四年级下册语文第一单元写景作文
《我的乐园》四年级下册第一单元范文
《我的乐园》
我有一个快乐的小天地，那就是爷爷的菜地。
它位于村子的西边，离我家只有几百米的距离。
一走进菜地，首先映入眼帘的是那一片绿油油的蔬菜。
黄瓜、茄子、豆角、西红柿……各种各样的蔬菜应有尽有，它们在阳光的照耀下显得生机勃勃。
每当看到这些绿色的生命，我就感到无比的快乐和满足。
我喜欢在爷爷的菜地里帮助爷爷做农活。
我会帮爷爷浇水、施肥、除草，还会帮忙摘成熟的蔬菜。
虽然每次干完活都会满身是汗，但是当我看到那些因为我的努力而茁壮成长的蔬菜时，所有的疲惫都烟消云散了。
除了做农活，我最喜欢的就是在菜地里玩耍。
我会捉一些小虫子，观察它们的生活习性；会捡一些漂亮的石头，用来装饰我的房间；还会躺在柔软的草地上，看着蓝天白云，享受那份宁静和平静。
爷爷的菜地不仅给我带来了乐趣，也让我学到了很多生活知识。
我知道了每一颗蔬菜都是来之不易的，知道了劳动的价值，更懂得了珍惜食物的重要性。
这就是我的乐园——爷爷的菜地。
在这里，我可以尽情地玩耍，可以学习到许多生活知识，也可以感受到大自然的美好。
我希望这个乐园永远存在，因为它带给我无尽的快乐和幸福。
四年级下册语文第一单元作文——校园的风景
四年级下册语文第一单元作文——校园的风景四年级下册语文第一单元作文——校园的风景在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的四年级下册语文第一单元作文——校园的风景，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级下册语文第一单元作文——校园的风景1白云飘飘，鸟语花香，又是一个晴天，我迈着愉快的步子去校园，这个美好而有趣的地方。
其实，刚刚升入初中时，我是并不乐意来校园的。
首先是舍不得陪伴多年的小学同学，再就是担心学习跟不上去，晚上作业多等等。
可后来我便被这里深深吸引住了。
这里不仅仅环境优美，还有底蕴深厚的教育理念。
渐渐地，一颗小小的种子在我心中悄然萌发。
校园的风景优美，一座座楼房拔地而起，如同一位位战士屹立在那里。
树木排列整齐，花草芬芳。
它们喝过水后，身上仿佛带上了晶莹的宝石，是那么地诱人。
湖水青碧，各处各地的学生为他增添了一抺彩色和生机。
但我却想，漂亮是漂亮，学习一定很枯燥无味，没什么乐趣但是后来我发现我错了。
早晨踏入教室后，我同大家一起掏出课本，迎来一天的晨读时光。
这时，教室里传来了抑扬顿挫的读书声。
我喜欢听这读书声，也与它融为一体。
渐渐地，我便沉醉在里面。
读着读着，我仿佛看到了知识的大门正在缓缓地打开，自己在知识的海洋里遨游。
书中的文章好优美呀，我不禁感叹：果然，书籍是人类进步的阶梯！每日的阅读让我的校园生活更加丰富多彩，我内心的那颗渴求知识的种子悄然萌发，破土而出。
原来，学习也有乐趣。
校园本身便是教育我们的地方，老师讲的课也特别生动有趣。
突然间我发现，如果没有校园，自己就没有知识，那生活会是多么无趣，没有意义呀！我渐渐爱上了我的校园，我的老师。
下课后，同学们的欢声笑语便使得校园生活更有意思。
教室里，有的同学在全神贯注地写着作业，有的同学正在渐渐有味地看书，还有一些同学默默地看着窗外……但是，上课铃一响，大家便立即拿出课本，等待老师的到来。
新课标人教版四年级语文下册第一单元同步作文(14篇范文)
新课标人教版四年级语文下册第一单元同步作文（14篇范文）校园一角（1）一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。
放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。
走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。
花坛有九层，每一层都有着娇艳的花朵。
瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。
仔细一看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些“假蝴蝶”变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。
一些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。
一些小孩儿看到这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，铁树逞了威风，它矗立在花丛中，身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了。
铁树好像一位威武的大将，保护这片芳香“花海”。
啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动──去花坛做游戏……我爱花坛，更爱学校。
校园一角有几棵美丽壮观的大树“站立”在篮球场上。
第一次去那里玩时，我还以为这些都是人工造的假树，因为它们实在太高了！可当我伸手一摸，大吃一惊，“啊！这竟是真的呀！而且是如此之高的参天大树！”只见它的叶子非常茂盛，茂盛到叶子与叶子俩兄弟已经开始互相打架了，茂盛到一丁点儿阳光也塞不进来。
以前我常和小朋友们在那里玩耍。
据老教师们说这些树是上个世纪八十年代初栽种的，距今已有二十多年了，所以它们的根已经深深地扎入土中，即使让众多的大力士联合起来也撼动不了它。
这些大树的躯干更健美，粗壮得需有三人使出全身力气手牵着手才能抱住。
如今它们笔直得尤如几个巨人镇守在这里，保卫着学校的安全。
这些树还与我们发生过一个故事。
