升中(小)学初一阅读理解小说部分附标准答案.doc
小升初阅读——散文阅读专项练习及详细答案解析
小升初阅读——散文阅读专项练习及详细答案解析评卷人得分一．现代文阅读（共50小题）1．阅读短文，完成练习。
野菊花你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。
记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。
它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。
可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。
秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。
它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。
但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。
那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。
这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。
我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。
外婆说，野菊花有消毒止血的功能。
解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。
外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。
假期去外婆家总要摘不少带回家里来。
妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。
我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。
泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长无所需求却默默无私地向人们奉献我喜爱它的朴素它的顽强我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗人应像它那样默默地生长不求索取只是给予给予我愿做一朵小小的野菊花（1）给文章第5自然段加上合适的标点。
（2）给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。
败：A、失败B、打败C、搞坏D、解除；清除①清热败火顶：A、支撑B、顶撞C、相当，抵D、顶替；代替②真顶得上清凉饮料（3）写出下面词语的近义词。
朴实普通依然惦记顽强用途（4）填空。
小升初小升初阅读理解100篇及答案(word)1
小升初阅读理解100篇及答案（word ）1一、小升初语文阅读理解训练1．最后一趟生意漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。
他开着那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国里进行着。
天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。
不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人，手里拿枪。
他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。
“该死的战争！”他暗暗地咒骂。
两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来，于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。
“莎拉，孩子们，我受你们，我们很快就能见面了，等最后一趟生意做完。
”他转头看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然是能让他感到唯一欣慰的东西。
不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，那长长的炮管和多边形的脑袋简直让人不寒而栗。
不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。
一个外国士兵伸手示意让他停车，他定了定神，停下了车。
这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现在，路上除了坦克，就只有他一辆车了。
几个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。
有一个为首的看了看这破车，弯下腰，又看了看他，问道：“你从哪里来？到哪里去？”他笑了笑．．．，用那士兵能听懂的语言生疏地答：“长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了，”说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火，“战争几时才能结束？”“快了，我们的军队马上就能解放你们的首都，”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了车里的相框，“这烟还不错，那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。
” “是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了，战争年代开出租车太危险，我不想干了。
小升初语文经典阅读理解及答案.doc
小升初语文经典阅读理解及答案================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============小升初语文经典阅读理解及答案小升初语文经典阅读理解及答案《笑》雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。
推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。
转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾??”我不知不觉的便坐在窗口下想，—默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
——条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~迎阅读下载==============梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。
─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。
这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。
小升初最新 小升初阅读理解20篇(附带答案解析)经典
最新小升初阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、小升初语文阅读理解训练1．租房三天的女人江泽涵我楼下有一间小屋，搁着旧家具，闲着也是浪费，干脆租出去吧。
刚贴出信息，就有人来电话问租金。
那是一个女人的声音，粗矿而略显沙哑。
她说电话里说不清楚，人就在楼下的电话亭，请我下楼商量。
快到一楼了，我闻见一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的缘故，也可能真的死老鼠了。
楼梯口已经站着一个女人，大脸盘，大手脚，皮肤糙黑，衣着也很旧，但选得干净，她的身板尽量挺得直，还是有些微缩。
女人冲我笑笑，带着一丝勉强。
我回了一个招呼，简单介绍了一下条件，问她要租多久。
“俺……三天！”女人拽紧了拳头，不等我变脸，又紧接上，“俺厖我给两百，成吗？”她似乎失了勇气，又像是在恳求。
