作文指导：快乐的节日

快乐的节日

—抓住特色突出快乐

【习作内容】

写一个节日，突出节日的特点和自己内心的快乐。

【教学目标】

1．观察人们在节日期间做些什么，说些什么，搞些什么活动，最能引起你注意的地方要仔细观察。

2．抓住节日的特点按照一定的顺序记叙下来。

3．写时重点突出，详略得当。

4．围绕“快乐”写出自己的真实感受。

【教学重点】

写作时要抓住节日特点，重点突出，详略得当。

【教学难点】

围绕“快乐”写出自己的真实感受。

设计理念：

通过观察----听读-----说-----写循序渐进地帮助学生写好节日，让孩子们在听读中激起说的欲望，在快乐地交流中激起写作的欲望。听多了，读多了，说多了，思维也就拓展开来，“文章本天成”，水到渠成地文章就诞生了。

【教学过程】

第一课时（55分钟）

师：同学们，我们前几天刚刚过了一个什么节日啊？那你们知道我们有什么节日吗？

生：圣诞节

师：对了，圣诞节是西方人过的节日，好比我们中国的春节，那么圣诞节给你留下印象最深的是什么呢？你收到礼物没有呢？

生：是圣诞老人，袜子里面放礼物，还有圣诞歌……

师：同学们真棒，那么过圣诞节的时候你们开心吗？每年圣诞快乐作文都会给大家准备一些小礼物。今天啊谁表现好，就可以得到哦！

生:开心，妈妈带我去吃披萨。我收到了贺卡……

师：老师这有一段短片，看看小朋友们是怎么过圣诞的。

找生简单说一说，是以联欢会的形式。

师：那么孩子们，咱们中国也有许多节日哦，谁知道都有哪些？

生：有辞旧迎新的春节，有合家团圆的中秋节，有纪念屈原的端午节，有吃汤圆、看花灯的元宵节…….

师：同学们知道得真多，除了汉民族的这些节日，我国的少数民族也有着许多传统的节日，比如傣族的泼水节、彝族的火把节……由于时代的发展，我们又增加了许多新的节日，如“六一”儿童节、国庆节等等。

由于这些节日的来历各不相同，它们过节的方式也各不相同，每个节日都有各自的特色。今天，就让我们走近这些节日，了解人们是如何度过这些节日的，体验过节时人们快乐的心情。

师：接下来这篇文章说的是我们国家的传统节日除夕。相信咱们同学家的除夕夜会和文章中的一样很热闹。那么接下来我们来分段朗读这篇文章，一起感受除夕夜的欢乐。（找同学分段朗读。其他同学要求带问题去听。）

生读，读的通顺流畅的同学，加星。

师：听完大家读的文章，老师恨不得让日子过的快一点儿，因为老师也很喜欢烟花。下面请回答问题，我们看看这篇文章是怎么写好除夕夜的。

（1）除夕夜都有哪些风俗习惯呢？（吃饺子、看春节晚会、放烟花）

（2）本文是按照什么顺序写了这些风俗习惯？（时间）

（3）文章详写了哪件事？略写那件事？为什么这么安排？有什么好处？（详写了吃饺子、放烟花，略写了看春节晚会。因为吃饺子我吃到了代表运气的水饺，放烟花“我”亲临现场这两件事“我”非常快乐，所以详细写；春晚毕竟是通过看电视，快乐感没有“身临其境”来的强烈，所以略写。好处：详略得当，突出自己节日的快乐。）（4）本文围绕哪种感情来写？（节日的快乐）

师：看来，要把节日写好，要做到以下四点：

（1）要写出节日的风俗习惯或主要活动，突出节日特点。

（2）要按照一定的顺序来写节日活动。

（3）要注意写节日活动要详略得当。

（4）要围绕自己的快乐来写。

板书：四要：要有活动、要有顺序、要详略得当、要围绕快乐

1、出一组节日图片

这组图片，能不能引起你对节日的回忆，按照“四要”要求说一说节日，大家在说之前，可以先到我的词语超市和佳句选登中挑选一下你所需要的词语和句子

2、同桌互相小声讲、互相评。教师巡视，以发现优秀者。

3、指名交流

同学们在讲述节日时是那么陶醉，那么神往，老师和同学们也想分享一下？在一个同学讲的时候，其他同学认真听，听他是否按照板书要求讲清楚了，听他讲是否能引起我们也想过这节日的欲望？看有哪些好的值得我们学习的地方，也可以提出自己的建议。

评价时要强调有以下几点：

（1）叙述的的节日内容具体，有顺序。

（2）抓住节日的特点，表达出节日的快乐之情

（3）是否能详略得当，重点突出。

4、小结和过渡：

一个个快乐的节日，犹如一块块巧克力令人回味，历史悠久的春节、花灯亮丽的元宵、月圆桂花香的中秋、振奋人心的国庆……通过同学们绘声绘色的描述，给大家留下了深刻的印象，只要这个节日给你带来了快乐的享受，它就可以成为你笔下所要叙述的对象，拿起笔来，按照一定的顺序把你喜欢的节日写下来，让更多的人去感受节日的快乐吧！

第二课时（55分钟）

快乐作文

1.梳理思路

搜集资料，掌握信息。

留心观察，弄清过程。

突出特色，体现特点。

抓住言行，体现快乐。

2.引发写作需求

一个个快乐的节日，犹如一块块巧克力令人回味，历史悠久的春节、花灯亮丽的元宵、月圆桂花香的中秋、振奋人心的国庆……通过同学们绘声绘色的描述，给大家留下了深刻的印象，只要这个节日给你带来了快乐的享受，它就可以成为你笔下所要叙述的对象，拿起笔来，按照一定的顺序把你喜欢的节日写下来，让更多的人去感受节日的快乐吧！

3.写作要求

本次习作请你选择一个题目写作(幻灯片39——44)

（1）划龙舟比赛（2）春节（3）国庆大典

（4）快乐的儿童节（5）元宵夜（6）难忘的节

2、题目选定后，开头你想怎样把它引出来，才会把读者吸引住？（生发言，举例，师总结）

板书：引（开门见山法、抒情赞美法）