教育孩子不随便接受别人的东西
幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》2篇
幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》 (2)幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》 (2)精选2篇（一）教案名称：不随便接受陌生人的东西教案目标：1. 培养幼儿的安全意识，学会辨别陌生人。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会拒绝与陌生人接触。
3. 培养幼儿的社交能力，学会与熟悉人交流。
教学准备：1. 幼儿园安全教育场地。
2. 安全教育道具：图片、绘本、安全教具等。
3. 安全教育活动表彰奖励物品。
教学活动过程：活动一：图片展示1. 准备一些关于陌生人的图片，在班级中展示。
2. 引导幼儿自由讨论，询问他们对于陌生人的认知。
3. 介绍陌生人的概念，解释陌生人可能带来的不安全因素。
活动二：绘本阅读1. 选择一本有关陌生人的绘本，例如《小红帽》。
2. 与幼儿一起阅读绘本，讲解故事中陌生人的危险。
3. 鼓励幼儿表达自己对于故事的理解和感受。
活动三：角色扮演1. 选择一些幼儿常遇到的情景，如陌生人送礼物、搭讪等。
2. 分成小组，每组扮演不同的角色，一方扮演陌生人，另一方扮演自己。
3. 引导幼儿拒绝接受陌生人的礼物或亲近行为，强调保护自己的重要性。
活动四：安全知识游戏1. 准备一些安全知识问题，如“什么是陌生人？”、“不认识的人给你一张糖果，你怎么办？”等等。
2. 分成小组，进行小组竞赛，回答问题。
3. 每个小组根据正确回答的数量进行奖励。
活动五：安全教育宣传手绘1. 每个幼儿准备一张纸和彩色笔。
2. 引导幼儿画出一个关于安全教育的宣传画。
3. 鼓励幼儿表达自己对于安全的理解和意见。
活动六：安全教育宣传展示1. 将幼儿的手绘作品进行整理和展示。
2. 邀请其他班级或家长参观展示。
3. 对于优秀的作品进行表彰奖励，并给予安全教育小礼品。
教学反思：通过本节课的安全教育活动，幼儿了解了陌生人的定义、学习了拒绝陌生人接触的方法，并且意识到保护自己的重要性。
通过游戏和手绘等活动，增强了幼儿的安全意识，并培养了他们的自我保护能力和社交能力。
法制教育教案范文7篇
法制教育教案范文7篇法制教育教案篇1法制教育教案篇1活动内容：预防陌生人活动目标1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备1、图片1幅2、课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，（一）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。
（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？（三）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》（四）告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
法制教育教案篇2法制教育教案篇2第二课时教学目标：让学生了解自己享有哪些基本的民事权利教学重点：引导学生懂得自己的民事权利。
教具准备：课件教学过程：同学们，你们享有哪些基本的民事权利呢？（一）你们有被抚养的权利。
我们都知道抚养未成年子女是父母的法定义务。
那么不幸失去父母的孩子，或者父母因经济困难、身体有病没有能力抚养自己的未成年人怎么办哪？我国《婚姻法》规定，遇到这种情况，未成年人年满18周岁的哥哥、姐姐如果有抚养能力的就应该抚养自己的弟弟、妹妹。
祖父母、外祖父母如果健康状况良好、并且有经济能力抚养自己的孙子孙女、外孙子外孙女，按照法律的规定未成年人也可以要求他们支付生活费和教育费。
再如果这些亲属都没有能力或者说都不在了，该怎么办呢？请同学们一定要记住，这时候还有党和我们的国家，你们可以找到当地人民政府，国家和政府有法律规定的义务来帮助你们。
培养孩子尊重他人财物的好习惯
