朱自清春省一等奖课件

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读一读，写一写
• 朗润（rùn） 酝酿（niàng） 卖弄
• 宛转（zhuǎn） 嘹（liáo）亮
• 黄晕（yùn） • 舒活 欣欣然 烘托 繁花嫩叶
应和(hè)
静默 呼朋引伴
• 花枝招展
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抖擞（dǒu sǒu）精神
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第3-7自然段分写各种春景，请用恰当 的词语为每一段加上一个标题。
春 花 图
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想一想：作者在描写无形无味 的春风时，调动了人体的哪些 感官？ 触觉（抚摸） 嗅觉（各种气息） 听觉（鸟鸣笛声） 运用了哪些修辞手法？
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春 风 图
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思考：春雨有什么特点？ 细密 轻盈 连绵 闪烁 采用了那些修辞手法？
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春 雨 图
迎春图
春
朱自清
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走近作者
朱自清(1898～1948),原名 自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍 兴,生于江苏东海,现代著名的散文 家、诗人、民主战士。 1948年8月12日,朱自清在贫 病交加中逝世于北平。 毛泽东高度评价他说：“我们 中国人是有骨气的。……朱自清一 身重病，宁可饿死，不领美国的 ‘救济粮’。……我们应当写闻一 多颂，写朱自清颂，他表现了我们 民族的英雄气概。” 2018/8/8
绘春
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
让我们来共同欣赏作者那如诗如画的语言。
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春草图
思考：抓住了春草的什么特点？ 情态（钻） 质地（嫩、软） 长势（满） 色彩（绿） 使用了什么修辞手法？
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讨论：抓住了春花的什么特点？ 静：1、花朵多 2、花色艳 3、花味甜 动：蜂飞蝶舞 采用了哪些修辞手法？
思考：人们为什么要迎春？ “一年之计在于春”
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小结：
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Biblioteka Baidu
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谢谢观赏！
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The End 谢谢欣赏
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学习目标
• 识记并理解文中的生字、生词。 • 熟读成诵感受本文的语言美。
• 学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比 等修辞方法在文中的作用。 • 感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。
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1.播放录音，听名家泛读， 感受语言之美,并给发音不准的 生字词注上拼音。 2.自由朗读，要求：读准 字音，声音洪亮。