生理心理学重点详解
生理心理学复习重点汇总
生理心理学复习重点汇总一、大脑的基本结构大脑是生理心理学的核心，了解其基本结构对于理解其功能至关重要。
大脑可以分为两个半球，每个半球负责不同的功能。
大脑皮层是大脑最外层的部分，负责高级认知功能，如语言、记忆和决策。
脑干和下丘脑是大脑的其他重要部分，负责基本生命功能，如呼吸、心跳和体温调节。
二、神经系统的基本原理神经系统由神经元组成，神经元是神经系统的基本单位。
神经元通过突触相互连接，传递信息。
神经递质是神经元之间传递信息的化学物质，如多巴胺、血清素和去甲肾上腺素等。
了解这些基本原理有助于理解神经系统的功能和行为。
三、感觉和知觉感觉和知觉是生理心理学中的另一个重要主题。
感觉是指我们通过感官接收到的信息，如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。
知觉是指我们如何解释和处理这些感觉信息。
了解感觉和知觉的基本原理有助于理解我们如何感知和理解世界。
四、记忆记忆是生理心理学中的另一个关键主题。
记忆可以分为短期记忆和长期记忆。
短期记忆是指我们暂时存储信息的能力，而长期记忆是指我们长期存储信息的能力。
了解记忆的基本原理有助于理解我们如何学习和记忆信息。
五、情绪和动机情绪和动机是生理心理学中的另一个重要主题。
情绪是指我们对特定事件的反应，如快乐、悲伤、愤怒和恐惧。
动机是指我们追求特定目标的原因。
了解情绪和动机的基本原理有助于理解我们如何感受和行动。
六、心理障碍心理障碍是生理心理学中的另一个重要主题。
心理障碍是指影响我们心理健康的疾病，如抑郁症、焦虑症和强迫症。
了解心理障碍的基本原理有助于理解我们如何预防和治疗这些疾病。
七、药物和心理治疗药物和心理治疗是生理心理学中的另一个重要主题。
药物可以影响我们的神经系统，从而改变我们的行为和心理状态。
心理治疗是一种治疗方法，旨在帮助人们改变不良的行为和思维模式。
了解药物和心理治疗的基本原理有助于理解我们如何治疗心理障碍。
八、跨学科研究生理心理学是一个跨学科的领域，与其他学科如神经科学、生物学和社会学等密切相关。
生理心理学主要考点
生理心理学的主要考点第一张：导论1、生理心理学定义2、生理心理学和心理生理学的区别3、近代生理机制的研究4、生理心理学的研究方法5、脑电记录技术的比较6、脑电的划分第二章：神经系统1、神经系统结构2、神经元的定义3、神经元的结构4、神经元内的静息电位和动作电位5、动作电位在轴突中传递6、7、突触以及突触的组成8、脑结构9、神经系统的功能10、去极化11、超极化12、4个脑叶第三章：感知觉1、视锥细胞和视杆细胞2、视差3、视觉联合皮层两条视觉加工通道4、5、开反应和闭反应6、视觉文状皮层各种神经元细胞功能7、负责面孔识别的脑区8、大脑对声源空间定位依靠的两个生理机制9、音高编码形式10、声音的三种直觉特征11、不同味道的识别部位12、颞叶和顶叶在视觉中的作用13、阻断猴子的ON细胞传导，猴子能够看到：A：浅色背景上的深点B：深色背景上的浅点第四章：睡眠1、两种睡眠的区别2、控制觉醒神经回路的神经递质3、控制生物钟的脑区第五章：情绪1、情绪的主要理论2、假怒3、控制愤怒和攻击行为的脑区4、恐惧的脑机制5、低级通路的意义第六章：语言和思维1、大脑中对语言很重要的两个脑区2、布洛卡失语、威尔尼克失语3、常见的集中失语症状4、什么叫纯耳聋第七章：学习与记忆1、经典条件反射2、赫布法则3、与记忆有关的脑区4、脑的学习记忆特征5、海马在学习记忆中的作用第八章：摄食行为饥饿和饱足的两个脑区第九章：生殖行为1、对雌性行为棋主要作用的脑区2、亲子行为受哪三种激素的影响。
生理心理学知识点总结
生理心理学知识点总结生理心理学是研究人的生理过程与心理过程之间相互关系的学科领域。
它探讨了许多与人类行为和认知有关的重要知识点。
本文将对生理心理学的几个重要知识点进行总结。
知识点一：感知与知觉感知是指我们通过感觉器官接收外界刺激，并对其进行处理和解释的过程。
知觉则是根据感知结果构建对外界事物的认知和理解。
感知与知觉的过程包括感觉器官的接收、传递神经信息、大脑对信息的加工和解释等。
知识点二：认知与注意认知是指人类对信息进行处理、存储和使用的过程，包括知觉、思维、记忆等。
注意是指有意识地将注意力集中在特定信息上的过程，它对认知起着重要的调节和控制作用。
知识点三：情绪与情感情绪是人们对特定事件或刺激的体验，它包括不同的情感维度，如快乐、悲伤、愤怒等。
情感则是对情绪的主观体验和感受，是情绪的内在表现。
知识点四：学习与记忆学习是指通过经验或训练获取新知识或技能的过程。
记忆则是学习后信息的存储和再现过程。
学习和记忆过程包括感知、编码、存储和检索等环节。
知识点五：生物钟与睡眠生物钟是人体一种内在的生物机制，调节着身体各项生理和心理活动的节奏。
睡眠则是人们周期性的休息状态，对身体和大脑功能的恢复至关重要。
生物钟和睡眠与人的精神状态、行为表现等密切相关。
知识点六：脑的结构与功能人脑是复杂的神经系统器官，包括大脑、小脑和脑干等部分。
大脑是心理活动的中枢，控制着认知、情绪、运动等重要功能。
不同脑区的结构和功能不同，对人的行为和心理过程产生着巨大影响。
知识点七：压力与应对压力是指人在面临挑战、威胁或不利条件时，心理和生理上的应激反应。
适当的压力可以激发人的学习和工作积极性，但过度的压力可能导致身心健康问题。
人们通过积极应对和适应来调节和缓解压力。
知识点八：人格与个体差异人格是指个体稳定的行为方式和心理特征，包括认知、情感和行为等方面。
每个人的人格特征各不相同，个体差异对人的行为和心理过程产生着重要影响。
人格的形成受遗传和环境等多种因素的交互作用。
生理心理学要点
第一章绪论生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。
心理是脑的机能，是脑对客观现实的反映，即客观现实作用于脑产生心理现象。
