信息技术 机器人为我们服务 神奇的绘图笔
小学信息技术《巧用涂鸦笔》说课稿
小学信息技术《巧用涂鸦笔》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术第11课神奇的画笔教学课件设计(讲课比赛版)
4
？
4条相同的直线，4个相等的直角。
重复执行次数=边数=角数
哪些积木要进行重复执行呢？
问题： 正方形的边长是多少？
仔细看，老师是怎么走的。 老师走的正方形是由什么组成的？
为什么旋转90°？ 旋转的90°是正方形的内角还是外角？
？步
90° 边长=步数 正方形的外角是90°
利用鼠标操纵小甲虫在迷宫里面留下痕迹，帮助后来的人顺利到达终点。
为什么第一只小甲虫没有留下痕迹呢？
在Scraino中每一个角色都有一支看不见的画笔， 默认处于 状态，因此角色在舞台上移动时才 不会留下痕迹；那么当画笔状态为 时，就会 根据设定的脚本，在舞台上显示移动的痕迹。
闯过小技巧：头脑风暴，你能想到的积木。
3分钟时间，完成第二关：“利用鼠标操纵小甲虫在迷宫里面留下痕迹， 帮助后来的人顺利到达终点。”的积木搭建。 图片已发送至D盘软件文件夹。 搭建完成后的同学在电脑上举手示意。
入口
出口
恭喜同学们完成了第二关
为小猫角色搭建脚本，绘制一个正方形。
我们已经知道scraino中的角色在落笔状 态下，移动时会留下痕迹，那我们如何 画一个正方形呢？ 落笔状态下，移动出一个正方形轨迹。 如何走正方形呢？
你想画出这样的图画吗？
在scraino中每个角色都有一支神奇的画笔，只要闯过以下 几关，你也能拥有画笔并成为它的主人，创作出美丽的画作。
闯过小技巧： 自学课本47页，添加扩展模块“Pen” 。
添加扩展模块：pen
请同学们读一遍画笔模块中有哪些 积木！
恭喜同学们闯过第一关 找到了画笔
入口
出口
为小猫角色搭建脚本，绘制一个长100步的正方形。
万能笔作文(优秀8篇)
万能笔作文（优秀8篇）万能笔作文篇一同学们，你们每天背着大大的书包去上学肯定觉得很累吧？文具盒里装了那多笔，多重啊？如果文具盒不小心弄丢了，那里面的笔肯定也没了，那多可惜啊？听说未来的人发明了一种多功能笔，它可以根据你的需要随时转换成你想用的笔，也就是说，你根本不需要带文具盒了，上学只要带一只笔就轻松搞定了！当你写作业要用到钢笔的时候，你按一下笔的灰色按钮，这只笔立马变成了你想要的钢笔，如果这节课是美术课，老师说要用水彩笔，你也不用着急，你只需按一下粉色按钮，这只笔就立马变成了一只布满图案的水彩笔，如果这节课要写铅笔字，呵呵！当然了，你只要按下这只笔的紫色按钮，就轻松搞定啦！这只笔还有一个写错提醒功能，它可是所有的学生和妈妈们都梦梦寐以求的哦！每次我们写作业，不小心都会写错题，有了这支笔，你就不用再担心啦！你再也不用听到妈妈叽哩呱啦的怒吼声喽！当你写错了题，这只笔的红色警报系统会立即响起，直到你把这道题做对了，红色警报声音才会自动解除。
如果你心存侥幸，想蒙混过关的话，对不起，这只笔会直接把你的作业本变成一片空白。
哈哈，有了这样一只笔，妈妈再也不用担心我们的学习喽！这只笔还有一项考试防作弊的功能，它是精心为我们的老师打造的。
每到考试，都会有同学把握不住自身，他们的眼睛一会儿瞄瞄同桌的试卷，一会儿悄悄问一下后面同学的答案，这时老师一旦分一下神，有些同学阴谋就得逞了，可是现在同学们使用了这支笔，老师就不用担心啦！“有人抄袭！有人抄袭！”刚开始，这只笔会善意地提醒作弊的同学，给他面子，不报出他的名字，可是警告过后，这位同学还屡教不改的话，哈哈！这只笔就会被激怒了，大声地报出那个作弊同学的名字，让他无地自容。
最后，这个笔还有一项非常非常重要的防盗功能，如果这只笔不小心被偷了，它会自动通过指纹识别系统主动找到它的主人，这样，同学们就再也不用担心笔弄丢了，回家被妈妈责骂了。
未来的人发明的笔可真神奇啊！同学们，听了我的介绍，你们想拥有一只吗？万能笔作文篇二暑假的一天，我躺在青绿色的草坪上，看着天上无数的小云片慢慢地聚拢来，形成了一块大云层，我情不自禁地说：“啊，真舒服！”忽然，一只飞船落在了我身旁，从里面走出一个智能机器人。
智能化设计的电动铅笔,助你轻松书写,提升写作效率。
智能化设计的电动铅笔，助你轻松书写，提升写作效率。
英文回答:Smart Electric Pencil for WritingIn today's digital age, technology has revolutionized almost every aspect of our lives, including the way we write. The emergence of smart electric pencils has made the process of writing more efficient and convenient.A smart electric pencil is a writing tool equipped with advanced features such as automatic sharpening, pressure sensitivity, and wireless connectivity. These pencils are designed to enhance the writing experience for both students and professionals.One of the key advantages of using a smart electric pencil is its automatic sharpening feature. Gone are the days of manually sharpening pencils with a sharpener. With a smart electric