冀教版六年级科学 宝贵的生物资源共39页文档
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-第7课《宝贵生物资源》课件
部分濒临灭绝的生物 滇(diān)金丝猴
现在大约仅剩下2-第070课余《宝只贵生物资源》课件
部分濒临灭绝的生物 亚洲象
估计现存量不超过5万头 -第7课《宝贵生物资源》课件
部分濒临灭绝的生物 雪豹
-第7课《宝贵生物资源》课件
部分濒临灭绝的生物 亚洲野驴
-第7课《宝贵生物资源》课件
我国动物资源面临的威胁
-第7课《宝贵生物资源》课件
北美白狼于1911年灭绝； 基奈山狼于1915年灭绝； 佛罗里达黑狼于1917年灭绝； 德克萨斯红狼于1970年灭绝； 台湾云豹于1972年灭绝； 西亚虎于1980年灭绝； 爪哇虎于1980年灭绝； 危地马拉䴙䴘于1987年灭绝； 加拿大黑足雪貂于90年代灭绝； 亚欧水貂于20世纪末灭绝； ……………………
宝贵的生物资源
动物、植物、真菌、细菌、病毒共同构 成生命世界，正是依赖这些宝贵的生物 资源，人类才能够生存。 -第7课《宝贵生物资源》课件
人类在生活中的和生物有哪些关系 呢？
（你在哪些地方用到了生物呢？）
-第7课《宝贵生物资源》课件
人和其他生物的关系
-第7课《宝贵生物资源》课件
人和其他生物的关系
自然状态下 平均2000年有一种鸟类灭绝 平均8000年有一种哺乳动物灭绝
现在，在人类活动影响下 平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
-第7课《宝贵生物资源》课件
看到灭绝的动植物， 我们应该怎么做呢？
-第7课《宝贵生物资源》课件
保护措施: 建立自然保护区（就地保护）
我国在1999年底已建成1146个 自然保护区，2002年初我国21 个自然保护区(长白山、 卧龙、 鼎湖山、梵净山、 武夷山、 锡 林郭勒、 博格达峰、 神龙架、 盐城、 西双版纳、 天目山、 茂 兰、 九寨沟、 丰林、 南麂列岛 、 山口、 白水江、 高黎贡山、 宝天曼、 黄龙、 赛罕乌拉 )被 联合国教科文组织批准列入“ 国际人与生物圈保护区网络”
【新版】冀教版六年级上册科学《宝贵的生物资源》【创新课件】
生物的利用
宝贵的植物汁液
人类很早就知道用白桦、糖槭、棕桐树干上流出的汁液来制糖、酿 酒、做饮料。
加拿大的糖槭，是最有名的木本糖源。用糖槭树干流出的糖液，可 以生产别具风味的枫糖。
生物的利用
宝贵的植物汁液
作为重要工业原料的橡胶和生漆，也来源于植物的汁。生漆是我国 的特产，它耐热、耐磨并有绝缘作用，是驰名中外的天然树脂原料—— “涂料之王”。我国使用生漆的历史已经有六七千年了。
宝贵的生物资源
动物、植物、真菌、细菌、病毒等，共同构成了丰富多 彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够 衍生息。
生物的利用 生物资源的保护
生物的利用
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物的利用
一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？
生物的利用
设计一张图表，将人类的衣食住行与生物的密切关系生 动形象地表现出来。
生物资源的保护
我国幅员辽阔，气候多样，生物资源非常丰富。但是， 由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临灭绝。
旅鸽 1919年彻底灭绝
台湾云豹
袋狼
1972年最后一只被猎杀 1936年最后一只死亡
