教育局结对帮扶2020年度工作计划
教育扶贫2020年工作计划
教育扶贫2020年工作计划教育扶贫2020年工作计划导读：做好扶贫帮困工作是践行和巩固党的群众路线教育活动成果的重要内容和有效途径。
下面是有关教育扶贫的工作计划：教育扶贫2020年工作计划一：一、工作目标把推进教育扶贫工作作为全县教育工作的重要任务，构建全覆盖的教育扶贫多元扶持机制，支持贫困家庭学生就学、升学，提升综合素质和技能水平，促进贫困家庭从根本上脱贫;完善全县各级各类学校贫困家庭学生资助的工作体系，实现所有贫困家庭学生“应免尽免、应补尽补、应助尽助、应贷尽贷”，不让一个贫困家庭学生因贫失学;加快学前教育发展，巩固和提升义务教育均衡普及成果，提高职业教育促进脱贫致富的能力，提升教师队伍综合素质。
二、工作任务(一)巩固提升基础教育水平。
1.继续大力实施第二期学前教育三年行动计划。
实施好民生工程，201X年完成新建1所公办幼儿园目标任务,加强对民族乡(镇)、贫困村学前教育发展工作的指导。
2.继续推进县域内义务教育均衡发展。
巩固义务教育基本均衡工作，优化新型城镇化背景下的义务教育，均衡配置教育资源，切实解决城镇学校“大班额”问题，同步推进城乡义务教育均衡发展，确保顺利通过国家连续三年对我县义务教育均衡发展的任务追踪和目标检测。
3.落实义务教育控辍保学责任。
落实县长、乡(镇)长、局长、校长、家长等“五长责任制”。
根据本地城镇化进程,科学把握人口流动规律,建立健全区域内义务教育学生流动趋势和管控，适龄儿童、少年户籍乡(镇)政府要建立儿童、少年花名册,做到人头清、数据准。
充分利用中小学生学籍信息管理系统,加强义务教育适龄儿童少年入学、转学等学籍管理。
进一步落实父母作为第一监护人的责任。
巩固农村义务教育学校布局调整成果,保留并办好必要的村小学和教学点，做好留守儿童关心关爱工作。
认真落实义务教育“三免一补”政策，确保应免尽免、应补尽补。
4.加快普及高中阶段教育。
进一步健全经费保障机制，积极推动建立普通高中综合预算保障制度。
教育局结对帮扶度工作计划
教育局结对帮扶度工作计划教育局结对帮扶度工作计划一、工作目标和目标规划1. 帮助结对学校解决教育事业发展中遇到的难题，提高学校整体的教育教学水平和管理水平。
2. 落实好总目标，规划并实施好各项工作，使双方顺利达成自己的目标和愿景。
3. 通过相互学习和交流，调整方法和策略，共同推动教育改革，促进教育事业持续发展。
二、工作任务和时间安排1. 派遣干部到结对学校，了解学校的情况，并确定具体的帮扶措施和计划，时间：本月初。
2. 整合资源，制定出关于帮扶学校的教学、管理、服务等各方面的计划并落实，时间：本月中旬。
3. 帮助学校体系建设，加强师资队伍，提高师生福利，时间：本月下旬。
4. 加强与学校的沟通，了解学校需求，协调各方面力量，确保帮扶效果，时间：本月末。
三、资源调配和预算计划1. 为结对学校提供适当的经费，保证教学流程的顺畅和教职工安居乐业。
2. 调配优质师资资源，提供专业的教育指导和培训，引导学校健康发展。
3. 为学校提供必要的设施设备，支持学校教育装备建设，提高学校的教育教学质量。
四、项目风险评估和管理1. 防范和化解工作中可能出现的风险和问题，保证工作的平稳顺畅。
2. 着重对学校教育质量监控与改进、教育资源整合和利用等方面进行评估，确保实现预期目标。
五、工作绩效管理1. 对帮扶学校实施的各项措施进行跟踪和反馈，不断调整完善帮扶措施，并及时评估和总结其成果。
2. 对契合学校需求的帮扶人员进行考核和评价，用以促进工作质量的提高。
六、沟通和协调1. 与学校及其领导层保持有效沟通，让学校更好地理解和支持本局帮扶工作。
2. 与相关利益方进行充分协调，做好事前沟通和事后反馈，保持工作的顺利推进。
七、工作总结和复盘1. 针对帮扶所取得的成果和不足，做好复盘工作，总结工作经验和做法。
2. 汇总相关数据，制定总结报告，对工作成果进行定性、定量分析，为下一阶段的帮扶工作提供依据和参考。
以上是教育局结对帮扶度工作计划的主要内容，我们将在工作中坚持贯彻执行，确保工作实现预期目标，提高学校的整体教育水平，为构建更加美好的教育生态作出应有的贡献！。
2020年教师结对子帮扶计划
教师结对子帮扶计划一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。
二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、帮教帮学活动对象夏琳琳四、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为两学年。
五、帮教帮学活动过程1．帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。
主要体现：（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。
