《父母呼》教学设计

《父母呼》教学设计

澧州实验学校蒋铭教材分析：《弟子规》是一部蒙学经典，所谓“弟子”，不是一般的意义，而是指要做圣贤弟子，而“规”则是“夫”、“见”二字的合体，意思是大丈夫的见识。“弟子规”便是说，要学习圣贤经典．做圣贤弟子，成为大丈夫。《弟子规》就是其入门读本。此书原名《训蒙文》，采用《论语·学而篇》：“弟子人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”

作者简介：《弟子规》原名《训蒙文》，作者李毓秀，字子潜，号采三。山西省新绛县龙兴镇周庄村人，生于清代顺治年间，清初著名学者、教育家。后来经过清代学者贾存仁修订，改名《弟子规》，《弟子规》浅显易懂，文风朴实，说理透彻，在我国清代教育史上有一定的影响。清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物，此书以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。

单元分析：第一单元为《入则孝出则悌》，分为：总叙、《父母呼》、《亲所好》、《亲有疾》、《兄道友》、《长者立》、《国学园地一》这几个部分。文章内容编排由简入深，向我们讲述了子女孝敬父母的行为准则，值得我们深思，借鉴。

总叙

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

“总叙”是整部《弟子规》的总纲，全书分为总叙、入则孝出则悌、谨信、泛爱众而亲仁和行有余力则以学文这几部分。具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、办事应遵循的礼仪与规范，教导我们学习为人处世的道理。

原文释义：《弟子规》是根据圣人孔子的教导编写的，“弟子”就是指我们这样的小朋友。这本书告诉我们日常生活中应该如何去做：我们首先要孝敬父母，友爱兄弟姐妹；然后在行为上要合乎礼仪，说到做到，诚信做人。

我们在与别人交往时，对所有人都要关心爱护，还要亲近品行好的人，向他们学习。如果这些事情做好以后，还有多余的时间和精力，就应该多读书和学习有益的学问。

师：我们一起来看看这个国学小故事《董遇三余读书》（播放视频），用自己的话说说“三余”读书的意思。

父母呼

教学目标：

1.背诵《弟子规——父母呼》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。

2.感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。

3.让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。

教学重点、难点：

体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。

理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。”

教学准备：

多媒体课件，搜集古人孝顺父母的相关资料。

教学过程：

一、激趣导入

1.大声说出读书口号——“诵读千古美文争当少年君子”！（PPT1）

2.师生对古诗文：师诵上句，生对下句。

（1）古语云：“腹有诗书气自华。”在这几年的学习中，我们一起背了很多古诗词，大家还记得吗？

好！现在我来检查检查。我说一句，你对一句。开始！

第一句：竹外桃花三两枝

——春江水暖鸭先知。

（2）男女生对决。

师：男同学先来，欲穷千里目

——更上一层楼。

师：女同学来，谁言寸草心

——报得三春晖。

师：女同学，真棒！

相信在这节课中，你们会有更多的收获。让我们走进经典，一起接受圣贤的熏陶。

3.播放国学小故事。（黄香温席视频）

说说你听后的感受？

师：是啊，《弟子规》“入则孝”里也对“孝”进行了很好的诠释，今天我们就来一起学习前六句。

板书课题：父母呼齐读课题。

二、初读经典

1.听录音范读。

2.生跟录音读一读。

3.自由读。

请同学们自由读文段，要求：读准每个字音，读通每个句子。

自读要求：读准每个字音，读通每个句子。

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

父母教，须敬听；父母责，须顺承。

冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。

出必告，反必面；居有常，业无变。

事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。

物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。

4.生自由读文本。

5. 检查自读情况。

（1）指名读。

（2）同学间点评读书情况。

6.全班齐读。（注意读出韵味）

7.男女生比赛读。

8.古人说得好：“读书有三到：谓心到、眼到、口到。”请大家用笔在不懂的地方做记号，再多读几遍。

9.同桌交流。

古语云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大家一起交流自己的感受吧!

三、理解感悟

如果你是家长，你最希望孩子记住的六个字是_________？（说说自己的理由）

四、诵读积累

1.指导感情朗读：

（1）我们每个人都是在父母的关爱下成长，相信大家也深深地爱着自己的父母。

请你带着对父母的爱，有感情地读读这几句话。（齐读）

（2）父母是我们生活的老师，我们应该敬重他们。请你恭敬地读一读这几句话。（齐读）

（3）全班一起拍手配乐读，读出节奏。

2.练习背诵。

（1）朗读接龙：师生朗读接龙；同桌朗读接龙；小组朗读接龙。

（2）指导背诵。（3）练习背诵。（4）男女竞背。

3.看译文，猜原文。

父母叫你的时候，要立刻答应，不能迟缓。父母让你做事的时候要马上去做，不能拖延。（父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。）

对父母的教诲要恭敬地聆听；对父母的责备要顺从地接受。（父母教，须敬听。父母责，须顺承。）