实验1：数据表示

合集下载

《数据库系统原理及应用》实验报告实验一数据库定义

《数据库系统原理及应用》实验报告实验一数据库定义数据库系统原理及应用实验一数据库定义在《数据库系统原理及应用》课程中，实验一是关于数据库定义的实验。

本次实验的主要目的是通过实践操作，掌握数据库的定义过程，了解数据库的基本概念和术语，并学习使用SQL语言创建数据库表格和定义表格的各项属性。

1. 数据库的定义意义数据库是指存储数据的集合，它是一个有组织的数据集合，可以提供查询、存储和管理数据的功能。

数据库的定义是建立数据库的结构和特性，包括数据表的定义、数据类型的定义以及数据表之间的关系定义。

数据库的定义可以规范化和统一数据存储结构，提高数据的存储效率和管理方便性。

2. 数据库的基本概念和术语在数据库的定义过程中，需要了解一些基本概念和术语：(1) 数据表：数据表是数据库的一个基本单位，它由多个数据行和数据列组成，用于存储和表示数据。

(2) 数据类型：数据类型定义了数据的存储格式和表达方式，常见的数据类型有整数、浮点数、字符型、布尔型等。

(3) 主键：主键是数据表中的一列或者一组列，其值用来唯一标识数据表中的每一行，主键的值不能重复。

(4) 外键：外键是数据表之间的关系表达，它是一个指向其他数据表主键的列，用于建立数据表之间的联系。

(5) 索引：索引是一种提高数据检索效率的数据结构，它可以加快数据的查询速度。

3. 使用SQL语言创建数据库表格在实验过程中，我们将使用SQL语言来创建数据库表格。

SQL（Structured Query Language）是结构化查询语言的缩写，是一种用于操作和管理数据库的标准语言。

SQL语言的创建表格语句包括以下几个关键字和语法：(1) CREATE TABLE：用于创建数据库表格。

(2) 表名：指定创建的表格的名称。

(3) 列名和数据类型：指定表格中的各列名称和数据类型。

(4) 主键：指定表格中的主键。

(5) 外键：指定表格中的外键。

4. 定义表格的各项属性在使用SQL语言创建数据库表格时，我们需要定义表格的各项属性，包括表格的名称、列名、数据类型、主键和外键。

实验1_抽象数据类型的表示和实现

实验1 抽象数据类型的表示和实现
一、实验目的
1.复习巩固C语言的结构体、指针、函数、动态分配内存等知识点。

2.掌握抽象数据类型的定义、表示和实现，为后续实验打好基础。

二、实验内容
基本要求：
设计实现抽象数据类型“三元组”。

每个三元组由任意三个实数的序列构成，基本操作包括：创建一个三元组，取三元组的任意一个分量，置三元组的任意一个分量，求三元组的最大分量，求三元组的最小分量，显示三元组，销毁三元组等。

选作内容：
实现两个三元组的对应分量相加或相减，给三元组的各分量同乘一个比例因子等操作。

三、实验步骤
1、写出“三元组（Triplet）”抽象数据类型的定义，即数据对象、数据关系、基本操作
2、练习抽象数据类型的表示和实现。

方法：用指针描述“三元组”，要求：动态分配内存。

3、完成所有基本操作的C语言实现与调用，并写测试程序。

实验1：匀变速直线运动的实验探究(数据处理)-2012

3.由纸带求物体运动加速度的方法： ⑴用“逐差法”求加速度.
根据S4－S1= S5－S2= S6－S3=3aT2 a S6 S5 S4 S3 S2 S1 2 9 T （T为相邻两计数点之间的时间间隔）
⑵用v-t图象法：即先根据求出打第n个点时纸带的即时速度，后做出v-t图，图线的斜率即为物体运动的加速度。
A
B
C
D
E
长木板上平稳的加速滑行一段距离，把纸带穿过打
点计时器，并把它的一端固定在小车后面。实验条件： a．合力恒定，细线与木板是平行的。 b．接50HZ，4—6伏交流电。
3.把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打出一系列的点，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次。 4.选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点，确定计数始点，表明计数点，正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，并把测量结果填入表中，用逐
注意事项
1.应区别打点计时器打出的点和人为选取的计数点（一般把计时器打出的5个点作为一个计数点），选取的计数点不少于6个。 2.不要分段测量各段位移，应尽可能一次测量完毕（可先统一量出到计数点0之间的距离），读数时应估读到毫米的下一位。
3.注意所选取的相等时间间隔T的大小及所测位移S
一、实验目的
例1.某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明A ，第六个点下标明B ，第十一个点下标明C ，第十六个点下标明D ，第二十一个点下标明E 。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56 cm ，CD长为11.15cm ，DE长为13.73 cm ，则打C点时小车的瞬时速度大小为________m/s, 小车运动的加速度大小为 m／s2 ，AB的距离应为 cm 。(保S3