记得有一天，我们正上体育课，突然从一棵树下传来几声凄惨的鸟叫。
原本寂静的操场一下子变得热闹了。
《我的乐园》四年级下册第一单元范文
《我的乐园》
每个人都有自己的乐园，有的人的乐园是满是玩具的房间，有的人的乐园是班级图书角，而我最喜欢的乐园，则是我家后院的小菜园。
这个小菜园是由爷爷亲手打造的。
它虽然不大，但种满了各种各样的蔬菜和水果。
春天的时候，小菜园里绿意盎然，生机勃勃；夏天的时候，小菜园里的瓜果累累，充满了丰收的喜悦；秋天的时候，小菜园里的菊花盛开，五彩斑斓；冬天的时候，小菜园被大雪覆盖，一片洁白无瑕。
每当我放学回家，我都会迫不及待地跑到小菜园里，帮爷爷浇水、除草、捉虫。
我喜欢看着那些小小的种子破土而出，慢慢长大，最后结出丰硕的果实。
我也喜欢在小菜园里追逐蝴蝶，听小鸟唱歌，感受大自然的美好。
在这个小菜园里，我不仅可以学到许多农业知识，还可以体验到劳动的乐趣。
每当看到自己亲手种植的蔬菜成熟了，我就感到无比的快乐和满足。
同时，这个小菜园也让我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。
这就是我的乐园——我家后院的小菜园。
在这里，我可以尽情地玩耍，可以自由地学习，可以无忧无虑地成长。
我相信，在未来的日子里，这个小菜园会一直陪伴着我，给我带来无尽的欢乐和知识。
四年级下册第一单元的作文范文(精选33篇)
一颗颗枇杷果挂在枝头，一朵朵月季花争奇斗艳，枝繁叶茂的xxx藤爬满花架……这就是我的乐园——我家的小院。
小院的南边是花园，花圃里种有各色月季花、富贵的牡丹花和藤蔓金银花。
菜园里有奶奶种的青菜、菠菜和养心菜等。
小院周围还有爸爸种植了十多年的枇杷树、柿子树和枣树，这些花果蔬菜都诱人得很。
但是我最喜欢的，是竹园。
竹园位于小院北边，这片竹林正对着我的书房，一片绿意葱茏的竹子，它们有的弯着身子，有的挺直腰杆，有的拔地而起……一阵清风吹过发出沙沙的响声，我坐在书桌旁望着窗外那一抹绿眼前一亮令人心旷神怡。
无论春xxx，它们永远穿着绿色的外衣，真像一个个卫士守卫着我的家！我爱竹子，是它的挺拔，它的`奋力生长，让我懂得了遇到困难要勇敢坚强。
春天到了，牡丹花开飘香满园；夏天来了，枇杷果是妹妹的最爱；秋天，一个个柿子像红灯笼挂满枝头；冬天，花园里的竹依然是碧绿的，清新富有生命力……我家的小院，四季都有美景，是我的最爱的乐园！四年级下册第一单元的作文xxx 第2篇每个学校都有最美的地方我们的学校也不例外。
我们来到鱼塘。
鱼塘里时不时的跃出一条，我便找起小鱼来。
突然我在一株荷花下看见了几条小鱼，小鱼在水里游来游去，仿佛在说：“下面可好玩了，你也下来和我们一起玩吧!”看完小鱼后我便观察一起菏花来，荷花是粉红色的有出淤泥而不染的品质。
我看见它好像在说：“这世界上还有谁比我更美呢?”鱼塘的海棠树更是让我记忆犹新。
那几根粗壮的枝干，支撑着海棠树的花花草草。
往上一看海棠树有许多翠绿叶子。
在叶子上浮出一朵一朵的海棠花。
风一吹花香随风飘动，让我仿佛走进了梦境。
在池塘边的梅花开的格外茂盛，梅花共有四五片花瓣有的还是花骨朵，像个小孩子被太阳晒红了脸还不想起床;有的已经开了两三片花瓣，像个害羞的小姑娘遮遮掩掩;有的已经完全开放了，像是在和荷花争谁最美丽呢!往前一看是香樟树林。
每棵香樟树都有碗口大小，一排排一列排拍得非常整齐，xxx一样看守着乒乓球场球场。
四年级下册语文第一单元的作文写家乡的美景
四年级下册语文第一单元的作文写家乡的美景全文共4篇示例，供读者参考四年级下册语文第一单元的作文写家乡的美景1中国，多么神圣、辉煌的字眼！作为一个中国人，我是多么自豪。
这是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，它有着平方公里的广袤土地。
当然，在这无边的沃土上，有着无数大自然的杰作，无一不体现着大自然无限的魅力：有扩大的盆景，缩小的仙境之美称的张家界，有一山飞峙大江边，欲上葱茏四百旋的庐山，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的西湖这些数不胜数的自然景观的确让人流连忘返，但我觉得，身边的一些公园也别有一番韵味。
在我的家乡湖州，这座清丽的江南小城中，也有这样让我深深着迷的景色。
瞧，一条由五颜六色的鹅卵石铺成的精致的幽幽小径弯弯曲曲地贯穿了整个公园。
那一块块光滑透明的鹅卵石各以不同的姿态拥挤在一起，正呼呼大睡。
而两旁的香樟树不知经历了多少风霜雪雨，依旧挺拔如旧，精神抖擞，守卫着这无边的美景。
顺着鹅卵石的指引，一座古亭用它深深的魅力迷住了我，走在它那仿古的砖块上，抚摸它那古朴的手臂，布满皱纹的脸庞，我闻到了古亭古老的气息，听到了它低沉稳重的嗓音，看到了无数诗词作家在此作诗、写词、作对，寻找创作的灵感，体会前所未有的心灵的宁静。
告别了古亭，再次随鹅卵石向导踏上旅途，在前方，等待我们的是一大片的白荷塘。
经过昨夜一场雨的洗刷，那一张张碧绿的大圆盘变得更加生气勃勃、翠色欲流，又如一双双大手，乘载着一颗晶莹的小露珠，在上面滑来滑去，始终不愿离开。
但光是这满眼的绿就太单调了，可有了白荷的点缀，就如点睛之笔，令人赞叹。
那一朵朵白荷，白中带粉的花瓣向四周张开，一层，两层，三层这无数层的花瓣更为白荷平添了份精致、优雅，如下凡的仙女，亭亭玉立；如傲气的侠女，英姿飒爽；又如害羞的姑娘，遮遮掩掩虽都是白荷，却个性十足。
沉浸在如此唯美的环境中，我与郭枫一样，摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，忘了世界，也忘了自己，却有一种冲动，想对这儿的景色喊一声：你真美！四年级下册语文第一单元的作文写家乡的美景2我家住在盐坪坝，那里的`风景可美了。
