小学一年级信息技术教案设计
一年级上学期信息技术课教案设计三篇
一年级上学期信息技术课教案设计三篇导读：本文一年级上学期信息技术课教案设计三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标：1.学会打开计算器2.学会使用计算器3.了解计算机的其他用途教学重点和难点：使用计算器教学过程：出示课件：小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完?“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮忙就好了。
?”“照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器：⒈单击“开始”⒉鼠标移到这儿(程序)⒊再移到这儿(附件)⒋最后移到这儿单击(计算器)二、电脑还藏着一个计算器呢!小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗?试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，结果就出来了。
三、练一练，大家学会了吗?我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗?四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。
我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它!就连飞机也得请它帮忙。
电脑的本领真大。
电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……五、想一想：威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗?小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，它是我们能干的小伙伴。
【篇二】教学目标：1.学会双击鼠标打开游戏2.能看图标找到游戏3.会操作游戏进行选择教学重点和难点：对游戏进行选择操作教学过程：一、出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。
威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?”“行!小松鼠在哪儿呢?”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
”二、试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化?3.再单击，又会怎样?4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样?5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
一年级信息技术教案
一年级信息技术教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念；（2）学习使用计算机的基本操作，如开关机、指法练习等；（3）学会使用鼠标进行简单操作。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）运用任务驱动法，提高学生解决问题的能力；（3）采用实践教学，锻炼学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（3）遵守信息道德规范，学会安全使用信息技术。
二、教学内容：1. 信息技术的基本概念：（1）介绍信息技术的基本概念；（2）讲解信息技术在日常生活中的应用。
2. 计算机的基本操作：（1）学习开关机的正确方法；（2）学习鼠标的正确使用方法；（3）进行指法练习，提高打字速度。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）信息技术的基本概念；（2）计算机的基本操作。
2. 教学难点：（1）鼠标的正确使用；（2）指法练习。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置任务，引导学生自主探究，解决问题；2. 实践教学：让学生亲自动手操作，提高实践能力；3. 小组合作：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备：1. 硬件设备：计算机、投影仪、音响等；2. 软件资源：教学课件、视频、练习软件等；3. 教学素材：图片、文字、动画等。
六、教学过程：1. 导入：（1）教师通过展示图片、动画等方式，引发学生对信息技术的兴趣；（2）引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，为新课学习做好铺垫。
2. 知识讲解：（1）讲解信息技术的基本概念，如计算机、互联网等；（2）介绍计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用等；（3）讲解指法练习的重要性，并进行示范。
3. 实践操作：（1）学生分组进行实践操作，学习开关机、鼠标使用等基本操作；（2）进行指法练习，提高打字速度；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结：（1）教师引导学生总结本节课所学内容；（2）强调信息技术在日常生活中的重要性，激发学生学习兴趣。
