高考文言文翻译真题训练

高考文言文句式难点突破训练

一、宾语前置

㈠以“之”“是”为标志。固定句式名手是“何……之有？”“”唯……是……”等。

1.是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得供先生食。（2014重庆）

译文：这是区区小事，？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。

2.齐桓公与邦人饮，曰：“叟盍为寡人寿也？”对曰：“野人不知为君王之寿。”桓公曰：“盍以叟之寿祝寡人矣！”邦人奉筋再拜曰：“使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。”（2000年上海卷）

译文：要使我们的国君长寿，。

㈡否定句中代词做宾语前置。前置代词宾语以“之”最为多见，或指事，或代人，均须译出。

3.金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(2015课程标准乙卷)

译文：，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。

4.使为子孙而为之，则子孙不能我救也。（2015年湖南卷第9题）

译文：假使为了子孙而去做这些事，。

5.有滏阳人焦通……(梁)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。（2015上海卷第18题）

译文：有个滏阳人叫焦通……，而将他带到州学，强令他到孔子庙去观摩学习。

㈢疑问句代词宾语前置。最常见的代词“何”，此外还有“胡”“奚”“焉”“安”“恶”“曷”“乌”等。

6.必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（2015天津卷第13题）

译文：果真（如果确实）得不到宋国，而且做不道义的事情，？

7.不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！（2015课程标准卷Ⅱ第7题）

译文：(我)不能肃清凶残的逆贼，让王室到了这种地步，我只能抱憾于九泉，！

8.又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？（2014江西卷第13题）

译文：却一起憎恶那只呼叫它们的鸡并且逼走它呢？

9．然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？（3分）（2015湖北卷第12题）

译文：既然这样，那么了解郭侯的人就没有谁比我早的了，？

二、定语后置

10.助词“者”为标志，有时还呈现为“（名）+有……者”的结构。

10.甫抵里亲故问寒温表庆贺者,肩摩踵接。（2014年重庆）

译文：刚到达乡里，，肩挨肩，脚跟脚。

11.桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。（2010上海）

译文：，案子拖了很久没有结案。

12.里人疾周者，入其姓名，遂被摄。（2009上海）

译文：，把沈周的名字报了上去，于是被传唤进去画墙。

㈡以助词“之”为标志

13.人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。（重庆卷第10题）

译文：，，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。

14.士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。（山东卷第13题）

译文：士兵并不是喜欢战死亡乐意受伤，只是因为他的将领，。

㈢以“之……者”为复合标志

15.缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（2014湖南）

译文：，作诗歌来歌咏它，叫我给它作一篇记。

16.石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）

译文：，存在之处都这样。

三、被动句

㈠“见”为被动句标志，或“见……于……”连用，均译为“被、受到”。

17.筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。（2014四川）

译文：王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，。

18.光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（2012山东）

译文：光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理宫室，。

19.甫数以其术干诸卿，常不见听信。（2010山东卷）

译文：申甫多次凭借他的兵术拜谒高官大臣, 。

㈡“为”为被动句标志，或“为……所”连用，亦均译为“被、受到”。

20．有滏阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。（2015上海卷第18题）

译文：有个滏阳人叫焦通，侍奉双亲礼数缺失，。

21．若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆弱,尤不足当也。(2014江苏第8题)

译文：至于老师的名称, ,更是不足以承担了。

22．世即用我，而我奚以为用？（2012四川卷）

译文：世间即使要重用我，？

㈢单用“于”为被动句标志，译为“受、受到、遭到”及“被”。

23.此非孟德之困于周郎者乎。（《赤壁赋》）

译文：

24.而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（《廉颇蔺相如列传》）

译文：而您，所以燕王想跟你结交。

四、状语后置

状语常由“以+（名）”“于+（名）”的介词结构充当。

25．勿惧以罪，勿止以力。（2011年山东卷）

译文：

26．古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。（2011年湖北卷）

译文：古代安葬，，埋葬在原野中，不起坟堆，不栽树木，后来的圣人。

27．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。（《烛之武退秦师》）

译文：晋侯、秦伯派兵包围了郑国，。

五、判断句

一为“……者，……也”，一为“是……也”；前式考生极易漏写判断词“是”，后式则易把充当主语的“是”（应译为“这”）误当作判断词。

28．殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。（2015重庆卷第10题）译文：用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，，而找巫师太晚了。

29.有华生者，世家江北，备谙村落者也。（2013江西）

译文：有个叫华生的人，世代家居江北，。

30.既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。（2006重庆）

译文：已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，。

六、主谓倒装

《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠”，就是“汝之不惠甚矣”的主谓倒装。在高考翻译题中，也时有这类句子出现。如下例：

31．殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（2010江苏）

译文：用出嫁时的衣服(给她)穿上入

棺，。

四、其他习惯用法

㈠“得无（非）……”“得非……”，分别由惯用词组“得无”“得非”与语气词“乎”前后呼应构成。一般译为“可能……吧”“大概……吧”及“莫不是……吧”“不就是……吗？”

32.今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！(2013年湖南)

译文：如今都比不上（曹操），而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，！

33.治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”（2011年四川）

译文：陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看到先生风采神韵高洁简淡，就问道：“？”

㈡“无乃……乎（欤、邪）”。“无乃”是复合虚词，表示揣测、估计，后可接语气词“乎”“欤”“邪”，译为“恐怕（是）……吧”。

34.朋友之丧而若此，无乃过欤？（2013天津第13题）

译文：朋友去世(你)竟然悲伤到这个地步，

35.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？（2006天津）

译文：现在我们要使他投降却反倒杀掉他的使者，

㈢“孰与”是用于表比较的复合虚词，可译为“与……（相比），谁（哪一个）……？”。

36．公之视廉将军，孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）

译文：你们看廉将军，

㈣“其……乎”，“其”为语气副词，“乎”为句末语气词，可译为“难道……吗？”或“大概……吧！”

37．名不可得而闻,身不可得而见,其惟江上之丈人乎?(2013重庆卷第11题)

译文：名字不可能让人知道,身影不可能被人看见, ?