pencil, you can simply press a button, and the pencil will sharpen itself, ensuring a consistently sharp and precise writing point.Another notable feature of smart electric pencils is their pressure sensitivity. This means that the pencil can detect theamount of pressure applied while writing, allowing for a more natural and realistic writing experience. This feature is particularly beneficial for artists and designers who rely on precise control over line thickness and shading.Furthermore, smart electric pencils often come with wireless connectivity options. This enables users to connect the pencil to their devices, such as tablets or smartphones, and transfer their handwritten notes or drawings directly into digital formats. This not only saves time but also provides a convenient way to store and organize one's work.In conclusion, the advent of smart electric pencils has revolutionized the way we write. With automatic sharpening, pressure sensitivity, and wireless connectivity, these pencils offer a more efficient and convenient writing experience. Whether you are a student, professional, or artist, a smart electric pencil can greatly enhance your writing and creative processes.中文回答：智能电动铅笔作文在当今数字时代，科技已经彻底改变了我们生活的方方面面，包括我们写作的方式。
智能自动绘图写字机器人
智能自动绘图写字机器人智能自动绘图写字机器人是一种集成了人工智能技术和绘图、写字功能的智能机器人。
它能够根据用户的指令和要求，自动进行绘图和写字的工作。
这种机器人不仅能够完成各种繁复的绘图工作，还能够模仿人类的笔迹和字体，使得绘图和写字的质量更高，同时还具有智能化的交互功能，可以根据用户的需求进行差异化的创作。
智能自动绘图写字机器人的出现极大地改变了绘图和写字的方式，使得这些工作更加便捷和高效。
在许多领域，包括美术、设计、广告等行业，智能自动绘图写字机器人都有着广泛的应用前景。
智能自动绘图写字机器人在美术创作领域具有很大的潜力。
传统的美术创作过程需要艺术家通过手工绘制作品，而智能自动绘图写字机器人能够通过智能算法模拟出各种不同的绘画技巧和风格，为艺术家提供更多的灵感和创作可能性。
智能自动绘图写字机器人还可以帮助艺术家完成一些繁琐的工作，如底稿勾画、颜色填充等，从而提高美术创作的效率和质量。
智能自动绘图写字机器人在设计领域也有着广泛的应用前景。
无论是平面设计、服装设计还是建筑设计，都需要大量的绘图工作。
智能自动绘图写字机器人能够满足设计师对于绘图质量和效率的要求，从而帮助设计师更好地完成设计工作。
智能自动绘图写字机器人还可以根据设计师的需求进行自主创作，帮助设计师发现更多的设计可能性，提高设计创意。
智能自动绘图写字机器人还可以应用于广告领域。
在广告创意和制作中，文字和图形的设计是非常重要的一环。
智能自动绘图写字机器人能够帮助广告人员更好地完成文字和图形的设计工作，从而提高广告的创意水平和制作效率。
在日常生活中，智能自动绘图写字机器人也有着广泛的应用场景。
比如教育领域，可以帮助学生练习写字和绘图；办公领域，可以帮助员工处理各种繁琐的文书工作；家庭领域，可以帮助人们进行手工艺品制作等等。
在未来，随着人工智能技术的不断发展和应用，智能自动绘图写字机器人将会更加智能化和多功能化，为各个领域的人们带来更多的便利和创造可能性。
电子纳米神笔作文600字
电子纳米神笔作文600字
在日常生活中,人们总是有许多笔,细长的铅笔;漂亮的自动笔;外壳美丽的水笔;多姿.多彩的钢笔..但是笔太多,携带却不方便｡为了方便人们,我想发明一种神奇的笔,名字叫做“纳米多功能笔”｡
这种笔的外壳上有美丽的花纹,形状和普通的笔看似差不多,但它的身上有几个彩色的按钮,都有着不同的作用｡
这种笔的外表是可以变化的,你只要对着它说出你想要的形状,比如:你想把笔的形状变成鸽子,你就对着它说一声:鸽子,这种笔就会在三秒之内变成你想要的图形｡还可以变成云彩､奶茶､太阳等各种形状呢!
这种笔的颜色是可以随着季节而变化｡春天来了,笔杆就变绿色,代表生机勃勃,春意盎然;天来了,笔杆就变成红色,代表热火朝天,烈日炎炎;秋天来了,笔杆就变成黄色,代表果实累累,五谷丰登;天来了,笔杆就变成白色,代表白雪皑皑,大雪纷飞｡你说:是不是很有趣呢?