生物资源的保护
你了解这些珍稀动物吗？
大熊猫
Байду номын сангаас
藏羚羊
朱鹮
白鳍豚
金丝猴
扬子鳄
生物资源的保护
香果树
你了解这些珍稀植物吗？
提示： 这张图表应包括哪些内容？ 用什么样的形式表现出来？
生物的利用
示例一
病毒
动
细
物
菌
生物的利用
示例二
人 穿衣 饮食 居住 出行
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《宝贵的生物资源》课件——第1课时
通过这节课的学习，你有Байду номын сангаас些收获呢？ 把你的收获说给大家听一听！
精品课件
小学科学冀教版六年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀人版小学科学六年级上册
第1单元
第7课
宝贵的生物资源
动物、植物、细菌、真菌等共同构 成了丰富多彩的生命世界。正是依 赖这些宝贵的生物资源，人类才能 够繁衍生息。
植物除了可以直接食用以外 ，还可以加工成 食品、做药材、做茶、有毒伤人、做动物饲 料、糖槭的汁做糖、棉花做被子等。
设计表格体现人与各类生物的依存关系
思考：
1.这张表格应该包括哪些内容？ 2.用什么样的形式表现出来？
人类的衣食住行与生物之间有什么 关系呢？
人
动物
植物 其他生物
穿衣 饮食 居住 出行
皮毛 肉 沙发 马车
棉花 使衣物发霉
蔬菜
蘑菇
木材 使木头发霉
木船
被携带
科学在线
植物汁液的用途： 制糖、酿酒、做饮料、橡胶、生漆等。
动物的肉可以食用、皮毛可以制作衣服和鞋子、 麝香和鹿茸用作药材、鸡鸭的羽毛制作掸子、鸡 鸭的羽绒制作衣服、骆驼的驼绒制作衣服等。
细菌和病毒可以让人生病、毒蘑菇也会伤人、吃 了发霉的食物会生病；细菌和病毒可以制成疫苗 预防疾病、蘑菇和香菇可以食用 。
生物给我们提供吃的食物，提供穿 的衣服，提供欣赏的艺术品，提供 建筑材料，运输材料，为生产生活 提供动力等。它们与人类的生活密 切相关，人类生活依赖这些宝贵的 资源。
冀教版小学科学六年级上册第三单元《宝贵的资源》PPT课件
火车运行的能量
石油
植物
太阳
追溯能量的来源，我们会发现太阳是 地球上绝大多数能量的源泉。
自然界中能够产生、提供某种能 量的物质或资源叫做能源。
太阳、风、石油、煤 等都是能源。
认识各种能源
海 洋 能 源
海洋能是指依附在海水中的可再生能源。海洋通过各 种物理过程接收、储存和释放能量，这些能量以潮汐、 波浪、温度差、盐度梯度、海流等形式存在于海洋中。
近期优先发展项目
生物质气化供气 • 生物质气化发电 • 大型沼气工程 • 生物质直接燃烧供热
•
中长期化发展项目
生物质高度气化发电项目 （BIG/CC） • 生物质制氢等优质燃气 • 生物质热解液化制油
萨博混合生物能概念车 在北美国际车展亮相
• 这是一款最新乙醇电力混合动力车，是通用与 克莱斯勒、宝马集团共同开发的新车。在降低 二氧化碳排放量和能耗的同时提高动力性能。
（太阳能、地热能、水能、风能、 生物能、海洋能）
阅读书上66页：煤、石油的开采和利用对环境的影响
煤的开采
开采过度，房屋下塌
海上石油开采
石油污染
阅读科学在线，思考： 说说人类使用能源的发展 趋势是怎样的？
这节课你有哪些收获？
冀教版小学科学六年级上册 第三单元 宝贵的资源
15、节约能源
要开动火车、汽车、飞机等交 通工具，需要消耗什么呢？
回答： 汽油或者柴油、煤油等
煤、汽油、柴油、天然气等它们起 的是什么作用？
回答：它们的作用就是在工 作中提供能量。
问题： 你知道还有什么可以提供能量吗？
回答： 江河里的水流、流动的空气、电、 太阳光.