培养孩子尊重他人财物的好习惯尊重他人财物是培养孩子良好习惯的关键之一，它不仅能够建立起孩子的道德意识，更有助于他们在社会中发展良好的人际关系。
本文将从家庭教育和学校教育两个方面论述如何培养孩子尊重他人财物的好习惯。
一、家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，父母的言传身教是培养孩子尊重他人财物的关键。
以下是几个具体的建议：首先，树立榜样。
父母作为孩子的榜样，应该自觉地尊重他人的财物，不以身教贬低他人的物品价值。
例如，不借口找错他人的东西，不随意借用他人的物品而不归还等。
其次，培养孩子的责任感。
父母要鼓励孩子爱护自己的物品，同时也要教育他们爱护他人的财物。
可以通过让孩子承担一些家务劳动，让他们从小学会爱惜劳动的成果，明白物品背后的价值。
再次，进行积极的引导。
面对孩子的错误行为，父母应该正面引导并及时表达自己的不满，告诉孩子什么是尊重他人财物的正确方式。
同时，要表扬和鼓励孩子在尊重他人财物方面的积极行为，增强其自信心。
最后，鼓励孩子与他人分享。
家庭教育应该注重培养孩子对他人需求的关注和共享精神。
父母可以带领孩子主动参加公益活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，进而更好地理解尊重他人财物的重要性。
二、学校教育除了家庭教育，学校作为另外一个主要的教育场所，也承担着培养孩子良好习惯的责任。
以下是几个学校教育方面的建议：首先，设置相关的课程。
学校可在课程中加入关于尊重他人财物的教学内容，比如进行道德与法治教育，培养学生的法律意识和道德观念。
同时，学校可以组织一些有关保护他人财物的活动，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的实践能力。
其次，提供相关的资源。
学校可以购置和提供丰富的图书、视频、图片等资源，用以向学生展示不尊重他人财物带来的后果和不良影响。
这样的资源不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够加深他们对尊重他人财物的认识。
再次，加强师生互动。
教师在课堂上要起到引导和榜样作用，要注重与学生的沟通，引导他们关注尊重他人财物的意义和重要性。
小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西
小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西教学目标：1. 了解什么是陌生人，以及为什么不能随便接受陌生人的东西。
2. 学会如何在遇到陌生人时保护自己。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示关于陌生人的故事和案例。
2. 一些小道具，如玩具、糖果等。
教学过程：引入活动：1. 观看幻灯片或展示图片，介绍并讨论什么是陌生人。
引导学生认识到陌生人是指那些我们不认识的人。
2. 引导学生回忆曾经遇到过的陌生人，并让学生分享他们对陌生人的看法和经历。
发展活动：1. 向学生讲述关于随便接受陌生人东西的故事或案例。
例如，有一个小女孩接受了一个陌生人送给她的糖果，并因此变得生病了。
2. 引导学生思考为什么不应该随便接受陌生人的东西。
让学生表达自己的想法，然后引导他们明白以下几点：a. 陌生人可能对我们不友善，他们可能利用善良的孩子诱骗他们。
b. 我们不知道陌生人的动机和意图，他们可能给我们带来伤害。
c. 我们应该保持警惕，不接受来自陌生人的东西，以保护我们自己的安全。
练习活动：1. 准备一些小道具，比如玩具、糖果等。
请几位学生扮演陌生人，向其他学生提供这些东西。
2. 角色扮演活动：请学生分为小组，一人扮演陌生人，其他学生扮演孩子。
陌生人尝试引诱孩子接受他的东西，孩子们需要学会拒绝，并用恰当的方式保护自己。
总结活动：1. 回顾课程内容，重点强调不随便接受陌生人的东西的重要性。
2. 鼓励学生提出自己的问题和疑虑，并给予积极的回应。
3. 最后再次强调保护自己的重要性，并鼓励学生在遇到陌生人时尽快寻求帮助。