生理心理学正是以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。
生理心理学的性质：心理活动是脑的高级活动形式。
生理心理学被认为是心理学、信息科学和神经科学之间的边缘学科。
生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，研究并揭示心理现象产生过程中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经系统和它的高级部位——大脑的活动方式，是生理心理学的主要任务。
2、近代的主要研究1791年，意大利Galvani提出神经冲动是电的论断。
19世纪30年代，Mvller提出“神经特殊能力”说。
1861年，法国医生Broca，发现患失语症病人大脑损伤区域1870年，Fritsch命名“运动区”17世纪，法国Descartes提出反射概念3、生理心理学研究的意义：（1）生理心理学为科学心理学的建立作出了重要的贡献。
它在解释心理的实质方面有着不可替代的作用；（2）生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路；(3)研究生理心理学的巨大动力和这门学科的的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的；(4)生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。
4、生理心理学各种研究方法与技术的基本特点（1）脑立体定位技术（在生理心理学研究中，一般都需要正确地找到欲要损毁或研究的脑部位，因而对脑结构特别是深部结构的定位是首要的问题。
脑结构的定位工作通常采用脑立体定位仪进行。
根据已有的脑结构图谱，移动脑立体定位仪上的三维标尺便能有效地确定想要找到的脑部位。
）（2）脑损伤法（脑损伤法包括以下几种：断面损伤、吸出损伤、电解损伤、扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤。
脑损伤法中的断面损伤、吸出损伤、电解损伤，简单易行，效果明显，但都会使神经细胞溃变而无法恢复（故称为不可逆损伤），并且，由于手术出血或继发性的神经组织病变从而引起更广泛的损伤，这就可能导致更严重的行为障碍，掩盖由脑局部损伤所引起的特异性障碍；扩布性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤既不损伤脑细胞，也不容易发生继发性的周围组织变性，就能达到暂时性的机能切除；之后，皮层丧失的机能还可恢复（故称为可逆损伤）因此，它们不仅能用来研究皮层机能丧失所引起的行为变化，还可以用来观察追踪皮层机能的逆转过程，即机能丧失到恢复的过程。
生理心理学知识总结(一)2024
生理心理学知识总结（一）引言概述：生理心理学是研究人类和动物的生理过程对心理活动产生的影响的科学领域。
在本文中，我们将总结生理心理学的相关知识，包括神经系统对于行为的影响、感觉与知觉、意识、学习和记忆以及动机与情绪等五个主要领域。
正文：一、神经系统对行为的影响1. 神经元和神经传递的基本原理2. 大脑的结构和功能区域的作用3. 神经系统对行为的调控机制4. 神经系统的发育和衰老对行为的影响5. 神经科学技术在行为研究中的应用二、感觉与知觉1. 感觉系统的组成和感知过程2. 感官器官对于不同感觉的作用3. 感官适应和感知细节的能力4. 感觉错误、注意力和意识对知觉的影响5. 感觉与知觉研究的应用领域三、意识1. 意识的定义和作用2. 意识和觉醒的关系3. 意识内容的组成和表达方式4. 潜意识和非意识过程的研究5. 意识障碍和意识状态的调控机制四、学习和记忆1. 学习的定义和类型2. 焦虑和动机对学习的影响3. 记忆过程的分类和特点4. 记忆存储和提取的机制5. 记忆障碍和增强方法的研究五、动机与情绪1. 动机的概念和类型2. 情绪的定义和产生机制3. 情绪表达和识别的方式4. 情绪对行为和认知的影响5. 动机与情绪相关疾病的研究与治疗总结：本文总结了生理心理学的相关知识，包括神经系统对行为的影响、感觉与知觉、意识、学习和记忆以及动机与情绪等五个主要领域。
通过对这些内容的了解，我们可以更加深入地理解人类和动物的心理活动是如何与生理过程相互作用的。
这些知识对于心理学研究和应用都具有重要的意义。
生理心理学主要知识点总结
生理心理学主要知识点总结生理心理学是研究人类行为和精神活动与生理机制之间关系的学科。
它涉及到神经系统、生物化学、荷尔蒙、认知、情绪等多个领域。
下面将对生理心理学的主要知识点进行总结。
一、神经系统与大脑结构人类的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。
中枢神经系统由大脑和脊髓组成，而外周神经系统则包括感觉神经和运动神经。
大脑的结构主要包括脑干、小脑、边缘系统和皮质系统。
脑干负责基本的生理功能，小脑参与协调和控制运动，边缘系统与情绪、动机等有关，而皮质系统则是思维和意识的中枢。
二、感觉和知觉感觉是指我们对外界刺激的感知，知觉则是对感觉信息的加工和理解。
感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多个方面。
感觉信息经过神经传递到大脑，并在大脑中进行加工和解读，最终形成我们对世界的认识和理解。
三、学习和记忆学习是指通过经验和训练获取新的行为和知识，记忆则是对学习过程中所获取信息的储存和保持。
学习和记忆是通过神经细胞之间的连接来实现的，尤其是突触的改变。
学习和记忆可以分为情境记忆、声明记忆和无意识记忆等不同类型。
四、情感和情绪情感是指对外界刺激产生的主观感受，而情绪则是一种更持久和综合的情感状态。
情感和情绪在大脑的边缘系统中得到表征和调节。
不同的情绪状态会对行为和思维产生影响，影响人的生理和心理状态。
