安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业22扩展语句与压缩语段(含解析)

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【高考必备】安徽省界首市界首中学2016年度(骄子之路)高考语文一轮复习课件：第1章一般论述类文本阅

2017高三一轮总复习
语文
第一章一般论述类文本阅读
第二节分析综合
• 1．筛选并整合文中的信息
• “筛选”是指根据题目要求，辨别相关信息的真伪、主次、轻重，把符合题目要求的信息提取出来。
• “整合”是指对提出来的信息进行分类、概括、转换、组合，做到符合题目要求。
• “文中的信息”包括：文本的基本概念；对重要概念的阐释；能体现文本主旨和写作意图的句子；含义深刻的句子。
一项是
• 1．把握主要内容
• “筛选并整合文中的信息”涉及的内容范围比较大，所以把握全文主要内容是基础。
• 2．确定筛选区间
• 做题时，先认真分析题干，明确命题方向，然后在文本中确定筛选区间，找准跟试题的选项对应的原句。其中特别要注意文中的分散信息，即没有集中在同一段落或相邻段落，分散在文章的各个部分中的信息。
• (摘编自陈望衡《艺术是什么》)
• 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( )
• A．文本之所以是一个“召唤结构”，一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。
• B．文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能，这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的。
• (2015年新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成问题。 • ①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世
纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众
• ④接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与 “前理解”的统一。这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。

安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习专题十图文转换学案

专题十：图文转换考纲阐释一、内容呈现表达应用 E 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、得体、生动二、考点解读“图文转换”题表面上看来是“看图说话”，实际上综合了“扩展语句，压缩语段”、“选用、仿用、变换句式”等多种题型，它要求考生根据图或表中的有关内容，全面、准确地把握图表中的信息，并运用准确、简明的语言进行表述。

此考点采用主观性试题进行考查，主要考查学生的观察能力､理解能力、归纳概括能力和语言表达能力，是对识记、理解、分析综合、表格应用、鉴赏评价、探究六种能力的综合考查｡从所供材料来看，有表格文字转换题和图画（漫画）文字转换题；从题目要求，有直接表述图文信息和对图文信息推断总结两种题型。

图文转换是一种综合性､技巧性强,具有创新特色的语言表达新题型｡命题更加贴近生活、体现了实用性、人文性、情趣性，充分体现了语文学科与其他行业如社会生活､人文现象、科技信息等交叉重叠，成为新课标高考的新宠｡纵观近几年年全国卷高考试题，都涉及本考点内容。

考查形式可以说是“旧瓶装新酒”。

“旧瓶”指的是试题类型仍然是表格类与图画类两种，考查题目也是一直沿用往年直接表述类和信息推断总结类；“新酒”说的是考查内容广泛多样，关注热点，关注当今新事物、新问题，一些时鲜话题让人耳目一新。

如2015年全国卷1考查“环境保护方面的”，2015年全国卷2考查“联合力量致力和平”的新鲜元素。

这些新鲜元素的出现，就提醒考生在复习备考图文转换这一考点时，步步留心，时时在意，时时关注身边的热点与时代的元素，处处在意语文与生活其它行业的千丝万缕的联系。

学案一图文转换【真题导航】1.(2015·全国新课标卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80个字。

（6 分）【答案解析】答案：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业13默写常见的名句名篇(含解析)

课时强化作业十三默写常见的名句名篇一、(2016届河北故城中学摸底)补写出下列句子中的空缺部分。

1．《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“____________，____________”。

2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“______________，______________”。

3．欧阳修《醉翁亭记》中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏的两句是“__________________，__________________”。

答案：1.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮2．人生如梦一尊还酹江月3．野芳发而幽香佳木秀而繁阴二、(2016届赣南五校第二次联考)补写出下列句子中的空缺部分。

1．见面的机会真是难得，分别时也难舍难分。

这句话与《无题》中的诗句一致的是“______________，______________”。

2．《水调歌头》与“翩翩起舞玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间”一致的诗句是“________________，______________”。

3．《鱼我所欲也》表明“我”不会做“苟且偷生之事”的原因的句子是“______________，______________”。

答案：1.相见时难别亦难东风无力百花残2．起舞弄清影何似在人间3．所欲有甚于生者所恶有甚于死者三、(2016届河南林州一中质检)补写出下列句子中的空缺部分。

1．苏轼在《赤壁赋》中用“______________，______________”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。