这种笔的功能也非常奇特｡它的身上有几个彩色的按钮,不但可以让它变成各种万能神笔,不用换笔芯儿,永远用不完,而且如果你需要红色的时候,就可以摁下一个小按钮,说声:“我需要一个红笔,”它瞬间就能变成红色,不用时,它会立刻收回｡
另外,这种笔还有一个功能:就是在你非常热且又没有电扇的情况下,你只要按下一个按钮,这个笔就会变成一个小风扇,让你立即凉爽起来!它还可以纠正我们的坐姿,只要我们坐姿不正确,这支笔就会把笔头缩进去,直到我们纠正了坐姿,笔头就会自动出来｡
最重要的是:这种笔你不用的时候,它会跟机器人一样,变成一个小圆片,和胶襄那么大,携带很便利呢!如果它丢了,你只需用意念喊出你给它取的名字,它就会立刻出现在原来的地方｡
好了,这就是“纳米多功能笔”,是不是很有趣呢?如果真发明出来了,大家可能都会用这种笔吧!。
大连理工版信息技术四上《巧用涂鸦笔》说课稿(6)
大连理工版信息技术四上《巧用涂鸦笔》说课稿 (6)一. 教材分析《巧用涂鸦笔》这一课，主要让学生了解和掌握涂鸦笔在信息技术中的应用。
通过学习，学生能够熟悉涂鸦笔的基本功能，学会如何运用涂鸦笔进行创意绘画和设计。
教材中包含了丰富的案例和实践活动，旨在激发学生的创新思维和动手能力。
在教材分析中，我们要引导学生了解涂鸦笔的特点和优势，以及如何在实际操作中发挥其最大作用。
二. 学情分析在信息技术四上的课程中，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对绘图软件有一定的了解。
但他们对涂鸦笔的认识还相对较浅，需要通过本节课的学习，让学生深入了解和掌握涂鸦笔的使用。
此外，学生的好奇心强，喜欢尝试新事物，但注意力容易分散，因此在教学过程中，我们需要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解涂鸦笔的基本功能和特点，学会如何使用涂鸦笔进行创意绘画和设计。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的创新思维和动手能力，提高他们在信息技术方面的综合素质。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的热爱，增强他们运用信息技术解决实际问题的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：涂鸦笔的基本功能和操作方法。
2.教学难点：如何运用涂鸦笔进行创意绘画和设计。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我们将采用任务驱动法、分组讨论法和示范教学法等多种教学方法。
同时，利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供直观、生动的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示涂鸦笔的创意作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：讲解涂鸦笔的基本功能和操作方法，并进行现场演示，让学生初步了解和掌握涂鸦笔的使用。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，尝试运用涂鸦笔进行创意绘画和设计。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
5.总结提高：总结本节课所学内容，引导学生思考如何更好地运用涂鸦笔进行创新设计。
大连理工版信息技术四上《巧用涂鸦笔》说课稿(4)
大连理工版信息技术四上《巧用涂鸦笔》说课稿 (4)一. 教材分析《巧用涂鸦笔》这一课是大连理工版信息技术四年级上册的一篇课文。
课文主要介绍了涂鸦笔的功能和用途，以及如何巧妙地使用涂鸦笔来提高学习和生活的效率。
教材通过丰富的实例和操作，使学生掌握涂鸦笔的基本用法，培养学生创新思维和动手实践能力。
本节课的内容与学生的生活实际相结合，具有很强的实用性和趣味性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对涂鸦笔有一定的了解。
但他们在使用涂鸦笔时，往往只停留在传统的绘画功能上，对涂鸦笔的更多功能和巧妙用法尚不了解。
