17.1 欧姆定律 单元讲析与提高(原卷版)
第17章 欧姆定律 单元总结(解析版)
第十七章欧姆定律2. 欧姆定律揭示了导体中的电流、电压和电阻之间的关系。
理解欧姆定律时,要注意以下几点:①对应性:I 、U 、R 必须是同一段电路的同一个电阻的,同一个用电器的,或是整个电路的,即要一一对应,不能张冠关系,电阻是导体本身的属性。
(2019 呼和浩特市)电器甲和乙,其电流与其两端电压关系如图所示,其中直线表示用电器甲的电流与其两端电压关系图。
下列说法正确的是( )A. 用电器甲电阻不变,大小为0.1ΩB. 用电器乙电阻随着电流增大而变大,最大值10ΩC. 如果把这两个用电器串联接在6V 的电源上,干路中的电流是0.43AD. 如果把这两个用电器并联接在4V 的电源上,干路中的电流是0.65A【答案】D【解析】A .由图像可知,用电器甲电阻的I-U 图像为过原点的倾斜直线,则用电器甲的电阻不变,由图像错误;B .由图像可知,当用电器乙可得的电压分别为1.5V 、2.5V 、4V 、4.5V 、5V 时,对应的电流分别为0.05A 、电器乙的电阻随着电流增大而变小,故B 错误;C.如果把这两个用电器串联且电路中的电流为0.43A时,用电器甲电阻两端的电压'=U IR=0.43A×10Ω=4.3V,由图像可知,用电器乙两端的电压大于4.5V,则电源的电压大于甲甲4.3V+4.5V=8.8V,所以,如果把这两个用电器串联接在6V的电源上,电路中的电流不可能是0.43A,故C 错误;D.因并联电路中各支路两端的电压相等,所以,如果把这两个用电器并联接在4V的电源上时,它们两端的电压均为4V,由图像可知,通过两电阻的电流分别为I甲′=0.4A、I乙′=0.25A,因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以,干路电流I′=I甲′+I乙′=0.4A+0.25A=0.65A,故D正确。
(2019福建)如图电路,电源电压恒定,R1=12ΩR2=6ΩR3是定值电阻。
闭合开关S1,单刀双掷开关S2接a时电流表的示数为0.6A,接b时电流表的示数可能为()A.0.3 A B.0.6 A C.0.9 A D.1.2 A【答案】C【解析】由电路图可知,闭合开关S1,单刀双掷开关S2接a时电流表的示数为0.6 A,R1与R3串联,电流1.深刻理解I、U、R三个物理量的关系,电流由电压和电阻决定,而导体的电阻和两端的电压、电流没有关系,电阻由导体本身的因素决定,电压由电源提供,分的电压的多少由电路的连接特点和导体的电阻来决定。
17.1 欧姆定律 单元讲析与提高(解析版)
第十七章 欧姆定律单元讲、析与提高(解析版)对本章知识点进行提炼、总结和详解★知识点一:电路电流与电压、电阻关系1.由于电压是形成电流的原因,说明电流的大小与导体两端的电压有关;由于导体的电阻对电流有阻碍作用,所以,电流的大小与导体 电阻有关。
2.为了研究通过导体的电流跟电压的关系,我们应控制电阻一定,通过在电路中串联一个变阻器来调节导体两端的电压,通过实验可以得出结论:电阻一定时,通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
3.为了研究通过导体的电流跟电阻的关系,我们应控制电阻两端的电压一定,通过换用不同的电阻来改变电阻,通过实验可以得出结论:电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
★知识点二:欧姆定律1.欧姆定律:导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。
2.公式:RUI =,其中:U 为电源电压,单位为伏(V );I 为通过导体的电流,单位为安(A );R 为导体的电阻,单位为欧(Ω)。
注意:应用欧姆定律的公式进行计算时,一定要统一到国际制单位后再进行计算。
欧姆定律公式中的各个物理量具有同一性,即I,U,R 是对同一段导体、同一时刻而言的。
3.公式变形:IR U =,IUR =。
应用欧姆定律公式以及两个变形式进行解题时,只要知道I 、U 、R 三个量中的两个,就可以求出第三个未知物理量。
在计算和理解问题的过程中千万注意,物理量的计算不同于数学上的计算,必须用对应的物理量单位才有意义,避免将物理问题数学化,应理解每个量的物理意义。
(1)欧姆定律公式RU I =,表示加在导体两端的电压增大几倍,导体中的电流就随着增大几倍。
当导体两端的电压保持不变时,导体的电阻增大几倍,导体中的电流就减为原来的几分之一。
(2)导出式U=IR 表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积。
(3)导出式IU R =表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与其通过的电流的比值;由于同一导体的电阻一定(导体本身的性质),因此不能说成“导体的电阻与它两端的电压成正比,与通过它的电流成反比”。
17.1电流与电压和电阻的关系(原卷版+解析)
第十七章欧姆定律17.1 电流与电压和电阻的关系一、学习目标1.探究电流与电压的关系通过实验探究出电流与电压的关系;能说出在电阻一定时,电流与电压成正比关系。
2.探究电流与电阻的关系通过实验探究出电流与电阻的关系,能说出电压一定时,电流与电阻的关系。
体会控制变量法的应用。
二、学习过程一)、知识点梳理知识要点一探究电流与电压的关系实物图:电路图:实验方法:控制________一定,使用滑动变阻器改变电阻两端的________,研究通过电阻的________变化。
滑动变阻器的作用:①________电路;②改变滑动变阻器连入电路中的阻值,从而改变定值电阻两端的电压【拓展】改变电压的方法:(1)改变电池的节数;(2)改变学生电源的调压旋钮;(3)改变滑动变阻器连入电路中的阻值,从而改变定值电阻两端的________。
知识要点二探究电流与电阻的关系实物图:电路图:实验方法:使用不同规格的________,通过滑动变阻器调节其两端的________一定时,研究通过电阻的________变化【说明】实验注意事项:(1)连接电路时,开关必须是________的;(2)闭合开关前,要将滑动变阻器的滑片滑到连入电路电阻________的位置。
【拓展】(1)“换大调大,换小调小”规律:在探究电流与电阻的关系时,当用大电阻(如10 Ω)替换小电阻(如5 Ω)时,滑动变阻器连入电路的阻值应调大;反之亦然,因为只有这样调节,才能保证电压表的示数不变。
(2)电路故障分析:①电流表无示数——与电流表串联的电路发生断路;②电流表指针满偏——与电流表串联的电路发生了短路;③闭合开关后,电流表、电压表左偏至无示数处——两表的接线柱接反了;④电压表无示数——与电压表并联的电路发生短路;⑤电压表示数接近电源电压——与电压表并联的电路发生断路;⑥滑动变阻器滑片移动时,电表示数不变——滑动变阻器没有按照“一上一下”的原则连接。