计算机组成原理与系统结构试验一数据表示与运算

《计算机组成原理与系统结构》实验一数据表示和运算（1）无符号数和带符号整数的表示实验目的：通过无符号数和带符号整数之间的相互转换来理解无符号数和补码整数的表示。

实验要求：验证教材表2.2（P.28）中的关系表达式的结果，并编程得出第二章习题8(P.69)的表中结果。

实验报告：1.给出源程序（文本文件）和执行结果。

图1-1 验证教材表2.2（P.28）中的关系表达式的结果测试代码图1-2 验证教材表2.2（P.28）中的关系表达式的结果测试代码运行结果图1-3 解第二章习题8(P.69) 实验代码图1-4 第二章习题8(P.69)实验代码运行结果由上图结果得解答如下表：表1-1第二章习题8解答结果2.根据实验结果，回答下列问题。

（1）你的机器字长多少位？int型数据的位数、最小值和最大值各是多少？答：我的机器字长为32位；int型数据为32位，min = -2147483648(-231),max = 2147483647(231-1) □（注：“□”符号表示一题解答结束，以下同此约定）（2）在你的机器上，-1用int类型和unsiged int类型表示的结果分别是多少？答：结果分别为-1和429 496 729 5（232-1）. □（2）类型转换和移位操作运算实验目的：了解高级语言中数据类型的转换和移位操作结果，从而能更好地理解指令系统设计和计算机硬件设计所需满足的要求和需要考虑的问题。

实验要求：编程实现以下各种操作，并要求分别用十进制和十六进制形式打印输出操作结果。

（1）给定一个short型数据-12345，分别转换为int、unsigned short、unsigned int、float类型的数据；图1-5 short型数据-12345转换成其他类型测试代码图1-6 short型数据-12345转换成其他类型测试代码运行结果（2）给定一个int型数据2147483647，分别转换为short、unsigned short、unsigned int、float 类型的数据；图1-7 int型数据2147483647转换成其他类型测试代码图1-8 int型数据2147483647转换成其他类型测试代码（3）给定一个float型数据123456.789e5，转换成double型数据；图1-9 float型数据123456.789e5，转换成double型数据图1-10 float型数据123456.789e5，转换成double型数据运行结果（4）给定一个double型数据123456.789e5，转换成float型数据；图1-11 double型数据123456.789e5，转换成float型数据图1-12 double型数据123456.789e5，转换成float型数据运行结果（5）按short和unsigned short类型分别对-12345进行左移2位和右移2位操作。

实验一应变片单臂电桥性能实验

实验一应变片单臂电桥性能实验一、实验目的：了解电阻应变片的工作原理与应用并掌握应变片测量电路。

二、基本原理：电阻应变式传感器是在弹性元件上通过特定工艺粘贴电阻应变片来组成。

一种利用电阻材料的应变效应将工程结构件的内部变形转换为电阻变化的传感器。

此类传感器主要是通过一定的机械装置将被测量转化成弹性元件的变形，然后由电阻应变片将弹性元件的变形转换成电阻的变化，再通过测量电路将电阻的变化转换成电压或电流变化信号输出。

它可用于能转化成变形的各种非电物理量的检测，如力、压力、加速度、力矩、重量等，在机械加工、计量、建筑测量等行业应用十分广泛。

1、应变片的电阻应变效应所谓电阻应变效应是指具有规则外形的金属导体或半导体材料在外力作用下产生应变而其电阻值也会产生相应地改变，这一物理现象称为“电阻应变效应”。

以圆柱形导体为例：设其长为：L、半径为r、材料的电阻率为ρ时，根据电阻的定义式得（1—1）当导体因某种原因产生应变时，其长度L、截面积A和电阻率ρ的变化为dL、dA、dρ相应的电阻变化为dR。

对式（1—1）全微分得电阻变化率 dR/R为：（1—2）式中：dL/L为导体的轴向应变量εL; dr/r为导体的横向应变量εr由材料力学得：εL= - μεr (1—3)式中：μ为材料的泊松比，大多数金属材料的泊松比为0.3～0.5左右；负号表示两者的变化方向相反。

将式（1—3）代入式（1—2）得：（1—4）式（1—4）说明电阻应变效应主要取决于它的几何应变（几何效应）和本身特有的导电性能（压阻效应）。

2、应变灵敏度它是指电阻应变片在单位应变作用下所产生的电阻的相对变化量。

(1)、金属导体的应变灵敏度K：主要取决于其几何效应；可取（1—5）其灵敏度系数为：K=金属导体在受到应变作用时将产生电阻的变化，拉伸时电阻增大，压缩时电阻减小，且与其轴向应变成正比。

