在初三毕业班教学工作会议上的讲话.doc
初三毕业班教师会议发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初三毕业班教师会议，共同探讨和交流关于初三毕业班教育教学工作的有关事宜。
首先，请允许我代表全体初三毕业班教师，向各位领导和同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！初三毕业班是学生人生中的一个重要阶段，也是我们教育教学工作的关键时期。
在这个阶段，学生即将面临中考的挑战，我们的责任重大。
为了更好地完成教育教学任务，提高教育教学质量，我认为以下几点值得我们共同探讨：一、明确目标，增强信心首先，我们要明确教育教学目标。
我们要以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，全面提升学生的综合素质。
同时，我们要增强信心，坚信每一个学生都有发展的潜力，只要我们用心去引导，他们一定能够取得优异的成绩。
二、加强教学研究，提高教学质量1. 精心备课，优化教学设计。
我们要深入研究教材，把握教学重点、难点，设计合理的教学方案，提高课堂教学效率。
2. 注重学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的不同特点，制定个性化的教学策略，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
我们要关注学生的情感需求，尊重学生的个性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 加强与学生的沟通，关注学生的心理健康。
我们要关心学生的生活，倾听他们的心声，帮助他们解决学习和生活中的困难，使他们健康成长。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 建立家校联系制度，及时向家长反馈学生在校情况，共同促进学生全面发展。
3. 邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
四、加强自身修养，提升教育教学水平1. 不断提高自身业务水平，关注教育教学改革动态，紧跟时代步伐。
2. 积极参加各类培训和学习，拓宽知识面，提升教育教学能力。
3. 加强师德修养，树立良好的教师形象，为学生树立榜样。
总之，初三毕业班教师肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
让我们携手共进，以高度的责任感和使命感，为学生的成长助力，为我国的教育事业贡献力量！最后，祝愿我们的初三毕业班学生在中考中取得优异成绩，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上！谢谢大家！。
初三毕业班工作会议上的发言
初三毕业班工作会议上的发言
尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
首先，感谢大家给我一个发言的机会。
初三毕业班工作会议是我们毕业班对过去的学习生活进行总结，给未来的高中生活进
行规划的重要一环。
作为一名初三毕业生，我对过去三年的成长和学习有着深刻的体会，也有一些想法和建议，希望能够和大家分享。
首先，我认为努力学习是我们毕业班的核心任务。
初三是人生中重要的一年，面对升
学考试的巨大压力，我们必须沉下心来，努力学习，掌握好学习方法，合理安排时间，这样才能在考试中取得好成绩。
同时，我们也要从每一门课程中汲取知识，提高综合
素质，为将来的高中学习做好准备。
其次，我觉得团结合作是我们毕业班的重要精神。
在过去的三年里，我们相互扶持，
共同进步。
在团队合作中，我们互相学习，互相促进，共同成长。
在未来的高中生活中，我们仍然需要保持团结合作的精神，互相帮助，共同面对困难和挑战。
此外，我认为积极参与社会实践是我们毕业班的责任和机会。
通过参与各种社会实践
活动，我们能够更好地了解社会，增长见识，培养实践能力和社会责任感。
我们还可
以通过实践活动，结交更多的朋友，建立更广泛的社会网络，为将来的发展做好铺垫。
最后，我想强调的是，我们毕业班的工作会议不仅仅是一个总结和规划的场所，更是
我们共同成长的机会。
我们可以积极发表自己的意见和建议，参与到班级工作中来，
从中学习，从中成长。
谢谢大家！。
2024年初三毕业班会议讲话（3篇）
2024年初三毕业班会议讲话毕业班教师团队概览。
我校毕业班教师群体普遍展现出卓越的教学能力、高度的责任感与丰富的毕业班教学经验。
自开学以来，他们全身心投入，精心准备每一堂课，细致批改作业，学生因此取得显著进步，九年级整体学习氛围较八年级时更为浓厚。
为及时了解学生学习状况，多数教师在开学不到一个月的时间内已实施多次测验，每一道批改的痕迹都承载着教师的辛勤与汗水。
每次教学巡查，目睹教师们伏案工作的身影，聆听他们激情洋溢的授课，我深感敬佩，信心倍增。
我们拥有一支由七位积极进取的优秀班主任组成的队伍。
他们早起晚睡，全天候陪伴学生，无论是晨光初照还是夜幕降临，甚至是节假日，心中始终挂念着学生。
他们已紧锣密鼓地投入到中考备考中，以更加饱满的热情和投入，促使学生更加懂事、热爱学习。