我看她不像来找茬，也就软了下来，“光三天，还是住旅馆吧，再说搬东西也麻烦啊？”“太贵了，而且我厖”她的声音沉了下去。
她也不像作风不正的人。
我依然不敢大意：“能告诉我，你这三天要用来干什么吗？”女人脸涨成了酱紫色，嗫嚅着：“我女儿要来看我。
”我一愣，问女人原来住在哪儿。
“在厖住宿舍的。
”女人说。
“服装厂的。
”女人说。
“八个人一间，不能留客的。
”女人说。
我向来不爱招麻烦，但这次要破例了。
女人欢天喜地地抱紧了拳头。
她手脚很利索，一寸地一寸地地拖起来，瓷砖也擦得锃亮的。
第二在一早，女人就蹬着大三轮搬来了，一床洗白被褥，一套旧炊具，还有一些简单的生活用品。
我问女人还需要什么。
她讪笑了一下：“你家阳台好多花呢，借俺一盆行不？”她盯着我的眼睛。
我说不好都难了，挑来挑去，还是选了茶几上的水仙。
这一晚，我吃完夜宵，下楼去散步，路过小屋。
亮度不高的台灯下，一个女孩正在写作业，朴素，大方。
女人坐在旁边静静地陪着。
女人和女儿都洋溢着恬淡的笑。
“丫啊，这张是啥？”女人拿起一张表格。
“学生档案表啊。
”“高一不填过了吗？”“这张高考要用啦。
“女儿一栏栏写下来，“海王星服装厂！妈，我还记得你的单位呢。
小升初小升初阅读理解专项训练100(附答案)含解析
小升初阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、小升初语文阅读理解训练1．大师上午九点钟的时候，八旬著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。
过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。
黄云山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问：“你找谁？”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？”黄云山很意外，来人居然知道他的字，使点了点头。
“笔樵先生，我叫秋小峦，是一个乡村教师。
我从外省一个偏远小县来到北京，只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。
他当了一辈子的乡村教师，业余画了一辈子的山水画，对您又极为折服。
不久前因病辞世时嘱咐我“无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一整，看此生努力是否白费，回来后在坟前转告我，我就可以闭目九泉了。
”秋小峦说得极快，生怕耽误黄云山的时间。
黄云山有些犹豫，像这样上门来求鉴定的人太多了。
他年事已高，实在是没有精力应付了。
“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。
他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。
”黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。
他把一只手习惯性地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。
“您放心，我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这张画，我也可以向死去的父亲亲作个交代了。
”秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。
“好吧。
”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。
他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能却能做到不板、不结、不死；在墨最浓处也能分并出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴，浑厚华滋。
小升初语文阅读【小说篇】
04小说篇小升初语文阅读小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。
其中人物形象是主要要素。
其中，六年级中的《桥》、《穷人》和《在柏林》就是典型的小说类文章。
阅读导练（山西省太原市六年级第一学期期末检测卷）小站歌声修祥明子夜时分，山村的小站昏暗静谧。
苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全不班40多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。
这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前，她去了趟县城。
回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那边定居了。
孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来列车的长鸣。
40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
班长说:“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。
”歌声在夜空中响起:“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。
”这歌声低沉悲哀。
这是孩子们真诚的祝福。
列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随风跑着，唱着……好人一生平安。
歌声像让泪水滤过似的。
车上的苗老师失声痛哭起来。
孩子们怎会知道，她不是去结婚。
三天前，她去县城体检，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。
【例题点拨】1.文章最后才点明苗老师离开孩子们的真正原因，这样写有什么好处呢？▲技巧1【点拨】文章最后才点明苗老师离开孩子们的真正原因，这样更能表现出苗老师不想让孩子们为自己的永远离开而难过，表现了苗老师对学生无私而伟大的爱。
【答案】这样写更能表现出苗老师不想让40多个孩子为自己的永远离开而难过，表现了苗老师对学生无私而伟大的爱。
2.“子夜时分，山村的小站昏暗静谧”属于什么描写。
小升初语文初一分班考专项练习题(课外阅读)二【含答案】
小升初语文初一分班考专项练习题（课外阅读）二（一）飞翔的翅膀16岁，她念初四。
惧怕物理，老考不好。
物理老师大怒，命她擎了自己的考试卷子，在班上有走。
一圈一圈走下来，她的自尊，被碾成了碎末。
从此惧怕上学，收拾书包离开学校。
她在我跟前说这段往事时，是笑着的。
她的笑容，一直很灿烂。
我却听得心疼我想起三毛，同样的境遇，三毛的数学考试不及格，老师在三毛脸上上用毛笔画了圈，让她站在教室外的走廊上示众。
结果，三毛从此患了自闭症。
经年之后，提起往事，三毛还是心有余悸。
她不同，她的性格里，更多的却是果敢。
她没有患上自闭症，她走上了一条自立的路。
小小年纪，去饭店给人端盘子，这一端就是一年，积累了丰富的经验。
适逢家乡新建开发区，她在开发区租了房，自己开店。
小店被她经营得红红火火，引起了当地电视台的注意，电视台特别报道了这个自强不息的小姑娘。
她的人生，如果沿着这条路走下去，肯定会花开繁盛。
可是她偏偏爱好文学。
只念过初中，却拿起笔来写小说。
难说当时她是一种什么心理，或许，是为了排解生活中的烦恼;或许，是不想让自己的青春消耗在凡俗里。
她前后花费四年时间，写了第一部长篇小说《多梦季节》。
这一年，她20岁。
她把写好的小说，给一家出版社寄去，心里也没抱太大希望。
在她，只是完成了一次心灵的放飞。
放飞了，她的心事，也就了了。
不久以后，出版社打来电话，说她的稿子过了终审，准备出版。
当那边得知她仅仅是个初中毕业的小姑娘时，惊诧万分。
惜才的编辑问她，你愿意一辈子就待在一个小地方吗，想不想走出你的家乡?她第一次慎重地考虑将来。
将来，也许她会成为腰缠万贯的商人，嫁一个男人，安稳地过一生。
可是，她的梦想不是这个，她决定为她的梦想孤注一掷。
在出版社的推荐下，她只身一人，去了鲁迅文学院学习。