四年级下册写景作文（精选25篇）
四年级下册写景作文（精选25篇）四年级下册写景作文篇1我在晋江实验小学读书，进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。
人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。
跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。
操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。
星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。
我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。
没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。
转眼间，一个篮球从篮框里滑落。
是谁那么厉害？原来是施培威投的。
篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。
晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操场。
它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。
我相信大家的学校都很美吧？我的学校也非常美。
不信的话就跟我去看看吧！我们学校里有四个花坛，一年四季都是景色迷人。
春天到了，花坛里是柳绿花红。
看，迎春花迎着吹拂的春风开放了，在微风中，迎春花摆动着小脑袋，好像在亲切地对我们说：“小朋友，一年之计在于春，你们可得珍惜时间，用功读书呀！”杜鹃花颜色是大红，远远望去，仿佛是一团火；蝴蝶花的颜色是黄色和红色。
花瓣上还有几个小黑点，看起来像蝴蝶似的；三角梅也在开放，紫红色的花在绿叶的陪衬下，显得鲜艳夺目，逗人喜爱，它的花是由三片椭圆形的小瓣组成，也许因为花是三个瓣，人们才把它叫做“三角梅”吧。
《我的乐园》四年级下册第一单元范文
《我的乐园》
在我心中，有一个地方是我最喜欢的，那就是爷爷的菜地。
那里不仅有我最爱的大自然的气息，还有我与爷爷一起劳作的美好回忆。
爷爷的菜地位于村子的东头，那是一片被绿意包围的地方。
一走进菜地，就能看到一片翠绿的菜叶，在阳光下闪闪发光。
这里种着各种各样的蔬菜，有碧绿的黄瓜、红艳的西红柿、紫色的茄子，还有金黄的玉米和硕大的南瓜。
每当我来到这里，都会被这五彩斑斓的颜色所吸引。
我喜欢在这里帮爷爷浇水、施肥，虽然辛苦，但看到那些蔬菜茁壮成长的样子，我就感到无比的快乐。
有时候，我会在菜地旁边的小溪里捉小鱼，或者在草地上追逐蝴蝶，这些都是我在城市中体验不到的乐趣。
爷爷的菜地不仅是我的乐园，也是我学习的地方。
爷爷会教我如何识别各种蔬菜，如何照顾它们。
他告诉我，每一颗种子都有生命，我们需要尊重并爱护它们。
这些话深深地印在我的心里，让我明白了人与大自然的关系。
每次离开菜地的时候，我总是依依不舍。
因为这里有我热爱的大自然，有我亲爱的爷爷，还有我无尽的快乐。
我想，这就是我的乐园吧！。
四年级下册语文关于描写写景的作文
四年级下册语文关于描写写景的作文全文共7篇示例，供读者参考四年级下册语文关于描写写景的作文篇1缕缕春风勾起我对昨日暑假的回忆：夏日翻开了新的页，一重接一重的雨帘溅起幔接幔的雨网，雨中我看见个再没有比这更熟悉的身影——母亲，这也是我在雨中看到的最美的、最动人的画。
雨依然下着，空中的闪电像条条银鱼，在乌云中漂亮地跃跃，母亲竟以更大的弧度弯下腰去，拼命地锄玉米地里的小草，她左腿呈弓步形迈出，右脚轻轻踮起，双手拉拉地给玉米疏松土壤，这样的动作被母亲次次地重复着，她那样认真地劳动着，丝毫没有回家避雨的意思，仿佛陈毅被书吸引了样。
我看着母亲被雨水打湿的衣衫，心里泛起阵阵酸楚，但那时我不能为母亲做任何事，我只有痴痴地望着她。
雨水放肆地狂欢着，泪水何不样，一重接一重的雨帘溅起幅接幅的雨网，这是我在雨中看到的最美、最动人的画。
雨仍然下着，风从西边刮来，玉米叶、杨树叶都露出白色的背，像千万片鱼鳞，它们仿佛比天空还亮，此时此刻，此地此境我看到的是位平凡、勤劳、朴实而又伟大的母亲，她是我在雨雾中看到的最亮丽的风景线，给我的生活增添了无尽色彩。
母亲在这样的情境里刨地，就像在我们书本里刨诗，那躺在课本里被我们读了又读的“锄禾曰当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”仿佛不是唐代某位诗人所作，而是母亲所为。
母亲，是站在庄稼地里最为朴实最为动人的诗人，是我在雨中看到最美的画。
我被妈妈吃苦不言苦的精神所折服，我从她的忙碌中读懂了人生的真谛。
四年级下册语文关于描写写景的作文篇2今年暑假爸爸妈妈带我到承德避暑山庄玩，在这里我看到了我国现存最大的皇家园林，它在历史上曾是清代皇帝夏日避暑和处理政务的地方。
避暑山庄分为宫殿区和苑景区两部分。
宫殿区位于山庄的南端，是清帝处理朝事和居住的场所，主要有正宫、松鹤斋、东宫和万壑松风四处建筑，现已辟为博物馆，用于清代宫廷史迹和宫廷艺术品展出。
苑景区面积占山庄的十分之八，分为湖区、平原、山峦三种，曾是当年帝王后妃游玩冶宴的场所，著名的建筑有烟雨楼、金山亭、如意洲、文津阁等，多是仿造江南名景而建，这些别致的亭阁使得这座塞北名城中融入了江南水乡的秀丽。
四年级下册第一单元的作文写小公园
四年级下册第一单元的作文写小公园
《美丽的小公园》
在我家附近，有一个美丽的小公园，那是我最喜欢去的地方。
小公园还有一个小池塘，池水清澈见底，能看到小鱼在水里欢快地游来游去。