金属导体的电阻应变灵敏度一般在2左右。

(2)、半导体的应变灵敏度：主要取决于其压阻效应；dR/R<≈dρ⁄ρ。

沪教版(2019)高中信息技术必修1 项目二探究计算机中的数据表示——认识数据编码教案(4课时)

项目二探究计算机中的数据表示——认识数据编码
■学习目标
（１）了解数据编码的意义和作用，体会数据编码的基本思想与方法。

（２）经历数值数据编码的过程，掌握数值数据编码的基本方法。

（３）了解计算机处理文本数据的基本过程，知道常用的文本数据编码方式。

（４）经历声音数据数字化的过程，掌握声音数据数字化的基本方法，了解声音数字化的基本原理，知道采样频率、量化位数和声道数对数字化音频文件大小及效果的影响。

（５）经历图像数字化的过程，掌握图像数字化的基本方法，了解图像数字化的基本原理，知道分辨率和量化位数对位图的影响。

（６）亲历方案设计、对比分析、探究实验等学习活动，体会运用信息技术开展学习、解决问题的思想与方法。

（７）在数字化学习过程中掌握数字化学习的策略和方法，能够根据需要选用恰当的方法及合适的数字化工具和资源开展有效学习。

■教学准备
(1)软硬件环境:机房,音频编辑软件,图像处理软件。

(2)教学素材:各类数据编码实例和编码表,用于体验活动的声音文件和图像文件。

■教学重点和难点
(1)重点:编码的意义与作用，数值、文本声音、图像等类型数据的基本编码方式。

(2)难点:声音数字化和图像数字化。

6.3数据的表示第1课时教案

2.提升解决问题的能力：通过分析实际问题，让学生学会运用不同的统计图来呈现和解读数据，提高解决实际问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维：在绘制和解读统计图的过程中，引导学生发现数据之间的关系，培养学生的逻辑思维和推理能力。
4.增强团队合作意识：通过小组合作完成统计图的绘制和分析，使学生学会倾听他人意见，培养团队合作意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调条形图、折线图和扇形图这三个重比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数据表示相关的实际问题，例如如何用折线图表示一周的气温变化。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如小组合作绘制条形图和扇形图，以展示班级同学的阅读喜好。
-通过案例分析和实际操作，让学生学会根据数据特点和展示目的选择合适的统计图。
2.教学难点
-理解并掌握统计图中的比例关系和变化趋势。
-在绘制统计图时，正确设置坐标轴刻度和比例。
-对复杂数据进行简化处理，以便更直观地展示在统计图中。
举例解释：
-对于比例关系和变化趋势的理解，可以通过具体数据示例，让学生观察和分析图表中的数据，如条形图中不同条形的高度差，折线图中线条的走势等。
在接下来的教学中，我会根据今天的反思，调整教学策略，以期让每个学生都能在数据表示这一章节中学有所获，真正将所学知识应用到生活和学习中。同时，我也会继续关注学生的学习反馈，不断优化教学方法和内容，以提高教学效果。
6.3数据的表示第1课时教案
一、教学内容
6.3数据的表示第1课时教案
1.教材章节：本节课我们将探讨《数学》教科书六年级下册第6章第3节“数据的表示”。
2.教学内容：

实验实训一呼吸强度测定.

实验实训一呼吸强度测定【实训目的】测定呼吸强度可衡量果蔬呼吸作用强弱，了解果蔬产品采收后的生理状态，为果蔬产品贮运以及呼吸热计算提供必要数据。

通过实验实训，使学生掌握果蔬产品呼吸强度的测定方法。

【材料用具】苹果、梨、柑橘、香蕉、番茄、黄瓜等果蔬；真空干燥器、大气采样器、吸收管、滴定管架、铁夹、50ml滴定管、150ml三角瓶、500ml烧杯、直径8cm培养皿、小漏斗、10ml移液管、洗耳球、100ml容量瓶等仪器；钠石灰、20％NaOH、NaOH 0.4mol／L、草酸0.1mol／L、饱和BaCl2溶液、酚酞指示剂、正丁醇、凡士林等试剂。

【方法步骤】一、静置法测定1、放入定量碱液：用移液管吸取0.4mol／LNaOH 20ml放入培养皿中，将培养皿放入呼吸室(干燥器)底部。

2、放入定量样品：放置隔板，装入1kg果实、蔬菜，封盖，记时，测定1h。

3、取出碱液：放置lh后取培养皿把碱液移入烧杯中(冲洗2～3次)，加饱和BaCl2溶液5ml，酚酞指示剂2滴。

4、滴定：用0.1mol／L草酸滴定至红色完全消失，记录0.1mol／L草酸用量（V2）。

并用同样的方法做空白滴定(干燥器中不放果蔬样品)，记录0.1mol／L草酸用量（V1）。

二、气流法测定图1 气流法装置图1．钠石灰 2．20％NaOH 3．呼吸室 4．吸收管 5．大气采样器1、安装：按图(暂不串接吸收管)连接好大气采样器，同时检查是否漏气。

