中国国防历史与新中国国防建设共114页文档
课件1：第14课 钢铁长城
4、20世纪90年代以后，人民海军又有哪些提高？ 5、79页“动脑筋”：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够 保卫祖国的海疆？你能举个例子说说吗？
合作交流
海军初建时的小故事
1949年海军刚成立时，只有几条日伪时期留 下的残破船只和国民党起义的几艘小舰艇。海军 司令肖劲光要到威海卫视察刘公岛，没有船，要 向渔民借船。渔民就说：“你这个海军司还跟我 借船啊？”肖劲光登上码头以后，语气沉重地对 身边的随行人员说：“记下来，1950年3月17日， 海军司令肖劲光乘渔船视察刘公岛。”
导弹部队的发展
你知道什么是导弹吗？
导弹，是一种会自动寻找目标的飞行武器。发射后会根据目标位置 的变化，及时转弯、爬高或俯冲去追踪目标。
按发射点与目标点的不同，可分为地对地、地对空、空对地、舰对 舰、舰对空等导弹。
按照作战使用的目的不同，又分为战略、战术导弹。 按照射程分近程、中程导弹、远程导弹和洲际导弹。此外还有弹道 导弹和巡航导弹之分。
空军
导弹部队
从属于陆军
没有
参加抗美援朝取得战 1966年才组 果；制造出多种机型； 建战略部队 并走上国产化道路 现代化建设的新飞跃， 具有较强 自行研制加上引进， 的战斗力 新型飞机增多
小结 1、根据本课所学的内容，来说一说“钢铁长城”的含义？
主要是指人民军队英勇作战的优良传统，人员素质的提升与先进的 武器装备相结合，构筑了坚固的保卫祖国疆土和安全的防线。 2、由新中国的“钢铁长城”，你能得到哪些的认识？
为祖国国防事业的迅速发展而自豪；为祖国先进的科学技术而自豪； 为祖国更加繁荣而努力学习等。
结束语
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东风-15（DF-15，M-9）近程地地战术导弹 射程:370 英里
军事理论国防概述
第一章国防的概述第一节国防的要素与特征一．国防的基本涵义P3二．国防的基本要素P4(一) 国防的政治要素(二) 国防的经济要素(三) 国防的科技要素(四) 国防的自然要素（五）国防的军事要素三．国防的职能P7(一) 保卫国家主权（二）保卫国家领土完整（三）保卫国家的统一（四）维护国家安全（五）保障国家发展(六) 巩固国家地位四．现代国防的基本类型与特征（一）国防的基本类型P9第一类．侵略扩张型（美国）第二类．自卫防御型（我国）第三类．相互联盟型（如：盟主地位：美日军事同盟伙伴关系：北约）第四类．自主中立型（中立型（瑞典））（二）国防的基本特征P10第二节中国国防的历史一．中国古代的国防P11（一）中国古代国防的发展历程1.先秦时期的国防 2.秦汉以来的对外扩张和明清边疆的治理 3.明清事情的反侵略斗争（二）中国古代国防的主要成就P14二．中国近代的国防P15（一）清王朝后期国防日渐衰败（二）中华民族不屈不挠的国防斗争三．新中国的国防历程P18（一）外敌侵略、内治创伤的恢复时期（二）现代化建设突飞猛进的重大调整时期（三）顶住霸权压力，保持军队稳定的“文化大革命”时期（四）国防现代化建设时期（五）历史性飞跃发展时期第三节中国国防历史的主要启示P22一．政治昌明是国防巩固的根本二．经济强盛是国防强大的基础三．国家的统一和民族的团结是国防强大的关键四．科技进步是国防强大的重要保证五．国防意识是国防赖以确立的精神根基第二章国防法规第一节国防法规体系一．国防法规的制定和完善P25（一）国防法规制定和完善的立法主体（二）国防法规制定和完善的权限（三）国防法规制定和完善的原则二．我国国防法规体系P27三．我国国防法规的主要特征P28（一）调整对象的军事性（二）公开程度的有限性（三）司法适用的优先性（四）处罚措施的严厉性第二节公民国防权利与义务一．自愿履行国防义务和权利P29二．军人的国防义务和权益P31三．大学生军训是培养人才、履行国防权利和义务的需要P31 （一）．大学生军训是履行法规的一种形式（二）．大学生军训是培养人才素质的重要措施（三）．大学生军训是加强全民国防教育的需要（四）．大学生军训是军队现代化与国防后备力量建设的需要第三章国防建设第一节国防领导体制一．具有中国特色的国防领导体制组织形式P34二．我国国防领导体制的职责和权限P35（一）中共中央的国防领导职责权限（二）全国人民代表大会及其常务委员会的国防领导职责权限（三）国家主席的国防领导权限（四）国务院的国防领导职责权限（五）中央军事委员会的国防领导职责权限三．中国共产党的领导是我国国防领导体制的基本特征P36第二节国防建设的目标和国防政策一．维护国家的安全和统一，确保经济建设的顺利进行P37二．国防建设要服从国家经济建设大局，与经济建设协调发展的国防政策P38 三．军队现代化建设是国防建设的主要目标P38第三节武装力量建设一．中国特色的武装力量体制构成P38（一）中国人民解放军现役部队P39 1. 陆军2. 海军 3. 空军4. 第二炮兵（二）中国人民武装警察部队P40（三）中国人民解放军预备役部队P40（四）中国民兵P41二．我国武装力量的职责和任务三．我国武装力量建设的目标及要求P41第四节国防建设成就一．铸造了一支现代化的合成军队P42二．形成了综合的国防工业和国防科研体系P43三．建立了比较完善的国防动员体制P45（一）健全了国防动员机构（二）建设了强大的后备力量（三）依托地方高校培养国防人才第四章国防动员第一节武装力量动员一．武装力量动员的内容与任务P48（一）人民解放军动员（二）人民武装警察部队动员（三）民兵动员二．武装力量动员的准备P50（一）保持一支精干的、具有快速反应能力的常备军（二）搞好武装力量动员潜力的调查（三）制定武装力量动员计划和预案（四）加强预备役部队建设（五）储备数量充足、质量较高的后备兵员（六）建立后备专业技术兵储备区（七）加强后备兵员的军事训练（八）储备一定数量的装备和物资第二节国民经济动员一．经济动员的内容与任务P52（一）工业动员（二）农业动员（三）贸易动员（四）财政金融动员（五）劳动力动员二．经济动员的准备P54（一）经济动员准备的基本内容（二）经济动员准备的主要原则和措施第三节人民防空动员一．人民防空动员的内容与任务P55（一）群众防护动员（二）人防专业队伍动员（三）人防工程物资技术保障动员（四）人防预警保障动员二．人民防空动员的准备P57第四节交通运输动员一．交通运输动员的内容与任务P57（一）铁路运输动员（二）公路运输动员（三）水路运输动员（四）航空运输动员（五）管道运输动员二．交通运输动员的准备P59（一）健全交通运输动员领导指挥机构（二）制定交通运输动员计划和各种保障方案（三）完善交通运输动员法规和搞好地方运力动员调查（四）加强交通网络建设（五）做好基础设施防护准备第五节国防教育一．国防教育的重要意义P60二．国防教育的主要内容P61三．全民国防教育的原则与方法P62（一）国防教育的原则（二）国防教育的方法第五章军事思想第一节军事思想的形成与发展一．古代军事思想P67（一）中国古代军事思想（二）外国古代军事思想二．近代军事思想P69（一）近代资产阶级军事思想（二）近代无产阶级军事思想三．现代军事思想P71（一）．现代资产阶级军事思想（二）．现代无产阶级军事思想第二节军事思想的体系、内容与特征一．军事思想的体系划分P72二．军事思想研究的基本内容P72三．军事思想的主要特征P73（一）军事思想具有阶级性（二）军事思想具有时代性（三）军事思想具有继承性（四）军事思想具有实践性第六章毛泽东军事思想第一节毛泽东军事思想的科学含义一．毛泽东军事思想的定义与特征P75（一）毛泽东军事思想是马列主义的基本原理和中国革命具体实践相结合的产物（二）毛泽东军事思想是中国革命战争和军事斗争实践经验的科学总结和理论升华（三）毛泽东军事思想是全党、全军集体智慧的结晶（四）毛泽东思想是毛泽东思想的重要组成部分二．毛泽东思想的产生、形成与发展P77（一）毛泽东军事思想的萌芽时期（二）毛泽东思想的产生（三）毛泽东军事思想的形成（四）毛泽东军事思想的发展第二节毛泽东军事思想的主要内容一．战争观和方法论P79（一）战争观（二）研究和指导战争的方法论二．人民军队思想P83（一）人民军队的地位和作用（二）人民军队的性质、宗旨和任务（三）人民军队的建军原则三．人民战争思想P87（一）人民战争的含义与精神实质（二）人民战争思想的理论根据（三）人民战争思想的主要内容四．人民战争战略战术思想P90（一）保存自己，消灭敌人（二）战略上藐视敌人，战术上重视敌人（三）不打无准备无把握之仗（四）慎重初战，执行有利决战，避免不利决战（五）作战指导上力争主动坚持灵活与计划性相结合（六）集中优势兵力，各个歼灭敌人（七）灵活运用三种作战形式，适时进行军事战略转变五．