这时，前途对她来说，是茫茫复茫茫。
世界真大，她不过是万顷碧波上一片漂浮的叶，漂向哪里，在哪里靠岸，是个未知数。
在鲁迅文学院，她拼命汲取知识，读书，写作，没日没夜。
初中微型小说阅读理解(含答案)
微型小说阅读理解微型小说，是“介于短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”,是近年中考现代文阅读材料之一。
微型小说考点举隅１、整体把握小说叙述的内容，理清小说的情节。
２、领悟小说的内涵，把握小说所反映的主题。
３、能对小说中人物的性格特点进行分析评判。
４、能对小说中富有表现力的语言的内在含义、表达作用等方面进行多角度地赏析。
５、赏析小说写作特点，评析小说人物或有关情节。
一、心灵折旧费①20元钱，大哥受益一生。
②这是五年前的事儿了。
那时，大哥刚刚下岗，在县城的一个十字路口，租了一间铁皮小屋，卖些烟酒之类的东西。
③一天，夕阳沉沉地挂在天边。
一位中年汉子走到大哥的铁皮屋前，汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出五毛钱，买了一包低档的香烟。
汉子抽出一根烟，点上，然后和大哥寒暄起来。
从谈话中，大哥了解到，汉子就是我们县的人，刚刚从外地打工回来。
汉子说，他的家距离县城还有二十几里的土路，他很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车，因为他已经坐了一晚上和一白天的车了。
大哥看看夜幕已经降临，又打量着眼前这位陌生的民工，最后还是把他那辆“除了铃不响，剩下哪儿都响”的“东方红”牌自行车推了出来。
当时的大哥，确实多了一个心眼，他本来刚买了一辆新自行车，但是大哥可不敢轻易地相信别人。
汉子十分感动，说最晚明天上午就把车还回来。
也许是由于匆忙，汉子并没有来得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地骑车走了。
当我的嫂子听说大哥把自行车借给一位陌生人的时候，和大哥大闹了一场。
嫂子说我大哥是榆木疙瘩不开窍，这回肯定被人骗了，不信等着瞧。
④第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前，他多么希望那位汉子早点出现呀。
然而，时间一分一秒地过去了，大街上人来人往，就是没有那位汉子的身影。
嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽，大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒。
⑤到了中午，太阳放着刺眼的光芒。
汉子仍然没有来，大哥终于绝望了，任凭嫂子把他骂得狗血喷头。
小学升初中语文阅读理解精选习题及答案
小学升初中语文阅读理解精选习题及答案许春华阅读《风雨中的菊花》然后答题午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。
乌云压得很低，似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”，以免强加于人。
小升初语文现代文课外阅读训练50篇(含答案)
《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥（儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。
）儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
∥儿子知道今后该怎样做了。
因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1、题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作（）,你把母爱比作（）。
（2分）2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。
(1分)3、文中省略号的用法是：________________________。
（2分）4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？（3分）____________________________________________________________。
小学升初中语文阅读理解(带答案)
1.风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。
乌云压得很低，似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小升初【部编语文】小升初阅读理解100篇及答案(word)
【部编语文】小升初阅读理解100篇及答案（word ）一、小升初语文阅读理解训练1．高贵的捐赠方冠晴①这是一场惨痛的灾难。
一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。
在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的外围。
那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得小女孩的不高兴。
我走过去，才发现自己的猜测错了。
那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。
这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。
咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？” ⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。
”⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。
“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。
女孩这才彻底低了头。
⑦我们一道走过去，我将准备好的一点点钱．．．．交到翔子父亲的手里，说上一两句．．．安慰的话。
小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。
小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我带我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。
小升初小升初阅读理解20篇(附带答案解析)(word)1
小升初阅读理解20篇(附带答案解析)（word）1一、小升初语文阅读理解训练1．点燃一个冬天①山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。
村里的人似乎都有些怕了。
早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。
孙老师的和自己的女人却早早的起床了。
②“瘟天，又是下雨。
”女人没好气的骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不多了。
”③老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。
孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
”④女人望天、叹气。
“瘟天！”女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
⑤孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。
”⑥这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。
一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了，孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