(3)选择滑动变阻器的方法:若电源电压为U,电压表恒定电压为UV,根据串联电路电压的规律,滑动变阻器分得的电压U滑=U-UV,滑动变阻器分得的电压为电压表示数的U-UV/UV倍,根据分压原理,当接入最大定值电阻Rmax时,滑动变阻器连入电路中的最大电阻至少为R滑=( U−UV/UV )Rmax。
17.2欧姆定律(分层作业)九年级物理全一册(人教版)
17.2 欧姆定律一、欧姆定律1.欧姆定律的内容是:导体中的电流,跟导体两端的电压成比,跟导体的电阻成比。
公式为,式中I的单位是,U的单位是,R的单位是。
【答案】对于某导体来说,通过它的电流跟与它两端的电压成正比,这就是欧姆定律。
I=U/R,安培,伏特、欧姆。
【解析】导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
公式为I=U/R。
电流单位安培,电压单位伏特,电阻单位欧姆。
2.对于欧姆定律公式I= U/R的理解,以下说法中错误的是()A.导体中的电流与导体的电阻及其两端的电压有关B.对某一导体来说,导体中的电流与其两端电压成正比C.在电压相同的条件下,不同导体中的电流与导体的电阻成反比D.由I=U/R可推出R=U/I,说明R与U成正比,与I成反比【答案】D【解析】A.导体中的电流与导体的电阻及其两端的电压有关,根据I=U/R可知,A正确;B.对某导体来说,电阻不变,根据I=U/R可知,导体中的电流与其两端电压成正比,B正确;C.在电压相同时,根据I=U/R可知,不同导体中的电流与导体的电阻成反比,C正确;D.电阻是导体本身的一种性质,大小只由导体本身的因素决定,而与其两端的电压与通过导体的电流大小无关,由I=U/R可推出R=U/I,说明同一导体,U/I是一个定值,所以D错误。
所以选D。
3.如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,把滑片P向左移动时,滑动变阻器接入电路的阻值将______,电压表的示数将______(均填“变大”或“变小”)。
【答案】变小,变大。
【详解】滑动变阻器与定值电阻串联,滑动变阻器接入的是左边部分,故滑片左移时,滑动变阻器阻值变小,电路总电阻变小,根据I=U/R 可知,电流变大,由欧姆定律可知定值电阻两端电压变大,即电压表示数变大。
4.如图所示电路,当开关S 、S 1均闭合时,电压表的读数是12V ,开关S 1断开时,电压表的读数是4V 。
如果电源电压不变,则电源电压为 _________V ,开关S 1断开后,电阻R 2两端的电压为 _________V 。
人教版九年级物理第十七章-第2节-欧姆定律(提升版)教案
教案:人教版九年级物理第十七章第2节欧姆定律(提升版)一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第十七章第二节“欧姆定律”的相关知识。
具体包括:1. 电流、电压和电阻的关系;2. 欧姆定律的表述;3. 欧姆定律的应用;4. 电阻的计算;5. 电阻的测量方法。
二、教学目标1. 使学生理解电流、电压和电阻之间的关系,掌握欧姆定律的表述及应用;2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力;3. 引导学生掌握电阻的计算方法和测量方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点:欧姆定律的应用,电阻的计算和测量方法;2. 教学重点:电流、电压和电阻之间的关系,欧姆定律的表述及应用。
四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、黑板、粉笔;2. 学具:课本、练习册、实验器材(电流表、电压表、电阻表、导线、灯泡等)。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察实验室中的电流表、电压表和电阻表,引导他们思考电流、电压和电阻之间的关系;2. 知识讲解:通过投影仪展示欧姆定律的表述,讲解电流、电压和电阻之间的关系,引导学生理解欧姆定律;3. 例题讲解:出示一道欧姆定律的应用题,引导学生运用欧姆定律解决问题;4. 随堂练习:让学生独立完成练习册上的相关练习题,巩固所学知识;5. 实验环节:让学生分组进行实验,测量不同电压和电流下的电阻值,引导学生掌握电阻的测量方法;6. 电阻计算:讲解电阻的计算方法,让学生运用所学知识计算实验中的电阻值;8. 布置作业:布置一道欧姆定律的应用题和一道电阻计算题,让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流、电压和电阻的关系;2. 欧姆定律的表述;3. 欧姆定律的应用;4. 电阻的计算方法;5. 电阻的测量方法。
七、作业设计1. 欧姆定律应用题:已知一段导体的电流为2A,电压为3V,求这段导体的电阻;2. 电阻计算题:已知一段导体的电压为4V,电流为0.5A,求这段导体的电阻。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实例和实验让学生掌握了电流、电压和电阻之间的关系,以及欧姆定律的表述和应用。
九年级物理上册 第十四章 欧姆定律(提升篇)(Word版 含解析)
九年级物理上册第十四章欧姆定律(提升篇)(Word版含解析)一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优(难)1.有一只阻值未知的定值电阻R x和一只标有“2.5V”的小灯泡L:(1)图甲是用伏安法测定值电阻R x阻值的实物电路。
电源电压恒为3V,滑动变阻器R1的最大阻值为10Ω:①请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整;(________)②电路正确连接闭合开关后,发现仅有一只电表指针明显偏转,造成该现象的原因可能是_____;A.R1断路 B.R x断路 C.开关短路 D.R x短路③故障排除后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为1.2V时,电流表示数如图乙所示,则待测电阻R x=_____Ω;④现有以下三组数据,分析可知,不可能通过以上实验获得的数据有_____(填序号);实验序号电压U/V电流I/A10.80.22 1.60.43 2.40.6(2)小华利用如图丙所示电路,巧测出小灯泡L的额定功率。
两只滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω和20Ω,电源电压恒定。