A课的结构，课型不同，课的结构也不同B每节课的重点难点及突破方法C板书的设计及教学媒体运用D逐步形成自己的课堂教学模式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2．帮教帮学活动要求（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划（见习期教师登记表）。
（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
（3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。
（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。
听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。
2020年幼儿教师结对帮扶计划
幼儿教师结对帮扶计划为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和龙石中心幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想：以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕教育科学和-谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。
二、结对帮扶对象：龙石中心幼儿园三、结对帮扶内容及措施：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。
依托我园具有特色的，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作（1）硬件方面的结对帮扶（2）软件方面的结对帮扶①开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。
②本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。
③加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。
④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。
四、具体工作安排三月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。
四月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。
前往结对帮扶园实地查看并设计环创。
五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。
六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期计划。
中心幼儿园二0一四年三月幼儿教师结对帮扶计划[篇2]3月14日上午，市中心幼儿园召集大溪镇中心幼儿园、温峤镇实验幼儿园、松门镇幼儿园三所结对园的园长进行了结对帮扶调研。
首先，章园长热情地欢迎结对园园长的到来，并把幼儿园的概况进行了简单地介绍；接着，幼儿园分管各支线的副园长对分管的各方面情况进行了简单扼要地概括和说明；最后，由各个结对园介绍她们的幼儿园概况及办园过程中碰到的困惑，并提出需要帮扶的具体要求。
2020年教师结对帮扶互助计划
教师结对帮扶互助计划一、指导思想本学期旨在以新课程标准中“素质教育要面向全体学生，实现人人学有价值的教学，人人都能获得必需的教学，不同的人在学习中得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，关注每一个学生的发展，尤其对八年级英语学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。
二、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。
李可是一名活泼好动但是对英语学习忽冷忽热的一名男生，讲话语速较快，上课注意力集中时间较短，通过聊天得知其在七年级时英语学习成绩较理想，学习积极性很高，但是步入八年级，由于种种因素，上课时常出现思想走神，注意力不能集中的因素，学习兴趣降低，不能独立完成老师布置的学习任务。
2、针对学困生，采取相应的办法、措施使其提高。
因此，本学期我重点以调动该学生的学习积极性，从根源上改变其对英语恐惧的思想，彻底消除其对传言中认为八年级英语很难，难以理解的不科学判断。
3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
三、帮扶措施1、教材分析指导：在知识的传授与思维，能力的培养之间找到一个合适的平衡点，当学生有困惑的时候，就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略，选择哪种教法更合适。
