(完整word版)高考历史高频考点复习——12分大题.docx

2019 年高考历史高频考点复习——42 题专练1．阅读材料，完成下列要求。

(12 分 )材料表 1 2018 年世界品牌500 强榜单节选名次品牌年龄国家行业1亚马逊23美国互联网2各歌20美国互联网3苹果42美国计算机与通讯4微软43美国软件5美国电话电报141美国电信6奔驰118德国汽车与零件7可口可乐132美国食品与饮料8耐克46美国服幕服饰9丰田85日本汽车与零件10麦当劳63美国餐饮30国家电网16中国能源39腾讯20中国互联网41海尔34中国物联网生态请从上述品牌的相关信息中提炼出一个关于现代化的启示，并结合所学近现代史知识予以说明。

( 要求：观点明确，史论结合，言之成理)2．阅读材料，完成下列要求。

(12 分 )14— 20 世纪世界主要金融中心分布时间中心城市所在区域14— 15世纪威尼斯、佛罗伦萨等北意大利17世纪阿姆斯特丹荷兰18— 19世纪中后期伦敦英国20世纪初— 20 世纪四五十年代华盛顿、纽约等美国20世纪六七十年代香港、东京、新加坡等亚太地区20世纪九十年代以来上海、深圳等——摘编自吴晓求《历史视角：国际金融中心迁移路线》阅读材料，结合两个或两个以上信息，拟定一个论题，并加以阐述。

( 要求：论题明确合理，阐述恰当，史论结合。

)3．阅读材料，完成下列要求。

(12 分 )材料表2中国鸦片战争后，开设宗教、西学等课程的西方教会学校在中国出现。

19 世纪 60 年代，京师同文馆成立；江南制造总局附设的机械学校等出现。

19 世纪 70 年代，清政府派幼童赴美留学1895 年，盛宣怀创立北洋大学和南洋公学，仿造西方学校体系，分为初、中、高级，具有近代三级学制维形。

1898 年，梁启超、经元善创立上海经正女学，兼修中西学科。

1898 年，光绪帝下诏废除八股文，设立京师大学堂。

20世纪初，清政府公布了第一个近代中国学制“癸卯学制” ；随后又废除科举制中国学制“癸卯学制” ；随后又废除科举制度，成立学部，作为统辖全国教育的中央教育行政机关。

1912 年，蔡元培担任中华民国教育总长，提出国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育等“五育并举”的教育方针1923 年陶行知与晏阳日初等倡导推行平外国19 世纪 30 年代，普鲁士已形成一个完整的公立中小学教育体系。

1848 年，法国教育部长卡诺向国会提交关于普及义务教育的改革方案。

1861 年英国教育家斯宾塞出版《教育论》，提出以科学为主的课程体系19 世纪中后期，德国教育家第斯多惠提出“全人教育”理念，指出民族不能把自己的幸福建立在人类的废墟之上。

19 世纪下半叶，在曼彻斯特等城市涌现了私立的、男女均可入学的新大学。

1899 年，英国成立教育委员会，初步完成英国教育领导体制的国家化。

1906 年，法国教育家涂尔干指出教育有两大功能，一是为工业经济输送技术工人，二是通过文化传递整合社会，提出要注重道德教育与儿童心理教育。

19 世纪末20 世纪初，欧洲出现“新教育运动”，代表人物有爱伦、罗素等人，关注妇女、儿童、平民，注重教育民主化、品性化。

1924 年英国发布《哈多报告》，“人人受中等教育”的理想模式被广为接受。

民教育，关注农民和乡村的教育问题。

——根据周采《外国教育史》、孙培青《中国教育史》等整理上表为 19 世纪中期至 20 世纪初期的中外教育历史事件简表。

从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。

( 要求：写明论题，中外关联，史论结合。

)4．阅读材料，完成下列要求。

(12 分 )材料考察自公元1000 年以来社会发展的根源，有三种创新驱动力能够影响不同时代和不同地区创新的步伐和力量，在最近几个世纪，三种创新驱动力变得越来越重要，它们齐心协力创造了强有力的、新的协同效应。