五、意识和睡眠意识是指人对自己和外界的感知和认识，睡眠则是意识状态的一种特殊形式。
意识是由大脑中的不同区域联动来实现的，包括皮质和脑干等结构的相互作用。
睡眠对于人的健康和认知功能至关重要，它有助于恢复体力和巩固记忆。
六、心理障碍和精神疾病心理障碍和精神疾病是指人在心理和行为上出现异常的情况，可能涉及到生理和环境等多个因素。
常见的心理障碍和精神疾病包括抑郁症、焦虑症和精神分裂症等。
生理心理学对于揭示和理解这些障碍和疾病的发生机制起到了重要作用。
总结：生理心理学主要研究人类行为和精神活动与生理机制之间的关系。
它涉及神经系统、感觉和知觉、学习和记忆、情感和情绪、意识和睡眠以及心理障碍和精神疾病等多个方面。
生理心理学复习重点
生理心理学复习重点1、静息膜电位：在静息状态下，由于细胞膜内外离子浓度的不同，存在着电位差，这种电位差就称为……或在静息状态下，细胞膜外钠离子浓度较高，细胞膜内钾离子浓度较高，这类带电离子因膜内外的浓度差造成了膜内外大约负70-90毫伏的电位差，称之为静息电位（极化现象）。
2、神经冲动的传导：全或无定律、级量反应All-or-none law：每个神经元都有一个刺激阈值，对阈值以下的刺激不发生反应，即“无”反应；而对阈值以上的刺激，不论其强弱均给出同样高度（幅值）的神经脉冲发放，即“全”反应。
（该定律只适用于单根神经纤维中，只说明兴奋的传导过程，而不是产生过程）级量反应：在神经冲动的产生过程中，首先引起一个局部反应，而局部反应的大小与刺激的大小有关，只有当总和的兴奋性突触后电位累加超过了阈值，就会产生一个脉冲。
3、突触类型：轴-轴、轴-胞体、轴-树4、突触传递的特点：（1）单项传递：前膜——〉后膜（2）突触延搁：从感应器接收到刺激到效应器开始出现反射活动所经历的时间。
（3）易化作用：部分去极化后对下一次冲动更容易引起反应。
（4）抑制：前膜释放的递质并不能使后膜产生兴奋，反而是抑制。
（5）总和：微弱刺激反复作用，使后一神经元阈下兴奋产生叠加，足以使其产生神经冲动。
（6）疲劳：当递质的消耗比释放更快的时候，突出产生疲劳。
（7）药物的作用：特异性的阻断或促进突触传递。
5、EPSP：若突触前神经元所释放的神经传递物质与突触后神经元的接受器结合后，会引起突触后神经元去极化的反应，使更容易达到阈值而产生动作电位，称为兴奋性突触后电位。
IPSP：若突触前神经元所释放的神经传递物质与突触后神经元的接受器结合后，会引起突触后神经元过极化的反应，使更难达到阈值而产生动作电位，称为抑制性突触后电位。
6、神经递质：凡是神经细胞间神经信息传递中介的化学物质，统称神经递质。
7、受体：受体是细胞膜上的特殊蛋白分子，可以识别和选择性地与某些物质发生特异性受体结合反应，产生相应的生物效应。
生理心理学知识点归纳
生理心理学知识点归纳生理心理学是一门研究人类行为和经验背后生理机制的学科，它探索了大脑和神经系统如何影响和塑造我们的思维、情感和行为。
本文将对生理心理学中的一些重要知识点进行归纳和探讨。
一、神经元与神经网络神经元是构成神经系统的基本单位，它们通过电化学信号传递信息。
神经元之间通过突触连接形成复杂的神经网络。
神经元的结构包括细胞体、树突、轴突和突触。
神经元通过突触连接形成的神经网络是人类思维和情感产生的基础。
二、大脑结构与功能大脑是掌控人体各种活动的中枢，它由脑干、小脑、中脑、间脑、边缘系统和大脑皮层等部分组成。
不同大脑区域负责不同的功能，如感知、运动、记忆和情感等。
大脑皮层是人类思维和认知的中心，其功能和结构高度复杂，包括了感官皮层、运动皮层、前额叶和颞叶等。
三、感觉与知觉感觉是我们对外界刺激的接收和转化过程，而知觉则是根据感觉信息构建起来的主观体验。
感官包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
感官信息经过传递和处理后形成感知，感知的结果会受到许多因素的影响，如注意力、情绪和经验等。
四、学习与记忆学习是人类获取知识和技能的过程，而记忆则是将学习到的信息储存和提取的能力。
学习和记忆涉及到大脑中多个区域的协同作用，包括海马体、额叶和皮层等。
记忆可以分为工作记忆、短期记忆和长期记忆，它们在大脑中的存储和传递方式也有所不同。
五、情绪与情感情绪是人类对特定刺激的内心体验，而情感则是对情绪的主观评价和反应。
情绪与情感在大脑中的产生和调控涉及到多个神经途径和神经递质的参与，如多巴胺、血清素和内啡肽等。
情绪和情感对个体的认知、决策、社交和生理状态等都有深远的影响。
六、意识与睡眠意识是人类对自身和周围环境的知觉和认知，它涉及到大脑多个区域的协同作用。
睡眠是一种周期性的生理状态，它对身体和大脑的恢复和调节至关重要。
睡眠和意识在大脑中的产生和调控与多种神经递质和神经途径密切相关。
综上所述，生理心理学是一门研究人类行为和经验背后生理机制的重要学科，它涉及到大脑、神经系统以及与之相关的各个方面。
生理心理学主要知识点
生理心理学主要知识点生理心理学（Psychophysiology）是一个研究人类行为和心理过程与生理反应之间关系的学科。
它探索了生物机制如何影响认知、情绪和行为，深入了解人类心理活动的生理基础。
本文将重点介绍生理心理学的主要知识点，并提供相关实例以便更好地理解这些概念。
一、神经传递和神经元活动生理心理学研究神经系统是如何传递信息的，以及神经元如何相互作用以产生复杂的心理过程。
神经元是神经系统的基本单元，由细胞体、轴突和树突组成。
神经脉冲通过轴突传递，而树突接收来自其他神经元的信号。
荷兰神经生理学家Herman von Helmholtz证明了神经脉冲传递速度的重要性，他的实验为神经元在信息传递中的作用提供了关键证据。
二、感觉和知觉感觉和知觉是生理心理学的另一个重要领域。
感觉是指我们接收外部刺激的过程，而知觉是我们根据这些感觉信息构建的主观体验。
例如，视觉感觉涉及我们的眼睛接收到的光线，并将其转化为我们所看到的物体和色彩。
知觉过程则包括我们对物体形状、大小和运动的认知。
