【新】低血糖患者护理查房ppt

研究。在换位思考中意识到自己有哪些旧观念是需要抛弃的，哪些新观念是需要树立的 己与局的关系、明确了劳动与报酬之间的关系，树立了新的从业观念。愿意努力去学习 自我充实，自我提高，做好本职工作的同时，努力创新，力求更好。表现在具体工作中 的少了，发牢骚的少了，责任感增强了，都力争成为一个勤奋敬业的人，一个对全局有
按教学查房的指导思想分类
传统的护理查房 整体护理查房
从疾病的病因病理、临床表现、治疗护理等作为讨论的重点。 该种查房模式现已少用
缺点： A、重知识的传授而轻能力的培培养 B、只见疾病不见人 C、与业务学习相混淆
以问题为基础查房： 方式：以问题为基线展开讨论，带教老师对讨论的问题进行点评与小结
以护理程序为框架查房： 方式：从评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤进行讨论与评价
效。在局长的带领下，我局着重地强调“团队精神”。经过学习，大家思想更新了，也 了实际工作中团结的重要性。并且，各单位领导干部率先垂范，在工作中体现出了“团 求实、创新、拼搏”的企业精神，把讲原则、讲纪律、讲制度基础上的团结放在了第一 领导干部的表率作用下，形成了良好的工作氛围和学习氛围，相互加强了沟通，变被动 研究。对于职工，支部改变说教为主的工作方式，通过组织他们参加“拓展训练”，提 决问题的能力，树立了相互配合，相互支持的团队精神和整体意识，改进了内部的沟通 工作。而职工在领导干部的表率作用下，形成了良好的工作氛围和学习氛围，变被动学
查房实施程序-STEP1
病例汇报
病例汇报重点：
1、病人基本情况 2、病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果 3、目前存在的问题与依据 在办公区完成，先由实习生汇报，然后由指导老师补充，并说 明本次查房的目标。
查房实施程序-STEP2
床边查房
入病房：
1、主查护生和指导老师在前，及其他人员随后，按 要求站位 2、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配 合，注意病房其他病人的反应
护理部查房
病例选择：目前护理上存在问题/困难的 危重、疑难、大手术等特殊病例 目 标： ①、检查病人护理计划、措施的落实与 效果 ②、对存在问题提出制定改进措施 ③、解决病人的实际问题 ④、提高科室护理工作质量
04
护理查房的实施
查房准备与要求
查房前准备
1
物品准备
2
查房时限
一般为1小时左右
注重启发式 教学方法
三、工作扎实，作风严谨，形式多样，宣教全面。为了使职工的思想从根本上改变，而 式，支部结合“学习型机关”的活动，对职工进行全方位的“解放思想，更新观念”宣 细无声的方式，让职工观念的改变成为自身的一种本能。为了让职工易于接受，支部采
01
护理查房教学目的与意义
护理查房教学目的与意义
提高教学质量
1
3
激发护生学习积极性
查房人员
要求参加的人员
4
3 查房人员的站位
可根据实际情况进行调整
5
6
7
查房内容
要求以病人为中心，以护理程序为 框架，以解决护理问题为目的，突 出对重点内容的讨论，并制定解决 方案，达到护理教学目标
车或治疗盘、病历、听诊器、血压计、消毒洗 手液、手电筒、专科物品等
提前2-3天确定病人、明确查房目标（根据教学大纲要求， 并告知相关人员）、查阅相关资料
两种方式的结合：
重点：病人得到了什么样的护理? 护士为病人解决了什么问题? 病人是否达到健康目标?
按教学查房的护理能级分类
带教老师 （责任护士）查房
护士长查房
病例选择：以典型病例为主 目 标： ①、完成教学大纲要求 ②、掌握基础与专科护理知识、 护理操作技能 ③、解决病人实际问题
病例选择：疑难、危重、大手 术病人、新技术开展项目等 目 标： ①、掌握病人的护理要点、重 点、难点 ②、解决病人实际问题 ③、提高护士业务能力及科室 护理质量
方式：床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充，护士 长在每个责任组抽查2—3名危重、新入院或大手术病人， 以检查工作职责落实及工作质量，协助护士解决疑难问题。 （护理部查房形式）
以护理管理为中心的管理性查房
方式：由护士长主持，查各班工作职责落实、病区管理、 查对制度、消毒隔离制度等落实情况 目的：增强护生管理意识、全方位承担护士的技术责任与 管理责任。（护理部查房形式）
护理查房
NURSING ROUND
Contents
目 录
护理查房教学目的与意义 护理查房教学的基本要求 护理查房的形式 护理查房的实施 教学应掌握的七项内容 教学护理查房注意事项
护理查房存在的问题 小结
，就召开了支部会和党组会，向大家传达了文件精神，大家经过讨论，达成了共识，认 看不见，摸不着，但它影响全局、统率全局，对迎接新挑战、促进新发展具有先导作用 是个总开关，观念一变，地阔天宽，观念不发生转变，其他各项工作都直接受到制约和 一认识的基础上，成立了“大讨论”领导小组，并制定了具体措施，确定由组织委员协 督促落实，以股室为单位进行，股长负全责。务求全局每一位职工都积极参与，受到教 高。 二、上下一心，团结一致，努力转变，力求更好。团结是一个班子、一支队伍有凝 力的前提，是发挥整体功能不可或缺的基础。在开展“大讨论”的过程中，狠抓落实，
以病人为中心的护理程序查房
方式：以护理程序为框架进行分析、讨论及补充。 以检查护生解决实际问题的能力。
以护理技术为中心的操作性查房
方式：有一定难度的护理技术作为教学查房内容，如： 三腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更换。 重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。
以护理质量为中心的评价性查房
遵守保护性医疗制度
03
护理查房的形式
护理查房的形式
类型
由护士长或护理部组织的教学查房
方式：
以疾病或问题为重点
由带教老师组织的教学查房
方式：
以教学大纲、计划、课程要求
护理教学查房的类型
根据教学查 房的内容分
类
01
按教学查房 的指导思想
分类
02
按教学查房 的护理能级Fra Baidu bibliotek
分类
03
根据教学查房的内容分类
提高护理实习生及 带教老师的综合素质
解决临床实际工作
2
的实际问题
4
评价护理计划、护理措施的落 实与效果，确保护理工作质量
02
护理查房教学的基本要求
护理查房教学的基本要求
要有目的性选择查房内容
做好查房前的准备：病人、资料、 实习生、带教老师、物品等 注重指导老师的自身素质
体现以病人为中心
注重护理查房的灵 活性和实效性