此外，学生们的创新意识和动手实践能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生积极探索和实践。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握涂鸦笔的基本功能和用法，学会运用涂鸦笔进行创新设计和实践操作。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论和实践，培养学生团队协作能力和创新思维。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的热爱，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，增强学生的自信心和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：涂鸦笔的基本功能和用法。
2.教学难点：如何巧妙地运用涂鸦笔进行创新设计和实践操作。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法、小组合作法、讨论法等多种教学方法，并结合多媒体课件、网络资源等教学手段，引导学生主动探究、实践和创新。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示涂鸦笔的创意作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解涂鸦笔的基本功能和用法。
3.课堂讲解：教师详细讲解涂鸦笔的功能和用法，并通过实例演示，让学生直观地感受涂鸦笔的便捷性和实用性。
4.实践操作：学生分组进行涂鸦笔创意设计，锻炼学生动手实践能力。
5.小组交流：学生展示自己的作品，进行小组讨论，互相学习，共同进步。
初中信息技术《用scratch绘制神奇的图案》教案、教学设计
用scratch 绘制神奇的图案一、教材分析本节是青岛出版社八年级下册第5 课的内容。
本节课的任务是引导学生体验综合使用scratch 的画笔、动作和控制模块完成基本形状的绘制。
在认识了scratch 的界面之后进一步认识scratch 并学习在scratch 中搭建程序编制基本图案的方法，学习掌握根据需求运用计数式循环结构简化程序的方法。
二、学情分析初一年级学生，正处于从感性认识到理性认识转化的阶段，具有动手能力强，对新鲜事物充满好奇，特别是对动手实践兴趣特别浓。
因此，在任务设置上特别注重调动学生的积极性，注重让学生探索性操作。
虽然是初一的学生但我们是农村中学，信息技术的素养相对比较落后。
学生接触scratch 时间并不长，对工作界面和各个模块中包含的程序块有了一定的了解还不是很熟悉。
本节课以激发学生兴趣为主，通过实例来引导学生体验、感悟使用scratch 绘制图案的一般方法。
着重引导学生在动手实践的过程中体验线条、形状、色彩的表现力，感受简单图案通过重复迭代变换而带来的神奇魅力。
本节课的教学内容是从易到难的递进的学习过程，主要是引导学生进行自学及小组合作探究。
三、教学目标【知识与技能】1、能使用画笔模块搭建程序控制角色绘制出一条线段。
2、在线段的基础上学习使用计数式循环结构绘制一个基本的形状。
3、完成一个基本形状的绘制之后，进一步掌握计数式循环结构的使用方法，抓住图案绘制的基本规律，大胆、果断的通过双层循环的嵌套和更改循环次数，自信而又个性的绘制不同的图案。
【过程与方法】1、技能引导。
教师引导学生学习掌握本节课学习需掌握的scratch 模块工具及技能。
2、选题创作。
学生根据创作要求自主创作。
启发学生抓出事物的规律进行创作。
3、分享评价。
作品展示及评价，能够清楚简练地表达自己的思想，准确地评价、鉴赏他人的作品，提高一定的审美能力。
【情感态度与价值观】1、引导学生大胆创意，变换程序中的某些语句顺序，发现因此而带来的不同。
神奇的笔小学想象作文200字300字400字500字
神奇的笔小学想象作文200字300字400字500字神奇的笔小学想象作文200字300字400字500字篇一：神奇的笔我们每一天都与笔相伴，我常常在想，假如手中的笔有用很多神奇的功能，那我就可以实现很多的梦想，获得很多快乐。
在未来，我想发明一种新型有趣、神奇的笔。
这支笔全身披着红红的外衣，头上戴着尖尖的帽子，它是由新型合金做成的，特别轻巧。
这种笔有很多的功能：电风扇、烤炉、治疗、辅助功能……小型电风扇安放在鼻头，假如夏天炎热的时候，你按一下笔头，电风扇就会自动弹出，别小看它，风力可大了，让你瞬间感到凉爽。
如果你感到冷了，风扇就会自动变成烤炉，冰冷的全身会立刻暖和起来。
如果你生病了，他会立刻让你知道你的的到底是什么病。
只要我发明了这种笔，一定或申请专利。
这就是神奇的笔。
神奇的笔今天，我们的钢笔习字班下课了，我和陶鸣石一起高兴地拿着习字册让老师把好的字画上红圈圈，我无意之间发现了一枝很不显眼的紫色笔，哈哈！还是一枝神奇的笔！这笔有五种颜色，红、绿、蓝、黑、紫，老师给我们画的圈圈，当然是用红色的喽！它因为笔心多，所以又宽又大，身上有许多漂亮的花纹，但花纹是深紫的，一点儿也不耀眼，轻轻按一下笔套上的彩色长条形按钮，“啪”笔心跳了出来，再按另一种色彩条子，“啪”笔心又飞快地跳了出来。