小学信息技术一年级教案
小学信息技术一年级教案教案标题：认识计算机及其基本操作教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和作用；2. 培养学生正确使用计算机的基本操作技能；3. 培养学生对计算机的兴趣和积极态度。
教学重点：1. 认识计算机的基本概念；2. 学习计算机的基本操作技能。
教学准备：1. 计算机设备；2. 多媒体投影仪；3. 教学课件；4. 计算机基本操作指南。
教学过程：Step 1：导入新课1. 利用多媒体投影仪展示一张计算机的图片，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察图片，询问他们对这个设备的认识和了解。
Step 2：认识计算机1. 向学生解释计算机是一种能够进行数据处理和存储的电子设备。
2. 通过展示计算机的不同部件，如显示器、键盘、鼠标等，让学生了解计算机的基本组成部分。
3. 与学生互动，让他们尝试说出计算机可以用来做什么，例如玩游戏、上网、学习等。
Step 3：学习计算机的基本操作技能1. 向学生展示计算机的开机过程，并解释每个步骤的含义。
2. 教授学生如何正确使用鼠标进行单击、双击和拖动等基本操作。
3. 引导学生学习如何打开和关闭计算机上的一些常用软件，如文字处理软件、绘图软件等。
4. 给学生分发计算机基本操作指南，让他们通过实践操作来巩固所学的技能。
Step 4：巩固和拓展1. 设计一些简单的练习题，让学生运用所学的计算机基本操作技能进行操作。
2. 引导学生思考计算机在日常生活中的应用场景，并让他们分享自己的观点和体会。
Step 5：课堂总结1. 回顾本节课所学的内容，强调学生对计算机的认识和基本操作技能的重要性。
2. 鼓励学生积极参与计算机相关的学习和活动，培养他们对信息技术的兴趣。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用计算机进行简单的文字处理和绘图活动，进一步巩固和拓展所学的基本操作技能。
2. 教师可以组织学生参观学校的计算机实验室，让他们亲身感受计算机的应用和重要性。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与情况和学习态度。
一年级信息技术教案
教学目标：1.了解计算机的基本知识和使用方法。
2.认识常用的计算机硬件设备。
3.掌握使用鼠标和键盘输入的基本操作。
4.掌握使用Windows系统下的基本操作。
5.培养学生对信息技术的兴趣和初步的操作能力。
教学准备：1.计算机教室或电脑实验室。
2.多媒体投影仪。
3.每位学生一台电脑。
4.相关教材和教学资源。
教学内容和过程：1.导入（5分钟）介绍计算机的基本概念，让学生了解计算机的作用和普遍应用。
并与学生讨论日常生活中计算机的应用场景。
2.激发兴趣（10分钟）播放一段短视频，展示计算机的发展历程和应用场景，引起学生的兴趣和好奇心。
3.认识计算机硬件设备（15分钟）介绍计算机的硬件设备，如显示器、CPU、鼠标、键盘等，并用图片和实物进行展示，让学生能够辨识出这些设备。
4.使用鼠标和键盘输入（20分钟）讲解鼠标的使用方法和基本操作，包括左键、右键和双击等。
然后进行鼠标操作的实践练习，如点击、拖拽等。
讲解键盘的基本布局和常用按键，并进行键盘操作的实践练习，如输入文字、删除等。
5.Windows系统基本操作（30分钟）介绍Windows系统的基本界面和功能，包括桌面、开始菜单、任务栏等。
讲解常用的操作方法，如打开程序、最小化窗口等。
进行Windows系统的实践操作练习，如打开Word文档、创建文件夹等。
6.互动操作（15分钟）让学生两两配对，共同完成一个小任务，如创建一个文件夹，并将图片文件复制到该文件夹中。
引导学生互相帮助和交流，培养合作精神。
7.总结（5分钟）复习今天学习的内容，鼓励学生提问和分享自己的学习心得。
拓展活动：1.组织学生进行简单的绘图操作，如绘制简单的几何图形。
2.利用多媒体资源展示一些有趣的计算机游戏和动画，让学生了解计算机娱乐的多样性。
评价方式：1.观察学生的实际操作情况，评价他们对鼠标和键盘的掌握程度。
2.课堂小组讨论，让学生展示和分享他们的实践成果。
3.布置小练习或作业，检验学生对Windows系统基本操作的掌握情况。
小学一年级信息技术教案培养学生基本的计算机操作和信息搜集能力
小学一年级信息技术教案培养学生基本的计算机操作和信息搜集能力教案：培养小学一年级学生基本的计算机操作和信息搜集能力一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解计算机基本操作的概念和流程；2.熟悉计算机桌面上的图标及其功能；3.学会使用鼠标进行简单的操作；4.了解如何利用搜索引擎进行信息搜集。
二、教学准备1.计算机教室及相关设备；2.计算机操作实例；3.互联网连接及搜索引擎。
三、教学过程1. 导入教师简单介绍计算机的用途和普遍存在的信息技术，引导学生思考计算机对我们生活的影响。
2. 计算机的基本操作2.1 讲解计算机启动过程教师向学生展示计算机启动的过程，分别介绍硬件启动及操作系统开机的过程。
2.2 计算机桌面的介绍教师向学生展示计算机桌面的主要图标，并解释它们的功能和作用。
2.3 使用鼠标进行操作教师示范如何使用鼠标进行单击、双击、右击等基本操作，鼓励学生跟随示范进行练习。
3. 信息搜集的基本方法3.1 了解搜索引擎教师讲解搜索引擎的概念及其作用，介绍常见的搜索引擎，例如百度、谷歌等。