活动1：分析能量的来源 小组为单位按图中的箭头逆向推理的方法 分析能量的来源。 如：
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冀教版六年级科学 宝贵的生 物资源
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
பைடு நூலகம் 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
பைடு நூலகம் 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
六年级科学上册第7课宝贵的生物资源 PPT精品课件3冀教版
、真菌、细菌、病毒共同构 成生命世界，正是依赖这些宝贵的生物 资源，人类才能够生存。
生物的利用
设计一张图表，将人类 与生物的关系表现出来 参考31页设计实例
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
植物
其他生物
居住 出行
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
牛皮 肉
植物
棉花 蔬菜
其他生物
使衣物发霉
蘑菇
使木头发霉
使马生病
居住 出行
沙发 马车
木 木船
生物资源的保护
1 生物资源遭到破坏
许多贵重药材的药源也因为无 计划采集枯竭：冬虫夏草． 破坏生物资源的现象:捕杀青蛙、 挖发菜 2 提出保护生物资源的建议书
环保电影欣赏
• 可可西里
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
生物的利用
设计一张图表，将人类 与生物的关系表现出来 参考31页设计实例
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
植物
其他生物
居住 出行
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
牛皮 肉
植物
棉花 蔬菜
其他生物
使衣物发霉
蘑菇
使木头发霉
使马生病
居住 出行
沙发 马车
木 木船
生物资源的保护
1 生物资源遭到破坏
许多贵重药材的药源也因为无 计划采集枯竭：冬虫夏草． 破坏生物资源的现象:捕杀青蛙、 挖发菜 2 提出保护生物资源的建议书
环保电影欣赏
• 可可西里
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
六年级科学上册第7课宝贵的生物资源 PPT精品课件3冀教版
宝贵的生物资源
动物、植物、真菌、细菌、病毒共同构 成生命世界，正是依赖这些宝贵的生物 资源，人类才能够生存。
生物的利用
设计一张图表，将人类 与生物的关系表现出来 参考31页设计实例
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
植物
其他生物
Байду номын сангаас
居住 出行
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
牛皮 肉
植物
棉花 蔬菜
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
其他生物
使衣物发霉
蘑菇
使木头发霉
使马生病
居住 出行
沙发 马车
木 木船
生物资源的保护
1 生物资源遭到破坏
许多贵重药材的药源也因为无 计划采集枯竭：冬虫夏草． 破坏生物资源的现象:捕杀青蛙、 挖发菜 2 提出保护生物资源的建议书
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• 可可西里
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
动物、植物、真菌、细菌、病毒共同构 成生命世界，正是依赖这些宝贵的生物 资源，人类才能够生存。
生物的利用
设计一张图表，将人类 与生物的关系表现出来 参考31页设计实例
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
植物
其他生物
Байду номын сангаас
居住 出行
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
牛皮 肉
植物
棉花 蔬菜
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
其他生物
使衣物发霉
蘑菇
使木头发霉
使马生病
居住 出行
沙发 马车
木 木船
生物资源的保护
1 生物资源遭到破坏
许多贵重药材的药源也因为无 计划采集枯竭：冬虫夏草． 破坏生物资源的现象:捕杀青蛙、 挖发菜 2 提出保护生物资源的建议书
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• 可可西里
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
冀教小学科学六上册《7宝贵的生物资源》word教案
宝贵的生物资源
【教学目的】
（1）通过发现人与其他生物存在哪些关系。
（2）通过调查发现生物资源的宝贵。
【教学重点】
能设计可以表现人与其他生物关系的表达方法
【教学难点】
写一份保护濒临灭绝生物的倡议书
【教学过程】
一、导入：
1.动物、植物、真菌、细菌、病毒共同构成生命世界，正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够生存。
2.结合自己的生活经验谈谈在哪些地方利用了生物资源？
二、人类与生物的关系：
1.设计图表，将人类与生物的关系表现出来
2.观察书中设计实例
提问：图表应该包括哪些内容？
3.学生分组进行设计并汇报
哪个组的设计最能体现人与生物的密切关系？
4.阅读科学在线
三、生物资源的保护：
1.感受我国丰富的生物资源
高等植物3万多种，木本植物7000多种，陆栖脊椎动物1800种（爬行类300种，鸟类1100种哺乳动物400种，占世界陆栖脊椎动物10%，淡水鱼600种，海鱼1500种，占世界鱼类10%，还有特有的珍稀动植物：熊猫、金丝猴、银杏、珙桐
2.认识生物资源遭到破坏
已经灭绝：野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉等10种