学校始终高度重视九年级工作，已建立起一套较为成熟的毕业班管理与中考应对机制，特别是在今年中考中取得的优异成绩，为我们积累了宝贵的备考经验。
对于即将迎来的中考，我们既感到压力，也将其视为前进的动力。
在此，我们明确目标，制定具体措施：一、指导思想明确。
我们面向全体学生，致力于保持优生成绩，提升中等生水平，并努力促进学困生进步。
我们将强化常规管理，营造良好学风，注重课堂教学效率。
二、设定明确目标。
我们旨在实现“保八争五”的中考目标，并将此目标细化至各班级、各学科及师生个人，形成紧密相连的目标体系。
学校将全力支持九年级教师的学习与发展，促进教学与研究相长，为教师提供必要的教学资源与后勤服务。
三、团结协作，增强团队战斗力。
我们将团结全体教师，发挥集体智慧与力量。
学校成立毕业班工作领导小组，深入课堂，及时发现问题并提出解决方案。
我们将实施学科负责制与班主任负责制，共同推动教学与学生管理的优化。
四、加强学生管理与学风建设。
我们将以班主任为核心，课任教师协助，共同营造良好的班级氛围与学风。
通过加强日常管理、主题班会教育、边缘生辅导及家校沟通等措施，全面提升学生的学习状态与心理素质。
2023年在初三毕业班工作会议上的讲话
2023年在初三毕业班工作会议上的讲话亲爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！感谢各位在百忙之中能够出席今天的毕业班工作会议。
我很荣幸作为2023年初三毕业班的学生代表，能够在这里和大家分享我的想法和感悟。
回首这几年的初中生活，我认为它是我人生中至关重要的阶段之一。
初中是我们从小学蓬勃向上的成长开始暂停的地方，而且也是我们迎接未来挑战、为成就梦想奋斗的起点。
在这漫长的三年里，我们经历了无数的努力、挫折、成功和失败。
我们一起经历了家庭的牵挂，老师的教导和同学们的陪伴。
我相信，这段时光对于每个人都意义非凡。
首先，我想谈谈我们的成绩。
无论是学业成绩还是综合素养，我们都取得了显著的进步。
在这崇高的教育殿堂中，我们接受了严谨科学的知识教育，并且逐渐形成了自己的学习方法和学习习惯。
我们班级在课程表现上取得了很多优异的成绩，这归功于每个同学的拼搏和老师们的悉心教诲。
在此，我要感谢每位老师对我们的辛勤付出和无私奉献。
同时，我也想对自己的拼搏、努力工作的同学们表示崇高的敬意。
正是因为你们的努力，让我们班级更加出色。
除了学业成绩，我想强调的还有我们人际交往的能力。
初中期间，我们需要学会与不同性格、不同背景的同学进行相处。
这其中固然会有很多磨擦和冲突，但正是这些争执和妥协，让我们学会了尊重与包容。
通过相互的帮助和沟通，我们建立了深厚的友谊和信任。
我相信，这种团结和友爱的精神将伴随我们一生。
此外，我想强调的是我们培养的创新能力和合作精神。
在这个充满竞争与机遇的时代，我们必须学会主动思考和创新。
只有不断挑战和突破自己，我们才能立于不败之地。
同时，在团队合作中，我们也得以体验到集体力量的巨大威力。
在合作中，我们不仅能够发挥自己的才能，还能从他人那里学到更多的知识和经验。
这种合作精神将在我们进入社会后发挥重要作用。
当然，在我们背后默默支持和鼓励我们的，是伟大的父母和家人们。
他们默默付出，无私奉献，没有他们的陪伴和支持，我们将无法取得今天的成绩。
初三毕业班工作会议讲话稿
初三毕业班工作会议讲话稿初三毕业班工作会议讲话稿1各位领导，老师们：大家好!在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。
今天中心学校在这里组织召开九年级毕业班教师会，这次会议是明确目标，加油鼓劲的誓师会。
借此机会，我首先真诚地感谢中心学校领导一直对我校教育教学工作的关心和支持，由衷地感谢中心学校的领导对我的理解和厚爱，衷心地感谢我校本届九年级所有任课教师、八年级生、地任课教师及班子人员对我工作的大力支持。
众所周知，九年级是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好九年级教学管理显得尤为重要，学校也非常重视。
今天召开九年级的任课教师会旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为夺取今年中考决胜给老师们加油!关于九年级和八年级生地会考我讲五个方面：第一、本届九年级现状。
本届学生从七年级开始设置了4个平行班，两个实验班。
目前九年级在校总人数从上学期362人递减至319人。
学生流失量有点过大，且学生厌学情绪太重，学生学习的积极性较差，导致有些教师教学情绪也受到波动，以至于教学效果欠佳，但是从优生潜力上来看较之于上届具有一定的优势。
因此我相信通过近三年的打造，本届毕业生一定会让人刮目相看的。
第二、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。
1、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。
我们所取得的.点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。