⑦女人在一旁默默的看着，半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。
远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
⑧下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见，孙老师说：“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
⑨看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背篓干柴。
⑩“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”11○1.女人给了孙老师一个白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”12“谁说的，他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
初一语文小说试题答案及解析
初一语文小说试题答案及解析1.瑞典学生对我国古典名著《西游记》是这样理解的：“一个中国的和尚去西方探险，他骑着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的仆人，为了打发旅途的寂寞，他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。
该书反映了中国人热衷探险。
”你赞同这种理解吗？请谈谈你对《西游记》故事的看法。
（不超过50字）（5分）【答案】我不同意他们对《西游记》故事的这种看法。
唐僧取经是以求索知识为目的，是一团结的团队，艰难险阻是不得不面对，与西方所谓的探险是有本质区别的。
【解析】由于东西方文化的差异，西方学生对中国古典小说的误解误读可以理解，但作为我们，这样的解读无疑是对这部浪漫主义神魔小说的歪解，因此首先确定自己的观点：不同意。
然后从唐僧取经的目的及路上所遇到的九九八十一难的理解来解答此题。
【考点】识记文学常识。
2.名著导读。
（7分）这段日子，最常在我身边的是外祖母，还有 A 。
A 方脸庞、宽胸脯，大脑袋上是一头卷曲的头发。
“你瞧瞧，” A 一面说，一面捋起袖子，把光胳膊伸给我看，他的胳膊上满是通红的可怕的伤疤。
“你知道吗？当时，我看见你 B 用树条死命地抽你，就用这只胳膊去挡，我以为一挡，树条就会被折断。
谁知道，树条没有折断，我却被打了不少。
不过，你毕竟少挨了些打……”我马上就觉得和他亲近了许多。
（1）A、B处的人物分别是指、。
（2分）（2）B用树条死命抽打“我”的原因是（）（3分）A．“我”把顶针烧烫，想戏弄格里高里师傅，却烫到了“B”。
B．“我”和街上最厉害的小孩克留什尼可夫打架。
C．“我”偷偷把一块白布染成了蓝色。
D．“我”经常去市场偷东西，偷来的东西比买来的还要多。
（3）“我”这时还是个懵懂的孩子，但是在外祖母、A等朋友的影响下，逐渐成为了、的人。
（2分）【答案】（7分）（1）（2分）小茨冈、外祖父（2）（3分）C （3）（2分）坚强、勇敢、正直、充满爱心。
（评分标准：每空1分，答出两个方面，意近即可）【解析】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
(完整word版)小升初语文阅读理解精选12篇含答案,推荐文档
(完整word版)小升初语文阅读理解精选12篇含答案,推荐文档(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)小升初语文阅读理解精选12篇含答案,推荐文档(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word版)小升初语文阅读理解精选12篇含答案,推荐文档(word版可编辑修改)的全部内容。
小升初语文阅读理解精选12篇含答案语文阅读是小升初语文考试的一个重点，同时也是考试的难点。
,把语文阅读整理出来并附有答案,大家可以做下.《拟标题名》小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。
"不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳.难度最大的是向小群解说颜色.小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。
"父亲细致地解析，“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的.红色并不总同光和热联系在一起。
"小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热,同时又是红色的。
红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
升初一阅读理解小说部分( 附答案)六升初一语文阅读（小说部分）牛刀小试：烛心乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
"笃、笃、笃" ，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手： " 阿姨，你家有蜡烛吗 ?" 怎么 ?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西 ! 真是欺负新来，这怎么行 ?今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。
不，不行 !小薇的脑筋急速地转着。
" 哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。
" 说完就准备关门。
"阿姨，你看，我妈妈让我送来的。
" 小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面 ,, ( 李丰春／文 )8．本文所设置的悬念是什么?（3 分）答：9．本文第四段是什么描写?（2 分）答：10．本文主要表现的人物是谁?其性格特点是什么？（ 6 分）答：11．请写出主人公小薇的心理变化过程。
（4分）答：小说阅读技巧知识链接 :1．小说概念及三要素2．小说的情节结构3．小说塑造人物的方法: 正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写 (间接描写 ) (环境描写衬托对比等 )4．小说中的环境描写及其作用社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。
自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。
命题角度（一）故事情节的把握把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
1.把握故事情节（1）三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索③理清小说的结构。
（3）分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
2.鉴赏故事情节。
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
常见题型：1、文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：内容作用＋结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：1、交代人物活动的环境。
2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
3、为后面的情节发展作铺垫。
4、照应前文。
5、推动情节发展。
6、刻画人物性格。
7、表现主旨或深化主题。
8、起线索作用。
9、埋下伏笔。
一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。