请完成实验步骤:①闭合开关S 、S 2,断开S 1,______,调节滑动变阻器R 2的滑片P ,使电压表的示数为2.5V ;②断开开关S 2,闭合S 、S 1,调节________的滑片P ,使电压表的示数仍为2.5V ; ③保持滑动变阻器R 1的滑片P 不动,将滑动变阻器R2的滑片P 移到最左端,读出电压表的示数为2.7V ,再将R 2的滑片P 移到最右端,读出电压表的示数0.9V ;④小灯泡的额定功率为_____W 。
【答案】 BD 4 1 滑动变阻器R 1滑片移至最左端 滑动变阻器R 1 0.625【解析】【分析】【详解】(1)①[1]滑动变阻器R 1与R x 串联接入电路中,因为已经将右端的上接线柱接入了电路中,要使滑动变阻器能保护电路,必须将一个下接线柱接入电路中,比如左下接线柱;因为电源电压恒为3V ,电压表测R x 两端电压,要与R x 并联,并选择0~3V 的小量程。
人教版九年级物理上第17章欧姆定律章末小结与提升
章末小结与提升{欧姆定律{欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比欧姆定律的表达式:I=II伏安法测电阻{实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻原理:欧姆定律滑动变阻器的作用{改变被测电阻两端的电压和通过被测电阻的电流保护电路(限流)一、正确理解欧姆定律1.应用欧姆定律表达式I=I及变形公式R=II和U=IR时应注意公式中三个电学量的同一性和同时性。
所谓同一性是指电流、电压、电阻应针对同一导体;同时性是指同一时刻、同一状态时的电流、电压、电阻。
2.对于某个定值电阻而言,当电路发生变化(如滑动变阻器电阻改变、开关的状态改变等),其两端电压、通过的电流会发生变化,虽与之前的电压、电流仍是同一对象的电压、电流,但不是同一时刻的,这样前后电压、电流要区分开来,不可混淆。
二、根据I-U图像比较电阻1.如图甲,根据R=I,在图像上画一条竖线,U相同,I较大的其电阻小,I较小的其电阻大。
2.设定值电阻两端电压变化量为ΔU,对应电流变化量为ΔI,那么导体电阻也可以表示为R=ΔIΔI,如图乙。
三、电阻的串联和并联串联电阻并联电阻电路图四、伏安法测小灯泡的电阻时的常见故障分析无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数总小于灯泡的正常工作电压电源电压过低典例我们实验室用的电压表和电流表都是利用电流计改装而成的,实验室有双量程电压表,两量程分别是3 V和15 V,其内部电路如图甲所示,已知R1=0.9 kΩ,R2=4.9 kΩ。
(1)表头G满偏电流和内阻为多少?(2)如图乙所示,利用该电压表测量R x的阻值,电压表的示数为12 V,电流表的示数为0.06 A,如果不考虑电压表的内阻,电阻R x的测量值为多少?如果考虑电压表的内阻,R x阻值应该为多少(保留整数)?【解析】(1)由图示电路图和题意可知,I g(r g+R1)=3 V,I g(r g+R2)=15 V代入数据可解得,I g=3 mA,r g=100 Ω(2)如果不考虑电压表的内阻,则R x=II =12 V0.06 A=200 Ω如果考虑电压表的内阻,则电流表测量的电流是通过电压表的电流和待测电阻的电流之和。
人教版初中物理《第十七章欧姆定律》单元教材教学分析
(2)理解U-I关系图象
(3)理解欧姆定律、并能进行简单计算。
(4)通过实验探究电阻的串并联关系。
(5)通过实验测量小灯泡的电阻
(6)了解生活中安全用电知识,树立安全用电的意识。
重点、难点与关键
本章是初中物理的重点内容之一,欧姆定律是电学中的基本定律,它是进一步学习电学知识和分析电路的基础,所以是本章的重点知识
教学方法和手段的设计
控制变量法
学生思想教育和行为习惯的培养及学来自方法(1)通过探究电流、电压、电阻关系的过程,发现问题,提出问题,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。
(2)通过探究能书面或口头积极表达自已的观点,敢于提出与别人的不同见解等。
(3)初步养成实事求是,尊重自然规律的科学态度,愿意探究的精神,与他人协作的意识,勇于创新的精神。
课时安排
第一课时:第一节:“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”首先探究了电流、电压、电阻三者之间的关系。
第二课时:第二节:应用创造学的组合原理引入欧姆定律,并进行了简单应用及探究电阻的串、并联关系。
第三课时:第三节:“测量小灯泡的电阻”是欧姆定律的一种应用。可采用探究式的教学模式组织教学。
第四课时:第四节:“欧姆定律和安全用电”介绍了为什么电压越高,越危险,为什么不能用湿手触摸电器,注意防雷等三部分内容,它们是欧姆定律在现实生活中的重要应用之一。
人教版初中物理《第十七章欧姆定律》单元教材教学分析
学段及学科
初中物理
教材版本
人教版
单元名称
《第十七章欧姆定律》
单元教材主题内容与价值作用
本章是在学习电流强度、电压、电阻的基础上,通过探究电流、电压、电阻三者之间的关系,得出欧姆定律,最后介绍了欧姆定律的应用,测量一个导体的电阻的方法及安全用电。
物理部分电路欧姆定律题20套(带答案)及解析
的阻值调为多大?
(3)使用该恒温箱,获得最低温度为 50℃“恒温”与获得最高温度为 100℃的“恒温”,
相比较,哪一个温度的波动范围更小?为什么?
【答案】(1)处于加热状态(2) 50 (3) 50℃附近
【解析】(1)图示加热器回路闭合,处于加热状态。
(2)设控制电路中电源两端电压为 U
由图 18 乙,当温度为 100℃时,热敏电阻 R 的阻值为 500Ω
,其中
②(猜想:j 与 E 成正比)设横截面积为 S,长为 l 的导线两端电压为 U,则
电流密度的定义为 ,将 代入,得
导线的电阻
联立可得 j、ρ、E 三者间满足的关系式为:
4.科技小组的同学们设计了如图 18 甲所示的恒温箱温控电路(用于获得高于室温,控制 在一定范围内的“室温”)包括工作电路和控制电路两部分,其中 R'为阻值可以调节的 可变电阻,R 为热敏电阻(置于恒温箱内),其阻值随温度变化的关系如图 18 乙所示,继 电器线圈电阻 R0 为 50 欧姆:
物理部分电路欧姆定律题 20 套(带答案)及解析
一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律
1.以下对直导线内部做一些分析:设导线单位体积内有 n 个自由电子,电子电荷量为 e,自
由电子定向移动的平均速率为 v.现将导线中电流 I 与导线横截面积 S 的比值定义为电流密
度,其大小用 j 表示.