国防建设思想P94（一）国防建设的地位和作用（二）国防建设的基本内容（三）国防建设的基本方针和原则第三节毛泽东军事思想的历史地位和现实意义一．毛泽东军事思想创造性地发展了马克思主义军事理论P98二．毛泽东军事思想是我军克敌制胜的法宝三．毛泽东军事思想是国防、军队现代化建设的指南四．毛泽东思想在世界上有广泛而深入的影响第七章邓小平新时期军队建设思想第一节邓小平新时期军队建设思想的主要内容P100一．当代战争与和平理论P100（一）和平与发展是当代的主题（二）局部战争是当代战争的主要形式（三）霸权主义是现代战争的主要根源二．新时期军事战略理论P104（一）实行积极防御的军事战略方针（二）坚持现代条件下的人民战争（三）立足于以劣势战胜优势装备之敌三．新时期军事和国防建设理论P107（一）军队和国防建设指导思想实行战略性转变（二）军队建设要服从国家经济建设大局（三）建设一支强大的现代化正规化的革命军队（四）注重质量建设，走有中国特色的精兵之路（五）把教育训练提高到战略地位（六）依靠全国人民建设和巩固国防第二节邓小平新时期军队建设思想的地位和作用一．邓小平新时期军队建设思想是新时期继承和发展毛泽东军事思想的典范P112二．邓小平新时期军队建设思想是新时期我军军事理论的集中体现三．邓小平新时期军队建设思想是新时期我军建设的强大思想武器第八章江泽民国防和军队建设思想第一节江泽民国防和军队建设思想的主要内容P114一．正确把握国际和国内形势，谋划国防和军队建设P114（一）科学判断和正确把握国际局势，是谋划国防和军队建设的基本依据（二）维护国家安全和发展利益，是谋划国防和军队建设的目标（三）坚持国防建设与经济建设协调发展，是谋划国防和军队建设的方针二．把思想政治建设摆在全军各项建设的首位，把党对军队的绝对领导作为我军永远不变的军魂P116（一）加强思想政治建设，就是要确保党对军队的绝对领导（二）思想政治建设的根本，就是要用科学的理论特别是“三个代表”重要思想武装全军（三）思想政治建设是我军革命化的核心，是我军现代化和正规化的灵魂三．用新时期军事战略方针统揽军队建设全局，解决好两个历史性课题P117 （一）新时期军事战略方针是对我军传统积极防御思想的继承和发展（二）新时期军事战略方针是党和国家运筹和指导军事斗争准备的总方略（三）贯彻新时期军事战略方针的根本目的是解决打得赢、不变质两个历史课题四．积极推进中国特色的军事变革P119（一）迎接世界新军事变革的挑战，推进中国特色军事变革（二）以信息化为主导，完成机械化和信息化建设的双重历史任务（三）按照“三步走”发展战略，实现我军现代化建设的跨越式发展五．按照“五句话”总要求，全面加强军队建设P121六．确立科技强军思想，走中国特色的精兵之路P123（一）实施科技强军战略，走中国特色的精兵之路，必须突出军队质量建设（二）实施科技强军战略，走中国特色的精兵之路，必须加快我军武器装备现代化建设的步伐（三）实施科技强国战略，走中国特色的精兵之路，改变与完善军队的体制编制七．培养和造就大批高素质的新型军事人才P125第二节江泽民国防和军队建设思想的地位和作用一．江泽民国防和军队建设思想是“三个代表”重要思想科学体系的重要组成部分P126 二．江泽民国防和军队建设思想是毛泽东军事思想、邓小平新时期军事建设思想的继承与发展三．江泽民国防和军队建设思想是新世纪国防和军队建设的科学指南第九章胡锦涛关于国防和军队建设重要论述第一节胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容P127一．坚持在国防和军队建设中贯彻和落实科学发展观二．履行新世纪新阶段我军历史使命三．坚持党对军队绝对领导是军队建设和发展的首要问题四．正确认识和把握信息化条件下我军建设的主要矛盾五．切实加强思想政治建设，增强思想政治工作的针对性、实效性、主动性六．坚持不懈地推进中国特色军事变革七．军事斗争准备是最重要、最现实、最紧迫的战略任务八．高度重视做好抓基层、打基础的工作九．加快转变战斗力生成模式十．把从严治军作为全局性、基础性、长期性工作紧抓不放十一．努力提高军队现代化建设的质量和效益十二．加强军事训练是重要的治军方式和管理方式十三．大力弘扬求真务实的科学精神第二节胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的地位和作用P132一．是正确认识和把握新世纪新阶段国防和军队建设规律的强大思想武器二．是全面推进我国国防和军队现代化建设的行动纲领三．是我军为履行新世纪阶段性历史使命、整体筹划我国国防和军队建设长远发展的重要指针四．是适应国家整体发展战略，促进国防建设与经济建设协调发展的基本保证第十章战略环境概述第一节战略与战略环境一．战略P137（一）战略的含义与制定战略的原则（二）战略的特点（三）战略的地位和作用二．战略环境P140（一）战略环境的含义（二）战略环境的研究内容第二节战略的基本要素一．战略的目的和任务P142二．战略方针P142三．战略手段P144第十一章国际战略格局第一节国际战略格局的现状和特点一．国际战略格局的类型P146（一）单极格局（二）两极格局（三）多级格局（四）多元交叉格局二．国际战略格局的现状P147（一）世界呈多极化趋势，但美国单边主义有恃无恐（二）国际恐怖活动猖獗异常，对国际安全的影响相应突出（三）世界军备竞赛加剧，对稳定产生不利的影响三．国际战略格局的基本特点P148（一）国际战略格局的时代性（二）国际战略格局的适用性（三）国际战略格局的关联性第二节国际战略格局的发展趋势一．世界格局多极化是未来国际格局发展的必然趋势P149二．经济趋向全球化促进国际战略格局产生深刻的变化三．国际战略格局的进展中呈现安全环境复杂化四．未来国际战略格局中的各国发展模式多样化五．国际组织和多边合作将促进国际战略格局的和谐发展第十二章我国周边安全环境第一节我国周边安全环境的演变与现状一．我国周边环境的演变P152二．我国周边安全环境的现状（一）周边安全环境总体稳定与局部动荡并存（二）中国周边安全环境呈现地缘方向上“陆缓海紧”的态势（三）美国成为影响我国周边安全环境的最主要外部因素第二节我国周边安全环境的发展态势P159一．安全威胁东移、南移成为新世纪新阶段中国周边安全态势和地缘政治变化的最大的特点二．中美关系将始终是影响中国周边安全的重要因素三．海洋领土、权益争端将仍是威胁中国周边安全的热点问题四．中亚地区将成为中国周边安全中的一个亮点五．非传统安全因素的重要性将日益凸显第三节我国国家安全政策P161一．维护国家安全统一，保障国家发展利益二．实现国防和军队建设全面协调可持续发展三．加强以信息化为主要标志的军队质量建设四．贯彻积极防御的军事战略方针五．坚持自卫防御的核战略六．营造有利于国家和平发展的安全环境第四节我国周边主要国家的军事概况P163一．美国军事概况P163（一）美国国防体制（二）美国武装力量的组成及其部署（三）美国军事战略二．俄罗斯军事概况P167（一）俄罗斯国防体制（二）俄罗斯武装力量的组成和军事部署（三）俄罗斯军事战略（四）俄罗斯军事力量发展态势三．日本的军事概况P170（一）日本的国防体制（二）日本的武装力量（三）日本的军事战略（四）日本军事力量发展态势四．印度的军情及对我国领土的侵犯和威胁P174（一）我国周边南亚大国印度的防务态势（二）印度对我国领土的侵犯和威胁第十三章军事高技术概述第一节军事高技术的概念与分类一．军事高技术的含义P179二．军事高技术主要特征P180三．军事该技术的分类P180（一）军事基础高技术（二）军事应用高技术第二节军事高技术的发展趋势一．军队指挥自动化系统将具有更强的实战能力及可靠性、抗干扰性和抗毁性P181 二．信息战装备重点发展综合电子战系统和各种计算机病毒三．远程精确打击兵器型号层出不穷；精确制导弹药正在向智能化、多功能化方向发展四．作战平台正在向信息化、隐形化和多功能化方向发展五．防空和反导武器正在向一体化方向发展六．新概念武器将开始用于实战第三节军事高技术对现代战争的影响P183一．侦查立体化二．打击精确化三．反应高速化四．防护综合化五．控制智能化第十四章高技术在军事上的应用第一节精确制导技术P187一．精确制导武器的组成及分类P187（一）导弹的组成和分类（二）精确制导弹药的组成和分类二．精确制导方式P190（一）自主式制导系统（二）遥控式制导（三）自动寻的制导系统（四）复合制导第二节隐身伪装技术一．隐身技术的基本原理P194二．隐身武器装备P195三．隐身兵器对作战的影响P196四．伪装技术P196第三节侦察监视技术一．侦察与监视技术的基础知识P197（一）电磁波（二）大气窗口（三）声波二．