2、学生分类指导，虽然每个学生都有自己的学习风格，但是在教师的指导下，每个学生感受到老师对自己的关心，从而激发学习上进心。
3、及时评价，建立了师生帮扶沟通的桥梁之后，就要了解学生的学习行为，从思想、学习、行为等多方面进行评价，而且要注意指出问题所在，循序渐进地让生逐步让学生接受。
4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。
5．把学困生根据学困学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。
6.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
教师结对帮扶年度工作计划
教师结对帮扶年度工作计划一、工作目标1. 提高学生成绩：通过师生结对互助、个性化辅导等方式，提高学生的学习成绩，保证班级整体水平的提高。
2. 增强班级凝聚力：通过师生共同参与的活动，增强班级的凝聚力，营造和谐的班级氛围。
3. 增进教师间的交流和合作：通过结对帮扶活动，教师之间加深了解，形成协作共赢的工作氛围。
二、具体工作内容1. 全面了解学生情况：帮扶教师要全面了解被帮扶学生的学习和生活情况，确定学生的学习特点和问题。
2. 制定帮扶计划：教师结对后，要制定具体的帮扶计划，包括帮扶目标、帮扶方式和帮扶措施等。
3. 针对学生差异，提供个性化辅导：针对学生的学习差异，教师结对要提供个性化的辅导和帮助，使学生能够有效提高学习成绩。
4. 参与学生的课外活动：帮扶教师要积极参与学生的课外活动，了解学生的兴趣爱好，增进师生之间的互动。
5. 召开师生座谈会：定期召开师生座谈会，了解学生的学习和生活情况，帮助解决学生在学习和成长中遇到的问题。
6. 教师间交流和合作：教师结对后，要加强教师之间的交流和合作，共同探讨教学方法和经验，提高教学质量。
三、具体措施1. 制定周密的帮扶计划：在结对帮扶的一开始，教师要制定周密的帮扶计划，明确帮扶的目标和措施。
2. 积极主动接触学生家长：积极主动接触学生的家长，了解学生的家庭条件和家庭教育方式，做好家校沟通工作。
3. 加强学科知识学习指导：针对学生的学习问题，帮扶教师要提供更加专业的学科知识学习指导，帮助学生提高学习成绩。
4. 举办学科辅导班：定期组织学科辅导班，帮助学生解决学科学习中遇到的问题，加强学习效果。
5. 组织班级文体活动：帮扶教师要积极组织班级的文体活动，增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感。
6. 定期召开师生座谈会：定期召开师生座谈会，让学生表达自己的想法和问题，帮助解决学生在学习和生活中的困难。
7. 开展主题教研活动：帮扶教师要组织教研活动，讨论教学方法和经验，提高教学水平。
2020年教师结对帮扶工作计划
教师结对帮扶工作计划中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划——xx—xx学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
一、结队情况史洪敏——王元琴；曾正刚——龚平勇；孙卫——张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。
这册教材的重点是什么？本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶。
开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。
尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。
课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。
13、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
三、指导新教师完成一定的任务：1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。
2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。
3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
互听课节次每期不少于4节，并达到一定的效果。
教师结对帮扶工作计划范文3篇
教师结对帮扶工作计划范文教师结对帮扶工作计划范文精选3篇（一）教师结对帮扶工作计划一、背景分析：教师结对帮扶是一项重要的教育改革举措，旨在提高学校教育质量，促进教师专业发展。
结对帮扶需要明确工作目标，制定详细的工作计划，以保证帮扶工作的有效开展。
二、帮扶目标：1. 提高被帮扶教师的教学水平和教育教学能力；2. 促进合作学校之间的教育交流和互动；3. 建立长效的师资培养机制，推动教师专业发展。