(1)请建立微观模型,利用电流的定义 I q ,推导:j=nev; t
【答案】(1)① 【解析】(1)①根据 理
②
(2)①见解析②见解析
,由图像知:
,代入可得
,同
根据 ,由已知 代入可得:
②因为两导线串联,所以电流
,由欧姆定律 ,电阻定律
第17章《欧姆定律》提升案讲评课件-山东省昌乐县第二中学九年级物理(共14张PPT)
4. U=IR:只是数值关系而已,电压并非与电流、电
阻成正比。
学习目标
• 1. 用自己的话说出对欧姆定律的理 解以及控制变量法的应用。
• 2. 灵活运用欧姆定律解决测电阻和 串并联电路问题,能解释酒精测试 仪等的工作原理。
探究学习
展示内容
位置
展示小组
释疑小组
实验分析:2(画图分析)
前左
2组
5组
实验分析:6(1)
U=IR
RU I
对欧姆定律的理解?
I= U R
I (A) 单位:U (V)
R (Ω)
IR U
1. I、U、R三物理量必须对应于同一段电路
2. I=U/R:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,
跟导体的电阻成反比。
3. R=U/I:求解R的计算式,表示导体的电阻在数值
上等于导体两端的电压与流过导体的电流的比值, 不能单纯理解成正比或反比。
④做完题目后检查,无误后写上“答”。
思考:甲、乙两个电阻分别标有“6Ω,0.5A”、
“10Ω,1A”,若将它们并联起来,接在电路中,则
电源电压最3大V是
,干路中的电0流.8A为
;若
将它们串联起来,接在电路中,则电源电压最大8V是
,电路中最大电流为0.5A 。
I1
I
I2
U1 R1 R2
R1 I1
R2 I2
自主纠错
❖1-4:DCAC 5.大,10 ❖6.(1)电压表读数不变(2)
B,1.8V,0.24A,7.5Ω ❖7.变小,变小,分压保护电路 ❖8. 杠杆,滑动变阻器,电流表,减小,减小,
增大
❖9-12:BCCC ❖13.a,没有,b; ❖14.(1)0.1A;(2)10Ω;(3)6V; ❖15.(1)6V;(2)3V; ❖16.(1)10Ω;(2)20Ω;(3)20Ω
最新人教版九年级物理上册第十七章单元教材分析
第十七章欧姆定律本章内容概述欧姆定律是电学中的基本定律,它是学生进一步学习电学知识和分析电路的基础,是电学的重点内容.欧姆定律是实验定律,按照课标的要求教材将此内容的学习设计为学生的探究活动,目的是让学生进一步体验科学探究,学习科学探究的方法.本章教学内容以欧姆定律为线索,从欧姆定律的学习开始,到欧姆定律在理论和实际中的应用结束,教材自始至终站在培养学生的科学素养的角度安排教学内容.本章共分4节:1.第1节为“电流与电压和电阻的关系”,本节的综合性较强,知识方面要用到电路、电压和电阻的知识;技能方面要求学生掌握电流表、电压表和滑动变阻器等的使用.本节主要要求学生通过实验探究电流、电压和电阻的关系,并进一步掌握使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流的方法.2.第2节为“欧姆定律”,本节是在掌握“电阻、电压、电流”三者之间关系的基础上推导出欧姆定律公式I=UR,要求学生能应用欧姆定律解释一些简单现象,并能进行简单的计算.3.第3节为“电阻的测量”,本节是欧姆定律内容的延续,学生在应用欧姆定律解决问题的同时,又可以加深对欧姆定律的理解.本节主要考查了利用“伏安法”测电阻的方法,要求学生能正确使用滑动变阻器、电压表、电流表来测出小灯泡(或未知电阻)的电阻值.4.第4节为“欧姆定律在串、并联电路中的应用”,本节主要是关于欧姆定律和串、并联电路的综合,要求学生在掌握串、并联电路电压、电流特点的基础上,灵活利用欧姆定律来解决实际问题,并推导出串联电路的总电阻R总=R1+R2,并联电路的总电阻1/R总=1/R1+1/R2. 教学目标【教学目标】1.在知识与技能方面:①通过实验探究,认识影响电流大小的因素有电压和电阻.②知道导体中的电流与电压、电阻的关系;③掌握并运用欧姆定律公式I =UR;④掌握串、并联电路中电阻的关系,并能利用欧姆定律进行简单的计算;⑤知道用电流表和电压表测电阻的实验原理,会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻.2.在过程与方法方面:①通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、评估与交流等探究环节.②通过制定研究方案进一步体会“控制变量”这一重要的研究方法.③通过分析与论证过程提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力.3.在情感、态度和价值观方面:①在数据收集过程中形成实事求是的科学态度;②通过探究,揭示隐藏的物理规律,激发学生探索的乐趣.③在与小组成员合作完成实验的过程中,加强与他人的协同、合作能力.本章课时安排【课时建议】本章共有4节,建议8课时.第1节电流与电压和电阻的关系………………………………………2课时第2节欧姆定律………………………………………………………1.5课时第3节电阻的测量……………………………………………………1.5课时第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用…………………………1.5课时本章复习训练………………………………………………………1.5课时。
17.1电流与电压和电阻的关系(解析版)-2024-2025学年九年级物理题型(人教版)
17.1 电流与电压和电阻的关系(解析版)本节学习目标1.通过实验探究,熟悉控制变量法的应用,并得出电流与电压的关系,电流与电阻的关系;2.掌握电流跟电压的关系及电流跟电阻的关系;3.会进行电流与电压和电阻关系的实验探究。
要点一探究电流与电压的关系知识点一:探究电流与电压的关系1.提出问题:电流与电压有什么关系。
2.猜想与假设:电流与电压成正比。
3.设计实验:因电流与电压、电阻均有关系,我们要研究电流与电压的关系,应该采用控制变量法。
即保持电阻不变,改变电阻两端的电压,研究电流与电压的关系。
器材:电流表、电压表、定值电阻(2个)滑动变阻器、电源开关、导线。
电路图:如图。
4.进行实验:①按图连好电路,注意连接时开关要断开,开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处,实物图如下所示。
=5W不变,检查电路后闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数分别为1V、2V、②保持电阻R13V,并读出电流表相应的数值、填表。
=5ΩR1次数电压U/V电流I/A110.2220.4330.6=10W不变,调节滑动变阻器,使电压表的示数分别为1V、2V、3V,并读出电流表相改变电阻,使R2应的数值、填表。
=10ΩR2次数电压U/V电流I/A110.1220.2330.35.根据数据画出I-U图像。
6.得出结论:在电阻不变时,通过导体的电流和导体两端的电压成正比。
要点诠释:1.任何电学实验,在闭合开关之前,滑动变阻器应调节到阻值最大处,这样可以保护电路。