假如画图画，不用一会儿换一种颜色，一会儿再换另一种颜色，只要轻松一按，颜色就换了。
离开教室的时候，我自言自语地说：“一枝神笔啊！”那笔太神奇了，我好想拥有一枝！神奇的笔我想象中的笔功能可多了，本领也很大，你想听我说说吗？这是一支非同寻常的笔。
它个头虽小，但体内却有许许多多的程序。
他的功能很多，笔上的蓝色按钮，一按就可以改变笔的性质，钢笔、圆珠笔、铅笔……可以随意调节，左边黄色警示灯，是提醒错别字改正的。
只要字写错了，黄色的小灯会一边“嘟嘟”叫，一边闪灯，持续五秒后，笔尾会出现一块白色的万能橡皮，它可以擦除各种笔迹，而且每用完一块，笔管里又会冒出一块。
科幻画创意说明
科幻画创意说明《神奇的笔》现在的笔，功能单一。
"我想发明一支神奇的笔，它身内装有钢笔、铅笔、毛笔等各种笔头，你可以通过按笔上的按钮来选择你所需要的笔。
它不仅可以写字，还有许多其他功能呢：在这支笔的最上面有一个小电视屏幕，可看电视；电视屏幕旁有一个圆形的播音器，可听广播；电视屏幕下有个正方形的音乐器，可听音乐。
笔的下端有一个灯，可照亮；笔的中间还有一个电话器，可打电话。
这样的神笔，不仅可以给我们带来方便，还会让我们的学习生活更加丰富多彩。
《调云器》“天有不测风云”。
我想发明调云器，让天老爷听我的指挥下雨。
我的调云器外形像飞鸟，它可以像飞机一样在天空中飞。
它有三种类型：第一种是单人“飞鸟”调控器；第二种是双人“飞鸟”调控器；第三种是彻底清除机。
一、"二种调控器的尾巴上有一个特殊的吸云器，它们可以将天空中的云吸进“肚子”里，彻底清除机可将未吸干净的云彻底吸进“肚子”里。
三种调控器都可将“肚子”里的云储存起来，拖到干旱的地方，为那儿的人们降雨。
《雷电接收器》当代社会工业发达，用电量大大增加，电力资源严重不足。
雷雨天闪电时会产生巨大的电能，我想发明一种雷电接收器。
雷电接收器可接收闪电的电能，再把电能传到电箱里保存着。
电箱底端左右两边各有一根充电管，可以给电力汽车充电，当然也可以给所有的电器充电。
《公共干洗屋》今天我为大家推荐一种新机器，它的名字叫“公共干洗屋”。
“公共干洗屋”功能奇特，我给你介绍吧。
汽车脏了，只要从我的“干洗屋”开过，便变得干干净净。
在清洗过程中，它还能发现你车身上擦掉的漆印，主动给你的爱车加上同颜色的漆。
任何人从我的“干洗屋”走过，身上衣服上的污点都会被清洗掉。
你不用担心清洗时会让你浑身湿透，我的“干洗屋”是用特殊的清洗汽为你清洗，清洗后的污汽液化成水，滴进屋下的池里，净化后再变成清洗汽。
《多功能机器人》嗨，妈妈多累呀！既要上班，回家还要做许多家务：给花浇水、除草、打扫房间、去超市购物……我要制造一种多功能机器人：它可以帮妈妈给花浇水；它可以帮妈妈除草；它可以帮妈妈打扫房间；它可以帮妈妈去超市购物……因为有了多功能机器人，我的妈妈就不用那么劳累了，我真开心。
scratch之神笔马良----神奇的画笔(区一等奖)
scratch之神笔马良——神奇的画笔一、教学目标：1．知识与技能（1）掌握画笔指令模块的基本操作及设置，绘制简单内容。
（2）能够利用重复指令编写程序代码绘制规则几何图形。
（3）理解重复执行的概念，掌握重复执行指令的使用。
2.过程与方法通过练习循序渐进的了解画笔模块的基本功能，并观察看似复杂的几何图形，发现其规律性，利用重复指令完成绘制几何图形的任务，并学会自己修改画出与众不同的图形。
3.情感态度与价值观通过从绘制简单的几何图形到复杂的组合图形，培养学生善于观察、善于发现的意志品质和创造性思维。
二、教学重点、难点：1.教学重点：初步掌握画笔指令模块；利用重复指令编写程序代码使用画笔模块绘制几何图形。
2.教学难点：角色脚本中的重复执行指令的设置；如何用画笔模块绘制正多边形。
三、教学准备：多媒体电脑、多媒体课件四、教学方法：创设情境法、任务驱动法等五、教学过程：创设神笔马良故事情境，设计层层递进的任务，提高学生的学习兴趣，鼓励学生主动探索，学习新知识与技能，在发现问题，解决问题的过程中归纳出注意事项，并引导学生将技能应用到实际操作中去。
环节一︑趣味导入师：同学们你看看这是谁？（出示神笔马良图片），大家都熟悉神笔马良的故事。
最让人津津乐道的就属那支充满神奇力量的神笔。
今天老师就把马良的这只神笔带来了。
（板书）师：那我们就通过接下来的一个个小任务来考验一下大家吧！大家都会使用画图软件吧，画图软件里有画笔，scratch里是否也存在画笔这个功能呢？请同学们仔细思考。
生：画笔模块可以实现。
师：那我们就一起动手实践吧！由学生感兴趣的动画人物入手，激发学生学习兴趣，使学生主动地融入到学习活动中来。