2．善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是“____________，______________”。

3．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“____________，______________”。

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练3文意通顺,翻译满分方有保证

定点练3 文意通顺，翻译满分方有保证1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

王守仁，字伯安，余姚人。

世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。

守仁不赴，请归省。

守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。

行至南安卒，年五十七。

守仁天资异敏。

谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。

忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。

”遂笃信不疑。

其为教，专以致良知为主。

学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。

(1)守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。

译文：(2)忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。

”译文：答案(1)守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。

(要点：“疏”“举”，“自代”倒装句式，句意正确。

)(2)(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。

”(要点：“格物”“诸”，句意正确。

)参考译文王守仁，字伯安，余姚人。

世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书。

守仁不赴任，请求回家省亲。

守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。

走到南安病逝，享年五十七岁。

守仁天资特别聪明。

被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。

(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。

”于是深信不疑。

他教育学生，专门以“致良知”为主。

学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。

2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

管子曰：“仓廪实而知礼节。

”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。

古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。

”生之有时而用之亡度，则物力必屈。

古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。

今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。

残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。

安徽省界首市界首中学高考语文一轮复习课时强化作业2

课时强化作业二十一辨析并修改病句(二) 1．(2016届沈阳铁路实验中学月考)下列各句中，没有语病的一句是( )A．亚洲近期多数国家对美国所主导的金融体制表示出强烈的憎恨，纷纷表示将参加由中国所主导的亚洲基础设施投资银行。

B．全球外汇储备下降主要出现在外汇储备居全球第一的中国以及其他大宗商品生产国，这些国家的中央银行为了抵御资本外流而抛售了美元。

C．中央对公款消费的限制、环境保护的倡议和鱼翅市场假货多，造成近年来这类高档食材几乎没有销路的主要原因。

D．据《华盛顿邮报》，中国在2011年至2013年里消耗的水泥量大约为66亿吨左右，比美国在整个20世纪所使用的水泥量还多。

解析：A项，语序不当，应将“近期”提到全句之前。

C项，句式杂糅，应将“的主要原因”删去。

D项，重复赘余，应将“大约”“左右”删去其一。

答案：B2．(2016届河南陕州中学月考)下列各句中，没有语病的一项是( )A．网络谣言总是以一种虚假的面目来欺哄民众，如果不辨是非，就容易上当受骗。

中国互联协会向全国发出倡议，呼吁各界履行社会责任，依法办事，自觉抵制网络谣言传播。

B．近年来，我国各地日渐增多的雾霾天气引起了社会的广泛关注，雾霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。

C．余额宝类的互联理财产品之所以能实现远超其他货币基金的高收益，主要是由于其挂钩的货币基金的资产配置中，大量资金配置了高利率的银行协议存款造成的。

D．台北故宫博物院首次针对亲子观众推出“故宫亲子数码艺术展”在台北市华山文化创意产业园区开幕，以趣味互动的方式吸引家长与孩子，让家长与孩子在游戏中感受古典文化的魅力。

解析：A项，不合逻辑，应将“虚假的面目”改为“真诚的面目”。

C项，句式杂糅，应去掉“由于”或“造成的”。

D项，句式杂糅，中途易辙，应在“推出”后面加“的”。

答案：B3．(2016届河南八市重点高中质量监测)下列各句中，没有语病的一句是( )A．根据有关资料显示，钱钟书的夫人、著名作家杨绛先生今年迎来105岁生日，这位优雅、博学的百岁老人现在身体很好，仍然思路清晰、精神矍铄，仍然爱清净。

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练7 抓住情节结构设置特点,综合分析其作用

定点练7 抓住情节结构设置特点，综合分析其作用阅读下面的文字，完成文后题目。

绝盗冯骥才老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。

在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。

新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。

大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。

结婚的第二天一早，小两口就出门上班。

邻居也不知他们姓甚名谁。

事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。

蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。

车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。

这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。

老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确是挂着一把大洋锁。

老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。

小二、小三，给我把门砸开！”应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。

门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。

老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。

如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。

你娘快死啦！你享福？我就叫你享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！”那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。

邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。

这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。

再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”老头子一声惊雷落地说：“砸！”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。