2.本实验中滑动变阻器的作用有两点:①保护电路;②改变定值电阻两端的电压3.如果只凭一组数据,就得出电流与电压成正比的结论,缺乏普遍性,所以本实验用不同阻值的电阻,重复实验操作,这样得出的数据更具普遍性。
4.要会根据I-U图,判断电阻值的大小。
如图,通过相同的电流时,U B >U A ,所以R B >R A 。
【例】(2023·宜昌)如图甲为小俊和小红在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中连接的部分实物图。
欧姆定律提高题汇编(含答案)
欧姆定律提高题汇编1、在如图所示的电路中,R0、R1为定值电阻,R2为滑动变阻器。
闭合电键S当滑动变阻器的滑片P向下滑动时,四个理想电表的示数都发生变化,电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示,电表示数的变化量分别用△I、△U1、△U2和△U3表示,则在滑片P向下滑动的过程中()(A) U1/I不变,△U1/△I不变 (B) U2= U1+ U3(C) △U3/I不变,△U3/△I不变(D) |△U2|=|△U1|+|△U3|2、定值电阻R1和小灯泡R2的伏安特性曲线分别如图所示。
若将R1和R2串联后接在8伏的电源两端,则R1与R2的电功率之比为()(A) 1:2 (B) 1:3(C) 2:3 (D) 3:53、在如图所示的电路中,电阻R2<R1,若保持电路的总电流不变,那么为了使通过R1的电流稍增大一点,可采用的措施是()(A) 与R2并联一个比R2小得多的电阻(B) 与R2并联一个比R2大得多的电阻(C) 与R2串联一个比R2小得多的电阻(D) 与R2串联一个比R2大得多的电阻4、如四所示,电源电压为4.5V且恒定不变,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片P从a端滑向b端的过程中,三只理想电压表的示数变化的绝对值分别为ΔU1、ΔU2、ΔU3,下列可能出现的情况是A.ΔU1=0V ΔU2=2V ΔU3=1VB.ΔU1=0V ΔU2=2V ΔU3=2VC.ΔU1=0.5V ΔU2=1V ΔU3=1.5VD.ΔU1=0.2V ΔU2=1V ΔU3=0.8V.5、如图1所示电路是在环境温度为10 0C左右的条件下工作的某自动恒温箱原理简图。
箱内电阻R l为定值电阻,R2为热敏电阻,其阻值随温度变化的图线如图2所示,电源电压为12V.当电压鉴别器的两接入点a,b间的电压U ab小于2V时,鉴别器将使开关S接通,使恒温箱内的电热丝通电而发热,从而使箱内温度升高;当U ab大于4V时,鉴别器将使S断开,停止加热。
第十七章+欧姆定律(单元解读课件)-九年级物理全一册同步备课系列(人教版)
一步体验科学探究过程,学生运用控制变量的方法来设计和完成实验既是重点也是
难点。在利用图象进行线性数据分析方面也是一个难点,所以实验的评估和交流环
节也很重要。
第十七章
欧姆定律
内容分析
第2节 欧姆定律
本节内容由“分析理解欧姆定律内容及表达式”和“欧姆定律简单
电路中的物理律。同时,教师应注意书写规范,以板书示教,也要关注
解题格式的规范化。
关于欧姆定律在串、并联电路中的应用,首先让学生熟练掌握欧姆
定律的内容及变形公式,然后对电路进行分析判断,确定电路的特点,
再根据相对应的电路中电流、电压、电阻的关系进行解答。
第十七章
欧姆定律
内容分析
本章内容结构
探究电流与电
4. 运用欧姆定律、串并联电路知识解决实际问题。
1. 学生运用控制变量的方法来设计和完成“电流与电压
和电阻的关系”实验。
2. 数学推理、图象的方法处理实验数据。
3. 学生运用欧姆定律解决简单的实际问题。
4. 按要求正确连接变阻器。
第十七章
欧姆定律
教学策略
内容
策 略
(一)探究电流跟电压、电阻的关系的设计思路
第十七章
欧姆定律
节次
第2节
欧姆定律
学习目标
学习目标
1. 通过实验探究电流跟电压、电阻的定量关系,
分析归纳得到欧姆定律。
2. 理解欧姆定律,能运用欧姆定律分析解决简
单的电路问题。
3. 通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生
逻辑思维能力,培养学生解答电学问题的良好习惯。
第十七章
物理九年级全册第十七章欧姆定律素养提升课件 新人教版
第十七章ꢀ欧姆定律第十七章ꢀ素养提升教材图片题及例(习)题变式题专练1.(教材P79“科学世界”改)如图甲所示是呼气式酒精测试仪的电路原为气敏电阻,它的阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙所理图,R1示,R为定值电阻,电源电压保持不变。
检测时,驾驶员呼出的酒精2气体浓度越大,则()AA.测试仪中电压表的示数越大B.测试仪中电流表的示数越小两端电压越大C.R1D.电压表与电流表示数的比值越大是定值电阻,R为2.(教材P83例1改)如图所示,电源电压恒为6 V,R1滑动变阻器。
闭合开关,当滑片P在最左端时,电路中的电流为0.6 A;和滑动变阻器R 当滑片P移动到最右端时,电路中的电流为0.2 A。
则R1的最大阻值分别为()BA.10 Ωꢀ15 ΩB.10 Ωꢀ20 ΩC.10 Ωꢀ30 ΩD.30 Ωꢀ10 Ω3.(教材P76实验改)在“探究电流与电阻的关系”实验中,如图甲所示:(1)在闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于最_左___(填“左”或“右”)端。
(2)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是________________。
定值电阻断路(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端0.5电压为2.5 V,电流表示数如图乙所示,为____A,则R的电阻为____Ω。
54.(教材P81T1改)甲、乙两组同学在做“测定小灯泡的电阻”的实验,有如下器材:电压表、电流表、开关、两节干电池、标有“2 Vꢀ0.25 A”字样的小灯泡,滑动变阻器,导线若干。
下图是甲组同学连接的部分电路:(1)计算可知,小灯泡正常工作时的电阻是____Ω。
8(2)请你用笔画线代替导线,将电流表和滑动变阻器接入电路中。
(3)乙组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。
检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:①____连__接__电__路__时__没__断__开__开__关______________;滑动变阻器没调到最大阻值②_____________________________________________。
国家级示范高中初升高物理提升班资料第四讲:欧姆定律提高