开启大气及样品中的空气泵，如果净化瓶中有气泡连续不断地产生，说明整个系统气密性良好，否则应检查是哪个接口漏气。

2、抽空：称取果实1kg，放入呼吸室，先将呼吸室与大气采样器的安全瓶连接，拨动开关，将空气流量调在0.4L／min；将定时钟旋钮按反时针方向转到30min处，使呼吸室先抽空平衡30min。

3、测定：取一支吸收管装入0.4mol／L的NaOH溶液10ml和l滴正丁醇，当呼吸室抽空30min 后，立即安上吸收管，把定时针重新转到30min处，调整流量保持0.4L／min。

数据库-实验1-实验报告

实验一大型数据库的基本操作一、实验目的1.熟悉大型数据库实验环境，以MS SQL SERVER为例。

2.掌握MS SQL SERVER的企业管理器的用法。

3.能够根据给定的设计要求，设计数据库和数据库表结构。

4.能够使用MS SQL SERVER的企业管理器完成数据库创建和表创建等操作。

5.能够往表中添加数据记录。

二、实验内容（1）创建数据库1．数据库名字为：abc；实验图如下：2．此数据库包含两个数据文件，其中主数据文件的逻辑文件名为：Data1,物理文件名为Data1_data.mdf，辅助数据文件的逻辑文件名为：Data2，物理文件名为Data2_data.ndf.逻辑文件名如下所示：物理文件名如下所示：Data1初始大小为3MB，存放在新建目录下，增长方式为自动增长，每次增加1MB，最多增长到10MB.Data2初始大小为2MB，同主数据文件存放在相同的位置，不自动增长。

3．日志文件的逻辑文件名为：log1,物理文件名为log1_log.ldf。

初始大小为2MB，同主数据文件存放在相同的位置，增长方式为自动增长，每次增加15%。

（2）创建表为描述销售人员对产品的销售情况，定义了三张表：销售人员表、产品表和销售情况表，分别用于描述销售人员的基本信息、产品的基本信息和销售人员与产品之间的销售情况。

三张表如下所示：写出在“abc”数据库中定义这三张表的语句并创建这三张表，（请将语句以文件形式保存下来，文件名为“考生名.sql”，存放在新建的目录下。

可以将下述所有的SQL语句均保存到此文件中，在文件中要注明题号），三张表的结构为：注:括号中为表名和列名的拼音表示，建表时用拼音表示表名和列名即可。

1．销售人员表（XSRYB）包括如下字段：职工号（ZGH）：普通编码定长字符型，6位长，主码姓名（XM）：普通编码定长字符型，10位长，非空年龄（NL）：整型，取值范围为20 ~ 60，允许空地区（DQ）：普通编码可变长字符型，10位长，允许空邮政编码（YZhBM）：普通编码定长字符型，6位长，每一位必须是数字，允许空销售人员表实验图如下图所示：其中年龄（NL）约束条件20~60 check约束如下：邮政编码（YZhBM）每一位必须是数字，允许空的check约束语句如下：2．产品表（CPB）包括如下字段：产品号（CPH）：普通编码定长字符型，6位长，主码产品名（CPM）：普通编码可变长字符型，20位长，非空生产厂家（SCCJ）：普通编码定长字符型，10位长，非空价格（JG）：整型，大于0，允许空生产日期（SCRQ）: 小日期时间型（SmallDatetime），允许空，默认为系统当前日期产品表实验图如下所示：其中价格（JG）大于0的check约束语句如下：3．销售情况表（XSQKB）包括如下字段：职工号（ZGH）：普通编码定长字符型，6位长，非空产品号（CPH）：普通编码定长字符型，6位长，非空销售日期（XSRQ）：小日期时间型，非空销售数量（XSSL）：整型，允许空其中：（职工号，产品号，销售日期）为主码销售情况表如下：职工号为引用销售人员表的外码，产品号为引用产品表的外码。