草莓是一个经典的例子，即使在看不见其真实颜色的情况下，我们仍然能够通过形状和其他视觉特征来识别它。
三、注意力和意识注意力是我们集中精力和意识的能力，它是我们处理感觉信息和规划行为的关键。
生理心理学研究注意力是如何在大脑中被调节和分配的。
例如，双任务实验中，研究人员让参与者同时进行两个任务，结果发现任务的重要性和复杂性会影响注意力的分配。
此外，意识是我们对外部和内部刺激的主观体验。
研究人员通过研究意识障碍的病人，如昏迷患者或意识丧失的人，来深入了解意识的生理基础。
四、情绪和情感情绪和情感是人类行为和心理过程中的重要元素。
生理心理学研究情绪如何与生理过程相互作用，并如何通过生理指标来衡量情感状态。
例如，心率、皮肤电活动和脑电图是常用的生理指标。
当我们经历情绪激动时，这些指标会发生变化。
通过研究这些生理变化，我们可以深入了解不同情绪状态的特征。
生理心理学总结详解
第一章导论一、什么是生理心理学研究主要涉及行为的生理过程，特别是脑的工作机制。
因而又称为生物心理学、行为神经科学。
将心理学和生理学的实验方法相结合，应用于心理学家感兴趣关注的问题。
研究知觉过程、运动控制、睡眠觉醒、繁殖行为、摄食饮水行为、情绪行为、学习和语言等。
以及人类病理心理（如成瘾和心理障碍）的生理学。
二、生理心理学的研究对象生理心理学以各种实验动物或人类为被试：群体，整体，系统，器官，脑区，局部神经环路，细胞，突触，分子水平（9种）三、神经系统的演化与行为（选择）从单细胞动物到人类，神经系统从无到有，从低级到高级，行为发展的水平，也从简单逐渐过度到复杂。
动物的心理发展水平，与其神经系统的演化是同步的。
原生动物，没有神经系统，腔肠动物，神经网出现环节动物，多数有两个神经节，可以形成条件反射。
因为动物前段感觉机智的出现与发展，神经节逐渐开始呈现集中的趋势。
演化沿着这条路线进行，许多动物的前端出现复杂的神经细胞集群，继而又出现神经系统的头化或称脑化的过程。
扁形动物中的涡虫已有左右对称的脑。
无脊椎动物中软体动物和节肢动物软体动物，枪乌贼有一个大量神经节包围食道而形成的脑，没有稳定的社会性。
节肢动物，昆虫社会组织性最高，表现为互相照料以及依赖关系。
脊椎动物，脑的结构逐渐形成。
两栖动物，大脑开始出现心理活动的更高调节机构――新皮层或称为同形皮层。
青蛙已具备视觉和运动觉的特征信号整合加工的能力。
爬行动物，大脑新皮层已演化成三层结构，如鳄鱼哺乳类动物，大脑新皮层发展到六层所有灵长类动物大脑新皮层和人类一样均为6层结构。
在高级哺乳类动物中，与低等级脊椎动物类似的脑结构仍然存在，但功能逐渐弱化，如海马、纹状体等古老的皮层结构（被称为古旧脑）在动物神经演化中，古旧核团或皮质的功能逐渐向新皮层转移的过程被称为皮层化倾向。
四、人类的脑发育与行为（选择）人类大脑完全成熟大约需要20年左右。
出生后0-5岁脑重量有个显著增长期突触的修剪（pruning）完成修剪后，大脑皮层的有效突触或灰质增加。
生理心理学知识点
生理心理学知识点生理心理学是一门研究人类生理机制和心理活动之间相互关系的学科。
在这篇文章中，我将介绍一些与生理心理学相关的重要知识点，包括感知、认知、情绪、学习和记忆等方面。
一、感知感知是人类通过感官获取外界信息的过程。
感官包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。
感知的过程涉及到感觉器官的接收、传递和加工信息。
视觉感知是最重要的感官之一，它与眼睛、视觉皮层和大脑的协同工作密切相关。
二、认知认知是指人类对信息的加工和理解。
认知过程包括注意、观察、记忆、思考和解决问题等。
注意是认知的起点，它决定了人类对特定信息的关注和选择。
记忆则是认知过程中关键的一环，它使我们能够存储并回忆过去的经历和知识。
三、情绪情绪是人类的情感状态，与个体的感受、意识和行为密切相关。
情绪可以分为积极情绪和消极情绪。
积极情绪如快乐、满足和兴奋，消极情绪如悲伤、恐惧和愤怒。
情绪的产生受到大脑中情绪中枢的调节和神经递质的影响。
四、学习和记忆学习是指通过获取知识和经验来改变行为和思维的过程。
记忆是学习成果的保持和再现。
学习和记忆的基础是神经元之间的连接强度和突触的可塑性。
不同的学习方式和记忆策略会对大脑中的突触连接产生不同的影响。
五、注意和意识注意是认知过程中的基本能力，它使我们能够选择性地关注特定的信息，并忽略其他无关的信息。
注意和意识之间存在密切的关系，意识是我们对外界的感知和内在体验的主观反映。
六、睡眠和梦境睡眠是一种周期性的生理状态，它对于身体恢复和大脑记忆整合非常重要。
睡眠过程中还会产生梦境，梦境是大脑在睡眠中的一种活动，与记忆的巩固和心理情绪有密切关系。
七、应激和压力应激是指外界环境对于个体生理和心理状态的不良影响。
压力是一种身体和心理上的紧张状态，长期的压力会对健康和心理造成负面影响。
应对压力的方式包括积极应对和消极应对，积极应对有助于调节身心状态。
总结：生理心理学涉及的知识点非常广泛，包括感知、认知、情绪、学习和记忆等方面。
生理心理学重点
生理心理学重点一、选择和填空1.长时程增强长时层增强LTP海马LTP可能是学习记忆的基础，即电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录出细胞的诱发反应，其反应幅度大大超过原先记录的对照值，并且可持续2.面孔识别的特异性脑区颞枕部3.眼球的共轭运动共轭运动：两眼视轴发生同方性运动（辐辏作用：异方向）4.注意的警觉网络的功能维持觉醒状态5.印刻行为在动物个体生命的一个特定时期，由于遇到某一特定刺激而建立的一种固定的行为模式。
小鸡、小鸭等幼鸟对它们所遇到的第一个客体产生跟随行为，并在以后对这个客体表现出偏爱，是印刻的典型例子。
通常这个客体是它们的母亲。
但在没有母亲出现的条件下，幼鸟也能自动跟随它首先遇到的人、其他动物或物体，这些客体成了它真正母亲的替代物。