扩展活动：1. 邀请家长参与，组织家长讨论会，通过分享一些实际案例和教育资源，帮助家长在家里进一步加强孩子的安全意识和防范措施。
2. 组织一次参观警察局或消防局的活动，让孩子们和警察或消防员交流，学习如何寻求帮助和保护自己。
评估活动：1. 设置小组讨论或写作任务，让学生回答以下问题：a. 你觉得为什么不应该随便接受陌生人的东西？b. 你在现实生活中如何保护自己，避免接受陌生人的东西？2. 结合学生的回答，进行评估，并提供必要的反馈和指导。
《不乱拿别人的东西》主题班会教案五篇
《不乱拿别人的东西》主题班会教案五篇在孩子的成长过程中，老师和家长常会碰到小孩子未经别人允许拿走别人东西的情况，处理这样的事情往往令我们比较头疼，我们既要考虑到教育方法，也要顾及孩子的心理承受能力。
下面小编给大家带来的是《不乱拿别人的东西》主题班会教案，欢迎查阅！《不乱拿别人的东西》主题班会教案1设计背景小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成良好的习惯，容易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。
为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。
活动目标1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。
2、学习如何向别人借东西。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点难点：教学重点：没有经过别人的允许，不能随便拿别人的东西。
教学难点：看到喜欢的东西，能够使用文明语言向别人借。
活动准备1、玩具“机器猫”一个。
2、故事图片《别人的东西我不拿》。
3、幼儿自带一件喜欢的玩具。
活动过程一、以玩具“机器猫“导入主题，激发幼儿兴趣师：“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它要和我们一起游戏，一起学习。
” （出示玩具“机器猫”）师：“它是谁呀？听！它怎么了？”“呜------，机器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜一猜？”幼儿回答：“生病了，迟到了------”师：“也许小朋友们的猜都有可能，那到底机器猫为什么会哭呢？小朋友们知道吗？”“原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小朋友一样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了。
唉！有小朋友也许要问老师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢？原来呀------”二、边出示图片边讲故事1、教师引导幼儿看图了解故事情节。
（教师一边出示教学图片，一边和小朋友讲述故事内容）2、提问：（1）现在小朋友明白了没有，机器猫为什么会哭呢？（2）丁丁把机器猫还给毛毛了吗？丁丁是怎么对毛毛说的？（3）如果你是毛毛，你会对丁丁怎么说？3、讨论：小朋友，刚才大家都已经知道了，丁丁是因为太喜欢机器猫了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀？那如果是你的话，你非常喜欢别人的玩具或者东西的话，你会怎么办？幼儿回答：“不能抢，要借------”师：“借的时候怎么说？”“那好，咱们现在就来做个游戏，它的名字叫借玩具。
小班安全不随便接受陌生人的东西教案
小班安全不随便接受陌生人的东西教案小班安全不随便接受陌生人的东西教案一、教学目标1. 能够正确理解不随便接受陌生人的东西的含义。
2. 能够正确识别陌生人和熟人。
3. 掌握正确的防范陌生人的方法。
二、教学准备1. 教师准备PPT，图片等教具，用于课程讲解和实际演示。
2. 课程相关知识资料的准备。
3. 清洁纸巾等卫生用品的准备。
三、教学过程1. 课前导入教师通过挑选幼儿日常生活中接触到的各种物品，让幼儿猜测这些物品是从哪里获得的，接下来进行讲解。
2. 讲解不随便接受陌生人的东西让幼儿看图并描述图中情境，再通过图片教具告诉幼儿不随便接受陌生人的东西，不轻信陌生人的话，特别是口袋里的东西和零食等食品。