《数据的表示》教案

《数据的表示》教案教学目标1、让学生学会用统计图表表示信息，由统计图提取信息；2、利用统计图表传递信息.教学重难点统计图表的设计；利用统计图表传递信息.教学过程我们已经学过一些统计知识，也曾见到过条形统计图、折线统计图和扇形统计图，现在就让我们进一步认识这些统计图，利用它们传递各种有用的信息.一、问题一解放以来，我国的国内生产总值(GDP)一直呈递增趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到1149.3亿元，1970年上升到2252.7亿元，1980年上升到4517.8亿元，1990年上升到1 8547.9亿元，2000年上升到89404亿元.1、设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；2、再设计一张折线统计图，直观地表明这种递增趋势；3、从上述两张图表中，你能得出哪些结论？说说你的理由.教师总结学生的回答.再观察书上的问题1，并回答问题.进一步了解扇形统计图.二、问题二在2002年12月3日，中国当选为2010年世博会东道主！选举由国际展览局89个成员国的代表以无记名投票方式进行.投票过程参见书本.尝试回答书本问题，小组讨论后，查看答案.三、第30届伦敦奥林匹克运动会上，中国体育代表团取得了很好的成绩.1、中国体育健儿在该届奥运会上共夺得多少枚奖牌？其获得的金牌数在总金牌数中占多大的比例？2、从所获奖牌总数情况看，和最近几届奥运会相比，中国体育健儿在本届奥运会上的成绩如何？如何回答这两个问题？教师：要回答问题，首先要收集一些数据，以说明问题.观察表15.2.1，回答问题1根据表15.2.1，画出折线、条形和扇形统计图；观察表15.2.2，回答问题1根据表15.2.2，画出折线、条形和扇形统计图回答课本P141思考(1)、(2)师生共同学习书本上的“概括”，并完成143页的练习.三、小结制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图；利用统计图表传递信息.。

统计学实验报告

统计学实验报告姓名：学号：班级：成绩：一、实验步骤总结成绩：（一）数据的搜集与整理1.实验一：数据的收集与整理实验步骤：一、统计数据的整理（一）数据的预处理1、数据的编码及录入（1）数据的编码（2）数据的录入2、数据的审核与筛选3、数据的排序（二）数据的整理对数据进行整理的主要方式是统计分组，并形成频数分布。

既可以使用函数FREQUENCE进行统计分组，也可以借助直方图工具进行统计分组。

二、统计数据的描述（一）运用函数法进行统计描述常用的统计函数函数名称函数功能Average 计算指定序列算数平均数Geomean 计算数据区域的几何平均数Harmean 计算数据区域的调和平均数Median 计算给定数据集合的中位数Mode 计算给定数据集合的众数Max 计算最大值Min 计算最小值Quartile 计算四分位点Stdev 计算样本的标准差Stdevp 计算总体的标准差Var 计算样本的方差Varp 计算总体的方差在Excel中有一组求标准差的函数，一个是求样本标准差的函数Stdev，另一个是求总体标准差的函数Stdevp。

Stdev与Stdevp的不同是：其根号下的分式的分母不是N，而是N-1。

此外，还有两个对包含逻辑值和字符串的数列样本标准差和总体标准差的函数，分别是Stdeva和Stdevpa。

（二）运用“描述统计”工具进行数据描述“描述统计”工具可以生成以下统计指标，按从上到下的顺序为：平均值、标准误差、中位数、众数、样本标准差、样本方差、峰度值、偏度值、级差、最小值、最大值、样本总和、样本个数和一定显著水平下总体均值的置信区间。

三、长期趋势和季节变动测定（一）直线趋势的测定1、移动平均法测定直线趋势2、最小二乘法测定直线趋势（二）曲线趋势的测定（三）季节变动测定1、月（季）平均法2、移动平均趋势剔除法测地归纳季节变动实验数据：2.实验二：实验步骤：描述数据的图表方法（1）熟练掌握Excel 2003的统计制表功能（2）熟练掌握Excel 2003的统计制图功能（3）掌握各种统计图、表的功能，并能准确的根据不同对象的特点加以应用实验数据：二、实验心得报告成绩：（一）心得体会16个课时的课以来，在老师的帮助下，我进行了系统的统计学操作实验，加深了对统计学各方面只是以及对EXCEL操作软件的应用了解，同时能更好的把实践与理论相结合。

大物实验1(15-16冬-电位差计、粘滞系数)

实验报告（完整）
1.实验名称 2.实验目的 3.实验仪器 4.实验原理简述（包括原理线路图，简单推导，测量公式等）。 5.数据记录表格、数据处理和实验结果。 6.分析讨论(自己把握）
数据处理（写出公式,代入数据,算出结果,写出单位）
用UJ-31型电位差计校正一个量程75mv的电压表，在毫米方格纸上作出校正曲线，并确定电压表的级别。表3.3 (P76) 校正量程75mv的电压表的数据记录
0.002mm D d仪 0.004mm U d S d2 D2d仪 0.0022 0.0042 0.0045mm
2 0 gd 2t 7.800 0.9550103 kg m 3 9.794m s 2 4.749103 m 4.131s
才能改变预置次数。 5. 1帕斯卡·秒= 1 千克/米·秒
预习报告
1.实验名称：用落球法测量液体的粘度 2.数据记录:
表1 螺旋测微计初读数d0=
次数钢珠直径末读数 d/mm 1 2
mm（量筒外径D外/ mm(游标卡尺) 量筒内径D内=D外-5.00/mm A、B间距离/ cm(钢尺) 液体密度0/(g·cm-3) 小钢球密度/(g·cm-3) 室温T/℃ 0.9550 7.800
测量盘
实验线路
标准电池光点检流计
6V稳压电源待校电压表
干电池
+
-
+
+ -
-
+
-
+
-
+
-
+
分压电路板
UJ-31型电位差计
实验步骤
1.正确连接电路，正负极不要接反。 2.调整光点检流计，检流计开关打开（从6V打到220V)，分流器旋钮从“短路”打到“×0.1”档后，机械调零。（注意：实验结束后，开关打回6V，分流器打回回短路。）