本届九年级群体中有长期从事毕业班教育教学的中老年教师，如李中校、刘舟阶、刘顺坤等，也有少数年轻有为的青年教师如李龙国、吕福林、彭校群等。
老师们，学校把毕业班这副重担交给在坐诸位，这既有学校对我们的信任，也有学生、家长对我们的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高做出贡献。
2、学校一直非常重视毕业班工作，视九年级为学生生存和发展的基础。
最近两年，我校事情不断，全体同仁尤为痛心，我们塘田市镇中学输不起，尤其是九年级输不起。
初三毕业班教学工作会校长讲话稿(3篇)
初三毕业班教学工作会校长讲话稿（3篇）初三毕业班教学工作会校长讲话稿（精选3篇）初三毕业班教学工作会校长讲话稿篇1同志们：今天召开毕业班教学质量分析会目的在于统一思想，统一步调，明确目标，强化措施，增添信心。
听了大家的发言，我讲几方面要求：一、责任意识。
教师的职责本身就是教书育人，职业决定我们要有奉献精神，而毕业班教师奉献的会更多，责任更为重大。
因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失，同时也关系到学生的成长命运，整个班级、整个学校的教学质量。
面对目前教学质量的激烈竞争，我们要有时不我待的紧迫感，要有力争上游的目标追求，要有勇于超越的豪迈气概，每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。
二、目标意识。
各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中，要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学，分科、分类召开学生动员会、座谈会，要让每个层次的学生学有目标、行有方向，都有进步与发展。
对于特优生，要完成24个以上一高升学指标，对于各学科位次，三、辅差意识。
1、要想提高整体教学质量，必须转变教学思想，在盯紧特优生不放的前提下，重点抓三个方面：（1）要抓好总成绩可以，个别学科稍差的学生，这是工作的“重中之重”；（2）要抓兴趣，这是提高成绩的前提；（3）要抓基础，这是提高质量的关键；2、要总结三个方面的典型并进行交流：（1）要总结差生进步的经验；（2）要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验；（3）教师之间相互协作的经验。
因此，我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等细节，都要全力体现辅导中差生这一意识。
全体教师都要明白：中差生群体中还有巨大的潜力可挖。
四、合作意识。
团结协作是现代教师必须具备的基本素质，是取得成绩的先决条件。
复习备考，团结协作显得尤为重要。
同课头教师之间要坦诚交流复习方法；相互学习课堂的组织方法；协作拟定质量上乘的复习训练题；不能出现各自为阵，单打独斗的局面。
初三毕业班工作会议讲话稿(共7篇)
初三毕业班工作会议讲话稿（共7篇）第1篇：初三毕业班工作会议总结初三毕业班工作会议总结昨天下午，学校正式上课第一天，召开学校初三毕业班会议。
井主任具体布置，王书记最后强调。
我做了20多分钟发言，准备挺多，讲得挺少。
开学初召开毕业班教师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心！毕业班工作要取得突破，关键在教师。
我们的点滴进步都凝聚着全体老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。
学校一直重视毕业班工作，抓毕业班管理，已经形成一整套较为成熟的行之有效的工作程序。
我校毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中间，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作、脚踏实地精神。
没有目标也就没有前进的动力。
激发学生努力学习，积极备考，以实际行动达成目标。
对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，进步就是成绩。
加强合作意识，做到资源共享。
重视复习教学研究，开展复习教学研讨，促进教师间互相交流，扬长避短，提高复习的针对性和实效性；开展复习教学集体备课研究，充分发挥集体智慧，充分利用网络平台，交流复习经验，实现复习资源共享，切实提高复习效率。
优化时间管理，充分发挥学生的主体作用：要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系；要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系；要正确处理好不同学科之间的关系。
越临近中考，越不宜千篇1律控制过死，更宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。
知识结构化，复习系统化，训练综合化。
学生要学会把零散的知识变成知识结构，考察知识间的相互联系，归类并总结同类知识的特点和内在规律。
把考点知识变成题型，学会把缺漏知识变为新增知识，把残缺知识变为系统知识。