三、工作内容：1. 每月定期进行师资交流活动，由结对教师共同研讨教学难题、教育教学方法等；2. 指导被帮扶教师制定个人教育教学发展计划，并提供具体的教学指导；3. 定期观摩和评估被帮扶教师的课堂教学，提供针对性的指导意见；4. 在教学过程中，加强结对教师之间的协作配合，共同为学生提供优质的教育服务；5. 指导被帮扶教师参加专业培训和讲座，拓宽教育教学知识和能力。
四、工作计划：1. 第一阶段（一个学年）：a. 第1-2个月：结对教师互相了解，制定个人帮扶计划；b. 第3-6个月：进行师资交流活动，共同研讨教育教学问题；c. 第7-9个月：观摩和评估被帮扶教师的课堂教学，提供指导意见；d. 第10-12个月：回顾总结经验，制定下一阶段的帮扶计划。
2. 第二阶段（两个学年）：a. 第1-6个月：巩固第一阶段的帮扶成果，注重教师专业发展；b. 第7-12个月：深入开展教研活动，促进结对学校之间的教育交流；c. 第13-18个月：跟踪被帮扶教师的教学情况，提供持续的教学指导；d. 第19-24个月：综合评估帮扶成果，制定后续教育发展计划。
五、工作评估：1. 每个学期结束时，由结对教师双方共同评估帮扶工作的完成情况；2. 根据评估结果，及时调整和完善工作计划；3. 定期向学校领导和教育部门汇报帮扶工作的进展和成果。
六、预期成效：通过教师结对帮扶工作，被帮扶教师的教学质量和教育教学能力将得到明显提升，结对学校之间的教育交流和合作也会得到加强。
2020年支教教师帮扶计划
支教教师帮扶计划根据芷江县教育局新课改对口帮扶工作安排，城南小学与梨溪口小学、大洪山小学、杨公庙小学进行教育对口帮扶。
此举是促进资源优势互补，缩小校际差距，构建和-谐校园，推进区域性素质教育均衡发展，实现校校教育教学双赢，促进工作共同提高的重要举措。
为了做好这项工作，特制定此工作计划。
一、指导思想坚持科学发展观，本着先急后缓循序渐进，相互促进，共同提高的原则，沿着“新、实、活”的工作思路，以新课改下课堂教学研究为主要途径，切实提高各校办学水平和办学效益。
二、帮扶领导小组组长：李泽球副组长：曾春、杨林成员：肖明军、旷敏、杨爱华、张茂铁、张伯奇三、主要目标1、通过教学活动帮扶，增强各校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。
2、通过结对帮扶，促进各校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。
3、通过育人活动帮扶，提高各校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。
4、通过常规管理帮扶，实现各校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。
5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。
三、具体措施1、加强各校领导互动交流。
成立帮扶领导小组，制定帮扶工作计划，着力帮扶制度建设，规范管理。
2、加强各校教师互动交流，探讨提高课堂教学有效性的具体措施，开展师徒结对上讲台、搞科研。
3、加强校校教学观摩活动。
深入研讨语、数、英等学科的课堂教学。
把支教名单、支教课表、支教津贴落到实处。
4、投入有限支金，改善课桌椅等基本教学设施，增添文化橱窗，逐步提升电教水平。
5、以活动为载体，通过专题讲座，教学指导、业务竞赛、师生联谊促进共同提升。
芷江县城南小学xx年2月。
精选 2020年冬季某教育系统结对帮扶工作计划2篇(学校、幼儿园附目录)5
某教育系统结对帮扶工作计划2篇（学校|、幼儿园附目录）目录篇一 (1)篇二 (2)篇一一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二.具体措施 1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由xx校长任组长，xx副校长为副组长，教导主任xxx、教研员xxx、教研组长xx、xxx、xxx、xxx为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。
校际间联络和各项活动的组织安排由xx具体负责。
每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。
定期组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。
3.师徒结对帮扶我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师x余人，根据结对学校要求，每位教师与XX学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。
结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。