第四讲欧姆定律提高一、欧姆定律可归纳为四部分1.三个物理量(电流、电压、电阻)2.两个基本规律(欧姆定律;决定电阻大小的因素:长度、材料、横截面积、温度影响)3.两种电路特点(串、并联电路的特点和应用)4.三种仪器和一个实验(电流表、电压表、滑动变阻器、伏安法测电阻)二、电路故障的判断电路出现故障一般有两种情况:(1)发生短路(2)发生断路.而在每种情况下,电压表的示数都有可能是零或有较大示数(接近电源电压),具体分析如下表:故障电压表示数故障位置故障原因用电器工作情况电路图短路零与电压表并联的用电器发生短路导线电压为零部分用电器工作V短路电压表的示数接近电源电压与电压表并联的用电器以外的用电器发生短路电源电压全部加在与电压表并联的用电器两端部分用电器工作V断路零与电压表并联的用电器以外的用电器发生断路电压表的接线柱至少有一个没有与电源接通用电器不工作V断路电压表的示数接近电源电压与电压表并联的用电器发生断路由电压表、用电器与电源直接构成了一个通路用电器不工作V三、动态电路问题1.动态电路:由于滑动变阻器滑片的移动,或者由于不同开关的打开闭合状态,导致电路中电流电压电阻的变化问题,称之为动态电路问题。
2.动态电路中应用欧姆定律解答问题的一般思路:(1)根据各个开关的状态判断电路的连接状况,分清串联并联和混联。
(2)判断滑动变阻器滑片移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变化趋势。
(3)根据滑动变阻器的接入组织变化,分析总电路的电阻变化。
(4)根据总电路的电阻变化分析总电路的电流电压变化。
(5)根据总电路的电流电压变化,结合串并联特点,分析部分或者支路电流电压变化。
知识点睛【例1】 阻值不同的两个电阻的电流强度随电压变化的I —U 图线如图所示.从图中得出的下列结论中正确的是( ) A .12R R >B .R 1、R 2串联后的总电阻的I —U 图线在区域ⅡC .R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图线在区域ⅢD .R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图线在区域Ⅰ【例2】 右图所示的电路中,AB 为粗细均匀的长为L 的电阻丝,以AB 上各点对B 点的电压U 为纵坐标,各点离A 点的距离x 为横坐标,则U 随x 变化的图线应为下图中的 ( )【例3】 如图所示,电源电压为20V ,滑动变阻器R 1的总电阻为3k Ω,R 2的电阻为2k Ω,当滑动变阻器的滑片P 从a 端滑到b 端时,电压表的示数变化范围是( )A .0~20VB .8~20VC .0~8VD .4~12V【例4】 如图所示的电路中,AB 间电压为10伏,0100R =欧,滑动变阻器R 的最大阻值也为100欧,当E 、F 两点间断开时,C 、D 间的电压变化范围是_________;当E 、F 两点间接通时,C 、D 间的电压变化范围是_________.【例5】 [北京市第14届初中物理竞赛试题]如图所示的电路,电源的路端电压恒定,1R 、2R 均为定值电阻.在变阻器的滑动片P 由a b →的全过程中( )A .1R 两端电压一定减小B .2R 的电流一定增大C .2R 两端电压一定增大D .3R 的电流一定减小【例6】 滑动变阻器R 与小灯泡连接如图所示,电键断开,滑片在正中时小灯泡恰好正常发光,当电键闭合时( ) A .小灯泡亮度增大,可能被烧坏 B .滑片向右移一些,灯泡仍能正常发光 C .滑片向左移一些,灯泡仍能正常发光D .无论滑片怎样移动,都不能让小灯泡正常发光基础强化【例7】 如图所示电路,电源电压保持不变,当滑动变阻器的滑动片P自a 向b 的移动过程中,图中各表示数变化的情况是( ) A .A 、1A 、3A 示数变大,V 示数变小 B .A 、1A 、V 示数变大,2A 示数变小 C .A 、2A 、V 示数变小,1A 示数变大D .A 、1A 、V 示数变小,2A 示数变大【例8】 在图所示的电路中,电源电压不变,当闭合开关S 后,滑动变阻器的滑片P 由上向下移动时,两电表的示数都要发生变化,则电压表示数的变化量与电流表示数的变化量的比值将 ( ) A .增大 B .减小 C .不变 D .不能确定【例9】 如图所示,滑动变阻器R 的总阻值为60欧,定值电阻060R =欧,电源电压18伏.断开开关S ,移动滑动片P 使电压表示数为9伏,然后闭合开关S ,则通过R 0的电流为( )A .0.12安B .0.15安C .0.24安D .0.45安【例10】 在图(a )所示的电路中,电源电压为6伏且不变,滑动变阻器R 2上标有“50Ω 2A”字样.闭合电键S ,移动滑片P 到某位置时,电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安.求: (1)滑动变阻器R 2接入电路的阻值. (2)电阻R 1的阻值.(3)在移动滑片P 的过程中,通过电阻R 1的最大电流I 最大.(4)改变滑片P 的位置,使电压表、电流表指针偏离零刻度线的角度恰好相同,如图(b )和(c )所示,此时滑动变阻器R 2接人电路的阻值.【例11】 实验室有2只各为30小格刻度均匀但未经校准的仪表(未接入电路时,指针都指零刻度);一只是标明量程为0~0.6A 的电流表;另一只是标明量程为0~3V 的电压表.经检验当流过电流表的电流是0.40A 时,其指针指在“0.44A”处;当给电压表两端加3.00V 电压时,其指针指在“2.40V”处.现在用它们测量某一定值电阻R 的阻值,结果与R 并联的电压表读数为“2.00V”,与R 串联的电流表读数为“0.20A”,测R 的实际阻值是____.【例12】 电子琴的部分电路如图所示.电源电压15伏保持不变,电阻19R =欧,2 4.5R =欧,3 1.5R =欧,滑线变阻器的阻值范围为0~10欧.试求:当电路中的电流强度最小时,安培表与伏特能力提高表的读数各为多少?【例13】 如图所示,120R =欧,225R =欧,当开关1S 闭合、2S 断开时,电压表的示数为2.8伏,当开关1S 断开、2S 闭合时,电压表示数可能的数值是( ) A .4.0伏 B .3.5伏 C .3.3伏 D .2.5伏【例14】 [上海市第13届初中物理竞赛复赛试题]在图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻1R 为10欧,2R 为20欧,3R 的阻值不等于0.当断开开关S 时,电压表的示数为6V ,当闭合开关S 时,电压表的示数可能是( )A .11伏B .10伏C .9伏D .8伏【例15】 [上海市第16属初中物理竞赛复赛试题]将两只不同阻值的电阻1R 、2R 连成如图 (a )所示的电路,当闭合电键S 后,A 表示数为0.5A ,现将图(a )中的电阻改接成如图(b )所示的电路,则闭合电路S 后A 表中的示数( ) A .一定大于2A B .一定小于0.5AC .一定大于0.5A ,但小于1AD .一定大于1A ,但小于2A【例16】 [上海市第13届初中物理竞赛复赛试题]在图所示的电路中,电源电压不变,灯3L 的阻值为10欧,当闭合开关S 后,电流表的示数为1安,电压表的示数为2伏,过一段时间后,电压表的示数变为6伏.若不考虑温度对灯的电阻的影响,则造成电压表示数变化的原因是____________________,此时,电流表的示数将变为_____.