加强复习课堂教学的管理。
把复习课课堂时间还给学生。
要求任课教师把课堂上反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法讲典型，多练习多反馈。
在初三毕业班工作会议上的讲话
在初三毕业班工作会议上的讲话亲爱的初三毕业班同学们：大家早上好！首先，我要衷心地感谢各位在这段时间里的辛勤付出和努力工作。
今天，我很荣幸能够站在这里，为大家带来一些话题和观点。
初三毕业班是我们学校最重要的一个班级，在毕业班工作会议上的讲话是我诚挚的期待与希望的表达。
我们即将迎来人生的一个重要节点，怀揣着对未来的憧憬和期待，我们将踏入新的学习阶段。
首先，我要对大家取得的成绩和进步表示衷心的祝贺。
我们在过去的几年里，共同经历了许多挑战和困难，但你们展现出了坚持和勇气。
无论是学业上的进步还是对各种活动的参与，我都非常自豪并为你们骄傲。
毕业班是一个特殊的班级，我们既是学校的领导，也是全校同学的榜样和引领者。
因此，在这最后关键的一段时间里，我要呼吁大家要更加注重学习，将目标明确化，并为之付出努力。
毕业考试是我们走向高中的重要一步，它会对我们未来的发展产生很大的影响。
我希望我们能够以积极的心态和饱满的精神面对考试，努力争取好的成绩。
同时，我要强调的是，我们除了学业上的努力，还应该综合发展自己的能力。
参加各种课外活动，锻炼自己的实践能力和团队合作能力，这些都将对我们日后的发展产生重要的推动作用。
我们要时刻保持学习的热情和好奇心，保持积极向上的心态。
在接下来的日子里，我希望我们能够互相支持和鼓励，在团结协作中共同前行。
我们可以相互帮助，互相借鉴，相互学习，共同成长。
同学们，毕业班工作会议就是为了提醒我们，要珍惜这最后的几个月，用心去感受和经历，不留遗憾，不放过任何一个机会。
最后，让我们共同携手，努力为自己的未来奋斗。
相信我们的努力和付出，我们一定能够迎接更美好的明天！谢谢大家！。
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在初三毕业班教学工作会议上的讲话
2014年11月10日
各位老师：
今天召开全体初三教师会,既是对前段工作进行总结反思,同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个整体安排布置。
旨在统一思想,统一步调,明确目标,确定措施,增添信心,为决胜中考给老师们鼓劲、加油！以上各位的发言求真务实,说明大家都在动脑经,想方设法把初三的教育教学工作抓得更好,期望继续以中考成果证明自己的实力,证明我们初中团队的实力。
我很感动,借此机会对各位说声谢谢！
随着中考升学形势的不断发展,校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈,从教学质量的竞争走向学校生存发展的竞争（各中学的谋求发展突破、新的九年一贯制学校的即将招生等）；二是竞争手段日益科学,从苦干、蛮管转向了规范办学行为、重视课堂效益,注重科研兴校；三是中考竞争规则趋向多变,中考方式的不断变革使得学校必须适应变化。
如中考体育分数的增加,市级示范录取对理科的侧重,形势的发展又需要我们对国学、古诗词、历史的等素养的高度重视,中考录取从等级分恢复到原始分、高职提前招生,本科数大量增加,民办高职成批倒下,重点本科向农村倾斜；安徽新高考政策即将出台,及时中考也会发生一些变化等；都需要我们对初三教学工作有新的认识和思路。
我个人在教学管理思路是：抓住二中初中部良性发展的机遇,密切关注高考中考形势变化,一届一届环环相扣的不断做强初中部。
教育目标上,确立“成人与成才并重”,以“成人”的教育激发“成材”的动力；学科建设上,主张“补短与扬长兼顾”,以“扬长”的心态落实“补差”的措施；教学方略上,坚持“苦干与巧干结合”,用科学的拼搏赢得超常的发展。
一、以人为本,激活多方合力拼搏积极性
影响初三工作的各种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。
以人为本,激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。
１．强化老师们的主导作用,激发教师的壮志豪情、激情
“一个人是要有点精神的。
”一个单位,一个集体同样需要精神。
只有当个体行为和学校的总体目标紧紧地连在一起的时候,人的潜能才能得以最大限度地开发。
教师的成功,既是学校的荣誉,也是自己的业绩,更是功德无量的育人事业。
在你的教育下,孩子的成功就是你的成功。
学校老师重病,学生知道后自发成立救助资金,帮助老师。
２．激活主体,突出学生的中心地位
中考既考学生也考教师,但毕竟在考场上拼搏的是学生。
确立学生的主体地位不动摇,是学校初三工作的立足点。
第一,从树立信心着眼。
从最后一名抓起,从最薄弱的学科抓起,不放弃任何一名学生。
要以“重塑学生灵魂,重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作；各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围,采用黑板报、墙报、主题班会、谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式,对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育,引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。