3.2 使用搜索引擎搜集信息教师示范使用搜索引擎输入关键词进行搜索，并向学生解释搜索结果的页面结构以及如何判断搜索结果的可靠性。
4. 练习与巩固4.1 计算机操作练习学生根据教师的指导，分组进行计算机操作练习，巩固所学的基本操作知识。
4.2 信息搜集练习学生自行选择一个感兴趣的话题，在教师的指导下利用搜索引擎进行信息搜集，然后汇报他们找到的有关信息。
五、板书设计- 计算机基本操作- 启动过程- 桌面图标介绍- 鼠标操作练习- 信息搜集的基本方法- 搜索引擎- 搜索引擎的使用方法六、教学反思通过本节课的教学，学生学会了计算机的基本操作流程，了解了计算机桌面上的图标及其功能，并掌握了使用鼠标进行简单操作的方法。
同时，学生还学会了如何使用搜索引擎进行信息搜集，并学会判断搜索结果的可靠性。
在今后的教学中，应继续加强学生对计算机和信息技术的认识，培养学生对计算机操作和信息搜集的兴趣。
一年级信息技术课教学设计
一年级信息技术课教学设计教学目标：通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机的基本概念和作用；2. 掌握使用鼠标、键盘和触摸屏等常见输入设备的方法；3. 掌握使用图标、文件夹等基本操作对象的方法；4. 能够识别和运用常见的应用程序和工具，例如文字处理、绘图和消除游戏等；5. 培养基本的信息技术素养，包括安全使用互联网和数字内容的能力。
教学内容：一、计算机的基本概念和作用（20分钟）1. 引导学生了解计算机的定义和作用；2. 通过图片和简单例子介绍计算机的基本组成部分，如显示器、主机、鼠标和键盘等；3. 学生进行小组讨论，分享自己对计算机的想法和用途。
二、输入设备的使用方法（30分钟）1. 介绍鼠标、键盘和触摸屏等常见输入设备；2. 演示如何正确使用鼠标进行单击、双击和拖动操作；3. 指导学生练习使用键盘进行基本击键操作；4. 学生根据实际情境进行小组练习，探索触摸屏的使用方法。
三、图标与文件夹操作（30分钟）1. 引导学生认识图标和文件夹的概念，并演示其基本操作；2. 引导学生进行实际操作，创建文件夹、打开和关闭文件夹等；3. 学生进行小组活动，共享自己操作图标和文件夹的经验和技巧。
四、常用应用程序和工具的使用（40分钟）1. 介绍文字处理程序、绘图工具和消除游戏等常见应用程序；2. 演示如何打开和关闭应用程序，并进行基本操作；3. 引导学生自主探索应用程序的功能，鼓励创造性使用；4. 学生配对活动，互相展示使用不同应用程序的成果。
五、安全使用互联网和数字内容（30分钟）1. 引导学生了解互联网的基本概念和使用限制；2. 介绍如何安全地搜索和访问网页资源；3. 强调尊重版权和个人隐私的重要性；4. 通过案例分享和小组讨论，引导学生思考正确使用互联网的态度和方法。
教学方法与评价：本课采用情境导入、演示指导和合作学习相结合的教学方法。
教师将根据学生的不同水平和学习特点，选择不同难度和形式的练习活动。
一年级信息技术教案
一年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和基本操作。
2. 培养学生使用计算机的兴趣和意识，激发学生学习信息技术的欲望。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本组成：介绍计算机的硬件和软件部分。
2. 计算机的基本操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本组成和基本操作。
2. 教学难点：鼠标和键盘的使用。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、练习法进行教学。
2. 使用多媒体教学手段，如课件、视频等，辅助教学。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示计算机图片，引导学生思考计算机的组成和作用。
2. 讲解计算机的基本组成：介绍计算机的硬件（如主机、显示器、鼠标、键盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）。
3. 示范计算机的基本操作：教师演示开关机、使用鼠标和键盘等操作。
4. 学生练习：学生跟随教师步骤，进行实际操作练习。
教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 实践操作评价：检查学生在练习中的操作准确性、熟练度等，评价学生对计算机基本操作的掌握情况。
3. 课后作业评价：通过学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍计算机在日常生活和工作中的应用。
2. 组织学生参观计算机实验室，亲身体验计算机的操作。
3. 开展计算机绘画、编程等兴趣小组活动，激发学生对信息技术的热爱。
八、教学资源1. 教学课件：制作包含图文并茂的课件，帮助学生直观了解计算机的基本组成和操作。
2. 教学视频：拍摄计算机操作的示范视频，方便学生反复观看学习。
3. 练习题库：整理一批计算机操作的练习题，用于课后巩固所学知识。
九、教学计划1. 节课：介绍计算机的基本组成和基本操作。
部编版小学一年级上册信息技术教案及教学反思
部编版小学一年级上册信息技术教案及教
学反思
1. 教案目标
本教案旨在帮助小学一年级的学生掌握基本的信息技术知识，
包括计算机基本操作、常用软件的使用以及网络安全等方面的内容。
2. 教学内容
本教案将分为以下几个部分进行教学：
2.1 计算机基本操作
- 认识计算机的各个部分
- 研究开机和关机的步骤
- 掌握鼠标和键盘的基本操作方法
2.2 常用软件的使用
- 研究使用文字处理软件编写文字