【例17】 [06北京]图甲所示的电路中,R 1为滑动变阻器,R 0、R 2均为定值电阻,电源两端电压保持不变.改变滑动变阻器R 1的滑片位置,两电压表的示数随电流变化的图线分别画在图乙所示的坐标系中.根据以上条件可知电阻R 0的阻值为 Ω.【练1】 [北京市]在如图所示的电路中,电源两端的电压为6V 并保持不变,1R 、2R 为两个相同阻值的电阻,开关1S 闭合后,下列说法中正确的是( )A .开关2S 断开时,1R 两端的电压为3VB .开关2S 断开时,1R ,两端的电压为6VC .开关2S 闭合时,1R 两端的电压为3VD .开关2S闭合时,2R两端的电压为6V实战演练【练2】[上海市初中物理竞赛初赛试题]如图所示,如果在a、b两点之间再并联一个灯泡,则()A.电流表示数增大,电压表示数减小B.电流表示数减小,电压表示数增大C.电流表示数增大,电压表示数增大D.电流表示数减小,龟压表示数减小【练3】[上海市]在如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,电路正常工作.过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变小,则下列判断中正确的是()A.一定是灯L断路,电流表的示数变小B.一定是电阻R断路,电流表的示数变小C.可能是灯L短路,电压表的示数变大D.可能是电阻R短路,电压表的示数变大【练4】[南京市]如图所示电路中,电源电压恒定,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器.闭合开关S后,滑动变阻器滑片P自b向a移动过程中()A.电流表A的示数变大,电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小B.电流表A的示数变大,电压表V1的示数与电流表A的示数之比变小C.电压表V1的示数不变,电路消耗的总功率变大D.电压表V2的示数变小,电路消耗的总功率变小【练5】[南昌市]如图所示电路,闭合开关后,将滑动变阻器的滑片P由a端向b端滑动过程中,图中电压表和电流表的示数变化正确的是()A.电压表示数不变,电流表示数变大B.电压表示数变小,电流表示数变大C.电压表示数不变,电流表示数变小D.电压表示数变大,电流表示数变小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第十七章 欧姆定律单元讲、析与提高(原卷版)对本章知识点进行提炼、总结和详解★知识点一:电路电流与电压、电阻关系1.由于电压是形成电流的原因,说明电流的大小与导体两端的电压有关;由于导体的电阻对电流有阻碍作用,所以,电流的大小与导体 电阻有关。
2.为了研究通过导体的电流跟电压的关系,我们应控制电阻一定,通过在电路中串联一个变阻器来调节导体两端的电压,通过实验可以得出结论:电阻一定时,通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
3.为了研究通过导体的电流跟电阻的关系,我们应控制电阻两端的电压一定,通过换用不同的电阻来改变电阻,通过实验可以得出结论:电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
★知识点二:欧姆定律1.欧姆定律:导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。
2.公式:RUI =,其中:U 为电源电压,单位为伏(V );I 为通过导体的电流,单位为安(A );R 为导体的电阻,单位为欧(Ω)。
注意:应用欧姆定律的公式进行计算时,一定要统一到国际制单位后再进行计算。
欧姆定律公式中的各个物理量具有同一性,即I,U,R 是对同一段导体、同一时刻而言的。
3.公式变形:IR U =,IUR =。
应用欧姆定律公式以及两个变形式进行解题时,只要知道I 、U 、R 三个量中的两个,就可以求出第三个未知物理量。
在计算和理解问题的过程中千万注意,物理量的计算不同于数学上的计算,必须用对应的物理量单位才有意义,避免将物理问题数学化,应理解每个量的物理意义。
(1)欧姆定律公式RU I =,表示加在导体两端的电压增大几倍,导体中的电流就随着增大几倍。
当导体两端的电压保持不变时,导体的电阻增大几倍,导体中的电流就减为原来的几分之一。
(2)导出式U=IR 表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积。
(3)导出式IU R =表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与其通过的电流的比值;由于同一导体的电阻一定(导体本身的性质),因此不能说成“导体的电阻与它两端的电压成正比,与通过它的电流成反比”。
4.运用欧姆定律公式解题技巧:解题时,为了便于分析问题,应先根据题意,画出电路图,并在图中标明已知物理量的符号、数值及未知物理量的符号,公式中的三个物理量的单位均使用国际(制)单位。
★知识点三:电阻测量 1.伏安法测导体电阻(1)实验原理:根据欧姆定律的变形公式IUR =,用电压表、电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过它的电流,就可以求得这段导体的电阻;此法叫“伏安法”。
(2)实验器材:电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、导线若干。
(3)实验电路:如图所示。
(4)实验步骤:①按实验原理图正确连接实验电路;②电路经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P 的位置,使电阻两端的电压分别为U 1、U 2、U 3,观察电流表的示数,每次对应的数值为I 1、I 2、I 3,分别填入设计的表格中;③根据每次记录的电压值和电流值求出每次对应的电阻值R 1、R 2、R 3,求出它们的平均值R=(R 1+R 2+R 3)/3。
(5)滑动变阻器的作用:①保护电路;②改变导体两端的电压,使其成倍数地增加;③多次测量求平均值。
2.伏安法测小灯泡电阻(此是考试重点) (1)实验原理:根据欧姆定律的变形公式IUR =,用电压表、电流表分别测出待测小灯泡两端的电压和通过它的电流,就可以求得小灯泡的电阻。
(2)实验器材:电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测小灯泡、导线若干。
(3)实验电路:如图所示。
(4)实验步骤:①按实验原理图正确连接实验电路;②电路经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P 的位置,使小灯泡两端的电压分别为U 1、U 2、U 3,观察电流表的示数,每次对应的数值为I 1、I 2、I 3,分别填入设计的表格中。
③根据每次记录的电压值和电流值求出每次对应的电阻值R 1、R 2、R 3,求出它们的平均值R=(R 1+R 2+R 3)/3。