2020——2020学年度结对帮扶工作计划
2020——2020学年度结对帮扶工作计划石岩中心小学2012——2013学年度结对帮扶工作计划为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平,促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升,结合我校的实际,特制定2012——2013学年度帮扶计划.一、指导思想促进我校和龙岗南约学校,石岩料坑学校教师科研能力的提升,促进三校青年教师专业化成长,达到互帮互助,共同提高的效果；提高教师教育教学能力的发展,遵照教育规律,落实课堂教学40分钟,用好教学方法,减轻学生负担,提高课堂效率,推进信息化教学,实现课堂教学质量的全面提升.二、主要工作包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容.1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作,提高管理水平.包括校园文化建设和班主任管理策略,及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习.2、与两个帮扶学校加强联系,开展各类教学公开课、示范课的听课指导,同时邀请对方教师来我校听课交流,加强对青年教师业务能力和教学水平的培养.3、在艺术节,科技节,读书活动月等活动开展时,组织教师与学生积极参与,共同进步.4、交流学习集体备课,各相对应的科组长用博客qq等形式进行网络交流.5、共同开展课题研究,交流学习校本研修.6、开展师德师风建设,提高教学职责道德素养,消除教师职业倦怠.7、加强在教学资源方面的共享.包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料.三、主要措施1、组织保障.设立以校长主组长的结对帮扶工作小组,全体中层干部为组员,有效开展各项活动.2、责任到人.各部门负责人做好学年帮扶计划,按要求针对部门的工作开展各项交流学习3、加强沟通交流,争取更多的学习机会4、加强与区教研室的联系,争取专家的引领四、主要方法1、邀请观摩.主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等2、教学公开课、示范课展示交流,或去对方学校听课指导.3、召开座谈会:①领导班子座谈会,②教师代表座谈会,③学生代表座谈会,④学生家长代表座谈会.石岩中心小学2012年9月。
学校结对帮扶年度工作计划
学校结对帮扶年度工作计划一、工作背景在我国的基础教育领域中，不同地区之间的教育资源分布存在较大的差异，有些偏远地区的学校条件落后，师资力量不足，校舍设施简陋，教育质量比较低下，影响了当地学生的学习积极性和教育发展。
为了解决这个问题，教育部推行了学校结对帮扶工程，通过引导优质学校与困难学校结成对子，实施帮扶措施，推动教育均衡发展。
我校也积极响应号召，与某偏远地区的学校结成了结对帮扶关系，并制定了年度工作计划。
二、目标与任务1. 目标：（1）提高被帮扶学校的教育质量；（2）改善帮扶学校的基础教育条件；（3）促进两校之间的教育交流与合作。
2. 任务：（1）提供优质的教育资源支持，包括教育技术、教材、教具等方面的支持；（2）派遣一支团队前往帮扶学校，开展师资培训和教育教研活动；（3）捐赠教育设施和图书，改善帮扶学校的学习环境；（4）组织帮扶学校的学生赴我校进行交流学习；（5）定期组织帮扶学校与我校的教职员工进行交流，分享教育教学经验。
三、工作内容与计划1. 教育资源支持：（1）提供教育技术支持，为帮扶学校建设教育信息化平台；（2）提供教学方面的支持，为帮扶学校提供教材、教具等必备资源；（3）提供教育管理方面的支持，为帮扶学校提供管理经验和人才培养方案。
2. 师资培训与教研活动：（1）派遣我校优秀的教师组成培训团队，前往帮扶学校进行师资培训；（2）团队成员要结合帮扶学校的实际情况，设计符合其需求的培训课程；（3）开展教育教研活动，与帮扶学校教师进行交流，共同研究教学方法和教学效果评估。
3. 教育设施和图书的捐赠：（1）了解帮扶学校的基础设施建设情况，捐赠适合该学校的教育设施；（2）为帮扶学校捐赠适合不同年级的图书，丰富其图书馆的资源；（3）教育设施和图书的捐赠要及时跟进，并进行使用效果的反馈调查。
4. 学生交流学习：（1）组织帮扶学校的学生赴我校进行交流学习；（2）通过校园开放日、示范课堂等形式，展示我校的教育成果；（3）安排我校学生陪同帮扶学校的学生参观校园，开展互动交流活动。
教师结对及帮扶工作计划3篇
教师结对及帮扶工作计划3篇
1.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，通过互相搭档、共同学习和交流，共同提高教学水平。
我们将定期安排交流互助时间，共同备课、观课和反思，力求取长补短，提升教学效果。
同时，我们还将建立定期反馈机制，相互评价和指导，帮助对方不断成长。
2.