- 研究使用图片处理软件编辑图片
- 研究使用简单的电子表格软件制作表格
2.3 网络安全
- 了解网络的基本概念
- 研究如何设置强密码
- 研究如何防止病毒和恶意软件的攻击
3. 教学反思
在教学过程中，我发现学生对计算机的兴趣非常高，能够积极参与课堂活动。
他们迅速掌握了计算机基本操作的技巧，并能熟练使用常用软件进行文字、图片和表格编辑。
在网络安全方面，学生通过讲解和实际操作的方式，提高了对网络安全的认识和意识。
然而，在教学中也存在一些问题，例如部分学生在使用鼠标和键盘时仍存在困难，需要进一步加强练。
另外，由于课时有限，对于网络安全方面的内容只是做了简单的介绍，希望能在下学期的教学中进一步加强。
综上所述，本教案在小学一年级上册的信息技术教学中取得了一定的成果，但也存在一些问题需要改进。
希望在后续的教学中能够进一步提升学生的信息技术能力。
人教版小学一年级信息技术教案全册
人教版小学一年级信息技术教案全册一、教材信息- 适用年级：小学一年级- 教材版本：人教版二、教案目标1. 掌握基本的信息技术概念和操作方法。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和研究动力。
3. 培养学生的信息技术应用能力。
三、教案内容本教案全册分为以下几个部分：1. 单元一：认识计算机- 研究目标：了解计算机的基本概念和构成部分；熟悉计算机的常用输入和输出设备。
- 教学活动：观察和分析计算机的外观及各个部分的功能；介绍常见的输入和输出设备，并让学生动手操作。
2. 单元二：认识键盘- 研究目标：熟悉键盘的布局和基本使用方法；掌握键盘上数字和字母的位置。
- 教学活动：通过观察和练，让学生掌握键盘的布局和按键方法；进行字母和数字的拼写练。
3. 单元三：认识鼠标- 研究目标：了解鼠标的基本原理和使用方法；掌握鼠标的点击、拖拽和滚动操作。
- 教学活动：介绍鼠标的功能和使用方法；进行鼠标点击、拖拽和滚动的练。
4. 单元四：认识操作系统- 研究目标：了解操作系统的作用和常见的操作系统；掌握操作系统的基本操作方法。
- 教学活动：介绍操作系统的作用和常见的操作系统；进行操作系统的基本操作练。
5. 单元五：认识网络- 研究目标：了解网络的基本概念和常见应用；掌握通过网络获取信息的方法。
- 教学活动：介绍网络的基本概念和常见应用；进行通过网络获取信息的练。
四、教学评价与反思本教案全册将通过考核学生对各个单元的掌握程度以及信息技术应用能力的评估。
同时，教师需要及时反思教学过程，不断改进教学方法和内容，以便更好地提高学生的信息技术能力。
五、教学资源- 教材：人教版小学一年级信息技术教材- 多媒体设备：计算机、投影仪、键盘、鼠标等- 其他教具：练册、纸笔、打印素材等六、教学计划安排请参考教材中各个单元的内容和教学时长，结合学生的实际情况，制定具体的教学计划。
备注：以上为参考教案，具体教学内容和评价方式可根据实际情况进行调整和补充。
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)引言本教案是关于2023一年级信息技术下册全册的教学计划。
旨在通过系统的研究内容和丰富的教学活动，帮助学生全面了解和运用信息技术知识。
教学目标1. 了解计算机基础知识，包括硬件和软件的基本概念。
2. 研究使用常见的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint。
3. 掌握互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
4. 参与简单的编程活动，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 培养信息技术素养，包括信息安全、网络道德等方面的基本知识。
教学内容单元一：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件的组成和功能- 计算机软件的分类和应用单元二：办公软件应用- Microsoft Word的基本操作和格式调整- Microsoft Excel的数据输入和简单计算- Microsoft PowerPoint的幻灯片设计和展示单元三：互联网使用- 网页浏览和导航- 搜索引擎的基本使用方法- 电子邮件的发送和接收单元四：编程入门- 编程基础概念介绍- 使用Scratch进行简单的编程活动单元五：信息技术素养- 信息安全意识和个人隐私保护- 网络文明和网络道德的培养教学活动1. 实际操作演练，让学生熟练掌握各种软件的基本操作。
2. 分组合作，进行互联网搜索和网页浏览的小组活动。
3. 利用Scratch编程平台，设计简单的动画、游戏等项目。
4. 分组讨论，展开关于信息安全和网络道德的小组研究。
教学评估1. 考察学生对计算机基础知识的掌握及应用能力。
2. 观察学生在办公软件使用中的表现和成果展示。
3. 评估学生在互联网使用和编程活动中的理解和动手能力。
4. 考察学生对信息技术素养的理解和意识。
教学资源1. 人信版2023一年级信息技术下册教材2. 计算机设备3. Microsoft Office软件4. 互联网连接总结该教案为2023一年级信息技术下册全册的教学计划，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识。
一年级学生信息技术课教案【三篇】
【导语】教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 教学⽬的 (1)椭圆⼯具的使⽤。
(2)综合运⽤椭圆⼯具、前景⾊与背景⾊、选定⼯具、复制与粘贴。