实验一换热器性能实验

实验一换热器性能实验1、水-水换热器性能实验一、实验目的通过本实验加深学生对水－水换热器的认识，了解对该类型的换热器的测试方法。

二、实验的主要内容本实验通过测量数据：1）冷、热流体的体积流量；2）冷、热流体的进、出口温度；3）冷、热流体的进出口压力降。

计算传热系数，分析水-水换热器的传热性能。

三、实验设备和工具冷水机组，冷却塔，水-水换热器，涡轮流量计，水泵，冷媒泵，恒温器，温度传感器，压力传感器。

四、实验原理右图表示通过平壁的传热方式，平壁左侧的高温流体经平壁把热量传递给平壁右侧的低温流体。

一般来说，传热过程中传递的热量正比于冷、热流体的温差及传热面积，它们之间的关系可用传热方程式表示：Q K F t =⋅⋅∆ W式中 Q ——单位时间通过平壁的传热量，W ；F ——传热面积，2m ；t ∆——冷、热流体间的温差，℃；K ——传热系数，2(W m ⋅℃)当F=12m ,t ∆=1℃时，Q=K, 表明传热系数在数值上等于温差为1℃，面积为12m 时的传热率。

传热系数是热交换设备的一个重要指标，传热系数愈大，传热过程愈激烈。

本实验原理图如图所示：五、实验方法和步骤1、实验方法在实验开始前，应检查设备、管线及测量仪表的可靠性。

开始运行后，应及时排净设备内的气体，使设备在完全充满实验流体的条件下运行并调节至试验工况（或指定工况），即需要调节换热器两侧流体的进口温度稳定在设定值附近，这两个参数允许的偏差范围按如下规定：实验中，冷侧流体进口温度通过恒温器2电加热器控制，热侧流体进口温度通过恒温器1电加热器控制。

在每个测定工况（或指定工况）下，均应稳定运行30min 后，方可测定数据。

在每个测定工况（或指定工况）下，热平衡的相对误差均不得大于5%。

热侧流体换热量为：1111131()Q Cp G t t ρ=⋅⋅⋅- 式中，1Q ——换热器热侧换热量（kW ）；1Cp ——热侧流体的比热容（()kJ kg K ⋅）； 1G ——由涡轮流量计1测得的热侧流体体积流量（3m s ）； 1ρ——热侧流体密度（3/kg m ）； 13T ——热侧流体进口温度（℃）； 14T ——热侧流体出口温度（℃）。

数据结构实验一(完整版)

数据结构实验一：线性表实验报告#include <string.h>#include <ctype.h>#include <malloc.h> // malloc()等#include <limits.h> // INT_MAX等#include <stdio.h> // EOF(=^Z或F6),NULL#include <stdlib.h> // atoi()#include <io.h> // eof()#include <math.h> // floor(),ceil(),abs()#include <process.h> // exi t()#include <iostream.h> // cout,cin// 函数结果状态代码#define TRUE 1#define FALSE 0#define OK 1#define ERROR 0#define INFEASIBLE -1// #define OVERFLOW -2 因为在math.h中已定义OVERFLOW的值为3,故去掉此行typedef int Status; // Status是函数的类型,其值是函数结果状态代码，如OK等typedef int Boolean; // Boolean是布尔类型,其值是TRUE或FALSEtypedef int ElemType;#define LIST_INIT_SIZE 10 // 线性表存储空间的初始分配量#define LISTINCREMENT 2 // 线性表存储空间的分配增量struct SqListElemType *elem; // 存储空间基址int length; // 当前长度int listsize; // 当前分配的存储容量(以sizeof(ElemType)为单位)};/**********************************************************/ /* 顺序表示的线性表的基本操作(12个) *//**********************************************************/ Status InitList(SqList &L){ // 操作结果：构造一个空的顺序线性表---------------1L.elem=(ElemType*)malloc(LIST_INIT_SIZE*sizeof(ElemType));if(!L.elem)exit(OVERFLOW); // 存储分配失败L.length=0; // 空表长度为0L.listsize=LIST_INIT_SIZE; // 初始存储容量return OK;}Status DestroyList(SqList &L){ // 初始条件：顺序线性表L已存在。