有时候，我会带一些面包屑来喂它们，它们一拥而上，抢着吃，可有趣啦！池塘边有几棵柳树，长长的柳枝垂在水面上，就像小姑娘的辫子。
微风吹过，柳枝轻轻摆动，仿佛在跳舞。
我爱这个小公园，它给我带来了很多快乐！
《迷人的小公园》
我家旁边有一个迷人的小公园，那里风景优美，充满了欢乐。
小公园的中间有一个大大的广场，每天早上都有很多爷爷奶奶在那里锻炼身体。
有的打太极拳，有的跳广场舞，还有的在跑步，热闹极了。
广场旁边有一个儿童游乐区，有滑梯、秋千和跷跷板。
我经常和小伙伴们在这里玩耍。
记得有一次，我和小明比赛滑滑梯，看谁滑得快。
结果我一不小心摔了个屁股蹲儿，逗得大家哈哈大笑。
小公园的角落里还有一个小小的花园，里面种满了各种各样的花。
春天的时候，桃花、杏花、梨花都开了，粉的像霞，白的像雪，一阵风吹来，花香扑鼻，让人陶醉。
这就是我家旁边的小公园，一个让我流连忘返的地方。
《我的乐园》四年级下册第一单元范文
《我的乐园》
我的乐园并不是繁华的城市，也不是美丽的公园，而是我家的院子。
那里虽然不大，却给我带来了无尽的快乐。
家里的院子并不大，但却充满了生机。
春天，院子里的小草从泥土中探出头来，仿佛在向我问好；夏天，茂盛的葡萄藤爬满了架子，为我们提供了一片凉爽的阴凉地；秋天，金黄的落叶铺满地面，像一块五彩斑斓的地毯；冬天，雪花飘落，院子里一片银装素裹，美丽极了。
我喜欢在院子里做许多事情。
我会在春天的时候种下一棵小树苗，看着它慢慢长大；夏天的时候，我会和小伙伴们一起在葡萄架下玩耍、捉迷藏；秋天的时候，我会捡起那些五彩斑斓的落叶，做成各种有趣的书签；冬天的时候，我会和爸爸一起堆雪人，打雪仗，欢声笑语回荡在整个院子里。
这个小小的院子，就是我的乐园。
在这里，我可以自由自在地玩耍，可以尽情地发挥我的想象力，可以感受到大自然的美丽和神奇。
每当我在学习上遇到困难，或者生活中遇到挫折时，我都会来到这个乐园，看看那些生机勃勃的小草，看看那些美丽的花朵，就会让我重新找回信心和勇气。
这就是我的乐园，一个充满生机和活力的地方，一个带给我无限快乐的地方。
我会永远珍惜这个地方，让它一直陪伴着我成长。
《我的乐园》四年级下册第一单元范文
《我的乐园》
在我眼中，爷爷的菜地就是我最喜爱的乐园。
那里有着无尽的乐趣和知识，让我在玩耍的同时也能学到很多东西。
爷爷的菜地位于村子的东头，面积不大，却种满了各种各样的蔬菜。
春天，这里是一片生机盎然的景象，绿色的菜苗破土而出，仿佛在向世界宣告它们的生命力。
夏天，这里的黄瓜、西红柿、茄子挂满枝头，一片丰收的景象。
秋天，金黄的南瓜躺在地上，像是在等待我们去发现它的美味。
冬天，虽然大部分蔬菜都已经收获完毕，但还有一些耐寒的蔬菜依然坚守在这里，给这片土地带来了一丝生机。
每当我有空闲的时候，我就会跑到爷爷的菜地里帮忙。
我会帮爷爷浇水、除草、摘菜，虽然工作辛苦，但是看到那些绿油油的蔬菜，我就觉得非常快乐。
我喜欢在菜地里观察昆虫，看它们如何忙碌地生活。
我也喜欢听爷爷讲述各种蔬菜的知识，了解它们的成长过程和营养价值。
爷爷的菜地是我最喜欢的乐园，它不仅带给我快乐，也让我学到了许多知识。
我希望这个乐园能够永远存在，让更多的孩子在这里找到乐趣，学到知识。
四年级下册第一单元作文5篇
【导语】部编版四年级语文下册第一单元的习作话题是“我的乐园”，习作要求是“写喜爱的某个地方，表达出自己的感受”。
旨在引导学生从日常生活中发现乐趣，并表达出自己的快乐感受。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】四年级下册第一单元作文要说起我最喜欢的地方，我会毫不犹豫地告诉你树林是我的乐园。
那里充满欢声笑语，用时光见证了我们儿时最纯真的友谊！在我家小区附近有一个公园，公园里有一片很茂密的树林，那就是我的乐园。
在那里有参天大树，嫩绿的草地，潮湿的泥土，争奇斗艳的鲜花。
那里的知了在树上叫个不停，蝴蝶在花丛中飞来飞去，蚂蚁们排着整齐的队伍在地上寻找食物。
不远处的小河水哗哗地唱着歌奔向远方，什么都阻挡不了它们前进的步伐。
在乐园里我和小伙伴经常玩捉迷藏，因为这里地方宽敞，树木多，是玩捉迷藏的好地方。
我可是捉迷藏的高手，每次都能找隐蔽的地方藏起来，他们都很难找到我。
我们还会玩”打水仗”的游戏。
我们把矿泉水瓶的瓶盖钻两个洞，再把瓶子装满水，就做成了一个喷水枪。
游戏开始了！大家都拿着枪向别人发射“水弹”，看！我们玩得多么开心啊！接力赛这个游戏更让我印象深刻。
我的小伴们的个子都比我高，我这小个子肯定比他们跑得慢。
所以他们就让一个高个子来和我一队。
在比赛中我拼尽全力去跑，但还是小输了。
哎，我真想让自己快点长高呀！我爱我的乐园，公园里的这片树林给我无穷的欢乐，现在一有时间我还会去那里放松呢！【篇二】四年级下册第一单元作文每个人都有一个乐园，在这个乐园里成长，成熟起来。
今天，我要讲的是我的乐园——爷爷家的老房子。
记忆中，我经常和小伙伴在里面捉迷藏，桌子下、床底下，甚至连大缸里都成为我们藏身的好地方。
随着时间的推移，我渐渐长大了，懂得了欣赏。
清晨，看看那碧绿的菜叶，就会发现叶子上还有几颗顽皮的小水珠在向下跑。
我总是好奇地用手托住它，生怕它跑了。
在菜地里玩的时候，我偶尔会看见在田间耕作的爷爷。
每当这时，我总是一蹦一跳地跑过去，要求爷爷陪我玩。
四年级下册第一单元作文：校园美丽的景色作文
四年级下册第一单元作文：校园美丽的景色作文四年级下册第一单元作文：校园美丽的景色作文说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
下面是小编为您收集整理的校园美丽的景色作文，欢迎阅读!四年级下册第一单元作文篇一：校园美丽的景色当你走进我们美丽的校园时，教学楼旁那美丽的景色将会把你的目光深深地吸引。