二︑新授师：想要成为神笔马良，你们需要利用scratch的一些功能来帮你们实现。
任务一：牛刀小试——1.绘制一条直线师：想要实现绘制一条直线我们就需要分析一下会用到的模块。
生：动作、图章。
师：请大家动手来试试看。
学生操作练习最后画出来的不是一条直线，通过分析得出图章不是我们所需的模块。
神奇的笔作文
神奇的笔作文•相关推荐只要你在纸上画什么东西，就能马上变出这个东西。
有一次，我把这支可爱又神奇的笔带去了学校。
上课的时候，我一不小心走神了，没有听见数学老师说的重要知识。
数学老师在我们下课玩的时候布置了两道很难的数学题，这可为难我了，因为上课的时候我走神了，所以我做不出来。
这时，这支神奇的笔突然跳进了我的小手里，认真的给我讲解做题步骤，开始教我写作业。
不一会儿的时间，我就顺利地完成了作业，胸有成竹的交给了小组长，结果发现只有我的作业全对，这支笔可帮了我大忙。
还有一次，我发现一个老爷爷坐在大街旁，这个爷爷衣服很破烂，没有鞋子穿，而且生病了，十分可怜。
我想给这个爷爷一些钱，可是我并没有钱，这时我灵机一动，拿出一张干净的纸，拿出那支神奇的笔画了一些钱，我把这些钱放进了老爷爷的盘子里，这个爷爷十分感激我。
这支笔让我的成绩有所提高，让我帮助了更多需要帮助的人，我非常喜欢这支笔，我一定要好好利用它。
神奇的笔作文篇2拼音王国的快乐日子已经过去，今天老师开始教我们学习汉字了。
“唉，可恶）的生字真难写！”放学一回到家，我就生气地把书包狠狠扔到沙发上。
哥哥见了问我：“小少爷，你怎么了？”我不耐烦地回答道：“今天学的生字我不会写，太累人了，拼音写着可真快。
”哥哥神秘地说：“我给你一支‘神奇’的笔，包你写得又快又好。
”我接过笔，高兴地进了房间写起作业来。
不一会儿，作业就写好了，我对哥哥说：“哥哥，谢谢你，这支笔真神奇！有了它，我以后写汉字就不会怕了！”哥哥听了哈哈大笑起来：“傻瓜，这支笔只是普通的笔，哥哥是想让你知道做事要有信心。
你看，刚才你有了信心，作业写得多好。
”我不好意思地挠挠头，把这支“神奇”的笔好好收了起来。
神奇的笔作文篇3做作业时听到妈妈喋喋不休地说：“坐端正，头抬高，笔拿好，胸脯不要靠在桌子上。
”唉，真烦！终于做完作业可以睡觉了。
可是闭上眼睛妈妈的话还在我耳边回荡，我心里想怎么才能让妈妈不再为我的坐姿不对而唠叨呢？我想着想着，不知不觉地睡着了。
四年级想象多功能笔
多功能笔
现在世界上的笔，品种繁多，数量更是数不胜数，爱幻想的我，想发明一支多功能笔。
这支笔的用处可多啦！如果你想知道它有哪些功能，就接着往下看！
这支笔的笔帽上有一个爱心天使的图案，你一按，就会变成录音模式，在上课的时候，你就可以按一下这个爱心天使，这样就可以把老师讲的重点录下来了！笔杆中间还有一个小机器人，机器人的升上有三个按钮，第一个按钮按一下，机器人的下方就会出现一个电子屏幕，这个电子屏幕的用处可大了！你只要把你不会做的题目输入到电子屏幕里去，电子屏幕就会在0.00001秒内帮你找到答案！则么样，不错吧！第二个按钮按一下，机器人就会告诉你现在流行听什么歌曲，有什么好看的书，有什么好看的电影！可厉害了！第三个按钮一按，机器人的身子就会变成调色板，你可以在调色板里选一个颜色，这样笔杆的颜色就变成了你在调色板里选的那个颜色呢！哦，对了！这支笔还能在你不用的时候自动上锁呢！要是你现在要用这支笔，就必须输入密码，这样笔芯才能正常使用！
则么样，这就是我发明的多功能笔，嘻嘻，还不错吧！。
小学信息技术《神奇的画笔》教学设计
小学信息技术《神奇的画笔》教学设计教学准备学情分析本课是取自湘电子版（新）六年级下学期第二单元我是编程小能手第9课绘制创意图形-画笔工具，学生在前面已经了解了Scratch界面以及简单模块（动作、外观、声音模块等）的基础上再进一步学习“画笔”模块的应用。
本课要让学生明白，重复指令编写代码绘制三角形、正方形、五边形、圆以及一些复杂规则图形。
看似复杂的图形其实是有规律的，可以通过不断循环组合而成。
让学生明白动画形成的原理，再引导学生去用积木块制作和完成动画。
教学工具该年级的学生已经掌握了Scratch编程软件的基本功能与模块，对各个区域积木模块，如：运动、外观、事件、侦测、运算等也有一定的了解和认知，而画笔作为一个独立的模块，学生对此掌握不足，需要老师引导和探究学习。
教学设计教学目标知识与技能：学会灵活使用画笔模块进行编辑以及绘制简单的一些图案；过程与方法：能掌握绘制简单图案的方法和技巧以及正多边形组成的复杂图形；情感与价值：培养学生学会发现生活中的美，养成热爱生活的美德和自主探究、团结合作的精神。
教学重难点重点：能通过Scratch编程熟练掌握重复执行的控制类积木以及多边形的旋转角度难点：能通过Scratch编程理解并能熟练运用重复执行积木以及多边形的旋转角度教学方法教学过程教学过程：一、激趣导入：从前，有一个善良的小朋友，他拥有一支神奇的画笔，只要是他的神笔画出来的东西，都能变成真的。