(3)完成“太阳”创作画。
课时：1课时。
教学重点与难点 重点：各种⼯具的配合。
难点：利⽤椭圆⼯具画⽩云。
教学准备 (教师)计算机及画图软件，多媒体教学。
(学⽣)计算机及画图软件。
教学过程 ⼀、问题引⼊ (1)教师：这是圆的三种样式，同学们还记得吗?你能⽤椭圆⼯具表现出来吗? (2)学⽣尝试练习。
(3)教师巡视辅导。
(4)学⽣汇报交流。
⼩窍门：单击颜料盒中的颜⾊可更改前景⾊也就是线的颜⾊;右击颜料盒中的颜⾊可更改背景⾊也就是填充颜⾊。
⼆、新授 1.绘图 教师：圆圆的太阳，⽩⽩的云，这⼀切可爱的事物都是⽤圆形画出来的哦，快来跟我学吧! (1)教师演⽰。
①选择椭圆⼯具中的第三种样式，在画纸上拖动⿏标的同时，按住Shift键，画出红⾊的圆形太阳。
②选择椭圆⼯具中的第⼆种样式，前景⾊为深红⾊，背景⾊为⽩⾊，画出太阳的眼睛。
③还是选择椭圆⼯具中的第三种样式，画出太阳深红⾊的眼珠，并且⽤刷⼦⼯具点出⽩⾊的亮点。
(2)学⽣尝试练习，发现问题并质疑。
(3)教师集中指导共同存在的问题。
⼩问题: ①能够来⽤⼀个简便的⽅法画出另外⼀只眼睛吗? ②能⽤椭圆⼯具画出太阳的⿐⼦吗? ③太阳的嘴巴我们可以⽤哪些⽅法来画? (4)学⽣⼩组讨论解决问题的⽅法，并汇报交流。
解决⽅法： ①⽤虚线的⽅框框选⼀只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，⼜出来了⼀只眼睛，把它移动到合适的位置 ②⽤第⼀种样式画出圆形的⿐⼦，⽤橡⽪擦除多余部分。
⼩窍门：右击颜料盒中的红⾊更改背景颜⾊，橡⽪擦过的地⽅就会呈现所选的背景⾊。
(5)学⽣根据学会的⽅法完成练习 2.修饰画⾯ (1)教师：我们再来看⽩云，分析⼀下：每⼀朵的⽩云其实都是⼤⼤⼩⼩的圆重叠组成的。
一年级信息技术教案
一年级信息技术教案一年级信息技术教案教学目标：1. 了解并掌握计算机的基本概念和使用方法。
2. 学会使用鼠标键盘进行简单的操作。
3. 学会使用电脑操作系统中的基本功能。
4. 培养学生的信息技术意识和创新思维能力。
教学重点：1. 计算机的基本概念和使用方法。
2. 使用鼠标和键盘进行简单的操作。
教具准备：1. 计算机、投影仪。
2. 画图软件、文字处理软件。
教学过程：第一课：计算机基本概念1. 通过观察和讨论，引导学生了解计算机的基本概念，例如计算机的外形、主要组成部分等。
2. 使用投影仪向学生展示计算机的外形和主要组成部分，并带领学生进行观察和讨论。
3. 鼓励学生发表自己对于计算机的认识和理解。
第二课：计算机使用方法1. 通过观察和讨论，引导学生了解计算机的使用方法，例如开机、关机等。
2. 向学生展示开机和关机的操作演示，鼓励学生模仿并操作。
3. 引导学生讨论计算机的其他常用操作方法，例如打开文件、保存文件等。
第三课：鼠标和键盘操作1. 通过观察和讨论，引导学生了解鼠标和键盘的基本概念和使用方法。
2. 向学生展示鼠标和键盘的操作演示，鼓励学生模仿并操作。
3. 引导学生进行鼠标和键盘的练习，例如点击、双击、拖动等。
第四课：操作系统基本功能1. 通过观察和讨论，引导学生了解操作系统的基本概念和功能。
2. 向学生展示操作系统中的基本功能，例如文件管理、软件安装等。
3. 引导学生进行操作系统基本功能的练习，例如创建文件夹、复制文件等。
第五课：信息技术应用1. 引导学生讨论信息技术在日常生活中的应用场景，例如使用手机、上网购物等。
2. 向学生展示信息技术应用的案例，例如使用画图软件制作图画、使用文字处理软件编辑文字等。
3. 鼓励学生动手实践，使用画图软件和文字处理软件进行相关操作。
教学反思：通过本次教学，学生对计算机和信息技术的基本概念有了初步了解，并掌握了计算机的基本使用方法和鼠标键盘的操作技能。
同时，通过实际操作软件，学生也初步体验了信息技术的应用。
小学一年级信息技术课教案设计范例—教案二
小学一年级是一个非常重要的学科阶段。
在这个年级里，学生们开始接触许多基础学科，如语文、数学和英语等。
而信息技术也成为了现代教育中不可或缺的一部分。
在小学一年级信息技术课教学中，教案设计是至关重要的一环。
下面我们介绍一例小学一年级信息技术课教案设计范例，以对教案设计有更深刻的了解。
教案名称：认识计算机教学内容：通过学习计算机的功能和组成结构，让学生们了解计算机的基本知识。
通过教学，提高学生们的计算机使用能力，让他们对计算机产生兴趣，并培养其使用计算机的意识。
教学目标：1.对计算机的基本功能有所了解。
2.了解计算机的组成结构。
3.能够正确使用计算机。
4.提高学生们的计算机使用能力，对计算机产生兴趣。
教学方法：以启发式教学为主，在教学中引导学生们主动思考。
采用多媒体教学法和讨论交流法相结合的方式，让学生们在轻松愉悦的氛围下学习。
教学内容和步骤：1.引导学生们说出自己对计算机的了解和使用经历。
2.通过PPT和口语讲解，介绍计算机的基本知识和组成结构。
3.引导学生们一起实践操作计算机，体验计算机的操作界面和功能。
4.利用图片和视频等多媒体素材，展示计算机在现代化生活中的作用和应用。
5.引导学生们针对日常生活中遇到的问题，利用计算机搜索、查找信息、解决问题等知识点进行实践操作。
6.针对学生对计算机的学习和使用情况，评估学生的学习情况，并给予具体的反馈意见。
课后作业：1.回忆和总结教学内容。
2.完成相关的练习、作业和实践操作。
3.收集和分享相关的计算机知识和资料。
教学反思：本次教学通过启发式教学方法，让学生们在轻松愉悦的氛围下学习了计算机的基本知识和使用方法，并提高了学生们的计算机使用能力。