这种现象很早以前就为人发现。
奥地利的动物学家K.Z.洛伦茨首先对印刻进行了研究。
6.脑的电现象分为哪两种脑电现象：1自发性2诱发性（事件相关电位）ERP7.功能柱：感受野基本相同的神经元集在一起形成了功能柱，成为感受外部事物属性的基本功能单位（1）8.痛觉的成分1感觉2情感3植物性4运动9.朝向反应新异性强的刺激引起的机体的一种反射活动，表现为机体的现行活动的突然中止，头面部甚至整个个体转向新异刺激发生的方向，是非随意注意的生理基础。
（2）10.帕帕兹环路的功能促使情绪产生与情绪体验（海马——穹窿——乳头体——乳头丘脑束——丘脑前核——扣带回——海马）该环路主要结构是边缘系统包括情绪行为和情绪体验的复合神经机制（3）11.海马的功能1与大脑皮层以及皮下神经结构具有广泛的神经联系，著名的帕帕兹环路就是以海马为中心环节的一个神经环路2学习与记忆的大脑关键结构12.各种失语症由于局部脑损伤引起语言生成和理解障碍，反映出各脑区与语言功能之间的联系1运动性2感觉性3传异性4皮层间5命名性6完全性13.基底神经节的构成包括尾状核，壳核（接受来自丘脑和大脑皮层的感觉输入）苍白球（向丘脑输出神经信号，后者继续向大脑运动皮层和前额叶发送信息）14.维持觉醒状态的结构脑干网状结构15.侧抑制一个神经元的活动受临近其他神经元活动的影响而减少，这一神经机制在感觉特异质传导系统中普遍存在，感觉神经冲动在感觉特异质传导系统中向上传递的同时可以经过侧枝对周围其他神经元的感觉兴奋活动产生抑制16.联络区占大脑皮层的比例五分之四17.学习的分类联想和非联想18.对侧忽视症是由于哪个部位损伤导致的后顶叶的下顶小叶内19.内耳音高的两种编码方式细胞分工编码频率编码20.感受器的适应当刺激作用于感觉器时，经常看到的情况是虽然刺激仍在继续作用，但传入神经纤维的冲动频率已开始下降，这一现象称为感受器的适应21负责言语理解韦尼克区和言语产生的脑区分别是布若卡区22.注意的三网络包括定向网络执行网络警觉23.睡眠包括哪两个阶段1慢波睡眠四个时期：入睡，浅睡，中睡，深睡2异相睡眠：又为快速眼动睡眠，说梦话。
生理心理学复习重点
生理心理学复习重点生理心理学复习重点（申洪）一、生理心理概述1、生理心理学的定义生理心理学是研究行为与生理活动的生理机制（脑机制）的一门心理学的基础理论学科。
2、生理心理学和心理生理学的区别生理心理学以心-身关系问题作为研究的基本命题，借助于神经科学和信息科学的理论，方法和技术，试图阐明心理现象产生，发展和变化过程中脑在整体形态，细胞和分子等各个水平上的运动和变化规律。
心理生理学：以人类被试为实验对象，在无损伤的条件下测定一些生理功能参数，主要研究脑在整体水平上人心理活动的脑机制。
二、生理心理学研究方法1、脑损伤法：不可逆性损伤（横断损伤、吸出损伤、电解损伤）可逆性损伤（扩布性阻抑、冰冻法、神经化学损伤）2、脑刺激法：电刺激法、经颅磁刺激、化学刺激法3、事件相关电位（ERP）的定义：外加一种特定的刺激，作用于感觉系统的某一部位，在给予刺激或撤消刺激时，（通过平均叠加技术）从头颅表面记录的大脑的电位变化。
ERP的特性：两个恒定：潜伏期、波形。
4、（平均）诱发电位（AEP）的定义：平均诱发电位（AEP）多次进行重复刺激，对相同刺激下记录到的电位数据进行叠加平均以虑去噪声，得到的与刺激相关的电位事件相关电位受到心理因素影响而发生变化的AEP5、（平均）诱发电位（AEP）的成分（三种成分及发生的时间）AEP的成分刺激10毫秒之内出现的5个波为早成分；10－50毫秒之间的5个波称为中成分；50－500毫秒之间的一组波为晚成分3、无创性脑成像技术的分类（分为结构（计算机断层扫描（CT）、核磁共振技术）和功能成像（功能磁共振成像技术fMRI、正电子放射层扫描技术PET），(每种成像技术有两个具体的技术，要掌握他们具体的内容。
）三、感觉过程（一）、视觉过程1、眼的主要结构●眼球壁：纤维膜（角膜、巩膜）、血管膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、视网膜●内容物：晶状体、玻璃体、房水●视神经2、视网膜的信息传递3、眼内折光装置及其反射活动●瞳孔反射：强光－－－瞳孔缩小暗光－－－瞳孔变大●瞳孔皮肤发射：身体任一部位的皮肤－－－疼痛感，引起瞳孔扩大。
生理心理学重点
绪论一、精神病与神经病的区别精神病：是指心理活动发生障碍的各种疾病的总称。
例如：精神分裂症，狂躁症，强迫症，抑郁症等。
神经病：是指人的神经系统的器质性疾病。
例如：三叉神经痛……二、理解人的意识人的意识：我们人类意识到并且可以告诉他人的事实，关于我们的思想，知觉，记忆和感受。
三、生理心理学的研究方法和技术大体分为：（一）脑立体定位技术。
脑结构的定位工作通常采用脑立体定位仪进行。
（二）脑损伤法。
原理：神经解剖学研究证明：对于人和高等动物，脑的特定部位执行特定的功能。
脑的某一部位受到损伤时，这个部位所管理的功能会出现障碍甚至丧失。
脑损伤法包括下列几种：1、横断损伤，方法：在外科手术条件下用刀在脑的不同水平上横断，使断脑之间的上下联系中断。
条件：横断损伤一般在研究高级部位和低级部位及相互影响时采用。
2、吸出损伤，方法：用一根一头连有吸引泵的玻璃管的另一头插入所要损伤的脑部位，靠吸引泵的力量将欲损毁的脑结构吸出。
条件：需要在严格消毒情况下进行，一般在大面积损伤新皮层、小脑、海马结构时采用。
3、电解损伤，方法：将一枚与电源相通的尖端裸露的绝缘电极（即正极）插入欲损伤的脑结构内部，无关电极（即负极）放在皮肤切口、直肠或暴露的肌肉上，以微弱电流（2-10mA）作用15-20s后，正电极周围2-9mm的球状范围即被损坏。
条件：这种方法用于比较局部的损伤，如破坏脑深部结构等。
4、药物损伤，包括使用红枣氨酸损伤和使用6-羟多巴胺损伤两种。
红藻氨酸是一种兴奋性氨基酸，通过导管将它注射进入特定脑区，能够使脑细胞的胞体持续兴奋而导致死亡。
这种方法被称为兴奋性损毁。