现代战争中的侦察监视系统P198（一）可见光侦察（二）红外侦察（三）雷达侦察（四）电子侦察（五）多光谱侦察（六）声学侦察三．空中侦察与监视技术P199（一）预警机（二）有人驾驶侦察机（三）无人驾驶侦察机（四）侦察直升机四．地面侦察与监视技术P201（一）无线电通信侦察（二）雷达侦察（三）地面传感器侦察（四）地面侦察车侦察五．水下侦察监视技术P202第四节电子对抗技术一．电子对抗技术的基本工作原理P203二．无线电通信对抗三．雷达电子对抗技术四．光电对抗技术第五节军事航天技术一．军事航天系统构成P205（一）航天器的分类（二）航天器的运行条件及参数（三）航天运载器（四）航天发射场（五）航天测控和数据采集网（六）用户设备二．军用卫星P209（一）侦察卫星（二）军用通讯卫星（三）导航卫星（四）测地卫星（五）气象卫星（六）反卫星武器三．天军与太空战P213第六节指挥控制技术一．指挥控制技术的产生与发展P213二．指挥控制系统的构成P214（一）信息收集技术与信息收集分系统（二）信息传递技术与信息传递分析系统（三）信息处理技术与信息处理分系统（四）信息显示技术与信息显示分系统（五）信息控制技术与信息监控分系统（六）执行分系统三．指挥控制系统的地位和作用P217（一）指挥控制自动化系统是威慑力量的重要组成部分（二）指挥控制自动化系统是战斗力的“倍增器”（三）指挥控制自动化系统是作战指挥控制的必要手段第七节军事核技术一．核技术与核武器的发展P218二．核武器的现状及发展趋势P219三．关于《全面禁止核试验条约》P220四．中国为世界核裁军与核军控做的贡献P221第八节新概念武器一．新概念武器的界定与分类P222二．基因武器P223（一）定义及其特点（二）发展状况三．气象武器P223（一）定义及其应用（二）发展状况四．军用机器人P223（一）应用领域及其类型（二）发展现状五．次声波武器P224（一）定义（二）分类（三）特点（四）发展状况六．激光武器P224（一）激光武器的定义与组成（二）激光武器的杀伤机理（三）激光武器的分类七．微波武器八．粒子束武器九．动能武器十．非致命武器P227（一）定义（二）反传感非致命武器（三）反人员非致命武器（四）反机动和反基础设施非致命武器第十五章高技术与新军事变革第一节高技术与新军事变革的关系一．高技术群的发展推动新军事变革P231二．高技术是新军事变革的主要内容P231三．军事需求既牵引了高技术的发展，又推动了军事的变革P231第二节新军事变革的基本特征一．新军事变革的深刻性表现在对工业时代军事形态进行脱胎换骨的改造P232二．新军事变革的广泛性将在世界和军事领域各个层面引发连锁反应P233三．新军事变革的不平衡性体现在各国和各领域的变革进程具有明显的差异性P233第三节军事变革的主要影响一．战争形态和战争方式将出现划时代转变P234二．世界范围内将引发新一轮的军备竞赛三．各国军事力量发展的不平衡性将进一步加剧四．将延缓国际战略格局多极化进程P235第十六章信息化战争概述第一节信息化战争的基本含义P239第二节信息化战争是新军事变革的必然结果P240一．新军事变革的实质是军事形态由机械化向信息化演变的过程P240二．高技术战争是机械化战争和信息化战争当中的过渡形态P241十七章信息化战争的特征和发展趋势第一节信息化战争的特征P243一．信息时代的战争手段信息化P243二．信息化使战争力量一体化三．信息化时代使战争空间多维化P244四．信息化战争的节奏可控化P244第二节信息化战争的发展趋势P245一．在武器装备方面，信息化武器装备将成为军队作战能力的关键因素（一）信息技术使武器装备的作战效能超过物理极限向前发展（二）信息技术使武器装备成体系化发展二．在作战方式方面，非线性、非接触作战将成为重要的作战方式P246 （一）非线式作战是信息化战场上的机动作战思想的体现（二）高度信息化的指挥控制系统是非线式作战的重要依托（三）非线式作战是信息化战争的内在要求（四）非接触作战将成为信息化战争初始阶段的重要作战方式三．在对抗形式方面，体系对抗将成为战场对抗的基本形式P247（一）系统集成理论的发展推动了军队的一体化建设（二）一体化军队之间的作战必将进行体系的对抗四．在作战空间方面，太空将成为国际军事竞争的新制高点P248（一）掌握制天权是维护国家利益的需要（二）空间系统是信息化战争的重要支撑（三）争夺太空利益是社会历史发展的必然第十八章信息化战争和国防建设第一节树立信息化战争条件下的新国防观念一．树立信息化国防的新理念，创新信息化战争条件下的国防理论P249二．树立现代全方位的国家安全观三．确立建设信息化国防的指导思想，调整国防建设的思路第二节加强信息化战争条件下的国防教育P250一．引导人民群众认识维护祖国统一和领土完整的正义性二．引导人民群众正确认识和理解信息化武器装备的作用，树立敢打必胜的信心三．必须紧扣塑造精神的主题，构筑坚不可摧的精神长城第三节建立信息化条件下的国防动员机制P251一．拓宽国防动员领域，把动员的重点转到与信息相关的资源上来二．推进国防动员手段的信息化建设三．完善动员体制，逐步形成信息化国防动员运行机制第四节推动信息化战争条件下国防工业的全面转型P251q d第五节做好信息化战争条件下局部战争的准备p252。
【毕业论文选题】最新国防教育论文题目143个
最新国防教育论文题目143个当今民族矛盾、宗教信仰、资源争夺、领土争端等一系列问题造成的军事冲突从未间断，地区性的不安全因素亦有愈演愈烈之势。
由此对于我们加强国防教育是必要之举。
下面来谈谈国防教育论文题目供大家研究选题参考。
1、新形势下加强边疆民族地区国防教育的思考2、试析国防教育与企业发展同频共振的关系3、论高校国防教育课程建设的地位4、深化国防和军队改革中的思想政治教育15、“大部制”改革对国防交通教育训练体系建设的影响与对策6、中华兴衰背后折射出的国防安全问题--我眼中国防教育与民族复兴的关系7、新安全观视角下大学生国防教育研究8、增强国防生教育管理日常例会规范性有效性的分析思考9、国防生党员教育有效途径探析--以江西依托培养高校为例10、企业积极开展国防教育的三大策略11、自媒体发展背景下国防教育存在的问题及对策12、加强思想政治教育与深化国防和军队改革研究13、宝安积极探索国防教育工作新路14、贯彻落实国防教育法要有严和实的举措15、高校国防教育中大学生海洋意识的培养16、推动全民国防教育向纵深发展17、国防教育重在潜移默化18、近代新式学堂国防教育探析--以福州船政学堂为例19、日本国防教育探析及借鉴20、红色资源与思想政治教育--基于国防生接受心理规律及特点21、南昌县国防教育活动丰富多彩22、国防生的教育与管理23、普通高校国防教育建设探讨24、媒体推动全民国防教育知识普及的功能探究25、企业积极开展国防教育三策26、关于国防生战斗精神的教育培养27、毛泽东国防教育思想当代价值刍议28、中越两国国防安全教育政策及其实施效果之我见--以滇越边境民族地区为例29、与校园文化建设良性融通是大学生国防教育的新思路30、试析新形势下加强全民国防教育的几点思考231、关于深化国有企业国防教育的途径微探32、关于直研国防生培养与军校研究生教育衔接的几点思考33、谈当前高校国防生的思想教育管理34、大国防观下的国防意识教育35、南平市延平区将国防教育工作常态化36、论毛泽东国防教育思想及其当代价值37、基于国防生任职岗位能力的教育训练方法改革研究38、全民国防教育日知识39、高校国防生“当代革命军人核心价值观”教育研究40、国防生思想政治教育研究41、信息化条件下的国防生思想政治教育探微42、国防生发展性心理健康教育研究43、当代军人的国防观教育44、推动国防教育工作创新发展45、农村国防教育应因地制宜46、构建国家安全教育特色品牌47、深化国防教育增强国防意识48、让互联网成为国防教育普及载体49、国防教育走向规范化制度化大众化50、关于我国高校国防教育的几点思考51、应用型人才培养模式下普通高等院校国防教育教学改革研究52、《国防教育法》对美国高等教育发展的影响及启示53、对军事课的新认识及完善普通高校国防教育的探讨54、国防教育现存问题及对策研究55、对国防生人才教育培养的探索与实践56、推动海洋国防教育向社会大众普及357、怀柔区盘活多种资源开展国防教育创新58、国防教育机构履行议事协调职能“七要”59、浅析国防教育的地位作用及其基本规律60、清末学校国防教育的滥觞61、国防生军事教育训练的现状与对策62、独立学院国防教育的现状及对策研究63、国防教育课程教学方法改革探究64、健全和完善普通高校国防教育体系的思考65、中国安全观视阈下国防教育发展及创新探析66、新形势下国有企业国防教育工作中存在的问题及解决方法67、浅析普通高校国防教育工作现状68、丽水市加强全民国防教育推出新举措69、巴西