3. 识别陌生人和熟人教师出示熟人和陌生人的照片，让幼儿猜测哪些是熟人，哪些是陌生人，并不断告诉幼儿如何识别熟人和陌生人。
4. 防范陌生人的方法教师通过讲解，让幼儿掌握正确的防范陌生人的方法，告诉幼儿如何在外面遇到陌生人时，正确地拒绝摆脱他们的方法，或者要及时通过家长或有关人士询问、核实。
5. 情境训练教师让幼儿参与情境训练，将自己放在一个真实的情境中，给予幼儿自主选择并判断正确与否的机会，帮助幼儿巩固自我保护意识。
6. 课堂小结教师通过语音互动等方式，检查幼儿对本次教学的掌握情况，并不断引导幼儿加强自我保护意识。
四、教学反思本次课堂通过图片和实际情境的真实演示，赋予幼儿更强的保护意识，增加了幼儿在生活中遭遇陌生人时的认知能力，达到了很好的教学效果。
但在活动过程中，需要更加注重实践训练，通过模拟练习，帮助幼儿切实锻炼自我保护能力。
此外，对于小班幼儿而言，课堂内容的呈现方式尤为重要。
需要注意的是，教学过程中应减少形式化的讲解，尽可能地采用生动有趣的方式进行讲解。
例如可以通过讲故事、演示情境、绘制画面、制作PPT等形式，加深幼儿对不随便接受陌生人的东西的理解，提高其识别和防范陌生人的能力。
可以通过以下几点为小班幼儿加强自我保护意识：1. 让家长和学校密切配合，加强幼儿的安全意识和自我保护能力；2. 在平时生活中，家长应多与幼儿沟通、交流，告诉孩子如何在遇到危险时拒绝陌生人的请求，提高幼儿的警觉性和保护自己的能力；3. 在校园里进行更多的自我保护教育工作，举行学校广播、专题演讲、模拟演练等活动，提升学生的安全防范意识和应对能力；4. 通过教育幼儿玩具半径，区分什么地方是安全的，什么地方是危险的，并且告诉他们，当遇到陌生人或者遇到危险的情况时不要慌张，停下脚步并及时向家长、教师或其他随身携带警察胸牌的人寻求帮助。
小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思
小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思教案：小班安全不随便接受陌生人的东西一、教学目标：1.能够理解“小班安全不随便接受陌生人的东西”的含义和重要性。
2.能够识别陌生人，并知道在什么情况下可以拒绝接受陌生人的东西。
3.能够学会正确应对陌生人的请求。
二、教学准备：图片、故事书、学生个人画纸、彩色笔等。
三、教学过程：1.上课前准备（5分钟）：教师在黑板上写下“小班安全不随便接受陌生人的东西”，引起学生的好奇心，并引导学生讨论与这个话题相关的问题。
2.知识讲解（10分钟）：教师给学生播放一段关于陌生人接触的故事，然后就陌生人的概念和安全问题展开讲解。
3.活动一：辨识陌生人（20分钟）教师展示一系列的图片，要求学生说出每张图片上是否有陌生人，如果有，是怎么辨识出来的。
教师引导学生注意身体特征、言行举止等方面的判断依据，并对学生的回答进行点评和补充。
4.活动二：自主绘画（15分钟）教师发放个人画纸和彩色笔，要求学生根据自己对陌生人的认识，画一幅表达对陌生人保持警惕的画作，并在画纸上写下相应的口号或警示语。
5.活动三：情景模拟（20分钟）教师以角色扮演的形式，模拟几种陌生人接触场景，比如：在校园外遇到一个陌生人要求帮忙寻找宠物、陌生人询问住家地址等。
引导学生分别表示自己的回应，并讨论哪些回答是正确的，哪些回答是错误的。
6.总结归纳（10分钟）教师引导学生对今天的学习内容进行总结，对正确识别和拒绝陌生人的行为进行讨论和总结，学生提出的观点得到教师的肯定和补充。
四、教学反思：本节课通过多种形式和方式，使学生对小班安全不随便接受陌生人的东西有了全面的了解。
通过辨识陌生人的活动，学生能够在一定程度上识别出陌生人的特点，知道在什么情况下可以拒绝接受陌生人的东西。
通过绘画和情景模拟等活动，学生得以让自己成为安全知识的宣传者和传播者，增强了他们对自身安全的意识和责任感。
然而，在教学过程中也存在一些问题，首先是教学时间不够充分，有些活动可能没有进行得很充分，学生的参与度还不够高。
中学生行为习惯养成教育主要内容