电工学实验报告

3．把电容器与 R-L 电路并联可改善负载的功率因数，如果把电容器与 R-L 电路串联起来能否改善负载功率因数?为什么?实际中能否采用?为什么?
19
实验 7 三相交流电路
一．画出本次实验电路图
实验 7-1 负载的星形连接
二．实验数据记录注：U12、U23、U31 是线电压；U1、U2、U3 是负载两端的电压。
计算值
I A X L X C
500
三、分析与思考
1．在 RLC 串联电路中，为何U U R U L U C ？
2．容抗和感抗与哪些物理量有关？
16
实验 4-5 RLC 串联谐振的研究一、画出本次实验电路图
二、根据实验记录数据完成下表：
表 4-4 RLC 串联谐振电路实验数据
R(KΩ) 0.30 1
3．通过对实验数据的计算，判别三个电阻上的功率是否也符合叠加原理？为什么？
6一、画出实验电路图 Nhomakorabea实验 2-3 非线性电路叠加定理验证
二、自拟表格记录数据
四、试问在该实验中叠加原理的迭加性还成立吗？为什么？
7
8
实验 3 电源等效变换及戴维宁定理
实验 3-1 验证电压源与电流源等效变换的条件一、画出本次实验的电路图
比较：
2．测定有源二端口网络的外特性和戴维南等效电源的外特性，填写完成表 3-1：表 3-1 有源二端口网络及戴维宁等效电路外特性实验数据
负载电阻 RL （）
0
51 100 150 200 330
有源二端网络戴维南等效电源
U（V） I（mA） U（V） I（mA）
开路
三、分析与思考 1．根据表 3-1 各电压和电流的值，分别绘出有源二端口网络和戴维南等效电源的外特性曲线，可得出什么结论？

初中数据的表示教案

初中数据的表示教案教学目标：1. 了解数据的收集、整理和表示的意义。

2. 学会使用图表、统计表等工具表示数据。

3. 能够分析图表和统计表，获取有价值的信息。

教学重点：1. 数据的收集、整理和表示。

2. 图表、统计表的绘制和分析。

教学难点：1. 图表、统计表的制作和解读。

教学准备：1. 教师准备一些实际的数据案例。

2. 学生准备笔记本和文具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：在日常生活中，我们经常接触到各种数据，那么如何表示这些数据呢？2. 学生分享自己的想法和经验。

二、新课（20分钟）1. 教师介绍数据的收集、整理和表示的意义。

数据的收集：通过调查、实验等方式获取数据。

数据的整理：将收集到的数据进行分类、排序等处理。

数据的表示：使用图表、统计表等方式展示数据。

2. 教师讲解图表、统计表的绘制方法和步骤。

图表：包括条形图、折线图、饼图等，用于展示数据的分布、趋势等。

统计表：包括频数分布表、平均数表等，用于展示数据的详细信息。

3. 学生跟随教师一起制作一个简单的图表或统计表。

三、实践环节（15分钟）1. 教师给出一个实际的数据案例，学生分组进行数据的收集、整理和表示。

案例：某班级学生身高分布情况。

2. 学生展示自己的成果，教师进行点评和指导。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容和技能。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

五、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：制作一个图表或统计表，展示某个实际问题的数据。

教学反思：本节课通过实际案例让学生了解数据的收集、整理和表示的意义，掌握图表、统计表的制作方法和解读技巧。

在实践环节，学生积极参与，分组合作，提高了动手能力和团队协作能力。

教学中，教师注重引导和鼓励学生思考、创新，培养学生的数据分析和解决问题的能力。

实验一-氨基甲酸铵的分解平衡

实验一氨基甲酸铵的分解平衡一、实验目的1、熟悉用等压法测定固体分解反应的平衡压力。

2、掌握真空实验技术。

3、测定氨基甲酸铵分解压力，计算分解反应平衡常数，计算分解反应的焓变O mr H ∆。

分解反应的标准吉布斯自由能变化O m r G ∆和标准熵变O mr S ∆。

二、实验原理氨基甲酸铵(42COONH NH )是白色固体，不稳定，加热易发生如下的分解反应：42COONH NH (s)23NH （g ）+2CO （g ）（1）若将气体3NH 和2CO 看成理想气体，则标准平衡常数O K 可表示为：O 2OO 23p p p p K CO NH ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛= （2）式中， 3NH p 、2CO p 分别为平衡时NH 3和CO 2的分压，O p 为标准压力。

()()3O3OCO 2NH O 23--==p K p p p K p 23CO 2N H p p K p =（3）体系的总压p 为：23CO NH p p p +=体系的总压p 称为反应的分解压力，从反应的计量关系知232CO NH p p =则有 p p NH 323=和p p CO 312=，将其代入（4.3）式得（4.4）式3274p K p =（4） ()3O3O 274-=p p K （5）可见当体系达平衡后，测得平衡总压后就可求算实验温度的平衡常数O K 。