安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第1章一般论述类文本阅读考纲要求和做题方法

2015年3月27日晚，湖南卫视《我是歌手》直播总决赛，当主持人汪涵正要宣布第二轮歌手名次时，歌手孙楠突然打断他，宣布自己要退赛。突如其来的举动令现场所有人大吃一惊。汪涵在台上踱了三四步，由吃惊到迅速镇定，然后他以一番思维严密、条理清晰的话掌控了现场，为后台导演等组织者对赛制的调整争取了时间。这是他从业21年，主持过的三四百台节目中淬炼出的真功夫，证明了他曾写过的那本叫《有味》的书的涵义：“岁月将无用的水分蒸发掉，把最原汁原味最精华的东西呈现出来。”
【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项，“各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”有误，原文第 ③段为“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行”。【答案】 B
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。唐宋时期随着社会经济的日益发展，质库、解库也随之兴盛。 B．在宋代，出典人将房产押给典权人后，可以获得一笔典价，且不必支付利息。在典期内，典权人不但享有房屋的使用权，同时还拥有出租权。 C．虽然早期的交子具有汇票性质，可以克服金属货币不便携带的缺点，保障商品交易中货款的顺利结算，但是它还没有发展成为纸币。 D．宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。
③随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业20辨析并修改病句(一)(含解析)

课时强化作业二十辨析并修改病句(一) 1．(2016届安徽江淮十校联考)下列各句中，没有语病的一句是( )A．即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示道歉。

B．谢娜是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，她幽默风趣，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

C．每次大考前的学习无疑都是紧张的，这就需要我们有很强的心理调适能力。

难道我们能否认考前复习最忌心浮气躁吗？D．只靠说教，而不深入一线倾听民意，不给教职工解决实际困难的学校领导，是一种极端不负责任的工作态度。

解析：A项，语意重复，道歉本为表示歉意之义，与“表示”重复，应将“道歉”改为“歉意”。

B项，偷换主语，在“有很高的收视率”前面应加“她主持的节目”。

D项，搭配不当，“……学校领导，是……工作态度”，不能搭配。

答案：C2．(2016届重庆市部分重点中学联考)下列各句中，没有语病的一项是( )A．在全球化去中心化的背景下，他在达沃斯讲台的精彩阐述无形中能够增进世界对中国发展道路的了解、支持、认同，进而在共赢中实现发展。

B．在调查时，湖南大学一位毕业不久的硕士研究生告诉记者，在湖南大学读完本科和研究生的他，这么多年来从没有看到过可以自由转学的文件。

C．借助颠覆性手段和阿里巴巴强大的营销能力，天弘增利宝成功实现了以小博大，成为首支国内基金史上突破千亿关口的基金，在全球货币基金中排名51位。

D．在伦敦奥运会上，中国的金牌总数尽管跟北京奥运会相比有明显差距，中国体育代表团仍然赢得了全国人民的肯定和赞扬。

解析：A项，语序不当，“了解、支持、认同”，改为“了解、认同、支持”。

C项，成分残缺，在“以小博大”后加上“的目标”；语序不当，改为“国内基金史上首支”。

D.语序不当，应改为“尽管中国的金牌总数……”。

答案：B3．(2016届云南玉溪一中月考)下列各句中，没有语病的一句是( )A．对于许多人来说，右手比左手重要，因为多数人习惯使用右手，久而久之，右手的潜能就得到了很好的发挥，其熟练度和力量在使用中不断增强。

安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习专题二文言文阅读学案

专题二：文言文阅读考纲阐释一、内容呈现阅读浅易的古代诗文1.理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的含义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用（4）理解并翻译文中句子2.分析综合 C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度二、考点解读1、重要的实词应该掌握其在语境中的特定含义，要求准确。

2、虚词、句式、词类活用主要不涉及含义，而是涉及语法功能，要能掌握其常见的用法和语法特点。

3、翻译题坚持直译为主，增强踩点意识。

学案一断句题【真题导航】1.（2015年高考全国卷一）阅读下面的文言文，完成下题。

孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。

时蔡條为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必敗。

條不能用。

迁至中书舍人。

宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼秦贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。

靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。

上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。

”时谓名言。

十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。

金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。

是日，金人遂登城。

二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。

帝兼旬不返，傅属贻书请之。

及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。

”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。

密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。

因帅兵讨定，斩其为乱者以献。

苟不已，则以死继之。

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练综合练2 含解析

综合练2阅读下面的文字,完成文后题目.(9分)市场经济让生活丰富多彩，变得更艺术化，但这个艺术化，是不是打扮得更美就是艺术化?提美的神圣性,说不定会有人说：“这有点脱离实际吧？"正因如此，谈美的神圣性就更具有现实意义.美有低层次和高层次之分。