中学生行为习惯养成教育主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“<时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
从小教育孩子不拿别人的东西励志故事
从小教育孩子不拿别人的东西励志故事1乱拿别人的东西,是非常不好的习惯。
中国有句俗语:小时偷针,大时偷金。
所以我们从小不能养成不经过别人的同意就拿别人东西的坏习惯。
你们知道吗?其实还是有很多拾金不昧的人。
有一个捡垃圾的老奶奶,她有一次在路上捡了4000元。
她没有占为己有,却走了一个多小时,把钱上交给派出所民警,希望帮忙找到失主。
当她交还前后,向警察借了一元,准备买两个馒头,因为她还没吃饭。
四千元钱对于一个靠捡垃圾为生的老奶妈是一笔多么巨大的财富啊!可是老奶奶并没有贪恋这笔意外之财。
难道我们不会为老婆婆的行为而感动吗?难道我们不应该向这位拾金不昧的老奶奶学习吗?如果我们每个人都像老奶奶那样,我们的校园,我们的社会那会是多么的和谐!在我们学校也经常有拾金不昧的同学们主动上交财物,他们是我们学校的骄傲,我们每个同学都应该以他们为榜样!2一个不拿别人东西的孩子今天是星期四，又轮到我们的大课间了，我和往常一样带领我的“小兵们”来到了自己的活动场地。
我看见一个孩子手里什么也没拿，就拿着自己的跳绳走到他的跟前说：“孩子，用老师的先跳着，下次别忘了带了。
”结果他却一直摇头。
我说：“拿着吧！”他还是使劲的摇头，嘴里不停的说着：“不要……”就这样反复了好几次，他仍不肯拿。
我有些不耐烦了，说：“你不会跳吗？怎么就是不拿？告诉老师，为什么不拿？”他见我发火了，胆怯地说：“我爸爸不让我拿别人的东西。
”听罢，我的心里一惊，忙说：“原来是这样呀！老师现在是借给你，不是你随便拿的！你爸爸的要求是正确的！”一个单亲的爸爸一人带着孩子多不容易呀！只见他“哎”了一声，随即像一只快乐的小鸟一样跳起绳来。
我暗自庆幸自己没有伤害到这样一颗脆弱的心！。
安全教育100条简短幼儿园
安全教育100条简短幼儿园幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全教育是幼儿园工作的重中之重。
为了让孩子们在安全的环境中快乐学习，我们需要给他们传授一些安全知识和技能。
下面是100条简短幼儿园安全教育的内容，希望能对幼儿园的孩子们有所帮助。
1. 不要随便向陌生人透露个人信息。
2. 不要随便接受陌生人的礼物。
3. 不要随便跟陌生人走。
4. 不要乱穿马路，要在人行横道过马路。
5. 不要靠近危险的地方，如施工现场、河边等。
6. 不要在家中使用火柴和打火机。
7. 不要在家中触碰电器插座。
8. 不要在家中随便开门，要等家长回来。
9. 不要乱玩烧火和炉具。
10. 不要乱玩刀具和剪刀。
11. 不要乱爬高处，以免摔倒受伤。
12. 不要乱扔垃圾，保持环境整洁。
13. 不要乱涂乱画墙壁。
14. 不要随便打闹和推搡他人。
15. 不要在玩具上写字或涂画。
16. 不要吃不认识的东西。
17. 不要乱喝不认识的液体。
18. 不要随便摸动动物。
19. 不要随便乱扔玩具。
20. 不要随便拔插头，以免触电。
21. 不要随便跳舞或奔跑，以免摔倒。
22. 不要把小物件放进口中，以免误吞。
23. 不要随便爬上高高的柜子。
24. 不要随便拨打电话。
25. 不要随便乱开门窗。
26. 不要随便扔硬物，以免伤到他人。
27. 不要随便拿别人的东西。
28. 不要随便插手大人的事情。
29. 不要随便乱踩别人的脚。
30. 不要随便乱拉别人的头发。
31. 不要随便乱踢别人的腿。
32. 不要随便乱捏别人的脸。
33. 不要随便用手指戳别人的眼睛。
34. 不要随便用手指戳别人的鼻子。
35. 不要随便用手指戳别人的嘴巴。
36. 不要随便用手指戳别人的耳朵。
37. 不要随便用手指戳别人的肚子。
38. 不要随便用手指戳别人的屁股。
40. 不要随便用手指戳别人的手。
41. 不要随便用手指戳别人的胳膊。
42. 不要随便用手指戳别人的腿。
43. 不要随便用手指戳别人的头。
44. 不要随便用手指戳别人的脖子。
安全教育不随便接受陌生人东西
安全教育不随便接受陌生人东西安全教育是我们生活中非常重要的一环，它是保护我们自身安全的关键要素。