走进校门，映入你眼帘的是一个美丽的升旗坛。
升旗坛的底座是由银白色的方砖围成的，上面有四根铁柱，铁柱上围着赤红色的铁链。
升旗坛后面有一蔟花坛，花坛内长着一丛丛五彩缤纷的花朵。
瞧啊!那几棵柳树站在升旗坛的正前方，多像升旗坛的守护神啊!在升旗坛的右面是教学楼，教学楼上有两副扁，扁上写着‘好好学习天天向上’和‘学习雷锋点亮人生’升旗左边有一条用鹅卵石铺成的小路，沿着小路走，走到深处后就可以看见一个小池，池中有很多鱼儿在嬉戏打闹，还有很多虾儿在游戏.........好像把整个学校装点得更加美丽。
离升旗坛不远处，有一片嫩绿的草坪。
每一片草叶好像是一个精灵，正在展示着它们旺盛的生命力。
看看绿毯一样的草坪，真想在上面打一个滚儿。
草坪的周围有许多盛开的鲜花，像是给绿色的草坪镶上一个金边。
花香引来了许多蝴蝶，有的蝴蝶飞累了，就停在草坪上休息，扇动着它那美丽的翅膀。
这就是我的学校!我永远爱我的学校!四年级下册第一单元作文篇二：校园美丽的景色我们学校有二栋教学楼，一栋是新的，另一栋是旧的。
二栋教学楼的中间就是操场，操场前面是旗台。
新教学楼里既安静，又卫生。
每天早上，朗朗的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱音符满天。
新教学楼的墙是白色的，共有四层楼。
底楼的前面种着几株争相开放的花朵和一根根碧绿的小草，忖托着各个教室，仿佛在倾听朗朗的读书声。
在新教学楼的最顶楼，是一个篮球场，每天早上，上完第二节课的时候，都有一部分同学上去做广播体操，做的可整齐了。
每当星期一的时候，我们穿着统一的校服，排着整齐的队伍到升旗台前升旗。
四年级下册第一单元写景作文
四年级下册第一单元写景作文
阳光洒在草地上，像金色的碎屑，闪闪发亮。
微风轻抚，花儿摇摇曳曳，香气四溢。
远处，山峰巍峨耸立，仿似巨人般屹立，苍翠欲滴，像被焦墨颜色渲染过一样。
清澈的溪流欢快地奔涌，像一条银色的腰带，蜿蜒伸展曲折起伏地穿过山间。
溪水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏，偶尔才会会跳出水面，溅开水花，打乱宁静。
天空湛蓝，白云飘飘，像一群洁白无瑕的绵羊在悠闲地地徜徉。
偶尔几只小鸟飞掠而过，留下来清脆的鸣叫声。
远处传来发出阵阵蛙鸣，像是为这迷人的景色伴奏。
树林里，特殊树木交织在一起，连成了一片黄色的海洋。
阳光透过缝隙树叶，在地上带走斑驳的光影。
清风吹过，树叶沙沙作响，以前在悄声呢喃着有什么秘密。
我闭起眼睛，长长地地吸了一口气，清新的空气中夹杂着着花香和泥土的芬芳。
这美丽的的景致，让我只觉得极度的放松和快乐。
我爱这美丽的的景致，它能够让我无穷的的遐想和快乐，也让我十分好好的珍惜这美好的生活。
四年级下册第一单元语文作文
四年级下册第一单元语文作文四年级下册一单元作文篇一我们有一个非常美丽的校园，每一个季节的景色都是那么迷人。
春天，小草都从地底下钻出来了。
春风一吹，小草摇着头，仿佛在说：”春天来了，春天来了，又可以看到蝴蝶翩翩起舞了！”柳树也发芽了，是那种淡淡的嫩黄色的芽，美极了！夏天，土地公公被那些五颜六色的小花覆盖了，树林里的树又粗又壮，树叶特别茂密，重重叠叠的树叶，漏下斑斑点点细碎的阳光，柳树旁边还开满了鲜艳的月季花，美极了！秋天，操场边上的苹果树、梨树、枣树，又是最吸引人的地方。
下了课，同学们都不约而同地溜到那边去，眼巴巴地看着那些苹果、梨、枣子傻笑，大家笑着讨论着，仿佛已经品尝到了那些可口美味的果子。
冬天，校园里大路两边的冬青还是那样的`碧绿，像小士兵一样守卫着我们的校园。
如果下了雪就更好看了，冬青的叶子被镶上了银色的边，在阳光下闪闪发光。
你们看，我们的校园是不是很美？四年级下册一单元作文篇二金秋十月，丹桂飘香。
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边，把校园装点得更加美丽。
一走进校园，就看见了五彩缤纷的月季花，有的洁白如雪、有的粉红如霞、有的血红血红……星星点点的葱兰花随风摇曳，像一位亭亭玉立的少女。
一阵风吹过，一股花香扑鼻而来，原来是桂花散发出来的，花香令人心旷神怡！桂花分为：金桂、银桂和丹桂。
我们校园里的是金桂，开金黄色的花。
桂花的花瓣很小很小，像米粒那么大，一团团，一簇簇，远远望去，像是秋姑娘洒在树上的碎金。
校园里的桃树和石榴树都脱下了绿色的衣裳，换上了金黄色的秋装。
松树和柏树却依然郁郁葱葱，苍翠挺拔。
火红的'枫叶像一团团火，把人们的心也燃烧起来了。
一阵风吹过，枫叶像一个个手掌在摇摆，好像在跟我们打招呼！秋天的校园真美呀！充满了活力，我爱秋天的校园！四年级下册一单元作文篇三追着小鸟，走进森林；追着风儿，走进城市；追着知识，走进校园。
春天到了，风儿摇绿了枝条，柳树的嫩芽睁开了朦胧的睡眼，伸展着手臂；小草从地里探出了头，迎春花也盛开了，好像舞蹈演员在风中翩翩起舞，蝴蝶和蜜蜂在花丛中陪着花儿们跳舞。
四年级下册第一单元的作文菊花塘公园
四年级下册第一单元的作文菊花塘公园全文共5篇示例，供读者参考四年级下册第一单元的作文菊花塘公园1世界到处都有美丽非凡的景色，多得令人目不暇接，美得让人流连忘返。
而让我深深沉醉其中的，不是居五岳之首的泰山，不是水平如镜的西湖，也不是波涛汹涌的长江，而是我们校园的一角——操场。
春天，操场并没有花儿争芳斗艳，有的是一丛丛翠绿的小草冒出了小脑袋；操场并没有蝴蝶蜜蜂肆意飞舞，有的是一群群勤奋的小蚂蚁搬起了小石块；操场并没有五颜六色、千姿百态的景色，有的只是色彩翠绿、整齐划一的小草。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”这句诗用来形容我们操场上的草最适合不过了。