在教学过程中，除了教师的讲解之外，还采用了多媒体教学法和讨论交流法，让学生们能够更深入地了解计算机的作用和应用，引导学生们探索相关的计算机知识和资料，并利用计算机进行实践操作。
因此，本次教学达到了预期的教学目标。
小学一年级上册信息技术教案全册
小学一年级上册信息技术教案全册第一课：认识计算机教学目标：- 通过本课的研究，学生能够了解计算机的基本概念和用途。
- 正确使用计算机的开关机操作。
- 通过图示认识计算机的主要组成部分。
教学内容：1. 什么是计算机？- 介绍计算机是一种能够进行数据处理和存储的机器。
- 计算机的主要用途包括文字处理、图像处理和娱乐等。
2. 计算机的开关机操作- 学生通过图示和实际操作，学会正确地开启和关闭计算机。
- 强调开关机时的注意事项，如插头接触不良可能导致电脑损坏等。
3. 认识计算机的主要组成部分- 引导学生认识计算机的主要硬件组件，如显示器、键盘、鼠标和主机等。
教学步骤：1. 导入：引导学生观察课堂中的计算机，并讨论学生认为计算机的用途和功能。
2. 展示：通过图片和实物展示计算机的各个部分，并逐一介绍它们的功能和作用。
3. 实践操作：让学生进一步了解计算机的开关机操作，并进行实践操作。
4. 拓展讨论：引导学生思考计算机在日常生活中的应用，并进行小组讨论。
5. 总结复：通过提问和回答的形式，复本课研究的内容和重点。
教学评估：- 观察学生在操作计算机开关机时的正确程度。
- 通过小组讨论，评估学生对计算机的应用和概念的理解程度。
扩展活动：- 鼓励学生在家中观察和使用计算机，并与家人分享自己的发现和体验。
- 给学生布置一份调查问卷，让他们了解家庭中谁会使用计算机以及使用频率等。
第二课：键盘的使用教学目标：- 学生能够正确使用键盘输入文字和进行基本的操作。
- 学生了解键盘上主要的字母、数字和特殊符号，并能通过练提高打字速度。
教学内容：1. 认识键盘的布局- 引导学生观察键盘上的字母、数字和特殊符号，并了解它们的位置和分布。
2. 键盘的基本操作- 教授学生正确使用空格键、回车键和删除键等常用键。
- 引导学生练基本的手指位置和打字姿势。
3. 提高打字速度- 给学生进行简单的打字练，提高他们的打字速度和准确性。
教学步骤：1. 导入：请学生观察键盘并回答问题，引起他们对键盘的兴趣。
【小学一年级】小学一年级信息技术课教案
小学一年级信息技术课教案【本文概要】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
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【篇一】小学一年级信息技术课教案教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？【篇二】小学一年级信息技术课教案课时：1课时教学目标：1、学会双击鼠标打开游戏2、能看图标找到游戏3、会操作游戏进行选择教学重点和难点：对游戏进行选择操作教学过程：一、出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。
威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？”“行！小松鼠在哪儿呢？”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
”二、试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？1、从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2、将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？3、再单击，又会怎样？4、如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？5、这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？四、你能行：小朋友，挑选你喜欢的。
教科版小学一年级信息技术全册教案
教科版小学一年级信息技术全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会使用计算机上的常见软件，如文字处理、图形绘制等。
3. 掌握基本的键盘操作和鼠标操作技巧。
4. 培养学生的信息技术意识和创新思维能力。
二、教学内容1. 计算机基本概念：- 了解计算机的定义和发展历程。
- 掌握计算机软硬件的基本组成和相互关系。
2. 计算机软件的使用：- 研究文字处理软件的基本操作，如打开、保存、编辑和格式设置等。
- 研究图形绘制软件，了解基本的绘图工具和操作方法。
3. 键盘操作和鼠标操作技巧：- 研究正确使用键盘，包括字母、数字和符号的输入。
- 掌握鼠标的基本操作，如点击、拖动和右键菜单的使用。
4. 信息技术意识和创新思维培养：- 引导学生了解信息技术对生活和工作的影响。
- 培养学生的创新思维和问题解决能力，通过信息技术解决实际问题。
三、教学方法1. 案例教学法：- 通过实际案例，引导学生探索和应用信息技术。
- 鼓励学生发现问题并提出解决方案。
2. 分组合作研究：- 小组内合作，共同完成一些任务和项目。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 多媒体教学：- 利用多媒体资源，如图像、视频等，生动呈现教学内容。
- 提高学生的研究兴趣和理解能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生的课堂参与情况和表现。