世界杯对我国防教育的启示70、浅议当代军人的国防观教育71、论新形势下大学生国防观教育的意义72、国防生社会主义核心价值观教育问题思考73、中国青年国防意识教育问题研究74、A大学国防生教育实践与培养质量研究75、以创新提高国防教育质效76、依法普及和加强全民国防教育77、推进国防和军队现代化是全社会的共同事业78、案例教学法在高校国防教育课程中的应用研究79、加强国防生艰苦奋斗教育针对性的思考80、地方性知识的国防教育价值及其实施--以内蒙古自治区为例81、论高职院校国防教育现状与优化策略82、论国内外普通高校国防教育的差异483、高等中医院校国防教育现状分析与对策探讨84、简议国防教育中民族精神的培养85、体验式教学在高校国防教育课程中的应用86、国防教育对提升高职院校学生综合素质的意义87、孙中山国防教育思想探微88、南京市鼓楼区扎实开展海洋国防教育系列活动89、论高校国防教育在提高国防文化软实力中的先导性和基础性作用90、普通高校国防教育课程建设刍议91、试论在新形势下加强企业国防教育的重要性及对策92、试论弘扬八一精神与创新高校国防教育93、民族精神的弘扬及其在国防教育中的培育94、高校国防教育课程体系实验性改革研究95、试论相对和平时期普通高校研究生的国防教育96、浅谈国防教育在企业管理中的作用97、关于高校国防教育教师专业化问题的思考98、新时期加强普通高等学校国防教育课程建设的思考99、云南跨境民族地区国防教育实施情况及其对策研究--以德宏州为例100、创新能力培养导向下的理工院校国防教育改革与发展101、中美普通高校国防教育的比较与启示102、加强和改进新形势下高校国防教育的几点思考--以贵州省普通高校为例103、我国国防教育领导和工作体制的法律解读104、国防生培养教育主要问题及其对策浅析105、浅议党校开展国防教育的意义和对策106、浅谈新形势下我军加强基层队伍的教育和管理工作107、基于web的国防生教育管理信息化系统设计--以山东理工大学国防生为例108、国防科工局协作配套中心扎实开展教育实践活动5109、浅议国防教育的基本特征及发展趋势110、健全立法框架下的世界多国国防教育111、从教育方式看欧美军事强国国防教育112、普通高等学校国防教育育人体系构建研究113、论高校国防生教育培养体制机制建设的根本内涵114、地方综合院校国防生教育管理模式的研究--河北大学的实践与探索115、关于普通高校在国防教育中加强海洋意识教育的思考116、努力推动全民国防教育工作创新发展117、对加强中小学生国防教育的三点认识118、浅谈如何抓好新时期全民国防教育119、独立学院国防教育的改革和发展研究120、对国防生管理教育工作存在问题的研究121、我国国防生教育研究122、普通高校国防教育的课程编制理论研究123、新时期国企员工国防教育初探124、论国防生国防意识现状及教育对策125、高校国防教育的德育价值及其对策研究126、我国普通高校国防教育育人体系研究127、高校宣传阵地在国防教育中的作用研究128、对改进和完善国防生思想政治教育的研究与思考129、新时期高校学生国防教育现状与对策研究130、以助推工业经济提速增效检验教育实践活动成效131、以企业文化为切入点加强国防教育132、新形势下加强国防教育的几点思考133、把加强全民国防教育作为一项重要战略任务134、普通高校国防教育网络建设初探6135、国防教育对大学生健康人格塑造影响的研究136、大学生国防教育与德育的融合137、素质教育视角下我国高校国防教育研究138、高校国防教育效益问题研究139、关于美国联邦政府基础教育职能的初步研究140、陕西省高校国防生体育课程体系的研究141、国防生军事素质的优化142、高校网络思想政治教育实施体系构建研究143、我国国防生培养工作机制研究就我国而言，我们与周边国家在意识形态、边界、历史、领土主权等方面存在着不小的分歧与争端，这些分歧与争端都具有演变成潜在军事冲突的可能性。
下编 新中国成立以来的历史进程
当时美国《芝加哥论坛报》发表社论说：“美国在 这次战争中，除去获得这次试验所能提供的教训外，什 么也没有赢得”。美国前国防部长马歇尔说：“神话已 经破灭了，美国原来并不是象人们所想象的那样一个强 国”。
鹰击长空
中国人民也付出了重大的牺牲。中国 人民志愿军先后投入的兵力有130万人， 伤亡人数达36万人。
国家的社会主义工业化(一五计划1953－1957)
集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代 化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业 和商业，相应地培养建设人才；保证在发展生产的基础 上逐步提高人民的物质生活和文化生活水平。
鞍山、包头、武汉三大钢铁基地；长春一汽；沈阳机床； 北京电子管；沈阳飞机；武汉长江大桥；青藏、康藏、 川藏公路。
第二，恢复和发展国民经济。
1、没收官僚资本 2、稳定物价的斗争 3、统一全国财政经济的工作
第三，巩固民族独立，维护国家主权和安全。 1、“一边倒”的外交方针和《中苏友好同盟互助条 约》的签订。 2、抗美援朝。
第四，加强中国共产党的自身建设。 1、“三反”运动。(反贪污、反浪费、反官僚主义) 2、“五反”反动。(反行贿、反偷税漏税、反盗窃国 家资财、反偷工减料、反盗窃国家经济情报)
下编 从新中国成立到社会主义现代化 建设新时期 (1949-2010)
新中国成立以后历史的分期
第一个阶段：1949年10月1日～1956年，过渡时期
第二个阶段：1956年～1966年 ，全面建设社会主义的十年 第三个阶段：1966年5月～1976年10月， “文化大革命” 第四个阶段：1978年12月～，改革开放和社会主义现代 化建设的新时期。
1. 通过合作化道路实现对农业、手工业的社会主义改造
1949.10—1952.冬——互助组 1953.01—1955.上——初级社 1955.夏—1956.底——高级社 积极发展、稳步前进、逐步过渡的方针； 坚持自愿和互利的原则， 典型示范、逐步推广的方法。
人教版初中历史目录大纲(2021年整理)
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初中历史（人教版）目录初一上册第一单元中华文明的起源 (1)第1课祖国境内的远古居民 (2)第2课原始的农耕生活 (7)第3课华夏之祖 (12)活动课一寻找历史 (17)第二单元国家的产生和社会的变革 (19)第4课夏、商、西周的兴亡 (20)第5课灿烂的青铜文明 (26)第6课春秋战国的纷争 (30)第7课大变革的时代 (36)第8课中华文化的勃兴（一） (41)第9课中华文化的勃兴(二) (46)活动课二编历史小故事 (52)第三单元统一国家的建立 (55)第10课“秦王扫六合” (56)第11课“伐无道，诛暴秦” (62)第12课大一统的汉朝 (67)第13课两汉经济的发展 (72)第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战 (77)第15课汉通西域和丝绸之路 (82)第17课昌盛的秦汉文化（二） (92)活动课三秦始皇功过的辩论 (97)第四单元政权分立与民族融合 (101)第18课三国鼎立 (102)第19课江南地区的开发 (108)第20课北方民族大融合 (114)第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一) (118)第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二) (122)活动课四运用历史地图学习历史 (127)活动课五“温故而知新"的方法和技能 (131)中国历史大事年表古代部分(上） (134)附录 (135)初一下册第一单元繁荣与开放的社会 (1)第1课繁荣一时的隋朝 (2)第2课“贞观之治" (7)第3课“开元盛世” (12)第4课科举制的创立 (17)第5课“和同为一家” (22)第6课对外友好往来 (28)第7课辉煌的隋唐文化（一) (33)活动课一历史短剧—-文成公主入藏 (44)第二单元经济重心的南移和民族关系的发展 (49)第9课民族政权并立的时代 (50)第10课经济重心的南移 (56)第11课万千气象的宋代社会风貌 (61)第12课蒙古的兴起和元朝的建立 (66)第13课灿烂的宋元文化(一） (72)第14课灿烂的宋元文化（二） (77)活动课二历史画配文-—话说《清明上河图》 (83)第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 (87)第15课明朝君权的加强 (88)第16课中外的交往与冲突 (93)第17课君主集权的强化 (99)第18课收复台湾和抗击沙俄 (103)第19课统一多民族国家的巩固 (109)第20课明清经济的发展与“闭关锁国" (115)第21课时代特点鲜明的明清文化（一） (121)第22课时代特点鲜明的明清文化（二） (127)活动课三历史知识竞赛 (132)活动课四设计历史知识示意图 (135)附录一中国历史大事年表古代部分(下） (138)附录二中国历史纪年表 (139)附录三好书推荐历史学习网站推荐 (140)初二上册第一单元侵略与反抗 (1)第1课鸦片战争 (2)第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 (7)第3课收复新疆 (12)第4课甲午中日战争 (16)第5课八国联军侵华战争 (20)活动课一模拟时事报道——侵略与反抗 (24)第二单元近代化的探索 (27)第6课洋务运动 (28)第7课戊戌变法 (32)第8课辛亥革命 (36)第9课新文化运动 (40)第三单元新民主主义革命的兴起 (45)第10课五四爱国运动和中国共产党的成立 (46)第11课北伐战争 (50)第12课星星之火，可以燎原 (54)第13课红军不怕远征难 (59)活动课二模拟导游——重走长征路 (65)第四单元中华民族的抗日战争 (69)第14课难忘九一八 (70)第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴” (74)第16课血肉筑长城 (79)第五单元人民解放战争的胜利 (87)第17课内战烽火 (88)第18课战略大决战 (92)第六单元经济和社会生活 (99)第19课中国近代民族工业的发展 (100)第20课社会生活的变化 (104)第七单元科学技术与思想文化 (111)第21课科学技术与思想文化（一） (112)第22课科学技术与思想文化（二） (117)中国历史大事年表(近代部分) (121)附录 (122)后记 (123)初二下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固 (1)第1课中国人民站起来了 (2)第2课最可爱的人 (7)第3课土地改革 (12)第二单元社会主义道路的探索 (17)第4课工业化的起步 (18)第5课三大改造 (23)第6课探索建设社会主义的道路 (27)第7课“文化大革命”的十年 (32)第三单元建设有中国特色的社会主义 (37)第8课伟大的历史转折 (38)第9课改革开放 (42)第10课建设有中国特色的社会主义 (48)活动课一社会调研——家乡的昨天和今天 (52)第四单元民族团结与祖国统— (55)第11课民族团结 (56)第12课香港和澳门的回归 (60)第13课海峡两岸的交往 (65)第五单元国防建设与外交成就 (71)第14课钢铁长城 (72)第15课独立自主的和平外交 (76)第16课外交事业的发展 (80)活动课二历史纪实大家谈——新中国的外交 (85)第六单元科技教育与文化 (89)第17课科学技术的成就(一） (90)第18课科学技术的成就（二） (94)第19课改革发展中的教育 (98)第20课百花齐放推陈出新 (102)活动课三 20世纪歌曲中的“历史" (108)第七单元社会生活 (113)第21课人们生活方式的变化 (114)活动课四家庭照片 (118)中国历史大事年表（现代部分） (120)初三上册第一单元人类文明的开端 (1)第1课人类的形成 (2)第2课大河流域——人类文明的摇篮 (7)第3课西方文明之源 (14)活动课一古代世界文化之旅 (20)第二单元亚洲和欧洲的封建社会 (23)第4课亚洲封建国家的建立 (24)第5课中古欧洲社会 (28)第三单元古代文明的传播与发展 (35)第6课古代世界的战争与征服 (36)第7课东西方文化交流的使者 (41)第8课古代科技与思想文化（一） (46)第9课古代科技与思想文化（二） (51)第四单元步入近代 (57)第10课资本主义时代的曙光 (58)活动课二追访历史新闻——哥伦布发现了“新大陆”! (64)第11课英国资产阶级革命 (67)第12课美国的诞生 (72)第13课法国大革命和拿破仑帝国 (78)活动课三我看拿破仑 (84)第14课“蒸汽时代”的到来 (88)第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争 (93)第15课血腥的资本积累 (94)第16课殖民地人民的抗争 (99)第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 (105)第17课国际工人运动与马克思主义的诞生 (106)第18课美国南北战争 (111)第19课俄国、日本的历史转折 (117)第七单元垄断资本主义时代的世界 (123)第20课人类迈入“电气时代” (124)活动课四策划第二次工业革命成就展 (129)第21课第一次世界大战 (131)第八单元璀璨的近代文化 (137)第22课科学和思想的力量 (138)第23课世界的文化杰作 (143)世界历史大事年表 (147)重要词汇中英文对照表 (148)附录 (150)后记 (151)初三下册第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命 (2)第2课对社会主义道路的探索 (7)第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系 (14)第4课经济大危机 (20)第5课法西斯势力的猖獗 (25)活动课一老照片配文—-图说法西斯暴行 (30)第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发 (34)第7课世界反法西斯战争的胜利 (39)活动课二战地采访--反法西斯战争必胜! (44)第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展 (48)第9课西欧和日本经济的发展 (52)第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体 (60)第11课东欧社会主义国家的改革与演变 (64)第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12页亚非拉的奋起 (70)第13页动荡的中东地区 (75)活动课三致巴以人民的一封公开信--中国学生期盼巴以人民走向和平 (80)第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙 (84)第15课世界政治格局的多极化趋势 (90)第16课世界经济的“全球化" (95)第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命 (102)第18课现代文学和美术 (107)第19课现代音乐和电影 (111)活动课四撰写历史小论文——《科学技术与未来》 (115)世界历史大事年表 (117)重要词汇中英文对照表 (118)附录 (119)后记 (120)。
军事理论题库
军事理论试题库一．判断题1. 捍卫国家主权是国防的根本职能。
（错）2. 国防不仅担负着国家对外的职能，还担负着对内职能。
（对）3. 主权是一个国家存在的根本标志。
（对）4. 现代国防是一种全新的国防观念和国防实践活动。
（对）5. 抵御外来侵略是我国古代各朝代都十分重视的国防思想。
（错）6. 宪法是国家的根本大法，也是制定其他法律的基本依据。
（对）7. 我国国防法规调整对象的军事性意味着国防法规只管军队，不管地方。
（错）8. 维护国家安全利益是国防的根本职能，捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。
（对）9. 中国解放军由陆军，海军和空军三个军种组成。
（错）10. 衡量一个国家国防力量的强弱标准是军事力量。
（错）11. 现代国防是对传统国防的继承和发展，是一种全新的国防观念和国防时间活动。
（对）12. 现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防。
（对）13. 经济是国防建设的物质基础，国防建设的许多方面都要受到经济的制约。
（对）14. 科技要素是显示一个国家国防力量最具代表性的要素。
（错）15. 现代国防是国家综合国力的体现。
（对）16. 国防军事法在特殊情况下，可以再宪法之外加以制定。
