组合体三视图的尺寸标注

寸标注
基本曲面立体的尺
尺寸标注要完整
尺寸标注要清晰
寸的集中标注
寸标注要符合加工和测量的要求
小结 作业 完成习题集 教学反思
要性不言而喻。正确、清晰、完整、合
理的标注尺寸，是本课程学习的重要任
务和必备技能
新课讲解 课题一 1、组合体三视图的
尺寸标注
1、 组合体三视图识读
（15分钟）
1、识读组合体的尺寸
1)、组合体尺寸的分类
a、定形尺寸：确定各基本几何形状
大小的尺寸称定形尺寸，如图1-26所
示。图中标出的ф20、
ф40、42、16、20、90、56都是定形尺
（5分钟）
（20分钟）
2）、组合体尺寸的基本要求
（20分钟）
a、正确 任何尺寸的注写都应符合
国家标准的有关规定。
结合多媒
b、完整 各部分的尺寸要标注齐 体、课件进 全，做到不重复，不遗漏，形体的形状 行讲解。
唯一。
c、清晰 尺寸布置应整齐清晰，标
注清楚，利于读图。
d、合理 尺寸的标注要符合设计和
加工工艺上的要求。
寸。
b、定位尺寸：确定组合体中各基本
几何体之间相对位置的尺寸称为定位尺 （30分钟） 寸，包括三个方向的尺寸，如图1-10所 示。图中标出的64是圆柱管的高度定位 尺寸，其长度、宽度的定位尺寸为0不标 注。
c、总体尺寸：确定组合体外形总 长、总宽、总高的三个尺寸称为总体尺 寸，如图1-26所示。总长是90，总宽 是56，总高是84。总体尺寸常常与定形 尺寸和定位尺寸合用，有时是通过计算 确定。
2、组合体尺寸的基准要求
（20分钟）
在识读组合体尺寸时，应先找出尺
结合多媒体
寸基准，也就是标注尺寸的起点。组合
讲
体的长、宽、高三个方向至少应该有一
个基准，以确定结构的定位尺寸。一般
可选择组合体的底面、端面、对称面、
回转体的轴心线等为基准，如图1—27所
示。
时间15分钟
3、基本几何体的尺寸标注
（10分钟）
时间分 配
导入新课
要完整地表示出组合体的实际形 状，不仅要有准确的三视图，还需要正 确的尺寸。通过多媒体展示标注尺寸的
导柱套来导入本节课组合体三视图尺寸 结合多媒
体、课件进
标注。
行讲解。
简述尺寸的作用和重要性，展示并
让学生确认本节课教学目标和要求。图
样承载着技术信息，传递着加工的指
令。图样上的尺寸作为生产指令，其重
教学单元设计
课题
模块二 组合体的三视图 课题二 组合体三视图标
授课时
注 认识标注尺寸 间
2015年8月 17日—12月
4课时
课程形
理论教学
授课地点 多媒体教室
式
教学目 标
1、组合体尺寸标注。 2、掌握标注尺寸的基本规则、尺寸要素及标注方法。 3、通过学与练习，能掌握圆(圆弧)、球、角度及小尺 寸、对称图形等常见的尺寸注法。
知识目标 尺寸作用及重要性；标注尺寸的基本规则、常见尺寸
的标注方
线性尺寸数字方向的确定和书写要求。
能力目标
在正确、清晰的前提下，引导培养学生的审美意
识，美观地标注图样中机件图形的尺寸。
素质目 培养学生严谨细致的工作态度和认真负责的工作精
标 神。
教学手 讲授与多媒体教学
段
相结合Leabharlann Baidu
教具
多媒体、实 物等
教学单元设计