结对及帮扶工作计划是为了提高教师的教学水平和专业能力，我们将定期进行互访，观课和课后交流，帮助对方完善教学方案和课堂教学方法。
同时，我们还会开展主题研讨和专题培训，促进专业知识和经验的交流和分享，共同提高教学质量。
3.
我们计划开展教师结对及帮扶工作，希望通过共同努力，提高教学水平和能力。
我们将定期进行课堂观摩和课后讨论，找出不足之处并共同探讨解决方法。
同时，我们还将共同编写教育教学设计，相互指导和督促，提高教学效果。
通过共同努力，促进教师成长和学校教学水平的提升。
教育局结对帮扶2020年度工作计划
教育局结对帮扶2020年度工作计划为全面落实决战决胜脱贫攻坚工作的要求，更好地帮助镇村2020年各项工作的顺利进行，根据该村的实际情况，制定本年度结对帮扶工作计划。
一、帮扶村基本情况2014年底全村共有766户2823人，22个村民小组，只有一条中心道路硬化过，其余通组道路均为石子路。
2014年建档立卡贫困人口为39户49人，全村耕地面积3485亩，主导产业为水稻种植，全村80%的人口务农。
二、帮扶工作现状2014-2019年帮助该村相继修山路等，基本完成了村民组之间的道路硬化工程。
2015年新建了365平方米的村部文化广场和党员活动中心，丰富了村民的精神文化生活。
2017年新建两座光伏电站，使得该村集体经济有了长足的发展。
2018年帮助建成村就业扶贫车间，解决了陈吉其、张克安等贫困户的就业问题。
贫困户生活水平和居住条件有了很大的改善，已脱贫户实现了“两不愁、三保障”。
这5年里，该村在就业、教育、健康医疗、住房保障等方面取得长足的发展，贫困户收入有较大增长，增强了贫困户脱贫的自信心。
截止2019年12月底，共有建档立卡贫困户36户61人，已脱贫31户46人（其中2019年脱贫3户3人），未脱贫5户15人。
村集体经济收入从原来的不足2万元到2019年的11万元。
三、帮扶工作计划1．帮扶新修建水泥路0.13公里以及0.24公里路基拓宽工程。
规划新水渠和当家塘的清淤扩挖。
保证农田的灌溉和排水。
2．全面推进省级美丽乡村建设，以美丽乡村为基础，对全村所有村庄进行配套建设，组内道路硬化，庄前屋后的绿化美化，环境卫生的全面提升。
3．充分发挥村党员活动室的阵地作用，指导村党支部全面开展宣传国家的法律、法规，培养知法、守法的新型农民，4.帮助驻村工作队协助抓好土地管理、人武、计划生育、卫生防疫、共青团、妇联等各项工作。
四、决战决胜脱贫攻坚工作1.按照精准扶贫、精准脱贫要求，对照“五个一批”和“十大脱贫工程”和各级扶贫优惠政策，指导驻村工作队对有条件的贫困户确定并落实产业扶贫的帮扶措施，做到一户一策或者一户多策，通过各项帮扶措施的落实，使贫困户全部达到“两不愁三保障一安全”标准。
教育扶贫2020年工作总结2020年工作计划
教育扶贫2020年工作总结2020年工作计划按照市教育局《关于报送2020年教育扶贫工作总结和2020年教育扶贫工作要点的通知》要求和区扶贫办工作部署，区教育局认真梳理总结了2020年工作情况，以《区教育局贯彻落实脱贫攻坚三年行动实施方案》为基础，制定了2020年工作要点。
一、2020年工作总结(一)继续实施我区农村建档立卡贫困家庭学生就学费用免补政策。
严格按照《关于印发〈XX市农村建档立卡贫困家庭学生补助工作实施方案〉的通知》(淄扶办字〔2020〕71号)和《关于对〈XX市农村建档立卡贫困家庭学生补助工作实施方案〉进行调整完善的通知》(淄扶办发〔2020〕13号)文件精神，落实好建档立卡贫困家庭学生就学费用免补政策，对学前到普通高中学生就学费用进行全部免除或补助。
2020年为1684名学生、幼儿免除543.624万元。
(二)完善贫困家庭学生精准资助体系。
按照全区扶贫再识别、再认定工作部署，与区扶贫部门基础数据进行对接，对区扶贫部门认定的建档立卡学生进行在籍在读比对，对其就学产生的费用精准测算，同时将建档立卡贫困家庭学生全部纳入资助范围。
加强与财政部门统筹协调，落实资助资金，保证资助资金及时足额发放，确保国家、省、市贫困学生资助政策落实到位。
2020年认定义务段家庭经济困难学生815人，中职学校183人，高中168人，认定幼儿园家庭经济困难儿童898人，共计认定家庭经济困难学生2064人。
(三)为加快提升农村学前教育水平。
充分发挥示范幼儿园的示范引领作用，本着优势互补、提升内涵、共同发展的原则，实行幼儿园结对帮扶活动，每所省、市示范幼儿园与一所相对薄弱的城乡幼儿园进行帮扶，引领农村幼儿园提质量、上水平，提升农村幼儿园的办园品质。
一是常规管理：结对幼儿园之间通过举办专题讲座、座谈会、开放周(日)等活动，相互交流幼儿园日常管理措施及经验，结对幼儿园之间相互实现资源共享，积极推进结对幼儿园管理规范化。