小草芽从泥土里钻出来，好奇地望着这个陌生的世界。
一阵春风吹过，操场上的草跳起了优美的舞蹈，仿佛在欢迎春姑娘的归来，春雨为它们伴奏，春风为它们作指导，春雷为它们放音乐。
有了它们的表演，同学们的生活变得更加多姿多彩。
夏天，清爽的风儿阵阵吹过，操场一扫春天的景象，草长得又高又粗，星罗棋布地在操场生长着，一棵挨着一棵，一丛接着一丛。
远远望去，真像一片绿色的海洋。
长长的跑道围绕着高高的草，高高的草衬托着长长的跑道，有了这道亮丽的风景，同学们一到操场就会沉醉在里面，欢呼雀跃的声音，给操场增添了无限生机。
秋天，正是树木凋零、草叶枯黄的时候，但操场上的草“任尔东西南北风”，仍旧一片绿色，还是绿得那么明亮、那么鲜艳，使秋天的色彩不再是孤单的。
它们顽强地生存下去，同学们仍旧可以快活地奔跑在草海之中，那步伐似乎也变得更加矫健，草也显得更加生机勃勃。
冬天，虽没了秋天那么多的草，但其它植物的“头发”都掉光了，只有草，依旧顶着一头令人羡慕的“美发”。
其实吧，我觉得草也可以跟“岁寒三友”相提并论。
草，是冬天最后一抹绿色；草，是校园最坚韧不拔的植物；草，为我们学校增添了无限的绿色。
如果说我们校园美得就像一颗钻石，亮得就像一颗星星，那么我们的操场上的小草无疑就是钻石里最美的部分，是星星中最闪耀的地方！四年级下册第一单元的作文菊花塘公园2我的校园不仅历史悠久，而且景物也是很美丽的，有争奇斗艳的花儿，有粗壮的榕树，有翠绿的小草这些花、树、草，在我印象中最深刻。
四下语文第一单元作文公园
四下语文第一单元作文公园
《美丽的公园》
哎呀呀，咱们这儿的那个公园啊，可真是个好玩的地儿！
一走进公园，那大片大片的绿色就直接扑到你的眼里啦。
草地绿油油的，就像铺了一层厚厚的绿毯子。
还有那些大树呢，高高大大的，就像一把把绿色的大伞，能给你遮出好大一块儿阴凉呢！
记得有一次，我在公园里溜达，正走着呢，突然听到一阵“叽叽喳喳”的声音。
我顺着声音找过去，嘿，你猜怎么着，原来是几棵树上有好多小鸟在开音乐会呢！它们蹦蹦跳跳的，可欢快啦，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，嘴里还不停地唱着歌。
我就站在那儿看呀看，不知不觉看了好久，都差点忘了时间呢。
公园里还有个小湖，湖水可清啦，可以清楚地看到湖底的沙石和游来游去的小鱼。
有时候微风吹过，湖面上就会泛起层层的涟漪，可漂亮啦！湖边有一些长椅，走累了坐在上面歇歇，吹着小风，看着美景，那感觉，可惬意了。
这就是我们这儿的公园，一个充满乐趣和美景的好地方。
不管什么时候，它都在那等着大家去玩耍呢！怎么样，你来不来呀？。
语文四年级下册第一单元自然景观作文
语文四年级下册第一单元自然景观作文你瞧!太阳一蹦一跳地冲出云朵，挂在了蓝蓝的天上。
草儿探出绿色的小脑袋张望着大地。
柳树姑娘梳理着自己翠绿欲滴的长发，一条条黄绿眉眼的柔柳在微风中飘摇着，微笑着向春天招手。
山上的积雪溶化了，汇成淙淙的小溪，小溪流唱着奇妙的歌儿向远处流去。
不远处几株桃花盛开了，粉红粉红的花瓣芳香扑鼻，明丽多彩，如同漂亮的朝霞，娇媚的花瓣在阳光下闪烁着漂亮的光荣。
辛勤的小蜜蜂忙劳碌碌，在花丛中钻进钻出，明丽的花蝴蝶绽开优美的翅膀，在空中翩翩起舞。
看，小燕子也从南方飞回来了，它们穿着乌黑亮丽的燕尾服，有的在田野中玩耍;有的在桃花旁飞行，似乎沉醉在芳香中;有的从河面拂过，样子似乎立刻就要钻入水中。
燕子们在蓝天白云中飞翔，似乎给蓝白相应的天空镶嵌上几颗黑亮的钻石，让天空更加绚烂多彩。
院子里，一群群孩子脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装，在院子里欢快的地做着嬉戏。
你瞧，他们竟然连鞋也没顾得上穿就跑出来了耶!天上的风筝也慢慢增多了，五颜六色，又给天空添加了几分颜色。
那些风筝就像一个个可爱的孩子一样，向往着美妙的将来。
嘴里还不住的叫：“春天来了，春天来了，这下，我们又有得玩了。
”海里也喧闹非凡。
那些大大小小的鱼儿，也许是由于在冬天寂静太久，而一到春天就尽情的释放着生命的活力。
在海里面游来游去，欢快的吐着泡泡，在阳光的照射下，一串串水泡显得五光十色。
春天，你是一个最漂亮的季节，你给我们最温和的气候。
我爱你，春天!语文四班级下册第一单元自然景观作文2又是一个金色的秋天，虽然它没有春的绚丽，也没有夏的热闹，更没有冬的圣洁，但它却有秋的收获，秋的风采。
秋闲逛在田野上，所到之处，金色烂漫。
放眼望去，无际的田野上，可爱的金麦放出刺眼的光线，甚至还散发出了小麦的香味儿。
坐在田野边的小路上，听见秋风吹动落叶那犹如天籁般的.声音，那是多么怡人，多么满意啊!林边的那条石子小路已被漫天飘舞的落叶铺成一条金色的道路。
凉快的秋风迎面吹来，树叶轻轻的舞动着身体。
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写景作文的顺序
• 要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门 见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进 行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与 描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达。这里的顺序可以 是： 1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下， 则前到后等等）； 2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全 景）； 3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也 可以景物形成的过程介绍)