低层次是声色之美，而高层次是心灵之美。

心灵之美就体现了美的神圣性。

现实中，声色之美的背后，所缺乏的就是一种高远的精神境界的支撑。

用神圣性来形容美，起源于西方。

柏拉图提出了感官的审美概念，这是美的神圣性的思想起源。

柏拉图的审美感官和非审美感官的区分里面，包含了一个重要含义，就是美的东西没有什么功用性，不能满足人的功利追求.但柏拉图并没有做更深远的推论，他讲的美，还是跟实用性联系在一起的，他跟苏格拉底都认为美不美，要看它有没有用，美还是跟实用联系了起来.普罗提诺不完全同意柏拉图的观点,他认为美的东西,艺术的东西，是神圣的东西,这就把美的价值提高了。

虽然他的观点带有美的神圣性意味，但还没有真正达到“美感神圣性”的思想层面。

发展到后来,西方哲学家认为,美是超越实物的存在,托马斯认为美是超越现实实物的东西，说美的形式是神的，是上帝的神性表现，美具有神圣性.这就大大提高了美的神圣的价值.康德将审美与自由联系起来，认为审美的过程，就是不受功利束缚的过程，不受束缚就是自由。

审美过程,没有功利掺杂，所以美是最自由的。

西方哲学到了康德就把美的自由命题提出来了。

康德说美有解放的作用，所谓解放，就是把人从各种利益束缚中解放出来。

黑格尔继承了这一思想，认为美是理念的感性显现。

黑格尔以后，西方现当代哲学转向了现实。

海德格尔把生命本来的状况称作本真状态，是万物一体。

但人跟外界打交道，也会把它当成完全是我以外的东西,主体跟客体就二分了。

海德格尔认为,把主客分得太绝对,滋生了人类中心主义。

西方现代哲学认识到，不能够这样继续下去了。

海德格尔强调，人需要把自己提高到审美的境界，以便超越单纯的利用关系,达到万物一体.海德格尔讲的本真的美、诗意的美跟中国的意象之美是相通的。

安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习专题五文学类文本阅读之小说阅读学案

专题五：文学类文本阅读之小说阅读一、考纲阐释1.分析综合 C(1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价 D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价3.探究 F(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读二、考点解读1．考查重点：①对小说的整体阅读，宏观把握；②对人物形象的分析和概括；③对情节结构和描写作用的分析；④对小说重要元素的探究。

由此形成了新课标卷的主要题型：a.多项选择题。

重在考查从宏观到微观对小说的情节、人物、主题和艺术手法的分析和概括；只选“最恰当”的，设题点较小、较细。

b.作用分析题。

新课标卷从不直接在情节上设题，而喜欢选择某一情节结构(或开头或中间)或某处描写综合考查包括情节在内的作用或意图，表现出“以小见大”的命题理念。

c.人物形象概括分析题。

不大从某一局部文字入手去考查对人物形象的分析与概括，而是立足于全文，从整体上分析概括人物形象的特点；多要求结合文本分析。

同时，并不忽视对物象作用的考查。

d.探究题。

多从小说中的某一元素(或标题或某一人物或某处情节安排)切入探究；既重视考生对小说的深入阅读和把握，又重视考生的个性化探究能力。

2．小说三要素无论什么样的小说，都必须具备三个要素，即人物、情节和环境。

小说都是重在写人物的，“文学即人学”，小说创作的中心任务就是要塑造栩栩如生的人物形象。

而塑造人物形象一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境，所以人物、情节和环境是小说的三要素；塑造人物形象，安排故事情节，描写典型环境也就成了传统小说的基本艺术特征。

读小说，尤其不能孤立地读，要将小说中的人和事与自己的生活联系起来，知人论世，将心比心。

或者要将生活中对人的观察，对人性的感悟同小说中的人物及其性格特征、人情人性联系起来，二者相得益彰。

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业25图文转换(含解析)

课时强化作业二十五图文转换1．(2016届陕西镇安中学月考)阅读下面的图表，完成后面的题目。

你认为网络实名制对于保障网络安全重要吗？你的网络注册名是实名吗？___________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查图文转换的能力。