包括：增强的交换网络。

在人口、货物、观念广泛交流的社会，创新也就更多。

通讯和运输的改善。

社会储存和传播信息的能力增强，可以促进创新。

创新动机的增加。

创新动机指社会中促进或阻碍创新的因素。

——据大卫克里斯蒂安等《大历史：虚无与万物之间》结合材料与所学相关知识，围绕“创新驱动力与某地区的历史变迁”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述( 要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)材料在世界近代史上，存在着多根，些有交叉，有平行，涉及方方面面，如生展、斗争、思想冲突、政治革等等，我可以用所有些来察世界，察世界上生的多重大事件；但所有些，所有些事却都有一个共同的主⋯⋯几百年的化，到20 世，欧美国家造了一种新的文明，即工文明，并把世界了一个新的期，即我通常所的“近代”(The Modem Times) 。

——摘自乘旦《世界近代史的主是代化》材料，合世界史的具体史，自，并就所行述。

( 要求：明确写出，述史合。

)6．材料，完成下列要求。

(12 分 )西方中国的迁西方教士美儒家思想，中国社会政治制度( 科 ) 开明，极少宗教争，16—18 世物生活丰富。

19世西方教士、外交官把落后腐麻木的中国称“睡”，封、邪、停滞、堕落。

20世初教士、人和政府眼中的中国基本是困、、混乱、残暴、危的地。

20世三、美国政界某些人士描述了一个大有希望的新中国形象：朴、智慧的四十年代社会，“崛起的英雄” 。

——摘自邱世兵《中国国境的史迁——略西方的中国的演》从材料中提取两条或两条以上信息，定一个，并就所行要述。

( 要求：明确，史合，清晰。

)7．材料，完成下列要求。

(12 分 )材料 17 世当科技革命出，英国哲学家弗朗西斯·培根情地同通科学追求“知与技能”，但他同指出，种追求“ 卑和仁慈” 地行，不是“ 了心情的愉悦，或了争，或了比人越，或了利益、名誉、力或了生命的利益和价” ，并提醒人注意科技的潜在性，提防它的危。

——摘自斯塔夫里阿斯《全球通史》等合材料与所学世界史的相关知，“科学技与人文精神”自行定一个具体的，并就所行要述。

( 要求：明确写出所，述有史依据。

)材料改世界的七种元素：代表着力量又具有攻性的；成生命又放量的碳；折射着人婪欲望的金；世界留下影像的；藏巨大能量的；造白色空的；以及催生互网世界从而底覆人生活的硅⋯⋯元素和利用元素的史，也是人步革新和婪狂的史，在促人繁荣的同，也改着人的本性，引人性中最黑暗的一面。

元素在人社会的表形式碳木材、木船、、煤炭、冶、石油、天然气、烟、二氧化碳⋯⋯具、冷兵器、蒸汽机、路、工厂、大楼、机器、船、、坦克⋯⋯金品、金属、掠、( 国 ) 、金本位、金融体系⋯⋯品、金属、掠、( 国 ) 、本位、影⋯⋯机、潜艇、涂料、化、塑料、癌症⋯⋯原子、核站、放射性、医⋯⋯硅装、瓷器、玻璃、建筑、算机、互网、肺病⋯⋯——据 ( 英 ) 翰·布朗《我如何走到今天：改世界的 7 种元素》运用所学史知，在上述七种元素中任意一种，概括其表形式的化，指出史上与其相关的史事，并合史明其生的史影响。