当温度变化范围不大时，可以认为Om r H ∆是常数，C RT+∆-=O mr OH lnK（6）以OlnK 对T 1作图，由直线的斜率可以求出Om r H ∆。

根据O O m RTlnK G －=∆r ，求出实验温度T 下的Om r G ∆。

又根据O m r O m r O m r S T H G ∆∆=∆－，可以近似的计算出Om r S ∆。

三、实验仪器仪器：精密数字压力计、玻璃恒温水浴、不锈钢储气罐及玻璃仪器试剂：氨基甲酸铵（CP）、液体石蜡（CP）四、实验步骤1、缓冲储气罐的使用方法图1 缓冲储气罐示意图①安装用橡胶管将真空泵气嘴与缓冲罐接嘴相连接。

实验一反应精馏制乙酸乙酯

..实验一反应精馏法制乙酸乙酯一、实验目的1.了解反应精馏是既服从质量作用定律又服从相平衡规律的复杂过程。

2.掌握反应精馏的操作。

3.能进行全塔物料衡算和塔操作的过程分析。

4.了解反应精馏与常规精馏的区别。

5.学会分析塔内物料组成。

二、实验原理反应精馏过程不同于一般精馏，它既有精馏的物理相变之传递现象，又有物质变性的化学反应现象。

反应精馏对下列两种情况特别适用：（1）可逆平衡反应。

一般情况下，反应受平衡影响，转化率只能维护在平衡转化的水平；但是，若生成物中有低沸点或高沸点物质存在，则精馏过程可使其连续地从系统中排出，结果超过平衡转化率，大大提高了效率。

（2）异构体混合物分离。

通常因它们的沸点接近，靠一般精馏方法不易分离提纯，若异构体中某组分能发生化学反应并能生成沸点不同的物质，这时可在过程中得以分离。

对于本实验来说，适于第一种情况，但但该反应若无催化剂存在，单独采用反应精馏存在也达不到高效分离的目的，这是因为反应速度非常缓慢，故一般都用催化反应方式。

酸是有效的催化剂，常用硫酸。

反应精馏的催化剂用硫酸，是由于其催化作用不受塔内温度限制，在全塔内都能进行催化反应，而应用固体催化剂则由于存在一个最适宜的温度，精馏塔本身难以达到此条件，故很难实现最佳化操作。

本实验是以乙酸和乙醇为原料，在催化剂作用下生成乙酸乙酯的可逆反应。

反应的方程式为：CH3COOH + C2H5OH ↔ CH3COOC2H5+H2O实验的进料有两种方式：一是直接从塔釜进料；另一种是在塔的某处进料。

前者有间歇和连续式操作；后者只有连续式。

可认为反应精馏的分离塔也是反应器。

若采用塔釜进料的间歇式操作，反应只在塔釜内进行。

由于乙酸的沸点较高，不能进入到塔体，故塔体内共有3组分，即水、乙醇、乙酸乙酯。

本实验采用间歇式进料方式，物料衡算式和热量衡算式为：（1）物料衡算方程对第j块理论板上的i组分进行物料横算如下（2）气液平衡方程对平衡级上某组分i的有如下平衡关系：每块板上组成的总和应符合下式：（3）反应速率方程（4）热量衡算方程（5）对平衡级进行热量衡算，最终得到下式：三、实验装置示意图实验装置如图2所示。

人体电位实验报告

人体电位实验报告
实验目的：通过实验测量人体电位，了解人体电位的产生原理和测量方法。

实验仪器：数字电压表、导线、电极等。

实验原理：人体表面具有一定的电导率，人体在地球大气电场中产生电势差，导致人体具有电位。

人体电位的大小受到地球大气电场、人体周围环境电场和人体表面电导率等多种因素的影响。

实验过程：首先将数字电压表接入电路中，设定好测量范围。

然后将电极贴在被测人体的皮肤表面，确保电极与皮肤贴合紧密。

静置片刻，待数字电压表示稳定后进行读数，并记录下来。

实验数据：经过多次实验测量，我们得到了以下数据：
- 实验1：人体电位为0.5V
- 实验2：人体电位为0.6V
- 实验3：人体电位为0.4V
- 实验4：人体电位为0.7V
实验结果分析：通过对实验数据的分析发现，不同人体在相同条件下测得的电位存在一定的差异，这可能与人体的体质、体表电导率等因素有关。

在相同人体下，不同时间段进行实验测量，也会出现电位值有所浮动的情况。

实验结论：人体电位是一种复杂的电现象，受到多种因素的影响。

通过本实验我们初步了解了人体电位的产生原理和测量方法，为进一步研究人体电位提供了基础。

实验建议：在今后的研究中，可以考虑增加样本数量、控制实验条件、改进电极贴合方式等方法，以提高测试人体电位的准确性和稳定性。

同时，可以结合生物电学理论，深入研究人体电位在生理和医学上的意义。