然而，在现实生活中，我们常常会遇到一些陌生人给我们送上礼物或者食品，这个时候我们就需要特别小心了，尤其是孩子们。
因此，我们提倡安全教育不随便接受陌生人东西，来保护我们和孩子们的身体健康与安全。
首先，安全教育是我们每个人都需要关注的，因为安全教育关系到我们的生命安全。
而这一点，尤其是对于我们的孩子来说更为重要，因为他们对事物的了解程度相对较低，并且较容易受到攻击。
有些不良人士经常利用孩子的好奇心来伪装成好人，然后故意给孩子吃一些可疑的食品或者饮品。
此时我们家长就需要提高安全教育意识，告诉孩子们不随便接受陌生人的东西。
其次，不随便接受陌生人东西也是落实安全防范的一项重要措施。
在家庭和学校，我们应该教育孩子，不要轻易与陌生人有接触，更不要接受陌生人给你的任何东西，因为这样容易引发安全事故。
如果陌生人给我们自己或孩子拦路送礼物或者食品，首先应该拒绝，并且保持足够的警惕性。
而在一些公共场合，如商场、公园等地，我们同样应该不随便接受陌生人的东西。
特别是在节日和假期，许多不良人士会趁机作案。
因此，我们要从细节处提高警觉性，以达到保护自身安全的目的。
最后，我们应该从机制上加强安全管理。
学校和公共场合应该增强安全意识，并建立规范的安全管理机制。
例如，学校可以组织防范犯罪教育课程活动，教育学生认识安全知识，提高他们的安全防范意识。
而商场和公共场所可以安排专人在门口进行安全检查和宣传，阻拦疑似可疑人员的进入。
这样可以有效遏制不良人士的活动，提高公众的安全感，保护人民群众的生命财产安全。
总而言之，安全教育不随便接受陌生人东西是我们每个人都应该牢记的重要原则。
要保持足够的警觉性，不让不良分子利用我们自己或孩子的好奇心来制造不安全因素。
更重要的是，我们应该从机制上加强安全管理，促进社会治安的和谐稳定。
让我们一起努力，抛弃陋习，弘扬文明，共同营造一个和谐、安全的社会环境。
如何及时纠正孩子乱拿别人东西的行为(一篇)
如何及时纠正孩子乱拿别人东西的行为(一篇)如何及时纠正孩子乱拿别人东西的行为 1对于孩子来说，如果平时在家里物品都可以__拿取，到了幼儿园或是其他环境之中，他们也就会随意拿取自己喜欢的物品。
因此，家__时在家里的时候就要告诉孩子，家里的物品要在得到大人许可的情况之下才能拿，养成良好的习惯之后。
到了幼儿园和其他环境之中，孩子想要的物品他们也就会先跟人打招呼，至少可以在得到允许或是不允许的情况之下再拿走物品。
2、对孩子严格要求。
平时父母对孩子的严格要求也很重要，优秀是一种习惯，从小养成良好的习惯对孩子来说非常重要。
有些家庭教育出来的孩子就是拾到一根针也会主动上交老师或是家长，而有些家庭出来的孩子就想着拿他人的物品，可见家庭教育的'重要性。
父母平时对孩子的一些行为举指一定要有所要求，做到家有家规，不要让孩子养成不良习惯。
3、及时制止不良形为。
孩子有拿他人物品的行为，父母一旦发现就要及时制止，有些父母觉得孩子可以原谅，没关系就是一点小东西而以。
如果父母有这样子的思维方式那麻烦就大了，只要父母默许孩子可以乱拿他人的物品，孩子就可能出现小偷小摸的行为。
下次看到自己喜欢的东西就想办法占为己有，严重影响到孩子的健康成长，养成不良坏习惯，也会影响到孩子的同学、朋友之间的友谊，不利于孩子品德成长。
4、明确、严肃地告诉他，这个东西是别人的，要赶快拿去还给人家。
同时还要引导孩子，如果喜欢别人的东西，可以向他借，也可以请求父母买。
家长这样直接表达自己的态度，并给孩子作出明确指示，可以强化正确信息，给孩子留下深刻印象，有利于养成孩子的良好行为习惯。
5、通过游戏让孩子明白拿别人东西是不好的行为。
比如可采用角色扮演的游戏方式，让孩子观察自己拿了别人的东西后，别人会有什么反应，或是体验自己的东西被别人拿走之后，会有什么感受。
从而让他们懂得“你”、“我”、“他”的东西归属之间的界限，以后也就不会随便去拿别人的东西了。
小班法制教育教案别人的东西我不拿
法律意识启蒙：认识物品所
02
有权
什么是物品所有权
物品所有权是指个人或组织对某一物品拥有的合 01 法权利，包括使用权、收益权和处分权。
03
不拿别人东西
情境设置与角色分配
情境描述
教室内设置一个“失物招领”区域，放置一些显 眼的玩具或物品。教师扮演失主，孩子们分别扮 演找到物品的角色。
角色分配