( 要求：要概括表形式的化，写出至少一例与其相关的史事，合具体史明史影响。

)(12 分)9．材料，完成下列要求。

(12 分 )材料老舍作的《茶》刊于 1957 年，其中多情反映了中国近代的重大史象，如下：第一幕：茶开。

常四因一句“大清国要完” ，被特宋恩子和吴祥子抓。

秦仲，开工厂才能抵制外，才能救国！太，圣旨下来，嗣同！第二幕：茶衰落。

常四坐牢出来了，宋恩子、吴祥子成了的走狗。

吴祥子，“ 而今，要我效力的都仗着洋人撑腰！没有洋洋炮，怎能打起仗来呢？” 崔久峰：“今天王大打李大，明天大又打王大。

是叫他打的？是洋人！”第三幕：抗束。

秦仲，“日本人在儿，什么合作，把我的工厂就合作去了。

咱的政府回来了，工厂也不怎么又成了逆。

”常四等相来到茶互不幸，含着泪自己撒起了。

合中国近代史的所学知，从上述中提取一个情，指出它所反映的中国近代重大史象，并概述和价史象。

( 要求：要写出所提取的情及史象，史象的概述和价准确全面。

)10．民族主义是近代以来世界最强大的政治和社会力量之一。

阅读材料，完成下列要求。

(12分)材料表 1 民族主义发展历程阶段时间主要涉及地区主要表现第一阶段：形成16世纪— 19 世纪中叶由欧洲到北美民族主义和民主主义融为一体第二阶段：发展19世纪中叶— 20 世纪逐渐波及世界民族国家的涌现；民族和扩散中叶解放运动的兴起第三阶段：在全20世纪中叶— 20 世纪亚、非、拉地区和亚、非、拉民族民主运球的确立90年代欧洲动和欧洲共同体的形成第四阶段：陷入20世纪 90 年代以来全球民族主义受到冲击；地困境和新发展区间民族矛盾突出——据本尼迪克特·安德森《想象的共同体》等从表 1 中任意选取两个阶段，并结合所学知识对民族主义的发展予以说明。

( 要求：史实准确，史论结合 )11．阅读材料，完成下列要求。

(12 分 )材料艾瑞克·霍布斯鲍姆，英国著名历史学家，《霍布斯鲍姆年代四部曲》是公认的“现代世界史的最佳入门读物”。

《帝国的年代：1875— 1914》是它的第三部，其中的第一章概述如下：资本年代的矛盾渗透并支配了1875 年至 1914 年这一帝国时代。

一方面，凯歌高奏的资本主义国家迎来了日趋稳定的经济和社会状况，实现了科学、艺术的伟大革新，并将其经济和军事上的霸权正式转化为有系统的征伐、兼并和统治，使世界进入一个殖民帝国的时代。

另一方面，这一切又不可避免地激起了反叛和革命的合并力量。

工人阶级大规模、有组织的运动在这一时期突然出现，并且要求推翻资本主义。

帝国格局也慢慢演变成一种越来越恶化，而且超出各国政府控制能力的国际形势，最终导致第一次世界大战的爆发。

结合世界近代史的有关史实，从上述内容中提取一个叙述，指出它所反映的近代史上的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。

( 要求：简要写出所提取的叙述及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。

)12． (12 分 )阅读材料，完成下列要求。

从 17 世纪到 20 世纪的欧洲，社会发生了巨大的变化。

17世纪上半叶，荼叶、咖啡等饮料进入欧美，饮茶和喝咖啡成了上层社会的时尚。

18世纪，大量的热带水果和蔬菜进入欧洲市场。

社会底层的人民娱乐活动主要是看斗鸡、斗牛，去小酒店喝劣质的烈性酒。

上层人士的消遣有打猎、赛马，赌博是各个阶层都普遍参加的活动。

19世纪，比较富裕的家庭的饮食结构逐步趋向合理。

各种体育活动迅速发展起来，垒球、足球、田径运动纷纷诞生，特別是足球和田径比赛，不但吸引了许多参加者，而且吸引了更多的观众，成了各阶层人士喜爱的消遣。

20世纪以后医生和律师是备受欢迎和尊重的职业。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》下卷结合世界近现代史的所学知识，从中提取两个信息，并对所提取的信息进行简要的说明。