这种药物进行的兴奋性损伤是一种具有高度选择性的脑组织破坏方法，药物毒性很大。
6-羟多巴胺是一种类似于去甲肾上腺素和多巴胺的药物，能够被去甲肾上腺素能和多巴胺能神经细胞的轴突末梢突触上的受体吸收。
这种药物有毒，能够破坏相应的突触、轴突及胞体，从而起到选择性破坏作用。
生理心理学主要知识点归纳
生理心理学主要知识点归纳生理心理学是研究人类身体和心理之间相互作用关系的学科。
它涉及了许多复杂的过程和机制，对于理解人类行为和心理健康至关重要。
本文将从神经系统、感觉与知觉、意识与注意、学习与记忆、情绪与应激以及睡眠与梦境等方面，归纳和讨论生理心理学的主要知识点。
一、神经系统1. 神经元结构：神经元是神经系统的基本单位，由细胞体、树突和轴突组成。
2. 神经传递：神经元间的信息传递通过电化学过程实现，包括突触传递和神经递质的释放。
3. 中枢神经系统：包括脑和脊髓，负责整合和处理感觉信息、调节行为和情绪等。
4. 外周神经系统：包括神经和神经丛，负责传递信息到和出自中枢神经系统。
二、感觉与知觉1. 感觉器官：视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉是人类主要的感觉方式，通过感觉器官接收外界刺激。
2. 知觉过程：感觉信息通过传递到大脑后，经过加工与整合，产生我们对外界刺激的主观认知。
3. 感知意义：不同感觉器官的刺激以及感知过程对认知、情绪和行为产生重要影响。
三、意识与注意1. 意识：指个体对自己和周围环境的主观体验，是人类特有的心理现象。
2. 意识内容：包括注意、思维、记忆、情绪等多个方面的心理活动。
3. 注意机制：决定了我们能否专注于某个刺激或任务，并对其进行加工和理解。
4. 意识障碍：如昏迷、睡眠、药物或人为因素引起的意识丧失。
四、学习与记忆1. 学习定义：通过经验和训练，获取新的知识和技能的过程。
2. 古典条件作用：当两个刺激反复出现时，它们之间的联系会被建立起来，产生条件反射。
3. 操作性条件作用：行为的后果会影响该行为的发生频率，产生积极或消极的学习效果。
4. 记忆过程：编码、存储和检索是记忆形成和回忆的主要过程。
5. 遗忘与遗忘曲线：记忆的遗忘是一个渐进的过程，遗忘曲线描述了遗忘速度的特点。
五、情绪与应激1. 情绪：是一种主观体验，涉及情感、生理和认知方面的反应。
2. 情绪表达：通过面部表情、语言和肢体语言等方式来传达内心的情感状态。
生理心理学重点
第一章：绪论一、生理心理学的概念及其研究对象生理心理学(Physiological Psychology)是研究行为与心理活动的生理机制（脑机制）的一门心理学的基础理论学科。
它以心－身关系问题作为研究的基本命题，借助于神经科学和信息科学的理论、方法和技术，试图阐明心理现象产生、发展和变化过程中脑在整体形态、细胞和分子等各个水平上的运动与变化规律。
它首先由威廉.冯特提出。
二、生理心理学与心理生理学的关系生理心理学是以高等动物为实验对象，采用有创性实验技术，并采用当代认知神经科学理论观点研究认知过程的脑机制的分支学科。
心理生理学是以人类为研究对象，以心理参数为自变量，记录和分析生理参数随心理认知活动而发生变化的规律。
生理心理学主要研究的是心理活动产生的生理机制，而心理生理学研究生理参数变化与心理活动的关系，三、生理心理学的研究方法1.传统方法（自己了解）2.无创性脑代谢成像技术：1.功能性磁共振成像技术（FMRI），此方法是测定血氧水平信号在认知活动中不同脑区的变化。
2.正电子发射层描技术（PET），此方法是测定含放射性同位素（18F或15O），在脑区域性代谢率，以此作为脑认知功能的生理指标。
3.无创性脑生理成像技术：脑电图（EEG）和脑磁信号分析技术。
脑电信号反映出大脑皮层与深层之间的功能变化，脑磁信号反应大脑表面切线方向的功能变化。
脑电图（EEG）、事件相关电位（ERPs）和脑磁图（MEG）的共同特点是时间分辨率较高，但是空间分辨率差。
第二章：感觉的生理心理学基础一、视觉的生理基础（了解）二、视觉信息的传递、加工与编码（详见课本P35-P37理解后记忆）传导路径：外界光线—瞳孔—折光系统—视网膜感光细胞—双极细胞—神经节细胞—形成视神经—视交叉—左、右视束（小部分纤维到中脑上丘，光探究反射等）—外侧膝状体——枕叶17区—视觉。
三、功能柱在大脑视觉皮质中，具有相同视功能特性（相同图像特征选择性和相同感受野）的皮层细胞，以垂直于大脑表面的方式排列成柱状结构，被称为视皮层功能柱。
生理心理学知识总结
生理心理学知识总结一、生理心理学的定义与研究范围1、定义：生理心理学是研究心理现象和行为产生的生理过程和神经机制的学科。
旨在揭示心理活动与生理活动之间的关系。
综合运用生理学、神经科学、心理学等多学科的方法和理论。
2、研究范围：神经系统的结构与功能。
感知觉的生理基础。
学习与记忆的神经机制。
情绪与动机的生理反应。
语言和思维的神经基础。
二、神经系统的结构与功能1、神经元神经元的结构：细胞体、树突、轴突。
神经元的功能：接受、整合和传递信息。
神经冲动的产生与传导。
2、神经胶质细胞支持和营养神经元。
参与神经信号的传递和调节。
维持神经系统的内环境稳定。
3、神经系统的层次结构中枢神经系统：大脑、脊髓。
外周神经系统：躯体神经系统、自主神经系统。
三、感知觉的生理基础1、视觉视觉感受器：视网膜上的视锥细胞和视杆细胞。
视觉信息的传导通路：从视网膜到大脑枕叶的视觉皮层。
颜色视觉的生理机制。
2、听觉听觉感受器：内耳中的毛细胞。
听觉信息的传导通路：从内耳到大脑颞叶的听觉皮层。
声音定位的生理机制。
3、触觉、痛觉等其他感觉触觉感受器的分布与功能。
痛觉的神经传导与调节机制。
四、学习与记忆的神经机制1、学习的类型经典条件反射。
操作条件反射。
观察学习。
2、记忆的类型感觉记忆。
短期记忆。
长期记忆。
3、记忆的神经基础海马体在记忆形成中的作用。
新皮层在长期记忆存储中的参与。
神经递质与记忆的关系。