濒临灭绝：长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、象等20种
许多贵重药材的药源也因为无计划采集枯竭：冬虫夏草
3.调查：当地有没有破坏生物资源的现象？（捕杀青蛙）
4.设计保护生物资源的建议书，汇报设计。
四、布置作业：
收集我国珍惜动植物的资料
板书设计：
宝贵的生物资源
人类的衣食住行与生物密切联系
保护生物资源。
六年级科学上册第7课宝贵的生物资源 PPT精品课件3冀教版
宝贵的生物资源
动物、植物、真菌、细菌、病毒共同构 成生命世界，正是依赖这些宝贵的生物 资源，人类才能够生存。
Байду номын сангаас
生物的利用
设计一张图表，将人类 与生物的关系表现出来 参考31页设计实例
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
植物
其他生物
居住 出行
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
牛皮 肉
植物
棉花 蔬菜
其他生物
使衣物发霉
蘑菇
使木头发霉
使马生病
居住 出行
沙发 马车
木 木船
生物资源的保护
1 生物资源遭到破坏
许多贵重药材的药源也因为无 计划采集枯竭：冬虫夏草． 破坏生物资源的现象:捕杀青蛙、 挖发菜 2 提出保护生物资源的建议书
环保电影欣赏
• 可可西里
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘若大鹏因蜩虫的一言，拘泥于他人的看法，就不会有鹏程万里的说法。庄子拒绝楚王的邀请，宁愿如泥 中的乌龟一样生活，这也正是坚持了自己的信念与想法。别活在别人的眼睛里，让自己满意才是最重要的。 别活在自己情绪里范仲淹有句名言“不以物喜，不以己悲”，有情绪不要紧，人最怕的是在沉迷于情绪中走不出来很多人遭遇一次失败就一蹶不振，不是因为他们能力不够，而 是因为他们沉迷于过去的情绪，无法正确面对未来。有很多人得到一次成功之后反而遭遇断崖危机，这也是因为他们被情绪控制骄傲自满，不能正确认识自己。有人曾说：真正 的英雄是能够控制情绪的人。失败不必过分痛苦，成功也不必过分欣喜。庄子》中有这样一则故事：一人乘船渡河，行至河中，一艘船正要撞过来，那人慌乱之中破口大骂，结 果发现那艘船竟是一艘空船。其实人的情绪在很多时候就像这艘空船，如果不控制住它，任由它横冲直撞，就会发生危险。在人生路上，不要被自己的情绪控制�
动物、植物、真菌、细菌、病毒共同构 成生命世界，正是依赖这些宝贵的生物 资源，人类才能够生存。
Байду номын сангаас
生物的利用
设计一张图表，将人类 与生物的关系表现出来 参考31页设计实例
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
植物
其他生物
居住 出行
人和其他生物的关系
人
穿衣 饮食
动物
牛皮 肉
植物
棉花 蔬菜
其他生物
使衣物发霉
蘑菇
使木头发霉
使马生病
居住 出行
沙发 马车
木 木船
生物资源的保护
1 生物资源遭到破坏
许多贵重药材的药源也因为无 计划采集枯竭：冬虫夏草． 破坏生物资源的现象:捕杀青蛙、 挖发菜 2 提出保护生物资源的建议书
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六年级科学上册第7课宝贵的生物资源 PPT精品课件3冀教版
其他生物
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木 木船生Βιβλιοθήκη 资源的保护1 生物资源遭到破坏
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• 可可西里
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
冀教小学科学六年级上册《7宝贵的生物资源》教案【精品】
宝贵的生物资
【教学目的】
（1）通过发现人与其他生物存在哪些关系。
（2）通过调查发现生物资的宝贵。
【教学重点】
能设计可以表现人与其他生物关系的表达方法
【教学难点】
写一份保护濒临灭绝生物的倡议书
【教学过程】
一、导入：
1.动物、植物、真菌、细菌、病毒共同构成生命世界，正是依赖这些宝贵的生物资，人类才能够生存。
2.结合自己的生活经验谈谈在哪些地方利用了生物资？
二、人类与生物的关系：
1.设计图表，将人类与生物的关系表现出
2.观察书中设计实例
提问：图表应该包括哪些内容？
3.学生分组进行设计并汇报
哪个组的设计最能体现人与生物的密切关系？
4.阅读科学在线
三、生物资的保护：
1.感受我国丰富的生物资
高等植物3万多种，木本植物7000多种，陆栖脊椎动物1800种（爬行类300种，鸟类1100种哺乳动物400种，占世界陆栖脊椎动物10%，淡水鱼600种，海鱼1500种，占世界鱼类10%，还有特有的珍稀动植物：熊猫、金丝猴、银杏、珙桐
2.认识生物资遭到破坏
已经灭绝：野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉等10种
濒临灭绝：长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、象等20种许多贵重药材的药也因为无计划采集枯竭：冬虫夏草
3.调查：当地有没有破坏生物资的现象？（捕杀青蛙）
4.设计保护生物资的建议书，汇报设计。
四、布置作业：
收集我国珍惜动植物的资料
板书设计：
宝贵的生物资
人类的衣食住行与生物密切联系
保护生物资。
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10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
冀教版六年级科学 宝贵 的生物资源
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学Байду номын сангаас没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
冀教版六年级科学 宝贵 的生物资源
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学Байду номын сангаас没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