(5)记录表格(6)注意事项:①器材的选取:电流表所选用量程满偏值要大于电路中的最大电流;滑动变阻器的最大阻值应略大于或接近小灯泡的电阻(效果更明显);②连接电路时:按照电压表、电流表、滑动变阻器的使用规则,将它们正确地连入电路,在连接的过程中,开关要断开;③进行实验时:闭合开关前,要把滑动变阻器的滑片调到最大阻值处,是电路中的电流最小,以保证电路中灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表等仪器的安全;④将每次测量的结果和小灯泡的发光情况记录下来,以便最后分析和总结;⑤分析处理数据,对于测得的各组电流和电压值,计算出相应的电阻,然后比较,找出规律。
★知识点四:欧姆定律在串并联电路中的应用 1.电阻的串联(1)串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。
(2)串联电阻的总电阻的阻值等于各分电阻之和:R 串=R 1+R 2+……R n 。
(3)n 个相同电阻R 串联时的总电阻为:R 串=nR 。
2.电阻的并联(1)并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。
(2)并联电阻的总电阻倒数等于各分电阻的阻值倒数之和,即:n R R R R 111121+⋯++=。
(3)n 个相同电阻R 0串联时的总电阻为:nR R 0=。
(4)两个电阻R 1和R 2并联时的表达式为:R 总=R 1R 2R 1+R 2。
3.串并联电阻的比较电路图电流 特点串联电路中各处电流相等nI I I I =⋯===21并联电路的干路总电流等于各支路电流之和nI I I I +⋯++=21电压 特点串联电路两端的总电压等于各电阻两端电压之和n U U U U +⋯++=21并联电路中,各支路两端的电压相等,且都等于电源电压n U U U U =⋯===21电阻 特点串联电路的总电阻,等于各串联电阻之和n R R R R +⋯++=21;若有n 个相同的电阻R 0串联,则总电阻为0nR R =;把几个导体串联起来相当于增大了导体的长度,所以总电阻比任何一个串联分电阻都大。
并联电阻中总电阻的倒数,等于各并联电路的倒数之和nR R R R 111121+⋯++=; 若只有两个电阻R 1和R 2并联,则总电阻R 总=R 1R 2 R 1+R 2 ;若有n 个相同的电阻R 0并联,则总电阻为nR R 0=; 把几个电阻并联起来相当于增加了导体的横截面积,所以并联总电阻比每一个并联分电阻都小。
分配 特点串联电路中,电压的分配与电阻成正比2121R R U U =并联电路中,电流的分配与电阻成反比1221R R I I =电路 作用 分压(U RR U 11=…) 分流(I R RI 11=…) 4.欧姆定律在串并联电路中的应用(1)串联电路:当串联电路中一个电阻改变时,电路中电流及另一个电阻电压也随之变化。
(2)当并联电路一个支路的电阻改变时,这个支路电流也会改变干路电流也会变化;但另一个支路电流和电压都不变。
(3)家庭电路中,各用电器采用并联方式接入电路。
对本章常考热点、考查方式和考题类型进行剖析☆考点1:电流与电压和电阻关系欧姆定律是本书重点内容,本章每节都是重点,在中考中涉及到本章内容的考题所占比例高、考题形式多样、难度高,是每年中考中必考的内容,所以应该引起教师和考生注意,并下功夫做好本章复习。
本节研究的是电路中电流与电压和电阻关系,是下一节欧姆定律的前奏,也是接触电磁学最重要的规律—欧姆定律的开始;本节涉及到的主要内容就是实验探究问题,通过实验探究活动,初步了解电路中电流大小受哪些因素影响,也就是电路中电流与电压和电阻之间的关系。
同时也是掌握实验探究活动,科学实验方法和手段的必考内容。
纵观各地中考考纲和近三年考卷,对本节内容的考查在中考试卷中仍会出现,主要考查题型有选择题和实验探究题两种类型。
考查方式常见的有对影响电路中电流大小的因素的考查,对电压影响电路电流的考查,对电阻影响电路电流的考查,电压、电阻对电路中电流影响的实验探究;有的也经常和其他相关知识点结合,但本节作为电磁学重点,需要很好地掌握和对待。
典例一:(2020•莱芜区)在“探究电流与电压的关系”的实验中。
(1)小军首先选用了一个阻值为15Ω的电阻器开始连接实验电路,如图所示是他已经连接的部分实验电路,小军在连接实验电路时,操作上出现的错误是。
(2)请你用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整。
(3)连接完实验电路,检查无误后,闭合开关,电路工作正常。
过一段时间后,突然发现一个电表的示数变为零,而另一个电表的示数变大。
若此时实验电路中只有一处出现故障,则可能的情况是。
A.电阻器短路,电压表示数为零B.电阻器开路,电流表示数为零C.变阻器短路,电压表示数为零D.变阻器开路,电流表示数为零典例二:(2020•烟台)如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。
选用的实验器材是:电源(3V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V),定值电阻R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω,滑动变阻器(40Ω 2A)、开关、导线若干。
(1)探究电流与电压关系:①探究电流与电压的关系时,要保持不变,采用的科学方法是。
②小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么?③小明选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后,由实验数据画出的图象如图乙所示,其中M图象对应的是哪只电阻?由M图象得到的实验结论是什么?(2)探究电流与电阻的关系:①小明在实验中,首先确定一个保持不变的电压值U,当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向(选填“a”或“b”)移动,才能使电压表示数变为U。
②当AB间换接20Ω的电阻时,小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数都无法达到U.请你告诉他,为完成实验,U的取值范围是。
☆考点2:欧姆定律欧姆定律在本章的地位和其重要性不言而喻,在电磁学内容中,涉及到欧姆定律的考题无论从分值上,还是考题上,都会占有很大比例。
从考题难易看,易、中、难都有出现,考查学生对欧姆定律的理解试题较易;考查欧姆定律的应用和有关计算一般为中等难度;考查利用欧姆定律解决实际问题的压轴题,一般较难。
从考题形式上看,主要分为选择题、填空题和应用题三个大类,无论那种题型,都涉及到利用欧姆定律的计算问题;所以,本节知识点主要是欧姆定律的应用和利用欧姆定律计算。
纵观各地中考考纲和近三年考卷,对本节内容的考查在中考试卷中肯定会出现,并且所占分值较高。
主要考查题型有选择题、填空题和综合计算题三个类型。
考查方式常见的有欧姆定律的理解、欧姆定律的应用、利用欧姆定律进行计算等。
在压轴题中,欧姆定律与其他知识点结合(如电功率、电热等),所占分值较高,整张试卷,和本节知识点有关的考题分值一般在15%左右。