- 评价学生的合作能力和问题解决能力。
2. 作业评价：- 运用所学知识完成作业，并进行评价和反馈。
- 鼓励学生独立思考和创新。
3. 测验评价：- 定期进行测验，检验学生的掌握情况。
- 评价学生的研究成果和能力提升。
五、教学资源1. 教材：- 教科版小学一年级信息技术全册。
2. 多媒体资源：- 电脑、投影仪、音响等设备。
3. 网络资源：- 提供合适的网页、应用和软件供学生使用。
六、教学进度安排1. 第一章：计算机基本概念（2课时）2. 第二章：计算机软件的使用（4课时）3. 第三章：键盘操作和鼠标操作技巧（4课时）4. 第四章：信息技术意识和创新思维培养（4课时）以上是《教科版小学一年级信息技术全册教案》的内容大纲。
关于小学一年级信息技术的教案
关于小学一年级信息技术的教案以下是一份关于小学一年级信息技术的教案。
本文将介绍在小学一年级课程中如何教授信息技术的基础知识和技能。
这份教案旨在帮助老师们为学生提供丰富的信息技术课程，使他们能够更好地利用技术为学习、生活和未来做好准备。
I. 教学目标本节课程的教学目标是让学生了解电脑的基本组成，能够正确使用鼠标和键盘，并具备简单的计算机操作技能。
教学内容主要包括：1. 认识电脑硬件2. 学习正确使用鼠标和键盘3. 学习如何进入应用程序4. 学习如何关闭计算机II. 教学准备为了让教学更加顺利，老师需要准备以下教学资源：1. 显示器和计算机2. 鼠标和键盘3. 展示PPT4. 提前下载好儿童计算机启蒙软件III. 教学过程本节课程的教学过程分为三个步骤：步骤一：认识电脑硬件展示PPT，让学生观看电脑硬件的图片，并介绍各部分的作用。
例如：1. 显示器：可以显示电脑上的内容2. 计算机主机：电脑的“大脑”，存放电脑的所有重要信息3. 鼠标：用来控制光标移动4. 键盘：用来输入文字、数字和符号。
通过展示PPT和图示等方式，让学生逐渐对电脑硬件有一个初步的认识。
步骤二：学习正确使用鼠标和键盘让学生实际体验如何使用鼠标和键盘，这里提前下载好儿童计算机启蒙软件是很有必要的。
老师可以在屏幕上演示如何使用鼠标和键盘，并要求学生模仿老师的动作。
例如，让学生练习如何点击鼠标左键，如何拖动鼠标位置以及如何输入数字和符号等。
同时，老师要适时地提醒学生注意正确的手指位置和手法，避免错误的使用方法成为不良习惯。
步骤三：学习如何进入应用程序和关闭计算机让学生了解如何进入应用程序以及如何关闭计算机是教学过程的最后一步。
展示PPT或者直接在屏幕上演示，教学如何打开“开始”菜单，如何选择要使用的应用程序，并介绍一些基本的应用程序，如文本编辑器和图片管理器等。
另外，也要教学生如何正确关闭计算机。
IV. 总结教学过程结束后，老师可以让学生回答一些问题来检验他们所掌握的内容，并给出适当的奖励鼓励他们继续探索信息技术的世界。
一年级信息技术人教版全册教案
一年级信息技术人教版全册教案简介本文档是关于一年级信息技术人教版全册的教案。
通过本教案，学生将研究与信息技术相关的基本概念和技能。
内容包括计算机操作、网络安全、信息检索等方面。
本教案旨在培养学生的信息技术素养，提高他们的操作技能，为日常生活和研究中的信息技术应用打下基础。
目标- 了解计算机的基本操作和常用软件的使用方法- 掌握网络安全的基本知识和注意事项- 研究使用搜索引擎和其他查询工具获取信息- 培养信息技术意识和操作能力教学步骤第一课：认识计算机- 研究计算机的基本组成和功能- 了解计算机硬件和软件的概念- 研究计算机的开机和关机操作第二课：使用常用软件- 研究使用字处理软件编写文字- 研究使用电子表格软件整理数据- 研究使用图像处理软件编辑图片第三课：网络安全知识- 了解网络的基本概念和分类- 研究使用网页浏览器进行网页浏览- 研究网络安全的基本知识和注意事项第四课：信息检索- 研究使用搜索引擎进行信息检索- 研究其他查询工具的使用方法- 培养良好的信息检索惯和技巧教学方法- 讲解与示范：通过讲解和示范，引导学生了解和掌握相关的知识和操作技能。
- 练与实践：通过练和实践，巩固学生的研究成果，提高他们的操作能力。
- 互动与合作：鼓励学生之间的互动交流和合作研究，共同提高。
教学评价- 定期考查：通过定期的测试和考试，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
- 作业评价：对学生完成的作业进行评价和反馈，指导他们的研究和进步。
- 研究反馈：通过听取学生的研究反馈，了解教学效果，并做出相应的调整和改进。
教学资源- 教材：《一年级信息技术人教版全册》- 计算机实验室设备：计算机、网页浏览器、字处理软件、电子表格软件、图像处理软件等教学评价通过本教案设计，学生将在一年级阶段研究到与信息技术相关的基本知识和操作技能。
这将为他们将来的研究和生活提供良好的基础。
同时，本教案注重培养学生的信息技术意识，使他们能够在信息时代中应对各种挑战和需求。
一年级信息技术课教案三篇
一年级信息技术课教案三篇导读：本文一年级信息技术课教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】【教学目标】知识与技能：1.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。
2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。
过程与方法：1.通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。
2.通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过设计未来小鼠标，激发创新意识。