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春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃
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2
如何写好写景作文
• 1、重点突出，详略得当
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好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起
读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体
描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
2、突出景物的具体特点或特征
写景作文 - 基本定义
• 记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文 是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作 者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要 学习的作文类别之一。因此，在中小学阶段写景作文 主要分为两类，一类是游记性质的记叙文，往往是通 过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬 托的作用），来突出景物自身的特点及它带给人们的 某种身心体验；另一类是借景抒情为主的记叙文，它 有些偏向于抒情情性散文，在写作时往往不拘于某一 特定的一景一物，而重点在于通过选取不同的景物， 来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程 中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
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这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者
留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。
在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生
动形象、真实感人。
• 3、情景交融，借景抒情
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单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，
要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作
者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在
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• 2．老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句， 说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？
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• 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
• 等闲识得东风面，万紫千红总是春。──宋·朱熹《春日》
• 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中》──唐王涯《春游 曲》
动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可
以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
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习作内容：
• 我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花 园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房， 几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的 校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我 们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔 细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。 注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写 校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写 校园里发生的事。
• 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。──唐韩愈《晚春》
• 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。──唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
• 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀-。──唐贺知章《咏柳》
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• 春来江水绿如蓝。能不忆江南?──白居易《忆江南》
展示佳作片段一
• 春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出 头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也 长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边 的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃 像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么 地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。 她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看； 换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。 我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶 谁裁出，二月春风似剪刀。
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成语点睛，诗句引趣
• 1．为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的 成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？
• 鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春 回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春 满脸春 风 杏花春雨 阳春白雪 一年之计在于春 满脸春色 满面春风 满袖春 风 满园春色 妙手回春 春风得意
写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
• 4、在景物描写要写进人或动物的活动
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如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括
与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活
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7
展示佳作
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校园春色
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我们的校园坐落在群山环绕、依山傍，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的
“沙发”上，非常幽静。
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我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四
季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；
冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。
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4
• 春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了， 柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅 春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天 吧！
• 春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机， 同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的 校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把 这些美用笔记录下来吗？
• 当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？ 你看到了什么？想到了什么？