（错）17. 国防法与其他法律、法规没有区别。
（错）18. 近代中国国防史是一部中华名族备受欺凌和遭受民族耻辱的历史，也是中国人民反抗外国列强侵略和压迫，争取名族独立和解放的历史。
（对）19. 中国民兵是脱离生产的群众性武装力量。
（错）20. 现代战争中，武装动员与战争的开局，过程和结局无关。
（错）21、若米尼在《战争艺术概论》中指出全民参加的民族战争具有最可怕的力量。
（正确）22、马克思、恩格斯认为无产阶级可以通过单纯的议会斗争和和平方式夺取胜利。
（错误）23、毛泽东军事思想是指所有毛泽东个人研究出的关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。
（错误）24、19世纪普鲁士军事理论家克劳塞维茨运用辩证思维方法研究战争，提出了“战争无非是政治通过另一种手段的继续”的论断。
军事理论复习提纲1
军事理论复习提纲1军事教程复习提纲答案版-1、国防的含义、⽬的、⼿段、分类：P3-P5含义：是为了捍卫国家主权统⼀，领⼟完整和安全，防备外来侵略和颠覆⽽进⾏的军事及与军事有关的政治、经济、⽂化、外交、科技、教育等⽅⾯的活动。
⽬的：1捍卫国家主权2保卫国家统⼀和领⼟完整3维护国家安全⼿段：①军事、②政治、③经济、④外交。
分类：进攻型国防：①扩张型（美国）②联盟型（欧盟）防御型国防：③⾃卫型（中国）④中⽴型（瑞⼠）2、我国⼏千年国防历史给我们的启⽰：P9-P111强⼤的国防必须有强⼤的经济发展⼒量做后盾（经济）2国防的兴衰取决于国家政治的兴衰（政治）3巩固国防必须建设质量⾼、数量⾜的军队（军队）4武装装备的优劣是决定国防的重要原因（武器）5只有国家统⼀民族团结才能形成强⼤的国防（国家与民族）6国防意识是国防赖以确⽴的精神根基(意识)3、我国国防法规⽴法的层次有哪些：P14①国家的最⾼权⼒机关即全国⼈民代表⼤会及常务委员会制定的国防法律。
②国务院、中央军委制定的国防⾏政法规。
③国务院各部（委）和军委各总部制定的⾏政规章。
④各军兵种、⼤军区的军事⽴法。
⑤省、市地⽅性的国防⽴法。
4、《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》、《反分裂国家法》颁布时间及主要内容；P15《国防法》（1997 3 14）⼋届⼈⼤五次会议颁布内容：1界定国防的含义，国防的基本原则2坚定不移地坚持党对武装⼒量的领导3关于我国的武装⼒量，加强⾼技术研究与促进武器装备现代化4依法加强我国国防资产的管理与保护，普及和加强国防教育是全社会共同的责任《国防教育法》（2001 4 28）九届⼈⼤常委颁布内容：1阐述国防教育的作⽤2规定国防教育的⽅针和原则，内容和⽬的3关于学校的国防教育《兵役法》（1955）（1984 5 31）（1998 12 29）内容：（现⾏） 1调整了我国兵役制度2缩短了我国义务兵服现役期限3改⾰了志愿兵服兵役制度4完善了预备役制度5强化了义务兵家属的优待政策6规定了预备役⼈员军事训练由当地⼈民政府给以误⼯补贴7拓宽了退伍军⼈安置就业渠道8加⼤对违反兵役法规⾏为惩处的⼒度9增强了《兵役法》的强制性和强威《反国家分裂法》（2005 3 14）⼗届全国⼈⼤第三次会议通过内容：1对台特别⽴法2承诺:1)⿎励和推动两岸⼈员往来和经济⽂化交流，促进两岸直接“三通”，积极推动平等协商和谈判2)以和平⽅式实现国家统⼀，最符合两岸同胞的根本利益。
24秋道德与法治九年级第一单元《富强与创新》知识归纳
24秋道德与法治九年级第一单元《富强与创新》知识归纳——第一框坚持改革开放1、为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？（P3）①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设。
③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
2、改革开放是如何进行的？（P4）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
【说明】对外开放是我国的基本国策，而对于“改革开放是不是我国的基本国策”目前存在争议。
尽管目前国家重要文件中并没有出现“改革开放是中国的基本国策”这句话，但是包括2022年在内召开的好几次国家重要会议讲话中都有提到“改革开放是中国的基本国策”。
现在很多教辅书把“改革开放是我国的基本国策”视为错误观点，我认为这一做法欠妥，建议命题老师在出题时要尽量避免上述这一有争议的表述。
3、★改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？（改革开放是怎样促进我国发展的？/改革开放带来的变化有哪些？）（P3-P5）①极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。
4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（P4相关链接）领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
南理工军事理论知识点整理
军事理论知识点整理一、索引第一篇中国国防1.国防概述（P3-14）与武装力量建设（P15-26）2.国防法制（P27-36）3.国防精神与国防科技工业（P37-55）4.军事形势（P56-71）与中国安全环境（P72-82）第二篇军事思想1.中国古代军事思想（P85-P91）2.毛泽东军事思想（P92-108）3.邓小平新时期军队建设思想（P109-120）4.江泽民关于国防和军队建设的重要论述（P121-128）5.胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述（P129-136）第三篇军事技术1.军队指挥自动化系统(P139-150)2.电子对抗（P152-166）3.航天技术（P167-183）4.精确制导武器（P184-197）5.侦查监视技术（P198-211）6.现代伪装与隐身技术（P212-226）第四篇现代战争1.现代战争概述（P229-243）2.信息化战争（P244-257）注：主要来自目录（目录是个好东西啊），第一章部分有合并。
这个索引的主要目的是方便大家翻书找答案（开卷考试啊啊啊，知识点又那么零散），省去了目录小标题，更醒目好找，但缺点是不是很详细，比较笼统。
二、老师课后作业问题整理第一篇中国国防第一章国防概述一、如何理解国防的含义与类型？答：国防是国家为防备和抵御侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
（P3）类型：扩张型（美国）、自卫型（中国）、联盟型、中立型（瑞士）（P5）二、我国国防史的主要阶段与经验教训是什么？答：主要阶段（P6-11）：古代、近代（晚清、民国、新中国）经验教训：重视国防才能国泰民安,（没来得及记）忽视国防只能山河破碎，穷兵黩武只能削弱国防以及下一题答案三、国防史给了我们哪些启示？（P11）答：1.经济发展是国防强大的基础；2.政治开明是国防巩固的根本；3.国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。
国情国策部分概括
国情国策部分概括国情国策部分概括⼀、两个“⼀”1、⼀个发展观：科学发展观，第⼀要义是发展，核⼼是以⼈为本，基本要求是全⾯协调可持续，根本⽅法是统筹兼顾2、⼀条路线：党的基本路线⑴以经济建设为中⼼，⼤⼒发展⽣产⼒。
⑵深化改⾰，扩⼤开放。
（增强综合国⼒，提⾼国际竞争⼒）。
⑶加快发展，保持稳定（正确处理改⾰、发展、稳定的关系）㈡．两个“⼆”1、两个国情：⑴基本国情：初级阶段⑵重要国情：⼈⼝、资源、环境国情2、“两个⽅略”⑴依法治国：①重要性②核⼼③基本要求⑵以德治国：①公民基本道德规范②思想道德地位建设的重要性（地位）、内容。
三．“四个三”1、三个代表2、三种精神：⑴民族精神⑵创新精神⑶艰苦奋⽃精神3、三个有利于→社会主义本质→共同富裕4、三步⾛战略布署四．“三个四”：1、四个战略：⑴科教兴国⑵⼈才强国⑶可持续发展⑷区域间的发展战略（西部⼤开发、振兴东北⽼⼯业基地、中部崛起）2、四个基本国策⑴计划⽣育⑵节约资源⑶保护环境⑷对外开放3、四个⽂明⼀起抓⑴政治⽂明⑵物质⽂明⑶精神⽂明⑷⽣态⽂明五．五个理念1、构建和谐社会2、全⾯建设⼩康社会3、全⾯贯彻科学发展观4、建设资源节约环境友好型社会5、建⽴⾃主创新型国家六、六条道路1、改⾰开放是强国富民之路2、共同富裕之路3、和平发展之路4、可持续发展之路5、中国特⾊社会主义道路6、科教兴国之路七、怎么做？1、青少年怎样为祖国建设做贡献？统称万能答案1①树⽴远⼤理想，承担社会责任②学习⽂化知识，掌握专业技能③发扬艰苦奋⽃精神，提⾼创新、实践能⼒④增强法制观念，加强道德修养⑤树⽴全球观念，增强忧患、竞争、平等、开放、参与意识。