五、情绪与动机的生理反应1、情绪的生理基础大脑中的情绪中枢：杏仁核、下丘脑等。
自主神经系统在情绪反应中的变化。
激素与情绪的关联。
2、动机的生理机制饥饿、口渴等基本动机的生理调节。
奖励系统与动机的激发。
六、语言和思维的神经基础1、语言的产生与理解语言中枢的定位：布洛卡区、威尔尼克区等。
语言发展的关键期。
2、思维的神经机制大脑左右半球在思维中的分工与协作。
前额叶在高级思维活动中的作用。
七、生理心理学的研究方法1、电生理技术脑电图（EEG）。
事件相关电位（ERP）。
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生理心理的定义、研究对象●生理心理学是研究人类或动物的行为、经验以及心理活动的进化、发育和生理学机制的学科。
●·研究对象：以人的心身关系为主要研究对象PET和FMRI的原理1.正电子闪射脑扫描（positrum emission tomograph,PET）是利用放射性同位素葡萄糖H3探测脑细胞的活动情况，用电子计算机控制的三维摄影机扫描，显示人在某种思维活动中同位素在脑内相应区域的分布图。
2.功能性磁共振成像(functional magnetic resonance imaging），（fMRI）：当人脑因在内外刺激作用下处于功能活动状态时，脑激活区的血流、血容积及血氧消耗增加，这导致磁共振信号的差异，从而可反映相关脑区的激活状态。
鲁利亚的功能系统学说●一是调节大脑觉醒水平和维持适当紧张度；二是接受、加工和分析来自外部和内部环境感觉信息的；第三是计划、调节和执行不同复杂活动的。
“脑”是作为一个整体来活动的，所有的行为都需要这三大功能系统的相互作用。
●每一个功能系统都有着分层次的结构，至少是由彼此重叠的三种类型的皮层区组成●同时脑中的每一部分或区域都在每一种行为中起到了独特的作用。
神经元的结构、神经胶质细胞的分类●神经系统的结构和功能单位，由胞体、树突、轴突构成。
●神经元●尼氏体（合成蛋白质的主要部位）●树突－“树突棘”●轴突－始端无髓鞘、兴奋阈低、神经冲动的●始发部位。
●髓鞘－始段远侧端开始● CNS中由少突胶质细胞构成●周围神经由施万细胞构成●神经胶质细胞●数量为神经元的十倍；●所占脑内细胞比例与进化程度呈正比；●大胶质细胞－主要组成；包括星形胶质细胞、●少突胶质细胞●小胶质细胞－施万细胞、感觉上皮支持细胞静息电位及其机制●静息电位是指细胞未受到刺激时存在于细胞膜内外两侧的电位差。
●细胞膜存在着电位差。
由于这一电位差是存在于静息的细胞膜内外两侧的，故称跨膜静息电位，简称静息电位或膜电位。
●细胞外记录和细胞内记录●静息电位产生的机制●静息电位的产生是由细胞膜本身的特性所决定的。
●细胞内液高K+ 和A-（有机负离子的总称），细胞外液中含有大量的的Na+、CL-等●静息状态下神经细胞膜对K+的通透性是Na+的50倍。
●K+的外流使膜内电位变负而膜外变正。
●维持： Na+ - K+ 泵●特点：1、只要细胞维持正常的新陈代谢而未受外来刺激，静息电位就稳定在某一固定水平。
●2、如果规定膜外电位为零，则膜内电位在-70—-90mV之间。
局部电位的常见类型和特征●阈下刺激引起少量Na+通道开放、Na+内流引起部分去极化的反应称为局部电位，是一种电紧张电位。
包括感受器电位、突触后电位、效应器电位等。
●特征●等级性：反应程度随刺激强度而变。
●局限性：只引起局部的电紧张。
●总和性：局部电位可以相加或相减。
●分时间总和及空间总和。
动作电位及其机制●动作电位是指神经或肌肉细胞受到刺激时，膜电位急剧转变为膜内为正、膜外为负，并能传导下去的电位变化。
●动作电位产生的机制●动作电位的出现与细胞膜通透性改变(Na+通道开放）有关。
●由于膜外Na+浓度大于膜内，它本来就有被动地向膜内扩散的趋势，而且静息时膜内存在着相当数值的负电位，这种电场力也吸引Na+移向膜内。
●Na+内流使膜内正电荷增多，膜内电位负值消失以至于出现正植,即去极化和超射（或反极化）。
膜内电位为正而膜外为负。
●很快进入了所谓“失活状态”，发生复极化过程，至静息电位水平。
兴奋在神经纤维上的传导特点●动作电位的传导特点●双向性；●“全”或“无”；●绝缘性；●相对不疲劳性；●跳跃传导；●传导阻滞。
化学性突触传递过程与特点●神经冲动传导至轴突末梢，突触前膜去极化，使其对Ca2+的通透性增大。
●细胞外液的Ca2+进入突触小体膜内。
●一定数量的突触小泡与突触前膜紧密融合并出现破裂口，突触小泡内所含的神经递质释放到突触间隙中去。
●递质经弥散作用通过突触间隙到达突触后膜，与后膜上的特殊受体结合，产生局部的突触后电位。
●突触后电位有两种类型：兴奋性突触后电位；抑制性突触后电位。
●特点●单向传递●突触延搁●突触整合（总和）●等级性●对内环境变化的敏感性和易疲劳性兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位是如何产生●兴奋性突触后电位 EPSP 神经冲动传导到轴突末梢使突触前膜兴奋并释放兴奋性化学递质。
●递质在突触后膜与受体结合，使后膜对Na+、K+、Cl-，特别是Na+的通透性提高。
●Na+内流使膜电位降低，局部去极化，即产生兴奋性突触后电位，持续时间约10毫秒。
●突触后电位是局部兴奋，当其达到一定程度(即阈电位水平)时导致突触后神经元产生一次动作电位，并迅速传导开来。
●抑制性突触后电位 IPSP 神经冲动引起突触前膜兴奋后如果释放的抑制性递质，递质经扩散并与突触后膜受体结合后。
使后膜对K+，Cl-，特别是Cl- 的通透性提高，引起K+外流和Cl-内流。
●突触后膜的膜电位增大，使局部区域出现超极化。
这种电位变化称为抑制性突触后电位。
●突触后神经元不易去极化即不易发生兴奋，表现为突触后神经元的抑制。
中枢递质有几类？●递质－直接作用于受体，传递信息●胆碱类:乙酰胆碱（Ach)；●单胺类：去甲肾上腺素（NE）、肾上腺素(Ad)●氨基酸类:谷氨酸（Glu）、γ-氨基丁酸（GABA）●兴奋性递质:谷氨酸（Glu）；●抑制性递质:γ-氨基丁酸（GABA）。