而且他特别喜欢帮助有困难的人们。
你们知道他是谁吗？对了，他就是马良。
今天我们也有这样一只神奇的画笔，它就藏在Srcatch软件里面，它可以把我们的想法通过计算机语言自动的来完成画图。
让我们一起进入今天的学习吧！（板：神奇的画笔）二、新授：今天，马良也想用我们的画笔来要帮助他的好朋友设计房屋，我们一起来看看他给我们布置的任务吧！1、一起进入第一个任务：请给房子画上一扇正方形的窗户。
先来看看在Srcatch软件里面的正方形是怎么画的（出示动画演示）刚刚大家看了动画，哪位同学能到台上来演示一下，刚刚我们的画笔-小猫是怎么画正方形的？找学生上台板演。
六年级作文关于科技多功能扫描笔
六年级作文关于科技多功能扫描笔哇哦！大家好呀！今天我要告诉你们一个超级酷的东西——就是我们六年级新来的科技多功能扫描笔！它简直就像魔法一样厉害！
首先，让我来给你们介绍一下这个“神奇笔”。
它不仅仅是一支普通的笔，它还能像复读机一样，可以把你写的文字读出来，太神奇了吧！不信？我们班的小明用它写了一篇作文，然后按下按钮，它竟然把作文念给我们听，简直就像一位有声书一样！
不仅如此，它还能瞬间变身成一个小小的扫描仪！对哦，你没有听错！你可以把它放在书上，按一下按钮，它就能把书上的文字扫描进去，变成电脑里的文字。
小丽就用它把老师布置的数学题扫描进去，再也不用担心错写数字了！
而且，这个扫描笔还有一个超级酷的功能——翻译！是的，你没有听错！它能把扫描的文字瞬间翻译成英语、法语、甚至是日语！小明的外国笔友送了他一封信，虽然写的是英文，但是有了这支扫描笔，小明马上就能把信的内容翻译成中文了，真是太方便了！
我们班的同学们经常用这支笔互相帮忙，特别是在学习上。
比如，有一次小玲生病没来上学，我们用扫描笔帮她扫描了数学和语文的课本，发给她，她在家就能跟上进度，真是太贴心了！
当然，虽然这支扫描笔很强大，但是它也不是万能的。
有一次我们班的小刚用它扫描一本旧书，可是因为书的纸质有点太破旧了，结果扫描出来的文字有点模糊。
不过没关系，我们还是觉得这支笔超级厉害！
总之，科技多功能扫描笔真的是我们六年级的一大神器！它不仅让我们学习更加方便和快捷，还让我们感受到科技的魔力。
以后要是你们也有机会用到这种笔，一定要好
好利用哦！记得要把你的经验分享给大家，让更多的人都能感受到这支神奇的扫描笔的魅力！。
关于神笔作文500字（精选20篇）
神笔作文500字关于神笔作文500字（精选20篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的神笔作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
神笔作文500字篇1早晨，我一觉醒来，发现桌子上放着一支笔。
黑色的笔杆，白色的笔芯儿，多么漂亮的一支笔啊！说着，我在纸上画了一只公鸡。
想不到公鸡活了，从纸上跳到了地上，它迈着方步，“喔喔喔”地鸣叫着。
我这才发现我手中的笔，原来是神笔！我别提有多高兴了。
我心想：可以干什么呢？这时，我走去家门，走到了一座小桥上。
忽然我看见桥下有人，看见了一些无家可归的人，躺在地上，我心都碎了。
我立刻来到桥上，用神笔画了一座大楼，开心地跑到下面，对那些人说：“快上来，睡在地上冷。
”那些人上来了，看见了一个新家，别提有多高兴了。
看到他们脸上荡漾着幸福的笑容，我也笑了。
我不知不觉来到了郊外，原来的小树林不见了，小鸟无家可归，只好在天空中盘旋着，哀鸣着。
我见了，觉得它们很可怜，我忽然想到，不是有神笔吗？画什么就有什么呀！我画了一个树林，小鸟不就有家了吗？可是，如果人们再砍掉怎么办？我在森林上空画上一层保护网，让树木不再减少，让森林的面积不再减少。
我还画了一些人，在森林里植树，巡逻。
让树木越来越多，越来越茂盛。
让我们的生活环境越来越优美，让小鸟和别的动物都有了家。
我沿着小路又来到了小溪边，看起来小西溪也被人类给污染了，全是垃圾。
原来那清澈见底的小溪变成了臭臭的小溪，小鱼也快憋死了。
我看见了这样的情景，觉得人类破坏力太强了，我赶紧画了一条清澈见底的小河，还画了一个小木牌，上面写着五个大字：“请勿乱扔垃圾。
”如果我有一支神笔，我要帮助更多的人们和动物，让他们共享美丽的地球。
神笔作文500字篇2我常常想，啥时候能有一只神笔啊？想要啥，画一个就会变成真的，那会是多么美妙的一件事……在一个星期六的夜晚，我想着想着，竟然趴在桌子上不知不觉的进入了梦乡。
未来神奇之笔作文科幻故事
未来神奇之笔作文科幻故事我是一名小学生，今天我要给你们讲一个超级神奇的故事，关于一支未来的神奇之笔！有一天，我正在教室里发呆，突然眼前一道亮光闪过，一支笔就这么凭空出现在我的课桌上。
