小学二年级趣味试题

小学三年级趣味语文知识竞赛试卷一、诗词知多少（把古诗的前后句用线连起来）。

20东边日出西边雨要留清白在人间欲穷千里目春风花草香粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君春眠不觉晓更上一层楼竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知随风潜入夜处处闻啼鸟两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情迟日江山丽只是近黄昏莫愁前路无知己一行白鹭上青天夕阳无限好润物细无声二、快乐歇后语(选择正确答案的序号）。

201、哑巴吃黄连——（）2、肉包子打狗——（）3、铁公鸡——（）4、隔着门缝看人——（）5、小葱拌豆腐——（）6、飞蛾扑火——（）7、黄鼠狼给鸡拜年——（）8、老虎屁股——（）9、大姑娘上轿——（）10、外甥打灯笼——（）三、添枝加叶（填上数字使之成成语）。

12（）心（）意（）刀（）断不（）不（）（）面（）方（）颜（）色（）嘴（）舌（）拿（）稳（）钧（）发（）全（）美（）方（）计（）军（）马（）上（）下四、叠罗汉（照样子写词语）。

13例：黄澄澄（ABB）绿（）红（）白（）黑（）金（）例：高高兴兴（AABB）例：商量商量（ABAB）————————————————————————————————五、智慧“谜”宫（猜字谜）。

151、两人土上谈心。

————（）2、相见。

————（）3、上面正差一横，下面少去一点。

（）4、林字多一半，不作森字猜。

（）5、一点一横长，一撇向西分。

并排两棵树，栽在石头上。

（）六、博览群书。

（请根据你课外读书知识填空。

）（20分）（1－3题每空1分，4－7题每空2分）1、中国四大古典名著是《》，《》，《》，《》。

2、中国古代所说的文房四宝是：（），（），（），（）。

3、我国的四个直辖市是：（），（），（），（）。

4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。

这个故事的题目是：《》5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。

这个故事的题目是：《》6、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。

他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。

它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《》7、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。

可是她因为误吃了毒苹果而死去。

幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。

这个故事的题目是：《》小学三年级趣味语文知识竞赛试题一、弦外有音（同音不同字，真有趣。

我来填一填。

）（８分）lù公（）（）水迷（）（）地kè（）苦（）桌（）人（）服二、千锤百炼（趣味成语填空。

）２４分１、在括号填入动物名，就能构成成语啦！金（）报晓（）不停蹄（）目寸光生（）活虎对（）弹琴守株待（）２、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！（）疾（）快垂（）丧气（）瞪（）呆震（）欲聋侧（）倾听赞不绝（）３、数字成语，我知道得不少哦！一___________ _______二____ 三___________四___________ 五___________ 六___________七___________ 八___________ 九___________十___________ 百___________ 千___________三、约定俗成。

29分1、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在（）里）(７分)请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步(１)麻烦别人用（）(２)等候客人用（）(３) 好久不见用（）(４)请人帮忙用（）(５)托人办事用（）(６) 请人不要送用（）(７)中途先走用（）2、我的词汇量丰富，我能在（）中填上表示“看”的不同的词。

）８分（）五星红旗（）荷花去医院（）病人抬头（）星空3、把节日名称和相应的活动用线连起来。

6分端午节登高、喝菊花酒元宵节赛龙舟、包粽子重阳节闹龙灯、猜灯谜春节赏月，吃团圆饼清明节春游踏青、放风筝中秋节守岁、倒贴“福”字4、歇后语填空。

８分孔夫子搬家——（）千里送鹅毛--------（）骑驴看唱本--------（）肉包子打狗-------（）门缝里看人-------（）赶鸭子上架-------（）十五个吊桶打水——（）黄鼠狼给鸡拜年——（）四、独具慧眼（我能选择正确的答案。

）8分１、比喻粗心大意的人是（）A、马大哈B、不倒翁C、糊涂虫２、“遥知不是雪，为有暗香来。

” 这句诗是描写哪种花的？()A、梅花B、梨花C、荷花D、桃花３、被称为诗仙的诗人是（）A、李白B、杜甫C、白居易４、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是()Ａ、甲:地上真湿B、乙:地上的水真多C、丙:哈哈，可以行船了５、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物()A、《红楼梦》B、《三国演义》C、《西游记》D、《水浒传》６、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”指的是（）风景区。