第二,从课堂教学着手。
“课外补课”和“加班加点”如果说在过去低升学率的教学实践中曾经发挥过一定作用的话,那么在今天大面积升学的情况下,无疑已经失去了任何积极的意义。
因此,向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。
首先,要更新传统的教学观念,走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。
其次,要优化课堂教学结构,反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合,“教”“学”并重, 倡辨质疑,激疑启思,活化课堂教学氛围,提高课堂教学效益。
第三、从分层施教着力。
“教学必须符合受教学生的发展水平”,毋容置疑,本届存在许多“学困生”,对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆和其他学生齐步走,
而是要“把差生当资源去开发”,实施分层施教,狠抓薄弱学科补差,努力提高他们的综合素质和整体竞争力。
在“补差方略上我们要坚持“先查病,后治疗,再进补”、“先做减法,再做加法”、“先补思想,再补内容”、“多指路子,少给结论”的个别化补差原则,走出过去那种“就差补差,越补越差”的怪圈。
推进的过程是漫长而艰难的,我们既要有恒心,也要有爱心。
才能使一批成绩暂时落后的学生考出应有的成绩。
３．引导家长,形成有效的教育合力
我们常说,升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异,而对于家长却具有100%的意义差别。
因此,在初三工作中我们紧紧依靠家长,科学引导家长,将家庭教育与学校教育形成合力。
形成合力有很多要素,但既报忧也报喜,多一些温暖的语言。
老师、学生和家长,三股力量要以最小的角度形成合力。
二、以精细化的态度抓好教学工作
“不同的教学方式必将产生不同的教学效益”这是人所共知的事实。
微格教学、慕课、微观教学管理也是这样。
具体工作中,要注意以下几点：
1、严格计划,步步总结,瞄准目标,扎实推进。
确立“高考点、低落点”“眼高手低”的教学原则,紧紧抓住基础知识这一重点,咬定青山不放松,坚持既定做法,要以最低的消耗获得最大的收益,为中考的辉煌奠定基础。
2.我们要确立初三复习工作的“三三”方法：
1、提高教育效率的三个远大于：状态＞方法；方法＞苦干；1×100＞100×1
2、微观学习过程的三个不等于：讲≠懂,懂≠会,会≠通。
3、组织高效训练的三个“度”：广度、深度、难度；强度、频度、效度。
科学训练是中考致胜的法宝。
“教师为主导,学生为主体,训练为主线”这三个教学原则中,唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。
问题也正出在这里：题海战术,事倍功半,学生苦不堪言,教师疲于奔命,结果收获也有,却总是产量不高,质量很低。
为此,我提出在初三习题教学中要把握“三度”。
首先,在训练的内容安排上,我认为应该把握好以下“三度”：
A、力求广度。
知识的覆盖面要广,思维的空间要广；
B、挖掘深度。
在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度,在学生的“最近发展区”内挖掘深度,而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。
那样只会挫伤学生的学习积极性,也偏离了中考的方向。
C、降低难度。
不搞偏题、怪题、难题,少搞大型综合题。
尤其在第一轮复习训练中,重在双基的落实,而不是一味增加难度。
能力的培养和提高也要循序渐进,要靠平时的积累,要靠学生自己的积累上升。
解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。
有了好的习题,并不一定就能获得好的训练效果,还要研究训练的组织和安排。
在训练的组织安排上,我们注意把握以下“三度”：
A、控制强度。
一味地加大运动量训练,学生来不及消化吸收,更谈不上巩固、提高,这就失去了训练的意义。
一般情况下,随复习进度的深入,学生答题的准确性和速度逐渐增强,训练的强度也应该相应加大。
B、保证频度。
训练应保证有适当的频度,很多老师为了减少麻烦,经常用增大强度的方法来减少频度。
很长时间才做一次练习,而一次练习又做很多。
这样实际上不如将同样的习题量分散完成,效果反而显著,也符合记忆规律。
课课有练习,节节练、章章清,这是我们的一贯做法。
C、提高效度。
力戒重复的陈题,反对偏题、怪题,杜绝错题。
练要练在学生的最近发展区,着眼点要放在中等学生的提高上。
要做到每练必批,每练必评。
目前新一届初三教学正如火如荼的推进。
我们坚信,只要我们有饱满的精神,科学的方
法,踏实的工作,通过我们的共同努力,一定会赢得2015年中考的辉煌！。