然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有 ,, 作用（结构），突出了 ,, ，表现了 ,, （内容）。
命题角度（二）人物形象的揣摩：文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
常见题型： 1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XX 是一个怎样的人物？3、XX 有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达： XX 是一个 ,, 的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
命题角度（三）?环境常见题型：①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
环境的作用：①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索；⑥揭示或深化主旨。
命题角度（四）?主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
解题模式：(1)梳理文章结构。
(2)概括内容主旨。
(3)联系思想感情，多角度思考。
主题的概括：这篇,, （或文本）通过对,, 的记叙（或描写），反映了（表现了） ,, 精神；歌颂了（赞扬了） ,, 品质；揭示了（揭露了） ,, 实质（罪行、问题）。
一、没钓到的大鱼他家在岛上有所美丽的小房子。
在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。
安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。
当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人。
忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。
他知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。
母亲在一旁静静地看着儿子熟练的操作，十分惬意欣慰。
终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。
好大的鱼啊！在此之前他还见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。
月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。
妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上 10 点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
“ ”母亲说。
“不！妈妈！”孩子哭了。
“还会有别的鱼的。
”母亲安慰他。
“再没有这样大的鱼了。
”孩子仍然伤感不已。
他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。
他又看看母亲。
虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。
只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。
暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
这是 34 年前的事了。
今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。
母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。
他说得对，他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。
但他却为此终身感谢母亲。
以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。
他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。
他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
1．鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（２分）答：2．他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（２分）答：3、下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由．（４分）①孩子，你得把它放回去．②孩子，你把它放回去好吗？答：应选（），理由是：4．＂他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人＂这句话有什么表达作用？答：5．文中＂没有钓到大鱼＂和＂依然能钓到生活中的大鱼＂中的＂大鱼＂各指什么？（４分）答：6、你认为文中孩子的母亲是一个怎样的人？答：二、山就这么高(仲利民 )那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。
他不敢对父母说：“我不想读下去了。
”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。
他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。
他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。
也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。
他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。
没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。
如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。
就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。
在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。
他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。
父亲也到达了山顶。
站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！” 父亲笑笑：“其实山就这么高。
”他决定回校去好好读书。
任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。
后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。
在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
（选自《大阅读》 2010 年 5 月，有改动）7.文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。
答：8.结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。
(1)月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
答：(2)在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
答：9 .本文与已学课文《走一步，再走一步》的立意相似，但有区别。
请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。