2007年高林二中语文版七年级(下)期中考试卷

2006—2007学年度期中测试七年级（下）

语文试题

原创作者：高林二中刘利

第一部分（1—3题，共21分）

1、根据课文原句填空。（5分）

①，江春入旧年。

②最是一年春好处，。

③纤纤擢素手，。

④，愁云惨淡万里凝。

⑤稻花香里说丰年，。

2、根据要求写出相应的内容。（10分）

⑥《饮酒》中表现作者和大自然融为一体，悠然自得的诗句是、。

⑦《雁门太守行》中表现将士们誓死报国的诗句、。

⑧《渡荆门送别》中表现诗人对故乡无限爱恋之情的诗句是、。

⑨《春望》中借物抒发忧国情怀,感人至深的诗句

是，。

⑩《陋室铭》中写室中人交往之雅的语句是，。

3、简答。

①读一定数量的课外文学名着，是语文学习的基本要求。下面请你做一个简要的读书札记。（2

②口语交际。（2分）

一次，住宾馆的王先生退房交钥匙时，服务员想查看客房是否丢失或损坏了东西，但又不便直说。你看她在查看前后会怎么说才能履行职责,又使王先生能够接受。

（查看前）服务员微笑着说：

（查看后）服务员微笑着说：

③综合性学习

在语文学习过程中，你一定参加过许多次语文综合性学习活动，谈谈你印象最深的一次语文综合性学习活动是什么？其中最大的收获是什么？（2分）

第二部分（4—27题，共49分）

（一）阅读下面文字，回答后面的问题。（11分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之，，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

4、文章作者是宋代哲学家（1分）

5、解释下列句子中加点的词语。（2分）

①水陆草木之花，可爱者甚蕃．。蕃

②菊之爱，陶后鲜．有闻鲜

6、将文中空缺的语句填在下面的横线上。（2分）

，。

7、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①可远观而不可亵玩焉。

②牡丹之爱，宜乎众矣。

8、文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）

(二)、阅读下面的文字，回答后面的问题。（11分）

喜马拉雅之谜

①科学家经过测量，发现已高达8848米的喜马拉雅山脉仍在升高，近万年来，喜马拉雅山脉升高了500米，即每年以5厘米的速度上升。人们不禁要问：喜马拉雅山脉会突破万米大关吗？

②一些地质学家认为：地球上的山脉是不会超过万米大关的。他们曾经用生活中的一个例子做了解释：如果我们用雪白细嫩的豆腐来“叠罗汉”，那么，不需要叠几层，最低层的豆腐将由于承受不了其上面的压力而最终“垮台”。这个例子同样适用于山脉的升高。因为山脉的升高也就像是在“叠罗汉”，因不过是用泥土、岩石在不断地堆积而已。在山体不断抬升之际，山体所承受的压力也是相应增大，一旦达到极限，偌大的山体就会像豆腐一样散架崩塌。那么，地球上的山脉底座究竟能承受多大的负荷呢？

③经过推算，科学家们认为这个极限负荷是当山脉上升至10000米时的负荷。这一假说同样证明了地球上至今没有万米高山的原因。

④然而，喜马拉雅山脉还在不断上升，如果上升速度仍保持每年5厘米不变，那么不用25000年，它的高度将超过万米，到那时，喜

马拉雅是散架崩塌，还是继续高耸在地球上，可以说至今还是一个谜。

9、文中加点词“极限”的含义是

__________________________________。（2分）

10、本文使用的说明方法有____________、____________、

____________。（至少写出3项）（3分）

11、文中用豆腐“叠罗汉”作比，是为了说明_________________ _________________。（2分）

12、为什么“地球上至今没有万米高山”？（2分）

13、根据本文的知识和你平时的积累，设想一下25000年以后，喜马

拉雅山会是什么样？（2分）

(三)、阅读下面的文字，回答后面的问题。（15分）

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因

为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么

这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容

易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识

潮汐，辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的

捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”

一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”

“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗？

“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”

路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”

14、“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）（2分）

15、“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是：。（一个成语）（1分）

16、渔人的失误是什么？（2分）

17、“路人”的观点是什么？（简要概括）（2分）

18请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。（2分）

19、“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？”表达了“渔王”当时怎样的心情？（2分）

20、从文中找出反映渔王捕鱼技术的态度的词语。（2分）

21、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？（2分）

(四)、阅读下面的文字，回答后面的问题。(12分)

奇迹

那年，文参加高考，以六分之差落榜了。

那晚，文把窗外的月光望了一夜。

吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”

听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”

文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。

那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。

这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。

文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。

半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。

姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”

爹硬硬地说：“家里没钱!”

姑父说：“我供他!”

爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”

姑父坚决地说：“供!”

爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”

气得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，

文的耳畔回响着脆生生的上

这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下。”的歌