2、青少年怎样成为创新型⼈才？统称万能答案2①树⽴远⼤理想，承担社会责任②学习⽂化知识，掌握专业技能，提⾼⾃⾝素质③发扬艰苦奋⽃精神，善于观察，敢于质疑、勤于动⼿，提⾼创新、实践能⼒④树⽴终⾝学习的意识，转变学习⽅式，进⾏创造性学习。
※解题⽅法⼀、选择题：三审法①审题⼲，找题意，看关键词②审选项，看对错③审剩余选项是否符合题意关键词分四类：1、是（正确、错误）统⼀关系2、说明、反映、体现、表明、（不）属于、能够、有利于包含关系3、必须、应该、要、告诉递进关系4、因此、所以、因为、原因因果关系⼆、技巧和⽅法：㈠窍门：审题时学会双打（打圈、勾，打叉）1、善⽤排除法2、题肢观点正确，但不合题意的－－不要多选3、题肢观点太绝对的－－通常不选4、对模棱两可的题肢－－打问号，放⼀放5、逆向选择，不要按正向选6、因果关系（因果倒置）－－认真推敲⼆、主观题：⼀般要求：⽤学科术语，分点做答，答案不惟⼀技巧和⽅法：(看分值，给答案)1、说明了什么？尽量⽤课本观点；也可⾃⼰归纳。
2024学生国防教育主题教案.doc
2024学生国防教育主题教案2024学生国防教育主题教案篇1一、活动目的：1、通过活动，从小树立爱国及保护国家的心愿。
2、了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。
二、活动过程：1、导入：师：今天的班会活动我们以国防教育伴我成长来开展。
2、知识学习。
（1）师讲解什么是国防？国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的`建设和斗争。
（2）师讲解__包括哪些方面？现代国防是一个大系统，包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。
（3）师讲解什么是国家利益？国家利益，指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。
（4）师讲解国防主要维护哪些方面的国家利益？国防所要维护的主要是国家安全利益，而且主要是针对来自外部的威胁。
（5）师讲解国防所要维护的国家利益的具体内容是什么？保卫国家领土完整，主权独立，资源和财产不受侵犯；维护国家的荣誉和尊严，巩固并不断提高国家在国际上的地位和影响；为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内条件，防止外来的侵略、颠覆和破坏，挫败分裂国家的阴谋和行为，等等。
三、学生互相介绍自己所收集的国防资料。
1、自由介绍。
2、集体展示。
四、朗诵表演《国防在我心中》1、每小组派一代表参加。
2、集体评议。
3、师总结、结束本次活动。
2024学生国防教育主题教案篇2教学目标：1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。
2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。
教学过程：一、创设情景，感受启发。
1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。
2、提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？3、导入课题——空袭作战。
中国载人航天发展历史
中国载人航天发展历史载人航天是指人类驾驶和乘坐载人航天器在太空从事各种探测、试验、研究、军事和生产的往返飞行活动。
下面是有关于中国载人航天发展历史的相关介绍，欢迎阅读。
中国载人航天发展史载人航天，是中华民族攀登现代科技高峰新的标志性工程，是新中国建设成就新的重要象征。
50年代：苏联送给我们两枚导弹，中国领导人发出“我们也要搞人造卫星”的声音我国载人航天事业起步于20世纪50年代。
1956年2月，著名科学家钱学森向中央提出《建立我国国防航空工业的意见》(以下简称《意见》)。
当时为保密起见，用“国防航空工业”这个词来代表火箭导弹和后来的航天事业。
1956年3月14日，周恩来总理亲自主持召开中央军委会议，决定按照钱学森的建议，由他组建我国第一个火箭、导弹研究机构。
1956年10月8日，国防部五院宣告成立。
新中国导弹、航天事业也由此揭开了崭新的一页。
1957年10月4日，苏联第一颗人造地球卫星发射成功。
1957年12月24日，一辆从莫斯科出发的专列抵达北京。
车上除102名苏联火箭技术人员外，还有一份苏联“还给”中国的厚礼———两发P—1近程地地导弹。
据史书记载，火箭故乡中国的康熙皇帝曾送给俄国沙皇两箱古代火箭;200年后，苏联又将两枚现代火箭送给了中国。
苏联的样弹让中国人看出了名堂。
之后，我国一些科学家建议开展我国卫星工程的研究工作。
中国科学院由钱学森、赵九章等负责拟订发展人造卫星的规划草案，代号为“581”任务。
1958年4月，几千里之外的大漠开始兴建我国第一个运载火箭发射场———酒泉卫星发射中心。
1958年5月17日，毛泽东主席在中共八大二次会议上提出：“我们也要搞人造卫星。
”60年代：中国航天人决定研制一种三组火箭作为运载工具，将自己的卫星送上天就在中国航天人踌躇满志，准备大干一番的时候，1961年4月，苏联“东方”号运载火箭顶着世界上第一艘载人飞船腾空而起，宇航员加加林上天了。
6月3日，中国科学院召开《星际航行座谈会》。
国防战略规划浅谈优先出版
182016／03国防战略规划浅谈 邓 磊 内容提要：加强战略规划，是党的十八大关于推进国防和军队现代化建设的一个重要战略思想。
我国历来重视国防领域的规划计划。
在新的历史条件下，从战略高度加强国防领域规划计划的领导管理，有利于提高国家统筹国防建设发展的能力，确保国防建设发展的前瞻性、科学性、合理性和有效性。
关键词：国防建设 战略规划 国防战略规划 中图分类号：E81 文献标识码：A 文章编号：ISSN1002-4484（2016）03-0018-04 作者：邓磊，军事科学院研究生部博士研究生，少校国防战略规划是为达成一定的战略目的而制定的国防建设发展中长期计划，以及对国防建设发展全局进行筹划和安排的活动。
其主要功能，是按照国家战略和军事战略的要求，将国防活动“统”起来，统一于共同的战略目标。
由于历史原因，我国目前尚未形成系统的国防战略规划，这在一定程度上弱化了国家统筹国防建设发展的能力。
从战略高度发展国防规划计划，有利于厘清各种重大关系，确保国防建设发展的前瞻性、科学性、合理性和有效性。
一、国防战略规划缺位影响国防建设系统性近年来，国防和军队相关部门围绕国家战略目标和军事战略目标先后颁布与实施了一系列的专项（领域）规划计划，如《军队信息化建设发展路线图》《2020年前军队人才发展规划纲要》《国防动员建设发展十二五规划》《统筹经济建设和国防建设“十二五”规划》等。
然而，由于在国家层面缺乏系统的国防战略规划，国防规划计划之间有机联系不足，国防建设“统”的合力较小，“分”的张力较大。
这不仅影响国防建设系统性，而且影响国防建设与经济建设协调发展。
首先，规划计划缺乏整合，容易造成国防重复建设。
当前，国防规划计划由不同部门牵头拟制，在筹划的对象、任务的安排、功能的界定等方面存在一定重叠，影响国防资源配置效率。
如国家科学和技术发展规划与国防科研和武器装备发展规划在项目安排上存在部分重合，国防动员规划与军民融合规划存在一定重叠交叉。
(完整版)毛概复习提纲
考试复习提纲第一章、马克思主义中国化两大理论成果1、马克思主义中国化两次历史性飞跃的理论成果有什么相互关系？（第5-8页）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
（1)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源（2)中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想（3)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