作答时，先认真分析两个图表的内容，概括出结论，再把两个结论整合成句即可，注意不要出现数字。

答案：大多数人认为网络实名制对于保障网络安全非常重要，但在现实生活中，大多数人没有践行网络实名制。

2．(2016届甘肃甘谷三中检测)有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。

中美两国高中生使用电脑的情况(1)(不得出现具体数字)(2)根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。

解析：本题考查图文转换的能力。

(1)作答时，要全面分析表格统计数据，结合数据中的最高值与最低值，分别概括中美两国高中生使用电脑的情况，再将两者进行比较，最后得出结论。

(2)作答时，要紧扣题干中“网络学习”这一要点，再结合上题所得结论提出建议。

答案：(1)中国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低。

其中，使用电脑功能进行娱乐高于使用电脑功能进行学习(或：使用电脑主要进行娱乐)，而利用网上讲座进行学习的功能最低。

(2)(示例一)合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习功率。

(示例二)要更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。

3．下面是《中国居民文化消费基础性调研报告》的部分数据，请根据图表，写出两条结论。

不超过90字。

结论一：________________________________________________________________________ 结论二：________________________________________________________________________ 解析：本题考查图文转换的能力。

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练4 考场懂诗,有道有术

定点练4 考场懂诗，有道有术1．阅读下面这首诗，然后回答问题。

同儿辈赋未开海棠元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

如何理解第二句诗中的“深藏”？答：答案“深藏”既是对客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子遮盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又是主观意愿的体现，赋予海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的人格。

2．阅读下面这首乐府诗，然后回答问题。

雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起，苍苍别路迷。

注①江总(519—594)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。

历仕梁、陈、隋三朝。

②榆溪：指边塞。

③陇西：在今甘肃东部。

这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？答：答案这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。

“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。

解析诗歌的前四句是对边塞环境的描写，不仅交代了从军的地理位置，还通过“雨雪”“狐迹”“马蹄”这些意象展示了边塞环境的荒凉苦寒的特点。

诗歌最后两句“漫漫愁云起，苍苍别路迷”抒发诗人赴塞离家之苦，“苍苍”和“别”都用来修饰“路”，不难推知“别路”指戍卒离别家乡到边关的路。

3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

和宿硖石寺下赵抃淮岸浮屠半倚天，山僧应已离尘缘。

松关暮锁无人迹，惟放钟声入画船。

硖石寺有哪两个特点？请各用一字予以归纳。

答：答案高、静。

4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

花下醉李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。

客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。

从哪些地方可看出诗人的“醉”？请简要概括。

答：答案酒酣寻芳，倚树沉眠，持烛赏花。

5．(2014·天津)阅读下面这首诗，然后回答问题。

暮春宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？答：答案花瓣飘落柳絮飘飞春风将尽子规啼叫解析本题考查鉴赏诗歌意象。

安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第1章一般论述类文本阅读第1节理解

⑤熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。
③乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。 ④在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。用一位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像
解析：本题考查理解文中重要概念的能力。A项，对应原文第② 段，“我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程”有误，选项中“要求”一词表述不当，“刷新”是一个“自我教育、自我升华的过程”，不能说成“要求”，属曲解原意。B项，对应原文第①段，是对第①段后部分内容的提炼整合，符合文意。C项，对应原文第③段，是对第③段最后两句的提炼整合，符合文意。D项，对应原文第④ 段“从阅读中，……精神空间”两句，符合文意。答案：A
2017高三一轮总复习
语文
第一章一般论述类文本阅读
第一节
理解
1．理解文中重要概念的含义重要概念指文中含义丰富深刻，体现文章中心和作者观点态度的概念。主要类型有：①文中主要术语，②文中作为写作对象的概念，③文中具有深层含义的概念。 2．正确理解文中重要句子的含义重要句子指对文章思想观点、篇章结构、内容、形式有重要影响的句子。往往包括：①内容上：含义丰富，表达含蓄，有提示性的句子。②结构上：过渡句、总结句和总领句。③作用上：文章的主旨句，某一方面主要内容的中心句和观点句。④修辞上：运用比喻、借代、反复、反问等修辞手法的句子。