A、黄山B、华山C、庐山D、峨眉山７、“卧薪尝胆”说的是（）A、夫差B、勾践C、管仲8、下列词语中，只有（）不是指真正地用眼睛看。

A、俯视B、环视C、轻视D、监视五、博览群书（下面的描述中我就知道相应故事的名称。

）6分1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。

（）2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。

（）3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。

（）六、倒背如流（把下面古诗补充完整。

）14分１、竹外桃花三两枝，________________。

2、等闲识得东风面，________________。

3、________________，二月春风似剪刀。

4、两个黄鹂鸣翠柳，________________。

5、________________，春风花草香。

6、路人借问遥招手，________________。

7、谁言寸草心，________________。

七、指点迷津（来猜一猜下面的谜语。

）１０分１、驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。

（打一物）（）２、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。

（打一动物）（）３、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。

（打一生活用品）（）４、池中没有水，地上没有泥。

（打一字）（）５、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。

（打一生活用具）（《趣识对联》课堂教学实录来源：语文网作者：匿名北京小学吉春亚一、了解“对子”。

师：老师给大家带来了两组材料，请大家先看第一组，我们来读一读。

生：(齐读)晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。

师：课堂上最美的就是朗朗的读书声，让这美妙的声音在会场上空回荡，好吗?来，我们再读一读。

(生读)朗读了两遍以后，你们发现了什么?生：发现了这些是相对的。

师：对，好多的词语是相对的，那么具体说一说，哪些词语是相对的呢?生：晴对雨，暑对寒，天地对山川，大漠对长河。

生：鱼虫对草木，旷野对平原，露草对霜菅。

师：这些很明显的相对的词语我们一眼就能看见，还能找到相对的词语吗?仔细辨别一下。

生：二月对九秋，柳对莲。

大漠对长河，孤烟对落日，直对圆。

师：大家对语言很是敏感。

请再读一遍这朗朗上口的对韵歌。

师：(出示第二组材料)当第二组对韵歌出现在我们面前的时候，我们一定能把其中相对的词语找出来。

(生齐读)来对往，去对回，雨雪对风雷，松柏对竹叶，草舍对柴扉。

潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。

师：这遍朗读已经有大珠小珠落玉盘的韵味了!通过读这两首对韵歌，同学们大概已经知道什么叫做“对子”了。

那么同学们能不能自己来“对一对”呢?老师把同学们分组，前后排的7个同学分成一组。

每一组有一个同学发言，其他同学可以帮忙。

如果组内同学都回答不出来，可以拨打999电话求助。

可以求助于其他组的同学，也可以求助老师。

(分五次出示，五个小组的成员共同合作填写，老师随机点拨。

)1．天对——，雨对——，大陆对——，山花对——，赤日对——。

2．秋月——，晚霞——，水绕对——，雨中山果——，灯下草虫——。

3．冬对——，暮对——，走兽对——，鱼唇对——，虎爪对——。

4．藤对——，豆对——，绿叶对——，摘花对——，煮酒对——。

5．金对——，宝对——，玉兔对——，猎户对——，白雪对——。

师：对好了吗?我们让大珠小珠落玉盘的朗读声继续飘荡起来。

(生对对子)天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

冬对夏，暮对晨，走兽对飞禽，鱼唇对鹿角，虎爪对龙鳞。

藤对蔓，豆对巫，绿叶对红垄，摘花对采蜜，煮酒对喝茶。

金对玉，宝对珠，玉兔对白马，猎户对农家，白雪对红霞。

二、识对联。

师：刚才我们读的是对韵歌，下面我们朗读的是什么呢?出示阅读材料，生读。

风声雨声读书声，声声入耳国事家事天下事，事事关心迎新春春春，春光明媚辞旧岁岁岁，岁月红火佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠春意布满大地阳光普照人间人民军队所向无敌钢铁长城坚不可摧(学生读完后异口同声地说“是对联”)师：既然大家都知道是对联，那么谁能发现对联有什么特点呢?咱们还是分组讨论，3分钟后再交流。

(生小组讨论，教师在黑板上写一幅对联。

)师：有什么想法分享一下。

孩子们!生：字数是一样的，而且字与字是相对的。

师：请把你的想法写在黑板上生：上联与下联之间是有联系的。

上联说了一件事，下联继续讨论这件事，只不过角度是不同的。

师：对了，上下是有联系的，意思是相关的。

(板书：意思相关)生：比如“只许州官放火，不许百姓点灯”意思就是相反的。

对联可以表达一个相同的意思，也可以表达相反的意思。

师：这也是上一个特点，意思相关。

那么除了这三大特点以外，对联还有一个特点，需要我点拨一下吗?对联读起来朗朗上口，称为音韵相谐。

上联一般贴在右边，下联一般贴在左边。

上联的第一个字是第三声或第四声，下联的最后一个字一般是第一声或第二声。

形成板书：三、活动——挑战对联。

师：现在我们既然知道了对联的四大特点，那就要挑战自我了。

用音韵相谐这个知识来区分上下联。

(出示材料)(一)区分上下联。

举例：爆竹声声辞旧岁(上)梅花点点迎新春(下)1．同心同德，共绘四化宏图( )各行各业，齐跨长征骏马( )2．龙井茶多奇味( )武夷茶发异香( )3．壶中明月不老仙龄( )架上丹丸长生妙药( )师：来展示一下你们的思维成果吧!(各组同学做出回答，均正确，获得了老师的赞扬。

)(二)组合上下联。

师：现在难度高了一点，用意思相关，词语相对的方式把上下联组合到一起。