（选择：毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主）a.实事求是：一切从实际出发，理论联系实际，坚持在实践中检验真理和发展真理；b.群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；c.独立自主：把国家和民族发展的方针放在自己力量的基点上，坚持民族自尊心和自信心，坚定不移走自己的路。
2、毛泽东思想包括哪些主要内容？如何评价毛泽东和毛泽东思想？（第10-17页）毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想的灵魂，贯穿各个理论的立场、观点和方法，有三个基本方面：实事求是，群众路线，独立自主。
毛泽东思想的科学体系包含着丰富内容：（1）新民主主义革命理论；（2）社会主义革命和社会主义建设理论；（3）革命军队建设和军事战略的理论；（4）政策和策略的理论；（5）思想政治工作和文化工作的理论；（6）党的建设理论。
5. 毛泽东思想的历史地位1】马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果2】中国革命和建设的科学指南3】党和人民的宝贵精神财富3、“四个全面”战略布局是什么？为何提出？它们相互之间有何关系？（第26-27页，也可参考专题课件）为夺取中国特色社会主义新胜利，以习近平为总书记的党中央，立足我国的发展实际，顺应人民群众的热切期盼，从破解我们面临的突出矛盾和问题出发，在深入总结实践经验的基础上，逐步形成了“四个全面”战略布局。
中国国防建设的历史经验
中国国防建设的历史经验中国国防建设的历史经验可以从以下几个方面进行总结：1. 坚持独立自主：中国国防建设始终坚持独立自主，自主研制武器装备，发展国防科技，提高国防实力。
新中国成立后，我国国防科技事业取得了举世瞩目的成果，如原子弹、氢弹、卫星等，为维护国家主权和领土完整提供了有力保障。
2. 积极防御为基本战略：长期以来，中国国防建设坚持积极防御为基本战略，注重提高军队的防御能力。
通过加强国防科技、发展现代化武器装备、提高军事训练水平等方式，确保军队能够在保卫国家安全和主权方面发挥关键作用。
3. 与时俱进，调整国防战略：随着国内外形势的变化，中国国防建设不断调整战略方向，与时俱进。
从“抗美援朝”到“和平发展”，从“两弹一星”到“神舟系列”，从“自卫反击”到“反恐维稳”，中国国防战略始终紧密围绕国家安全和发展大局，确保军队始终能够完成党和人民赋予的各项任务。
4. 加强国防动员和后备力量建设：中国国防建设高度重视国防动员和后备力量建设，通过完善国防动员体系、加强民兵预备役建设等方式，提高国家整体国防实力。
在应对突发事件和维护国家安全方面发挥了重要作用。
5. 强化国防与外交的统一：中国国防建设始终坚持国防与外交的统一，积极参与国际安全合作，推动构建人类命运共同体。
通过加强国际军事交流、参与联合国维和行动等方式，展示了中国负责任大国的形象，为维护世界和平与稳定做出了积极贡献。
6. 注重军民融合：中国国防建设注重军民融合，将国防科技和军事需求与民用科技和产业相结合，提高国防科技和武器装备的自主创新能力。
同时，通过发展军工产业、促进军民技术交流等方式，提高国家整体科技实力，为国防建设提供有力支持。
7. 坚持党对军队的绝对领导：中国国防建设始终坚持党对军队的绝对领导，确保军队始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于宪法。
通过加强军队党的建设、完善军队政治工作制度等方式，确保军队始终保持高度的政治觉悟和坚定的理想信念。
总之，中国国防建设的历史经验为当代国防建设提供了宝贵的借鉴和启示，有助于推动我国国防事业不断向前发展。
新中国在抗美援朝战争中的国际战略
此抉择的深层动因。
从新中国建立到朝鲜战争爆发前夕，中国与美、苏关系沿着两个截然相反的方向迅速发展。
美国杜鲁门政府出于维持远东地缘战略平衡的考虑，希望新中国与苏联保持一定距离，因此它一度有意模糊甚至在一定程度上软化对华政策，譬如：通过减少或冻结援助、冷却外交关系、发表白皮书等措施逐步与国民党政权拉开距离；杜鲁门于1950年1月5日发表声明，暗示美国将不会阻止大陆解放台湾；1月12日国务卿艾奇逊在全美新闻俱乐部发表演说时也将台湾故意排除在美国的远东环形防线之外。
凡此种种示好之举，只是这一时期美国政府对华政策的一个侧面，其目的是要在中苏关系中打入楔子。
与此同时，对新中国的敌视仍然深植于美国决策者的政治认知体系内。
这种敌视来自于两个层面；第一，在其意识形态领域内，他们认为中国共产党的胜利直接威胁到美国的基本价值标准和生活方式；第二，在其地缘政治的框架中，他们认为对中国大陆的失控使美国丧失了在远东的优势地位。
因此，遏制新中国仍然是这一时期美国政府对华政策的基调。
如：杜鲁门政府拒绝承认新中国，并劝阻北约国家和英联邦国家承认新中国，支持国民党代表占据中国在联合国的合法席位，将新中国排斥在联合国的体系之外，拒绝新中国参加对日修约工作，限制新中国的对外贸易。
中共中央尽管希望最大限度地为新中国营造一个良好的国际环境，但对美国不抱任何奢望。
毛泽东早在中共七届二中全会上就指出：“从来敌视中国人民的帝国主义，决不能很快就以平等的态度”对待新中国。
杜鲁门政府对新中国的敌视和遏制，更加坚定了中共中央实施向苏联“一边倒”外交政策的决心。
1950年2月14日，中苏两国签订《友好同盟互助条约》；随后两国还签订了《关于中国长春铁路、旅顺口及大连港的协定》、《关于苏联贷款给中华人民共和国的协定》，以及其他各种经济性和专业性协定。
这一系列条约及协定的签订，标志着中苏两国步入结盟状态。
美苏两国在远东地区日趋激烈的对抗，以及中苏、中美关系的反向发展，对新中国的国家安全环境造成了深远影响。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 国情国策 第七讲 中国人 中国梦(九上第八课)
3．为什么说新时代是奋斗者的时代？(P114) (1)只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。 (2)奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 ※4.中国自信、民族自信的根本所在。(P115) 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路(道路自信)，形 成了中国特色社会主义理论体系(理论自信)，确立了中国特色社会主义 制度(制度自信)，发展了中国特色社会主义文化(文化自信)。(2020.10 ①)
考点 2：共圆中国梦 ※1.怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦？(P113～114)(2019.8③)
统筹推进经济建设、政治建设、文
化建设、社会建设、生态文明建设
“五位一体”总体布局，协调推进
必须坚持中国共产党领导
全面建成社会主义现代化国家、全 面深化改革、全面依法治国、全面
从严治党“四个全面”战略布局，
4．中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民开辟了 中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中 国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 5．自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。(做 法)
考点 1：我们的梦想 1．近代以来中华民族最伟大的梦想是：实现中华民族伟大复兴。 (P105) ※2.中国梦的内涵、实现中国梦的重要性。(P106～107)(2019.8①) (1)内涵：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 (2)重要性：①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿； ②揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向；③指明了全国各 族人民共同的奋斗目标；④实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和 中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦。(2019.8②)
1．中国梦就是基本实现社会主义现代化。（ × ） 2．我国已经迈入社会主义现代化强国行列。（ 信的中国人要唯我独尊，排斥他人。（ × ）