这支笔可太奇怪啦，它的样子就和普通的笔不一样，笔杆是透明的，还闪着五彩的光，笔尖也特别精致。
我好奇地拿起笔，左看看右看看。
这时候我的同桌凑过来了，他惊讶地说：“哇，这是什么笔呀？”我耸耸肩说：“我也不知道呀。
”同桌开玩笑地说：“说不定这是一支能帮我们写作业的神笔呢！”我瞪了他一眼说：“哪有那么神奇呀，别做梦啦！”可是，没想到这支笔真的超级神奇！当我试着用它在纸上随便画了一个苹果的时候，神奇的事情发生了，那个苹果竟然从纸上“蹦”了出来，变成了一个真的苹果！我和同桌都惊呆了，天哪，这也太不可思议了吧！我难以置信地又画了一辆小汽车，嘿，小汽车也一下子出现在了我们面前！我兴奋地大喊：“哇塞，这简直就是一支魔法笔呀！”从那以后，我就经常用这支神奇之笔。
我给贫困地区的小朋友画了好多好多的书本和文具，让他们也能好好学习；我还给那些无家可归的小动物画了温暖的小窝，看着它们开心地住进小窝里，我心里别提多高兴啦！有一次，我看到新闻里说某个地方发生了火灾，好多人受伤了，房子也都被烧毁了。
我心里很难过，赶紧拿出神奇之笔，画了好多灭火的工具和医疗用品，还画了一栋栋新的房子。
当这些东西都出现在那个地方的时候，人们都对这支神奇之笔充满了感激。
可是，没多久麻烦就来了。
有个坏人知道了这支笔的存在，他想要抢走这支笔去做坏事。
他找到了我，恶狠狠地说：“把笔交出来，不然有你好看的！”我紧紧地握着笔，坚决地说：“我才不会给你呢，你别想拿去做坏事！”坏人就开始追我，我拼命地跑呀跑。
就在我觉得快要跑不掉的时候，突然出现了一群正义的人，他们一起帮我对抗那个坏人。
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实战演练：控制技术
2.循环控制—多次循环
为了让机器人能够重复做相同的事情，我们使用循环结构来完成。 如果重复的次数已定，则采用“多次循环”模块来实现。例如，让机器人 重复3次这样的动作：前进0.5秒，发“1”音0.5秒。
第一步：在控制模块库中拖入一个“多次循环”模块连接在主程序下。
实战演练：控制技术
问题探究：
请为机器人编写程序，使其通过运动行走，在场地中绘制出一个正方形，如下图并在此 过程中，每次转向后，都要发出提示音来自3”，便我们更好的监控绘制过程。
实战演练：任务分析
实战演练：控制技术
1、发音控制
我们可以通过对发音模块的设置，控制机器人用自身的喇叭或者扬声器发出声音。例 如，要让机器人发出一个中音“3”，并持续0.5秒，设置过程如下： 第一步：在执行器模块库中，拖入一个发音模块连接在主程序下方。 第二步：在发音模块上单击鼠标的右键，在弹出的对话框中设置发音时间，并在“音符 选择区”内单击来选择声音。参照下图进行设置。
第二步：在模块上单击鼠标右键，在弹出的对话框中，修改循环次数为3，单击
“确定”完成设置。
实战演练：控制技术
第三步：循环体是程序要重复执行的部分。根据任务要求 ，机器人要重复执行
“前进发’1’音”这一套动作，所以应把这两个模块一次拖入循环体中顺序连接， 如下图所示：
实战演练：程序编写
第一步：在控制模块库中拖入一个多次循环模块，设置循环次数为4次 第二步：在执行器模块库中拖入一个执行模块到循环体中，设置速度为100，时间为0.5秒。 第三步：在执行器模块库中拖入一个转向模块，依次连接在执行模块下方， 设置速度为
for(i_2=0;i_2<4;i_2++) { 循环体 }
} 2、发音模块-tone(x,y)让机器人发出一个音符的声音，并控制发音时间。 X->音频（即：发什么音）y->发音持续时间。
拓展训练：
• 军营里、战场上都少不了巡逻兵，他们肩负着发 现敌情及警戒防卫的重任，我们可以让机器人模 拟巡逻兵在规定的路线上警戒巡逻。
机器人巡逻兵的任务是：从A点 出发，沿AB-BC-CD-DE-EA路 线巡逻，请编写程序完成任务。
用循环结构来完成
军事重地
正五边形巡逻示意图
THANK YOU
第三册 ·下 第二单元 :机器人为我们服务
神 奇 的绘 图 笔
第5课
课题导入：
生活中我们常常需要用绘图工具或绘图设备来绘 制图形和图画。这节课，我们就来制作一枝“神奇的 绘图笔”------绘图机器人，让它轻松准确地绘制出 我们想要的图像。
通过本课的学习，你将能够： 1、使用多次循环模块控制机器人重复执行某些动作。 2、控制机器人发出声音。
100，时间为 0.25秒。 第四步：在执行器模块库中拖入一个 发音模块，依次连接在转向模块下 方，设置发3’ （即高音 3），时间为0.5秒。 第五步：在程序模块库中拖入结束模块，这样一个完整的程序完成。流程图及代码如下：
实战演练：仿真演练
知识集装箱：
1、循环结构---多次循环 Void main（） { int i_2;