教师为引导者，孩子们分为两组，一组为“找到 物品者”，另一组为观察者。
模拟过程及引导
01
1. 发现物品
教师引导孩子们发现“失物招领”区域的物品， 让孩子们指出这些物品很吸引人。
角色扮演：遇到诱惑时如何应对
01
角色分配
教师可以安排一些小朋友扮演拿别人东西的角色，另一些小朋友扮演被
拿东西的角色，还有一些小朋友可以扮演旁观者或者警察等角色。
02 03
表演内容
小朋友们可以模拟一些场景，比如在商场里看到喜欢的玩具、在同学家 里看到好玩的游戏机等，通过角色扮演的方式展示如何抵制诱惑，不拿 别人的东西。
03 责任担当
勇于承认错误并承担责任是成熟的表现，也是成 为优秀社会成员的必要条件。
引导孩子树立诚信守法观念
树立榜样
实践锻炼
父母和老师要以身作则，成为孩子诚 信守法的榜样，通过自身的言行影响 孩子。
鼓励孩子在日常生活中实践诚信守法 的行为，如按时完成作业、遵守交通 规则等，并及时给予肯定和表扬。
培养意识
小班法制教育教案别 人的东西我不拿
学生诚信教育内容
学生诚信教育内容第一篇：学生诚信教育内容.学生诚信教育内容（一）、在诚实教育方面：诚实待人，不说谎话，不随便拿别人的东西，借东西要还，拾到东西要归还或交公。
作业和考试要求真实，不抄袭、不作弊。
勇于承担应有的责任，知错就改。
要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
(二)、在守信教育方面：守时、守信、有责任心，勤奋学习为己任，认真做事负责任，承诺的事情一定要做到。
具体做到：1、待人诚信，不虚伪；2、信守诺言，不失约；3、做事负责，不推诿；4、遵守校规，不违纪；5、学习求实，不浮燥；6、作业独立，不抄袭；7、考试认真，不作弊；8、学会节俭，不贪小；9、孝敬父母，不淘气；10、知错就改，不重犯。
.1、真诚的对待同学、老师、朋友、家人，相互帮助，不说谎话，不做表里不一的事情。
2、答应别人的事情，在无特殊情况下，不失约。
3、完成自己生活和学习上的事情，不推卸责任。
4、遵守学校的规章制度，不做违反纪律的事情。
5、培养良好的学习态度，扎扎实实地学习文化知识。
6、独立完成老师布置的一切作业，不抄袭别人的作业。
7、认真遵守考试的要求，不用任何方法作弊。
8、养成勤俭节约的好习惯。
9、在家做一个孝敬父母和长辈的好孩子，做一个懂礼貌、有修养的好少年。
10、做错了事情要勇于承担责任，找出原因，不再犯同样的错误。
.第二篇：小学生诚信教育内容小学生诚信教育内容诚信，是中华民族的一种传统美德。
这种美德的核心是真诚。
诚则实，不会弄虚作假、吹牛奉承；诚则信，不会出尔反尔、撒谎骗人；诚则顺，为人真诚而办事顺利。
中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事，它告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。
失去诚信，在交际上会失去朋友，在商业场上会失去顾客，做学问弄虚作假会一无所获。
只有诚信，才是人生的通行证。
对小学生的诚信教育，应以《课程标准》、《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地进行。
大班安全教育不随便接受陌生人的东西教案反思
大班安全教育不随便接受陌生人的东西教案反思1、大班安全教育不随便接受陌生人的东西教案反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!2、大班安全活动教案：不给陌生人开门教案(附教学反思)活动设计背景近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
教育女儿的安全知识
教育女儿的安全知识教育女儿的安全知识汇总教育女儿的安全知识有很多，以下是部分内容：1.交通安全：告诉女儿过马路要走斑马线，不能闯红灯，要在规定时间内回家。
2.饮食安全：告诉女儿不能吃陌生人的食物，特别是过期的食品，也不能随便吃零食。
3.社交安全：告诉女儿不要跟陌生人走，不能随便接受陌生人的礼物，不能跟团伙离家出走。
4.网络安全：告诉女儿不能在网络上发布不当言论，不能跟网友见面，不能在社交媒体上发布自己的私人信息。