情感态度与价值观：1.通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣。
2.通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。
【教学重点】熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。
【教学难点】鼠标的双击、拖曳操作。
【课前准备】多媒体课件、若干板书、若干精灵鼠奖章。
【教学方法】本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。
因本节课大部分知识点是以具体操作为主，如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生觉得单调、枯燥，难以激发起学生的学习积极性。
于是教师针对低、中年级学生年龄特点和理解能力的差异，采用生动的课件展示，尝试采用情境教学法，创设一个到精灵鼠城堡探秘的虚拟情境，把教学的重点、难点贯穿于紧张、有趣的游戏之中，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，教师根据学生不同的掌握层次及能力水平的差异，利用学生好表现的特点激发学生之间相互学习、交流，让学生们在团结协作、自主探究的氛围中，推动创新能力的发展。
【学习方法】小组合作学习。
根据座位安排及学生的计算机应用能力，以附近2至3人为一个学习小组，确定水平较高的学生为小组组长。
学生在教师的引导下明确学习目标和学习要求，然后通过小组讨论明确各自分工并根据自身的特长进行自主学习探究，通过总结来弥补各自的不足，进而提高个体的学习能力和知识的应用能力。
【教学设计意图】按照上海市中小学信息科技课程标准（试行稿）的教学理念，本节课的设计上主要考虑到以下几个方面：第一，考虑到个体的差异，设计不同层次的任务，以满足不同层次学生的需求。
部编本小学信息技术一年级上册全册教案
部编本小学信息技术一年级上册全册教案课时一：认识电脑
课程目标：
通过本课程，学生将能够认识电脑的外观和部件，了解电脑的基本功能，并学会正确使用电脑。
教学重点：
- 认识电脑的外观和部件
- 了解电脑的基本功能
- 学会正确使用电脑
教学准备：
- 一台电脑
- PPT课件
教学过程：
1. 导入：通过一张包含电脑图片的PPT课件开始上课。
2. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的主要部件。
3. 通过PPT介绍电脑的各个部件，并解释它们的功能。
4. 引导学生讨论电脑的基本功能，如上网、打字、制作文档等。
5. 向学生演示如何正确使用电脑，包括开机、登录账户、打开
应用程序等。
6. 让学生自行实践使用电脑，指导他们进行简单操作，如打开
浏览器、输入网址等。
7. 收尾：复课上学到的内容，强调安全使用电脑的重要性。
拓展活动：
1. 学生自带或老师提供更多电子设备的图片，由学生分组介绍
不同设备的外观和功能。
2. 学生通过绘制电脑的外观和部件，加深对电脑结构的理解。
3. 引导学生提出其他电脑的基本功能，并通过小组讨论来展开。
课后作业：
1. 学生回家观察家中的电脑，用一段话描述电脑的外观和部件。
2. 学生录制一段小视频，介绍如何正确使用电脑。
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第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。
”[利用电脑展示什么是信息高速公路]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？[教后记]第2课计算机的组成教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程阅读课文容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
[教后记]第3课学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？1、教师示开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。
再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示关显示器。
（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结（略）〔教后记〕第4课初识Windows 98教学目的和要求1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。
教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识Windows98。
二、Windows98是什么1、你知道怎样启动Windows98吗？教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows98的启动1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。
而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
四、鼠标器的操作1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。