安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第2章第1讲文言文阅读第6节文化常识

下列对原文相关内容的解说，不正确的一项是例如：(2015·新课标全国卷Ⅰ)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
1．加强积累文化常识涉及的内容丰富多样，所以加强背诵积累是关键。背诵时，以课本中涉及的常见词语、作家作品为基础，然后向课外阅读中出现频率高的词语延伸，最后再进行适当补充。 2．加强理解由于本考点涉及内容丰富，所以光死记硬背效果并不佳，还要加强理解。我们分析近两年的考题发现，所考查的内容不偏不怪，所以在复习备考时，不必求偏求怪，只要对常见内容充分理解并加强背诵即可。
【参考译文】韦凑字彦宗，是京兆万年人。永淳初年，开始走上仕途，担任了婺州参军事。调任资州司兵，观察使房昶认为他是有才能的人，上表朝廷(推荐他)，升任扬州法曹。扬州人孟神爽被罢免仁寿县令一职，骄横跋扈，多次违犯法律，勾结皇亲国戚，官吏没有人敢制裁他，韦凑经过审问，用杖刑处死了他，远近的人都称赞佩服。入朝担任相王府属，当时姚崇兼任府长史，曾经说：“韦凑见识高远，文章细密严谨，我遗憾没有早点遇见他。”经历六次升迁，做了司农少卿。因冒犯了宗楚客，出京做了贝州刺史。睿宗继位，(韦凑)升职到太府为官，兼任通事舍人。
历代称宗的，都是开始将天下划为疆域，品德恩泽值得尊敬，列于宗族中，这才可以说是不朽。孝敬皇帝不曾登上帝位，况且已另外建立寝庙，没有称为宗的道理。” 朝廷于是就停止了这事。调任右卫大将军，玄宗对他说：“按原来的典章制度，诸卫大将军与尚书交替着做这个官职，近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！”不久又调任河南尹，封为彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因为受贿被判处死刑，皇上下令说：“两台御史、河南尹放纵官吏侵吞牟利，《春秋》强调处分统帅，韦凑出京做曹州刺史，侍御史张洽做通州司马。”过了很长时间，(韦凑) 升为太原尹，兼任北都军器监，边防恢复，皇上下诏赐时兴的服装慰劳勉励他。后来韦凑生病的时候，皇上派太医去为他治疗。死时六十五岁。

【配套K12】安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习专题六实用类文本阅读之人物传记学案

实用类文本阅读之人物传记一、考纲阐释1. 分析综合 C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法2. 鉴赏评价 D（1）评价文本的主要观点和基本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本的某种特色做深度思考和判断3.探究 F（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神（2）探讨作者的写作背景和写作意图（3）探究文本中的某些问题,提出自己的见解二、考点解读1.准确解读文本。

所谓“准确解读”，指的是在复杂的叙述材料中，在深刻的事理说明中，读懂作者的表达意图，全面、正确地把握文本信息。

命题会涉及到作者的观点、倾向，文本的价值、特色、意蕴等方面。

2.对文本进行理性认知。

“传记”等文本虽然在写法上综合了多种表现手法，但它们的一大特点便是立足于事实，事情的叙写在文本中占有较大的比重。

事情的背后究竟隐含着哪些“深层意蕴”、“人生价值”、“时代精神”，是要考查的内容。

因此，我们要用理性的认识去读懂文本，善于透过现象看本质，既要看到文本在阐述见解时所运用的表现手法，又要看到作者对支撑观点成立的事理依据所作的阐述。

3.注意文本的应用性和实践性。

实用类文本的应用性、实践性特点决定了高考命题不会回避对学生实践能力与实践体验的考查。

“鉴赏评价”层级中的“对文本的某种特色作深度的思考和判断”，“探究”层级中的“探究文本中的疑难问题，提出自己的见解”等都有可能要求考生结合自己的实践体验去“思考”、“判断”、提出“见解”。

近三年高考题回顾学案一客观题解题技巧【真题导航】（2014年新课标Ⅰ）阅读下面的文字，完成下题。

科学巨人波尔科学巨人玻尔1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。

这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习微专题：第一章微专题二病句含解析

微专题二病句一、抓“标志"，辨语病1．读一读在辨析语病实践中，抓住句中标志性词语，可以快速巧妙地辨析语病.（1)看否定词①否定词单用表否定,双重否定表肯定，还要注意多重否定.②关注句中具有否定意味的动词、形容词，如“防止、阻止、避免、杜绝、切忌、难免、否则、忘"等,这类词本身就起否定作用。