2020年教师帮扶结对计划
教师帮扶结对计划一、指导思想提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。
落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。
二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。
第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。
三、具体方法措施。
1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。
2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。
3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。
4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。
5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。
具体工作安排1．指导教师（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。
（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。
每学期重点指导5—10节备课教案。
（4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。
（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少3次。
（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。
（7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。
（8）鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的锻炼和提高。
结对帮扶工作计划
结对帮扶工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是店铺整理的2020结对帮扶工作计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
结对帮扶工作计划1以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。
二、主要目标1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。
2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。
3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。
4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。
5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。
三、组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组。
组长：副组长：成员：四、帮扶内容（一）德育工作1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。
2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。
通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。
3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。
4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。
结对帮扶工作计划2为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动，在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定20xx——20xx学年度帮扶计划。
2020年教育结对帮扶工作总结
2020年教育结对帮扶工作总结2020年教育局教育结对帮扶工作总结为落实《XX区教育局和XX 县教育局教育结对帮扶协议》，两地教育局，主动作为，积极对接，特别是XX区教育局XX局长多次亲自到XX县开展工作调研、慰问XX 挂职干部和支教教师，并指导我县教育工作；XX县教育局XXX局长也多次赴XX区调研、慰问派送挂职校长和参加各类培训教师。
两地教育局多次共商帮扶大计，结对帮扶工作有声有色，成果丰硕。
一、加大XX校长队伍培养，提升XX教育干部综合素质1）选派校长挂职锻炼。
2017年开始，我县选派校长教师到XX挂职，跟班学习；2018年继续选派14名校长、教师到XX挂职，跟班学习；2019年XX县选派14名校长、教师到XX挂职和跟班学习。
在选派挂职校长中，XX、XX等挂职干部陆续走上校长岗位，XX等挂职干部已分别在副校长岗位正式任职。
2020年又有14名校长教师到XX挂职，跟班学习。
2）委托校长进修学习。
XX区教育局组织的校长培训班，XX县每年选派8名校长参加进修学习，双方教育局长参加开班仪式，彰显对活动的高度重视。
3）举行两地校长论坛。
双方建立了两地校长论坛制度，XX教育局和XX教育局轮流组织，每年选派优秀校长就教育发展问题进行交流论坛。
目前已经举行了两届，校长们齐聚一堂，共商教育大计、共话教育发展。
二、组织我县教师提高培训，切实增强教师业务水平1）2018年以来，我县有X多名教师分批次参加XX区教师外出培训活动。
其中2018年我县选派X名骨干教师代表到杭州、20名教师代表到XX、X 名班主任代表在XX参加XX教育局组织的培训活动，2019年我县选派X名骨干教师、X名德育干部或班主任、X名教科研人员、X名校级领导干部参加XX区教育局组织的培训活动。
今年又选派了校级领导X人、德育干部或班主任X人、骨干教师X人、教学管理人员10人参加XX区教育局组织的各类培训活动。
2）组织一线教师送教活动。
XX区教育局定期选派教师赴我县开展送教活动，我局充分注重放大XX优秀教师送教效应，组织全县相应学科教师进行听课观摩。
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为全面落实决战决胜脱贫攻坚工作的要求，更好地帮助镇村2020年各项工作的顺利进行，根据该村的实际情况，制定本年度结对帮扶工作计划。
一、帮扶村基本情况
2014年底全村共有766户2823人，22个村民小组，只有一条中心道路硬化过，其余通组道路均为石子路。
2014年建档立卡贫困人口为39户49人，全村耕地面积3485亩，主导产业为水稻种植，全村80%的人口务农。
二、帮扶工作现状
2014-2019年帮助该村相继修山路等，基本完成了村民组之间的道路硬化工程。
2015年新建了365平方米的村部文化广场和党员活动中心，丰富了村民的精神文化生活。
2017年新建两座光伏电站，使得该村集体经济有了长足的发展。
2018年帮助建成村就业扶贫车间，解决了陈吉其、张克安等贫困户的就业问题。
贫困户生活水平和居住条件有了很大的改善，已脱贫户实现了“两不愁、三保障”。
这5年里，该村在就业、教育、健康医疗、住房保障等方面取得长足的发展，贫困户收入有较大增长，增强了贫困户脱贫的自信心。
截止2019年12月底，共有建档立卡贫困户36户61人，已脱贫31户46人（其中2019年脱贫3户3人），未脱贫5户15人。
村集体经济收入从原来的不足2万元到2019年的11万元。
三、帮扶工作计划
1．帮扶新修建水泥路0.13公里以及0.24公里路基拓宽工程。
规划新水渠和当家塘的清淤扩挖。
保证农田的灌溉和排水。
2．全面推进省级美丽乡村建设，以美丽乡村为基础，对全村所有村庄进行配套建设，组内道路硬化，庄前屋后的绿化美化，环境卫生的全面提升。
3．充分发挥村党员活动室的阵地作用，指导村党支部全面开展宣传国家的法律、法规，培养知法、守法的新型农民，
4.帮助驻村工作队协助抓好土地管理、人武、计划生育、卫生防疫、共青团、妇联等各项工作。
四、决战决胜脱贫攻坚工作
1.按照精准扶贫、精准脱贫要求，对照“五个一批”和“十大脱贫工程”和各级扶贫优惠政策，指导驻村工作队对有条件的贫困户确定并落实产业扶贫的帮扶措施，做到一户一策或者一户多策，通过各项帮扶措施的落实，使贫困户全部达到“两不愁三保障一安全”标准。
2.通过实施各项帮扶政策确保5户15人如期脱贫，高质量完成今年脱贫任务，
3.加大对驻村工作队的工作指导，落实驻村工作队各项保障措施，为决战决胜脱贫攻坚提供坚强的组织保障。
2020年，县教育局将全力实施各项帮扶措施，确保村基本生产生活条件得到明显改善，巩固生产发展、生活富裕、生态良好的发展态势。