3
第二张是？
第三张不是k
他们三人分别拿着语 文、数学、社会书，
小丽拿着什么书？
我拿的是语 文书。
我拿的不是 数学书！
语文书
数学书
社会书
我能行！
1、一个两位数是由数字 6和8组成的，它的个位 上不是8，这个两位数
是（86 ）。
在下面的箱子里装有
百度文库
三种
图形，猜一猜它们分别是什么？
不是三角形
是圆形
一家有五个房间的宾馆里，司机反映该旅客的特征是：
男，
20多岁， 一米八左右。
服务员说：
①号房间住的是个男的，是⑤号的哥哥; --（ √ ） ②号房间住的是个20来岁的小姑娘。-----（ × ） ③号房间住的人只有一米六左右。-------（ × ） ④号房间住的是个男的。------------- （ √ ） ⑤号房间住的人30岁。---------------（ × ）
1号
2号
3号
3、小老鼠、小熊、小猪参加拍 球比赛，它们的成绩和名次如下：
1分钟次数
35 30 25
名次 动物名字
1 小？熊 2 小？猪 3 小老？鼠
× 请问：1、2、3名分别是什么动物？
小熊说：我不是第3名（。它可能是第1名或第2名） 小猪说：我比第一名少5下。（第2名）
4、我是小神探
出租车司机要寻找一位丢失东西的旅客，旅客住在
无论谁做这件事都要得到报酬。 • You may invite whomever you like to the
week-03 积土成山 聚溪成渊
• [注意1]as通常只指整个句子的内容，不表 示部分内容。
• [注意2]as引导的非限制性定语从句通常指" 事先可以预料到的""料想到的"，表达"好" 的方面。
• [注意3]as引导限制性定语从句时，常构成 the same…as…; such…as…; so/as …as…等 结构。在从句中既可以指人、物，也可以 指整个句子。
的数学知识就是------ 简单推理 。
Day 1 as引导的非限制性定语从句
• 在as引导的非限制性定语从句中，连接代词as在 句子中可以作主语、宾语或表语等，可以指人或 物。其在定语从句中的位置比较灵活，即可以在 句子 前面，在句子中间或句子末尾。常用的结构 有：as we all know; as is well known to…; as is often the case; as is said/mentioned above; as has been said before; as I told you before; as is evident; as often happens; as can be seen; as is/was expected; as we expect; as I can remember等。
• Whenever (no matter when)you (may) call, you will find her sitting by the window. 无论什么时候你去找她，你都会看到她坐在窗边。
• Wherever (=No matter where) he went, he made friends with people.
一年级简单推理2
我两只手分别 拿着红花和蓝
花。
小华
我左手拿 的不是红
花。
你的左手拿的 是（ 蓝）花， 右手是（红）花。
小敏
大家一起做游戏
• 按下面的方式，考考你的同学：
我拿着（ ）和（ ）， 我的左（右）手拿的不是（ ）， 猜猜我的左手拿的是什么？
右手拿的是什么？
这三张扑克牌分别是： k、 10 和 3
• Such ideas as he hits on are worthless. 像他那样偶然想起的主意是无用的。
• It's the same story as I heard from her yesterday. 这故事跟我从她那儿听到的相同。
• He will marry as pretty a girl as he can find. 他要尽可能找漂亮的女孩结婚。
week-03 积土成山 聚溪成渊
• This is also part of your work, as I told you before. 我曾告诉过你，这也是你工作的一部分。
• The man was a teacher, as was evident from his way of speaking. 从那人说话的样子可明显看出，他是个老师。
• Whatever (=No matter what) may happen, we shall not lose hope. 无论发生什么事，我们都不能失去希望。
• Whoever (=No matter who) comes, he will be warmly welcome. 无论谁来，都会受到热烈欢迎。
请你根据“服务员”的话判断一下，在可能是“失主” 的（）里画“√”，一定不是失主的（）里画“×”。
根据前面的分析，旅客只可能 住在（ 1 ）号或者（4）号房。
⑤号房间住的人30岁， ①是⑤号的哥哥;
我知道了：旅客住在4号房间。
这节课我们都在猜一猜，那是不是乱 猜的? 不是，猜也是有学问的，猜也需 要数学思考的。需要我们充分挖掘有用条 件，认真思考，仔细推理才能找到准确 的答案来。所以我们今天的游戏所包含