③反问句相当于一重否定，不能误用。

④“无时无刻”不是“每时每刻"，要用双重否定“无时无刻不”才表示肯定。

(2）看两面词句中如果出现“能否、是否、有无、成败、优劣、好坏、强弱、多少、胜负、上下”等两面词,我们就要仔细辨析该句是否存在一面与两面搭配不当的语病。

特例分析：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段.（此句表意明确,储蓄额不论高低，对资金的积累都会产生推动作用.）(3）看并列短语当并列短语出现在句中时，我们要注意辨析：①并列概念是否有属种或交叉关系；②并列短语与句子相关成分的搭配是否妥当，辨析时不能顾此失彼；③并列成分之间的排序是否恰当；④句子表意是否明确。

(4)看关联词有些复句的病点往往出现在关联词上.对于有关联词的句子，我们可以从以下三个方面着手:①关联词搭配是否妥当,与分句关系是否匹配，尤其是容易混淆的几组关联词。

“不是……而是……”表并列，“不是……就是……”表选择，“不但……而且……"表顺向递进，“不但……反而……"表逆向递进，“尽管……可是……”表转折,“不管……都……”表条件，“只要……就……"表充分条件,“只有……才……”表必要条件.②关联词在句中的位置是否妥当.复句中,如果前后分句的主语一致，那么关联词就放在主语之后;反之，关联词则放在主语之前。

③辨析分句的句序是否符合逻辑。

（5)看数量短语辨析带有数量短语的句子，要注意以下情况:①“累计、至少、最多、超过、平均"等这一类词语，它们后面搭配的应是确数，而不能用约数；②“降低、减少、缩小”等不能与倍数连用,而往往与分数或百分数搭配，如“减少了三分之二”；③“增加(减少)了”“增加(减少)到”，前者是净数,后者要包括底数；④约数不能与表示不确定的词语(“约……左右”“近……左右”“超过……以上")连用,以免造成赘余或前后矛盾；⑤看数量短语作定语是否有歧义。

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业22扩展语句与压缩语段

课时强化作业二十二扩展语句与压缩语段1．苏轼用“酾酒临江，横槊赋诗”写曹操的一世之雄，请你通过想象对这两句话进行扩展描写。

要求：①要描写出曹操的英雄气概。

②至少使用两种修辞。

③不少于60个字。

答案：(示例)长江如万马奔腾，滚滚东去。

曹操面对大江，斟满美酒，屹立船头。

前方，吴军水寨星火点点；身后，魏国战舰威然林立。

江风狂卷，战袍翻动，曹操手持长矛，朗声高唱：“周公吐哺，天下归心！”2．请用夸张和比喻的手法扩展下面的句子，50字左右。

草地上的雾特浓而且湿。

答案：(示例)草地上雾气重重，就算你站在我面前，我都无法辨清你是谁。

走在草地上，就像蹚进了小溪，鞋子和裤腿立刻被濡湿了。

空气也湿得很，仿佛随意朝空中抓一把，都能挤出水似的。

3．写一段话用上下面五个词语，要求语意完整、合乎情理，不超过150字。

城市月雾工业霾答案：(示例)古代的雾，多是美好的：“斜月沉沉藏海雾”中的雾，朦胧如画；“烟笼寒水月笼纱”中的雾，曼妙而有灵性。

但如今的中国，随着工业化和城市化进程的加快，环境污染越来越严重。

不知何时，霾代替了雾，它遮天蔽日，把清晨变成了黄昏，给人们带来了极大的危害。

4．扩展下面的句子，要求用三个比喻句描写出“秋叶”的情状，字数在50字以内。

山谷中，溪流边，满眼是缤纷的秋叶，______________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)像花儿一样五色斑斓，像蝴蝶一样翩翩起舞，像片片小舟在水中漂荡。

5．根据以下规定的情境，以“一江春水”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右，要求语言优美、生动，感情鲜明。

情境一：伤心人面对一江春水情境二：开心人面对一江春水答案：(示例)情境一：野渡无人，寂寞的春潮把浓浓的忧愁融入大江，江水被染成碧色，江流婉转恰似愁肠九转，江涛呜咽，悲声阵阵。

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业22扩展语句与压缩语段(含解析)

【高考必备】安徽省界首市界首中学2016年度(骄子之路)高考语文一轮复习课件：第1章一般论述类文本阅

安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题十 图文转换学案

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习课时强化作业13默写常见的名句名篇(含解析)

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练3文意通顺,翻译满分方有保证

安徽省界首市界首中学高考语文一轮复习 课时强化作业2

安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习 定点练7 抓住情节结构设置特点,综合分析其作用