5.校园安全：告诉女儿不能跟同学打架，不能随便拿别人的东西，不能在校园里乱扔垃圾。
6.心理健康：告诉女儿要学会控制情绪，不能随便发脾气，要学会接受失败，要学会保护自己。
7.紧急情况：告诉女儿要记住自己的家庭地址和父母的电话号码，遇到紧急情况要第一时间打电话给父母或者老师。
总之，教育女儿的安全知识需要从多个方面入手，要注重实践，多与女儿交流，让她们真正理解并掌握这些知识。
教育女儿的安全知识归纳教育女儿的安全知识可以归纳为以下几点：1.出行安全：教育女儿遵守交通规则，不随意奔跑，行走在路上，要走人行道，过马路要走斑马线，注意红绿灯。
2.校园安全：教育女儿不要随意和陌生人说话，不要随意和陌生人接触，遇到危险要及时寻求帮助。
3.网络安全：教育女儿不要随意点击不明****的链接，不要随意发布个人敏感信息，不要随意和陌生人聊天。
4.社交安全：教育女儿不要随意和陌生人约会，不要随意和陌生人交换联系方式，遇到危险要及时寻求帮助。
5.防止欺凌：教育女儿不要成为欺凌的对象，如果遇到欺凌要勇敢地站出来，及时寻求帮助。
6.防止性侵：教育女儿不要和陌生人发生关系，遇到危险要及时寻求帮助。
7.保护个人信息：教育女儿不要随意泄露个人信息，如姓名、出生日期、家庭住址等。
8.避免意外事故：教育女儿不要参与危险活动，如攀岩、探险等。
9.培养自我保护意识：教育女儿要有自我保护意识，学会识别危险，避免危险。
10.培养安全意识：教育女儿要了解安全知识，如火灾、地震等。
针对小学生乱扔乱拿他人物品的行为设计一个教育口语
针对小学生乱扔乱拿他人物品的行为设计一个教育口
语
孩子乱拿别人的东西可能是因为他们还没有完全理解私人财产的概念和尊重他人的权利。
以下是一些可以考虑的方法来教育孩子：与孩子谈话：与孩子坐下来谈一谈，让他们知道乱拿别人的东西是不礼貌的行为。
要告诉孩子，每个人都有自己的物品，别人的物品不能轻易地随便拿。
也可以引导孩子换位思考，让他们意识到如果别人随便拿自己的东西，自己也会感到不舒服。
以身作则：作为父母或者监护人，我们需要以身作则，给孩子树立榜样。
我们要让孩子知道，我们也尊重别人的财产权，不随便拿别人的东西。
强调责任感：告诉孩子，每个人都有责任保护自己的物品，并且尊重别人的物品。
孩子应该知道，如果他们乱拿别人的东西，就需要承担相应的责任和后果。
逐步教育：孩子需要逐步学习如何正确地处理私人财产和尊重他人的权利。
家长可以从简单的事情开始，比如告诉孩子，玩具应该放在自己的盒子里，不要拿别人的玩具；然后逐步引导孩子，教育他们如何与他人分享物品，或者如何向别人请求使用物品。
奖励正面行为：当孩子做出正确的行为时，我们应该及时给予表扬和奖励，让孩子知道这种行为是受到欢迎和鼓励的。
这可以帮助孩子树立正确的行为习惯。
最重要的是，家长要耐心和坚定，不断引导孩子正确的行为，并
在孩子犯错时及时纠正。
通过教育和引导，孩子可以逐渐形成正确的价值观和行为习惯。
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聚会上的可乐
聪聪妈妈带着聪聪和朋友一家吃饭，朋友点菜时问孩子，小家伙，想喝点什么？来个可口可乐。
妈妈赶紧说：不给他喝可乐，在家也是不让他喝的。
朋友说：今天大家高兴，喝一点儿没关系的。
妈妈不好意思再拒绝，就这样，聪聪借机满足了自己的可乐瘾，一人喝掉一个大桶可乐。
妈妈支招：想办法让孩子自己说出不喝可乐的话，这是最成功的。
既不会驳朋友的面子，又让孩子很高兴，然后乘机再表扬孩子，这是一个良性循环。
当然，如何让孩子自觉表达自己不喝可乐的想法，这要家长在平时生活中，根据孩子的情况，多做些工作才行。
专家建议：家长吃饭前可以跟朋友说好，不给孩子要可乐。
最好平时就常给孩子灌输白开水最健康的认识，当孩子在饭桌上能自动说喝白开水的时候，需要在场朋友配合夸奖一下孩子的做法。
另外，如果孩子实在爱喝，可以在家里适当喝一点，因为越禁止的东西，孩子就越想得到，以至于想尽办法。
孩子的行为，通常靠心理决定。
比如限制喝可口可乐，限制出去玩，这时他的心里就会积累不快，就算被迫去看书、写作业，注意力和学习效果也不会高。
而且这种不愉悦感会越来越重，甚至产生厌学的后果。
相反，如果让孩子痛快地玩一会儿，获得愉悦感后会更听话，服从家长的管理。