●调质－间接调质递质的活动，影响信息传递●神经肽：阿片肽、胆囊收缩素等●候选递质：NO、CO、腺苷非联想式学习的定义●单一模式的刺激重复呈现，与之相应在脑内引起单一感受系统的兴奋变化，从而出现行为变化联想式学习的3种形式●两种或两种以上刺激所引起的脑内两个以上的中枢兴奋之间，形成的联结而实现的学习过程●尝试与错误学习●经典条件反射●操作式条件反射认知学习的定义●与经验式学习不同●高等灵长类和人类的许多学习过程，并不总是建立在重复个体经验基础之上，往往一次性观摩或模仿就会完成●W.Kohler（1935）“顿悟式学习”● A.Bandura（1977）青少年攻击性行为形成●建立在视觉认知过程的基础上，称之为认知学习感官记忆、短时记忆、近期记忆、长时记忆感官记忆（sensory memory）指个体通过视觉、听觉、味觉、嗅觉等感官器官，感应到刺激时所引起的短暂记忆短时记忆（short term memory）大脑暂时保存信息的过程即时记忆：指感官记忆中经注意而能保存，但不超过20s的记忆。
“即时即用”，记忆广度：20秒记忆储存量。
工作记忆：即时记忆内容在保存时间上被延续的记忆形式，目的是将暂时保留的信息用于需要完成的某种任务操作。
如心算近期记忆：（感觉性记忆）：当外界刺激出现后，一定数量的信息从感官进入相应系统内储存起来称为感觉记忆，又称瞬时记忆。
一般不超过1分钟，不经注意和处理就会很快消失。
长时记忆(long term memory)指记忆中能够长期甚至永久保存者，随时可以回忆程序性记忆、陈述性记忆程序性记忆:1.是指人类对具有先后顺序的活动的一类记忆，是按一定的程序学习获得的2.主要包括认知和动作技能两部分，是经观察学习和实地操作而学得的行动性记忆3.在学习后记忆检索的初期，必须受意识支配，清楚地意识到按程序进行活动4.纯熟阶段，自动检索记忆，刻意留心自己的动作反而有时会造成错误5.程序性知识是学校技能教学的主要目的陈述性记忆:1.是指人类对事实性资料的记忆，其特征是在需要时可将记忆的事实用语言陈述出来。
2.陈述性记忆经常只经过一个测试或一次经验即能建立，并且可以用陈述性语言精确地表达出来。
3.按所记忆信息性质的不同分为情景性记忆 , 语义性记忆海马的三突触回路是海马齿状回、内嗅区、海马之间的联系，有特殊机能特性，成为支持长时记忆机制的证据长时程增强效应（LTP）：电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的传通回路时，在海马齿状回可记录处细胞外的诱发反应。
由短暂电刺激穿通回路所引起的三突触神经回路持续性变化，可能是记忆的重要基础。
电活动在长时间后不仅不减弱，反而增强，这说明从短时记忆向长时记忆转化过程。
把对侧内嗅区刺激当做条件刺激，同侧内嗅区刺激作为非条件反射刺激（强化），可以建立海马齿状回的LTP现象条件反射。
两侧内嗅区穿通回路的神经末梢在同一海马齿状回颗粒细胞上所形成的突出，只有按条件反射建立的规则才能形成易化，建立LTP现象条件反射。
顺行性遗忘和逆行性遗忘●顺行性遗忘：脑损伤后不能形成新的长时记忆●逆行性遗忘：脑损伤前一段时间记忆丧失情绪生理学的三大经典理论●詹姆士-兰格理论●情绪是机体对外在刺激引起的自动的机体生理反应感知后而产生的，是能被意识到的主观体验.情绪是对特殊刺激引起的身体变化的知觉,●植物神经系统活动增强和血管扩张——愉快感●活动减弱和血管收缩——恐怖感●强调外界刺激引起的周围器官反应对大脑中枢的反馈作用●侧重于周围器官的生理变化，主观体验产生？●认为生理变化就可以产生情绪反应●Cannon-Bard理论●正常情况下，大脑皮层对丘脑的功能存在抑制作用●抑制解除——丘脑功能亢进 1.向上传入大脑产生情绪体验 2.向下沿传出神经到达外周血管、脏器，形成情绪表现的生理基础●从脑内寻求生理机制，将 1.主观的情绪体验 2.身体的自动反应●统一于丘脑，认为丘脑、下丘脑等皮层下结构是情绪的中枢●情绪的认知理论●两因素理论：1975，Schachter●一是外界环境刺激所诱导的自动反应和唤醒●一是大脑高级皮层对外界刺激及它所诱导的自动唤醒反应的综合解释●情绪的产生是刺激因素、生理因素和认知因素协同作用的结果，其中认知因素起决定性作用●情绪的标签取决于高级认知系统对刺激情景和自动反应的解释下丘脑，杏仁核，扣带回，隔区，前额叶等结构在情绪调节中的作用●下丘脑●快乐中枢：下丘脑背部，“自我刺激”实验●愤怒和攻击行为（下丘脑腹内侧核）●恐惧情绪和逃避行为●下丘脑是情绪及动机性行为产生的重要脑结构●下丘脑又是自主神经系统的整合中枢，通过对自主神经系统的调控，影响情绪的表达●杏仁核●恐惧与愤怒情绪的表达识别●处理学习获得的情绪反应●参与愉快情绪●扣带回●扣带回前部与新皮层相延续●生理功能：调节机体的自主反应，躯体运动和行为变化，与情绪的面部表情有关●Brody（2001）焦虑症状的降低，腹侧前扣带回激活降低●Miller和Cohen（2001）前扣带回在冲突监控中起重要作用●汪凯（2002）双侧前扣带回损伤导致恐惧情绪辨别障碍●隔区●隔综合症：●损毁隔区，发怒反应增强和感情异常●刺激隔区，保持静止及减弱敌意和攻击性●奖赏中枢；自我刺激，治疗抑郁，药物成瘾●前额叶●前额叶皮层（prefrontal cortex，PFC）● 1. 背侧PFC（DLPFC）●腹内侧PFC（vmPFC）● 3. 眶额皮层（OFC）眶额皮质11、12、13、14区参与奖励、转向、消退●左PFC与积极感情有关,右PFC与消极感情有关PFC的功能：不对称性●网状结构●维持皮层兴奋性，保证人体处于清醒状态，是情绪产生的必要条件●情绪的激活（情绪激活学说）●中转站：向下发放引起各种情绪的外部表现，向上传送至大脑皮层产生主观体验●脑岛●与厌恶情绪的识别和表达有关●协调对伤害性或非预期刺激的感觉运动反应。